Цели урока:
Образовательные: актуализировать и развить знания учащихся о дыхательной системе, познакомить их с заболеваниями органов дыхания,рассмотреть влияние курения на дыхательную систему, сформировать негативное отношение к курению;
Развивающие: развить умение выбирать верное утверждение, анализировать, обобщать, делать выводы; продолжить формирование основ гигиены (правила гигиены дыхания);
Воспитательные: воспитать бережное отношение к органам дыхания и здоровью в целом.
Оборудование: таблица «Органы дыхания человека», информационно- коммуникативное оборудование, самодельные постеры, газеты, мікрофон
Тип урока: комбинированный
Методы: защита проектов в различных формах, метод «микрофон»
Ход урока:
I . Организация начала урока, сообщение темы и целей урока
II . Проверка знаний учащихся .
Заканчивая тему «Дыхание», мы сегодня поговорим о заболеваниях органов дыхания и о том, как обезопасить себя от них. Но прежде, чем приступить к рассмотрению темы нашего сегодняшнего урока, вспомним о строении дыхательной системы.
Давайте совершим путешествие в первый класс и послушаем о том, что знают ученики 1 класса об органах дыхания и их заболеваниях (демонстрация видеоролика «Устами младенца»)
А как вы точки зрения ученика 9 класса ответите на эти вопросы?
1. Используя таблицу « Органы дыхания» ответить на вопрос
Какие органы входят в состав дыхательной системы? (показать эти органы на таблице)
2. Ответить на тестовые задания
(демонстрация слайда):
Какую функцию выполняют реснички мерцательного эпителия слизистой полости носа
А) увеличивают поверхность слизистой
Б) являются чувствительными приборами
В) удаляют слизь и частички пыли из полости носа
Какие структуры образуют скелет трахеи и главных бронхов
А) хрящевые пластинки
Б) хрящевые полукольца
Альвеолы - это
А) разветвления трахеи
Б) лёгочные пузырьки
В) выпячивания лёгочных пузырьков
В каких отделах мозга находится дыхательный центр
А) в среднем мозге
Б) в мосту
В) в продолговатом мозге
При вдохе
А) диафрагма и межрёберные мышцы сокращаются
Б) диафрагма и межрёберные мышцы расслабляются
Орган, в котором образуются звуки
А) носоглотка
Б) гортань
В) трахея
Как называется процесс обмена газов между клетками и окружающей средой?
А)Выделение
Б) Дыхание
Г)Газообмен
III. Изучение нового материала с использованием метода проектов
1.Презентация «Заболевания органов дыхания», подготовленная учащейся и его защита
2.Групповая защита проекта « Основные виды заболеваний органов дыхания», представление стендового доклада
3.Защита проекта «Вред курения» с использованием постеров
IV .Подведение итогов урока и закрепление
(использование приёма «Микрофон») Журналист» берет интервью (задаёт вопросы) учащимся:
1. Почему правильно дышать нужно через нос?
2. Почему при кашле и чихании необходимо прикрывать рот и нос?
3.Какие вирусные заболевания органов дыхания вы знаете?
4.Какие бактериальные заболевания вы знаете?
5. В чем вред курения?
6. Чем вредна пыль?
7.Почему необходимо проветривать и проводить влажную уборку?
Дышать надо через нос.
Чем вредна пыль для организма?
Какова роль влажной уборки помещений?
Почему необходимо проветривание классных комнат во время перемен?
(Дети отвечают на вопросы.)
Учитель корректирует их ответы и переходит к объяснению нового материала.
1. Воздушная среда жилых помещений
Возбудители капельной и особенно пылевой инфекции постоянно находятся в воздухе и по¬падают на слизистые оболочки дыхательных путей. Однако далеко не всегда человек заболевает - этому препятствуют защитные силы организма. Известно, что сопротивляемость организма инфекциям не всегда одинакова. Усталость, переохлаждение и даже плохое настроение, вызванное неприятностями и огорчениями, - все это может резко понизить сопротивляемость организма. Возбудители инфекции начнут усиленно размножаться, и человек заболевает. Частой причиной заболевания оказывается переохлаждение. Человек промочил ноги, промерз - сопротивляемость организма понизилась, появился насморк, иногда и кашель.
Так начинается воспаление дыхательных путей, которое проявляется такими заболеваниями, как грипп, ОРЗ, ОРВИ.
(В ходе объяснения учащиеся находят ответ на вопрос, записанный на доске: «Что может привести к понижению сопротивляемости организма инфекциям и к заболеванию дыхательных путей?» - и высказывают соображения о роли закаливания в повышении устойчивости организма к переохлаждению.)
2. Болезни органов дыхания и их предупреждение
Почему, победив такие страшные заболевания, как чума, черная оспа, человек не может ликвидировать респираторные вирусные инфекции?
Для того чтобы учащиеся смогли ответить на этот вопрос, учитель предлагает прочесть специально приготовленный текст и проводит групповую работу с этим текстом:
Воздушно-капельный путь распространения инфекций считается самым быстрым: достаточно одному больному начать чихать в помещении - и заражаются все присутствующие.
Распространению вирусных инфекций способствуют интенсивное развитие средств коммуникации и относительная легкость заболевания. Заболевшие не госпитализируются и не изолируются от окружающих.
В организме отсутствуют эффективные механизмы борьбы с респираторными вирусами: иммунитет вырабатывается в течение недели (отсюда и средняя продолжительность действия респираторных вирусных инфекций).
Вирусам свойственна высокая изменчивость антигенных свойств, что не позволяет приготовить вакцину, которая была бы пригодна для повторных эпидемий вируса того же типа.
Учитель обращает внимание на следующий факт: широкое распространение получили такие заболевания, как рак и туберкулез легких, - и предлагает рассмотреть таблицу 1, в которой указаны сведения о данных заболеваниях.
Таблица 1
Что важное для себя вы должны вынести из этой таблицы? Учащиеся отмечают: в лечении этих заболеваний важна ранняя диагностика, поэтому флюорографию должен проходить каждый человек хотя бы раз в два года, чтобы предупредить или не запускать болезнь.
3. Гигиена органов дыхания
После прочтения соответствующего текста учебника учитель предлагает ответить на вопросы:
Какое дыхание считается правильным?
Почему нужно дышать глубоко и спокойно?
Что является важным условием правильного дыхания?
Правильные ответы учащихся:
Спокойное, но глубокое и в определенном ритме, согласованное с мышечными движениями.
При глубоком дыхании отмечается массирующее влияние дыхательных движений на сердце, желудок и кишечник, на приток крови к сердцу.
Развитые мышцы грудной клетки, правильная осанка.
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ГИГИЕНЫ ДЫХАНИЯ:Дышать нужно глубоко и размеренно.
Движения, связанные с большими усилиями, должны совпадать с выдохом*.
Гребля, ходьба на лыжах, волейбол улучшают дыхание.
Полезно бывать на свежем воздухе.
Дышать надо через нос.
При кашле и чихании следует закрывать нос и рот платком.
Важно бороться с пылью на улице и в помещении.
Для правильного дыхания важна правильная осанка.
Курение вредно для органов дыхания и всего организма.
- Сообщение темы
- Изучение нового материала .
Вирусы, ОРВИ, грипп, корь;
- Работа с учебником. Прочитать текст и заполнить таблицу.
Название заболевания.
Чем вызваны.
Признаки
1.Инфекционный ринит
бактериями
бактериями
3.Трахеит
4.Бронхит
5.Пневмания
6.Туберкулез
Поражает легкие и кости
7.Аллергический ринит
аллергенами
8.Бронхиальная астма
Накопление в крови аллергенов
Приступы удушья, кашля
- Вакцинация
- Не посещать людные места
- Придерживаться личной гигиены
- закаляться
- Рефлексия
Выполнить задания на стр. 94
- Домашнее задания.
- Итог урока.
Просмотр содержимого документа
«Болезни органов дыхания и их профилактика. Урок биологии. »
Конспект урока биологии
9 класс
Тема . Болезни органов дыхания и их профилактика.
Тип урока - комбинированный.
Цел ь : ознакомить учащихся с основными заболеваниями дыхательной системы и причинами их возникновения; определить основные пути профилактика заболеваний дыхательной системы; продолжить формирование основ гигиены (правила гигиены дыхания); обосновывать целесообразность ведения здорового образа жизни и соблюдения личной гигиены; корректировать произношение.
Оборудование : таблица «Органы дыхательной системы», рисунки.
Словарь : пылевая инфекция, капельная инфекция, бронхит, пневмония, астма, туберкулёз.
Ход урока.
Организация класса .
Проверка звукоусиливающей аппаратуры.
Речевой момент.
Какую биологию мы изучаем?
Какую тему мы изучали на прошлом уроке?
Игра «Терминологический бой»
Учащиеся «атакуют» один другого терминами, которые были выучены на прошлом уроке.
Проверка домашнего задания.
Игра «Биологическая мозаика» (работа в парах)
Каждая пара получает карточку, где предложен набор слов из которых учащие должны сложить предложение:
Относят путям к гортань, трахея, бронхи, дыхательным нижним.
Центр продолговатом в находится дыхательный мозге.
Вдох ритмично выдох сменяет.
Нервная дыхание гуморальная обеспечивает регуляция и.
Определяют прибора помощью с жизненную спирометр ёмкость.
Игра «Ты - мне, я - тебе»
Учащиеся задают друг другу вопросы по теме. Ученик, который получил вопрос, дает на него ответ. Правильный ответ дает право задать свой вопрос.
Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности .
Какое строение имеет дыхательная система?
Какие процессы происходят в альвеолах легких?
Одним из приоритетных направлений в социальной политике нашего правительства является забота о здоровье граждан. Как вы думаете почему?
Экономический рост и процветание государства зависит от здоровья людей, поэтому задача государства сохранить и укрепить наше здоровье.
Сообщение темы
Изучение нового материала .
Заболевание органов дыхания и их профилактика.
Рассказ учителя с элементом беседы.
Какие факторы могут вызывать негативное воздействие на наши органы дыхания?
Курение: рак лёгких, туберкулез, эмфизема легких;
Попадание инородных предметов в дыхательные пути, травм, удушие;
Экологическое загрязнение воздуха атмосферы, химическое поражение дыхательных путей;
Вирусы, ОРВИ, грипп, корь;
Бактерии: бронхит, воспаление лёгких, туберкулёз;
Аллергия на пыль, шесть, животных и т.д. бронхиальная астма, аллергический ринит.
Чтобы уберечься от этих заболеваний, надо избегать факторов, которые их вызывают.
| Название заболевания. | Чем вызваны. | Признаки |
| 1.Инфекционный ринит | бактериями | Воспаление слизистой оболочки полости носа, закладывание носа, хронический насморк. |
| бактериями | Воспаление миндалин, боль во время глотания, повышенная температура |
|
| 3.Трахеит | Бактериями, при переохлаждение, курение, инфекции | Першение в горле, сухой кашель, боль в зеве и за грудиной |
| 4.Бронхит | Бактерии, стрептококки, стафилококки | Кашель со слизистыми выделениями, одышка, боль в груди |
| 5.Пневмания | Бактерии, пневмококки, стафилококки, стрептококки | Воспаление ткани легкого, внезапное повышение температуры, одышка, кашель, сильная боль в боку. |
| 6.Туберкулез | Микобактерии, туберкулёзная палочка | Поражает легкие и кости |
| 7.Аллергический ринит | аллергенами | Отёк слизистой оболочки, сухость, зуд в полости носа, чихание, слезоотделение |
| 8.Бронхиальная астма | Накопление в крови аллергенов | Приступы удушья, кашля |
Самостоятельная работа учащихся
Профилактика заболеваний органов дыхания.
Вакцинация
Не посещать людные места
Придерживаться личной гигиены
Не уклоняться от диспансерного обследования
закаляться
Рефлексия
Выполнить задания на стр. 94
Домашнее задания.
Болезни органов дыхания, их профилактика. Название болезни Причины Путь передачи Симптомы Лечение Профилактика Грипп Вирусная инфекция Воздушно – капельный Повышение температуры. Головокружение Потеря аппетита. Иногда – носовое кровотечение, рвота. Антибиотики и другие препараты не помогут, так как не действуют на вирус. Интерферрон. Постельный режим. Горячее питье. Профилактическая прививка. Оксолиновая мазь. Интерферрон.
Болезни органов дыхания, их профилактика. Название болезни Причины Пути передачи Симптомы Лечение Профилактика Острый бронхит Респираторные вирусы Сильный кашель с мокротой. Повышение температуры. Одышка. Антибиотики. Средства от кашля. После падения температуры Можно ставить компресс и делать ингаляции. Нельзя переохлаждаться. Своевременное лечение инфекций дыхательных путей.
Болезни органов дыхания, их профилактика. Название болезни. Причины.Пути передачи Симптомы.Лечение Профилактика Хронический бронхит Длительное воздействие на слизистую оболочку бронхов вредных примесей (табачный дым, выхлопные газы, производственные загрязнения). «Запущенный» острый бронхит. Небольшой кашель с мокротой. Хроническое заболевание. Средства против кашля лишь ненадолго устраняют кашель. Отказаться от курения. Не запускать лечение острого бронхита. Сменить вредное производство.
Болезни органов дыхания, их профилактика. Название болезни Причины Пути передачи Симптомы ЛечениеПрофилактик а Бронхиаль ная астма Контакт с аллергеном. Острые заболевания органов дыхания. Ангина. Физические и психические травмы. В отдельных случаях – введение глобулина и профилактические прививки. Больные становятся беспокойными, чешутся, не находят себе удобного положения. Дыхание учащается. Нередко повышается температура тела. Специальные ингаляторы, назначенные врачом. Диспансерное наблюдение. Здоровый образ жизни: соблюдение режима труда и отдыха с достаточным пребыванием на воздухе. Рациональное питание. закаливание. Занятие спортом.
Болезни органов дыхания, их профилактика. Название болезни Причины Путь передачи Симптомы Лечение Профилактика ОРЗВирусы. Бактерии. Воздушно - капельный Повышение температуры. Насморк. Покраснение слизистой глаз. Ангина. Пневмония. Антибиотики на вирус не действуют. Постельный режим. Симптома точное лечение. Жаропонижа ющие. Вакцинация. Для профилактики вируса группы А можно использовать ремантадин.
Болезни органов дыхания, их профилактика. Название болезни Причины Пути передачи Симптомы Лечение Профилактика Пневмония Вирусы пневмо- и стафилококки Другие микро организмы. Озноб. Высокая температура. Боль в грудной клетке при дыхании. Иногда кашель со слизисто- гнойной мокротой. Антибиотики. Общеукрепля ющие препараты. Стационар. Своевременное лечение ОРЗ. Исключить переохлаждение.
Болезни органов дыхания, их профилактика. Название болезни Причины Путь передачи Симптомы Лечение Профилактика Туберкулез Бактерия – палочка «Коха». Воздушно – капельный. Бытовой: посуда, мочалка, дверная ручка и др. Кашель с серой мокротой. Длительное, ежедневное, незначительное повышение температуры. Специальными препаратами в стационаре. Ежегодное флюорографическое обследование. Соблюдение личной гигиены. Профилактические прививки.
Болезни органов дыхания, их профилактика. Название болезни Причины Путь передачи Симптомы Лечение Профилактика. Рак легкого Опухоль на покровном эпителии, вследствие действия курения или канцерогенов На ранних стадиях – никаких. Позднее – упорный кашель с отхаркиванием слизи, крови и кровавой мокроты. Боль в груди. Одышка. Хрипы в легких. Охриплость голоса. Потеря аппетита и/или веса. Зависит от размеров и стадии, а также от общего состояния больного. Стандартные методы – облучение, химиотерапия, операция. Правильное питание (овощи, фрукты, витамины). Занятие спортом. Отказ от курения.
Органы дыхательной системы подвержены многим инфекционным заболеваниям.
Инфекционными называют заболевания, причиной которых являются такие возбудители болезней, как бактерии, вирусы или простейшие.
Большинство микроорганизмов и пыли задерживаются слизистой оболочкой верхних дыхательных путей, обезвреживаются и удаляются из них вместе со слизью. Однако, часть микроорганизмов, проникших в органы дыхания, может вызвать различные заболевания: грипп, туберкулез, ангину, дифтерию и др.
Различают воздушно-капельные и капельно-пылевые инфекции.
Воздушно-капельные инфекции передаются при непосредственном контакте с больным человеком (при кашле, чихании или разговоре).
Капельно-пылевые инфекции передаются при контакте с предметами, которыми пользовался больной.
Грипп и ОРВИ
Грипп и ОРВИ (острые респираторные вирусные инфекции) вызываются вирусами и передаются воздушно-капельным путём (возможен и бытовой путь передачи гриппа, например через предметы обихода).
Вирусы гриппа содержатся в слизи, выделяющейся из носа больных людей, в их мокроте и слюне. Во время чихания и кашля больных людей миллионы невидимых глазу капелек, содержащих вирусы, выбрасываются в воздух. Если они проникают в дыхательные органы здорового человека, он может заразиться гриппом или ОРВИ.
Грипп начинается резко и бурно (от заражения до проявления клинических симптомов проходит от нескольких часов до двух дней). У больного быстро повышается температура тела до 39−40 °С, появляются озноб, ломота и слабость в теле, головная боль, кашель и насморк (кашля и насморка может и не быть).
Грипп опасен своими осложнениями. Нередко после этого заболевания наблюдаются серьёзные осложнения, связанные с нарушением работы внутренних органов - лёгких, бронхов, сердца и др.
Грипп распространяется очень быстро, поэтому нельзя допускать заболевших к работе на предприятиях, в учреждениях, к занятиям в учебных заведениях. При кашле и чихании нужно прикрывать рот и нос платком, чтобы предотвратить заражение окружающих. При общении с людьми, больными гриппом, нужно прикрывать рот и нос ватно-марлевой повязкой (или маской), которая пропускает воздух, но задерживает капельки, в которых находятся возбудители болезни.
Основным методом профилактики против гриппа является прививка. Вирус, содержащийся в вакцине, стимулирует организм к выработке антител, которые предотвращают размножение вирусов, благодаря чему заболевание предупреждается еще до его начала.
Туберкулёз
Туберкулёз лёгких вызывает бактерия - палочка Коха (туберкулёзная палочка), названная по имени описавшего её учёного. Туберкулёзная палочка широко распространена в природе. Она может находиться во вдыхаемом воздухе, в капельках мокроты, на посуде, одежде, полотенце и других предметах, которыми пользовался больной (поэтому туберкулез распространяется не только капельным путем, но и с пылью).
Обычно иммунная система здорового человека активно подавляет развитие палочки Коха. Однако при неблагоприятных условиях (антисанитарные условия, сырость, недостаточное питание, сниженный иммунитет) болезнь может перейти в острую форму, приводящую к физическому разрушению лёгких. К сожалению, сейчас это заболевание всё чаще встречается даже у людей, ведущих правильный образ жизни.
В сырых, не освещаемых солнечным светом местах возбудители туберкулеза долго сохраняют жизнеспособность. В сухих, хорошо освещенных местах они быстро погибают.
Предупреждению заболевания способствует поддержание чистоты в жилых домах, на улицах городов, в общественных помещениях.
Также с целью профилактики и лечения туберкулеза проводятся регулярные обследования взрослого и детского населения.
Бронхиальная астма
Распространённым заболеванием лёгких является бронхиальная астма. При этом заболевании сокращаются мышцы, входящие в стенки бронхов, и происходит приступ удушья. Причина астмы - аллергическая реакция на самые, казалось бы, безобидные вещества: бытовую пыль, шерсть животных, пыльцу растений и т. п.
Для ликвидации мучительного и опасного удушья применяют целый ряд лекарств. Некоторые из них вводят в лёгкие в виде аэрозолей, и они действуют непосредственно на бронхи, расширяя их.
Онкологические (раковые) заболевания
Органы дыхания подвержены также онкологическим (раковым) заболевания. Чаще всего они возникают у хронических курильщиков.
Диагностика заболеваний органов дыхания
Для ранней диагностики заболеваний лёгких применяют флюорографию - фотографирование изображения грудной клетки, просвечиваемой рентгеновским излучением. Флюорографию нужно делать хотя бы раз в два года. Это позволяет выявить целый ряд опаснейших заболеваний на ранних стадиях.
В ходе этого урока мы узнаем о том, какие существуют болезни органов дыхания. А также поговорим о влиянии курения на дыхательную систему.
Тема: Дыхательная система
Урок: Болезни органов дыхания и их предупреждение
Атмосферный воздух содержит в себе примеси, выдыхание которых в больших концентрациях может привести к нарушениям здоровья (см. Рис. 1, 2, 3).
Рис. 1.
Рис. 2.
Рис. 3.
Вредные вещества воздуха могут разноситься ветром на многие километры.
Смог состоит из вредных выбросов, источниками которых являются предприятия и двигатели внутреннего сгорания. Он может нанести вред здоровью человека и животных. Наиболее чувствительны к смогу мужчины старше 45 лет и дети.
Если человек здоров - он дышит носом, где воздух очищается, согревается и увлажняется. Но если микроорганизмов много, то они могут проникнуть далее и вызвать различные заболевания.
Инфекционные болезни дыхательной системы передаются воздушно-капельным путем (с микроскопическими капельками слюны, которые больной человек выделяет при разговоре, кашле и чихании) (см. Рис. 4).
Рис. 4.
Для профилактики заболеваний необходимо часто проветривать помещение, в котором находится больной, и ограничить его контакты с другими людьми.
Острый бронхит - это непродолжительное воспаление слизистой оболочки бронхов, которое сопровождается кашлем, отделением мокроты и повышением температуры (см. Рис. 5).
Рис. 5.
Пневмония - это острое инфекционное заболевание, при котором поражается участок легочной паренхимы (см. Рис. 6). Часто развивается, как осложнение после острого бронхита.
Рис. 6
Симптомы пневмонии:
1. Высокая температура
4. Боль в грудной клетке
5. Общая слабость
6. Отсутствие аппетита
Туберкулез - хроническое заболевание легких, вызванное действием микобактерии туберкулеза (палочки Коха) (см. Рис. 7). В начале болезни человек может и не знать о своем состоянии. Затем появляются слабость, одышка, кашель, кровь в мокроте.
Рис. 7.
Основной источник туберкулеза - больной человек. Он при кашле и чихании выделяет капельки слюны и мокроты, в которой содержится палочка Коха. С воздухом эти бактерии могут проникать в легкие здоровых людей и вызывать у них заболевания.
Больной человек должен соблюдать правила личной гигиены - иметь отдельное полотенце и посуду.
Бронхиальная астма - это аллергическое заболевание, которое проявляется в приступах удушья, возникающего в результате смыкания бронхиол. Она часто сопровождается сухим кашлем и затруднением при выдохе. Больному необходимо применять бронхорасширяющие препараты (см. Рис. 8).
Рис. 8. Прием бронхорасширяющего препарата
Впервые связь между курением и заболеваниями дыхательной системы была доказана в 1950 году. Табачный дым содержит около 400 вредных для человека веществ.
Наиболее вредным является никотин. Он имеет сложное химическое строение и обладает отравляющим действием.
Рак легких - злокачественное новообразование (опухоль). В слизистой оболочке легких содержатся бокаловидные клетки, вырабатывающие слизь, в которых оседают частички табачного дыма (см. Рис. 9). Вместе с ресничным эпителием эта слизь предохраняет легкие от сильного загрязнения.
Рис. 9.
Табакокурение приводит к потере ресничек эпителиальными клетками. Клетки нижнего слоя начинают размножаться, чтоб восстановить функциональность верхнего слоя. В процессе такого деления некоторые из них становятся злокачественными. Так начинается рост опухоли. Симптомы в начале заболевания не проявляются. Потом у человека возникают одышка, кашель, и он сильно худеет.
Пассивные курильщики - люди, которые не курят, но находятся в обществе курящих людей. Они получают такое же количество вредных веществ, как и курящие люди. При курении табака 75% никотина попадает в атмосферу.
Список литературы
1. Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н. Биология. 8. - М.: Дрофа.
2. Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. / Под ред. Пасечника В.В. Биология. 8. - М.: Дрофа.
3. Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. Биология. 8. - М.: Вентана-Граф.
1. Всемирная организация здравоохренения ().
2. Всемирная организация здравоохренения ().
Домашнее задание
1. Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н. Биология. 8. - М.: Дрофа. - С. 146, задания и вопрос 11.
2. Что такое туберкулез? Какие меры предосторожности необходимо принимать?
3. Что такое пневмония?
4. Подготовьте небольшое сообщение о влиянии никотина на организм человека.
