الأسبوع المواضيعي: الحيوانات الأليفة في الشتاء، المجموعة العليا. ملخص الدرس لأطفال المجموعة العليا: "كيف تعيش الحيوانات في الشتاء

ملخص GCD المتكامل في المجموعة العليا

الموضوع: "الحيوانات الأليفة وصغارها"

تم تجميعها بواسطة مدرس الفئة الأولى ستروكوفا إيرينا نيكولاييفنا

تكامل المجالات التعليمية:

"التنمية المعرفية"، "تطوير الكلام"، "التنمية الفنية والجمالية"

عمل تمهيدي: العمل الفردي مع الأطفال لتأليف قصة عن الحيوانات.

مادة تجريبية : صور وتماثيل للحيوانات الأليفة، الكرة،

هدف: تفعيل خطاب الأطفال من خلال مهام اللعبة.

المهام البرمجية:

تشكيل البنية النحوية للكلام (تكوين الجمل) ؛ تشكيل الكلمة؛
تطوير التفكير والخيال.
تنمية الذوق الجمالي (لوحة ديمكوفو).

I. اللحظة التنظيمية

التشغيل و الاطفال:

اجتمع جميع الأطفال في دائرة ،

أنا صديقك وأنت صديقي.

دعونا نمسك أيدينا بإحكام

ودعونا نبتسم لبعضنا البعض!

فوس: أدعوك إلى رحلة إلى عالم الحيوانات، لكنك تخبر نفسك عن الحيوانات التي نتحدث عنها.

يوجد على الحامل صف من صور الكائنات التي تحتوي على صور لحيوانات أليفة صغيرة.

انظر إلى الحيوانات وأخبرني ما هو أطفال الحيوانات الذين تم تصويرهم هنا؟ سأخبرك بالألغاز، وأنت تستمع جيدًا لمن أتحدث عنه.

1 .الكمامة ذات شارب،

معطف فرو مخطط,

الغسيل بشكل متكرر

لكني لا أعرف عن الماء. (كيتي)

من هي والدة القطة؟ (قطة)

قل لي، كم تبلغ قيمة القطة؟ (3)

2. أنا أحفر في الأرض بكعبي،

سوف أسبح في بركة قذرة. (خنزير صغير)

من هي والدة الخنزير الصغير؟ (خنزير).

قل لي، ما هو سعر الخنزير الصغير؟ (1)

3. هذا الطفل الصغير

ينام بدون ملاءات وحفاضات،

تحت الأذنين البنيتين،

لا يعطونه الوسائد

لا يستطيع أن يقول "أمي"

أنا جائع". وبالتالي

يتذمر بعناد طوال اليوم.

هذا ليس طفلاً على الإطلاق

هذا قليل... (عجل)

من هي والدة العجل؟ (بقرة).

بين من يقف العجل؟

ماذا يمكنك أن تسمي هذه الحيوانات في كلمة واحدة؟

(حيوانات أليفة)

ما هي الحيوانات الأليفة الأخرى التي تعرفها؟ (يظهر على الشاشة)

أثناء قيامنا أنا وأنت بتخمين الألغاز، اختلطت الأمور على جميع الحيوانات. ساعدني في ترتيب الأمور.

(توجد الحيوانات الأليفة والبرية على الطاولات، ويجب على الأطفال فرز الحيوانات التي تعيش فيها (يتحدث الأطفال بجمل كاملة).

لماذا تعتقد أن المنزل والغابة يظهران في الصور؟

(تعيش الحيوانات البرية بالقرب من الغابة، والحيوانات الأليفة تعيش بالقرب من منزل الإنسان)

توزيع الحيوانات حسب بيئاتها (يفعلها الأطفال).

الثعلب حيوان بري. يعيش في الغابة (4 حيوانات).

البقرة حيوان أليف يعيش بجوار منزل الإنسان (4 حيوانات).

يا رفاق، الجدة فارفارا تعيش في هذا المنزل، أخبروها بما يمكنها إطعام الحيوانات؟

- بقرةدعونا نطعمه القش والعشب.

الحصان - الشوفان، القش.

قطة - حليب وسمكة.

كلب -

أحسنت! أكمل الجميع المهمة.

يجلس الأطفال على الكراسي.

من يهتم بالحيوانات الأليفة؟

دعونا نستمع إلى الرجال، وسوف يخبرونك بشيء مثير للاهتمام.

اليوشا : الحيوانات الأليفة هي أصدقائنا، فهي تعود بالنفع على الإنسان، ويعتني بها الإنسان. يبني إسطبلات للخيول، وحظائر للأبقار، وحظائر للخنازير، وحظائر للأغنام، وأقفاص للأرانب.

جليب : في الشتاء يقوم الإنسان بتربية الحيوانات في غرف دافئة، وينظف خلف الحيوانات، وينظف الأماكن التي توجد فيها الحيوانات.

ساشا: . قطة وكلب يعيشان في منزل المالك. في بعض الأحيان يكون منزل الكلب بمثابة بيت للكلاب. كما يقوم الإنسان بعزله لفصل الشتاء، من خلال نثر القش حتى لا يشعر الكلب بالبرد حتى ينام في الشتاء.

هل تعلم أن الإنسان قام بترويض الحيوانات الأليفة مثل القطط والكلاب والخيول وكان ذلك منذ آلاف السنين؟ لماذا تعتقد أن الناس بحاجة إلى الحيوانات الأليفة؟

أطفال: البقرة تعطي الإنسان الحليب واللحم.

يحمل الحصان الأحمال ويساعد في حرث الأرض.

يوفر الخنزير والأرنب اللحوم والجلد للإنسان.

الكلب يحمي صاحبه وبيته.

قطة في منزل القرية تصطاد الفئران.

ممارسة الرياضة البدنية: "ربة منزل"

مضيفتنا (الأطفال يسيرون في دائرة ممسكين بأيديهم)

كانت ذكية

كل شخص لديه وظيفة في الكوخ

في العطلة أعطيت:

كوب الكلب (مقبس الكفين، "العق باللسان. اغسل الكوب باللسان.)

يجمع الخنزير (اجلس، وقم بإمالة الرأس بشكل إيقاعي)

فتات تحت النافذة.

هناك قطة على الطاولة (قف، قم بحركات نحو نفسك بيديك)

ويخدش بمخلبه،

سجادة الماعز (اكنس الأرض)

يمسح بالمكنسة.

يقف الأطفال في دائرة.

خلاصة القول: إذن، نحن نعرف بالفعل الكثير عن الحيوانات: أين يعيشون، ومن يعتني بهم، وما هي أسماء أشبالهم. هل تعرف كيف صوتهم؟ دعونا التحقق من ذلك الآن.

لعبة الكرة "كيف صوت الحيوانات" (في دائرة).

موس البقرة

حصان - صهيل

خنزير - همهمات

الماعز والأغنام - ثغاء

تموء القطة، وتهسهس، وتخرخر،

الكلب ينبح ويزمجر.

رحلتنا "إلى عالم الحيوان" مستمرة.

يجلس الأطفال على الكراسي على الطاولات.

لفترة طويلة، يعامل الناس حيواناتهم الأليفة باحترام. بالنسبة للأطفال، صنعوا ألعابا، صفارات على شكل حيوانات أليفة (الشريحة: ألعاب مع لوحة Dymkovo).

هذه الألعاب صنعها حرفيو Dymkovo.

انتبه إلى الأنماط التي تم رسم الألعاب بها (البازلاء، الدوائر، الخطوط)

ما هي الدهانات الملونة التي استخدمها السادة عند رسم لعبة Dymkovo؟ (الأحمر، الأصفر، البرتقالي، الأزرق، الأزرق، الأخضر، الوردي).

كيف يمكنك أن تقول في كلمة واحدة عن هذه الألوان؟ (مشرق، أنيق، مبهج، احتفالي).

الآن يمكنك أن تتخيل نفسك في دور أسياد Dymkovo. توجد قوالب للخيول على الطاولات التي أمامك، فلنرسمها بنمط Dymkovo.

اعرض واشرح . يجب رسم الدوائر والخطوط المستقيمة والمموجة بنهاية الفرشاة، ونقاط منقطة صغيرة باستخدام قطعة قطن، ويجب وضع طلاء آخر بعد جفاف الطلاء الأول.

العمل المستقل مع الموسيقى.

معرض للرسومات . (على ورق واتمان)

أحسنت! لقد صنعت خيولًا جميلة، وبذلت قصارى جهدك.

قل لي أي نوع من الحيوانات هو الحصان (المحلي)؟

هل استمتعت برحلتك إلى عالم الحيوان؟

ما الذي أعجبك؟

يا شباب هل لديكم حيوانات أليفة في المنزل؟

أريد أن أطلب منك أن تأتي بقصة عن حيوانك وسوف تساعدك أمهاتك وأباؤك.

سفيتلانا أجافونوفا
ملخص درس عن العالم المحيط في المجموعة العليا "الحيوانات الأليفة في الشتاء"

موضوع: الحيوانات الأليفة في الشتاء.

هدف: تعزيز الأفكار حول حيوانات أليفة.

مهام:

التعليمية

إثراء المفردات حول الموضوع، وإدخال كلمات في قاموس الأطفال تشير إلى أسماء المنازل الحيوانات;

تصحيحية

تنمية الكلام الحواري والاهتمام السمعي والتفكير.

التعليمية

تعزيز الحب واحترام الطبيعة.

1. اللحظة التنظيمية

في:- إستمع للقصيدة

هذه قريتي وهذا بيتي

وها أنا أتزلج على جبل شديد الانحدار،

تدحرجت الزلاجة واستدرت إلى جانب واحد - فرقعة!

أنا أتدحرج رأسًا على عقب إلى أسفل التل في جرف ثلجي.

في:-ما موضوع هذه القصيدة؟

د:- عن القرية .

في:- عن أي وقت من السنة تتحدث القصيدة؟

د:- عن الشتاء .

في:- بالأمس في السوق التقيت بالجد ميرون ودعانا إلى القرية. هل تريد الذهاب إلى القرية؟

د:-نعم!

في: -ثم دعونا نستعد! نحن نرتدي ملابس دافئة حتى لا نتجمد في الطريق.

في:-أولاً سنذهب بالحافلة، ثم سيقابلنا الجد ميرون ويأخذنا إلى القرية على حصان تم تسخيره في مزلقة. لذلك، دعونا جميعا نركب الحافلة ونذهب! الجد ميرون يقابلنا بالفعل.

د:-مرحبا جدي ميرون!

جد. ميرون: -مرحبا يا اطفال! اجلس ودعنا نمضي قدمًا!

2. نشر موضوع جديد

في:- الجد ميرون، هل لديك حيوانات أليفة?

جد. ميرون:-هنالك

د:-لماذا يطلقون عليه حيوانات أليفة?

جد. ميرون: -لأنهم يسكنون بجوار منزل الشخص. ذات مرة قام رجل بترويض هذه الحيوانات. لقد بناهم « منازل» قرب بيتك. بدأوا في إفادة الناس.

في:-ما لك؟ حيوانات أليفة?

جد. ميرون: - سأخبرك بالألغاز الآن، ودع الأطفال يخمنونها.

العيون، الشارب، الذيل،

ويغتسل بشكل أنظف من أي شخص آخر. (قطة)

إنها ملونة، تأكل الأخضر، تعطي اللون الأبيض. (بقرة)

أربعة حوافر قذرة

لقد صعدوا مباشرة إلى الحوض الصغير. (خنزير)

لن يكون عملي

لن يكون ذلك هروبى

ستعيش حياة سيئة يا رجل.

ولكن في عصر السيارة والمحرك،

أخشى أنني سأتقاعد قريبًا. (حصان)

أعشاب كثيفة متشابكة،

المروج ملتوية ،

وأنا نفسي مجعد تمامًا ،

حتى حليقة القرن. (كبش)

أنا أعيش تحت الشرفة،

الذيل في الحلبة،

أنا صديق لشخص

أراقب المنزل. (كلب)

جد. ميرون: -أحسنت يا رفاق، لقد خمنتم كل ألغازي. الآن وصلنا بالفعل.

3. توحيد المادة المغطاة

د:-هي تنبح

في:- والقطة ؟

د:-هي تموء

في: - والخنزير؟

د:- الخنزير همهم

د:-بقرة صرخات: "مو!"

في:- خوار البقرة .

د:-هي صرخات: "أنا أذهب!"

في:- صهيل الحصان .

د:-غنم صرخات: "نحلة!"

في:-هي تنبض.

جد. ميرون: -أحسنت يا رفاق، لقد خمنتم كل أصواتي الحيوانات.

جد. ميرون:- إنهم يعيشون في هذه الحظيرة الكبيرة حيوانات أليفة. يتم إنشاء غرفة منفصلة لكل منهم ويتم تسميتهم بشكل مختلف.

ب) لعبة "من يعيش أين؟"

في:-أين تعيش البقرة؟

د:-البقرة تعيش في الحظيرة.

في:-أين يعيش الخنزير؟

د:- الخنزير يعيش في حظيرة الخنازير .

في:-أين يعيش الحصان؟

د:- يعيش الحصان في اسطبل .

في:-أين تعيش الأغنام؟

د:- الأغنام تعيش في حظيرة الغنم.

في:-أين يعيش الكلب؟

د:-الكلب يعيش في بيت الكلب.

في:-أين تعيش القطة؟

د:- القطة تعيش في المنزل .

جد. ميرون: - نعم، لقد قمت بتسمية كل شيء بشكل صحيح، أحسنت! لماذا تعتقد أنني أطعمهم، وأبني لهم منزلاً، ولماذا أحتاجهم؟

ب) لعبة "من يجلب ما ينفع الإنسان؟"

في:-ما هي الفوائد التي يجلبها الحصان للإنسان؟

د:- الحصان يحمل الأحمال .

في: - والبقرة؟

د:-البقرة تعطي الحليب .

في: -والغنم؟

د:- توفر الأغنام الصوف الذي تُحاك منه القفازات الدافئة والجوارب والسترات الصوفية ...

في: -ما هي الفوائد التي تجلبها الخنازير للإنسان؟

د:- الخنازير توفر اللحوم.

في:-لماذا يحتاج الإنسان إلى كلب؟

د:-الكلب يحرس البيت .

في:-لماذا يحتاج الإنسان إلى قطة؟

د:- القطة تصطاد الفئران .

جد. ميرون: -نعم كل شيء صحيح! بدونهم سيكون الأمر صعبًا جدًا بالنسبة لي.

جد. ميرون: -هل تعلم أن الجميع الحيوان لديه اشبال. هل تعرف ماذا يطلق عليهم؟

د) اللعبة "من لديه من؟"

في:-من هي البقرة؟

د:- البقرة لها عجل .

في:- من هو الحصان ؟

د:-الحصان لديه مهر.

في:- من هو الخروف ؟

د:-النعجة لها خروف .

في:- من هو الخنزير ؟

د:-الخنزير لديه خنزير صغير.

في:-من هو الكلب؟

د:-الكلب لديه جرو.

في:-من هي القطة؟

د:-القطة لديها قطة صغيرة.

جد. ميرون:- يا لك من زميل عظيم! حسنا، كل منهم لقد أظهرت لك الحيوانات الأليفة. دعنا نذهب إلى المنزل، سأعاملك بالشاي.

د:-الجد ميرون، هل يمكنك إطعامنا؟ حيوانات أليفة?

جد. ميرون: -إطعام، ولكن بحذر شديد.

ه) لعبة "يعامل الحيوانات?»

في:- بماذا يمكننا أن نعالج القطة؟

د:- هنسكب لبن للقطة .

في:- ماذا يجب أن نعامل الكلب؟

د:- تعالوا نعالج الكلب بعظمة.

في:-ماذا يمكننا أن نعالج البقرة والحصان والغنم؟

د:- دعونا نعاملهم بالتبن اللذيذ والعطري.

جد. ميرون: - هيا يا شباب إلى المنزل. سأعاملك بالشاي.

في:-شكرًا لك يا جدي ميرون على دعوتنا لزيارتك. شكرا على الشاي. لقد حان الوقت بالنسبة لنا أن نذهب.

جد. ميرون: - سآخذك إلى الحافلة على ظهور الخيل، اركب!

4. تلخيص الطبقات

جد. ميرون: - يا رفاق، هل أحببتم زيارتي؟

د:-أحببت ذلك كثيرا جدا.

جد. ميرون: -تعال لرؤيتي مرة أخرى!

د:- شكرا لك يا جدي. مايرون! مع السلامة!

في:-وهكذا وصلنا إلى الروضة. من كنا نزور؟

د:-الجد ميرون.

في:-ماذا الحيواناترأينا في الجد؟

د:-رأينا حيوانات أليفة.

في:-لماذا يحتاجهم؟

د:- ينفعون الناس .

منشورات حول هذا الموضوع:

ملخص GCD عن العالم المحيط في المجموعة الوسطى "كتاب للطفل. حيوانات أليفة"الهدف: تنمية الاهتمام بإنشاء كتب خاصة بهم، وتعزيز الإبداع المشترك لدى الأطفال، والرغبة في مساعدة الصغار، وتوحيد المعرفة.

ملخص GCD المفتوح عن العالم المحيط في المجموعة الإعدادية الثانية "الحيوانات البرية والمنزلية"المؤسسة التعليمية البلدية لمرحلة ما قبل المدرسة "روضة الأطفال رقم 40" منطقة أوكتيابرسكي في ساراتوف ملخص مباشر.

ملخص درس عن العالم المحيط في المجموعة العليا "الطيور الشتوية"ملخص درس عن العالم من حولنا في المجموعة العليا

ملاحظات الدرس للمجموعة العليا مع OHP
الموضوع: الحيوانات الأليفة في الشتاء
كاتيفا تمارا سيرجيفنا، مدرس معالج النطق.
مكان العمل:مبدو "مركز تنمية الطفل - الروضة رقم 35"
الغرض من العمل:هذه المواد مخصصة لمعلمي مرحلة ما قبل المدرسة ومعلمي التعليم الإضافي وأطفال ما قبل المدرسة وأولياء أمورهم.
الأهداف:تفعيل وتوسيع المفردات حول الموضوع.
مهام:
الإصلاحية والتعليمية:
- توضيح وتفعيل مفردات الأطفال حول موضوع "الحيوانات الأليفة"؛
- ممارسة القدرة على تكوين الأسماء مع لاحقة حنون؛
- تعلم تنسيق الأرقام مع الأسماء "العد".
الإصلاحية والتنموية:
- تطوير تنسيق الكلام مع الحركة؛
- تطوير تنفس الكلام.
- تطوير الوظائف العقلية - الإدراك والانتباه والذاكرة والتفكير.
- تشكيل العمليات الصوتية.
- تطوير المهارات الحركية الدقيقة.
الإصلاحية والتعليمية:
- تنمية موقف إيجابي تجاه الطبقات والمشاعر الجمالية؛
- غرس حب الحيوانات الأليفة.
معدات:صور موضوعية تصور حيوانات أليفة، كرة، دار فلامينجو للنشر "دروس القراءة".
تقدم التطوير التنظيمي:
1. النقطة التنظيمية:
معالج النطق: مرحبًا يا شباب! الآن سوف نلعب قليلا! هل تحب حل الألغاز؟ (نعم!). استمع بعناية وخمن بشكل صحيح!

الذي يغني بصوت عال جدا
عن حقيقة أن الشمس تشرق؟ (الديك).

المتن نفسه،
يأكل الأخضر
يعطي الأبيض (البقرة).

أمام الكعب،
هوك في الخلف
في منتصف الظهر
وعليها شعيرات (خنزير).

معالج النطق:أحسنت!
معالج النطق:يا رفاق، استمعوا إلى القصيدة وأجيبوا على الأسئلة!

يمشي ويتجول في المرج
بقرة حمراء.
سوف تعطيها لنا في المساء
حليب طازج.
ساشا وماشا ومارينكا،
ستكون هناك وجبة كاملة للجميع.
سيحصل الجميع على شيء للشرب،
ومن سيبقى؟
معالج النطق: ما هو الحيوان الذي تتحدث عنه هذه القصيدة؟ (عن بقرة)
معالج النطق: هذا صحيح، بخصوص البقرة الحمراء! اليوم في الفصل سنتحدث عن الحيوانات الأليفة.
2. تمرين "تصحيح الخطأ؟الطفل الذي يجيب على السؤال بشكل صحيح يأخذ الصورة المقابلة ويعلقها بجانب صورة والدة طفله.
معالج النطق: الماعز لديها خنزير؛ (طفل)؛ في خنزير - عجل (خنزير صغير)؛ الكلب لديه هريرة (جرو)؛ قطة لديها خروف (هريرة) ؛ للحصان - جرو (مهرا)؛ للأغنام - طفل (خروف)؛
3. العب بالكرة "أدعوها بلطف".
معالج النطق: والآن يا رفاق، دعونا ننادي الحيوانات بمودة. الكلمات: بقرة - بقرة؛ حصان - حصان؛ كلب - كلب؛ قطة - كيتي؛ عنزة - عنزة خروف خروف.
4. التربية البدنية "القط"(ف. ستويانوف).
هدف:تطوير تنسيق الكلام مع الحركة (يؤدي الأطفال الحركات وفقًا للنص).
هل تعرفني عن قرب؟
أنا كس ودية.
في الأعلى هناك شرابات على الأذنين،
المخالب مخفية في الوسائد.
في الظلام أرى بوضوح
لن أسيء إليك عبثا.
لكن إغاظتي أمر خطير -
أنا خدش بشكل رهيب.
5. لعبة تعليمية "بعيد - قريب".
هدف:العمل الصوتي.
معالج النطق: يعيد إنتاج المجمعات الصوتية بأصوات متفاوتة القوة (عالية وهادئة): تموء قطة، كلب ينبح، بقرة تموء، خروف يثغ، حصان يصهل ويدعو الأطفال لتحديد ما إذا كان كائن السبر بعيدًا أم قريبًا. ثم يتم تقسيم الأطفال إلى فريقين. يقوم أحد الفريقين بتشغيل المجمعات الصوتية بصوت عالٍ (القطة قريبة)، ويقوم الفريق الآخر بتشغيلها بهدوء (القطة بعيدة).
6. لعبة تعليمية "من يأكل ماذا؟"
الطفل: يطابق صورة الكائن مع صورة الحيوان مع الصورة المقابلة لها ويصوت على أفعاله.
سأعامل القطة بالحليب (القشدة الحامضة والنقانق والجبن والسمك).
سأعامل الكلب باللحوم (العظام والنقانق والطعام).
سأعامل البقرة بالعشب.
سأعامل الخنزير بالخبز.
سأعالج الحصان بالعشب (الخبز).
7. تمرين "العد".
الهدف: تطوير التنفس الكلامي. يقف الأطفال على الحائط، ويتكئون برؤوسهم وظهورهم وأعقابهم عليه. بناءً على أمر معالج النطق، قم بالشهيق والعد إلى خمسة أثناء الزفير. الكلمات: كلب، قطة، عجل، خنزير.
على سبيل المثال: كلب واحد، كلبان، ثلاثة كلاب، أربعة كلاب وخمسة كلاب.
8. الجمباز بالإصبع "حصاني"
حصاني
هنا يأتي حصاني
رنين الجرس،
حوافر قعقعة بصوت عال
سأكون في المنزل قريبا.
أثناء الجلوس ونطق الكلمات، يطرق الأطفال بشكل إيقاعي بقبضاتهم على الطاولة أو الركبتين.
ضع أصابع إحدى يديك في قرصة وقم بإيقاع الجرس بشكل إيقاعي.
يطرقون على الطاولة بقبضاتهم مقلدين حصانًا يركض.
10. إعادة سرد قصة "عيد ميلاد الحصان".يستمع الأطفال بعناية إلى معالج النطق.
ذات مرة كان هناك جرو صغير في العالم. ذات يوم دعاه الحصان إلى عيد ميلاده. كان الجرو مسرورًا ومشط فروه وغسل كفوفه ووضع ربطة عنق.
- هل نسيت شيئا؟ - سألت والدته.
- أوه هدية! - تذكر الجرو. – لا يمكنك الذهاب إلى حفلة عيد ميلاد بدون هدية!
قرر الجرو: "سأعطي الحصان طوقًا جميلاً".
قال أبي للجرو: "لكن الخيول لا ترتدي الياقات".
قالت القطة: "أعط الحصان بعض النقانق أو القشدة الحامضة".
نصح الببغاء: "الخيول لا تأكل القشدة الحامضة، ومن الأفضل أن نعطيها قفصاً جميلاً".
"من الأفضل أن أقدم لها الزهور، فهي فتاة"، قرر الجرو.
ذهب إلى المرج وقام بقطف باقة ضخمة من الزهور العطرة والجميلة.
"أوه، أنا أحب الزهور كثيرًا،" كان الحصان مسرورًا وأكل الباقة بشهية!
الرجال: أعد سرد الحكاية الخيالية وأجب عن الأسئلة:
- ماذا أراد الجرو أن يعطي الحصان أولاً؟
- ماذا أعطى الجرو للخيول؟
11. ملخص الدرس.(نشاط التفكير والتقييم)
معالج النطق: ما هي الحيوانات التي تمت مناقشتها في الفصل اليوم؟
يا رفاق، هل أعجبكم الدرس؟
ما هي اللعبة التي أعجبتك أكثر؟
ما القصة التي تذكرتها من درس اليوم، وما الذي كاد الجرو أن ينساه عندما كان يستعد لعيد ميلاده؟

التعرف على العالم من حولك

موضوع:"حياة الحيوانات البرية في الشتاء"
هدف: تنمية المعرفة حول حياة الحيوانات البرية في الشتاء.
التعليمية:تقديم وتعميم معرفة الأطفال عن حياة الحيوانات البرية في الشتاء؛ تنظيم وإثراء معرفة الأطفال حول الروابط الطبيعية؛
لتكوين أفكار حول دور الإنسان في حياة الحيوانات في الغابة في الشتاء.
التنموية: تطوير الانتباه والتفكير والذاكرة،
تعليم: تنمية موقف الرعاية تجاه الطبيعة والحيوانات.
المعدات: الرسوم التوضيحية - الدب، الثعلب. الأرنب، الأيائل، السنجاب. جهاز تسجيل، جهاز عرض، عرض تقديمي، استنسل حيوانات، مقص، أقلام رصاص ملونة، أوراق من الورق، رقاقات الثلج - الورق (الكبير والصغير) والبلاستيك.

تقدم الدرس:
1. اللحظة التنظيمية
- مساء الخير شباب! اليوم، جاء الرجل العجوز Lesovichok إلى درسنا، دعنا نقول مرحبا! (Salemetsiz يكون؟!)

سبر الطقس ، فوضى الثلوج
في هذا الوقت من العام ندعو...
(الشتاء). كيف سيكون الحال في كازاخستان؟ (kys)(شريحة 1)

إذن، لدينا الآن موسم جميل وبارد - الشتاء. ما أشهر الشتاء التي تعرفها؟ في أي شهر نحن الآن؟ (ديسمبر)، (الشريحة 2).

ديسمبر هو بداية فصل الشتاء. يتساقط الثلج، ويبدأ الصقيع، ويغطي الجليد كل شيء على النهر والبحيرة.
ما هي العطلة في ديسمبر، عندما يزين الجميع شجرة عيد الميلاد ويأتي سانتا كلوز؟ (السنة الجديدة)
ما هو الشهر القادم؟ (يناير). (الشريحة 3).

يناير هو منتصف فصل الشتاء، وهذا الشهر هو أشد الصقيع.
ما هو الشهر الثالث والأخير من الشتاء؟ (شهر فبراير). (الشريحة 4).

في فبراير، تهب رياح قوية للغاية، وهناك الكثير من العواصف الثلجية والعواصف الثلجية، لكن في بعض الأحيان تبدأ الشمس في الاحماء قليلاً.
ما هي علامات الشتاء التي تعرفها؟ (تساقط الثلوج والصقيع والبرد والبحيرات والأنهار مغطاة بالجليد والنهار قصير والليل طويل).
نعم يا شباب الجو بارد جدا في الشتاء. وليس نحن البشر فقط، بل الحيوانات أيضًا تشعر بالبرد والجوع. سنتعرف اليوم كيف تستعد بعض الحيوانات لفصل الشتاء وماذا تأكل وأي منها تنام أيضًا في الشتاء.
جاء إلينا الرجل العجوز ليسوفيتشوك ليس بمفرده، بل مع أصدقائه. ومع من ستكتشف بالضبط إذا خمنت اللغز.
ويعيش في غابة الغابة،
ومن المعروف أن لديه أسنان حلوة.
في الصيف يأكل التوت والعسل،
يمص مخلبه طوال الشتاء.
يمكن أن هدير بصوت عال
واسمه….(الدب) كيف سيكون الحال في الكازاخستانية (آيو)؟
ماذا تعرف عن الدب؟ (إجابات الأطفال).
ماذا يحب؟ (كبيرة، فروي، الخ.) (كما هو موضح في الرسم التوضيحي)

2. النوم الشتوي للدببة.
- جميع الدببة تعمل في البناء تحت الأرض في الخريف، وتعرف جميع أسرار مهارات البناء.
بمجرد أن تبدأ الأمطار الغزيرة في التساقط ويصبح الجو أكثر برودة، تبحث الدببة الصغيرة عن حفرة تحت الشجرة المتساقطة، وتجمع الأوراق فيها، وتبطنها بالعشب والسراخس الجافة وتصنع وكرًا لأنفسها. تعرف الدببة جيدًا نوع الشتاء الذي سيكون عليه، باردًا أم معتدلًا. يصعدون إلى العرين للخلف ليغلقوا المدخل خلفهم وينتظرون الأوقات الصعبة. وسرعان ما يقعون في نوم طويل جدًا، لا يستمر لليلة واحدة فقط، بل طوال أشهر الشتاء الثلاثة. (الشريحة 5)

يا رفاق، هل سمعتم من قبل عبارة: "الدب يمص مخلبه"؟ (إجابات الأطفال).
- في الواقع، يخرج الجلد الخشن من القدمين. والجلد الشاب يحتاج إلى الاحماء. ولهذا السبب يلعق الدب باطن القدم بلسان ساخن ويضرب شفتيه في نفس الوقت. انه يدفئها كثيرا!
في فصل الشتاء، تلد أنثى الدب 2-3 أشبال، وهي صغيرة بحجم كف اليد. إنها أم مهتمة للغاية. تطعمهم الدبة حليبها وتنظف فرائهم ثم ينامون جميعًا.
- يا رفاق، هناك أيضًا دببة قطبية. إنهم يعيشون في القطب الشمالي البعيد ولا ينامون في الشتاء: فهم لا يخافون من البرد. لكن يمكنهم أيضًا بناء أوكار. يحفرون الكهوف تحت الثلج حيث يرضعون صغارهم. ( توضيح)

3. الرجل العجوز ليسوفيتشوك كبير في السن ومتعب من الطريق، فلنجلس على الأريكة ونسترخي معه .

دقيقة التربية البدنية."على الأريكة"
4. - أتجول مرتديًا معطفًا من الفرو الناعم،
أنا أعيش في غابة كثيفة.
في جوف شجرة بلوط قديمة
أنا قضم المكسرات.
- من هذا؟ (السنجاب) كيف سيكون الأمر في الكازاخستانية؟ (في سن المراهقة )
(عرض الرسوم التوضيحية)

ماذا تعرف عن السنجاب؟ (إجابات الأطفال)
وانظر إلى الصورة - كيف تبدو؟ (آذان صغيرة معنقدة، فرو بني رقيق، ذيل رقيق جميل)
يرجى ملاحظة - يكون لون السنجاب أحمر في الصيف، ولكنه يصبح رماديًا في الشتاء. (الشريحة 5).
- بحلول فصل الشتاء، يعزل السنجاب عشه، وهو بمثابة حماية موثوقة أثناء الصقيع الشديد والطقس السيئ. يبني السنجاب عشه في شوك الأغصان أو في تجاويف الأشجار. في الطقس البارد، لا تعمل السناجب عبر الغابة، بل تختبئ في أعشاشها. السنجاب يخزن المكسرات، أفضل الفواكه. تجفف الفطر بنفسها في الصيف والخريف. إذا لدغت فطرًا، فهل يكون لذيذًا؟ ثم وخزه على غصين واتركه حتى يجف حتى الشتاء. يحدث أن تجف المئات بل والآلاف من الفطريات خلال فصل الصيف. في منطقة الغابات الصنوبرية، تتغذى على بذور شجرة التنوب. الصنوبر والتنوب. في حالة عدم وجود مخاريط، فإنه يتغذى على مخاريط العام الماضي.

5.- خلف الأشجار والشجيرات،
تومض اللهب بسرعة.
تومض، ركض -
لا يوجد دخان ولا نار.
- أي نوع من الحيوانات؟ (الثعلب) كيف سيكون الوضع في كازاخستان؟ (يتحدث )
ماذا تعرف عن الثعلب؟ (إجابات الأطفال)
وانظر كيف تبدو؟ (شعر أحمر، ذيل طويل رقيق، أنف طويل ممدود).

يصطاد الثعلب الطيور والأرانب البرية عند الغسق أو في الليل. يتسلل إلى الفريسة دون أن يلاحظها أحد، ويندفع فجأة ويمسكها بأسنان حادة. يتمتع الثعلب بحاسة شم جيدة جدًا. إنها تتعقب الفئران بالرائحة تحت الثلج، وتحفر الثلج بسرعة بمخالبها الأمامية وتلتقط الفريسة. هذه "الرقصة" تسمى "الفئران".

في يوم واحد، يصطاد الثعلب حوالي 40 فأرًا! من خلال تدمير الفئران، يجلب الثعلب فوائد. أثناء العواصف الثلجية القوية، تبحث عن مأوى، وتتجعد في شكل كرة وتغطي نفسها بذيلها.
6. ليس خروفاً ولا قطة،
يرتدي معطف الفرو على مدار السنة.
معطف فرو رمادي لفصل الصيف,
لون مختلف لفصل الشتاء. (أرنبة)كيف سيكون الوضع في كازاخستان؟(كويان)
ما هو لون معطف فرو الأرنب لفصل الشتاء؟ (أبيض).في الصيف؟ (رمادي). (الشريحة 6).

تتغير أغلفة بعض الحيوانات بسبب تساقطها. بحلول فصل الشتاء، ينمو معطفهم ويتغير لونهم. يحدث ذرف الحيوانات في الخريف والربيع.
معطف الفرو الأبيض في الشتاء يساعد الأرنب على الهروب من الأعداء. ماذا تعرف عن الأرانب البرية؟ ( إجابات الأطفال) ماذا يحب؟ ( آذان طويلة، الفراء الأبيض).
- ماذا تأكل الأرانب البرية؟ (إجابات الأطفال)
- يتغذى الأرانب البرية على لحاء وأغصان الأشجار والشجيرات. وعلاج الأرنب المفضل هو لحاء الحور الرجراج.

يقولون عن الأرنب أنه منتبه جدًا وملتزم وذكي. يهرب من أعدائه بسرعة كبيرة. من الصعب اللحاق به.

7. الجزء العملي.سأعطيك كتب تلوين بها صور حيوانات، وعليك تلوينها باللون المطلوب . إذا السنجاب، ما لون؟ (بني). إذا كان أرنبًا، فهو أزرق، وإذا كان ثعلبًا، فهو برتقالي أو أصفر، وإذا كان دبًا، فهو بني. (مصاحبة موسيقى "أصوات الطبيعة في الشتاء" أثناء العمل المستقل).

يعمل عمال الغابات في الغابة. عندما يظهر في الغابة قاطعو الأخشاب والصيادون وغيرهم ممن يرغبون في الحصول على شيء من الغابة أكثر من الهواء النقي، يقوم الحراج بفحص وثائقهم: الحق في قطع الأشجار والصيد والرعي وما إلى ذلك.
كما أنه يتأكد من عدم قيام أحد بإشعال النار أثناء الطقس الحار. إذا انتهك شخص ما القواعد، فإن الحراج لديه الحق في احتجازه. في بعض الحالات، يقتصر الأمر على الاقتراح: بالنسبة للعديد من الأشخاص، يكفي أن يشرحوا ببساطة سبب عدم قطف زهور الكتاب الأحمر ولماذا يشكل رمي زجاجة زجاجية بين الطحالب خطورة. (الزجاجة لا تتناثر في الغابة فحسب، بل يمكن أن تسبب حريقًا أيضًا لأنها تعمل مثل العدسة). فورستر- موظف في حرس الغابات الحكومي، ويصدر له جواز سفر موقعي، ويجوز أن يصدر له سلاح صيد. يتم قبول الأشخاص الذين تم تدريبهم في مدرسة الغابات أو الكلية أو المدرسة الفنية أو دورات خاصة لشغل منصب الحراجي.

في الغابات، يتم تغذية الحيوانات من قبل الغابات. وأقاموا مغذيات للحيوانات ووضعوا فيها التبن والملح. كما أنها تتغذى على الحيوانات الأخرى. للأرانب البرية حتى في الصيف يقومون بتخزين المكانس بأوراق صغيرة وأغصان التوت المجففة.

8. الرجل العجوز ليسوفيتشوك يسارع إلى الغابة. دعونا نساعده في جمع كل الحيوانات.

لعبة "من يعيش أين"(الدب، السنجاب، الأرنب، الثعلب)
يوجد على السبورة نموذج للغابة. في النموذج - العرين، الحفرة، العش، المجوف، الشجرة - حدد الحيوانات التي تعيش فيها.

في ذكرى اجتماعنا، الرجل العجوز ليسوفيتشوك يعطينا قطعة من قلبه الطيب!
9. تلخيص الدرس.
يا رفاق، كيف يجب أن يتصرف الناس في الغابة؟
ماذا تعرف عن عمل الحراجي؟

ما هو الماوس؟

ما هو سفك؟

إلى أي مجموعة من الحيوانات ينتمي ضيوفنا؟

ظل الغابة، صمت الغابة،
مليئة بالمعجزات
أنت واقف أمام حكاية خرافية ،
وهذه الحكاية الخيالية هي غابة.
احفظ هذه الحكاية الخيالية
الحب والشفقة ورعاية!
بهذا نختتم درسنا.

الموضوع: الحيوانات الأليفة في الشتاء

أهداف الدرس: توسيع وتعميق معرفة الأطفال بالحيوانات الأليفة. انتبه إلى خصائص الحيوانات الأليفة. قيادة الأطفال إلى الاستنتاج حول الحاجة إلى الحيوانات الأليفة:

حول مظهرها وميزاتها المميزة ،

حول من وكيف يعتنون بهم في الشتاء ،

ماذا يطعمون، ماذا تسمى أشبالهم؟

ما هي الفوائد التي تجلبها الحيوانات الأليفة؟

معدات: بطاقات المهام.

نوع الدرس: موضوع جديد

أنا .خلال الفصول الدراسية

ثالثا. منظمة. لحظة.

المزاج النفسي. ما هو المزاج الذي كان لديك عندما أتيت إلى الفصل؟ (يختار الطلاب الرموز المزاجية).

رابعا. تقدير

اليوم سنعمل في مجموعات. لكل إجابة صحيحة في المجموعة سوف تتلقى الرموز. مبتسم واحد - 1 نقطة.

الخامس. التقسيم إلى مجموعات .

الحيوانات الأليفة والبرية. (أسماء الأطفال مكتوبة على الظهر)

ما هذه الحيوانات؟ اين تعيش؟ ماذا يأكلون؟

السادس .دراسة موضوع درس جديد. فهم.

الإغراء.

تخمين اللغز.

في منتصف الفناءتساوي ثروة:شوكات في الأمامخلف مكنسة.

إلى أي نوع من الحيوانات تنتمي؟ (حيوان أليف)

اليوم سنتحدث عن الحيوانات الأليفة.

سابعا .العمل في مجموعات.

قسم هذه الحيوانات إلى مجموعتين. الحيوانات الأليفة والطيور.

1 مجموعة

المجموعة الثانية

كيف تختلف الحيوانات الأليفة عن الحيوانات البرية؟

ما الذي يجب عليك فعله للتأكد من أن حيواناتك الأليفة تتمتع بحياة جيدة في الشتاء؟ (تحتاج إلى الاعتناء بهم، والاعتناء بهم، ومعاملتهم، وتنظيف الغرفة، والبناء السكن لفصل الشتاء والطعام وما إلى ذلك. يقوم مربو الماشية بتربية الحيوانات

غالبًا ما تلد الحيوانات أشبالًا صغيرة في الشتاء، ويظهر بعضها في أوائل الربيع.

لماذا يربي الناس الحيوانات الأليفة؟ (إنها مهمة جدًا في حياة الإنسان. فالحيوانات تعطي الناس الحليب واللحوم والغذاء ويستخدم الصوف في الإنتاججلود الحيوانات لصناعة الجلود. تساعد الخيول الناس في نقل الأحمال الثقيلة وحرث الحدائق في القرية. الكلاب تحرس بيوت الناس، والقطط تصطاد الفئران. يتم تربية الطيور من أجل الغذاء: اللحوم والبيض وأيضا من أجل الزغب.)

ثامنا .دقيقة بدنية

تاسعا. العمل في مجموعات.

ماذا تأكل الحيوانات الأليفة؟