المعلم يسأل لغز:
الترويكا، الترويكا وصلت،
الخيول في هذا الثلاثي بيضاء.
والملكة تجلس في الزلاجة -
بيضاء البشرة، بيضاء الوجه.
كيف لوحت بأكمامها -
كان كل شيء مغطى بالفضة.
أحسنتم يا رفاق، بالطبع إنه الشتاء.
يا رفاق، أخبروني، أي نوع من الشتاء يمكن أن يكون؟
أخبروني يا رفاق، ماذا تحبون أن تفعلوا خلال هذا الوقت الرائع والرائع من العام؟
دعنا نذهب في نزهة عبر الغابة الشتوية
2. تمرين التقليد "نحن نسير عبر الانجرافات الثلجية" (إطلاق عاطفي)
نحن نسير عبر الانجرافات الثلجية ،
من خلال الانجرافات الثلجية شديدة الانحدار.
ارفع ساقك إلى أعلى
إفساح المجال للآخرين.
لقد مشينا لفترة طويلة جدًا
أرجلنا الصغيرة متعبة.
الآن دعونا نجلس ونسترخي،
ودعنا نذهب للنزهة مرة أخرى.
الآن دعونا نستمع إلى قصيدة F. I. Tyutchev عن الشتاء
3. العرض التقديمي 1 لـ F. I. Tyutchev "الساحرة في الشتاء" (1، 07 دقيقة)
يا رفاق، انظروا كم هو الشتاء سحري!
انظروا يا رفاق، أي نوع من مرج الشتاء دخلنا.أمامنا غابة شتوية رائعة. أشجار الصنوبر الطويلة النحيلة، ملفوفة في "ساحرة الشتاء" بأوشحة بيضاء ناعمة، تنظر إلينا بفخر. ربما كانت هي التي تركت آثارًا عندما كانت تتجول حول ممتلكاتها. ينظر إلينا حراس الغابة - أشجار التنوب، تصل إلينا بمخالبها التنوبية؛ إنهم يسعون جاهدين لاحتجازنا، وعدم السماح لنا بإيقاظ الغابة الشتوية النائمة.
انظر إلى مقدار الثلج الموجود حولك وكيف يتلألأ في الشمس. ماذا يمكننا أن نقول عن الثلج، كيف هو؟
أحسنت!!! الرجال الذكية!!!
أعرف لعبة شتوية عن الثلج، هل تريد أن أعلمك كيف تلعبها؟ هيّا بنا لنلعب!
سأقول الكلمات، وأنت تكرر الحركات بعدي.
4. لعبة تمرين "كرة الثلج" (تنمية المشاعر الإيجابية والخيال)
انظر كيف يلمع,
إنه ينكسر تحت الأقدام،
كرة الثلج البيضاء,
خفيفة كالريشة
النسيم يهب،
والثلج يطير ، يطير ،
نسج ، تألق ،
طار فوق المقاصة
وبعد ذلك سقط على الأرض،
وبقي هناك حتى الربيع.
- كم أبدعت في تصوير الثلج ما هو مزاجك؟
أنا أيضًا في مزاج جيد جدًا، وأريد أن أتحول إلى ندفة ثلج خفيفة وأطير وأدور.
5. العرض 2 (3، 56 دقيقة)
ماذا تسمي هذه الصور للغابة؟
يا رفاق، دعونا لا نتدخل في أحلام الغابة الشتوية. دعونا نغمض أعيننا ونعود إلى مجموعتنا ونرسم صورًا جميلة للغابة الشتوية في فيلم "ساحرة الشتاء".
1. - يا رفاق، أنا وأنت نعلم أن هناك العديد من الأشجار المختلفة في الغابة. كيف نميز شجرة عن أخرى في الشتاء؟
ألفت انتباه الأطفال إلى الرسوم التوضيحية.
أما في الشتاء، فتتميز الأشجار بلون لحائها، ومواقع فروعها، وبراعمها.
في رأيك، ما هي الشجرة المتساقطة التي يسهل التعرف عليها في الصيف والشتاء وحتى من بعيد؟
يمين. أحسنت.
من السهل التعرف عليها أكثر من الأشجار المتساقطة الأخرى في الشتاءالبتولا . يمكن رؤية لحاءها الخفيف ذو البقع السوداء من بعيد. يتم ضغط الفروع الجانبية الكبيرة على الجذع، وتتدلى الفروع الصغيرة.
تذكروا يا رفاق، ما هي الأشجار الأخرى التي يسهل التعرف عليها في الشتاء؟
- صنوبر شجرة محبة للضوء. يقع تاجها في الجزء العلوي من الجذع. سقطت الفروع السفلية عندما لم يعد لديها ما يكفي من الضوء.
- شجرة التنوب ، يشبه الهرم؛ كلما كانت الطبقة أقل، كلما كانت أوسع. وتقع فروعها في جميع أنحاء الجذع.
- يا رفاق، نريد رسم غابة شتوية نائمة. أخبرني من فضلك، إلى أي نوع من اللوحات ستنتمي لوحاتنا؟
يا رفاق، دعونا نلعب لعبة "العجلة الرابعة"؟
انتبه إلى الشاشة وأخبرني من فضلك ما هي أنواع الفن التي تم تصويرها؟ أي نوع من النوع زائدة عن الحاجة؟
أين نبدأ عادة برسم المناظر الطبيعية؟
أخبروني يا رفاق، أين وبأي حجم سنصور الأشجار في الخلفية؟ متوسط؟ الجار؟
2. تعليم الأطفال كيفية الرسم مع مناقشة تقنيات وأساليب التصوير:
نبدأ في رسم غابتنا السحرية من خلال تحديد خط الأفق على الورقة التي تختارها باستخدام قلم رصاص بسيط. أين ستكون الأشجار بأي حجم؟
يمين! أحسنت! والأشجار في الخلفية ضبابية. لا يمكن عد الأشجار.
ثم نرسم أرضية وسطية، حيث تكون الأشجار أكبر من أشجار الخلفية وتكون الصورة أوضح.
وبالفعل في المقدمة نرسم الأشجار بخطوط واضحة أقرب إلى الحافة السفلية للورقة:
نرسم جذوع الأشجار من الأسفل بمستوى الفرشاة بالكامل، وننتقل تدريجيًا إلى تطبيق الصورة بطرف الفرشاة؛ للبتولا نستخدم الطلاء الأبيض
نرسم الفروع بنهاية الفرشاة، الفرشاة في وضع عمودي؛
نحدد الجذع والفروع بالطلاء الأخضر الراتينجي، مع الانتباه إلى حقيقة أن الفروع تطول نحو أسفل الجذع؛
نصور الإبر على شجرة التنوب والصنوبر بطريقة الوخز، بفرشاة صلبة شبه جافة؛
لتصوير الثلج نستخدم تقنية الغمس.
فيز. دقيقة فقط :
تهب الريح في وجوهنا
زتمايلت الشجرة
الرياح أكثر هدوءًا، أكثر هدوءًا، أكثر هدوءًا،
الشجرة ترتفع أعلى وأعلى.
- والآن يا رفاق، دعونا نغمض أعيننا ويتخيل الجميع غابتهم الخاصة، ونفتحها ونبدأ في الرسم.في عملية العمل، يوفر المعلم كل ما هو ممكن مساعدة لأولئك الذين يحتاجون إليها. يساعد في تكوين التركيبة.
بعد أن يرسم الأطفال جميع الأشجار، قبل رسم الثلج، يدعو المعلم الأطفال إلى الراحة.
فيز. دقيقة فقط
لقد استعد الشتاء (اليدين اليمنى واليسرى بالتناوب على الحزام)
يرسم كل شيء، للجميع نفسه (اليدين بالتناوب، راحتي اليدين، للأمام، معًا نحو الصدر)
بوليو - أفضل الأبيض. (إمالة، نشر الأسلحة على الجانبين)
زوريام - الحبر القرمزي. (الذراعين للأعلى، منتشرتان على الجانبين)
كل الأشجار نظيفة (الأيدي للأعلى، أرجحة ذراعيك - لليسار، لليمين)
بريق فضي -//-
وهناك رجال في الشارع (دائرة إلى اليمين)
مزينة على التوالي. (دائرة لليسار)
كيف يرسم الفنان بشكل مختلف : (المقابض التي أمامك، ضع كل إصبع على حدة،
من يلعب يرسم باللون الأحمر أولاً من ناحية ثم من ناحية أخرى)
من يخاف أن يتحرك (نحرك كل أصابعنا)
الطلاء الأزرق على ما يرام. ("يرتجف"، فرك أكتافنا بأيدينا)
لا تتوسل من أجل أي شيء (يميل الرأس إلى اليسار واليمين)
ارسمها بشكل مختلف . (نهز أصابعنا). (ف. فيتيسوف)
يا شباب، ما الذي ينقص لوحاتنا؟
– يمين. الشيء الوحيد المفقود من لوحاتنا هو الثلج. يمكن أن يكون الثلج بظلال مختلفة: في الظل يكون أرجوانيًا مزرقًا فاتحًا. في الشمس يكون لونه ورديًا وأصفر فاتح.
يصور الأطفال الثلج على الأشجار.
وضع الرسومات على طاولة واحدة
- مسحور بما هو غير مرئي
الغابة تنام تحت حكاية النوم الخيالية.
مثل وشاح أبيض
تم ربط شجرة الصنوبر. (س. يسينين).
نحن يا رفاق لدينا غابة شتوية حقيقية، دعونا نتذكر يا رفاق، ما نوع اللوحة التي تنتمي إليها لوحاتنا؟
ما هي تقنيات الصورة التي استخدمناها؟
ما الذي أعجبك أكثر في درسنا؟
ما هي الأشياء الجديدة التي تعلمتها؟
هل تعتقد أن ساحرة الشتاء ستحب رسوماتنا؟
GCD مع أطفال المجموعة التحضيرية
حول موضوع "غابة الشتاء"
هدف:تعليم الأطفال أساليب الرسم غير التقليدية.
مهام:
تعلم تصوير الشتاء باستخدام تقنيات الرسم غير التقليدية.
تكوين القدرة على ترتيب الكائنات على الورقة بأكملها.
تطوير الدقة عند العمل بالمواد غير التقليدية.
تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال.
تعزيز حب الطبيعة والبيئة.
عمل تمهيدي:النظر إلى اللوحات وقراءة الأعمال الفنية والمراقبة.
مادة:استنساخ لوحة، رسوم توضيحية، كتاب يحتوي على قصائد، دهانات، فرش، ورق أزرق أو أزرق فاتح، استنسل، معجون أسنان، فرشاة أسنان.
المربي: - يا رفاق، أريد أن أبدأ درسنا معكم بقصيدة كتبها س. يسينين:
مسحور بما هو غير مرئي
الغابة تنام تحت حكاية النوم الخيالية.
مثل وشاح أبيض
تم ربط شجرة الصنوبر.
المربي: - في أي وقت من السنة موصوف في القصيدة؟ (شتاء.) ما هذا الوشاح الأبيض على شجرة الصنوبر؟ (ثلج.) ما الذي يمكن مقارنة الثلج الرقيق على أغصان الأشجار به؟ (مع قبعة ومعطف فرو وبطانية.) هل تحب الشتاء؟
من كان في الغابة في الشتاء؟ (يظهر المعلم صورة "في الغابة الشتوية".) ما نوع الغابة في الشتاء؟ (إجابات الأطفال.)
الغابة الشتوية جميلة جدا. توجد رقائق ثلجية رقيقة على أغصان الأشجار والشجيرات، وأشجار التنوب الصغيرة مختبئة تحت غطاء من الثلج. هادئ في الغابة الشتوية.
انظر، هناك الكثير من آثار الأقدام في الثلج. خمن من هم؟
هل يمكنك تخمين أي نوع من القبعة هي؟
حفنة كاملة من الفراء.
القبعة تعمل في الغابة ،
هل يمضغ على لحاء الجذوع؟ (أرنبة)
يا له من وحش خطير
يتجول في معطف الفرو الأحمر ،
الثلج يجرف بعيدا
هناك ما يكفي من الفئران. (ثعلب)
من يشعر بالبرد في الشتاء
رجل غاضب وجائع يمشي في الغابة. (ذئب)
من من أشجار الصنوبر الطويلة الداكنة ،
رمى مخروطًا على الأطفال
وإلى الشجيرات من خلال الجذع
تومض مثل الضوء؟ (سنجاب)
كل هذه الحيوانات يمكن العثور عليها في الغابة في فصل الشتاء.
التربية البدنية "رقاقات الثلج":
بدأت رقاقات الثلج البيضاء بالدوران والدوران (تدور في مكانها)
لقد طاروا في قطيع أبيض (ارفعوا أيديكم)
زغب خفيف (برم على أصابع قدميك)
هدأت العاصفة الثلجية الشريرة قليلاً (أنزلوا أيديهم ووقفوا بشكل مستقيم)
استلقي في كل مكان (اجلس يديك على الأرض)
لقد تألقوا مثل اللآلئ (وقفوا وأيديهم للأمام)
تعجب الجميع من المعجزة (افرد ذراعيك على الجانبين)
تألقت، تألقت (بأيدي "المقص")
الصديقات البيضاء
لنتمشى
الأطفال والحيوانات (المشي في المكان)
دعونا نرسم غابة شتوية بأنفسنا. أخبرني، كيف يمكنني رسم غابة؟ (إجابات الأطفال.)
واليوم سنرسم الغابة الشتوية ليس فقط بالفرشاة والطلاء، ولكن أيضًا بفرشاة الأسنان ومعجون الأسنان.
يشرح المعلم ويبين مراحل العمل:
- أولاً، ارسم جذوع الأشجار على ورق أزرق أو أزرق فاتح بطلاء بني باستخدام فرشاة.
- نرسم الفروع الخضراء لأشجار التنوب بالطلاء ولكن بمساعدة فرشاة الأسنان.
- ثم، باستخدام الاستنسل ومعجون الأسنان، نرسم الأرنب.
- ثم نرسم الثلج على أشجار عيد الميلاد، والثلج تحت الأشجار، وندفات الثلج المتطايرة بمعجون الأسنان. يمكنك رسم القمر.
الأطفال يقومون بالعمل. يراقب المعلم تقدم العمل.
ماذا فعلنا اليوم؟
دعونا ننظر مرة أخرى إلى ما لدينا من غابة شتوية مذهلة.
قصيدة الختام:
غابة الشتاء. (سفيتلانا كولموجورتسيفا)
غابة الشتاء في أحضان الصمت
نام ولف الفروع بالثلج.
سوف ينام بسلام حتى الربيع
وهو الآن تحت السماء الفضية.
كم هو جيد بشكل رائع هذه الأيام
في زخارف الأعياد الثلجية البيضاء!
انه حقا يبدو كذلك
على البلورة - مملكة الجليد.
تأكد من الذهاب مع والديك للنزهة في الغابة الشتوية في يوم إجازتك. ثم أخبرنا بالأشياء المثيرة للاهتمام التي رأيتها هناك.
تقدم الدرس:
وقت التنظيم:
اليوم يا شباب، أدعوكم للنزهة في الغابة الشتوية. فقط كن أكثر هدوءًا، فالأشجار نائمة الآن.الموسيقى قيد التشغيل ( قراءة قصيدة تشوليف "الأشجار نائمة"):
هنا يأتي الصقيع، وينسى الخريف،
تجمدت الغابة الخضراء وصمتت،
تحت سقف السماء المنخفض .
تنام الأشجار، تخلع ملابسها،
ولا يقلقون كثيرًا ،
لا ريح صفير ، ولا عواء عاصفة ثلجية ،
وضمتهم برأسها
الشتاء في ثلوجه كالبطانية.
وهي متاحة الآن فقط في فصل الربيع،
مع هطول المطر المرغوب، سوف يوقظك الرعد،
الأشجار تنام مثل البشر
ويوما بعد يوم، يكبرون أثناء نومهم.
أمامنا غابة شتوية رائعة. أشجار الصنوبر الطويلة النحيلة، ملفوفة بأوشحة بيضاء رقيقة من Invisible Frost، تنظر إلينا بفخر. من المحتمل أنه ترك آثارًا عندما كان يتجول حول ممتلكاته. ينظر إلينا حراس الغابة - أشجار التنوب، تصل إلينا بمخالبها التنوبية؛ إنهم يسعون جاهدين لاحتجازنا، وعدم السماح لنا بإيقاظ الغابة الشتوية النائمة. الجميع ينتظر. ويبدو أن شيئًا مهمًا جدًا على وشك الحدوث.
ترتفع ندفة الثلج الأولى:تزيين الشتاء:
غطاء الرأس لديه هامش
من طوفان الجليد الشفاف،
النجوم ورقاقات الثلج.
كلها مغطاة بالماس واللؤلؤ،
في الأضواء الملونة،
والإشعاع يتدفق حولها،
يهمس تعويذة:
ترتفع ندفة الثلج الثانية:"استلق أيها الثلج الناعم،
إلى الغابات والمروج،
تغطية المسارات
اترك الفروع لأسفل!
النوم يا أرضي النوم
حافظ على أحلامك السحرية:
انتظر، إنها ترتدي الديباج،
ازهر جديد!
(م. بوزاروف.)
يا رفاق، هؤلاء هم رقاقات الثلج، مساعدو فروست.
كلا رقاقات الثلج معًا: اصمتوا أيها الأطفال، لا تصدروا أصواتا،
لا توقظ غابتنا النائمة.
ارسم غابة شتوية
مليئة بالحكايات الخرافية والمعجزات.
وأرسلهم إلى فروست،
وضعه تحت شجرة البتولا تلك.
الصقيع يشعر بالملل بالفعل،
علق أنفه على الأرض
انتهت إجازته،
وتم أخذ المتعة بعيدا.
يا رفاق، دعونا لا نتدخل في أحلام الغابة الشتوية. دعونا نعود إلى وظائفنا ونرسم صورًا جميلة للغابة الشتوية لفروست، نفرحه، ألا توافقون على ذلك؟
الجزء الرئيسي:
- - يا رفاق، أنا وأنت نعلم أن هناك العديد من الأشجار المختلفة في الغابة. كيف نميز شجرة عن أخرى في الشتاء؟
ألفت انتباه الأطفال إلى الرسوم التوضيحية.
وفي الشتاء تتميز الأشجار بلون لحائها ومواقع فروعها وبراعمها وثمارها.
من السهل التعرف على خشب البتولا أكثر من الأشجار المتساقطة الأخرى في الشتاء. يمكن رؤية لحاءها الخفيف ذو البقع السوداء من بعيد. يتم ضغط الفروع الجانبية الكبيرة على الجذع، وتتدلى الفروع الصغيرة.
يختلف البلوط عن الأشجار الأخرى في جذعه العريض وفروعه القوية وتاجه المستدير.
يمكن التعرف على الصنوبر من خلال المخاريط الموجودة على فروعه.
تذكروا يا رفاق، ما هي الأشجار الأخرى التي يسهل التعرف عليها في الشتاء؟ (شجرة التنوب والصنوبر).
الصنوبر، شجرة محبة للضوء. يقع تاجها في الجزء العلوي من الجذع. سقطت الفروع السفلية عندما لم يعد لديها ما يكفي من الضوء.
شجرة التنوب تشبه الهرم؛ كلما كانت الطبقة أقل، كلما كانت أوسع. وتقع فروعها في جميع أنحاء الجذع.
2. لعبة "اصنع منظرًا طبيعيًا" على الحامل:
يا رفاق، أنا وأنت نريد أن نرسم غابة نائمة في الشتاء، من فضلك قل لي ما هو نوع الرسم الذي ستنتمي إليه لوحاتنا؟ (منظر جمالي)
أين نبدأ عادة برسم المناظر الطبيعية؟ (من خط الأفق).
أنت وأنا قد حددنا بالفعل خط الأفق لأن... لقد قمنا بتلوين أوراقنا.
أطلب من الأطفال إظهار خط الأفق، واللقطة الطويلة، واللقطة الوسطى، واللقطة القريبة.
أخبروني يا رفاق، أين وبأي حجم سنصور الأشجار البعيدة؟ متوسط؟ الجار؟
الطفل الأول يقوم بتسديدة طويلة؛
ثانيا، الخطة المتوسطة;
والثالث قريب.
3. تعليم الأطفال كيفية الرسم مع مناقشة تقنيات وأساليب التصوير:
نرسم جذوع الأشجار من الأعلى، من طرف الفرشاة، وننتقل تدريجيًا إلى مستوى الفرشاة بالكامل؛ (للبتولا نستخدم الطلاء الأبيض)
نرسم الفروع بنهاية الفرشاة، الفرشاة في وضع عمودي؛
نحدد الجذع والفروع بالطلاء الأخضر الراتينجي، مع الانتباه إلى حقيقة أن الفروع تطول نحو أسفل الجذع؛
نصور الإبر على شجرة التنوب والصنوبر بطريقة الوخز، بفرشاة صلبة شبه جافة؛
لتصوير الثلج نستخدم تقنية الغمس.
الجزء العملي:
1. أوضح أين سيبدأ الأطفال بالرسم وتسلسل عملهم:
أولاً نرسم جذوع جميع الأشجار؛ (جميع أشجار البتولا، ثم جميع الأشجار الأخرى)
ما الحجم الذي سنصور فيه الأشجار في الخلفية؟ متوسط؟ جاره؟
ثم نحدد جذوع أشجار التنوب وموقع الفروع بالطلاء الأخضر.
نستخدم الطلاء الأخضر لتصوير إبر الصنوبر؛
تطبيق الطلاء الأبيض على الثلج.
2. الجمباز بالأصابع:
الآن يا رفاق، قبل العمل، دعونا نمد أصابعنا
هناك شجرة عيد الميلاد أمامنا:(تتشابك الأصابع، والإبهام يشكل الجزء العلوي من شجرة عيد الميلاد)
المخاريط والإبر،(القبضات، أشارت أصابع السبابة)
تساقط الثلوج على شجرة عيد الميلاد ،("كتلة" الأصابع لأعلى ولأسفل)
الأرانب تحت شجرة عيد الميلاد("الأذنين" من السبابة والوسطى)
النجوم تحترق(الكف مطوية، الأصابع متباعدة)
إلى جميع أشجار عيد الميلاد ذات الفراء(تتشابك الأصابع، والإبهام يشكل الجزء العلوي من شجرة عيد الميلاد)
يقولون لي أن أنام (القبضات، وأشار السبابة). نيششيفا.
3.- الآن يا رفاق، دعونا نغمض أعيننا ويتخيل الجميع غابتهم الخاصة، ونفتحها ونبدأ في الرسم.أثناء العمل، إذا لزم الأمر، أقدم كل المساعدة الممكنةيساعد. أساعد في تأليف التكوين.
بعد أن يرسم الأطفال جميع الأشجار، أقترح عليهم أن يستريحوا قبل رسم الثلج.
4. التدريب البدني
الرجال يتركون الطاولات:
لقد استعد الشتاء (اليدين اليمنى واليسرى بالتناوب على الحزام)
يرسم كل شيء، للجميع نفسه.(اليدين بالتناوب، راحتي اليدين للأعلى، للأمام، معًا نحو الصدر)
بوليو - أفضل الأبيض.(إمالة، نشر الأسلحة على الجانبين)
زوريام - الحبر القرمزي.(الذراعين للأعلى، منتشرتان على الجانبين)
كل الأشجار نظيفة(الأيدي للأعلى، أرجحة ذراعيك - لليسار، لليمين)
بريق فضي-//-
وهناك رجال في الشارع (دائرة إلى اليمين)
مزينة على التوالي.(دائرة لليسار)
كيف يرسم الفنان أشياء مختلفة:(المقابض التي أمامك، ضع كل إصبع على حدة،
من يلعب يلون اللون الأحمرأولاً من ناحية ثم من ناحية أخرى)
من يخاف أن يتحرك(نحرك كل أصابعنا)
الطلاء الأزرق على ما يرام.("يرتجف"، فرك أكتافنا بأيدينا)
لا تتوسل من أجل أي شيء(يميل الرأس إلى اليسار واليمين)
ارسمها بشكل مختلف.(نهز أصابعنا).
(ف. فيتيسوف)
5. لعبة تعليمية "اختر كلمة"
في يوم مشمس وبارد، كيف يبدو الثلج بالنسبة لك؟ (متلألئ، متألق، ساطع، فضي، مقرمش، بارد)
- نقول: "إنها تثلج". ورقائق الثلج؟...اختر كلماتك. (ترفرف، تدور، تطير)
- عندما تتساقط الثلوج بغزارة ماذا تسميها؟(تساقط الثلوج، عاصفة ثلجية، عاصفة ثلجية).
(من كتاب "تعال بكلمة" / تحرير O.S. Ushakova.-M., 1996)
6.- الشيء الوحيد المفقود من لوحاتنا هو الثلج. يمكن أن يكون الثلج بظلال مختلفة: في الظل يكون أرجوانيًا مزرقًا فاتحًا. في الشمس يكون لونه ورديًا وأصفر فاتح.
لتصويره، دعونا نضيف بعض الغواش في لوحاتنا. إذا قمت بخلط الطلاء الأبيض مع قطرة من اللون الأصفر، فستحصل على صبغة صفراء فاتحة، ومع قطرة من اللون الأزرق تحصل على اللون الأزرق، ومع قطرة من اللون الأحمر تحصل على اللون الوردي.
يؤدي الأطفال أداءً ثم يصورون الثلج على الأشجار.
تحليل أعمال الأطفال:
وضع الرسومات على طاولة واحدة
مسحور بما هو غير مرئي
الغابة تنام تحت حكاية النوم الخيالية.
مثل وشاح أبيض
تم ربط شجرة الصنوبر. (س. يسينين).
لقد أنشأنا يا رفاق غابة شتوية حقيقية، أخبروني يا رفاق، ما نوع اللوحة التي تنتمي إليها لوحاتنا؟
ما هي تقنيات الصورة التي استخدمناها؟
ما الذي أعجبك أكثر في درسنا؟
ما هي الأشياء الجديدة التي تعلمتها؟
هل تعتقد أن فروست سيحب رسوماتنا؟
نجد هدايا من فروست تحت "الثلج". الشكر العام للرسومات.
موضوع: "الغابة تنام تحت حكاية النوم الخيالية."
هدف: لتنمية الاهتمام المعرفي لدى الأطفال، والحساسية تجاه إدراك جمال المناظر الطبيعية الشتوية، لإثارة الاهتمام بعرض المعرفة والانطباعات في الفنون الجميلة.
مهام:
- علّم الأطفال كيفية إنشاء صورة للغابة الشتوية، ورؤية ثروات الألوان في الطبيعة الشتوية، والحصول على ظلال دقيقة من خلال مزج ثلاثة ألوان أساسية مع اللون الأبيض لتصوير الثلج.
تطوير المهارات التركيبية، وترسيخ مفهوم خط الأفق، البعيد، الأوسط، القريب.
تنمية الاهتمام بعكس أفكار الفرد حول الطبيعة والتجارب الجمالية والمشاعر في شكل فني.
قاموس: إثراء المفردات بالمفردات التصويرية.
مادة: نسخ أو رسوم توضيحية للوحات، ورق ملون من قبل الأطفال (أعلى ملون، أسفل أبيض)، دهانات الغواش (جميع الألوان)، لوحات، فرش صلبة وناعمة، مناديل، ماء.
عمل تمهيدي:
تصميم مقطوعة "الغابة تنام تحت حكاية النوم الخيالية" ؛
فحص اللوحات والرسوم التوضيحية التي تصور المناظر الطبيعية الشتوية (D. Alexandrov "Winter's Tale"، I. Grabar "Winter Landscape"، "February Blue"، A. Kuindzhi "Sun Spots"؛ ملصقات "Winter"، "Winter Forest") ؛
قراءة الأعمال الأدبية عن الشتاء (S. Yesenin "Powder"، F. Tyutchev "Winter Magician"، D. Zuev "Winter Forest"، V. Fetisov "Colors of Winter"، M. Pozharov "Spell of Winter"، A. Pushkin "ساحرة الشتاء قادمة")؛
أوراق التنغيم من الورق.
الأساليب والتقنيات:
كلمة فنية؛
مرافقة موسيقية؛
الشرح، التعليمات، العرض؛
لعبة؛
المساعدة الفردية.
في ملاحظاتي، أقترح تعليم الأطفال إنشاء صورة للغابة الشتوية وفقًا للخطة، وتعليمهم رسم غابة كثيفة في طبقات، بدءًا من الخلفية؛ في رسم التيجان المغطاة بالثلوج، استخدم تقنية الرسم على أساس Gzhel. استمر في تعليم الأطفال كيفية استخدام المهارات التطبيقية في عملهم. قم بتحسين أسلوبك في الرسم بنهاية الفرشاة. أواصل تطوير قدراتي على الملاحظة والخيال الإبداعي لإيجاد طرق لتصوير غابة شتوية بشكل مستقل.
تحميل:
معاينة:
روضة MBDOU المشتركة رقم 33 "Teremok"
خلاصة
الأنشطة التعليمية المباشرة
منظمة "الإبداع الفني" غير الحكومية
حول موضوع:
"الغابة تنام تحت حكاية النوم الخيالية"
أُعدت بواسطة:
المعلمة سافينا ن.ب.
يليتس
عام 2013
هدف: علم الأطفال إنشاء صورة للغابة الشتوية وفقًا للخطة ورسم غابة كثيفة في طبقات بدءًا من الخلفية.
مهام:
منظمة غير حكومية "الإبداع الفني":شجع الأطفال على اختيار الطرق الأصلية لرسم قمم الأشجار المغطاة بالثلوج بشكل مستقل، باستخدام الرسم على أساس Gzhel. الاستمرار في تطوير المهارات التركيبية لدى الأطفال، وتشجيع الأطفال على تجسيد أفكارهم حول الطبيعة في شكل فني. استمر في تعليم الأطفال كيفية استخدام العناصر المزخرفة في الرسم. قم بتحسين أسلوبك في الرسم بنهاية الفرشاة.
منظمة "التنشئة الاجتماعية" غير الحكومية:تطوير الملاحظة والخيال الإبداعي والتفكير التخيلي من أجل إيجاد طرق لتصوير غابة شتوية بشكل مستقل وتطوير الحساسية الحسية والمهارات الحركية الدقيقة والتنسيق بين اليد. لتنمية التجارب والمشاعر الجمالية وحب الطبيعة.
منظمة "قراءة الخيال" غير الحكومية:تعزيز القدرة على الاستماع بعناية وفهم معنى ما يسمع.
منظمة غير حكومية "الثقافة البدنية":تشكيل الموقف الصحيح، وتطوير تنسيق الحركات عند أداء التمارين وفقا للنص.
عمل تمهيدي:
- قراءة قصيدة ف. تيوتشيف "ساحرة الشتاء..."
- فحص ومحادثة حول تكوين "الغابة مثل البرج الملون..."
- النظر إلى المناظر الطبيعية في فصل الشتاء.
- التعرف على فن Gzhel والمحادثة وفحص الأطباق وعناصر الرسم.
مواد الدرس:
- أوراق الورق هي الأبيض والأزرق الفاتح والوردي الفاتح والفيروز والأرجواني الفاتح.
- دهانات جواش – 12 لون.
- حجم الفرش - رقم 1، رقم 2،
- لوحات، الجرار - أكواب سيبي.
- المناديل القماشية والورقية.
- منتجات من Gzhel.
- لوحات فنية بمناظر طبيعية شتوية.
تقدم الدرس:
ڤي-ل: لقد جاء اليوم. سأبتسم لكم، وسوف تبتسمون لبعضكم البعض وتفكرون: كم هو جيد أننا هنا معًا اليوم. نحن هادئون ولطيفون وودودون وحنون. نحن بصحة جيدة.
خذ نفسًا عميقًا وانس مظالم الأمس وغضبك وقلقك. تنفس من نفسك نضارة وجمال الثلج الأبيض، ودفء أشعة الشمس، ونقاء الأنهار، وحب الطبيعة.
V-l: أيها الأطفال، خمنوا اللغز الآن:
الترويكا، الترويكا وصلت،
الخيول في هذا الثلاثي بيضاء.
والملكة تجلس في الزلاجة -
بيضاء البشرة، بيضاء الوجه.
كيف لوحت بأكمامها -
كان كل شيء مغطى بالفضة. (شتاء)
V-L: أحسنتم يا رفاق، بالطبع، إنه الشتاء.
الخامس ل. يا رفاق، أخبروني، أي نوع من الشتاء يمكن أن يكون؟ (عاصفة ثلجية، ثلجية، مرحة، فاترة...)
الخامس ل. يا رفاق، دعونا نتوقف عند البداية، في المقاصة (يشير بالمؤشر)، لا توجد شجرة واحدة هنا، كما لو أنهم تركوا مكانًا لنا خصيصًا. انظر إلى الظلال الغامضة في الثلج! انظر حولك وتخيل، إذا كنت منتبهًا، فإن الغابة، مثل كتاب سحري، ستكشف لك أسرارها وألغازها.
V-l: انتبه لجمال الطبيعة الشتوية، وللأشجار التي تصادفك. ما هو ارتفاعهم؟
الأطفال: الأشجار طويلة، ومنخفضة، وليست طويلة جدًا، وتقف خلف بعضها البعض.
V-l: كيف أقول ذلك بشكل مختلف. (وهي متعددة الطبقات - الأشجار قريبة وبعيدة).
V-l: هل تعتقد أنه من الممكن تصوير عدة طبقات على قطعة من الورق؟ (يمكنك أن تأخذ ورقًا أبيضًا وتمزقه إلى ارتفاعات مختلفة وتلصقه على قطعة من الورق. وهذا سيشكل غابة متعددة الطبقات).
س: هل هناك أشجار ذات جذوع ملتوية؟ ما هو لون لحاءهم؟
V-l: هل لاحظتم يا رفاق شجيرات صغيرة بين الانجرافات الثلجية؟ (نعم)
V-l: هل نظر أحد خلف هذه الشجرة الغامضة؟ ماذا هناك؟.. يا رفاق، إذا رسمنا هذه الأشجار فكيف يمكننا تصوير الأغصان؟... (سنرسم الأغصان بالنهاية الرفيعة للفرشاة).
ف-ل: انظروا كم الثلج حولنا، يضغط على كل الأغصان، فلا تتحرك، كما في القصيدة: “الغابة تغفو تحت حكاية النوم…”
V-l: حسنًا، حان الوقت لنقول وداعًا للغابة. اغلق عينيك.
الغابة سحرية، وداعا!
سوف تنمو لفرحة الناس!
سنكون أصدقاء معك،
غابة جيدة، غابة عظيمة،
مليئة بالحكايات الخرافية والمعجزات!
V-l: افتح عينيك ودعنا نتخيل الطقس الشتوي.
OZ-OZ-OZ - الجو بارد جدًا في الخارج.
EH-EH-EH - تساقط الثلوج الأول.
KA-KA-KA - جليد الجليد.
KI-KI-KI - زغب خفيف ورقاقات ثلجية بيضاء.
IR-IR-IR - رجل ثلج مبهج.
V-l: يا أطفال، أخبروني، ما هي الألوان التي يمكننا استخدامها لرسم غابة ثلجية؟ (الأزرق والأزرق الفاتح. منذ أن انتشر فن Gzhel).
س: كيف يمكنك الحصول على طلاء أزرق فاتح؟ (تحتاج إلى مزج الطلاء الأزرق والأبيض في لوح الألوان الخاص بك).
س: ماذا سنرسم بهذا الطلاء؟ (سنرسم ملامح الأشجار والشجيرات والثلوج).
V-l: حسنًا، أنتم الآن جاهزون لرسم صورة لغابة شتوية تغفو تحت حكاية النوم الخيالية. تعال إلى طاولتي واختر أوراقًا ملونة كأساس للرسم الخاص بك.
V - l: الآن دعونا نمارس رياضة الجمباز للأصابع ونجهزها للعمل.
سنأخذ القليل من الثلج،
نحن نخفي كرات الثلج في راحة أيدينا،
لقد أخبرناهم بود –
لقد كتبت أيدينا.
والآن حان وقت الإنشاء،
لصنع بابا ثلجي.
من ذهب بعد من،
إنهم ينظرون إلى بعضهم البعض.
ثالثًا، غرفة صغيرة.
وقد نفض الثلج عن أيديهم فيما بعد.
يعمل الأطفال على الطاولات، وبعد الانتهاء من العمل، يتم عرض الرسومات على لوحة التنضيد.
V-l: أيها الأطفال، ما هي الصور التي أعجبتكم؟
س: ما هي تقنية الرسم التي استخدمتها؟
V-l: كيف صنعت غابة كثيفة؟
