ما هو تفاعل المحيط مع الغلاف الجوي والأرض. الموضوع: "تفاعل المحيط مع الغلاف الجوي والأرض

تحتل مياه المحيطات معظم سطح الكرة الأرضية. لا تقل الحياة في المحيط عن تنوعها على اليابسة: تعيش هنا الأنواع الفريدة من نوعها من النباتات والحيوانات.

الحياة في المحيط

تعد مياه المحيط موطنًا لأكثر من 200 ألف نوع من الكائنات الحية. تتوزع الحياة في المحيط بشكل غير متساو - تعيش الحيوانات والنباتات على عمق لا يتجاوز 200 متر ، لأن هذه الأعماق مشبعة بالأكسجين والضوء ، وهو أمر ضروري لحياة الكائنات الحية.

العوالق هي إحدى الكائنات الحية التي تعيش في المحيط. هناك نوعان من العوالق: العوالق الحيوانية والعوالق النباتية. تتكون العوالق النباتية من أصغر الطحالب والعوالق الحيوانية - من القشريات الصغيرة والأوليات.

تعتبر العوالق هي الغذاء الرئيسي للأسماك التي توجد بأعداد كبيرة في مياه المحيطات. غالبًا ما تهاجر العوالق في مياه المحيطات: نظرًا لوزنها الصغير ، يمكن للتيار أن يحمل هذا الكائن الحي بعيدًا في المحيط.

بالإضافة إلى الأسماك ، تعيش الثدييات أيضًا في المحيط: الفقمة ، والفظ ، والدلافين ، والحيتان. من بين النباتات في المحيط ، تنتشر أنواع كثيرة من الطحالب البنية والخضراء.

تنمو الطحالب البنية والحمراء في أعماق كبيرة - فهي لا تحتاج إلى الكثير من ضوء الشمس. يمكن العثور على الطحالب الخضراء في المناطق الساحلية: تخترق الشمس جيدًا من خلال سمك العمق هنا ، مما يضمن عملية التمثيل الضوئي.

تستخدم العديد من أنواع الكائنات الحية التي تعيش في المحيط في الصناعة. لذلك ، على سبيل المثال ، يتم إنتاج الغراء والأدوية والحبال من الطحالب.

مثل جميع الكائنات الحية ، يعاني سكان المحيطات من التلوث البيئي الناجم عن الأنشطة البشرية.

تفاعل المحيط مع الغلاف الجوي والأرض

مياه المحيطات هي المخزن العالمي للطاقة الشمسية. بفضل المحيطات ، تدور الكتل الهوائية في الغلاف الجوي.

في يوم واحد فقط ، تتبخر أشعة الشمس ، عندما تتعرض مباشرة للمحيط ، مئات الأطنان من مياه المحيط. يرتفع البخار في الغلاف الجوي ، وبالتالي يتشكل السحب.

في الليل ، يبرد سطح القارات بسرعة كبيرة ، بينما تحتفظ مياه المحيطات بحرارة النهار ، والتي تبدأ بالدوران في اتجاه المناطق الباردة.

وبالتالي ، لا يحتفظ المحيط بحرارة الغلاف الجوي فحسب ، بل يسخن أيضًا مساحة الأرض ، بينما يخفف مناخ الكوكب.

يمكن ملاحظة أنه في المناطق التي تقع على مسافة كبيرة من المحيطات ، تكون سعة الهواء كبيرة جدًا ، وتكون كمية هطول الأمطار منخفضة. في المناطق الساحلية ، يختلف متوسط ​​درجات الحرارة في الشتاء والصيف اختلافًا طفيفًا.

"الجغرافيا الصف 7 المحيط الهادئ" - قدم تقييمًا للنشاط الاقتصادي البشري في المحيطات. المحيط الهادي. لتعريف الطلاب بالسمات الفيزيائية والجغرافية للمحيطات. تنظيم الوقت. التحقق من العمل المنزلي العثور على المباريات. الأغنى في تنوع العالم العضوي. الأدفأ. مع الظروف الهيدرولوجية.

"أسماء المحيطات" - داخلي. البحار والمحيطات. كان الطريق البري يتطلب الكثير من الوقت وكان خطيرًا للغاية. المحيط المتجمد الشمالي. محيط العالم. المحيط المائي. ثالث أكبر محيط. أكبر المسطحات المائية تسمى المحيطات. درس العلوم. نحن بحاجة للعمل. جاليون ماجلان فيكتوريا. البحار متصلة بالمحيط ، لكن لا توجد بحيرات.

"جغرافيا المحيط الهادئ" - حيوانات الأسماك غنية جدًا. سميت على اسم جزر ماريانا القريبة. الطحالب البنية. أسود البحر. إيواشي. الماكريل الحصان. شرائط. بولوك. عالم عضوي. هناك ما يقرب من 380 نوعًا في العوالق النباتية في المحيط الهادئ. الطحالب الحمراء. حوت العنبر. الأختام. الجغرافيا الطبيعية للقارات والمحيطات صور Yandex مجموعة من الصور.

"المحيط المتجمد الشمالي" - الحملات الأولى لبومورس. تتم مراقبة الطقس في القطب الشمالي. النشاط الاقتصادي. الخصائص العامة للمحيطات. اِرتِياح. الحجم 18.07 مليون كيلومتر مكعب الانجراف على الجليد الطوف "القطب الشمالي -1". تاريخ البحث. المناخ والماء. وجود الجليد هو سمة مميزة للمحيطات. طريق البحر الشمالي هو طريق نقل مهم لروسيا في القطب الشمالي.

"جغرافيا" المحيط الأطلسي "- إغاثة قاع المحيط. المحيط الأطلسي. المشاكل الأيكولوجية. تفاعل المحيط والغلاف الجوي والأرض. درجة حرارة المحيطات والملوحة. مأساة تيتانيك ، التي اصطدمت بأقصى سرعة بجبل جليدي. أي من البحار التالية في المحيط الأطلسي ينتج النفط. تاريخ استكشاف المحيطات. هل تشكل التيارات دائرة في المحيط الأطلسي.

"محيطات العالم" - بحر بارنتس هو أكثر البحار إنتاجية في المحيط المتجمد الشمالي. محيط العالم. إغاثة المحيط الأطلسي. الماء السائل. طازج. يفصل ممر دريك القارات عن القارة القطبية الجنوبية. الماء في الغلاف الجوي. نشر خبراء من جامعة ستانفورد مؤخرًا بيانات مزعجة. مضيق جبل طارق - يربط المحيط والبحر الأبيض المتوسط.

هناك 15 عرضا في المجموع في الموضوع

يتم تحديد دور المحيط في حياة الكوكب من خلال الخصائص الرائعة للمياه ، التي تمتص حرارة أكثر بكثير من سطح الأرض. الماء ، على عكس الأرض ، يسخن ببطء ، لكنه يحتفظ بالحرارة لفترة طويلة.

يمتص سطح المحيط الضخم ثلثي الحرارة القادمة إلى الأرض من الشمس. تحتوي الطبقة السطحية من مياه المحيط التي يبلغ ارتفاعها عشرة أمتار على حرارة أكثر من الغلاف الجوي بأكمله. لذلك ، يُطلق على المحيط اسم تراكم الحرارة على الكوكب. إنه يوفر الرطوبة للجو ويغذي الأرض بهطول الأمطار.

بالتزامن مع الرطوبة ، في عملية التبخر ورش الماء ، تحت تأثير الرياح ، تدخل الأملاح الذائبة في المحيط إلى الهواء. تتحول هذه الأملاح إلى هباء (أصغر الجسيمات العالقة في الهواء) وتحدد تكوين الملح للترسيب.

أرز. 29 - التفاعل بين المحيطات والغلاف الجوي

دور الكتل الهوائية في تفاعل المحيط مع الغلاف الجوي والقارات عظيم بشكل خاص. يتفاعل سطح المحيط بنشاط مع الغلاف الجوي ، ويتبادل معه الحرارة والرطوبة. يحدث هذا التبادل نتيجة لتسخين الهواء البارد فوق سطح المحيط الدافئ ، وعلى العكس من تبريد الهواء الدافئ فوق المياه الباردة. عندما يتبخر الماء من سطح المحيط ، يبرد ، ويتم نقل الحرارة المخزنة في الماء المتبخر إلى الغلاف الجوي السفلي.

يؤثر الإمداد الكبير من الحرارة في مياه المحيط على خصائص الكتل الهوائية. يتكون فوق سطحه نوع فرعي خاص - كتل هوائية بحرية ، والتي تختلف عن القارية (تتشكل فوق الأرض) في رطوبة أعلى واختلافات طفيفة في درجات الحرارة بين فصول السنة. تخلق الاختلافات في درجات الحرارة فوق سطح المحيط والأرض اختلافًا في الضغط الجوي ، وتتسبب في حركة الكتل الهوائية التي تنقل الحرارة (الباردة) والرطوبة من المحيط إلى القارات. لذلك ، يتشكل مناخ محيطي (بحري) خاص على السواحل. إن أبرز مثال على تفاعل المحيط مع القارات هو الرياح الموسمية. تتشكل هذه الرياح الموسمية على حدود مساحات كبيرة من اليابسة والمحيطات. (اشرح أصلها وتأثيرها على مناخ الأرض والمياه الساحلية للمحيطات في فصول السنة المختلفة.)

تلعب التيارات دورًا كبيرًا في تفاعل المحيط مع الغلاف الجوي والأرض. أنها تعزز تبادل الحرارة والرطوبة بين المحيطات والأرض. من خط الاستواء إلى القطبين ، تحمل حرارة أكثر بكثير من الكتل الهوائية. تحمل التيارات القوية (تيار الخليج ، كوروشيو ، إلخ) المياه الدافئة من خطوط العرض الاستوائية إلى خطوط العرض المعتدلة وشبه القطبية. لذلك ، في فصل الشتاء ، عندما يتم تبريد القارات ، ينقل الهواء الساخن بواسطة التيارات الدافئة الحرارة إلى اليابسة. في الوقت نفسه ، ترتفع درجة حرارة الهواء في الأجزاء الساحلية وحتى البعيدة جدًا من القارات عن المحيط. على سبيل المثال ، في شمال المحيط الأطلسي ، ينبعث سطح المحيط حرارة إلى الغلاف الجوي أكثر مما يتلقاها هناك من تسخين أشعة الشمس. تحمل الرياح الغربية هذه الحرارة إلى أوراسيا.

دور دورة المياه في التفاعل بين المحيطات والأرض عظيم أيضًا. المحيط هو المصدر الرئيسي للرطوبة في الغلاف الجوي. دورة المياه هي الأساس لتكوين مياه الأرض ، ورطوبة التربة ، وحياة الكائنات الحية المختلفة على الأرض. خلال العام ، تتبخر طبقة من الماء يبلغ سمكها حوالي متر واحد من سطح المحيط بأكمله. ومع ذلك ، لا ينخفض ​​مستوى المحيط ، حيث يدخله هطول الأمطار من الغلاف الجوي ، وتتدفق المياه التي تجلبها الأنهار إلى أسفل.

وبالتالي ، فإن المحيط العالمي له تأثير كبير على طبيعة القارات بسبب حركة الكتل الهوائية ودورة المياه. يحدد المحيط مظهر الكوكب ككل.

1. كيف يتم تبادل الماء والرطوبة بين المحيط والأرض؟
2. ما الفرق بين الكتل الهوائية المتكونة فوق اليابسة والمحيطات؟
3. من الشكل 29 ، حدد التفاعل بين المحيط والغلاف الجوي.

يمكن تحليل تفاعل المحيط والغلاف الجوي بطريقتين:

تبادل الطاقة

تبادل حقيقي.

تفاعل الطاقة بين المحيط والغلاف الجوي متنوع. الشيء الرئيسي هو تفاعلهم كنظم حرارية مرتبة بشكل معاكس.

يستقبل الغلاف الجوي ، كنظام حراري ، الطاقة الحرارية بشكل أساسي عن طريق التسخين من الأسفل ، من سطح الأرض. يمتص سطح الأرض ككل حوالي 80٪ من الطاقة الشمسية. يتم امتصاص حوالي 20٪ فقط من الطاقة الحرارية الشمسية مباشرة عن طريق الهواء والغيوم. تقريبًا كل الحرارة التي يتلقاها الغلاف الجوي السفلي هي الحرارة الكامنة للتكثيف المضمنة في بخار الماء. أكثر من نصف هذه الحرارة تأتي من المناطق الاستوائية. تتميز معظم الغلاف الجوي بدرجة حرارة منخفضة ولا تمتص الطاقة الحرارية ، ولكنها تشعها في الفضاء الخارجي.

المحيط ، كنظام حراري ، يتم ترتيبه في الاتجاه المعاكس. الطبقة العليا من المحيط هي ماص قوي للطاقة الحرارية. يمتص سطح المحيط 99.6٪ من الحرارة التي يتلقاها ولا يعكس سوى 0.4٪. بالنسبة للسوشي ، فإن معدل الامتصاص هو 55-69٪ فقط. علاوة على ذلك ، تحتل الأرض أقل من ثلث مساحة سطح الأرض. وبالتالي ، فإن الطبقة السطحية لمياه المحيطات هي تراكم الحرارة الرئيسي على الأرض. على العكس من ذلك ، تتبدد الطاقة الحرارية في طبقات المياه الأساسية. نظرًا لأن السعة الحرارية للهواء أقل بكثير من الماء ، فعندما يلامس الهواء سطح الماء ، يتم إطلاق الحرارة في الغلاف الجوي وتنخفض درجة حرارة الطبقة السطحية للمحيط.

يتم تحويل الطاقة الكامنة التي تدخل الغلاف الجوي ببخار الماء جزئيًا إلى طاقة ميكانيكية. يوفر حركة الكتل الهوائية. آلية هذا التحول غير فعالة. يتم تحويل 1-2٪ فقط من الطاقة الحرارية إلى طاقة ميكانيكية. يتم إنفاق بقية الحرارة لتغطية الخسائر الإشعاعية في الفضاء العالمي. ولكن حتى هذه الكمية من الطاقة كافية لتحريك كتل ضخمة من الهواء وضمان الدوران الأفقي في الطبقة السطحية للمحيط.

يترافق تفاعل الغلاف المائي مع الغلاف الجوي أيضًا مع تبادل المواد. أهم مادة يمدها المحيط إلى الغلاف الجوي هي بخار الماء (500 ألف كيلومتر مكعب في السنة حسب كالينين). يأتي بخار الماء من:

سحب ركامية عمودية عملاقة في المنطقة الاستوائية للمحيط. تمتص هذه الغيوم بخار الماء والطاقة المخبأة فيها في الغلاف الجوي على ارتفاع يتراوح بين 10 و 15 كم ؛

التجارة الغيوم الركامية الرياح في المناطق المدارية. علاوة على ذلك ، تخلق هذه السحب طبقة حمل رطبة ، يصل سمكها إلى 3 كم ، وتتعمق تدريجياً على طول تدفق الهواء.

تدخل كتل ضخمة من بخار الماء إلى الغلاف الجوي أيضًا من مناطق مناخية أخرى في المحيط ، وكذلك نتيجة للتبخر الميكانيكي. في عملية التبخر الميكانيكي ، يتم نقل غبار الماء أثناء الرياح القوية إلى الطبقات السفلية من الهواء.

أثناء التبخر الميكانيكي ، تدخل الأملاح أيضًا إلى الغلاف الجوي. تحدث إزالة الأملاح في الغلاف الجوي في حالة تشتت جزيئيًا أيضًا أثناء التبخر الطبيعي. يمكن أن يصل تركيز الأملاح المتحولة إلى حالة مشتتة جزيئيًا في الطبقة السطحية من الماء إلى 0.5 مجم لكل 1 لتر من الماء المتبخر. بهذه الطريقة ، تدخل أيونات Na ، Mg ، Ca ، K ، Cl ، CO3 ، SO4 إلى الغلاف الجوي. في المستقبل ، مع مياه الأمطار ، يعودون إلى المحيط أو يدخلون الأرض.

الغلاف الجوي ، بدوره ، هو المورد الرئيسي لثاني أكسيد الكربون والنيتروجين والأكسجين للمحيطات. تعمل المياه الباردة كأفضل مذيبات لثاني أكسيد الكربون. لذلك ، فإن المحتوى الأقصى لثاني أكسيد الكربون يقتصر على الطبقات السفلية من الماء عند خطوط العرض العالية. يوجد في الطبقة السطحية من الماء استهلاك مكثف لثاني أكسيد الكربون بواسطة كائنات التمثيل الضوئي. مع العمق ، يزداد محتوى ثاني أكسيد الكربون المذاب إلى عمق 200 متر تقريبًا ثم يظل دون تغيير تقريبًا إلى القاع. يأتي جزء أصغر من ثاني أكسيد الكربون نتيجة لعمليات الأكسدة أثناء تحلل المواد العضوية ، وكذلك أثناء الانفجارات البركانية تحت الماء.

مع هيمنة عملية إزالة ثاني أكسيد الكربون من الغلاف الجوي ، مع ذلك ، يتم إطلاق بعض كميته من المحيط إلى الغلاف الجوي. يتم امتصاصه بشكل مكثف بواسطة المياه الباردة في خطوط العرض العالية ، ويتم إطلاق ثاني أكسيد الكربون في خطوط العرض الاستوائية والاستوائية من الماء إلى الغلاف الجوي. في المناطق المعتدلة ، في الشتاء ، يحدث امتصاص مكثف لثاني أكسيد الكربون بواسطة مياه المحيطات ، وفي الصيف ، عندما ترتفع درجة حرارة الطبقة السطحية من الماء ، يتم إطلاق ثاني أكسيد الكربون في الغلاف الجوي. يؤثر تركيز أو نقص ثاني أكسيد الكربون في مياه سطح المحيط بشكل كبير على البيئة الهيدروكيميائية بأكملها.

في كل عام ، يدخل حوالي 2.5 1014 جم من الكربون إلى قاع المحيط على شكل هياكل عظمية كلسية للكائنات البحرية. ونتيجة لذلك ، يتراكم الكربون في الصخور الرسوبية لقشرة الأرض بعدة أوامر من حيث الحجم أكبر مما هو موجود في الغلاف الجوي والغلاف المائي. لذا فإن كمية الكربون في الغلاف الجوي تقدر بـ 6.3 1017 جم ، في الغلاف المائي 3.6 1019 جم. ويقدر تركيز الكربون في قشرة الأرض على شكل كاوستوبيوليث بـ 6.4 1021 جم ، وعلى شكل أحجار كلسية والدولوميت 5 1022 جم الغالبية العظمى من الكاوستوبيوليث المدفون في الأرض من أصل عضوي. ترسيب الكربونات بيولوجي في الغالب. وبالتالي ، يمكن اعتبار إمكانات طاقتهم كمصادر للطاقة الشمسية المحولة والمحفوظة المتراكمة على مدى مليارات السنين من الحياة على كوكبنا. في الوقت نفسه ، فإن تراكم صخور الكاوستوبيوليث وصخور الكربونات في سمك الطبقة الرسوبية من قشرة الأرض الواقعة تحت المحيطات هو نتيجة تفاعل قوي واسع النطاق بين الغلاف الجوي والغلاف الحيوي وقشرة الماء والغلاف الصخري .

الجزء الأكبر من النيتروجين الذي يدخل مياه البحر هو أيضًا من أصل جوي. يحتوي 1 لتر من الماء في المتوسط ​​على حوالي 13 مجم من النيتروجين المذاب. يتم إطلاق جزء ضئيل من النيتروجين في المحيط نتيجة تحلل المواد العضوية.

المصدر المباشر للأكسجين في مياه المحيطات هو أيضًا الأكسجين الموجود في الغلاف الجوي. قدرة الماء على إذابة الأكسجين كبيرة جدًا. نتيجة لذلك ، يتم تهوية المحيط عادة إلى أعماق أكبر. لكن الهواء نفسه يتلقى الأكسجين ، الذي يتم إطلاقه أثناء عملية التمثيل الضوئي ، من الطبقة السطحية للمحيط. وفقًا لـ A.P. Vinogradov ، تستهلك هذه العملية حوالي 2 ٪ فقط من الطاقة الشمسية الواردة. لكن هذه الطاقة كافية لأن يكون التمثيل الضوئي في الطبقة السطحية هو العامل الرئيسي في تزويد الغلاف الجوي بالأكسجين.

الطبقة السطحية من الماء مفرطة التشبع بالأكسجين ، والتي يمكن رؤيتها من خلال الوجود المستمر لفقاعات الغاز على الكائنات العوالق. أثناء التنفس ، تستهلك النباتات حوالي 15٪ من الأكسجين الذي تنتجه ، وبعضه تستهلكه كائنات أخرى ، وبعضها يترك الطبقة السطحية مع كتل غارقة من الماء أثناء المزج الرأسي ، ولكن يتم إطلاق معظم الأكسجين في الغلاف الجوي.

تعتمد كمية الأكسجين التي يتم إطلاقها أثناء عملية التمثيل الضوئي بشكل مباشر على شدة التمثيل الضوئي. لذلك ، فإن مناطق التمثيل الضوئي المكثف هي في نفس الوقت مناطق التشبع المفرط بالأكسجين وعودتها المكثفة إلى الغلاف الجوي. في المناطق المحيطية ذات الإنتاجية المنخفضة للعوالق النباتية ، على العكس من ذلك ، يتم امتصاص الأكسجين من الغلاف الجوي. أثناء موجات البحر ، خاصة أثناء العواصف القوية ، يتم تعزيز إطلاق الأكسجين في الغلاف الجوي بشكل كبير.

أهداف الدرس وغاياته:

• الإلمام بتنوع الكائنات الحية في المحيط ، وتعميق المعرفة حول توزيع الكائنات الحية في المحيط ؛
• تعلم التحدث أمام زملاء الدراسة ؛
• الكشف عن ملامح تفاعل المحيط مع الغلاف الجوي والأرض ؛
• تعزيز حب الطبيعة.

أثناء الفصول

I. تنظيم الطلاب للدرس.

ثانيًا. مراجعة التعريفات الرئيسية للدرس الأخير(بطريقة مرحة ، حل لغز الكلمات المتقاطعة)

1. نوع الكتلة المائية (مقسمة إلى مجموعات حسب العمق) (متوسط)
2. تحريك كميات كبيرة من المياه أفقياً لمسافات طويلة (التيارات)
3. أي نوع من الكائنات الحية هذا (سؤال مصور) ( المرفق 1 ، شريحة 1) (قناديل البحر)
4. واحدة من الخصائص الرئيسية للمياه (الملوحة)
5. وحدة الملوحة (برميل)
6. المادة الأكثر شيوعًا على وجه الأرض التي تملأ محيطات العالم (ماء)
7. أكبر تيار دافئ (تيار الخليج)
8. أضخم حيوان على وجه الأرض (حوت)
9. المياه الضحلة الطويلة من الشاطئ (رفوف)
10. البحر الأقل ملوحة (من 8 إلى 12 جزء في المليون) (البلطيق)
11. أكثر البحار ملوحة على وجه الأرض (42 جزء في المليون) (أحمر)
12. طوف جليدي انفصل عن صفيحة جليدية وطفو في المحيط (جبل جليد)

- يا رفاق ، في العمود المميز تشاهدون موضوع درس اليوم: "الحياة في المحيط"

ثالثا. تقديم مواد جديدة

يعلن المعلم أهداف وغايات الدرس.

كلمة المعلم:يمكن أن يكون المحيط شريرًا وهائلاً ( المرفق 1 ، الشريحة 2) ، لكنه حنون وهادئ وهادئ ( المرفق 1 ، الشريحة 3). مهما كان ، فهو مليء بالحياة والأسرار التي تدهش الخيال. لم يتم الكشف عن الكثير منهم حتى الآن. في دراسة أعماق البحار ، لا يزال يتم العثور على كائنات غير معروفة للعلم. الحياة في المحيط منتشرة ، لكن ظروف الحياة من القطبين إلى خط الاستواء ، من السطح إلى أعمق الأعماق ، مختلفة تمامًا. يعيش عدد كبير من الكائنات الحية في المحيط العالمي ، وبالتالي ، وفقًا لنمط حياتهم ، يتم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات.
- يا رفاق ، تذكروا مادة الصف السادس. ما هي مجموعات الكائنات البحرية مقسمة حسب طريقة الحياة؟ (العوالق ، النيكتون ، القاعيات) (المرفق 1 ، الشريحة 4)

- دعنا نستمع إلى رسالة Verzunova Valeria حول العوالق.

على الأرض ، من المستحيل العثور على شكل مشابه للعوالق ( المرفق 1 ، الشريحة 5). الكائنات الحية تحوم باستمرار في عمود الماء. يسمح الماء ، بسبب كثافته ومقاومته ، بالقيام بذلك. يمكن للكائنات العوالق أن تصل أحيانًا إلى أحجام هائلة: متر واحد أو أكثر. على سبيل المثال ، قنديل البحر العملاق Arctic Cyana ( المرفق 1 ، الشريحة 6) يصل طوله إلى 12 مترًا. تسمى هذه الأشكال من العوالق بالعوالق الضخمة. الكائنات الحية من 1 إلى 100 سم - العوالق الكبيرة ، من 1 إلى 10 مم - العوالق المتوسطة ، من 0.05 إلى 1 مم - العوالق الدقيقة ، وأصغر من 0.05 مم - العوالق النانوية. تمتلك الكائنات العوالق أيضًا أعضاء متحركة ، لكنها تساعدها فقط على الارتفاع في عمود الماء ، ولا تتحرك وتقاوم التيارات. هم تحت سيطرتهم بالكامل. تسكن العوالق على أعماق 40-50 مترًا ، والمياه الصافية - تصل إلى 100 متر.

- أعد سوبوليف فلاد رسالة عن النيكتون.

كائنات Nektonic ( المرفق 1 ، الشريحة 7) عددًا من الأجهزة التي تسمح لهم بالتحرك والسباحة والانزلاق عبر الماء (حتى عكس التيار) وأحيانًا الطيران في الهواء (السمك الطائر والحبار). يتحرك بعض الممثلين عن طريق سحب الماء وإلقائه خارج المعى الخلفي (قوة التيار النفاث). لتقليل السحب ، يكون لبعضها شكل انسيابي. تكيفت الحوتيات لإطفاء التدفقات الدوامية ذات الهياكل الجلدية الخاصة (المخاط). يقفز بعض ممثلي النيكتون (أسماك perophthalmus ، التي تضرب سطح الماء بزعانفها وذيلها ، تقفز فوق نهر صغير من الساحل إلى الساحل) ( المرفق 1 ، الشريحة 8). الدلافين والحيتان تقفز. الحوت الأزرق ( المرفق 1 ، الشريحة 9) - أكبر حيوان على وجه الأرض ، يصل طوله إلى 35 مترًا ، ويصل وزنه إلى 130 طنًا (يزن مثل 30 فيلًا أو 150 سيارة). عددهم منخفض للغاية ، وهناك ما يصل إلى 10000 (على وشك الانقراض). أسرع ممثل للنيكتون هو الحوت القاتل ( المرفق 1 ، الشريحة 10). يطور سرعة تصل إلى 65 كم. - ساعة. هذا حوت أبيض وأسود من عائلة الدلافين ، يبلغ طوله حوالي 8 أمتار ويصل وزنه إلى 7 أطنان. يُطلق على الحوت القاتل اسم الحوت القاتل ، لكن هذا غير عادل ، فالحوت القاتل لا يقتل إلا فريسته.

- ستخبر يوليا أرخيبوفا عن الكائنات الحية التي تعيش في قاع المحيطات.

البنتوس هي كائنات قاعية وتعيش في القاع ( المرفق 1 ، الشريحة 11). الكائنات الحية التي تعيش على سطح التربة تسمى epibenthos ، وتسمى الكائنات التي تعيش داخل التربة endobenthos. من بين القاع يمكن للمرء أن يلتقي بأشكال متشردة ، صغيرة متحركة ، أو حتى مرتبطة تمامًا. اكتسبت الكائنات التي تعيش في القاع عددًا من التكيفات للبقاء على أرض صلبة وطورت طرقًا فعالة للتنقل على سطح الأرض وداخل الأرض. يتم تكييف جميع الكائنات القاعية تقريبًا للدخول مؤقتًا إلى عمود الماء. للبقاء على الأرض ، زادت الكائنات القاعية من جاذبيتها النوعية بسبب الهيكل العظمي الثقيل أو طورت أعضاء مختلفة مرتبطة بالأرض. البعض الآخر مدفون جزئيًا أو كليًا في الأرض. بعض المحار ( المرفق 1 ، الشريحة 12) للتنقيب في الصخور الجيرية. لهذا ، يتم إنتاج الحمض في الغدد اللعابية. تلك الكائنات القاعية التي تعيش في تربة رخوة جدًا (شوكيات الجلد) ( المرفق 1 ، الشريحة 13) نواتج نواتج تمنعهم من الغرق في الطمي. الكائنات الحية الأكثر شيوعًا هي السلائل المرجانية ( المرفق 1 ، الشريحة 14). لقد أنشأوا أكبر مبنى على وجه الأرض - الحاجز المرجاني العظيم ( المرفق 1 ، الشريحة 15) قبالة سواحل أستراليا. تم التعرف على الشعاب المرجانية كواحدة من أعظم عجائب العالم ، وقد تم الاعتراف بها كمنتزه بحري. هذا عمود عملاق يبلغ طوله 2000 كم وعرضه يصل إلى 150 كم ، ويمكن رؤيته من الفضاء.

- يا رفاق ، ترون أن الأنواع والتركيب الكمي للكائنات يتغير مع العمق. ما الذي يؤثر على توزيع الكائنات الحية في مياه المحيط اللامحدودة؟ للإجابة على هذا السؤال ، افتح كتابًا عن الجغرافيا في الصفحة 53 ، واقرأ قسم "انتشار الحياة في المحيط" ، واكتب في مصنف (نسخة مطبوعة) ظروف الحياة في المحيط. (الضوء ، الملوحة ، درجة الحرارة ، الكثافة ، التيارات البحرية ، كمية العناصر الغذائية ، الخلط الرأسي للمياه ، خصائص الصخور التي تتكون منها قاع البحر).

خاتمة:تتركز الحياة في المحيط بشكل أساسي على الجرف القاري (الجرف).

ما هي الموارد البيولوجية للمحيطات؟ (الأسماك ، الحيوانات البحرية ، القشريات ، الرخويات ، الطحالب).
- أين تستخدم هذه الكائنات البحرية؟ (بالنسبة للأغذية البشرية ، للأعلاف الحيوانية ، يتم الحصول على الأدوية منها ، فهي مواد أولية للصناعات الكيماوية).

- المحيطات لديها ثروة بيولوجية كبيرة ، لكنها لا تزال قابلة للنضوب. لذلك ، تواجه البشرية مهمة مهمة: الاستخدام الحكيم وحماية وزيادة الثروة البيولوجية للمحيطات.

كلمة المعلم (المرفق 1 ، الشريحة 16) يتم تحديد دور المحيط في حياة الكوكب من خلال الخصائص الرائعة للمياه ، التي تمتص حرارة أكثر من سطح الأرض. الماء ، على عكس الأرض ، يسخن ببطء ، لكنه يحتفظ أيضًا بالحرارة لفترة طويلة. يمتص سطح المحيط الضخم ثلثي الحرارة القادمة إلى الأرض من الشمس. تحتوي طبقة من المياه السطحية يبلغ ارتفاعها 10 أمتار على حرارة أكثر من الغلاف الجوي بأكمله. لذلك ، يُطلق على المحيط اسم تراكم الحرارة على الكوكب. تلعب التيارات دورًا كبيرًا في تفاعل المحيط والغلاف الجوي والأرض. إنها تعزز تبادل الحرارة والرطوبة بين المحيط والأرض ، والغلاف الجوي هو الوسيط بينهما. دور دورة المياه في التفاعل بين المحيطات والأرض عظيم. المحيط هو المصدر الرئيسي للرطوبة في الغلاف الجوي. دورة المياه هي الأساس لتكوين مياه الأرض ، ورطوبة التربة ، وحياة الكائنات الحية المختلفة على الأرض. وبالتالي ، فإن المحيط العالمي له تأثير كبير على طبيعة القارات بسبب حركة الكتل الهوائية ودورة المياه. يحدد المحيط مظهر الكوكب ككل.

رابعا. إصلاح مادة جديدة

1. وزع الكائنات الحية المقترحة (الحوت ، قنديل البحر ، نجم البحر ، المرجان ، الحوت القاتل) في مجموعات باستخدام لوح مغناطيسي:

العوالق:
السوابح:
بينثوس:

نحن نعمل في سلسلة.

2. قائمة ما هي الظروف التي تؤثر على توزيع الحياة في المحيطات؟

3. املأ الكلمات أو العبارات المفقودة.
تمتص مياه المحيط ______________ من سطح الأرض. الماء ، على عكس الأرض ، يسخن _____________ ، لكن ______________ يحتفظ بالحرارة. يمتص سطح المحيط ثلثي الحرارة القادمة إلى الأرض من الشمس.
يتفاعل سطح المحيط بنشاط مع ____________ ، ويتبادل معه _________________________.
فوق سطح المحيط يتكون نوع فرعي خاص من الكتل الهوائية -
___________________________________________ ، والتي تختلف عن القارية ______________________________.
تسمى الرياح الموسمية التي تتكون عند حدود الكتل الأرضية الكبيرة والمحيطات _________________.

خامسا استخلاص المعلومات

انعكاس

يُطلب من الطلاب في الفصل الإجابة على الأسئلة التالية:

هل أعجبك درس اليوم؟ كان مثيرا للاهتمام؟
ماذا تعلمت في درس اليوم؟
- ماذا أعطاني الدرس مدى الحياة؟

العمل في المنزل:الفقرتان 11 و 12. في التخصيصات 9 و 10 في دفاتر العمل (نسخة مطبوعة).

التحليل الذاتي لدرس الجغرافيا في الصف السابع

هذا الدرس هو الثاني في قسم "الغلاف المائي. المحيط العالمي "، مرتبط بالدرس السابق ، توسيع آفاق الطلاب ، يساهم في تنمية مهارات الاتصال.
الفصل صغير ، كل شيء يسير على ما يرام ، يشارك الطلاب على حد سواء في 3 و 4 و 4 و 5. لا يظهر الطلاب أنفسهم نشاطًا خاصًا أثناء العمل ، وبالتالي فهم يحتاجون إلى مراقبة مستمرة للمعلم ويتحملون عملاً ثابتًا في أنشطة مختلفة

الغرض من الدرس:التعرف على تنوع الكائنات الحية في المحيط ، وتعميق المعرفة حول توزيع الكائنات الحية في المحيط.

مهام:

• تعليمي. لتكوين فكرة عن ظروف الحياة في المحيط ، الثروة البيولوجية للمحيطات.
• تعليمي. لتطوير القدرة على العمل مع مصادر المعلومات المختلفة ، لتعليم كيفية تقديم خطاباتهم لزملائهم في الفصل.
• تعليمي. لتنمية موقف رعاية تجاه الطبيعة ، وتحفيز الفضول ، وتنمية المشاعر الجمالية على أمثلة جمال العالم تحت الماء.

نوع الدرس:مجموع.

طرق التدريس:تصميم وبحث ، محادثة إرشادية ، توضيحية.

التقنيات التربوية:تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، لعبة ، تصميم.

هيكل الدرس:

1. المرحلة التنظيمية: تحفيز أنشطة تعلم الطلاب.
2. مراجعة المفاهيم الأساسية للدرس السابق.
3. تحديد أهداف الدرس وغاياته.
4. استيعاب المعرفة الجديدة.
5. الدمج.
6. معلومات حول الواجب المنزلي.
7. انعكاس.

كان الهيكل المختار للدرس هو الأكثر عقلانية. لحل لغز الكلمات المتقاطعة ، كررنا المادة المغطاة وقضينا وقتًا على الأقل. تم قضاء معظم الوقت في تقديم مواد جديدة. كان هناك ارتباط منطقي بين مراحل الدرس
(بعد حل لغز الكلمات المتقاطعة ، ظهر موضوع الدرس في العمود المميز).
كان التركيز في الدرس على أداء الطلاب ، حيث تميزوا بمجموعات الكائنات الحية التي تعيش في المحيط (العوالق ، النيكتون ، القاعيات).
من كل ما قيل ، حددوا الشيء الرئيسي واستخلصوا النتائج.
تم تحقيق نهج مختلف للطلاب من خلال الواجبات المنزلية الإبداعية. تم استخدام عناصر التقنيات التربوية: تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (عرض). تم تشكيل القدرة على العثور بشكل مستقل على الظروف المعيشية للكائنات الحية في المحيط. قام الطلاب بتحديدهم بشكل مستقل ، والعمل مع الكتاب المدرسي.
تم تنظيم السيطرة على استيعاب المعرفة والمهارات والقدرات بطريقة مرحة ، في شكل محادثة واختبار. عملت حجرة الدراسة في الدرس لتحقيق أقصى قدر من النتائج. تم الحفاظ على الأداء الجيد للطلاب في الفصل من خلال تغيير أنواع الأنشطة: الخطب ، والعمل مع كتاب مدرسي ، والاختبارات ، والعمل باستخدام أجهزة الكمبيوتر المحمولة.
الجو النفسي في الدرس ملائم ، لأن العلاقة بين المعلم والطالب جيدة ، وثقافة تواصلنا كانت مدعومة بإجابات وأسئلة محترمة.
تم استخدام الوقت بشكل عقلاني ، كان من الممكن تنفيذ المهام بشكل كامل.
أي مدرس ، بمن فيهم أنا ، يبحث باستمرار عن تقنيات التعلم الجديدة. بعد كل شيء ، فهي تسمح لك بجعل الدرس غير عادي ومثير وبالتالي لا يُنسى للطالب. يمكن للمدرس العامل بشكل خلاق فقط تحقيق معرفة جيدة بين الطلاب في موضوعهم ، وبالطبع حبهم لها.

دفع طبيب امراض جلدية