مرحبا عزيزي قراء موقع البوابة. على مدى العقدين الماضيين، جعلت التكنولوجيا الحياة أكثر سهولة للأشخاص ذوي الإعاقة. لقد توسعت القدرة على الدخول بشكل مستقل إلى العديد من الأماكن العامة، حيث تم تجهيز العديد من الأماكن العامة تدريجيًا (وإن كان ببطء شديد) بمنحدرات ومداخل خاصة.
يشعر معظم الناس بالحرج عند التواصل مع هؤلاء الأشخاص، ولكن لماذا؟....
رد فعل المجتمع تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة
على الرغم من التقدم الواضح في موقف الدولة تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة، ووجود عدد كبير من المنحدرات، والمساعدات الاجتماعية، فضلا عن ظهور الأجهزة التي تبسط بشكل كبير للمعاقينمهامهم اليومية، والموقف السلبي أو اللامبالي من أقساط التأمين العامة.
يشعر ثلثا المشاركين (67%) بالحرج في التواصل مع شخص من ذوي الإعاقة.
يميل أكثر من الثلث (36%) من الأشخاص إلى الاعتقاد بأن الأشخاص ذوي الإعاقة معاقون تمامًا و"يجلسون على رقبة الدولة"، لكن الأمر ليس كذلك. والعديد من الأشخاص ذوي الإعاقة حاصلون على درجات علمية متقدمة ويحققون أرقامًا قياسية عالمية في الرياضة.
ويعتقد أكثر من أربعة أخماس المشاركين (85%) أن الأشخاص ذوي الإعاقة يواجهون مواقف مهينة.
ما يقرب من ربع (24%) الأشخاص ذوي الإعاقة واجهوا مواقف سلبية في الممارسة العملية بسبب توقعات أقل مما يمكنهم فعله بالفعل.
يعترف خُمس الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و34 عامًا أنهم يتجنبون التواصل مع الأشخاص ذوي الإعاقة لأنهم غير متأكدين من كيفية القيام بذلك.
يمكن للغالبية العظمى من الأشخاص ذوي الإعاقة وأقاربهم التحدث عن كيفية مواجهتهم للمواقف السلبية في كل مكان: من أقرب متجر إلى المكتب، وهذا يؤثر على جميع مجالات الحياة.
كيف يمكننا تحسين المواقف تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة؟
يعتقد الأشخاص ذوو الإعاقة أنفسهم أن الكثير من الانزعاج يرجع إلى عدم الفهم. ويزعم ما يقرب من نصف الذين شملهم الاستطلاع أنهم لا يعرفون شخصًا واحدًا من ذوي الإعاقة. ولكن... هذا ليس صحيحا. إنه فقط أسهل...
يشعر معظمهم بالقلق إزاء الحاجة المحتملة للتواصل مع شخص معاق، لأنهم لا يعرفون ماذا يفعلون، فهم يخافون من الظهور بمظهر عديمي اللباقة عند التحدث مع شخص على كرسي متحرك أو غيرها من علامات الإعاقة الخارجية الواضحة. يمكن أن يكون موضوع هذا النقص بحد ذاته حادًا بشكل خاص.
وهذا هو كل شخص ثانٍ، أي البائع وصاحب العمل ومعلم رياض الأطفال وغيرهم من الأشخاص الذين يتعين على الأشخاص ذوي الإعاقة الاتصال بهم يوميًا.
كيفية إصلاح هذا الموقف، تلك المجموعة المعقدة من المعتقدات والمشاعر والقيم والميول التي توجه طريقة تفكيرك في مواقف معينة ومع أشخاص معينين.
التجربة الشخصية مع الأشخاص ذوي الإعاقة تساعد كثيرًا. أي أنه إذا كان الشخص الذي يعرف مثل هذا الشخص شخصيًا يجد نفسه في موقف يحتاج فيه إلى الاتصال بشخص معاق آخر، فإن الأمر أسهل عليه كثيرًا، ولا يشعر بالإحراج، وبالتالي لا يشعر به المعاق. الشخص نفسه، ويتم التواصل بسهولة.
وبالتالي، فإن المستوى الأعلى من الوعي بالفرص والقيود يمكن أن يساعد حقًا في صنع الحياة أناس معوقينأكثر متعة.
الصحة لك ولأحبائك!
نراكم قريبا على الصفحات
يتحدث فاليري سبيريدونوف عن كيفية عيش وعمل الأشخاص ذوي الإعاقة في البلدان الأوروبية، ويشارك انطباعاته عن برامج إعادة التأهيل الموجودة هناك، والتي تساعد الأشخاص ذوي الإعاقة على البقاء أعضاء كاملين في المجتمع والعمل لصالحه.
القيم المشتركة: الرعاية والمساواة للأشخاص ذوي الإعاقة: مثال أوروبا
يعيش الناس حياتهم في إيقاع حديث محموم، وينغمسون بشدة في المشاكل الشخصية ويكسبون المال لدرجة أنهم ينسون ببساطة تقدير صحتهم. نحن نأخذ أمرا مفروغا منه. ومع ذلك، لا أحد في مأمن من الإعاقة. بالطبع، يولد العديد من الأشخاص بإعاقات معينة في النمو العقلي أو النفسي أو الجسدي، لكن الملايين يصابون سنويًا بالإعاقة بسبب الأعمال الخطرة والإصابات والحوادث.
وفقا لعلماء الاجتماع، يعاني في الوقت الحالي أكثر من مليار شخص من مشاكل الإعاقة، أي حوالي 15٪ من سكان العالم. وعندما أجرت منظمة الصحة العالمية دراسة مماثلة في السبعينيات، كان هذا الرقم بالكاد يصل إلى 10%. الأشخاص في سن التقاعد هم الأكثر عرضة للإعاقة، لكن الأطفال ليسوا محميين من هذه المشكلة أيضًا.
لسوء الحظ، في العديد من بلدان العالم، يتم التعامل مع الأشخاص ذوي الإعاقة كعبء، لأنهم يمثلون فئة اجتماعية متميزة من السكان تتمتع بإمكانية الوصول إلى الرعاية الاجتماعية المجانية وعدد من المزايا الأخرى. في روسيا وبلدان رابطة الدول المستقلة، لم يتم التعامل مع قضايا الحماية الاجتماعية للأشخاص ذوي الإعاقة على محمل الجد إلا مؤخرًا. وعلى الرغم من حصولهم على معاشات تقاعدية ثابتة للإعاقة، إلا أن الأشخاص ذوي الإعاقة ظلوا معزولين عن المجتمع ويُتركون بمفردهم مع مشكلتهم.
في أوروبا، تم وضع القوانين وبرامج إعادة التأهيل منذ بعض الوقت للقضاء على التمييز ضد الأشخاص ذوي الإعاقة ومساعدتهم على الاندماج في المجتمع دون ألم. بالنسبة للصحة العاطفية والجسدية، يحتاج أي شخص إلى العمل والتواصل مع الناس والمساواة في الحقوق، وبالتالي فإن أنظمة الحماية الاجتماعية الأوروبية للأشخاص ذوي الإعاقة تظهر نفسها بشكل جيد في الممارسة العملية وتستحق اهتماما خاصا.
ما المقصود بمصطلح "الإعاقة"
في روسيا وأوكرانيا وبعض البلدان الأخرى، يتم تعريف الإعاقة من خلال ثلاث مجموعات، يتم تعيين كل منها حسب مستوى الإعاقة لدى الشخص. وفي أوروبا، يتم إجراء مثل هذه التقييمات والتوزيع وفقًا لمعايير أخرى تتيح تقدير نسبة الإعاقة بين الأشخاص ذوي الإعاقة.
لا يشمل الأشخاص ذوو الإعاقة مستخدمي الكراسي المتحركة والأشخاص الذين فقدوا أطرافهم فحسب، بل يشمل أيضًا الأطفال والبالغين الذين يعانون من أمراض نفسية أو جسدية معقدة، وفقدان كامل أو جزئي للرؤية، والسمع، ومشاكل في النمو وغير ذلك.
تتطلب كل مجموعة من هذه المجموعات نهجًا خاصًا، ولكن من المهم أن نفهم أن لديهم جميعًا الحق في حياة كاملة وسعيدة دون قيود. وفي بعض الأحيان، لضمان مثل هذه النتيجة، يكفي أن يقدم الأشخاص ذوو الإعاقة القليل من الدعم والمساعدة، وهو ما يفعله المتخصصون الأوروبيون.
كيف يتعامل المجتمع في أوروبا مع الأشخاص ذوي الإعاقة؟
من المستحيل الإجابة على هذا السؤال بشكل لا لبس فيه. سيكون هناك دائمًا أشخاص يشيرون بأصابع الاتهام ويبتعدون عند رؤية الأشخاص ذوي الإعاقة، لكن المجتمع الحديث أصبح تدريجيًا أكثر وعيًا وإخلاصًا.
اليوم، يمكن للأشخاص ذوي الإعاقة زيارة دور السينما والمقاهي والمطاعم في أوروبا بحرية، حيث أن هذه الأماكن مجهزة بمنحدرات خاصة وأبواب أوتوماتيكية ومصاعد وغيرها من الحلول التقنية المفيدة التي تساعد الأشخاص ذوي الإعاقة على عدم الشعور بعدم الراحة. هذا مطلب قانوني للأعمال.
في معظم الحالات، يعزل الأشخاص ذوو الإعاقة أنفسهم عن المجتمع لأنهم يخافون من السخرية والنظرات غير السارة، ولهذا السبب يعملون معهم في أوروبا علماء النفس المدربين تدريبا خاصا والأشخاص المرافقين لهم.
إنهم يساعدونهم على التكيف مع المجتمع، وإدراك ما يحدث بشكل صحيح وتعليمهم التواصل. تحظى مجموعات إعادة التأهيل بشعبية كبيرة، حيث يتعرف الأشخاص ذوو الإعاقة على بعضهم البعض ويتعافون معًا.
كشفت المسوحات الاجتماعية التي أجريت بين السكان الأوروبيين في عام 2001 حول موضوع ما يشعر به الناس في وجود الأشخاص ذوي الإعاقة، أن حوالي 20٪ من الناس يشعرون بعدم الارتياح. ومع ذلك، فإن بقية المشاركين لم يجدوا أي مشكلة في ذلك. وقد أظهرت الدراسات الحديثة أن هذا الرقم يتناقص تدريجيا.
ما هي أفضل الظروف في أوروبا للتدريب والعمل للأشخاص ذوي الإعاقة؟
الحكومة الألمانية فعالة للغاية في إعادة التأهيل الاجتماعي والعملي للأشخاص ذوي الإعاقة. ألمانيا مدرجة في قائمة الدول الأوروبية التي تعتبر دفع المعاشات التقاعدية للأشخاص ذوي الإعاقة استراتيجية أقل فعالية بكثير من التدريب المتخصص وتزويدهم بالعمل. تشارك العديد من الوكالات الحكومية، فضلاً عن الكنائس والمنظمات العامة، في رعاية الأشخاص ذوي الإعاقة.
تقع جميع جوانب العمل والتنظيم هذه تحت مسؤولية إدارة العمل الفيدرالية. يأتي التمويل المخصص للأشخاص ذوي الإعاقة من رواتب العمال ومساهمات الأعمال.
يتم دراسة حالة كل شخص معاق على حدة لتحديد المهنة الأنسب له. ثم هناك التكيف المهني والتدريب، وإذا لزم الأمر، التدريب المتقدم.
يهتم أصحاب العمل بتوظيف هؤلاء الموظفين لأنهم يتلقون إعانات مالية من الدولة. ويوجد أكثر من 40 تخصصًا لتدريب الأشخاص ذوي الإعاقة، منها التجارة وتصنيع الأخشاب والمعادن وكذلك الجلود والأقمشة. يمكن أن تتراوح مدة التدريب من شهرين إلى عامين.
ومن الأمثلة الصارخة على إعادة التأهيل المهني الناجح مركز هايدلبرغ، حيث يتم تدريب أكثر من 800 شخص على أساسيات البرمجة وهندسة الراديو والإلكترونيات. يمكن للأطفال ذوي الإعاقة في ألمانيا اختيار الدراسة في المدارس المتخصصة أو العادية على قدم المساواة مع الأطفال الآخرين.
يتم التحكم في توظيف الأشخاص ذوي الإعاقة بشكل فعال للغاية في المملكة المتحدة، حيث يتعهد صاحب العمل ليس فقط بتوظيف شخص من ذوي الإعاقة، ولكن أيضًا بتزويده بظروف عمل مناسبة، فضلاً عن التدريب المتخصص والتدريب المتقدم والنمو الوظيفي. ولم تكن الحكومة الفرنسية أقل اهتماما بهذه القضية. هناك حصص خاصة للوظائف للأشخاص ذوي الإعاقة.
المزايا والمدفوعات للأشخاص ذوي الإعاقة في الدول الأوروبية
- ليتوانيا. لقد تم تطوير نظام مثير للاهتمام إلى حد ما لدفع المزايا للأشخاص ذوي الإعاقة في هذا البلد. ولا يمكن الاعتماد على استقبالها إلا للأشخاص الذين فقدوا قدرتهم على العمل بنسبة 45 بالمئة على الأقل. ويحصل كل منهم على معاش تقاعدي أساسي قدره 115 يورو، ويعتمد مبلغ الملحق المتبقي على مدة خدمتهم. تقدم الدولة لهؤلاء الأشخاص خصومات مناسبة على استخدام وسائل النقل العام. أسابيع إجازة إضافية وتخفيضات ضريبية وإعانات إسكان خاصة.
- بولندا. يحصل الأشخاص ذوو الإعاقة الذين تزيد أعمارهم عن 30 عامًا على المزايا إذا كان لديهم خمس سنوات من الخبرة في العمل، وأولئك الأصغر سنًا - من سنة إلى أربع سنوات من الخبرة في العمل. إذا تجاوز دخل هذا المواطن 70٪ من متوسط الراتب في بولندا، فلن يتم دفع الاستحقاق بالكامل. وعلى أية حال، لا يجوز أن يقل معاش العجز عن 216 دولاراً.
- ألمانيا. يحصل الأشخاص ذوو الإعاقة الشديدة التي لا تسمح لهم بالعمل أكثر من ثلاث ساعات على إعانة كاملة - حوالي تسعة آلاف يورو سنويًا. أولئك الذين يعملون لمدة تصل إلى ست ساعات يوميًا يمكنهم الاعتماد على النصف فقط. يعتمد إعادة التأهيل الاجتماعي والعملي للألمان المعاقين على مبدأ: كلما زاد العمل، قلت الفوائد. يمكن للأطفال الحصول على إعانات العجز حتى يبلغوا 27 عامًا.
في أي الدول الأوروبية يمكن للأشخاص ذوي الإعاقة استخدام خدمات المساعدين الشخصيين مجانًا؟
ينص القانون الألماني على أن الأشخاص ذوي الإعاقة الشديدة فقط هم الذين يمكنهم استخدام خدمات المساعد الشخصي مجانًا. ويمكن للآخرين استئجار شخص مرافق لعدة ساعات يوميا على نفقة البلدية أو مقابل رسوم إضافية.
ويعمل نظام مماثل في سويسرا، حيث تولت البلدية مؤخرًا دفع تكاليف المرافقين والمساعدين الشخصيين للأشخاص ذوي الإعاقة، إذا لم يستغرق توظيف هؤلاء المتخصصين أكثر من 20 ساعة في الأسبوع. كان لهذا الابتكار تأثير مفيد بشكل خاص على الأسر التي لديها أطفال معاقين، لأنهم الآن سيكونون قادرين على عيش حياة طبيعية بين أسرهم وأصدقائهم، وليس في المؤسسات المتخصصة، كما كان يُمارس سابقًا.
في لاتفيا، حيث يحتاج أكثر من 18 ألف شخص معاق إلى مساعدة مساعدين شخصيين، يمكن أيضًا الحصول على خدمات هؤلاء المتخصصين مجانًا. للقيام بذلك، تحتاج إلى الاتصال بالخدمة الاجتماعية الحكومية المحلية مع التطبيق المناسب والإشارة إلى التوظيف المتوقع لمثل هذا المساعد (لا يزيد عن 40 ساعة في الأسبوع).
ليس من الصعب أن نتوصل إلى استنتاج مفاده أن حكومات جميع الدول الأوروبية تقريبًا منخرطة بجدية في تحسين الحماية الاجتماعية وتوفير الخدمات للأشخاص ذوي الإعاقة. القوانين والتعديلات الجديدة تأخذ بالضرورة في الاعتبار عدم الدقة، والقضاء عليها. يتم التعامل مع الأشخاص ذوي الإعاقة كجزء متساوٍ لا يتجزأ من المجتمع، مما يحررهم من المشاكل الجسدية والنفسية.
لماذا العمة على كرسي متحرك؟ لماذا ينقر العم بعصاه أمامه؟ لماذا يمشي هذا الرجل بهذه الطريقة الغريبة؟ إن الأسئلة التي يطرحها الأطفال عندما يرون أشخاصاً معاقين في الشوارع ليست أسئلة جدية على نحو طفولي. تحدد إجابة الأم أو الأب بشكل مباشر ما إذا كان هذا الشخص سيطلق على الشخص ذي الإعاقة اسم "المعوق" خلال 20 عامًا ويصوت ضد تركيب منحدر في المدخل.
كشفت دراسة أجريت في المؤسسات التعليمية في بتروزافودسك أن كل طالب ثالث لا يرغب في الدراسة مع الأشخاص ذوي الإعاقة في نفس الفصل. يشعر الطلاب بالقلق من أن الأطفال ذوي الإعاقة سوف يحصلون على درجات مبالغ فيها وأن المعلمين سوف يقدمون تنازلات غير معقولة لهؤلاء الأطفال. وحوالي 3% لديهم عداء شخصي تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة. وتعترف موسكو أيضًا بأن أطفال المدارس في العاصمة ليسوا مستعدين للدراسة مع الأطفال المعاقين. يعتقد صندوق التعليم لعموم روسيا أن البيانات الخاصة بتروزافودسك أقل حتى من بيانات روسيا ككل. أكثر من نصف الأطفال لا يرغبون في الدراسة مع الأطفال المعوقين، وكلما كانت المدينة أكبر، كلما زاد تعصب الأطفال. يتطلب تعليم طفل ذي إعاقة في الفصول الدراسية العادية الكثير من العمل التحضيري مع الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين.
إن الافتقار إلى التربية على المسؤولية واللطف والتسامح مع عيوب الآخرين يؤدي بشكل متزايد إلى مآسي مصحوبة بقسوة طفولية. وفي منطقة كالينينغراد في عام 2012، تم فتح قضية جنائية فيما يتعلق بضرب فتاة معاقة على يد أقرانها. ولسوء الحظ، هذا ليس المثال الوحيد للموقف الوحشي تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة.
تظهر الممارسة أن الآباء عند الإجابة على أسئلة الأطفال يرتكبون نفس الأخطاء تقريبًا. علاوة على ذلك، هناك العديد من الإجابات الخاطئة القياسية.
إجابة خاطئة
الأم تسحب الطفل بحدة إلى الخلف: "لا تنظر إليه!" في هذه الحالة، من المرجح أن يخاف الطفل من رد فعل والدته ويستنتج بنفسه أن الأشخاص ذوي الإعاقة هم أولئك الذين يجب تجنبهم، والذين تكون صحبتهم غير مرغوب فيها وحتى غير لائقة (بعد كل شيء، يمنع الآباء الأطفال من النظر فقط إلى شيء سيء أو مخجل).
تجيب أمي: "إنه مريض، لا يجب أن تلمس هؤلاء الأشخاص". ومن الواضح أن الأم تحركها النوايا الحسنة في هذه اللحظة. الرغبة هي أن لا يجرح الطفل مشاعر الشخص ذو الإعاقة دون قصد، وأن لا يجرحه بكلمة طائشة. لكن في المستقبل، لن تؤدي مثل هذه الإجابة إلى أي شيء جيد. قد يتطور لدى الطفل دافع لتجنب الأشخاص ذوي الإعاقة، والتردد في التواصل والتفاعل معهم، بما في ذلك في المواقف التي يحتاج فيها الشخص المعاق إلى كل مساعدة ممكنة في مكان عام.
تقول أمي: "دعونا نذهب بسرعة، لا ينبغي أن ترى هذا". سيتعلم الطفل أنه يجب الابتعاد عن الأشخاص ذوي الإعاقة والشعور بالشفقة عليهم ممزوجة بالاشمئزاز، وهذا لا يتوافق مع موقف ثقافي أو إنساني تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة.
تقول أمي: "عليك أن تشعري بالأسف عليه، كل شيء يؤلمك طوال الوقت". مثل هذه الإجابة على سؤال الطفل هي أيضًا غير بناءة على الإطلاق: فهي تدعو إلى الشفقة، ولكن ليس الاحترام. من غير المرغوب فيه تمامًا أن ينشأ الطفل مع أفكار حول الإعاقة باعتبارها شيئًا معيبًا ويستحق الشفقة.
العمل على الأخطاء
أفضل إجابة للطفل هي أن يخبرنا بما حدث بالضبط للشخص ذي الإعاقة ولماذا يتحرك أو ينظر بهذه الطريقة. وقدم المساعدة للضعفاء بنفسك - بحضور طفل.
"يحدث هذا أحيانًا عندما تتعرض لحادث." لكي لا تسبب هذه الإجابة خوفًا غير صحي لدى الطفل من النقل، عليك أن تخبره أو تذكره مرة أخرى بقواعد السلامة.
"يولد بعض الناس مختلفين عن الجميع، فيتعلم الآخرون اللطف والتسامح والكرم." يمكنك أن تشرح للطفل أن الكرم يحمي الضعفاء، ويساعد المحتاجين، وهذا بالضبط ما فعله الأبطال الحقيقيون في جميع الأوقات. إنه لأمر رائع أن تتذكر أنت وطفلك الشخصيات من الرسوم الكاريكاتورية والحكايات الخيالية المفضلة لديك والتي تصرفت بهذه الطريقة تمامًا.
"المعوقون هم أشخاص محدودو القدرات، كثيرون منهم مرضى، وبعضهم يبدو غريبا، لكنهم في جميع النواحي الأخرى مثلي ومثلك. قد لا يكون هؤلاء الأشخاص قادرين على السمع أو الرؤية، لكنهم يفهمون ويفكرون ويشعرون ويعرفون كيف يكونون أصدقاء ويحبون”. ومن الأفضل ألا يخبر الطفل عن شخص معاق بأنه "مريض". والأصح أن نقول إن هذا الشخص لا يسمع أو لا يرى أو لا يستطيع التحرك بدون عربة الأطفال. إذا كان لدى الشخص رأس يهز أو مشية غريبة، فأنت بحاجة إلى توضيح أن هذا مرض، وأنه في جميع النواحي الأخرى هو شخص عادي، لذلك لا داعي للخوف منه.
يتعلم الابن أو الابنة، أولا وقبل كل شيء، من المثال الشخصي لوالديهما. لذلك، إذا كنت خائفًا وتتجنب الأشخاص ذوي الإعاقة، فمن غير المرجح أن تتوقع موقفًا مختلفًا من طفلك.
قواعد التعامل المهذب مع الأشخاص ذوي الإعاقة
لا يمكنك النظر إلى الأشخاص ذوي الإعاقات الجسدية، حتى لو بدا أنهم لا يلاحظون ذلك. ليست هناك حاجة لإظهار التعاطف المبالغ فيه. لا يجوز طرح أسئلة شخصية على الأشخاص ذوي الإعاقة. إذا أراد الإنسان أن يتحدث عن صحته فليتحدث عنها أولاً.
عند التواصل مع شخص ذو إعاقة، استرشد بسلوكه. إذا كنت ترغب في المساعدة، اسأل أولاً عما إذا كانت مساعدتك مطلوبة.
عند مرافقة شخص كفيف، أخبره عن أي عوائق في طريقه، وكذلك ضرورة الحذر (حتى لا يتعثر على حافة الرصيف مثلاً). وفي الداخل، أخبر الأعمى عن أي عوائق موجودة في قامته لمنعه من الاصطدام برأسه أو التعرض لأي إصابة أخرى. عند مغادرة الغرفة، تأكد من قول أو توديع الشخص حتى يفهم أنك ستغادر.
أثناء المحادثة، خاطب الشخص الذي تتحدث إليه، وليس رفيقك أو أي شخص آخر يرافقك. لجذب انتباه شخص أصم أو ضعيف السمع لا يواجهك، لا تصرخ، بل المس ذراعه أو كتفه بخفة. تحدث ببطء ووضوح. كن مستعدًا لتكرار ما قيل بشكل أبسط لتسهيل قراءة الشفاه. لا ينبغي المبالغة في التعبير عن تعابير الوجه أو تعزيزها. إذا كان محاورك الأصم لا يفهمك جيدًا، فمن المناسب أن تكتب ملاحظة.
تبدأ الحساسية تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة بالكلام. عند ذكر شخص ما، انتبه أولاً إلى شخصيته، وبعد ذلك فقط إلى إعاقته الجسدية أو غيرها. من الأفضل أن نقول "شخص ذو إعاقة جسدية" بدلاً من "معاق" أو "مقعد"، وبدلاً من "مشلول" أو "صرع" - "شخص مصاب بالصرع". يمكنك وصف شخص ما بأنه "أعمى" أو "أصم"، لكن لا ينبغي أن تسميه "مقعدًا" أو "معيبًا".
غالبية المجتمع الروسي الأصحاء يعامل الأشخاص ذوي الإعاقة بشكل صحيح ولا يعتبرهم عبئا. ويتفق الكثير منهم على أن الأشخاص ذوي الإعاقة يمكنهم تقديم مساهمة كبيرة في تنمية المجتمع.8 ومع ذلك، فإن ما يقرب من نصف ضعاف البصر، وكذلك مجتمع الصم وضعاف السمع، يعتقدون أن موقف المجتمع تجاههم قد تغير بالتأكيد بسبب اعتماد قوانين اجتماعية جديدة والانتقال إلى السوق . في المجتمع الروسي الحديث لم تعد هناك قنوات توظيف أو مؤسسات للصم والمكفوفين.
تقريبًا جميع النساء ذوات الإعاقة اللاتي شملهن الاستطلاع يتعرضن بانتظام لمعاملة وقحة في المستشفيات والعيادات وفي وسائل النقل. ينزعج الناس من بطء الأشخاص ذوي الإعاقة وقلة قدراتهم البدنية. في كثير من الأحيان يتم انتهاك حقوق الأشخاص ذوي الإعاقات الذهنية.
ووفقا للإحصاءات، فإن الأشخاص ذوي الإعاقة الذين يعيشون في المدن الكبرى يعانون من معاملة أقسى. في المدن الصغيرة، يكون الموقف تجاه هؤلاء الأشخاص أكثر ودية.
نظرًا للقيود الجسدية، غالبًا ما يقوم الأشخاص ذوو الإعاقة بزيارة المؤسسات العامة والأماكن الثقافية واستخدام وسائل النقل. يبدو أن موقف مجتمع الأشخاص الأصحاء تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة يستبعدهم من مجتمع كامل. غالبًا ما يصبح هؤلاء الأشخاص ضحايا للتلاعب والتمييز. بالنسبة لهؤلاء الأشخاص، لا توجد وسائل نقل مجهزة خصيصًا للسفر على كرسي متحرك؛ ولا توجد إمكانية وصول خاصة إلى المتاجر والبنوك والعديد من الصيدليات. وحتى لو كان هناك مثل هذه الأشياء، فهي مصنوعة بطريقة تجعل من المستحيل القيادة فوق الحواجز. أما بالنسبة للمكفوفين، فلم يتم عمل أي شيء تقريبًا بشأنهم في بلدنا. ويضطر هؤلاء الأشخاص للعيش في دور خاصة للمعاقين بسبب رفض المجتمع لهم. انخفض معدل توظيف الأشخاص ذوي الإعاقة عمليا إلى الصفر. هناك تعبير مفاده أنه ليس الكرسي المتحرك هو الذي يجعل الشخص معاقًا، بل البيئة. ولكن هناك الملايين من المعوقين في كل بلد. وهؤلاء ليسوا مجرد أجداد؛ بل في كثير من الأحيان هم شباب أصحاء لم يحالفهم الحظ في مرحلة ما. هل من الصعب حقًا مساعدة هؤلاء الأشخاص: الحصول على وظيفة لهم، أو مساعدتهم على عبور الطريق، أو رفعهم إلى الحافلة، أو مجرد الابتسام بلطف. وهذا ببساطة موقف إنساني لا يتطلب تكاليف خاصة من المجتمع. وبسبب لامبالاة المجتمع، يستمر الأشخاص المعاقون في العيش في عالمهم المعوق المليء بالمرض، مع مجموعة من المجمعات والاكتئاب والمخاوف الشخصية. إنه أمر محزن، ولكن عندما يخرج الأشخاص ذوو الإعاقة إلى العالم، كما حدث مؤخرًا مع مجموعة من الأطفال المعاقين في حوض السمك، فإنهم يواجهون اشمئزازًا واضحًا. في بداية عام 2012 اتصلت مدرسة في موسكو حيث يدرس الأطفال المصابون بالتوحد بحوض السمك لطرح سؤال حول تنظيم رحلة لأطفال المدارس. وافقت إدارة المؤسسة، وبعد ذلك تم الإعلان في المدرسة عن الرحلة القادمة، وتم تجميع المجموعات التي كان من المقرر أن يرافقها المعلمون وأولياء الأمور. وسرعان ما اتصل أحد المعلمين بالحوض مرة أخرى لتوضيح مواعيد الرحلات، وذكر أن تلاميذ المدارس يعانون من مرض التوحد. قرر أحد موظفي المؤسسة الذي تحدث مع المعلم التشاور مع المدير، وبعد ذلك تم حرمان المدرسة من القيام بجولة، وبدا منطق الإدارة على النحو التالي: "لا يحب الزوار رؤية الأشخاص ذوي الإعاقة، فهذا يجعلهم يشعرون بالسوء. طُلب من المعلمين ترتيب زيارة إلى الحوض في يوم صحي حتى لا يرى أحد تلاميذ المدارس.
إن فكرة الإدماج الاجتماعي للأشخاص ذوي الإعاقة تحظى بدعم لفظي من قبل الأغلبية، ولكن البحث المتعمق يظهر مدى تعقيد وغموض موقف الأشخاص الأصحاء تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة. عند قياس المسافة الاجتماعية، يتبين أن الصحة تفضل مواقف التواصل مع الأشخاص ذوي الإعاقة التي لا تتطلب اتصالات وثيقة أو تتطلب اتصالات "على قدم المساواة" (تفضل المواقف "شخص معاق - زميلك في المنزل"، "شخص معاق - زميل" ). المواقف التي تتطلب اتصالات أوثق غالبًا ما تسبب موقفًا سلبيًا، تمامًا مثل المواقف التي تشير إلى منصب أعلى للشخص المعاق في السلم الهرمي. بشكل عام، لذلك يمكن القول أن العديد من الأشخاص الأصحاء ليسوا مستعدين للاتصال الوثيق مع الأشخاص ذوي الإعاقة، وكذلك للمواقف التي يمارسون فيها حقوقهم الدستورية على قدم المساواة مع أي شخص آخر. وفي الوقت نفسه، يتم التعبير عن المواقف الأكثر سلبية من قبل الشباب. إن طبيعة المواقف هذه معقدة بطبيعتها وليست مجرد تعبير عن مواقف سلبية بحتة تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة. على سبيل المثال، يقوم الأشخاص الأصحاء بتقييم نوعية حياة الأشخاص ذوي الإعاقة بدرجة أقل بكثير (1.62 نقطة على مقياس مكون من 5 نقاط) من الأشخاص ذوي الإعاقة أنفسهم (2.74 نقطة)، مع إدراكهم لخطورة المشاكل التي يعانون منها. غالبًا ما يعتبر الأشخاص الأصحاء الأشخاص ذوي الإعاقة أكثر تعاسة، وحزنًا، وعدائية، وشكوكًا، وغضبًا، وانسحابًا، أي أنه يتم الاعتراف بـ "تعاستهم" (وربما المبالغة في تقديرها). يمكن تقدير الموقف تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة الذي تطور في الوعي العام على أنه متناقض: من ناحية، يُنظر إليهم على أنهم ميزوا أنفسهم إلى الأسوأ، ومن ناحية أخرى، على أنهم محرومون من العديد من الفرص، مما يؤدي إلى ظهور الرفض وحتى العداء الذي يتعايش مع التعاطف والتعاطف. ويعطي هذا التناقض الأمل في تحسين العلاقات بين الأشخاص ذوي الإعاقة والأصحاء، مما يؤدي إلى كسر الصور النمطية السلبية. تجدر الإشارة إلى أن مثل هذا الموقف تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة ليس فريدًا في مجتمعنا. وقد لاحظ الباحثون الأجانب منذ فترة طويلة وجود مثل هذه الصور النمطية، حيث ينسبون إلى الأشخاص ذوي الإعاقة سمات مثل العداء، والحسد، وعدم الثقة في الأصحاء، والافتقار إلى المبادرة. في العلاقة بين الأشخاص ذوي الإعاقة والأشخاص الأصحاء، تم الكشف عن التوتر والنفاق والرغبة في وقف الاتصال، وما إلى ذلك، مع دراسة متأنية للجوانب الاجتماعية والنفسية للعلاقة بين الأشخاص ذوي الإعاقة والأشخاص الأصحاء على مدار سنوات عديدة جعل من الممكن إنشاء وتنفيذ برامج لتحسين علاقاتهم إلى حد كبير. ومن الضروري بالنسبة لنا أن ندرس هذه المشكلة بعمق وأن ننشئ برامج مماثلة. ومن المؤكد أن هذا العمل سيسهل عملية الاندماج الاجتماعي. عند الحديث عن الاندماج الاجتماعي وتعزيز فكرة المساواة في الحقوق والفرص، لا يسع المرء إلا أن يتطرق إلى مسألة شعور الأشخاص ذوي الإعاقة أنفسهم تجاه زيادة درجة مشاركتهم في المجتمع. فيما يتعلق بمسألة ما إذا كان يجب على الأشخاص ذوي الإعاقة أن يعيشوا بين الأشخاص الأصحاء، وأن يدرسوا ويعملوا في نفس الهياكل مثل الأشخاص الأصحاء، وما إلى ذلك، أو يجب أن يعيشوا بشكل منفصل، بشكل منفصل، في الهياكل الاجتماعية المنشأة خصيصًا، بين المشاركين في مناطق مختلفة من روسيا 65.3٪ من المعاقين اختاروا البديل الأول. في الوقت نفسه، يجذب نشاط المستجيبين الانتباه، وغالبًا ما يرافق إجاباتهم بالتعليقات، مما يشير إلى أهميته. ومن بين "معارضي" فكرة التكامل، التفسيرات الأكثر شيوعا هي: "لا يزال الأشخاص الأصحاء لا يفهمون الأشخاص ذوي الإعاقة"، "في المؤسسات العادية، يتم معاملة الأشخاص ذوي الإعاقة بشكل سيئ". ولكن فيما يلي تفسيرات مؤيدي التكامل: "يجب أن يكون الناس متساوين"، "الأشخاص ذوو الإعاقة هم نفس الأشخاص الأصحاء"، "يعيشون معًا حتى يفهم الأشخاص المعوقون والأصحاء بعضهم البعض"، "من الضروري أن يكون الشخص المعاق "لا ينفصل عن أسرته ولا يعتبر نفسه أقل شأنا"، "في التواصل مع الأشخاص الأصحاء، سيحصل الأشخاص المعوقون على الرضا الأخلاقي الأكثر اكتمالا." وكما يتبين من هذه التعليقات، فإن الأشخاص ذوي الإعاقة، عند الدفاع عن أفكار التكامل، لا يعتمدون على المعايير الاجتماعية والاقتصادية، ولا يعطون الأولوية لتحسين الظروف المادية، بل يعطون الأفضلية للمشاكل الاجتماعية والنفسية وقضايا العلاقات مع الأصحاء. الناس.
موقفك تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة
على الرغم من وجود مدخل مناسب إلى حد ما للكراسي المتحركة وأجواء مواتية بشكل عام، فإن الأشخاص ذوي الإعاقة هم ضيوف نادرون في مكتبة الأطفال. لا تراهم كثيرًا في المؤسسات أو المنظمات أو في الشارع.. ما السبب، وما هو موقف قراء المكتبات من الأشخاص ذوي الإعاقات الصحية؟ وقد فكر قراء المكتبة في هذه الأسئلة أثناء إجابتهم على أسئلة الاستبيان التالي.
وتكونت استبانة البحث من 14 سؤالا، منها "جواز السفر". تمت مقابلة 31 شخصًا، وكان متوسط عمر المشاركين 11 عامًا ونصف، وهم أشخاص واعون تمامًا ويمكنهم الحصول على رأي شخصي وتقديمه بشكل يسهل الوصول إليه. ورغم صعوبة الموضوع المطروح للنقاش، لم يكن هناك من يتهرب من الإجابة أو يتجاهل السؤال. وكان من بين المشاركين 23 فتاة و8 فتيان.
سشخص مع الإعاقة – 13 شخصا
سمجرد رجل بائس - 1 شخص
سالشخص الذي يحتاج إلى المساعدة – 14 شخصا
سشخص عادي مثلي تماما - 3 أشخاص
وبالتالي، يتم تقسيم الآراء: البعض يعتبر الأشخاص ذوي الإعاقة أشخاصا ذوي إعاقة، والبعض الآخر - الأشخاص الذين يحتاجون إلى مساعدة من الآخرين. واختار جزء صغير من المشاركين خيارات أخرى. رسمياً، يعتبر الشخص المعاق هو الشخص الذي يعاني من اضطراب صحي مع اضطراب مستمر في وظائف الجسم، ناجم عن أمراض أو آثار إصابات أو عيوب، مما يؤدي إلى تقييد نشاطه الحياتي ويستلزم حمايته الاجتماعية. كل عاشر مقيم في روسيا معاق.
الرأي أن كم مرة يمكنك مقابلة الأشخاص ذوي الإعاقة في الحياة اليومية، شارك الرجال عند الإجابة على السؤال التالي:
سغالباً- 5 أشخاص
سأحيانا– 14 شخصا
سنادرًا– 12 شخصا
سلم أقابل قط – 0 شخص
وهكذا، فقد التقى كل مشارك بشخص معاق مرة واحدة على الأقل. أجابت الأقلية أن هذا يحدث في كثير من الأحيان، والأغلبية - نادرا أو في بعض الأحيان. وبالطبع، لا ترى شخصًا معاقًا كل يوم. ولكن من المهم ليس فقط أن ترى، ولكن أيضا عدم المرور إذا كان الشخص يحتاج إلى مساعدة.
تحدث المشاركون على النحو التالي عن عدد الأشخاص ذوي الإعاقة في مدينتنا:
سعدة مئات- 6 أشخاص
سعدة آلاف- 6 أشخاص
سعشرات الآلاف- 2 شخص
س – 17 شخصا
وتبين أن غالبية المجيبين لم يفكروا قط في عدد الأشخاص ذوي الإعاقة في المدينة التي يعيشون فيها. ويعتقد بعض المشاركين أن هناك عدة آلاف منهم، والبعض الآخر يعتقد أن هناك عدة مئات الآلاف... نفي الواقع، يعيش 40 ألف شخص معاق في ستافروبول. اتضح أن كل سكان المدينة الحادية عشرة لديهم قدرات بدنية محدودة.
يعد الموقف تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة مؤشرا هاما على الصحة الأخلاقية للمجتمع. تم تصنيف المستجيبين على أنهم من ذوي الإعاقة:
سمع الشفقة والتعاطف – 26 شخصا
سمع العداء– 0 شخص
سلا يهم- 1 شخص
سبلطف - 4 اشخاص
سآخر - 1 شخص
يعامل العديد من الأشخاص الأشخاص ذوي الإعاقة بلطف، والغالبية العظمى من القراء الذين شملهم الاستطلاع يعاملونهم بالشفقة والتعاطف، وهو أمر مفهوم. ومن ناحية أخرى، على الأرجحليست هناك حاجة لاعتبار الأشخاص ذوي الإعاقة مواطنين من الدرجة الثانية أو الشعور بالأسف تجاههم. يحتاج هؤلاء الأشخاص فقط إلى القليل من التواصل والدعم والاهتمام من المجتمع. المعاق هو نفس الشخص، لكن قدراته محدودة. على الرغم من أنه من الصعب القول أن قدراتهم محدودة. ففي نهاية المطاف، فهم يعرفون كيفية القيام بأشياء لا يستطيع الأشخاص العاديون القيام بها.
أنا مهتم برأي المشاركين وكيف، في رأيهم، يرتبط الأشخاص ذوو الإعاقة أنفسهم بالأشخاص الأصحاء؟
سمع العداء، مع الاستياء - 4 اشخاص
سلا يهم- 1 شخص
سحذر- 6 أشخاص
سبلطف – 20 شخصا
سآخر – 0 شخص
يعتقد غالبية المشاركين أن الأشخاص ذوي الإعاقة يعاملون الأشخاص الأصحاء جسديًا بلطف، دون حقد. ومع ذلك، يعتقد جزء صغير من القراء الذين شملهم الاستطلاع أن الأشخاص ذوي الإعاقة يشعرون بالقلق من الآخرين، ويعتقد البعض أن الأشخاص ذوي الإعاقة يمكن أن يتراكم لديهم العداء والاستياء.
وبما أننا كنا نجري مقابلات مع أطفال المدارس، سألناهم عن شعورهم حيال ذلكأن الأشخاص ذوي الإعاقة سوف يدرسون معهم. وهذه إجاباتهم:
سإنه أمر طبيعي تمامًا، سأحاول تكوين صداقات معهم – 25 شخصا
سكن حذرا، سيكون عليك إلقاء نظرة فاحصة - 6 أشخاص
سسلبي، سأحاول مغادرة الفصل – 0 شخص
سوف يتفاعل معظم المشاركين بشكل طبيعي مع وجودهم في الحي مع شخص معاق وسيحاولون تكوين صداقات معه على الفور، وربما يحاولون وضع الشخص المعاق تحت جناحه وحمايته من بعض التأثيرات الخارجية والمشاكل وما إلى ذلك. سيكون جزء من المشاركين حذرين من ظهور شخص معاق في فصلهم وسيحاولون في البداية إلقاء نظرة فاحصة على الوافد الجديد وسلوكه وموقفه مع الطلاب الآخرين. أنا سعيد لأن أيا من المستجيبين لم يجيب بأنه سيكون لديهم موقف سلبي تجاه شخص معاق.
وعلى سؤال "إذا طلب منك شخص معاق المساعدة في الشارع أو في وسائل النقل العام، فهل ستساعده؟"، أجاب القراء بما يلي:
سنعم بالتأكيد– 27 شخصا
سأولاً سأفكر بشأنه- 4 اشخاص
سلا
سأجد صعوبة في الإجابة
كان جميع الذين شملهم الاستطلاع تقريبًا قد ساعدوا الأشخاص ذوي الإعاقة بناءً على طلبهم الأول واستجابوا لطلب واحد أو آخر من جانبهم. من ناحية أخرى، فإن الشكاوى والطلبات وما إلى ذلك ليست شائعة بين الأشخاص ذوي الإعاقة، فهم أشخاص فخورون وحساسون إلى حد ما، اعتادوا في كثير من النواحي على الاعتماد على أنفسهم فقط. ولكن من المهم أن تكون دائمًا على استعداد لتقديم المساعدة والدعم اللازمين للشخص المحتاج. إن وجود جو من المساعدة والدعم المتبادلين للجيران ورعاية الضعفاء والحفاظ على الانسجام في البيئة الاجتماعية والطبيعية هي مؤشرات على مجتمع قوي قادر على العيش والتطور في ظروف جديدة.
قد يكون لقاء شخص معاق أمراً غير متوقع ويحدث في أي مكان عام، حيث أن الشخص المعاق هو عضو في المجتمع مثل أي شخص آخر. على السؤال "ماذا ستفعل إذا كان جارك في القطار شخصًا على كرسي متحرك؟" أجاب المشاركون على النحو التالي:
سسأحاول تغيير مكاني – 0 شخص
سسأحاول ألا ألاحظ الصعوبات التي يواجهها، لأنها لا تعنيك – 0 شخص
سسأساعده إذا طلب منك ذلك فقط – 15 شخصا
سسأساعده في أدنى فرصة، دون انتظار طلب المساعدة. – 16 شخصا
سآخر – 0 شخص
تم تقسيم المشاركين إلى معسكرين: البعض سيساعد الشخص المعاق فقط إذا طلب ذلك، والبعض الآخر سيقدم الدعم والاهتمام في أي حال، بغض النظر عن الطلبات. على أية حال، فإن جميع المشاركين، إذا صادف أنهم التقوا بشخص معاق في إحدى وسائل النقل، مصممون على عدم الابتعاد عن مشاكل هذا الشخص، بل تقديم كل مساعدة ممكنة له.
كشف السؤال التالي عن موقف الأشخاص الأصحاء تجاه ممارسة الأشخاص ذوي الإعاقة للرياضة والمشاركة في المسابقات. وفيما يلي ردود قراء المكتبة:
سلم يفكر فى هذا الامر - 4 اشخاص
سلا يهم، لا يهمني – 0 شخص
سحذر - لا أعرف لماذا يحتاجون إلى هذا - 0 شخص.
سعادي - ربما جيد، على الرغم من أنه غير عادي – 11 شخصا
سجيد جدًا، إنهم رائعون! – 15 شخصا
سآخر - 1 شخص
وبالتالي، فإن ما يقرب من نصف المستجيبين لديهم موقف إيجابي للغاية تجاه الرياضة للأشخاص ذوي الإعاقة، مع التركيز على أن هذه خطوة إرادية قادرة على الأشخاص الأقوياء. ويعتقد ثلث المشاركين أنه من غير المعتاد رؤية شخص معاق يمارس الرياضة، على الرغم من أن هذا ربما لا يكون مفاجئا، لأنه نفس الشخص. وأشار عدد قليل من المشاركين إلى أنهم لم يفكروا في الأمر مطلقًا. وقال أحد الأشخاص إن هذا أمر جيد، لكنه قد يشكل خطراً على الشخص المعاق. في الواقع، لا يفكر الأشخاص ذوو الإعاقة الذين يمارسون الرياضة في الخطر بالنسبة لهم، فالرياضة جزء من الحياة، وجزء من إعادة التأهيل الاجتماعي والثقافي. يعرف هؤلاء الأشخاص كيفية لعب كرة القدم، والغناء، والجري، وقيادة السيارة، ولعب التنس، ويفوزون بالكؤوس والميداليات، وينظمون مسابقات مختلفة. وفي الألعاب الأولمبية، يكون أداؤهم أحيانًا أكثر نجاحًا من الأشخاص الأصحاء.
عند سؤالهم عما إذا كان أفراد العينة يعرفون عن حياة الأشخاص ذوي الإعاقة والفرص التي يواجهونها والصعوبات التي يواجهونها، أجابوا على النحو التالي:
سنعم، أعلم أن لديهم وقتا عصيبا – 22 شخصا
سلدي فكرة غامضة عن حياتهم، وما يحتاجون إليه – 7 أشخاص
سلا أعرف شيئًا عن حياة الأشخاص ذوي الإعاقة ولست مهتمًا بهذا الموضوع - 2 شخص
لدى غالبية المشاركين بشكل عام فهم جيد لحياة الأشخاص ذوي الإعاقة والصعوبات التي يواجهونها، والعوائق التي يتعين على هؤلاء الأشخاص مواجهتها. بعض المستجيبين لديهم فكرة غامضة جدًا عن هذا الأمر، ولا يعرف شخصان عنه شيئًا على الإطلاق. نإن عدم الوعي الكافي يعطي جزء من المجتمع فكرة مشوهة عن الأشخاص ذوي الإعاقة، وهو ما يجعل الأشخاص ذوي الإعاقة أنفسهم سلبيين وبعيدين عن الحياة العامة النشطة. يمكن تغيير هذا الوضع، أولا وقبل كل شيء، من خلال إزالة الحواجز التي تحول دون التفاهم المتبادل بين الناس. ليست هناك حاجة لعزل نفسك عن الأشخاص ذوي الإعاقة وكأنهم نوع مختلف من الأشخاص. يجب ألا ننسى أننا يمكن أن نصبح معاقين في أي وقت.
ل موقف المبحوثين من مشكلة حماية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة هو كما يلي:
سوإيجابياً، يجب حماية حقوقهم – 28 شخصا
سلا يهم، ليس لدي رأي واضح في هذا الشأن - 3 أشخاص
سسلبي، خليهم يدافعوا عن نفسهم – 0 شخص
يعتقد جميع المشاركين تقريبًا أنه يجب حماية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، ولا يبالي سوى جزء صغير من المشاركين بهذه المشكلة، معتقدين أنها لا تعنيهم.
عندما سئلوا عن الأشياء الجيدة والمفيدة، في رأيهم، التي يتم القيام بها في بلدنا، في مدينتنا للأشخاص ذوي الإعاقة، أشار المشاركون إلى:
سيتم بذل كل شيء لضمان عدم شعور الأشخاص ذوي الإعاقة بالتخلي عنهم – 11 شخصا
سيتم عمل شيء ما - يتم تركيب المنحدرات وإشارات المرور الصوتية وما إلى ذلك. – 19 شخصا
سلا يتم فعل أي شيء تقريبًا - 1 شخص
يعتقد شخص واحد فقط أنه لا يتم فعل أي شيء تقريبًا في البلد والمدينة للأشخاص ذوي الإعاقة، ويعتقد آخرون أن بعض التغييرات تحدث (الأغلبية)، أو أن كل ما هو ضروري للأشخاص ذوي الإعاقة يتم القيام به (أقلية). ربما تكون الحقيقة في مكان ما في الوسط: يتم فعل شيء ما بالفعل، ولكن لا توجد تغييرات نوعية واهتمام وثيق بمشاكل الأشخاص ذوي الإعاقة من جانب السلطات. لسوء الحظ، يتم تضمين الأشخاص ذوي الإعاقة الروسية بشكل سيء في الفضاء الاجتماعي للمدينة والبلد.
وبحسب المشاركين، ومن مصلحة الأشخاص ذوي الإعاقة، يمكننا أن نحاول القيام بما يلي:
سالشيء الرئيسي هو إعادة النظر في موقفك تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة – 9 أشخاص
سلا أعرف حتى كيف يمكننا مساعدة الأشخاص ذوي الإعاقة – 8 أشخاص
ستعتبر مساعدة الأشخاص ذوي الإعاقة من اهتمامات الدولة – 8 أشخاص
سامنح جزءًا من دخلك للأشخاص ذوي الإعاقة - 6 أشخاص
وانقسمت آراء المجيبين بالتساوي تقريبا، مما يعكس مجموعة من المواقف بشأن هذه القضية: يعتقد البعض أنه ينبغي إعطاء جزء من أرباحهم للأشخاص ذوي الإعاقة، ويعرب البعض عن رأي مفاده أن هذه القضية يجب أن تحل من قبل الدولة، ويرى البعض ذلك من الصعب الإجابة. ولكن لا يزال هناك عدد أكبر قليلاً من المشاركين يعتقدون أن الشيء الأكثر أهمية هنا هو إعادة النظر في الموقف تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة كمعالين يجلسون على رقبة الدولة. بالطبع، هذه الفئة من المواطنين، لأسباب معينة، لا تستطيع إعالة أنفسهم، لكن هؤلاء هم نفس الأشخاص الذين يطالبون بنفس الموقف تجاه أنفسهم، وليس الشفقة والتنازل والصدقات. هؤلاء هم الأشخاص الذين تحتاج إلى أخذهم في الاعتبار، والتحدث معهم على قدم المساواة، والتعمق في مشاكلهم، وتكون قادرًا على فهمهم وتدفئتهم - على الأقل بكلمة واحدة. ويفضل - بالفعل.
وبالتالي، فإن تحليل نتائج استبيان قراء المكتبات حول قضايا الإعاقة سمح لنا بصياغة الاستنتاجات التالية: غالبية المستجيبين لا يعانون من العداء أو العدوان تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة، على العكس من ذلك، في كثير من الحالات هناك رغبة للمساعدة في حالة معينة. ومن ناحية أخرى، أبدى بعض أفراد العينة مخاوف معينة عند التعامل مع الأشخاص ذوي الإعاقة، وظهر قدر معين من الحذر والتخوف تجاههم. فيما يتعلق بالأشخاص ذوي الإعاقة، يشعر المشاركون بمشاعر مختلفة، وأهمها التعاطف والشفقة. لدى قراء مكتبة الأطفال عمومًا فكرة جيدة عن عدد الأشخاص ذوي الإعاقة ومشاكلهم والفرص التي توفرها لهم الدولة.
تثبت الدراسة أهمية دراسة خصائص نظرة الأطفال للأشخاص ذوي الإعاقة، وكذلك ضرورة تنفيذ منظومة من التدابير لتكوين رأي عام إيجابي تجاه هذه الفئة من الأشخاص بما يضمن توفير الظروف الملائمة لاندماجهم الناجح في المجتمع. . يمكن أن تكون نتائج الدراسة بمثابة الأساس لاستنتاجات علمية وعملية حول جذب انتباه الجمهور إلى مشكلة الإعاقة، وتطوير سلسلة من الأحداث والبرامج في إطار المكتبة.
بالنسبة لمكتبة الأطفال، فمن المنطقي أن تقدم للقراء سلسلة من الكتب التي تحكي للقراء عن مشاكل الأشخاص ذوي الإعاقة، وانتصاراتهم وهزائمهم، وقوة إرادتهم وسوء الفهم من جانب الآخرين والأحباء. ومن الممكن إجراء سلسلة من الفعاليات التي تهدف إلى الكشف عن هذا الموضوع بين الأطفال والمراهقين، وعرض فيلم عن مستخدمي الكراسي المتحركة والمكفوفين ومرضى الشلل الدماغي، ومناقشة المواد المعروضة.
بالإضافة إلى ذلك، فإن التعاون بين مكتبة الأطفال والمدارس الخاصة والداخلية ودور الأيتام والمؤسسات الأخرى التي تدعم الأشخاص ذوي الإعاقة يفتح منظورًا معينًا. يمكن بناء هذه الشراكات حول غرس الاهتمام بالقراءة بين الأشخاص ذوي الإعاقة، وإقامة فعاليات احتفالية (على سبيل المثال، رأس السنة الجديدة، Maslenitsa، وما إلى ذلك)، والاجتماعات والتواصل بين الأشخاص ذوي الإعاقة وقراء المكتبات. المكتبة لديها جيدةفرصة لإعطاء فرص جديدة ومتساوية للأطفال المعوقين - لفتح نافذة لهم، من خلال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، على عالم التعليم والثقافة والفن الكبير.
