ملخص:معايير فك رسم حيوان غير موجود. الموقع على الورقة. الرأس أو العناصر التي تحل محله. العيون والفم والأذنين. تفاصيل إضافية للرسم. اسم الحيوان.
إذا كنت تشعر بالقلق إزاء سلوك طفلك "الخاطئ" في المجموعة، وإذا لم يكن لديه علاقات جيدة مع أقرانه، فلنتحقق من مدى جدية مخاوفك باستخدام إحدى التقنيات الإسقاطية - "رسم حيوان غير موجود". ما هو الهدف من هذه التقنية؟ من المعروف أنه عندما يرسم الطفل، فإنه ينقل ويعرض عالمه الداخلي وصورته الذاتية على الورق. يمكن لعالم النفس أن يخبرنا كثيرًا عن مزاج الفنان الصغير وميوله من خلال النظر إلى عمله. لن يساعدنا اختبار واحد في إعادة تكوين صورة نفسية دقيقة، لكن هذا ليس هدفنا. الآن من المهم بالنسبة لنا أن نفهم ما إذا كان الطفل يعاني من مشاكل في العلاقات مع العالم الخارجي.
سوف تحتاج إلى: ورقة قياسية من الورق الأبيض أو الكريمي وقلم رصاص بسيط متوسط الصلابة. لا يمكن استخدام أقلام الفلوماستر والأقلام، كما أن أقلام الرصاص الناعمة غير مرغوب فيها أيضًا.
تعليمات للطفل: ابتكر وارسم حيوانًا غير موجود وأطلق عليه اسمًا غير موجود.
اشرح للطفل أن الحيوان يجب أن يخترعه بنفسه، ويأسره بهذه المهمة - لإنشاء مخلوق لم يخترعه أحد من قبل. لا ينبغي أن تكون هذه شخصية سبق رؤيتها من الرسوم المتحركة أو ألعاب الكمبيوتر أو القصص الخيالية. بعد أن يصبح الرسم جاهزا، اسأل الفنان عن المخلوق الذي خلقه. من الضروري معرفة الجنس والعمر والحجم والغرض من الأجهزة غير العادية، إن وجدت؛ اسأل ما إذا كان لديه أقارب وما هي علاقته بهم، إذا كان لديه عائلة، ومن هو في الأسرة، وما يحبه وما يخافه، ما هي شخصيته.
يعرّف المتقدم للاختبار نفسه دون وعي بالرسم، وينقل صفاته ودوره في المجتمع إلى المخلوق المصور. في بعض الأحيان يتحدث الأطفال عن مشاكلهم من وجهة نظر الحيوان. لكن هذا لا يحمل دائمًا معلومات كافية ويعتمد على قدرة الطفل على تحليل عالمه الداخلي. من المهم بالنسبة لنا أن نفهم مدى تكيفه مع الفريق.
سنستخدم أنا وأنت معايير خاصة لفك رموز الصورة، والتي اختبرتها عمليًا على مدار 12 عامًا من العمل المستمر مع الأطفال "الذين يعانون من مشاكل". إذن، ما الذي يجب عليك الاهتمام به؟
تخطيط على الورقة
عادة، يقع النموذج على الخط الأوسط للورقة أو أعلى قليلاً وإلى اليمين. يشير موقع الصورة الأقرب إلى الحافة العلوية إلى تقدير عالٍ للذات ومستوى من التطلعات التي يرى الطفل أنها لم تتحقق بالكامل. من المهم أن نفهم أنه كلما كانت الصورة أعلى، كلما كان شعور الطفل بعدم الرضا عن وضعه في المجتمع أقوى، والحاجة إلى الاعتراف وتأكيد الذات. إنه يعتقد أنه يستحق المزيد وقد يشعر بالقلق من الاستهانة به.
كلما كانت الصورة منخفضة، انخفض احترام الطفل لذاته. الشك الذاتي والتردد وعدم الرغبة في تأكيد الذات - هذا ما يميز مثل هذا الفنان. يتذكر الطفل الإخفاقات لفترة طويلة وقد يرفض التصرف تمامًا إذا لم يكن متأكدًا من النتيجة الإيجابية. ويركز على العقبات التي تحول دون تلبية احتياجاته.
يشير تحول الصورة إلى اليمين إلى الرغبة في ضبط النفس والانبساط. كلما ذهب الرسم إلى اليمين، كلما كان "التمرد" أقوى فيما يتعلق بشيء مهم للفنان.
إذا كانت الصورة موجودة في الزاوية اليمنى العليا، فيمكننا القول أن الطفل على الأرجح يدعي أنه قائد وهو في صراع نشط مع أحد المتنافسين الآخرين على هذا الدور أو يقف في مواجهة "الحكام" الموجودين بالفعل. " في هذه الحالة، قد يتبين أن الآباء والمعلمين والأطفال هم "الحاكمون"، ويتمتعون بالاعتراف الكامل والسلطة من بقية أعضاء الفريق.
ربما يعبر تحول الصورة إلى اليسار عن الخمول الاجتماعي والخجل والانطواء.
وبحسب ملاحظاتي فإن هذه الأنماط قد لا تعمل إذا امتد الرسم إلى ما هو أبعد من حافة الورقة.
نحن نعتبر موقع الرسم بمثل هذه التفاصيل على وجه التحديد لأنه من المهم الآن بالنسبة لنا أن نفهم مكانة الطفل في المجتمع وتقييمه لموقفه. علامة عدم التكيف هي عدم الرضا عن دور الفرد في الفريق، ويجب إيلاء اهتمام خاص لهذا الأمر. نظرًا لأن موقع الرسم هو أحد المعايير فقط، فسيتم تحسين افتراضاتنا أو حتى تغييرها أثناء التحليل. لذلك، دعونا نواصل النظر إلى الرسم.
الرأس أو العناصر التي تحل محله
هذا هو الجزء الدلالي المركزي من الشكل. إذا استدار إلى اليمين، فإن الفنان يتميز بالتصميم العالي والنشاط، والذي يعتبره الكبار أحيانًا عنادًا مفرطًا. ومن المهم أن نفهم أن خططه واقعية وممكنة، وليست للتدخل، بل لمساعدة الطفل على تحديد الأهداف وتحقيق النتائج.
إن تحويل الرأس إلى اليسار يميز المتقدم للاختبار بأنه شخص يميل إلى التفكير والتخيل؛ وغالبًا ما تكون أحلامه موجودة فقط في مخيلته ولا تتحقق في الواقع. ربما تكون هذه مجرد سمة شخصية، ولكن يمكن أن ينشأ مثل هذا الموقف في ظل الخوف من الفشل، مما يؤدي إلى فقدان النشاط، لذلك عليك الانتباه إلى ذلك.
تشير الصورة التي يكون فيها الرأس في وضع كامل الوجه إلى وجود التمركز حول الذات أو عدم السيطرة على السلوك.
إذا كان حجم الرأس أكبر بكثير من حجم الجسم، فقد يقدر الطفل بشكل كبير الصفات الفكرية في نفسه وفي من حوله.
عيون
العيون الكبيرة ذات القزحية المحددة بوضوح قد تعني أن الطفل يعاني من الخوف المستمر.
رسم الرموش هو مؤشر على الاهتمام بإعجاب الآخرين والاعتراف العالمي بجاذبية الفرد.
فم
يتم رسم المخلوق المسنن من قبل الأطفال الذين يتميزون بالعدوان اللفظي ذي الطبيعة الدفاعية. يجب أن يُنظر إلى وقاحتهم على أنها وسيلة للدفاع عن النفس من هجمات الآخرين.
تشير اللغة إلى الحاجة إلى نشاط الكلام، ومؤلفو مثل هذا المخلوق هم متحدثون كبار.
الفم المفتوح دون رسم الشفاه واللسان، خاصة إذا تم طلاؤه أو تظليله، هو علامة على الاستعداد للخوف؛ فهؤلاء الأطفال غالبًا ما يكونون حذرين وغير واثقين.
آذان
وإذا وجدت فهذه علامة على اهتمام الطفل بآراء ومعلومات الآخرين عنه. كلما زاد عدد الأذنين، زاد اهتمام الطفل بما يفكر فيه ويقوله عنه.
تفاصيل اضافية
الأبواق هي الحماية ضد العدوان. بالاشتراك مع المخالب والشعيرات - عدوان الرد التلقائي أو الدفاعي.
الريش - الرغبة في تأكيد الذات وتبرير الذات والإظهار.
بدة، الفراء، شيء مثل تصفيفة الشعر- الحساسية.
يجب تقييم كفوف الحيوان وقاعدته ودعمه وما شابه من خلال الشكل والتناسب مع الشكل بأكمله. إذا كان جزء الدعم صلبا، فإن الطفل لديه عقلانية، وميل إلى اتخاذ قرارات مدروسة بناء على المعلومات الموجودة. له رأيه الخاص الذي يجب أن يؤخذ بعين الاعتبار وإلا سيحدث احتجاج يمكن التعبير عنه بشكل مباشر ومخفي.
وصورة الجزء الداعم خفيف الوزن -كأقدام صغيرة مثلا- تدل على الرعونة والاندفاع وسطحية الحكم.
إن طريقة ارتباط الدعامة بالجسم نفسه تشير إلى درجة سيطرة الفرد على أحكامه وقراراته. الاتصال الدقيق والشامل هو مستوى عالٍ، والاتصال المهمل والضعيف هو الميل إلى التصرف بتهور أو عدم الثقة في الرأي.
يحدث أن يحتوي الشكل على أجزاء ترتفع فوق الخطوط العريضة للصورة. يمكن أن تكون هذه أجنحة، وأطراف إضافية، ومخالب، وأجزاء من الصدفة، والريش... يمكن أن تكون بمثابة زخرفة أو تكون ذات طبيعة نفعية. اسأل طفلك عن غرضه. إذا كانت هناك حاجة إليها لنوع ما من النشاط الحيواني، فمن المرجح أن يكون الشخص الذي يتم اختباره نشيطًا ويسعى إلى تأكيد الذات. يتم رسم الأجزاء الزخرفية من قبل الأطفال الذين يحاولون جذب انتباه الآخرين.
ذيل . يعكس احترام الطفل لذاته.
إذا تحولت إلى اليسار، فيمكننا الحكم على احترام الذات للأفكار والقرارات، إلى اليمين - الإجراءات والسلوك.
الذيل المرفوع يعني احترام الذات الإيجابي والبهجة.
خفض - عدم الرضا عن النفس، والشك في قدراتهم، والندم على ما قيل وفعل.
ذيول متفرعة، ذيول متعددة - الاعتماد أو عدم تناسق احترام الذات.
يتم تحويل الذيلان إلى الجانبين والحيوان له آذان كبيرة - يعتمد احترام الطفل لذاته بشكل كبير على آراء الآخرين.
عند تحليل ملامح الشكل، انتبه إلى النتوءات مثل الصدفة المضلعة أو المسامير أو النمو والتفاصيل المشابهة. إنها تعكس خصائص الدفاع النفسي للطفل. تتميز درجة الحماية العدوانية بوجود نتوءات حادة واتجاهها. أما رفعها إلى الأعلى فيشير إلى أن الطفل يحمي نفسه من الأشخاص الذين لهم سلطة عليه والقدرة على قمعه أو حظره أو الحد منه في أي شيء. يمكن أن يكون هؤلاء الآباء والأطفال الأكبر سنًا والمعلمين والمعلمين.
إذا تم توجيه عناصر الحماية إلى الأسفل، فقد يعني ذلك أن الطفل يخشى عدم الاعتراف به، أو يصبح موضوعا للسخرية، أو يشعر بالقلق من أنه موجود بالفعل في هذا الموقف، خائفا من فقدان السلطة بين الأطفال.
النتوءات الموجودة على الجانبين تصور الأطفال وهم يتوقعون الخطر من جميع الجهات في أي موقف ومستعدون للدفاع عن أنفسهم.
خطوط
الطفل الذي يعاني من زيادة التعب والحساسية الشديدة واضطرابات النوم والمشاكل المماثلة المرتبطة بانخفاض الحيوية يرسم خطوطًا ضعيفة تشبه نسيج العنكبوت.
لكن الخطوط والتظليل الجريئة والقوية ليست من سمات الأطفال النشيطين، بل من سمات الأطفال القلقين. انتبه إلى التفاصيل التي تم إجراؤها مع التركيز بشكل خاص على تحديد ما قد يزعج الطفل بالضبط. ولكن، بالطبع، عليك أن تأخذ في الاعتبار أنه إذا تعلم الطفل الرسم في الاستوديو أو كان مهتمًا به بمفرده، فسيكون التظليل موجودًا ببساطة كعنصر من عناصر الرسم.
تفاصيل أخرى
التفاصيل غير العادية - على سبيل المثال، الأشياء الميكانيكية المضمنة في الجسم - قد تكون علامة على علم النفس المرضي أو مجرد مظهر من مظاهر الأصالة الخاصة، بالإضافة إلى صدى العاطفة المفرطة للروبوتات والخيال العلمي.
اسم الحيوان
الاسم الذي يخصصه الطفل لإبداعه يحمل معلومات عن شخصية الطفل.
يتحدث المحتوى العقلاني للأجزاء الدلالية - الأرنب الطائر، والقطط الجارية، وما شابه ذلك - عن العقلية العقلانية للطفل.
تعبر تشكيلات الكلمات ذات النهاية اللاتينية العلمية الكتابية - الزواحف - عن الرغبة في التأكيد على مستوى تطور الفرد وسعة الاطلاع.
الكلمات السليمة ظاهريًا، دون أي فهم، تتحدث عن موقف تافه تجاه البيئة.
تعبر السخرية والفكاهة - الفقاعية والزلابية - عن نفس الموقف الساخر والمتعالي تجاه الواقع.
العناصر المتكررة - ترو ترو، الكسكس - ربما تشير إلى الطفولة.
يمكن أن يطلق الأطفال الذين يميلون إلى التخيل أسماء طويلة للغاية، والتي قد تكون ذات طبيعة وقائية كوسيلة للهروب من الواقع.
الآن بعد أن قمت بتحليل كل التفاصيل، اكتبها كلها، وانظر إلى النتائج وقم بتجميعها معًا في وحدة واحدة. لا يمكن تجميع صورة نفسية كاملة، كما قلت من قبل، باستخدام اختبار واحد، ولكن تقنية الرسم، بقدر ما تظهر تجربتي، تكشف عن سوء تكيف الطفل في المجتمع. حاول اختبار طفلك، فلتكن لعبة بالنسبة له، وأشرك أصدقائه وأقاربه، فقط حذره من أن القدرة على الرسم في هذا الأمر لا تهم على الإطلاق ويمكن لجميع الذين تم اختبارهم أن يحلموا بما يرضي قلوبهم.
أمثلة على تحليل رسومات الأطفال
الشكل رقم 1.
انطلاقا من الموقع الموجود على الورقة (الصورة مرتفعة للغاية)، يمكننا أن نستنتج أن الطفل غير راض عن موقفه في المجتمع، ويعتبر نفسه غير معترف به، لكنه يدعي الاعتراف به.
يشير الرأس إلى اليسار - إلى الميل إلى العقل، وربما الخوف من العمل النشط، ويتم تنفيذ جزء فقط من الخطط.
الآذان الكبيرة - أهمية أكبر للمعلومات التي يسمعها المرء عن نفسه. يعلق أهمية كبيرة على آراء الآخرين عن نفسه.
الفم بالأسنان - العدوان اللفظي (زمجر، يدافع عن نفسه ردا على اللوم).
الأرجل - الاستقلال الكافي والسيطرة على المنطق والاستنتاجات.
الذيل هو تقييم إيجابي إلى حد ما لأفعال الفرد.
يشير مخطط الشكل إلى أن الطفل يحمي نفسه من البالغين، والمخالب الموجودة على كفوفه تشير إلى أنه يحمي نفسه من أقرانه. طبيعة الخطوط تشير إلى القلق.
الشكل رقم 2.
رسم لفتاة هادئة ومتحفظة، طالبة الصف الخامس نادية س. مطيعة، مجتهدة في دراستها، ولكن يبدو أنها ليست في الفصل.
ومن الوضع على الورقة (الجزء السفلي) نرى أن الطفل غير واثق من نفسه، ولديه تقدير منخفض لذاته، ومكتئب، وغير مهتم بوضعه الاجتماعي، وليس هناك ميل لتأكيد نفسه.
الرأس هو ميل إلى النشاط، أي أن نادية هي "شخصية العمل"، ولكن بسبب الشك في الذات، فإن هذا لا يتجلى، بل يتم قمعه.
الساقين - نظرا لعدم وجود قرارات مستقلة عمليا، فمن الصعب السيطرة عليها. ليس لدي رأيي الخاص.
الذيل - احترام الذات يعتمد على الموقف.
ضغط قوي - قلق.
منشورات أخرى حول موضوع هذه المقالة:
يحظى اختبار "ارسم حيوانًا غير موجود" بشعبية كبيرة بين علماء النفس عند العمل مع تلاميذ المدارس. باستخدام طريقة التشخيص هذه، يمكنك فهم الكثير عن الحالة العقلية للطفل. للقيام بذلك، تحتاج إلى معرفة كيفية إجراء الاختبار وفك نتائجه بشكل صحيح.
جوهر اختبار الرسم الإسقاطي "ارسم حيوانًا غير موجود"
الغرض من التشخيص هو تحديد درجة القلق لدى الشخص واحترامه لذاته وغيرها من الخصائص المهمة للشخصية المتنامية. يرتبط الاختبار ارتباطًا مباشرًا بالعالم الداخلي للموضوع: جميع أجزاء جسم الحيوان التي يُطلب من الطفل تصويرها، تعكس العمليات التي تحدث على المستوى العقلي. لا يتم التحكم في رسمهم عن طريق الوعي، لأن الفترة الزمنية المخصصة للاختبار لا تسمح بتفعيل هذه الآلية.
تعد طريقة الفحص النفسي هذه واحدة من أكثر طرق التشخيص التصويرية إفادة. كقاعدة عامة، يتم استخدامه بالتوازي مع الاختبارات النفسية الأخرى - وهذا يسمح لك بالحصول على صورة كاملة عن حالة الطفل.
إجراءات إجراء التشخيص النفسي
لاجتياز الاختبار، سيحتاج الموضوع إلى إعطاء ورقة وأدوات مساعدة للكتابة - أقلام رصاص ناعمة متوسطة الحجم (عادية أو ملونة). يتم استبعاد الأقلام وأقلام التلوين والدهانات، لأن الخطوط التي تصنعها تجعل من الصعب فك تشفير الرسم. يقتصر وقت إكمال المهمة على ثلاث دقائق.
لكي تكون الدراسة كاملة قدر الإمكان، يجب تعليم الطفل بوضوح ما يلي:
بعد أن يكمل الموضوع المهمة، عليك أن تطلب منه أن يخبره عن حيوانه (كيف يعيش). إذا كان السرد لا يحتوي على معلومات كافية للتحليل، فسيتم طرح أسئلة محددة على الطفل (يجب على الشخص الذي يقوم بالاختبار كتابة الإجابات بالتفصيل):
- أين يعيش المخلوق؟
- ماذا تأكل؟
- ماذا يفعل عادة؟
- ما الذي يحب أن يفعله أكثر؟
- ما الذي لا يحب أن يفعله؟
- هل لديه أصدقاء، من هم؟
- ومن يعيش معه؟
- ومن هم أعداؤه إن وجد؟
- ما هو أكثر ما يخاف منه؟
معالجة وتفسير النتائج
تحليل طريقة الرسم
يمكن استخدام الضغط للحكم على حالة الشخص الذي يتم اختباره.يتحدث الضعيف عن السلبية والوهن والشروط المسبقة للاكتئاب. القوي يعني التوتر العاطفي والاندفاع والصلابة. إن ثبات الضغط على قلم الرصاص بهذه القوة حتى أنه يمزق الورقة يرمز إلى العدوان وزيادة النشاط والصراع.
كما تعطي جودة الخطوط سمة معينة لحالة الطفل:
الموقع المثالي للرسم هو في وسط قطعة من الورق مستلقية رأسياً، وهذا يدل على الحالة الطبيعية للنفسية البشرية. يوضح إزاحة الحيوان المصور في اتجاه أو آخر بعض الجوانب النفسية المرتبطة باحترام الذات: المنحدر التصاعدي من المركز يعني المبالغة في التقدير، والهبوط - التقليل من شأنه. إذا تحول المخلوق إلى اليمين، فهذا يعني أن الموضوع يسعى للسيطرة على أفعاله وأفكاره؛ "الانتقال" إلى الجانب الأيسر يعني الخمول وانخفاض النشاط الاجتماعي، والخجل. الصورة الموجودة في الزاوية قد تشير إلى الاكتئاب.
"هرب" الحيوان من الورقة ولم يتناسب تمامًا معها - وهذه إشارة إلى القلق الشديد والاندفاع.
مع زيادة واضحة في حجم الصورة، يمكنك التأكد من أن الطفل في حالة من القلق والتوتر. إذا كان المخلوق المرسوم صغيرًا جدًا، فمن المرجح أن يكون الموضوع مكتئبًا أو يعاني من تدني احترام الذات.
تشير الشخصية غير العادية الموجودة بدقة في المركز إلى أن نفسية مؤلفها طبيعية
فحص المخلوق المصور
نوع الحيوان
تعتبر المهمة مكتملة بشكل غير صحيح إذا رسم الموضوع حيوانًا حقيقيًا ووصف أسلوب حياته الطبيعي (على سبيل المثال، كلب أو قطة). قد يكون هذا أمراً طبيعياً بالنسبة لطفل يبلغ من العمر خمس أو ست سنوات، ولكن عندما تظهر هذه النتيجة على الطفل الأكبر سناً، فهذا يدل على انخفاض مستوى الخيال.
ما هي أنواع الحيوانات التي يتم تصويرها غالبًا في الاختبار؟
أجزاء الجسم
ويمكن أيضًا الحصول على معلومات معينة من تحليل أجزاء من جسم الحيوان. يتحدث كل عنصر عن حالة أو أخرى للشخص الذي يتم اختباره وقت التشخيص وعن صحته العقلية بشكل عام.
| جزء من الجسم | خصائص الجزء العلوي من الجسم (كما يتضح من هذه الصورة) | ||||
| موضع | غياب | الحجم والكمية | استمارة | إضافي لحظات |
|
| رأس | مواجهة اليمين - رجل العمل؛ إلى اليسار - الموضوع غالبا ما يقلق ويفكر، غير واثق من نفسه؛ مباشرة - علامة على الأنانية | الاندفاع أو المرض العقلي | اثنان أو أكثر – داخل الشخصية صراع، التناقض | مشوهة - تلف عضوي في الدماغ، مرض نفسي. مزيد من الجسم - رمزا للقدرات الفكرية للموضوع | الريش المطلي - الرغبة في تزيين الواقع؛ قرون - الموقف العدواني والحماية. بدة - التأكيد على جنس الفرد أو زيادة الشهوانية |
| عيون | فقد القوة | غير صحيح - عصاب | مع القزحية السوداء - المخاوف؛ فارغة، دون التلاميذ - الوهن؛ مع الأوعية الدموية - المراق، العصاب. بالرموش - احترام الذات العالي والسلوكيات | ||
| آذان | الانغلاق وعدم الرغبة في سماع الآخرين أو الاتصال بهم | كبير وكثير - الاهتمام بالحصول على المعلومات والشك والريبة والاعتماد على آراء الآخرين | |||
| فم | كبيرة بشكل غير متناسب - سعة الاطلاع والذكاء المتطور والعقلانية | جولة - القلق والخوف من شيء ما | اللسان المفتوح قليلا مع خروج اللسان هو علامة على الثرثرة. بالشفاه - الشهوانية. بدون لسان وشفاه - خوف وعدم ثقة. بالأسنان - رمزا للعدوان | ||
يعد شكل الحيوان من التفاصيل التي لا تقل أهمية والتي يجب عليك الانتباه إليها عند الاختبار.إذا كانت مليئة بالعديد من التفاصيل، فهذا يشير إلى الطاقة القوية للموضوع؛ فهناك عدد قليل جدًا من المكونات - مثل هذا الرسم يتحدث عن الوهن. إن المخلوق المرسوم بعدد كبير من الزوايا الحادة هو علامة على الموقف العدواني للشخص؛ تتحدث غلبة الأشكال المستديرة عن عزلة الطفل وانغلاقه عن العالم الخارجي.
إذا كان للحيوان ذيل، فيجب أيضًا تحليل موقعه.التوجه إلى اليمين يرمز إلى موقف الطالب تجاه سلوكه وأفعاله، وإلى اليسار - تجاه الأفكار والقرارات (أعلى - إيجابي، أسفل - سلبي). الجمال المفرط للذيل (على سبيل المثال، مثل الطاووس) هو دليل على البرهان.
يمكن تحديد عدم الكفاءة في بناء العلاقات في المجال الاجتماعي من خلال غياب أو عدم كفاية عدد الكفوف. على العكس من ذلك، إذا كان هناك الكثير من الأطراف، فإن الشخص يحتاج إلى المساعدة والدعم. تشير الكفوف السميكة أو الكبيرة المرسومة أيضًا إلى ذلك. تشير الأرجل الصغيرة إلى الاندفاع والرعونة والموقف السطحي تجاه أشياء كثيرة. كلما اتسعت الأطراف، زادت احتمالية أن يكون الطالب متوازنا ويعرف كيفية اتخاذ القرارات المسؤولة ليس فقط، بل يكون مسؤولا عنها أيضا. الكفوف من نفس الحجم والشكل تميز الشخص الذي لا يميل إلى المعارضة والإبداع.
كلما تم تصوير الحيوان بشكل أكثر تفصيلاً، كلما كان بإمكانه أن يخبرنا عن مؤلفه.
عناصر إضافية قد تشير إلى:
- الرغبة في حماية نفسك (المقاييس، قذيفة)؛
- العدوان (الإبر، الأشواك المختلفة، الأسلحة المسحوبة)؛
- الأهمية الجنسية (وفرة شعر الجسم والأعضاء التناسلية والثديين والضروع)؛
- العرض (الأنماط والرسومات على الجسم) ؛
- العصاب، المراق (وجود الندبات والجروح، صورة الأوعية الدموية، الأعضاء الداخلية)؛
- الطبيعة الرومانسية والحالمة (وجود الأجنحة)؛
- صعوبات في التواصل (أجزاء من آليات الجسم).
حتى طبيعة اتصال الأطراف بالجسم لها معنى معين: إذا كان مخططها الواضح مرئيا، يميل الشخص إلى مراقبة تفكيره واتخاذ نهج مسؤول في اتخاذ القرار. الإهمال في تصوير الأماكن التي تعلق فيها الكفوف بالجسم أو الغياب التام لذلك هو مؤشر على عدم كفاية السيطرة على النفس.
اسم مخلوق
- يشير "التمساح الطائر" و"حمل الطيور المائية" وأسماء الحيوانات المشابهة إلى فهم واضح للأهداف التي يسعى الإنسان لتحقيقها.
- إن المصطلحات العلمية مع "لمسة" من اللاتينية - "zveroletius" و"ustrashonis" وغيرها - دليل على سعة الاطلاع لدى الطفل ورغبته في إظهار ذلك.
- إن أسماء الحيوانات المسمّاة ("mamzyaka"، "karyaka") هي علامة على موقف سهل تجاه الحياة، وبعض الإهمال.
- إذا كان هناك فكاهة باسم الحيوان، فهذا مؤشر على موقف متفائل تجاه الواقع. ومن أمثلة هذه الأسماء "الفقاعة"، و"الخرقاء"، و"لحم الخنزير غير العاقل".
- عندما يكون الاسم معقدًا جدًا وطويلًا، فهذا يعني أن الشخص الذي جاء به هو مخترع وحالم عظيم.
تفسير إجابات الأسئلة
في نهاية عمل الطفل في المهمة، من الضروري مناقشة أسلوب حياة المخلوق الذي رسمه مع الموضوع.
إذا توصل الطفل إلى حياة لشخصيته المرسومة تتوافق تمامًا مع الصورة، فهذا أمر طبيعي ومبرر منطقيًا. يمكن استنتاج انتهاك منطق التفكير إذا كان الرسم وقصة وجود الحيوان غير مرتبطين بأي حال من الأحوال ببعضهما البعض.
الخيال، من أجل التعويض عن أي لحظات سلبية في حياة الموضوع، يمكن تتبعه عند إضفاء المثالية على شخصية الفرد أو تجميلها.
عندما يدعي الطفل أن حيوانا مخترعا ومرسوما يعيش في جزيرة، في الخارج، في المناطق شبه الاستوائية، فإنه يتحدث عن التوضيح؛ تتم تسمية منطقة معزولة على أنها مكان إقامة الحيوان (الفضاء، كوكب آخر، كهف، بئر، غابة، وما إلى ذلك) - موضوع الاختبار وحيد ويشعر بقلق شديد بشأن هذا الأمر. إن عدوان الموضوع وخوفه ورغبته في العثور على الحماية تتميز بهذه الإجابات: "في التايغا"، "في المستنقعات التي لا يمكن اختراقها"، "في غابة الغابة". يمكن أن يشير العصاب إلى "استقرار" الحيوان في ظروف غير سارة - الطين والأوساخ والبرك ومكب النفايات.
"أخبرني ماذا تأكل، وسأخبرك من أنت" - يمكن تطبيق هذا التعبير بالكامل على إجابات الشخص على سؤال حول ما يأكله الحيوان المرسوم. وإليك ما قد تعنيه ملاحظات الطالب حول هذا الموضوع:
- لا شيء، الهواء، الطاقة - الانطواء على الشخص الذي يجري اختباره؛
- كل ما يأتي عبر الاندفاع؛
- أشياء غير صالحة للأكل (الأظافر والحجارة والعصي) - انتهاكات علاقات التواصل؛
- عناصر غير سارة (المخاط والغبار والبق والصراصير) - العصاب.
- الأعضاء الداخلية للحيوانات، الدم - العصاب المتاخم للعدوان؛
- الناس - الإنكار والسلبية والعدوان.
في قصص الأطفال يستطيع الحيوان أن:
- النوم كثيراً، مما يدل على الوهن، والتعب المزمن للموضوع؛
- التدمير والكسر علامة على العدوانية والموقف السلبي تجاه الآخرين ؛
- للحصول على المتعة والمشي - هذا التعريف لأسلوب حياة المخلوق يرمز إلى رغبات تلميذ المدرسة؛
- ابحث عن الطعام - هذه الخاصية تعطي إشارة حول أي مشاكل وصعوبات حياتية للشخص الذي يجري اختباره.
إذا كان المخلوق المرسوم يحب الأنشطة غير العادية (مثل المشي على رأسه أو مقلوبًا)، فإن الطفل الذي ابتكر مثل هذه الأفعال للحيوان ليس غريبًا على الرغبة في تجاوز المألوف وانتهاك معايير السلوك.
الاندفاع موجود في شخصية الأشخاص الذين يمنحون شخصياتهم المرسومة عدم القدرة على الجلوس خاملاً.
عندما يرتبط وصف الحيوان بالذكر المتكرر لأعدائه، يمكننا أن نستنتج أن هناك خوفًا من العدوان؛ التركيز المفرط على مشاكل الطعام هو رمز للمشاكل في الحياة اليومية للموضوع، والتعلق بالأشياء المادية. المخلوق، وفقا لموضوع الاختبار، وحيدا، وليس لديه أصدقاء - على الأرجح، نفس الوضع في حياة الطفل. تشير قصة عدد كبير من الأشخاص ذوي التفكير المماثل إلى أهمية التواصل بالنسبة للموضوع.
"Glamourous Wingcat" - هذا هو الاسم الذي أطلقه مؤلف الرسم على المخلوق
- إن الرسم الكامل على قزحية العين هو دليل على الخوف المتركز داخل مؤلف الرسم.
- يتم تثبيت الموضوع على نفسه، ويتجلى ذلك من خلال الوضع المباشر لرأس الحيوان ونظرته المفتوحة.
- العلامات التحذيرية هي تظليل الذيل وموقع الشخصية على حافة الورقة.
- كما أن الخطوط المتعددة في صورة بعض أجزاء الجسم (أسفل الرأس، الأجنحة، الرجلين الخلفيتين) تشير إلى القلق.
- تعد آذان Wingcat ليست صغيرة جدًا مؤشرًا على الاعتماد على آراء الآخرين والرغبة في اتباع المعايير المقبولة عمومًا.
- إن إمكانات الطاقة لدى المؤلف عالية جدًا، ويمكن الحكم عليها من خلال العدد الكبير من تفاصيل شكل الحيوان.
- تشير الأجنحة الكبيرة إلى التطلعات الرومانسية وحلم الطبيعة. ربما يحلم المؤلف بتغيير حياته، لكن لا تتاح له الفرصة للقيام بذلك.
- يميل المتقدم للاختبار إلى البراغماتية والعقلانية، لأن جميع أجزاء الجسم مرسومة بوضوح ولا تكون صلاتها غير واضحة.
يعد إجراء اختبار "ارسم حيوانًا غير موجود" طريقة رائعة للحصول على فكرة عن عالم الطفل الداخلي وشخصيته وحتى ظروفه المعيشية. ستساعد نتائج التشخيص في تحديد المشكلات الحالية وضبط العمل للقضاء عليها.
يعد رسم حيوان غير موجود اختبارًا شائعًا إلى حد ما يمكنك إجراؤه بنفسك. ربما سيوفر لك فرصة لتعلم شيء جديد عن شخصيتك أو مجرد الاستمتاع.
في الصورة: رسم لحيوان غير موجود. مصدر الصورة:http://engels.ucoz.hu
اختبار "رسم حيوان غير موجود"
من السهل إكمال اختبار "رسم حيوان غير موجود" وسريع. ليس عليك إجراء حسابات مؤلمة أو البحث في ذاكرتك. يكفي أن تستسلم لإرادة خيالك ولا تحصر خيالك في الحدود.
لإكمال اختبار "رسم حيوان غير موجود"، ستحتاج فقط إلى قطعة من الورق وقلم رصاص.
منهجية اختبار "رسم حيوان غير موجود"
طريقة الاختبار "رسم حيوان غير موجود" بسيطة ولا تتطلب الكثير من الوقت. الإجراء هو كما يلي:
- ارسم حيوانًا غير موجود حتى في منطقة تشيرنوبيل. الشيء الرئيسي هنا هو إطلاق العنان لخيالك وتجنب أي قوالب. Cheburashka أو الدجاج المتحول غير مناسب كحيوانات غير موجودة. سيتعين عليك أن تشعر وكأنك خالق وتخترع شيئًا جديدًا تمامًا.
- ابتكر اسمًا لحيوان غير موجود. ومن الأفضل أن تكون جديدة أيضًا.
- ابتكر قصة عن الحيوان: أين يعيش، وماذا يأكل، وما إذا كان لديه أصدقاء وأعداء، وما إلى ذلك.
- لا تقرأ أكثر حتى تنتهي من الرسم!
- هل انتهيت؟ الآن يمكنك تمرير عجلة الفأرة وتعلم الكثير عن نفسك!
في الصورة: رسم لحيوان غير موجود. مصدر الصورة: 2diggers.ru
رسم حيوان غير موجود: تفسير
إذن ماذا كنت تفعل كل هذا الوقت؟ دعونا نحاول أن نشرح.
اختبار "رسم حيوان غير موجود" هو اختبار إسقاطي (مثل "منزل، شجرة، شخص" أو "بقع رورشاخ" الشهيرة). "الإسقاطي" يعني أنك تصور، وتنقل ما تفعله (في هذه الحالة، الرسم) إلى سمات شخصيتك.
ببساطة، حيوانك غير الموجود هو... نفسك!
لنبدأ الآن في تفسير رسمك لحيوان غير موجود.
بالمناسبة، قام موظفو الموقع أيضًا برسم حيواناتهم غير الموجودة:
أين وضعت حيوانك غير الموجود؟
إذا كان حيوانك في وسط الورقة، فهذا يعني أنك في سلام مع نفسك واحترامك لذاتك كافٍ. كلما ارتفع موقع الحيوان غير الموجود باتجاه الحافة العلوية للورقة، زاد تقديرك لذاتك. يشير موقع الوحش في أسفل الورقة إلى الشك في الذات والتردد.
إذا كان حيوانك غير الموجود في الصورة يتطلع إلى اليمين، فغالبًا ما تتحقق خططك. إذا تحول رأس الحيوان إلى اليسار، فغالبًا ما تنخرط في التأمل، وتعيد تشغيل المحادثات القديمة في عقلك، وتخرج بملاحظات بارعة لم تتبادر إلى ذهنك في الوقت المناسب - بشكل عام، وهذا ما يسمى "الإدراك المتأخر قوي". إذا تم تصوير الحيوان من الأمام، فمن المحتمل أنك شخص اجتماعي يسهل تكوين صداقات.
كيف يبدو الحيوان غير الموجود؟
إذا كان حيوانك غير الموجود في الرسم يرتدي ملابس تشبه إنسانًا أو يشبه شخصًا، فقد يشير ذلك إلى عدم نضجك.
هل يمتلك حيوانك غير الموجود أسلحة دفاع أو هجوم؟ على سبيل المثال، إذا كان الحيوان مغطى بالدروع في الأعلى، فهذا يعني أنك تميل إلى الدفاع عن نفسك ممن هم أعلى منك رتبة. إذا كان الجزء السفلي من الحيوان مغطى، فمن المحتمل أن تقلق بشأن أولئك الذين هم أضعف منك أو مساوون لك. تشير أسلحة الدفاع (الدروع والإبر وما إلى ذلك) الموجودة على الجانبين إلى الاستعداد للدفاع عن نفسك دائمًا وفي كل مكان.
هل حيوانك غير الموجود لديه أرجل مرسومة؟ إذا كانت الإجابة بنعم، فأنت واثق وتتخذ قرارات ذكية. إذا لم يكن الأمر كذلك، فمن المحتمل أنك طائش ومندفع. قلة الأرجل هي علامة على الشك في الذات.
أولئك الذين يعتبرون سعة الاطلاع والعقلانية أمرًا مهمًا يضيفون رأسًا كبيرًا إلى حيوان غير موجود. الآذان الكبيرة تشير إلى أن آراء الآخرين مهمة بالنسبة لك. والفم المفتوح علامة على الثرثرة. إذا كان لدى حيوانك "أسنان كبيرة كهذه"، فمن المحتمل أن تكون عرضة للعدوان اللفظي.
عند رسم العيون، هل يتم إبراز حدقة العين بوضوح؟ ربما هناك شيء يزعجك. والرموش المرسومة بعناية هي علامة على الاهتمام المفرط بمظهر الشخص.
الأبواق هي علامة على العدوان. ولكن سواء كان ذلك دفاعًا أو هجومًا، فأنت تعرف أفضل.
إذا كان حيوانك غير الموجود مزينًا بشعار أو ريشة، فهذا يعني أنك تحاول أن تبرز من بين الآخرين.
الذيل هو عملك أو نواياك غير المكتملة. الذيل اللزج دليل على أنك فخور بأفعالك. لكن الذيل المنخفض أو المطوي يتحدث عن الندم.
ما اسم حيوانك غير الموجود؟
إذا كان اسم حيوانك غير الموجود يجمع بين جزأين دلاليين تفهمهما (حصان الحوت، والأسماك آكلة الحجارة، وما إلى ذلك)، فإن هذا يشير إلى التطبيق العملي والرغبة في الالتزام بالمعايير المقبولة عمومًا.
اسم مشابه لاسم علمي (كوتوناريوس، كريتارين أمريكا الغربية، إلخ) يدل على أن موضوع فخرك هو سعة الاطلاع وسعة الاطلاع.
مجموعة الأصوات التي ليس لها معنى (بردينبن، وما إلى ذلك) دليل على الرعونة.
والمقاطع أو الأصوات المتكررة (كرو كرو، وما إلى ذلك) تعني الطفولة.
اختبار "حيوان غير موجود"
تعتمد طريقة البحث عن الشخصية باستخدام الاختبار الإسقاطي "الحيوان غير الموجود" على نظرية الاتصال الحركي النفسي. لتسجيل حالة النفس، يتم استخدام دراسة المهارات الحركية (على وجه الخصوص، المهارات الحركية للرسم المهيمنة لليد اليمنى، المسجلة في شكل أثر رسومي للحركة، الرسم). التي تنشأ في النفس، أي ميل يرتبط بهذه الفكرة، ينتهي بالحركة (حرفيا، “كل فكر ينتهي بالحركة”).إذا لم يتم تنفيذ حركة أو نية حقيقية لسبب ما، فسيتم تلخيص توتر معين من الطاقة في مجموعات العضلات المقابلة، وهو أمر ضروري لتنفيذ حركة الاستجابة (للتمثيل - الفكر). على سبيل المثال، الصور والتصورات الفكرية التي تسبب الخوف تحفز التوتر في مجموعات عضلات الساق وفي عضلات الذراعين، وهو ما قد يكون ضروريًا إذا كان الرد على الخوف هو الهروب أو الدفاع باليدين - الضرب، والحماية. ميل الحركة له اتجاه في الفضاء:
إزالة،
تقريب،
استقامة,
هبوط.
عند الرسم، تمثل ورقة (أو لوحة) نموذجًا للمساحة، بالإضافة إلى حالة العضلات، تعمل على إصلاح العلاقة بالفضاء، أي. الاتجاه الناشئ. ويرتبط الفضاء بدوره بالتلوين العاطفي للتجربة والفترة الزمنية: الحاضر والماضي والمستقبل. ويرتبط أيضًا بفعالية أو الخطة العقلية المثالية للنفس. ترتبط المساحة الموجودة خلف الموضوع وعلى يساره بالفترة الماضية وعدم النشاط (غياب الاتصال النشط بين الفكرة والتخطيط وتنفيذها). يرتبط الجانب الأيمن والمساحة الموجودة في الأمام والأعلى بالفترة المستقبلية والفعالية. على الورقة (نموذج الفضاء)، يرتبط الجانب الأيسر والأسفل بالمشاعر السلبية والاكتئابية، مع عدم اليقين والسلبية. الجانب الأيمن (المقابلة لليد اليمنى المهيمنة) - مع المشاعر الملونة بشكل إيجابي والطاقة والنشاط وخصوصية العمل.
بالإضافة إلى القوانين العامة للاتصال النفسي والموقف من الفضاء، عند تفسير مادة الاختبار، يتم استخدام المعايير النظرية للعمل مع الرموز والعناصر والأشكال الهندسية الرمزية.
إن اختبار "الحيوان غير الموجود" بطبيعته هو اختبار إسقاطي. بالنسبة للاختبار الإحصائي أو توحيد المعايير، يمكن تقديم نتيجة التحليل في أشكال وصفية. يعد تكوين هذا الاختبار إرشاديًا وعادةً لا يستخدم كطريقة بحث وحيدة ويتطلب دمجه مع طرق أخرى كأداة لبحث البطارية.
تعليمات
ابتكر وارسم حيوانًا غير موجود وأعطه اسمًا غير موجود.المؤشرات والتفسير
موضع الرسم على الورقة
عادةً، يقع النموذج على طول الخط الأوسط للورقة الموضوعة رأسيًا. من الأفضل أن تأخذ ورقة بيضاء أو كريمية قليلاً وغير لامعة. استخدمي قلمًا متوسط النعومة؛ لا يمكنك الرسم بقلم أو قلم فلوماستر.يتم تفسير موقع الرسم بالقرب من الحافة العلوية للورقة (كلما كان أقرب وأكثر وضوحًا) على أنه احترام الذات العالي، وعدم الرضا عن مكانته في المجتمع، وعدم الاعتراف من الآخرين، كمطالبة بالتقدم والاعتراف ، والميل نحو تأكيد الذات.
موقف الصورة في الجزء السفلي هو الاتجاه المعاكس: الشك الذاتي، وتدني احترام الذات، والاكتئاب، والتردد، وعدم الاهتمام بمكانة الفرد في المجتمع، في الاعتراف، وعدم الميل إلى تأكيد الذات.
الجزء الدلالي المركزي من الشكل (الرأس أو الجزء الذي يحل محله).
يتم توجيه الرأس إلى اليمين - وهو ميل ثابت نحو النشاط والكفاءة: يتم تنفيذ كل ما تم التفكير فيه أو التخطيط له تقريبًا أو على الأقل البدء في تنفيذه (إن لم يكن حتى مكتملًا). يشرع الموضوع بنشاط في تنفيذ خططه وميوله.يتحول الرأس إلى اليسار - الميل إلى التفكير والتفكير. هذا ليس رجل أفعال: فقط جزء صغير من خططه يتم تحقيقه أو حتى يبدأ في تحقيقه. في كثير من الأحيان يكون هناك أيضًا خوف من العمل النشط والتردد. (الخيار: عدم الميل إلى التصرف أو الخوف من النشاط - يجب حله بشكل إضافي.)
وضعية "الوجه الكامل"، أي. يتم توجيه الرأس نحو الشخص الذي يرسم (على نفسه)، ويتم تفسيره على أنه تمركز حول الذات.
يوجد على الرأس تفاصيل تتوافق مع الأعضاء الحسية - الأذنين والفم والعينين. معنى تفصيل "الأذنين" مباشر: الاهتمام بالمعلومات، وأهمية آراء الآخرين عن أنفسهم. بالإضافة إلى ذلك، باستخدام المؤشرات الأخرى ومجموعتها، يتم تحديد ما إذا كان الشخص يفعل أي شيء للحصول على تقييم إيجابي أو أنه ينتج فقط ردود فعل عاطفية مناسبة لتقييمات الآخرين (الفرح، الفخر، الاستياء، الحزن)، دون تغيير سلوكه. يتم تفسير الفم المفتوح قليلا مع اللسان في غياب رسم الشفاه على أنه نشاط كلام أكبر (الثرثرة)، بالاشتراك مع رسم الشفاه - كشهوانية؛ في بعض الأحيان كلاهما معًا. يتم تفسير الفم المفتوح دون رسم اللسان والشفتين، وخاصة المرسومة، على أنه سهولة الخوف والخوف وعدم الثقة.
الفم بالأسنان - العدوان اللفظي، في معظم الحالات - دفاعي (الزمجرة، المتنمرون، ردا على النهج السلبي، الإدانة، اللوم). يتميز الأطفال والمراهقون بنمط الفم المستدير المرسوم (الخوف والقلق).
وتعلق أهمية خاصة على العيون. هذا رمز لتجربة الخوف الإنسانية المتأصلة: يتم التأكيد عليه من خلال الرسم الحاد للقزحية. انتبه إلى وجود أو عدم وجود الرموش. الرموش - السلوك الهستيري والتوضيحي. عند الرجال: نادراً ما تتطابق سمات الشخصية الأنثوية مع رسم التلميذ والقزحية. كما تعتبر الرموش اهتماماً بإعجاب الآخرين بجمالهم الخارجي وطريقة تلبيسهم، وتولي أهمية كبيرة لذلك.
يشير حجم الرأس المتزايد (بما يتوافق مع الشكل ككل) إلى أن الموضوع يقدر المبدأ العقلاني (ربما سعة الاطلاع) في نفسه ومن حوله.
هناك أيضًا تفاصيل إضافية على الرأس: على سبيل المثال، القرون - الحماية والعدوان. من خلال الجمع بين العلامات الأخرى - المخالب والشعيرات والإبر - يتم تحديد طبيعة هذا العدوان: عفوي أو رد فعل دفاعي. الريش هو ميل نحو الديكور الذاتي وتبرير الذات، نحو التوضيح. بدة ، فرو ، ما يشبه تصفيفة الشعر - شهوانية ، مع التركيز على جنس الفرد ، وأحيانًا التوجه نحو دوره الجنسي.
الجزء الداعم الداعم من الشكل (الساقين والكفوف وأحيانًا قاعدة التمثال)
يتم أخذ صلابة هذا الجزء في الاعتبار بالنسبة لحجم الشكل والشكل بالكامل:أ) الدقة والتفكير وعقلانية اتخاذ القرار وطرق الاستنتاجات وتكوين الأحكام والاعتماد على الأحكام الأساسية والمعلومات المهمة؛
ب) سطحية الأحكام، والعبث في الاستنتاجات وعدم أساس الأحكام، واتخاذ القرارات المندفعة في بعض الأحيان (خاصة في غياب أو غياب الأرجل تقريبًا).
انتبه إلى طبيعة اتصال الساقين بالجسم: الاتصال دقيق أو بعناية أو بإهمال أو ضعيف أو غير متصل على الإطلاق - هذه هي طبيعة التحكم في تفكيرك واستنتاجاتك وقراراتك. التوحيد واتجاه واحد في شكل الساقين والكفوف وأي عناصر من الجزء الداعم - مطابقة الأحكام والمواقف في صنع القرار، ومعاييرها، والابتذال. إن التنوع في شكل هذه التفاصيل وموضعها هو أصالة المواقف والأحكام، والاستقلال والأصالة؛ في بعض الأحيان حتى الإبداع (المتوافق مع الشكل غير العادي) أو المعارضة (أقرب إلى علم الأمراض).
الأجزاء التي ترتفع فوق مستوى الشكل
يمكن أن تكون وظيفية أو زخرفية:الأجنحة، والأرجل الإضافية، والمخالب، وتفاصيل الصدفة، والريش، والأقواس مثل تجعيد الشعر، والتفاصيل الوظيفية للزهرة - طاقة تغطية مجالات مختلفة من النشاط البشري، والثقة بالنفس، و"الانتشار الذاتي" من خلال القمع غير الدقيق والعشوائي للآخرين، أو الفضول. ، الرغبة في المشاركة قدر الإمكان في عدد أكبر من شؤون الآخرين، والفوز بمكان تحت الشمس، والشغف بأنشطتهم، والشجاعة في المشاريع (وفقًا لمعنى تفاصيل الرمز - الأجنحة أو اللوامس، وما إلى ذلك). تفاصيل التزيين - العرض، الميل إلى جذب انتباه الآخرين، السلوكيات (على سبيل المثال، حصان أو شبهه غير الموجود في عمود من ريش الطاووس).
ذيول
إنهم يعبرون عن موقفهم من أفعالهم وقراراتهم واستنتاجاتهم ومنتجاتهم اللفظية - انطلاقًا من ما إذا كانت هذه ذيول موجهة إلى اليمين (على الورقة) أو إلى اليسار. تحول الذيول إلى اليمين - الموقف تجاه أفعالك وسلوكك. إلى اليسار - الموقف تجاه أفكارك وقراراتك؛ إلى الفرص الضائعة، إلى التردد. يتم التعبير عن التلوين الإيجابي أو السلبي لهذا الموقف من خلال اتجاه الذيول لأعلى (واثق ، إيجابي ، مبهج) أو الحركة الهبوطية للأسفل (عدم الرضا عن النفس ، والشك في صحة الفرد ، والندم على ما حدث ، والقول ، والتوبة ، إلخ.). انتبه إلى الذيول التي تتكون من عدة وصلات متكررة أحيانًا، وخاصة الذيول الرقيقة، وخاصة الطويلة والمتفرعة أحيانًا.الخطوط العريضة الشكل
يتم تحليلها من خلال وجود أو عدم وجود نتوءات (مثل الدروع والأصداف والإبر)، ورسم وتغميق خط الكفاف. هذه حماية من الآخرين، عدوانية - إذا تم ذلك في زوايا حادة؛ مع الخوف والقلق - إذا كان هناك سواد، "تلطيخ" خط الكفاف؛ مع الخوف والشك - إذا تم وضع الدروع، "الحواجز"، فإن الخط يتضاعف. اتجاه هذه الحماية يتوافق مع الموقع المكاني: المحيط العلوي للشخصية هو ضد الرؤساء، ضد الأشخاص الذين لديهم الفرصة لفرض حظر أو تقييد أو ممارسة الإكراه، أي. ضد كبار السن، الآباء، المعلمين، الرؤساء، المديرين؛ الكفاف السفلي - الحماية من السخرية، وعدم الاعتراف، ونقص السلطة بين المرؤوسين الأدنى، والصغار، والخوف من الإدانة؛ الخطوط الجانبية - الحذر غير المتمايز والاستعداد للدفاع عن النفس من أي أمر وفي مواقف مختلفة؛ نفس الشيء - عناصر "الحماية" التي لا تقع على طول الكفاف، ولكن داخل الكفاف، على جسم الحيوان نفسه. على اليمين - المزيد في عملية النشاط (الحقيقي)، على اليسار - المزيد من الدفاع عن آرائك ومعتقداتك وأذواقك.إجمالي الطاقة
يتم تقييم عدد التفاصيل المصورة - هل هو مجرد المقدار اللازم لإعطاء فكرة عن حيوان وهمي غير موجود (الجسم أو الرأس أو الأطراف أو الجسم أو الذيل أو الأجنحة، وما إلى ذلك): مع مخطط مملوء، بدون تظليل وخطوط وأجزاء إضافية، مجرد كفاف بدائي، أو هناك تصوير سخي ليس فقط للأجزاء الضرورية، ولكن "الأجزاء الإضافية التي تعقد التصميم. وبناء على ذلك، كلما زاد عدد المكونات والعناصر (بالإضافة إلى العناصر الأكثر ضرورة)، زادت الطاقة. على العكس من ذلك، توفير الطاقة، ووهن الجسم، والأمراض الجسدية المزمنة. (وهذا ما تؤكده طبيعة الخط - خط ضعيف يشبه نسيج العنكبوت، "يحرك قلم رصاص عبر الورقة" دون الضغط عليه.) الطبيعة المعاكسة للخطوط - سميكة بسبب الضغط - ليست قطبية: هذا هو ليس الطاقة، ولكن القلق. يجب الانتباه إلى الخطوط المضغوطة بشكل حاد، والمرئية حتى على الجزء الخلفي من الورقة (نغمة متشنجة عالية لعضلات اليد المرسومة) - قلق حاد. انتبه أيضًا إلى التفاصيل والرمز الذي يتم إجراؤه بهذه الطريقة (أي ما يرتبط به المنبه).تقييم طبيعة الخط
هنا يجب الانتباه إلى ازدواجية الخطوط، والإهمال، والوصلات غير الدقيقة، و"جزر" الخطوط المتداخلة، وسواد أجزاء من الرسم، و"التلطخ"، والانحراف عن المحور الرأسي، والخطوط النمطية، وما إلى ذلك). يتم إجراء التقييم بنفس الطريقة التي يتم بها تحليل الرسم التخطيطي. الشيء نفسه – تجزئة الخطوط والأشكال، وعدم الاكتمال، وخشونة الرسم.شخصية الحيوان
من حيث الموضوع، تنقسم الحيوانات إلى مهددة، ومهددة، ومحايدة (مثل الأسد، وفرس النهر، والذئب أو الطائر، والحلزون، والنملة، أو السنجاب، والكلب، والقط). هذا هو الموقف تجاه شخصه و"أنا" الفرد، فكرة عن مكانته في العالم، كما لو كان يحدد نفسه بالأهمية (مع أرنب، حشرة، فيل، كلب، وما إلى ذلك). وفي هذه الحالة يكون الحيوان الذي يتم رسمه ممثلاً للرسم الواحد، تشبيه الحيوان الذي يتم رسمه بشخص، بدءاً من وضع الحيوان في وضع المشي منتصباً على قدمين، بدلاً من أربع أو أكثر، وانتهاءً بخلع الملابس. الحيوان بملابس الإنسان (بنطلون، تنانير، أقواس، أحزمة، فساتين)، بما في ذلك تشابه الكمامة مع الوجه، والساقين والأقدام مع اليدين، يدل على الطفولة، وعدم النضج العاطفي، بحسب درجة شدة “الأنسنة”. من الحيوان. الآلية مشابهة (وموازية) للمعنى المجازي للحيوانات وشخصياتها في القصص الخيالية والأمثال وما إلى ذلك.متنوع
يتم التعبير عن درجة العدوانية من خلال عدد وموقع وطبيعة الزوايا في الرسم، بغض النظر عن ارتباطها بتفاصيل معينة في الصورة. الرموز المباشرة للعدوان ذات أهمية خاصة في هذا الصدد - المخالب والأسنان والمناقير... يجب أيضًا الانتباه إلى التركيز على الخصائص الجنسية - الضروع والحلمات والثديين ذات الشكل البشري، وما إلى ذلك. هذا موقف تجاه الجنس، حتى إلى حد التركيز على مشكلة الجنس.يرمز شكل الدائرة (خاصة الفارغة) إلى الميل نحو السرية والعزلة والانغلاق على العالم الداخلي للفرد، والإحجام عن إعطاء معلومات عن نفسه للآخرين، وأخيرا عدم الرغبة في الاختبار. عادة ما توفر هذه الأرقام بيانات محدودة للغاية للتحليل.
انتبه إلى حالات تركيب الأجزاء الميكانيكية في جسم "الحيوان" - وضع الحيوان على قاعدة التمثال أو مسارات الجرار أو الخزان أو حامل ثلاثي القوائم؛ ربط المروحة أو المروحة بالرأس؛ تركيب مصباح كهربائي في عين الحيوان وأطرافه - المقابض والمفاتيح والهوائيات. ويلاحظ هذا في كثير من الأحيان في المرضى الذين يعانون من مرض انفصام الشخصية والفصام العميق.
يتم التعبير عن الإمكانيات الإبداعية عادة من خلال عدد العناصر مجتمعة في الشكل: التفاهة، والافتقار إلى الإبداع يأخذ شكل حيوان موجود "جاهز" (الناس، والخيول، والكلاب، والخنازير، والأسماك)، والذي لا يملك سوى " يتم إرفاق الجزء الموجود "الجاهز" بحيث يصبح الحيوان المرسوم غير موجود - قطة بأجنحة، سمكة ذات ريش، كلب ذو زعانف، إلخ. يتم التعبير عن الأصالة في شكل بناء الشكل من العناصر وليس من الفراغات الكاملة.
ربما سمع الجميع شيئًا عن "حيوان غير موجود". عادةً ما يكون الناس سعداء برسم هذا الحيوان الأكثر عدم وجود، لكن لا أحد يعرف حقًا كيفية تفسيره، في حين أن الإجابة على السؤال: "ماذا يعني هذا؟" - وهناك الأهم.
لتفسير الاختبار بشكل صحيح، يجب عليك أولا إعطاء المهمة بشكل صحيح.
منهجية اختبار "رسم حيوان غير موجود"
التعليمات: تخيل وارسم حيوانًا غير موجود. يجب أن يكون هذا حيوانًا لم يسبق له مثيل من قبل، لا في القصص الخيالية، ولا في الأفلام، ولا في الرسوم المتحركة، ولا في الأساطير، في أي مكان وفي أي مكان. ينبغي أن يكون حيوانك الخاص - أي حيوان تريده.
بالنسبة لجميع أسئلة الشخص الذي يرسم، إما أن تكرر التعليمات ("هل يمكنك رسم حورية البحر؟" - "لقد كانت حورية البحر موجودة بالفعل في القصص الخيالية") أو تقول: "ارسم كما تتخيل". إذا كان الطفل لا يزال يرسم حيوانًا معروفًا بالفعل، فلا داعي لتثبيطه؛ فسوف تأخذ ذلك في الاعتبار عند تفسير معلمة "نوع الحيوان".
المواد: ورقة A4، قلم رصاص ناعم متوسط الحجم و8 ألوان على الأقل للتلوين: أسود، رمادي، بني، أصفر، أحمر، أزرق، أخضر، أرجواني. في هذه الحالة، يمكنك استخدام الدهانات وأقلام التلوين وأقلام التلوين وأقلام الرصاص - فقط للرسم بسرور!
بعد الانتهاء من الرسم، عليك أن تطرح الأسئلة أدناه. أثناء عملية الإجابة يمكن للطفل إضافة أو تغيير شيء ما. يتم تفسير هذه التغييرات على أنها "ما هو الآن يتغير إلى ما أود أن يكون عليه".
1. ماذا سيسمى هذا الحيوان؟ ابتكر اسمًا غير موجود لذلك.
2. هل هو ولد أم فتاة؟ كم عمره؟ هل هذا طفل أم بالغ؟ (الحيوان يمكن أن يكون طفلاً حتى لو بلغ 100 عام)
3. أين يعيش؟ مع من؟ هل لديه عائلة؟
4. ماذا يأكل؟ ماذا يشرب؟
5. كيف يبدو يومه النموذجي؟ ماذا تعمل، أو ماذا تفعل؟
6. هل لديه أصدقاء؟ من؟ كيف هم الأصدقاء؟ (ماذا يفعلون؟)
7. هل لديه أي أعداء؟ من؟ لماذا وكيف يتشاجرون؟
8. تخيل أن حيوانك غير الموجود التقى بساحر جيد. فيقول له الساحر الصالح: "أستطيع أن أحقق لك 3 من أمنياتك العزيزة، ما الذي تتمناه؟"
بعد الإجابة على كل هذه الأسئلة، سيكون لديك قصة خيالية كاملة! يجب تدوينها وحفظها مع الرسم.
"وماذا يعني كل هذا؟" أو
تفسير اختبار على حيوان غير موجود
جوهر اختبار RNL هو أن الشخص، بعد أن تلقى مهمة مجردة وغامضة، يبحث عن إجابة في اللاوعي، ونتيجة لذلك، يرسم إسقاطًا لنفسه. ببساطة، الحيوان المرسوم غير الموجود هو صورة لذاته.
1. الخصائص العامة للحيوان.
- يتم رسم حيوان موجود أو مشهور (قطة، حورية البحر، بيغاسوس، يونيكورن) - التفكير الإبداعي ضعيف للغاية؛
- تم بناء الحيوان وفقًا لنمط قابل للطي (على سبيل المثال، أرنب + أجنحة أو تنين + أسد) - التفكير الإبداعي ضعيف التطور؛
- الحيوان الأصلي (غير القياسي) - التفكير الإبداعي متطور بشكل جيد؛
- حيوان فائق الأصالة (على سبيل المثال، قطرة تولد من جديد) - تفكير غير قياسي، والذي قد يبدو غريبًا في بعض الأحيان؛
- حيوان أنثروبويد - حاجة عالية، مصلحة في التواصل؛
- في الحيوان، يتم دمج الحي مع غير الحي (ديناصور + طائرة) - الفصامي (أصالة التفكير، الانسحاب إلى العالم الداخلي)؛
- ليس حيوانًا على الإطلاق (كعكة طائرة) - عدم الرغبة في الاختبار والانفتاح والتحدث عن نفسك.
يتم تصوير الحيوان من الأمام - الانفتاح على التواصل، والرغبة في التواصل، ويعيش في الوقت الحاضر؛ في الملف الشخصي - الخيار الأكثر شيوعا (إذا نظر إلى اليسار بالنسبة للمشاهد، فإنه يعيش مع الذكريات، إذا نظر إلى اليمين، مع الخطط والأحلام)؛ من الخلف - السلبية والانسحاب من التواصل والتجارب الصعبة.
ماذا يفعل الحيوان في الصورة :
النوم، الاستلقاء، الجلوس - التعب، الحاجة إلى الراحة مع زيادة النشاط أو الوضع السلبي، الوهن، الإحجام عن الحركة؛
الوقوف - وضعية الوقوف؛
المشي، الجري، القفز - زيادة النشاط، القدرة على الحركة أو الرغبة في التحرك أكثر، الحاجة إلى النشاط.
كيفية التمييز بين الخيارين الصحيح؟ من خلال المحادثة، كلما زادت المعلومات التي تجمعها عن الوضع الحياتي للشخص الذي يرسم، أصبح التفسير أكثر اكتمالًا. وسيصبح من الواضح ما إذا كان الشخص يعيش الآن أسلوب حياة نشطًا ومتنقلًا أم أنه يحلم به فقط.
2. بنية الجسم لحيوان غير موجود.
- رأس. الرأس الكبير يدل على غلبة العقل على المشاعر. رأسان أو أكثر - صراع بين الميول والرغبات المتعارضة. تتحدث الرموش المرسومة وتسريحة الشعر والمجوهرات عن البراهين (الرغبة في جذب الانتباه إلى الذات لتكون في مركز الأحداث).
- الجذع. يشير الجسم الكبير إلى الأهمية الكبيرة للقوة البدنية. الجسم المستدير هو علامة على العزلة، وربما عدم الرغبة في الانفتاح على الآخرين.
- يعد رسم الأعضاء الداخلية (الأوعية الدموية والرئتين والقلب) علامة تنذر بالخطر وقد يشير إلى اضطراب عصبي خطير أو مرض عقلي.
- الأطراف. الأيدي (الكفوف الأمامية والأطراف العلوية) هي عضو للتفاعل والتواصل والاتصال بالعالم الخارجي. قد يشير غياب مثل هذا العضو إلى العزلة، وقد يشير "تعدد التسليح" إلى زيادة التواصل الاجتماعي و/أو النقص الحاد في التواصل. عادة ما تظهر الأرجل (الأطراف الخلفية، أسفل الساقين) طريقة الحركة والاستقرار في الحياة. أرجل ضعيفة ومنشطة - عدم الاستقرار. لكن الأرجل القوية يمكن أن تعمل أيضًا، على سبيل المثال، على الهروب من الخطر (مثل الأرنب).
- ذيل. يشير الذيل الكبير أو الرقيق أو المرتفع إلى الاهتمام الجنسي وأهمية المجال الجنسي.
- الأجنحة هي علامة على أحلام اليقظة والميل إلى التخيل.
- صوف. كما أن الشعر الطويل أو الرقيق يميز المجال الجنسي بأنه ذو صلة ومهم في الوقت الحالي.
- تعد أجزاء الجسم الاصطناعية (الحديدية والميكانيكية وما إلى ذلك) دائمًا علامة تنذر بالخطر وتشير إلى الفصام وأمراض التفكير المحتملة.
- أعضاء الحواس: العيون، الأذنين، المجسات، قرون الاستشعار أو أي شيء آخر يساعد على استشعار التغيرات في العالم من حولنا. يشير العدد الكبير من الحواس أو زيادة حجم أحدها إلى القلق وتوقع الخطر من الخارج.
علامات العدوان في الحيوان هي الأشواك والأسنان والقرون والمخالب والأشواك وغيرها. يمكن وضع التفاصيل العدوانية في الأعلى (يتم توجيه العدوان إلى البالغين أو الرؤساء)، وعلى الجانب (يتم توجيه العدوان إلى أقرانهم، على قدم المساواة)، في الأسفل (يتم توجيه العدوان إلى الصغار والمرؤوسين). يمكن أن يكون العدوان دفاعيًا أو هجوميًا - وعادةً ما يصبح هذا واضحًا من خلال قصة عن أسلوب حياة الحيوان.
3. الميزات الرسومية:
4. قصة عن الحيوان.
العمر: يتزامن عادةً مع عمر الشخص الذي يرسم؛ فإذا كان أصغر سناً يكون هناك عزوف عن النضوج وتحمل المسؤولية؛ وإذا كان أكبر سناً تكون هناك رغبة في اكتساب المزيد من الحرية والاستقلالية والفرص.
يعيش وحيدا، في عزلة، بعيدا جدا، في ظروف غير مواتية وفي نفس الوقت غير سعيد - الشعور بالوحدة، وعدم وجود اتصالات عاطفية وثيقة. إذا كنت تعيش بمفردك وتشعر بالارتياح، فمن المرجح أن يكون ذلك بسبب الإرهاق من الحياة الاجتماعية والرغبة في أن تكون وحيدًا، وحيدًا مع نفسك. يعيش مع العائلة - روابط عائلية وثيقة، يعيش مع الأصدقاء - الرغبة في قضاء المزيد من الوقت مع أقرانه، خارج الأسرة.
الطعام: إذا تناول طعام الإنسان العادي فلا داعي للقلق. إذا أكل الناس - فهذه علامة خطيرة على العدوان (ربما تكون مخفية) (يمكنك تحديد الأشخاص لمعرفة من يوجه هذا العدوان)، إذا أكل شيئًا مثيرًا للاشمئزاز (الأوساخ) أو غير صالح للأكل (الهواء والحجارة) - الفصامي. إنه لا يأكل أي شيء - الإرهاق الأخلاقي، والانغلاق (إذا كنت تتخيل مجازيًا، فهو لا يسمح حتى بالدخول إلى الطعام).
يعد غياب الأصدقاء وكذلك الصداقة "مع الجميع" علامة على الوحدة وغياب الروابط الاجتماعية القوية والمهمة. السؤال المفيد جدًا هو: "كيف حالهم أصدقاء؟" - من خلاله يمكنك معرفة وضعية الشخص بالرسم: تابع أو قائد أو مساوي له، وكذلك فكرته عن الصداقة بشكل عام.
يشير وجود أعداء يهاجمون حيوانًا غير موجود إلى الشعور بالخطر والخوف من الهجوم وربما التهديد الحقيقي (التنمر من زملاء الدراسة). الأعداء الذين يهاجمهم الحيوان غير الموجود نفسه هم الأشخاص الذين يود أن يوجه عدوانه نحوهم. يمكن أن يكون الأعداء أكبر منه (أقوى، أكبر سنا)، أصغر (أضعف، أصغر سنا) أو نفس الشيء (أقران).
ثلاث أمنيات هي أكثر ما تريده في هذه اللحظة. يمكن أن تكون الرغبات "يومية" (المزيد من الألعاب، دراجة هوائية)، أو شخصية (للعثور على صديق) أو عالمية (لتجنب الحرب). عادة ما يسمي الأطفال رغباتهم بإخلاص وبشكل مباشر، ولكن يحدث أنهم يتجنبون الإجابة عن طريق تسمية الرغبات القياسية. على أية حال، يمكنك طرح أسئلة توضيحية: "لماذا يحتاج هذا؟"، "ماذا سيحدث عندما تتحقق هذه الرغبة؟" إلخ.
وأهم استنتاج يمكن استخلاصه من القصة هو ما يمنعه من السعادة.
"ماذا يجب أن نفعل الآن؟" أو العمل بعد الاختبار
لا يمكنك التوقف عند تفسير الاختبار والذهاب أبعد من ذلك - لحل المشكلات بمساعدة العلاج الفني، أي. سنجعل حيواننا غير الموجود سعيدًا. للقيام بذلك، سوف نحقق رغباته!
من القواعد المهمة في العلاج بالفن عدم مسح التفاصيل أو رسم رسم آخر، بل استكمال هذا الرسم وإعادة رسمه وتعديله. إذا لم يكن لدى حيوان غير موجود ما يكفي من الأصدقاء، فارسمهم هنا، ويفضل أن يكون ذلك في الديناميكيات (ماذا يمكنهم أن يفعلوا معًا؟). إذا لم تكن هناك مساحة كافية، قم بلصق الورقة على هذا الرسم، وقم بتوسيع قدراتك، لأن العالم ضخم!
يمكنك تغيير الرسم واستكماله حتى يصبح الحيوان سعيدًا ويكون وضع حياته مناسبًا.
من القصة والرسم الناتجين (أو سلسلة من الرسومات إذا التقطت صورًا لها أثناء الاختبار)، يمكنك إنشاء كتابك الخاص والاحتفاظ به كتذكار.
أمثلة على تفسير اختبار "رسم حيوان غير موجود"
مثال رقم 1 رسم لطفل عمره 12 سنة "خمسة رؤوس"
يعيش ذو الرؤوس الخمسة بمفرده في كهف ويأكل البيتزا - وهو نفس الطعام الذي تحرمه والدته. جميع الرؤوس الخمسة تريد أشياء مختلفة في نفس الوقت: أحدهم يريد أن يأكل البيتزا، والآخر يريد التدخين، والثالث يريد ممارسة الرياضة، والرابع يريد الدراسة، والخامس يريد المشي. كما كنت قد خمنت، أمامنا مراهق يتم سحب رغباته وأهدافه ومسؤولياته في اتجاهين متعاكسين في نفس الوقت. ولكن في الواقع، هناك أيضًا عنصر عائلي مختلط في الموقف: لقد انفصل والدا الصبي مؤخرًا، وهو الآن "ممزق" بينهما، لأن نظام الاتصال المستقر بين الأب والابن لم يتم تشكيله بعد. إنه يريد أن يرى والده، لكن ذلك يحدث بين الحين والآخر، ولهذا السبب يعاني الابن كثيرًا، وتقع الاحتجاجات على والدته التي يعيش معها.
مثال رقم 2 فتيات RNL 8 سنوات
يعيش هذا الحيوان غير الموجود على كوكب منفصل، ويذهب للتسوق والبقالة ومتاجر الأدوات المنزلية، وليس مع الألعاب. انتبه إلى الابتسامة بالأسنان: فهي تبدو وكأنها تبتسم بقوة (بإحكام)، رغم أنها في الواقع غاضبة. التاج على الرأس هو علامة على البرهان والرغبة في التميز. لكن الجزء السفلي من الجسم هو أكثر من مجرد قاعدة ثابتة. من الواضح أن حياة الفتاة مغلقة بين روضة الأطفال والمتجر والمنزل. تعيش الفتاة حياة شخص بالغ، وليس طفلا على الإطلاق. إنها تفتقد الألعاب والتواصل ووقت الفراغ. تتظاهر بأن كل شيء على ما يرام، لكنها في الواقع متوترة للغاية. ويتجلى ذلك من خلال الألوان الحمراء والتظليل الغزير في الرسم.
مثال رقم 3 حرفة من البلاستيسين لطفل عمره 9 سنوات "فيل حيواني غير موجود"
إذا كان المتقدم للاختبار لا يحب الرسم، فهذه ليست مشكلة. يمكن تشكيل حيوان غير موجود ولصقه وتجميعه من أي شيء. في هذه الحالة، اخترنا البلاستيسين الملون متوسط النعومة. هذا الحيوان "غير الموجود" يقلد الفيل بالكامل تقريبًا ويختلف عن الحيوان الحقيقي فقط في حجمه الصغير. لها أنياب في المقدمة، ومغطاة بزهرة في الأعلى، ودعامة مثبتة في الأسفل، لأن الشكل غير مستقر للغاية، وفي الخلف ذيل ثقيل ذو أشواك. مهمتها الرئيسية هي الاختباء والدفاع عن نفسها. ويمكن أن يطلق عليه عدوانية، ولكن العدوان دفاعي بشكل واضح، والفيل نفسه أزرق، أي. هادئ.
الحقيقة هي أن مؤلف الحرفة هو فتى "منزلي" وهادئ ولديه خبرة قليلة في التواصل. وعندما ذهب إلى المدرسة، وجد نفسه في بيئة عدوانية حيث لم يتم قبوله وكاد أن "يتعرض للمضايقة". قرر الوالدان تغيير المدرسة ونقل ابنهما إلى مجموعة أكثر هدوءًا وأكثر ودية. لكن بدافع العادة، لا يزال الصبي يتوقع هجمات عدوانية ويتفاعل معها بالطريقة المعتادة. الهدف من عملنا معًا هو تعلم كيفية التصرف مع زملاء الدراسة بطرق مختلفة، وليس مجرد الاختباء والرد.
