ملخص العروض الأخرى

"الجزء المحيطي من الجهاز العصبي" - ردود الفعل اللاإرادية. التعصيب التعاطفي. الانقسام اللاإرادي للجهاز العصبي. الجهاز العصبي الميتاسيمبثاوي. الواردات الحشوية. مبدأ تشغيل القسم النباتي. الانقسام الودي للجهاز العصبي. دور التعصيب السمبتاوي. فسيولوجيا وعلم سلوك الحيوانات. التقسيم الجسدي المحيطي للجهاز العصبي. الخصائص. تأثير التعصيب اللاإرادي. التعصيب السمبتاوي.

"الجهاز العصبي اللاإرادي" - إثارة الجهاز الودي. تنتهي عملية الخلية الأولى (ما قبل العقدية) في العقدة العصبية. آثار الجهاز السمبتاوي. الخلايا العصبية ما بعد العقدية. الوظائف ليست ضرورية للتعامل مع الحمل المفاجئ. تقع العقد العصبية اللاإرادية خارج الجهاز العصبي المركزي. ما هو الجزء الجسدي من الجهاز العصبي المسؤول عن؟ الأجزاء المركزية والطرفية. متعاطفة. الانقسامات الودية والباراسمبثاوية والميتاسيمبثاوية.

"علم الأحياء "الجهاز العصبي"" - خلية عصبية كبيرة. النهايات العصبية الحركية. جسد فاتر. تتكون الخلية العصبية من جسم (سوما) وعمليات. المستقبلات الميكانيكية. برج الثور روفيني. العناصر الهيكلية للجهاز العصبي. المبادئ العامة لتنظيم الجهاز العصبي. الهدف من العمل. مستقبلات اللمس. ملامح تنظيم النهايات العصبية. النهايات العصبية. الجهاز العصبي. قوارير نهاية كراوس. النهايات العصبية المتشابكة. البشرة.

"الجهاز العصبي المركزي" - القشرة الدماغية. ردود الفعل التي تتم بمشاركة مراكز الحبل الشوكي. ردود الفعل منشط. الدماغ المتوسط. النخاع المستطيل والجسر. تقع الخلايا العصبية الحساسة في الطبقتين 3 و 4 من القشرة. الدور الفسيولوجي للجهاز العصبي المركزي. ردود الفعل الحركية. الجهاز العصبي المركزي (CNS) هو الدماغ والحبل الشوكي. تتم دراسة عدد من ردود الفعل في الحيوانات.

"ملامح النشاط العصبي العالي للإنسان" - الكلب يأكل من وعاء. وظائف الدماغ. أنواع تثبيط النشاط العقلي. الأجزاء العليا من الجهاز العصبي. ملامح النشاط العصبي العالي للإنسان. شروط تطوير ردود الفعل المشروطة. تطوير منعكس مشروط. بصيرة. الخصائص الأساسية للمنعكس المشروط. يبدأ الكلب في الأكل. ناسور لجمع اللعاب. تصنيف ردود الفعل المشروطة. يتم إنتاج اللعاب. ردود الفعل المشروطة. ملامح النشاط العصبي العالي.

"التقسيم اللاإرادي للجهاز العصبي" - تقسيم الدماغ المتوسط. الأزمات السمبتاوية. الجزء الودي من الجهاز العصبي اللاإرادي. القسم العجزي. المسار العصبي المنعكس لإفراز اللعاب. الجهاز العصبي اللاإرادي. قسم بولبار. الاختبارات الدوائية. الديموغرافية. منعكس تقويمي. وظائف الأعضاء الداخلية. المنعكس الحركي. اختبار مع بيلوكاربين. مرض رينود. الأزمات الودية. اللعاب.

• الحجم : 4.9 ميجا بايت
• عدد الشرائح: 98

وصف العرض التقديمي عرض فسيولوجيا أطفال الدخل القومي الإجمالي وقوات الأمن الخاصة على الشرائح

السمات المرتبطة بالعمر لتطور الجهاز العصبي المركزي وعلم وظائف الأعضاء للنشاط العصبي العالي والجهاز الحسي. جزء

النشاط العصبي العالي هو نشاط الأجزاء العليا من الجهاز العصبي المركزي، مما يضمن التكيف الأمثل للحيوانات والبشر مع البيئة. يشمل النشاط العصبي العالي المعرفة (الإدراك)، والتطبيق العملي (الفعل)، والكلام، والذاكرة والتفكير، والوعي، وما إلى ذلك. إن سلوك الجسم هو الإنجاز المتوج للنشاط العصبي العالي. النشاط العقلي هو نشاط مثالي وواعي ذاتي للجسم يتم تنفيذه بمساعدة العمليات الفسيولوجية العصبية. النفس هي ملك للدماغ للقيام بالنشاط العقلي. الوعي هو انعكاس مثالي وذاتي للواقع بمساعدة الدماغ.

تاريخ العلوم لأول مرة، تم صياغة فكرة الطبيعة الانعكاسية لنشاط الأجزاء العليا من الدماغ على نطاق واسع وبالتفصيل من قبل مؤسس علم وظائف الأعضاء الروسي آي إم سيتشينوف وتم تقديمها في عمل "انعكاسات الدماغ" ". تم تطوير أفكار I. M. Sechenov بشكل أكبر في أعمال عالم فسيولوجي روسي بارز آخر، I. Pavlov، الذي اكتشف طرق الدراسة التجريبية الموضوعية لوظائف القشرة الدماغية، وكذلك طور طريقة ردود الفعل المشروطة وخلق عقيدة شاملة. من النشاط العصبي العالي. يمكن العثور على التعميمات الأولى المتعلقة بجوهر النفس في أعمال العلماء اليونانيين والرومان القدماء (طاليس، أناكسيمين، هيراقليطس، ديموقريطس، أفلاطون، أرسطو، أبيقور، لوكريتيوس، جالينوس). كان إثبات رينيه ديكارت (1596-1650) لآلية الانعكاس للعلاقة بين الجسم والبيئة ذا أهمية استثنائية لتطوير وجهات النظر المادية في دراسة الأسس الفسيولوجية للنشاط العقلي. وعلى أساس آلية الانعكاس، حاول ديكارت تفسير سلوك الحيوانات والأفعال البشرية التلقائية ببساطة.

المنعكس غير المشروط هو رد فعل ثابت نسبيًا، خاص بالأنواع، نمطي، وثابت وراثيًا للجسم تجاه المحفزات الداخلية أو الخارجية، ويتم تنفيذه من خلال الجهاز العصبي المركزي. من الممكن أن تنشأ ردود أفعال غير مشروطة ثابتة وراثيًا، ويتم تثبيطها وتعديلها استجابةً لمجموعة واسعة من المحفزات التي يواجهها الفرد. المنعكس المشروط هو رد فعل للكائن الحي تم تطويره أثناء عملية التولد لمحفز كان في السابق غير مبال بهذا التفاعل. يتشكل المنعكس المشروط على أساس منعكس غير مشروط (فطري).

قام آي بي بافلوف في وقت واحد بتقسيم ردود الفعل غير المشروطة إلى ثلاث مجموعات: ردود أفعال بسيطة ومعقدة ومعقدة. من بين ردود الفعل غير المشروطة الأكثر تعقيدًا، حدد ما يلي: 1) فرد - طعام، دفاعي نشط وسلبي، عدواني، منعكس الحرية، الاستكشاف، منعكس اللعب؛ 2) الأنواع - الجنسية والأبوية. وفقا لبافلوف، فإن أول ردود الفعل هذه تضمن الحفاظ على الذات الفردية للفرد، والثاني - الحفاظ على الأنواع.

حيوي ● غذائي ● شرب ● دفاعي ● تنظيم النوم - اليقظة ● توفير الطاقة لعب الأدوار (اجتماعي للحيوانات) ● جنسي ● أبوي ● عاطفي ● الرنين، "التعاطف" ● إقليمي ● تطوير ذاتي هرمي ● بحث ● تقليد ● ألعاب ● التغلب على المقاومة ، حرية. أهم ردود الفعل غير المشروطة للحيوانات (وفقًا لـ P. V. Simonov، 1986، المعدل) ملاحظة: نظرًا لخصائص المصطلحات في ذلك الوقت، تسمى الغرائز ردود الفعل غير المشروطة (هذه المفاهيم قريبة ولكنها ليست متطابقة).

ملامح تنظيم منعكس غير مشروط (غريزة) الغريزة عبارة عن مجموعة معقدة من الأفعال الحركية أو سلسلة من الإجراءات المميزة لكائن حي من نوع معين، والتي يعتمد تنفيذها على الحالة الوظيفية للحيوان (التي تحددها الحاجة المهيمنة ) والوضع الحالي. تسمى المحفزات الخارجية التي تشكل الموقف المثير "المحفزات الرئيسية". إن مفهوم "منعكس القيادة والقيادة" وفقًا لـ Yu.Konorsky هو حالة من الإثارة التحفيزية التي تحدث عندما يتم تنشيط "مركز القيادة المقابل" (على سبيل المثال، إثارة الجوع). القيادة هي الجوع والعطش والغضب والخوف وما إلى ذلك. وفقًا لمصطلحات Yu. Konorsky، فإن القيادة لها نقيض - "القيادة المضادة"، أي حالة من الجسم تحدث بعد إشباع حاجة معينة، بعد تحقيق منعكس القيادة.

تعتمد العديد من تصرفات الإنسان على مجموعات من برامج السلوك القياسية التي ورثناها من أسلافنا. وهي تتأثر بخصائص العمليات الفسيولوجية، والتي يمكن أن تحدث بشكل مختلف حسب عمر الشخص أو جنسه. إن معرفة هذه العوامل تسهل إلى حد كبير فهم سلوك الآخرين، وتسمح للمعلم بتنظيم عملية التعلم بشكل أكثر فعالية. تسمح له سمات علم الأحياء البشري باستخدام البرامج السلوكية القياسية التي تساهم في البقاء على قيد الحياة في ظروف تمتد من أقصى الشمال إلى الغابات الاستوائية ومن الصحاري ذات الكثافة السكانية المنخفضة إلى المدن العملاقة

كم عدد البرامج الغريزية لدى الأطفال؟ لدى الأطفال مئات البرامج الغريزية التي تضمن لهم البقاء في المراحل الأولى من الحياة. صحيح أن البعض منهم فقد معناه السابق. لكن بعض البرامج حيوية. وهكذا فإن برنامجاً معقداً يعمل على مبدأ البصمة هو المسؤول عن إتقان الطفل للغة.

لماذا جيوب الأطفال مليئة بالأشياء؟ في مرحلة الطفولة، يتصرف الناس مثل جامعي الثمار النموذجيين. لا يزال الطفل يزحف، لكنه يلاحظ كل شيء بالفعل، ويلتقطه ويضعه في فمه. مع تقدمه في السن، يقضي جزءًا كبيرًا من وقته في جمع كل أنواع الأشياء في مجموعة متنوعة من الأماكن. تمتلئ جيوبهم بالأشياء غير المتوقعة - المكسرات، والبذور، والأصداف، والحصى، والخيوط، وغالبًا ما تكون ممزوجة بالخنافس والفلين والأسلاك! كل هذا هو مظهر من مظاهر نفس البرامج الغريزية القديمة التي جعلتنا بشرا. عند البالغين، غالبا ما تتجلى هذه البرامج في شكل شغف لجمع مجموعة واسعة من العناصر.

هيكل النسيج العصبي الأنسجة العصبية: الخلية العصبية هي الوحدة الهيكلية والوظيفية الرئيسية للنسيج العصبي. وترتبط وظائفها بإدراك المعلومات ومعالجتها ونقلها وتخزينها. تتكون الخلايا العصبية من جسم وعمليات - جسم طويل ينتقل عبره الإثارة من جسم الخلية - وهو محور عصبي وتشعبات تنتقل عبرها الإثارة إلى جسم الخلية.

تنتشر النبضات العصبية التي يولدها العصبون على طول المحور العصبي وتنتقل إلى خلية عصبية أخرى أو إلى عضو تنفيذي (عضلة أو غدة). يسمى مجمع التكوينات التي تخدم هذا النقل بالمشبك. تسمى الخلية العصبية التي تنقل النبض العصبي قبل المشبكي، وتسمى الخلية العصبية التي تستقبله بعد المشبكي.

يتكون المشبك من ثلاثة أجزاء - الطرف قبل المشبكي، والغشاء بعد المشبكي، والشق التشابكي الموجود بينهما. غالبًا ما تتشكل نهايات ما قبل المشبك بواسطة محور عصبي يتفرع ويشكل امتدادات متخصصة في نهايته (ما قبل المشبك ، لويحات متشابكة ، أزرار متشابكة ، إلخ). بنية المشبك العصبي: 1 - نهاية ما قبل المشبكية؛ 2 - غشاء ما بعد المشبكي. 3 - الفجوة السينوبتيكية. 4 - الحويصلة. 5 - الشبكة الإندوبلازمية. 6- الميتوكوندريا. البنية الداخلية للخلية العصبية تحتوي الخلية العصبية على جميع العضيات المميزة للخلية الطبيعية (الشبكة الإندوبلازمية، الميتوكوندريا، جهاز جولجي، الجسيمات الحالة، الريبوسومات، إلخ). يرتبط أحد الاختلافات الهيكلية الرئيسية بين الخلايا العصبية والخلايا الأخرى بوجود تكوينات محددة في السيتوبلازم على شكل كتل وحبوب ذات أشكال مختلفة - مادة نيسل (تيغرويد). تم تطوير مجمع جولجي أيضًا بشكل جيد في الخلايا العصبية؛ حيث توجد شبكة من الهياكل الليفية - الأنابيب الدقيقة والخيوط العصبية.

الخلايا الدبقية العصبية، أو ببساطة الدبقية، هي عبارة عن مجموعة من الخلايا المساعدة للأنسجة العصبية. يشكل حوالي 40% من حجم الجهاز العصبي المركزي. يبلغ عدد الخلايا الدبقية في المتوسط ​​10-50 مرة أكبر من الخلايا العصبية. أنواع الخلايا الدبقية العصبية: ] - الخلايا البطانية العصبية. 2 - الخلايا النجمية البروتوبلازمية. 3 - الخلايا النجمية الليفية. 4 - الخلايا الدبقية قليلة التغصن. 5 - الخلايا الدبقية الصغيرة تشكل الخلايا البطانية العصبية طبقة واحدة من الخلايا البطانية العصبية، وتنظم بشكل فعال تبادل المواد بين الدماغ والدم، من ناحية، والسائل النخاعي والدم، من ناحية أخرى. توجد الخلايا النجمية في جميع أجزاء الجهاز العصبي. هذه هي أكبر الخلايا الدبقية وأكثرها عددًا. تشارك الخلايا النجمية بنشاط في عملية التمثيل الغذائي للجهاز العصبي. تؤدي الخلايا قليلة التغصن، وهي أصغر بكثير من الخلايا النجمية، وظيفة غذائية. نظائرها من الخلايا الدبقية قليلة التغصن هي خلايا شوان، والتي تشكل أيضًا أغلفة (سواء المايلينية أو غير المايلينية) حول الألياف. الخلايا الدبقية الصغيرة. الخلايا الدبقية الصغيرة هي أصغر الخلايا الدبقية. وظيفتهم الرئيسية هي الحماية.

هيكل الألياف العصبية A هو المايلين. ب - غير المايلين. أنا - الألياف. 2 - طبقة المايلين. 3 - نواة خلية شوان. 4 - الأنابيب الدقيقة. 5 - الخيوط العصبية. 6 - الميتوكوندريا. 7 - غشاء النسيج الضام تنقسم الألياف إلى ميالينية (لبية) وغير ميالينية (عديمة اللب). تتم تغطية الألياف العصبية غير المايلينية فقط بغمد يتكون من جسم خلية شوان (الدبقية العصبية). غمد المايلين عبارة عن طبقة مزدوجة من غشاء الخلية وتركيبها الكيميائي عبارة عن بروتين دهني، أي مزيج من الدهون (المواد الشبيهة بالدهون) والبروتينات. يقوم غمد المايلين بعزل الألياف العصبية كهربائيًا بشكل فعال. وتتكون من أسطوانات يبلغ طولها 1.5-2 ملم، وتتكون كل منها من خليتها الدبقية الخاصة بها. تفصل الأسطوانات بين عقد رانفييه - وهي أجزاء من الألياف غير مغطاة بالمايلين (طولها 0.5 - 2.5 ميكرون)، والتي تلعب دورًا كبيرًا في التوصيل السريع للنبضات العصبية. في الجزء العلوي من غمد المايلين، تحتوي ألياف اللب أيضًا على غلاف خارجي - الورم العصبي، الذي يتكون من السيتوبلازم ونواة الخلايا الدبقية.

من الناحية الوظيفية، تنقسم الخلايا العصبية إلى خلايا عصبية حساسة (واردة) تستقبل المنبهات من البيئة الخارجية أو الداخلية للجسم. ، المحرك (الصادر) يتحكم في تقلصات ألياف العضلات المخططة. أنها تشكل المشابك العصبية العضلية. تتحكم الخلايا العصبية التنفيذية في عمل الأعضاء الداخلية، بما في ذلك ألياف العضلات الملساء والخلايا الغدية وما إلى ذلك، وقد تكون هناك خلايا عصبية متداخلة (ترابطية) بين الخلايا العصبية الحسية والتنفيذية. يعتمد عمل الجهاز العصبي على ردود الفعل. المنعكس هو استجابة الجسم للتحفيز، والذي يتم تنفيذه والتحكم فيه عن طريق الجهاز العصبي.

القوس المنعكس هو المسار الذي يمر عبره الإثارة أثناء المنعكس. ويتكون من خمسة أقسام: المستقبل؛ خلية عصبية حساسة تنقل النبضات إلى الجهاز العصبي المركزي. مركز العصب؛ الخلايا العصبية الحركية؛ عضو عامل يتفاعل مع التهيج المستلم.

يحدث تكوين الجهاز العصبي في الأسبوع الأول من التطور داخل الرحم. تحدث أكبر كثافة لتقسيم الخلايا العصبية في الدماغ في الفترة من الأسبوع العاشر إلى الأسبوع الثامن عشر من التطور داخل الرحم، والتي يمكن اعتبارها فترة حرجة لتشكيل الجهاز العصبي المركزي. إذا تم اعتبار عدد الخلايا العصبية لدى شخص بالغ بنسبة 100٪، بحلول وقت ولادة الطفل، يتم تشكيل 25٪ فقط من الخلايا، وبنسبة 6 أشهر - 66٪، وبسنة واحدة - 90-95٪.

المستقبل هو تكوين حساس يحول طاقة التحفيز إلى عملية عصبية (الإثارة الكهربائية). ويتبع المستقبل خلية عصبية حسية تقع في الجهاز العصبي المحيطي. تشكل العمليات الطرفية (التشعبات) لهذه الخلايا العصبية عصبًا حسيًا وتنتقل إلى المستقبلات، وتدخل العمليات المركزية (المحاور العصبية) إلى الجهاز العصبي المركزي وتشكل نقاط اشتباك عصبي على العصبونات الداخلية الخاصة به. المركز العصبي عبارة عن مجموعة من الخلايا العصبية اللازمة لتنفيذ رد فعل محدد أو أشكال سلوكية أكثر تعقيدًا. يقوم بمعالجة المعلومات التي تصله من الحواس أو من المراكز العصبية الأخرى ويرسل بدوره أوامر إلى الخلايا العصبية التنفيذية أو المراكز العصبية الأخرى. بفضل المبدأ الانعكاسي يضمن الجهاز العصبي عمليات التنظيم الذاتي.

العلماء الذين ساهموا بشكل كبير في تطوير نظرية المنعكس المشروط لـ I. P. Pavlov: L. A. Orbeli، P. S. Kupalov، P. K. Anokhin، E. A. Asratyan L. G. Voronin، Yu. قواعد تطوير المنعكس الشرطي الكلاسيكي عند الجمع، يجب أن يتبع التحفيز غير المبال (على سبيل المثال، صوت الجرس) حافزًا كبيرًا (على سبيل المثال، الطعام). وبعد عدة مجموعات، يصبح المنبه غير المكترث محفزًا مشروطًا، أي إشارة تتنبأ بظهور منبه ذي أهمية بيولوجية. يمكن أن ترتبط أهمية الحافز بأي دافع (الجوع، العطش، الحفاظ على الذات، رعاية النسل، الفضول، وما إلى ذلك)

أمثلة على بعض المنعكسات الشرطية الكلاسيكية المستخدمة في الظروف المختبرية على الحيوانات والإنسان في الوقت الحاضر: - المنعكس اللعابي (مزيج أي مثير مع الطعام) - يتجلى على شكل سيلان اللعاب استجابة للمثير. - ردود فعل دفاعية مختلفة وردود فعل خوف (مزيج من أي الولايات المتحدة مع تعزيز الألم الكهربائي، صوت عالٍ حاد، وما إلى ذلك) - يتجلى في شكل ردود فعل عضلية مختلفة، وتغيرات في معدل ضربات القلب، واستجابة الجلد الكلفانية، وما إلى ذلك. ردود الفعل (مزيج من أي أمريكي مع تأثير على منطقة العين مع تيار من الهواء أو نقرة على جسر الأنف) - يتجلى في رمش الجفن - رد فعل نفور من الطعام (مزيج من الطعام كأمريكي مع اصطناعي آثار على الجسم تسبب الغثيان والقيء) - ويتجلى في رفض نوع الطعام المناسب رغم الجوع. - وإلخ.

تسمى أنواع ردود الفعل المشروطة الطبيعية ردود الفعل المشروطة التي تتشكل استجابة لمحفزات طبيعية، بالضرورة علامات مصاحبة، وخصائص التحفيز غير المشروط، والتي على أساسها يتم تطويرها (على سبيل المثال، رائحة الطعام أثناء تحضيره). تسمى ردود الفعل الاصطناعية ردود الفعل الشرطية التي تتشكل استجابةً للمنبهات التي عادة لا ترتبط بشكل مباشر بالمحفز غير المشروط الذي يعززها (على سبيل المثال، التحفيز الخفيف المعزز بالطعام).

وفقًا للارتباط الصادر للقوس المنعكس، ولا سيما وفقًا للمستجيب الذي تظهر عليه المنعكسات: المنعكسات الخضرية والحركية، تشمل المنعكسات الشرطية اللاإرادية المنعكس اللعابي المشروط الكلاسيكي، بالإضافة إلى عدد من المنعكسات الحركية الخضرية - الوعائية. الجهاز التنفسي والغذائي والحدقي والقلب وما إلى ذلك. يمكن تشكيل ردود الفعل المشروطة الآلية على أساس ردود الفعل الحركية المنعكسة غير المشروطة. على سبيل المثال، يتم تطوير ردود الفعل الشرطية الدفاعية الحركية لدى الكلاب بسرعة كبيرة، في البداية على شكل رد فعل حركي عام، ثم يتخصص بسرعة. ردود الفعل المشروطة للوقت هي ردود أفعال خاصة تتشكل مع التكرار المنتظم لمحفز غير مشروط. على سبيل المثال، إطعام الطفل كل 30 دقيقة.

ديناميات العمليات العصبية الرئيسية وفقا لبافلوف يسمى انتشار العملية العصبية من التركيز المركزي إلى المنطقة المحيطة بها تشعيع الإثارة. العملية المعاكسة - الحد من منطقة مصدر الإثارة تسمى تركيز الإثارة. تشكل عمليات التشعيع وتركيز العمليات العصبية أساس العلاقات الحثية في الجهاز العصبي المركزي. الحث هو خاصية العملية العصبية الرئيسية (الإثارة أو التثبيط) لإحداث تأثير معاكس حول نفسها وبعدها. يتم ملاحظة الحث الإيجابي عندما يؤدي تركيز العملية المثبطة، مباشرة أو بعد توقف التحفيز المثبط، إلى خلق منطقة من الاستثارة المتزايدة في المنطقة المحيطة. يحدث الحث السلبي عندما يخلق تركيز الإثارة حالة من انخفاض الاستثارة حول نفسه وبعده. مخطط التجربة لدراسة حركة العمليات العصبية: + 1 - التحفيز الإيجابي (الذبيحة)؛ -2 - -5 - المحفزات السلبية (الذبيحة)

أنواع التثبيط حسب آي بي بافلوف: 1. التثبيط الخارجي (غير المشروط). — الفرامل الثابتة — الفرامل المتلاشية 2. الكبح المفرط (الوقائي). 3. التثبيط الداخلي (المشروط). - تثبيط الانقراض (الانقراض) - التثبيط التفاضلي (التمايز) - التثبيط المشروط - تثبيط التأخير

ديناميات النشاط المنعكس المشروط التثبيط الخارجي (غير المشروط) هو عملية إضعاف أو وقف ردود الفعل السلوكية الفردية تحت تأثير المحفزات القادمة من البيئة الخارجية أو الداخلية. قد يكون السبب ردود فعل منعكسة مشروطة مختلفة، بالإضافة إلى ردود أفعال مختلفة غير مشروطة (على سبيل المثال، منعكس توجيهي، رد فعل دفاعي - الخوف، الخوف). نوع آخر من العمليات المثبطة الفطرية هو ما يسمى بالتثبيط التجاوزي. يتطور مع التحفيز العصبي لفترة طويلة للجسم. يتم الحصول على التثبيط المشروط (الداخلي) ويتجلى في شكل تأخير وانقراض وإزالة التفاعلات المشروطة. التثبيط المشروط هو عملية نشطة في الجهاز العصبي، تتطور، مثل الإثارة المشروطة، نتيجة للتطور.

يتطور تثبيط الانقراض في غياب تعزيز الإشارة المشروطة بالإشارة غير المشروطة. غالبًا ما يسمى تثبيط الانقراض بالانقراض. يتشكل المثبط المشروط عندما لا يتم تعزيز مزيج من التحفيز المشروط الإيجابي والمحفز غير المكترث. عند تأخير التثبيط، لا يتم إلغاء التعزيز (كما هو الحال في أنواع التثبيط التي تمت مناقشتها أعلاه)، ولكن يتم تأخيره بشكل كبير من بداية عمل المحفز المشروط.

ردا على المحفزات المتكررة أو الرتيبة، يتطور التثبيط الداخلي بالتأكيد. إذا استمر هذا التحفيز، يحدث النوم. تسمى الفترة الانتقالية بين اليقظة والنوم بحالة التنويم. قام آي بي بافلوف بتقسيم الحالة المنومة إلى ثلاث مراحل اعتمادًا على حجم مساحة القشرة الدماغية المغطاة بالتثبيط والتفاعل المقابل لمراكز الدماغ المختلفة في عملية تنفيذ ردود الفعل المشروطة. تسمى أولى هذه المراحل بالمساواة. في هذا الوقت، تثير المنبهات القوية والضعيفة نفس الاستجابات المشروطة. تتميز المرحلة المتناقضة بالنوم العميق. في هذه المرحلة، تثير المنبهات الضعيفة استجابة أكثر كثافة من تلك القوية. تعني المرحلة الفائقة التناقض نومًا أعمق، عندما تسبب المنبهات الضعيفة فقط الاستجابة، وتؤدي المحفزات القوية إلى انتشار أكبر للتثبيط. هذه المراحل الثلاث يتبعها نوم عميق.

القلق هو خاصية تحددها درجة القلق والقلق والتوتر العاطفي لدى الشخص في موقف مسؤول ومهدد بشكل خاص. الاستثارة العاطفية هي سهولة حدوث ردود الفعل العاطفية على التأثيرات الخارجية والداخلية. الاندفاع يميز سرعة رد الفعل واتخاذ القرار والتنفيذ. تحدد الصلابة والقدرة على التحمل سهولة ومرونة تكيف الشخص مع التأثيرات الخارجية المتغيرة: الشخص الذي يجد صعوبة في التكيف مع الوضع المتغير، والذي يكون خاملًا في السلوك، لا يغير عاداته ومعتقداته هو شخص مسجل؛ Labile هو الشخص الذي يتكيف بسرعة مع الوضع الجديد.

الجهاز العصبي المركزي يشمل الجهاز العصبي المركزي تلك الأجزاء من الجهاز العصبي التي تكون أجسامها العصبية محمية بواسطة العمود الفقري والجمجمة - الحبل الشوكي والدماغ. بالإضافة إلى ذلك، تتم حماية الدماغ والحبل الشوكي بواسطة أغشية (الجافية والعنكبوتية والرخوة) مصنوعة من النسيج الضام. ينقسم الدماغ تشريحياً إلى خمسة أقسام: ♦ النخاع المستطيل. ♦ الدماغ المؤخر، ويتكون من الجسر والمخيخ. ♦ الدماغ المتوسط. ♦ الدماغ البيني، التي شكلتها المهاد، المهاد، منطقة ما تحت المهاد. ♦ الدماغ الانتهائي، ويتكون من نصفي الكرة المخية المغطاة بالقشرة. تحت القشرة توجد العقد القاعدية. النخاع المستطيل والجسر والدماغ المتوسط ​​هي هياكل جذعية للدماغ.

يقع الدماغ في الجزء الدماغي من الجمجمة، مما يحميه من الأضرار الميكانيكية. من الخارج مغطى بالسحايا مع العديد من الأوعية الدموية. يصل وزن الدماغ عند الشخص البالغ إلى 1100 - 1600 جرام. ويمكن تقسيم الدماغ إلى ثلاثة أقسام: الخلفي والأوسط والأمامي. يشمل القسم الخلفي النخاع المستطيل والجسر والمخيخ، بينما يشمل القسم الأمامي الدماغ البيني ونصفي الكرة المخية. جميع الأقسام، بما في ذلك نصفي الكرة المخية، تشكل جذع الدماغ. يوجد داخل نصفي الكرة المخية وفي جذع الدماغ تجاويف مملوءة بالسوائل. يتكون الدماغ من مادة بيضاء على شكل موصلات تربط أجزاء الدماغ ببعضها البعض، والمادة الرمادية الموجودة داخل الدماغ على شكل نوى وتغطي سطح نصفي الكرة الأرضية والمخيخ على شكل القشرة.

يقسم الشق الطولي للمخ المخ إلى نصفين - أيمن وأيسر. يتم فصل نصفي الكرة المخية عن المخيخ بواسطة شق عرضي. في نصفي الكرة المخية، يتم الجمع بين ثلاثة أنظمة مختلفة من الناحية التطورية والوظيفية: 1) الدماغ الشمي، 2) العقد القاعدية، 3) القشرة الدماغية (عباءة).

القشرة الدماغية عبارة عن نسيج عصبي متعدد الطبقات له طيات عديدة تبلغ مساحتها الإجمالية في نصفي الكرة الأرضية حوالي 2200 سم2، وحجمه يعادل 40% من كتلة الدماغ، ويتراوح سمكه من 1.3 إلى 4.5 ملم، ويبلغ الحجم الإجمالي 600 سم3. تشتمل القشرة الدماغية على 10 9 - 10 10 خلايا عصبية والعديد من الخلايا الدبقية. تتكون القشرة من 6 طبقات (من I إلى VI)، تتكون كل منها من خلايا هرمية ونجمية. في الطبقات من الأول إلى الرابع، يحدث إدراك ومعالجة الإشارات التي تدخل القشرة في شكل نبضات عصبية. تتشكل المسارات الصادرة التي تغادر القشرة بشكل رئيسي في الطبقات من الخامس إلى السادس. الخصائص الهيكلية والوظيفية للقشرة الدماغية

يتلقى الفص القذالي مدخلات حسية من العين ويتعرف على الشكل واللون والحركة. يتحكم الفص الجبهي في العضلات في جميع أنحاء الجسم. تعتبر منطقة الارتباط الحركي في الفص الجبهي مسؤولة عن النشاط الحركي المكتسب. يتحكم المركز الأمامي للمجال البصري في المسح الطوعي للعيون. ينقل مركز بروكا الأفكار إلى الكلام الخارجي ثم الداخلي. يتعرف الفص الصدغي على الخصائص الأساسية للصوت وطبقته وإيقاعه. منطقة الارتباطات السمعية ("مركز فيرنيكه" - الفصوص الصدغية) تفهم الكلام. تستقبل المنطقة الدهليزية في الفص الصدغي إشارات من القنوات الهلالية للأذن وتفسر مشاعر الجاذبية والتوازن والاهتزاز. مركز الشم هو المسؤول عن الأحاسيس التي تسببها الرائحة. ترتبط جميع هذه المناطق مباشرة بمراكز الذاكرة في الجهاز الحوفي. يتعرف الفص الجداري على اللمس والضغط والألم والحرارة والبرودة بدون أحاسيس بصرية. كما أنه يحتوي على مركز التذوق المسؤول عن الإحساس بالطعم الحلو والحامض والمر والمالح.

توطين الوظائف في القشرة الدماغية المناطق الحسية للقشرة. يفصل التلم المركزي الفص الجبهي عن الفص الجداري، ويفصل التلم الجانبي الفص الصدغي، ويفصل التلم الجداري القذالي الفص القذالي عن الفص الجداري. تنقسم القشرة إلى مناطق حسية وحركية وارتباطية. المناطق الحساسة مسؤولة عن تحليل المعلومات الواردة من الحواس: القذالية - للرؤية، والزمانية - للسمع والشم والذوق، والجدارية - لحساسية الجلد والعضلات المفصلية.

علاوة على ذلك، يتلقى كل نصف كرة نبضات من الجانب الآخر من الجسم. تقع المناطق الحركية في المناطق الخلفية من الفص الجبهي، ومن هنا تأتي أوامر تقلص العضلات الهيكلية. تقع مناطق الارتباط في الفص الجبهي للدماغ وتكون مسؤولة عن تطوير برامج السلوك والتحكم في الأنشطة البشرية؛ وتبلغ كتلتها عند البشر أكثر من 50٪ من الكتلة الإجمالية للدماغ.

النخاع المستطيل هو استمرار للحبل الشوكي ويؤدي وظائف منعكسة وتوصيل. ترتبط الوظائف المنعكسة بتنظيم الجهاز التنفسي والجهاز الهضمي والدورة الدموية. هنا مراكز ردود الفعل الوقائية - السعال والعطس والقيء.

يربط الجسر القشرة الدماغية بالحبل الشوكي والمخيخ ويؤدي في المقام الأول وظيفة توصيل. يتكون المخيخ من نصفين كرويين، الجزء الخارجي مغطى بقشرة من المادة الرمادية، توجد تحتها مادة بيضاء. تحتوي المادة البيضاء على نواة. الجزء الأوسط - الدودة - يربط بين نصفي الكرة الأرضية. مسؤول عن التنسيق والتوازن ويؤثر على قوة العضلات.

ينقسم الدماغ البيني إلى ثلاثة أجزاء: المهاد، والمهاد (المهاد، الذي يشمل الغدة الصنوبرية)، وما تحت المهاد. يحتوي المهاد على مراكز تحت قشرية لجميع أنواع الحساسية، وهنا تأتي الإثارة من الحواس. يحتوي منطقة ما تحت المهاد على أعلى مراكز تنظيم الجهاز العصبي اللاإرادي؛ فهو يتحكم في ثبات البيئة الداخلية للجسم.

هيكل ووظائف الدماغ هنا مراكز الشهية والعطش والنوم والتنظيم الحراري، أي يتم تنظيم جميع أنواع التمثيل الغذائي. تنتج الخلايا العصبية في منطقة ما تحت المهاد هرمونات عصبية تنظم عمل نظام الغدد الصماء. يحتوي الدماغ البيني أيضًا على مراكز عاطفية: مراكز المتعة والخوف والعدوان. جزء من جذع الدماغ.

هيكل ووظائف الدماغ يتكون الدماغ الأمامي من نصفي الكرة المخية، المتصلين بالجسم الثفني. يتكون السطح من اللحاء الذي تبلغ مساحته حوالي 2200 سم 2 والعديد من الطيات والتلافيف والأخاديد تزيد بشكل كبير من سطح اللحاء. تحتوي القشرة البشرية على ما بين 14 إلى 17 مليار خلية عصبية، مرتبة في 6 طبقات، ويبلغ سمك القشرة 2 - 4 ملم. مجموعات من الخلايا العصبية في أعماق نصفي الكرة الأرضية تشكل النوى تحت القشرية.

يتميز الشخص بعدم التماثل الوظيفي لنصفي الكرة الأرضية، فالنصف الأيسر مسؤول عن التفكير المنطقي المجرد، كما توجد مراكز الكلام هناك أيضًا (مركز بروكا مسؤول عن النطق، ومركز فيرنيكي لفهم الكلام)، والنصف الأيمن مخصص للتفكير التخيلي، الإبداع الموسيقي والفني.

تقع الأجزاء الأكثر أهمية في الدماغ التي تشكل الجهاز الحوفي على طول حواف نصفي الكرة المخية، كما لو كانت "تحيط بها". أهم هياكل الجهاز الحوفي: 1. تحت المهاد 2. اللوزة الدماغية 3. القشرة الأمامية الحجاجية 4. الحصين 5. الأجسام الحلمية 6. البصلات الشمية والحديبة الشمية 7. الحاجز 8. المهاد (المجموعة الأمامية من النوى) 9. التلفيف الحزامي ( إلخ. .)

رسم تخطيطي لموقع الجهاز الحوفي والمهاد. 1 - التلفيف الحزامي. 2- القشرة الجبهية الصدغية وتحت الثفنية. 3 - القشرة المدارية. 4 - القشرة الشمية الأولية. 5 - مجمع اللوزة. 6 - الحصين (غير مظلل) والتلفيف الحصين؛ 7- المهاد والأجسام الحلمية (حسب د. التوصيل) الجهاز الحوفي

يعمل المهاد بمثابة "محطة تبديل" لجميع الأحاسيس التي تدخل الدماغ، باستثناء حاسة الشم. كما أنه ينقل النبضات الحركية من القشرة الدماغية على طول الحبل الشوكي إلى العضلات. بالإضافة إلى ذلك، يتعرف المهاد على أحاسيس الألم ودرجة الحرارة واللمس الخفيف والضغط، ويشارك أيضًا في العمليات العاطفية والذاكرة.

يتم تمثيل النوى غير المحددة للمهاد من خلال المركز المتوسط، والنواة المجاورة للمركز، والمركزي الإنسي والجانبي، وتحت الوسطي، والأمامي البطني، والمجمعات المجاورة للحويصلة، والنواة الشبكية، والكتلة الرمادية المحيطة بالبطينات والمركزية. تشكل الخلايا العصبية في هذه النوى اتصالاتها وفقًا للنوع الشبكي. ترتفع محاورها إلى القشرة الدماغية وتتصل بجميع طبقاتها، وتشكل اتصالات غير محلية، ولكن منتشرة. تتلقى النوى غير النوعية اتصالات من الترددات اللاسلكية في جذع الدماغ، ومنطقة ما تحت المهاد، والجهاز الحوفي، والعقد القاعدية، ونواة محددة في المهاد.

يتحكم منطقة ما تحت المهاد في عمل الغدة النخامية، ودرجة حرارة الجسم الطبيعية، وتناول الطعام، والنوم واليقظة. كما أنه المركز المسؤول عن السلوك في المواقف القصوى ومظاهر الغضب والعدوان والألم واللذة.

تضمن اللوزة تصور الأشياء على أنها ذات معنى تحفيزي-عاطفي أو آخر (مخيف/خطير، صالح للأكل، وما إلى ذلك)، وتوفر ردود الفعل الفطرية (على سبيل المثال، الخوف الفطري من الثعابين) وتلك المكتسبة من خلال عواطف الفرد. خبرة.

ترتبط اللوزة الدماغية بمناطق الدماغ المسؤولة عن معالجة المعلومات المعرفية والحسية، بالإضافة إلى المناطق المرتبطة بمجموعات من العواطف. تقوم اللوزة بتنسيق استجابات الخوف أو القلق الناجمة عن الإشارات الداخلية.

يستخدم الحصين المعلومات الحسية من المهاد والمعلومات العاطفية من منطقة ما تحت المهاد لتشكيل ذاكرة قصيرة المدى. يمكن للذاكرة قصيرة المدى، التي تنشط الشبكات العصبية في الحصين، أن تنتقل بعد ذلك إلى "التخزين طويل المدى" وتصبح ذاكرة طويلة المدى للدماغ بأكمله. الحصين هو جزء مركزي من الجهاز الحوفي.

القشرة الزمنية. يشارك في طباعة وتخزين المعلومات التصويرية. قرن آمون إنها بمثابة نقطة التقاء أولى للمحفزات المشروطة وغير المشروطة. ويشارك الحصين في إصلاح واسترجاع المعلومات من الذاكرة. تشكيل شبكي. له تأثير منشط على الهياكل المشاركة في تثبيت وإعادة إنتاج آثار الذاكرة (إنجرام)، كما أنه يشارك بشكل مباشر في عمليات تكوين الإنجرام. نظام المهاد القشري. يعزز تنظيم الذاكرة قصيرة المدى.

تتحكم العقد القاعدية في النبضات العصبية بين المخيخ والفص الأمامي للدماغ، وبالتالي تساعد في التحكم في حركات الجسم. إنها تعزز التحكم الحركي الدقيق لعضلات الوجه والعينين، مما يعكس الحالات العاطفية. ترتبط العقد القاعدية بالفص الأمامي للدماغ من خلال المادة السوداء. يقومون بتنسيق العمليات العقلية المشاركة في تخطيط ترتيب وتماسك الإجراءات القادمة مع مرور الوقت.

يبدو أن القشرة الجبهية الحجاجية (الموجودة في الجانب الأمامي السفلي من الفص الجبهي) تتوسط التحكم الذاتي في العواطف والمظاهر المعقدة للتحفيز والعاطفة في النفس.

الدائرة العصبية للاكتئاب: سيد المزاج يتميز مرضى الاكتئاب بالخمول العام والمزاج المكتئب وردود الفعل البطيئة وضعف الذاكرة. ويبدو أن نشاط الدماغ انخفض بشكل ملحوظ. وفي الوقت نفسه، تشير أعراض مثل القلق واضطرابات النوم إلى أن بعض أجزاء الدماغ، على العكس من ذلك، تكون مفرطة النشاط. وباستخدام تصور هياكل الدماغ الأكثر تأثرا بالاكتئاب، تم اكتشاف أن سبب عدم التطابق في نشاطها يكمن في خلل في منطقة صغيرة - المنطقة 25. ويرتبط هذا المجال مباشرة بمناطق مثل اللوزة الدماغية، المسؤولة عن ذلك. لتطوير الخوف والقلق، ومنطقة ما تحت المهاد، مما يثير ردود فعل التوتر. وفي المقابل، تتبادل هذه الأقسام المعلومات مع الحصين (مركز تكوين الذاكرة) والفص الجزيري (المشارك في تكوين التصورات والعواطف). في الأفراد ذوي الخصائص الوراثية المرتبطة بانخفاض نقل السيروتونين، يتم تقليل حجم الحقل 25، الأمر الذي قد يكون مصحوبًا بزيادة خطر الإصابة بالاكتئاب. وبالتالي، قد تكون المنطقة 25 نوعًا من "وحدة التحكم الرئيسية" في الدائرة العصبية للاكتئاب.

إن معالجة جميع المعلومات العاطفية والمعرفية في الجهاز الحوفي هي ذات طبيعة كيميائية حيوية: يتم إطلاق بعض الناقلات العصبية (من Transmuto اللاتينية - نقل؛ المواد البيولوجية التي تحدد توصيل النبضات العصبية). إذا حدثت العمليات المعرفية على خلفية المشاعر الإيجابية، فسيتم إنتاج الناقلات العصبية مثل حمض جاما أمينوبوتيريك، والأسيتيل كولين، والإنترفيرون، والإنترجلويكين. إنها تنشط التفكير وتجعل الحفظ أكثر فعالية. إذا كانت عمليات التعلم مبنية على المشاعر السلبية، فسيتم إطلاق الأدرينالين والكورتيزول، مما يقلل من القدرة على التعلم والتذكر.

التوقيت تطور الجهاز العصبي المركزي في فترة ما قبل الولادة من تكوين الجنين المرحلة الجنينية 2-3 أسابيع تكوين اللوحة العصبية 3-4 أسابيع إغلاق الأنبوب العصبي 4 أسابيع تكوين ثلاث حويصلات دماغية 5 أسابيع تكوين خمس حويصلات دماغية 7 أسابيع النمو من نصفي الكرة المخية، بداية انتشار الخلايا العصبية 2 أشهر. نمو القشرة الدماغية بسطح أملس مراحل الجنين 2، 5 أشهر. سماكة القشرة الدماغية 3 أشهر. بداية تكوين الجسم الثفني ونمو الدبقية بعد 4 أشهر. نمو الفصيصات والأخاديد في المخيخ 5 أشهر. تكوين الجسم الثفني ونمو الأخاديد الأولية والطبقات النسيجية 6 أشهر تمايز الطبقات القشرية والميالين. تشكيل اتصالات متشابكة، وتشكيل عدم التماثل بين نصفي الكرة الأرضية والاختلافات بين الجنسين 7 أشهر. ظهور ست طبقات من الخلايا، الأخاديد، التلافيف، عدم تناسق نصفي الكرة الأرضية 8-9 أشهر. التطور السريع للأتلام والتلافيف الثانوية والثالثية، وتطور عدم التماثل في بنية الدماغ، وخاصة في الفص الصدغي

المرحلة الأولى (من فترة ما قبل الولادة إلى 2-3 سنوات) يتم وضع الأساس (أول كتلة وظيفية للدماغ) للدعم بين نصفي الكرة الأرضية لعدم التماثل الفسيولوجي العصبي والعصبي الهرموني والحسي الخضري والكيميائي العصبي. أول كتلة وظيفية في الدماغ توفر تنظيم النغمة واليقظة. توجد هياكل الدماغ للكتلة الأولى في التكوينات الجذعية وتحت القشرية، والتي تعمل في نفس الوقت على ضبط القشرة وتجربة تأثيرها التنظيمي. تكوين الدماغ الرئيسي الذي يوفر النغمة هو التكوين الشبكي (الشبكي). الألياف الصاعدة والهابطة للتكوين الشبكي هي تكوين ذاتي التنظيم للدماغ. في هذه المرحلة، تظهر المتطلبات البيولوجية العصبية العميقة لتشكيل النمط المستقبلي للنشاط العقلي والتعليمي للطفل لأول مرة.

حتى في الرحم، يحدد الطفل نفسه مسار تطوره. إذا كان الدماغ، بمستوى تطوره، غير جاهز للحظة الولادة، فمن الممكن إصابة الولادة. تعتمد عملية الولادة إلى حد كبير على نشاط جسم الطفل. يجب عليه التغلب على ضغط قناة الولادة للأم، وإجراء عدد معين من المنعطفات وحركات الدفع، والتكيف مع تأثيرات الجاذبية، وما إلى ذلك. ويعتمد نجاح الولادة على كفاية الأنظمة الدماغية للدماغ. لهذه الأسباب، هناك احتمال كبير لتطور خلل التنسج لدى الأطفال المولودين بعملية قيصرية، أو سابق لأوانه أو بعد الولادة.

عند ولادة الطفل، يكون الدماغ كبيرًا بالنسبة لوزن الجسم وهو: عند حديثي الولادة - 1/8-1/9 لكل 1 كجم من وزن الجسم، عند طفل يبلغ من العمر سنة واحدة - 1/11-1 /12، في طفل يبلغ من العمر 5 سنوات - 1/13- 1/14، في شخص بالغ - 1/40. وتيرة تطور الجهاز العصبي تحدث بشكل أسرع، كلما كان الطفل أصغر. ويحدث بقوة خاصة خلال الأشهر الثلاثة الأولى من الحياة. يتم تحقيق تمايز الخلايا العصبية في سن الثالثة، وبحلول سن الثامنة تكون قشرة الدماغ مشابهة في بنيتها لقشرة الدماغ لدى الشخص البالغ.

إن تدفق الدم إلى المخ عند الأطفال أفضل منه عند البالغين. ويفسر ذلك ثراء الشبكة الشعرية التي تستمر في التطور بعد الولادة. يضمن إمداد الدم الوفير إلى الدماغ أن الأنسجة العصبية سريعة النمو تحتاج إلى الأكسجين. وحاجتها للأكسجين أعلى بـ 20 مرة من حاجة العضلات. يختلف تدفق الدم من الدماغ عند الأطفال في السنة الأولى من العمر عن تدفقه عند البالغين. وهذا يخلق ظروفًا مواتية لتراكم أكبر للمواد السامة والأيضات في الأمراض المختلفة، وهو ما يفسر حدوث الأشكال السامة من الأمراض المعدية بشكل متكرر لدى الأطفال الصغار. وفي الوقت نفسه، تكون مادة الدماغ حساسة للغاية لزيادة الضغط داخل الجمجمة. تؤدي الزيادة في ضغط السائل النخاعي إلى زيادة سريعة في التغيرات التنكسية في الخلايا العصبية، ويؤدي وجود ارتفاع ضغط الدم لفترة أطول إلى ضمورها وموتها. ويتأكد هذا عند الأطفال الذين يعانون من استسقاء الرأس داخل الرحم.

تكون الأم الجافية عند الأطفال حديثي الولادة رقيقة نسبيًا، وتندمج مع عظام قاعدة الجمجمة على مساحة كبيرة. الجيوب الوريدية رقيقة الجدران وأضيق نسبيًا منها عند البالغين. تكون الأم الحنون والغشاء العنكبوتي في دماغ حديثي الولادة رقيقين للغاية، ويتم تقليل المساحات تحت الجافية وتحت العنكبوتية. وعلى العكس من ذلك، فإن الصهاريج الموجودة في قاعدة الدماغ كبيرة نسبيًا. القناة الدماغية (قناة سيلفيوس) أوسع منها عند البالغين. مع تطور الجهاز العصبي، يتغير التركيب الكيميائي للدماغ بشكل ملحوظ. تنخفض كمية الماء، ويزيد محتوى البروتينات والأحماض النووية والبروتينات الدهنية. بطينات الدماغ. 1 - البطين الجانبي الأيسر مع القرون الأمامية والقذالية والزمانية. 2 - الثقبة بين البطينات. 3 - البطين الثالث. 4 - قناة سيلفيان. 5 - البطين الرابع، التجويف الجانبي

المرحلة الثانية (من 3 إلى 7-8 سنوات). ويتميز بتنشيط أنظمة الصوار بين الحصين (الصوار عبارة عن ألياف عصبية تتفاعل بين نصفي الكرة الأرضية). توفر هذه المنطقة من الدماغ تنظيمًا بين نصفي الكرة الأرضية لعمليات الذاكرة. خلال هذه الفترة من التطور، يتم إصلاح عدم التماثل بين نصفي الكرة الأرضية، ويتم تشكيل الوظيفة السائدة لنصفي الكرة الأرضية في الكلام، والملف الجانبي الفردي (مزيج من نصف الكرة المهيمن والذراع الرائدة والساق والعين والأذن)، ويتم تشكيل النشاط الوظيفي. يمكن أن يؤدي تعطيل تكوين هذا المستوى من الدماغ إلى استخدام اليد اليسرى الزائفة.

تتلقى الكتلة الوظيفية الثانية المعلومات وتعالجها وتخزنها. وهي تقع في الأجزاء الخارجية من القشرة المخية الحديثة وتحتل أجزائها الخلفية، بما في ذلك المناطق البصرية (القذالية)، والسمعية (الزمانية) والحسية العامة (الجدارية) من القشرة. تتلقى هذه المناطق من الدماغ معلومات بصرية وسمعية ودهليزية (حسية عامة) وحركية. وهذا يشمل أيضًا المناطق المركزية للذوق والاستقبال الشمي.

من أجل نضوج وظائف نصف الكرة الأيسر، فإن المسار الطبيعي للتكوين في نصف الكرة الأيمن ضروري. على سبيل المثال، من المعروف أن السمع الصوتي (تمييز المعنى بين أصوات الكلام) هو وظيفة النصف الأيسر من الكرة الأرضية. ولكن، قبل أن تصبح حلقة في تمييز الصوت، لا بد من تشكيلها وأتمتتها كتمييز الصوت النغمي في النصف الأيمن بمساعدة تفاعل الطفل الشامل مع العالم الخارجي. يمكن أن يؤدي نقص أو عدم نضج هذا الرابط في تكوين السمع الصوتي إلى تأخير في تطور الكلام.

يسمح تطور الجهاز الحوفي للطفل بإقامة روابط اجتماعية. بين سن 15 شهرًا و4 سنوات، تتولد المشاعر البدائية في منطقة ما تحت المهاد واللوزة الدماغية: الغضب والخوف والعدوان. مع تطور الشبكات العصبية، تتشكل الروابط مع الأجزاء القشرية (القشرية) من الفص الصدغي المسؤولة عن التفكير، وتظهر مشاعر أكثر تعقيدًا ذات مكون اجتماعي: الغضب والحزن والفرح وخيبة الأمل. ومع التطور الإضافي للشبكات العصبية، تتشكل الروابط مع الأجزاء الأمامية من الدماغ وتتطور المشاعر الدقيقة مثل الحب والإيثار والتعاطف والسعادة.

المرحلة الثالثة (من 7 إلى 12-15 سنة) يحدث تكوين التفاعل بين نصفي الكرة الأرضية. بعد نضوج هياكل الدماغ تحت المهاد (جذع الدماغ) ، يبدأ نضوج النصف الأيمن ثم الأيسر. نضوج الجسم الثفني، كما ذكرنا سابقًا، لا يكتمل إلا بعمر 12-15 عامًا. يحدث النضج الطبيعي للدماغ من الأسفل إلى الأعلى، ومن النصف الأيمن إلى اليسار، ومن الأجزاء الخلفية للدماغ إلى الأمام. يبدأ النمو المكثف للفص الجبهي في موعد لا يتجاوز 8 سنوات وينتهي بعمر 12-15 سنة. في عملية تكوين الجنين، يكون الفص الجبهي هو أول من يتطور وآخر من يكمل تطوره. إن تطوير مركز بروكا في الفص الجبهي يجعل من الممكن معالجة المعلومات من خلال الكلام الداخلي، وهو أسرع بكثير من النطق اللفظي.

يحدث التخصص في نصفي الكرة المخية بمعدلات مختلفة لدى كل طفل. في المتوسط، يشهد نصف الكرة المجازي طفرة في النمو التغصني عند عمر 4-7 سنوات، ونصف الكرة المنطقي عند عمر 9-12 سنة. كلما تم استخدام نصفي الكرة الأرضية وجميع فصوص الدماغ بشكل أكثر نشاطًا، كلما تم تشكيل الوصلات التغصنية في الجسم الثفني والمايلين. ينقل الجسم الثفني المكتمل 4 مليارات إشارة في الثانية عبر 200 مليون من الألياف العصبية، معظمها مايلينية، وتربط بين نصفي الكرة الأرضية. التكامل والوصول السريع إلى المعلومات يحفز تطوير التفكير العملي والمنطق الرسمي. تمتلك الفتيات والنساء أليافًا عصبية في الجسم الثفني أكثر من الأولاد والرجال، مما يوفر لهم آليات تعويضية أعلى.

يستمر تكوين الميالين في مناطق مختلفة من القشرة أيضًا بشكل غير متساوٍ: في الحقول الأولية ينتهي في النصف الأول من الحياة، وفي الحقول الثانوية والثالثية يستمر حتى 10-12 سنة. أظهرت دراسات فليكسينغ الكلاسيكية أن تكوين الميالين للجذور الحركية والحسية للجهاز البصري يكتمل في السنة الأولى بعد الولادة، والتكوين الشبكي - في 18 عامًا، والمسارات الترابطية - في 25 عامًا. هذا يعني أنه في المقام الأول يتم تشكيل تلك المسارات العصبية التي تلعب الدور الأكثر أهمية في المراحل المبكرة من تكوين الجنين. ترتبط عملية تكون الميالين ارتباطًا وثيقًا بنمو القدرات المعرفية والحركية خلال سنوات ما قبل المدرسة.

بحلول الوقت الذي يبدأ فيه الطفل المدرسة (في سن السابعة)، يكون نصف الكرة الأيمن قد تطور، ويتم تحديث نصف الكرة الأيسر فقط في سن التاسعة. في هذا الصدد، يجب أن يتم تعليم تلاميذ المدارس الأصغر سنا بطريقة طبيعية في نصف الكرة الأيمن - من خلال الإبداع والصور والعواطف الإيجابية والحركة والفضاء والإيقاع والأحاسيس الحسية. لسوء الحظ، من المعتاد في المدرسة الجلوس دون حراك، وتعلم الحروف والأرقام خطيًا، والقراءة والكتابة على متن الطائرة، أي بطريقة النصف الأيسر من الكرة الأرضية. ولهذا السبب يتحول التدريس قريبًا جدًا إلى تدريب الطفل وتدريبه، الأمر الذي يؤدي حتماً إلى انخفاض الدافع والتوتر والعصاب. في عمر 7 سنوات، يتطور الكلام "الخارجي" فقط بشكل جيد لدى الطفل، لذلك فهو يفكر بصوت عالٍ حرفيًا. إنه يحتاج إلى القراءة والتفكير بصوت عالٍ حتى يتم تطوير الكلام "الداخلي". تعد ترجمة الأفكار إلى خطاب مكتوب عملية أكثر تعقيدًا، حيث تتضمن العديد من مناطق القشرة المخية الحديثة: المراكز الحسية، والسمعية الأولية، ومركز الارتباط السمعي، والبصري الأساسي، والكلام الحركي، والمراكز المعرفية. تنتقل أنماط التفكير المتكاملة إلى منطقة النطق والعقد القاعدية للجهاز الحوفي، مما يجعل من الممكن بناء الكلمات في اللغة المنطوقة والمكتوبة.

العمر مراحل تطور منطقة الدماغ الوظائف منذ الحمل وحتى 15 شهرًا الهياكل الجذعية احتياجات البقاء الأساسية - التغذية، والمأوى، والحماية، والسلامة. التطور الحسي للجهاز الدهليزي والسمع والأحاسيس اللمسية والشم والذوق والرؤية 15 شهرًا - 4.5 جم الجهاز الحوفي تطوير المجال العاطفي والكلام والخيال والذاكرة وإتقان المهارات الحركية الإجمالية 4.5-7 سنوات نصف الكرة الأيمن (المجازي) المعالجة في الدماغ لصورة شمولية تعتمد على الصور والحركة والإيقاع والعواطف والحدس والكلام الخارجي والتفكير المتكامل 7-9 سنوات نصف الكرة الأيسر (المنطقي) معالجة المعلومات التفصيلية والخطية وتحسين مهارات الكلام والقراءة والكتابة والعد ، الرسم، الرقص، إدراك الموسيقى، المهارات الحركية اليدوية 8 سنوات الفص الجبهي تحسين المهارات الحركية الدقيقة، تطوير الكلام الداخلي، التحكم في السلوك الاجتماعي. تطوير وتنسيق حركات العين: التتبع والتركيز من 9 إلى 12 عامًا الجسم الثفني وتكوين الميالين معالجة المعلومات المعقدة بواسطة الدماغ بأكمله من 12 إلى 16 عامًا الطفرة الهرمونية تكوين المعرفة عن نفسك وجسمك. فهم أهمية الحياة وظهور الاهتمامات العامة 16-21 سنة نظام متكامل للفكر والجسد تخطيط المستقبل وتحليل الأفكار والفرص الجديدة 21 سنة وما بعدها قفزة مكثفة في تطوير الشبكة العصبية للجبهة الفصوص تطوير أنظمة التفكير، وفهم العلاقات السببية عالية المستوى، وتحسين العواطف (الإيثار، والحب، والتعاطف) والمهارات الحركية الدقيقة

تشمل الأعصاب القحفية ما يلي: 1. الأعصاب الشمية (I) 2. العصب البصري (II) 3. العصب المحرك للعين (III) 4. العصب البكري (IV) 5. العصب الثلاثي التوائم (V) 6. العصب المبعد (VI) 7. الوجه العصب (السابع) 8. العصب الدهليزي القوقعي (الثامن) 9. العصب اللساني البلعومي (التاسع) 10. العصب المبهم (X) 11. العصب الإضافي (الحادي عشر) 12. العصب تحت اللسان (الثاني عشر) يتم توجيه كل عصب قحفي إلى ثقبة محددة من الثقبة قاعدة الجمجمة، ومن خلالها يخرج من تجويفها.

الحبل الشوكي (منظر ظهري): 1 - العقدة الشوكية. 2 - شرائح وأعصاب العمود الفقري للحبل الشوكي العنقي. 3 - سماكة عنق الرحم. 4 - شرائح وأعصاب العمود الفقري للحبل الشوكي الصدري. 5 - سماكة أسفل الظهر. 6 - شرائح وأعصاب العمود الفقري في المنطقة القطنية. 7 - شرائح وأعصاب العمود الفقري في المنطقة المقدسة. 8 - الخيط الطرفي. 9 - العصب العصعصي: سماكة عنق الرحم تتوافق مع خروج الأعصاب الشوكية المتجهة إلى الأطراف العلوية، والسماكة القطنية تتوافق مع خروج الأعصاب المتجهة إلى الأطراف السفلية.

هناك 31 قطعة في الحبل الشوكي، كل منها يتوافق مع إحدى الفقرات. يوجد في منطقة عنق الرحم 8 أجزاء، في المنطقة الصدرية - 12، في المنطقتين القطنية والعجزية - 5 لكل منهما، في منطقة العصعص - 1. يسمى قسم الدماغ الذي يمتد منه زوجان من الجذور .

قذائف الحبل الشوكي (العمود الفقري العنقي): 1 - الحبل الشوكي مغطى بغشاء ناعم. 2 - الغشاء العنكبوتي. 3 - الأم الجافية. 4 - الضفائر الوريدية. 5 - الشريان الفقري. 6 - فقرة عنق الرحم. 7 - الجذر الأمامي. 8 - العصب الشوكي المختلط. 9 - العقدة الشوكية. 10 - الجذر الظهري يحتوي الغشاء الرخو أو الوعائي على فروع من الأوعية الدموية التي تخترق بعد ذلك الحبل الشوكي. ويتكون من طبقتين: الطبقة الداخلية، التي تندمج مع الحبل الشوكي، والطبقة الخارجية. الغشاء العنكبوتي عبارة عن صفيحة رقيقة من النسيج الضام). يوجد بين الأغشية العنكبوتية والأغشية الناعمة مساحة تحت العنكبوتية (لمفاوية) مملوءة بالسائل النخاعي. الأم الجافية عبارة عن كيس طويل وواسع يحيط بالحبل الشوكي.

ترتبط الأم الجافية بالعنكبوتية في منطقة الثقبة الفقرية على العقد الشوكية، وكذلك في نقاط التعلق بالرباط المسنن. الرباط المسنن، وكذلك محتويات المساحات فوق الجافية وتحت الجافية واللمفاوية، تحمي الحبل الشوكي من التلف. تمتد الأخاديد الطولية على طول سطح الحبل الشوكي. يقسم هذان الأخاديد الحبل الشوكي إلى نصفين أيمن وأيسر. يمتد صفان من الجذور الأمامية والخلفية من جانبي الحبل الشوكي. قذائف الحبل الشوكي في المقطع العرضي: 1 - الرباط المسنن. 2 - الغشاء العنكبوتي. 3 - الحاجز تحت العنكبوتية الخلفي. 4 - الفضاء تحت العنكبوتية بين الأغشية العنكبوتية والأغشية الناعمة. 5 - فقرة في القطع. 6 - السمحاق. 7 - الأم الجافية. 8 - الفضاء تحت الجافية. 9- مساحة فوق الجافية

يكشف مقطع عرضي من الحبل الشوكي عن مادة رمادية تقع داخل المادة البيضاء وتشبه شكل حرف H أو فراشة ذات أجنحة ممدودة. تمتد المادة الرمادية على طول الحبل الشوكي بالكامل حول القناة المركزية. تشكل المادة البيضاء الجهاز الموصل للحبل الشوكي. تقوم المادة البيضاء بتوصيل الحبل الشوكي بالأجزاء العلوية من الجهاز العصبي المركزي. المادة البيضاء تقع على محيط الحبل الشوكي. رسم تخطيطي لمقطع عرضي من الحبل الشوكي: 1 - الحزمة البيضاوية للحبل الخلفي. 2 - الجذر الخلفي. 3 - مادة رولاند. 4 - القرن الخلفي. 5 - القرن الأمامي. 6 - الجذر الأمامي. 7 - الجهاز الصدري الشوكي. 8 - الجهاز القشري النخاعي البطني. 9 - الجهاز الدهليزي النخاعي البطني. 10 - المسالك الزيتونية الشوكية. 11 - الجهاز الشوكي المخيخي البطني. 12 - الجهاز الدهليزي النخاعي الجانبي. 13 - السبيل الشوكي المهادي والجهاز الصدري الشوكي. 14 - المسالك النخاعية. 15 - الجهاز القشري النخاعي الجانبي. 16 - المسالك الشوكية المخيخية الظهرية. 17 - طريق البرداخ. 18- طريق غول

يتم إقران الأعصاب الشوكية (31 زوجًا) ، جذوع الأعصاب الموجودة بشكل متوازي: 1. أعصاب عنق الرحم (CI-CVII) ، 8 أزواج 2. الأعصاب الصدرية (Th. I-Th. XII) ، 12 زوجًا 3. الأعصاب القطنية (LI- LV) ) ، 5 أزواج 4. الأعصاب العجزية (SI-Sv)، 5 أزواج 5. العصب العصعصي (Co. I-Co II)، زوج واحد، أقل في كثير من الأحيان اثنين. العصب الشوكي مختلط ويتكون من اندماج جذرين ينتميان إليه: الجذر الخلفي (الحساس)، والجذر الأمامي (الحركي).

الوظائف الأساسية للحبل الشوكي الوظيفة الأولى هي الانعكاس. يقوم الحبل الشوكي بشكل مستقل بتنفيذ ردود الفعل الحركية للعضلات الهيكلية. أمثلة على بعض المنعكسات الحركية للحبل الشوكي هي: 1) منعكس الكوع - يؤدي النقر على وتر العضلة ذات الرأسين العضدية إلى ثني مفصل الكوع بسبب النبضات العصبية التي تنتقل عبر الأجزاء العنقية الخامسة إلى السادسة. 2) منعكس الركبة - يؤدي النقر على وتر العضلة الرباعية الرؤوس إلى تمدد في مفصل الركبة بسبب النبضات العصبية التي تنتقل عبر الأجزاء القطنية الثانية إلى الرابعة. يشارك الحبل الشوكي في العديد من الحركات المنسقة المعقدة - المشي والجري والعمل والأنشطة الرياضية، وما إلى ذلك. وينفذ الحبل الشوكي ردود أفعال لاإرادية لتغيير وظائف الأعضاء الداخلية - القلب والأوعية الدموية، والجهاز الهضمي، والإخراج وغيرها من الأجهزة. بفضل ردود الفعل من مستقبلات التحفيز في النخاع الشوكي، يتم تنسيق ردود الفعل الحركية واللاإرادية. تتم المنعكسات أيضًا عبر الحبل الشوكي من الأعضاء الداخلية إلى العضلات الهيكلية، ومن الأعضاء الداخلية إلى المستقبلات وأعضاء الجلد الأخرى، ومن عضو داخلي إلى عضو داخلي آخر.

الوظيفة الثانية: يتم التوصيل عن طريق مسالك المادة البيضاء الصاعدة والهابطة. تنتقل الإثارة من العضلات والأعضاء الداخلية عبر مسارات تصاعدية إلى الدماغ، ومن خلال مسارات تنازلية - من الدماغ إلى الأعضاء.

يكون الحبل الشوكي عند الولادة أكثر تطوراً من الدماغ. لا يتم اكتشاف التوسعات العنقية والقطنية في الحبل الشوكي عند الأطفال حديثي الولادة وتبدأ في تحديد شكلها بعد 3 سنوات من العمر. معدل الزيادة في كتلة وحجم الحبل الشوكي أبطأ من الدماغ. تتضاعف كتلة الحبل الشوكي بعد 10 أشهر، وتتضاعف ثلاث مرات خلال 3-5 سنوات. يتضاعف طول الحبل الشوكي بمقدار 7-10 سنوات، ويزداد بشكل أبطأ إلى حد ما من طول العمود الفقري، لذلك يتحرك الطرف السفلي من الحبل الشوكي إلى الأعلى مع تقدم العمر.

هيكل الجهاز العصبي اللاإرادي يشارك جزء من الجهاز العصبي المحيطي في توصيل النبضات الحسية ويرسل الأوامر إلى العضلات الهيكلية - الجهاز العصبي الجسدي. تتحكم مجموعة أخرى من الخلايا العصبية في نشاط الأعضاء الداخلية - الجهاز العصبي اللاإرادي. يتكون القوس المنعكس اللاإرادي من ثلاث روابط - حساسة ومركزية وتنفيذية.

هيكل الجهاز العصبي اللاإرادي ينقسم الجهاز العصبي اللاإرادي إلى أقسام متعاطفة وغير متجانسة وفوق متجانسة. يتكون الجزء المركزي من أجسام الخلايا العصبية الموجودة في الحبل الشوكي والدماغ. تسمى هذه المجموعات من الخلايا العصبية بالنوى اللاإرادية (متعاطفة وغير متجانسة).

عرض حول الموضوع: الجهاز العصبي هو نظام للتحكم (تنظيم) الوظائف في الجسم

1 من 42

عرض تقديمي حول الموضوع:الجهاز العصبي هو نظام للتحكم (تنظيم) الوظائف في الجسم

الشريحة رقم 1

وصف الشريحة:

الشريحة رقم 2

وصف الشريحة:

الشريحة رقم 3

وصف الشريحة:

مبدأ الانعكاس لتنظيم الوظائف (نظرية الانعكاس) النقطة الأساسية في تطوير نظرية الانعكاس هي العمل الكلاسيكي لـ I. M. Sechenov (1863) "ردود الفعل في الدماغ". الأطروحة الرئيسية: جميع أنواع الحياة البشرية الواعية وغير الواعية هي ردود فعل منعكسة.

الشريحة رقم 4

وصف الشريحة:

المنعكس، القوس المنعكس، المجال الاستقبالي المنعكس هو شكل عالمي من أشكال التفاعل بين الجسم والبيئة، وهو رد فعل الجسم الذي يحدث لتهيج المستقبلات ويتم بمشاركة الجهاز العصبي. في ظل الظروف الطبيعية، يحدث رد فعل منعكس مع تحفيز عتبة وفوق العتبة لمدخلات القوس المنعكس - المجال الاستقبالي لهذا المنعكس. المجال المستقبلي هو منطقة معينة من السطح الحساس الإدراكي للجسم مع وجود خلايا مستقبلية هنا، والتي يؤدي تهيجها إلى بدء رد فعل منعكس. الحقول الاستقبالية لردود الفعل المختلفة لها توطين مختلف. المستقبلات متخصصة في الإدراك الأمثل للمحفزات الكافية. الأساس الهيكلي للمنعكس هو القوس المنعكس. لا ارادي (<лат. reflexus отраженный). Термин ввел И. Прохаска. Идея отраженного функционирования принадлежит Р. Декарту.

الشريحة رقم 5

وصف الشريحة:

القوس المنعكس القوس المنعكس عبارة عن سلسلة متصلة من الخلايا العصبية تضمن تنفيذ رد الفعل (الاستجابة) للتحفيز. يتكون القوس المنعكس من: وارد (A)؛ المركزية (C، V)؛ الروابط الصادرة (E). ترتبط الروابط عن طريق نقاط الاشتباك العصبي (ج). اعتمادًا على مدى تعقيد بنية القوس المنعكس، يتم تمييز ردود الفعل: أحادي التشابك (A→c ¦E)؛ متعدد المشابك (A → c ¦ B → c ¦ E).

الشريحة رقم 6

وصف الشريحة:

إن التغذية الراجعة للحلقة المنعكسة (التفرق العكسي) هي الأساس الهيكلي للحلقة المنعكسة: تأثير العضو العامل على حالة مركزه. حلقة التغذية الراجعة – معلومات حول النتيجة المحققة لرد الفعل المنعكس للمركز العصبي الذي يصدر الأوامر التنفيذية. المعنى: يجري تعديلات مستمرة على الفعل المنعكس.

الشريحة رقم 7

وصف الشريحة:

تصنيف ردود الفعل غير المشروطة والمشروطة (وفقًا لطريقة تكوين القوس المنعكس: مبرمج وراثيًا أو متشكل في التولد) ؛ العمود الفقري، البصلي، الدماغ المتوسط، القشري (حسب موقع الخلايا العصبية الرئيسية، والتي بدونها لا يتحقق المنعكس)؛ Interoreceptive، exteroceptive (حسب توطين المستقبلات) ؛ وقائية، غذائية، جنسية (حسب الأهمية البيولوجية لردود الفعل)؛ جسدية، نباتية (على أساس مشاركة الجهاز العصبي). إذا كانت المؤثرات أعضاء داخلية، فإننا نتحدث عن ردود الفعل الخضرية، إذا كانت العضلات الهيكلية - حول ردود الفعل الجسدية)؛ القلب والأوعية الدموية واللعابية (حسب النتيجة النهائية).

الشريحة رقم 8

وصف الشريحة:

المركز العصبي: التعريف يتم تحديد النشاط المنعكس للجسم إلى حد كبير من خلال الخصائص العامة للمراكز العصبية. المركز العصبي عبارة عن "مجموعة" من الخلايا العصبية التي تشارك بشكل منسق في تنظيم وظيفة معينة أو في تنفيذ الفعل المنعكس. الخلايا العصبية في الجهاز العصبي المركزي (مراكز الأعصاب): بشكل رئيسي الخلايا العصبية البينية (الخلايا العصبية البينية) ؛ متعدد الأقطاب (شجرة شجرية! أشواك) ؛ متنوعة في الكيمياء: تفرز الخلايا العصبية المختلفة وسطاء مختلفين (ACh، GABA، الجلايسين، الإندورفين، الدوبامين، السيروتونين، الببتيدات العصبية، إلخ).

الشريحة رقم 9

وصف الشريحة:

تصنيف مراكز الأعصاب المعيار المورفولوجي (التوطين في أجزاء من الجهاز العصبي المركزي): مراكز العمود الفقري (في الحبل الشوكي)؛ بصلي (في النخاع المستطيل) ؛ الدماغ المتوسط ​​(في الدماغ المتوسط) ؛ الدماغ البيني (في الدماغ البيني) ؛ المهاد (في المهاد البصري) ؛ القشرية وتحت القشرية.

الشريحة رقم 10

وصف الشريحة:

المراكز العصبية يعتمد النشاط العصبي على عمليات نشطة ومتعاكسة في خصائصها الوظيفية: الإثارة؛ الكبح. المعنى الوظيفي للتثبيط: وظائف الإحداثيات، أي. يوجه الإثارة على طول مسارات معينة، إلى مراكز عصبية معينة، ويوقف تلك المسارات والخلايا العصبية التي لا يلزم نشاطها حاليًا للحصول على نتيجة تكيفية محددة. يؤدي وظيفة وقائية (وقائية)، وحماية الخلايا العصبية من الإفراط في الإثارة والإرهاق تحت تأثير المحفزات القوية للغاية وطويلة الأمد.

الشريحة رقم 11

وصف الشريحة:

ملامح انتشار الإثارة في الجهاز العصبي المركزي: أحادية الجانب في الجهاز العصبي المركزي، داخل القوس المنعكس والدوائر العصبية، يذهب الإثارة، كقاعدة عامة، في اتجاه واحد: من الخلية العصبية الواردة إلى العصب الصادر. ويرجع ذلك إلى السمات الهيكلية للمشبك الكيميائي: يتم تحرير المرسل فقط من خلال الجزء قبل المشبكي.

الشريحة رقم 12

وصف الشريحة:

ملامح انتشار الإثارة في الجهاز العصبي المركزي: التوصيل البطيء من المعروف أن الإثارة على طول الألياف العصبية (المحيطية) تتم بسرعة، وفي الجهاز العصبي المركزي تكون بطيئة نسبيًا (المشابك العصبية!). الوقت الذي يتم فيه الإثارة في الجهاز العصبي المركزي من المسار الوارد إلى المسار الصادر هو زمن المنعكس المركزي (3 مللي ثانية). كلما كان رد الفعل المنعكس أكثر تعقيدا، كلما زاد وقته المنعكس. عند الأطفال، يكون وقت التأخير المركزي أطول، كما أنه يزداد مع التأثيرات المختلفة على جسم الإنسان. عندما يكون السائق متعبا، يمكن أن يتجاوز 1000 مللي ثانية، مما يؤدي في المواقف الخطرة إلى ردود فعل بطيئة وحوادث طرق.

الشريحة رقم 13

وصف الشريحة:

ميزات انتشار الإثارة في الجهاز العصبي المركزي: الجمع تم وصف هذه الخاصية لأول مرة بواسطة I.M. سيتشينوف (1863): عندما يعمل عدد من المحفزات ذات العتبة الفرعية على مستقبل أو مسار وارد، تحدث الاستجابة. أنواع الجمع: متسلسل (مؤقت)؛ مكاني. لا يسبب المنبه الوارد ذو العتبة الفرعية استجابة، ولكنه يخلق إثارة موضعية في الجهاز العصبي المركزي (استجابة موضعية) - كمية من الوسيط غير كافية للعمل).

الشريحة رقم 14

وصف الشريحة:

ميزات انتشار الإثارة في الجهاز العصبي المركزي: الجمع الزمني أ. استجابة لمحفز واحد، ينشأ تيار متشابك (منطقة مظللة) وإمكانات متشابكة، ب. إذا حدث جهد ما بعد مشبكي آخر بعد وقت قصير، فإنه يكون يضاف إليه. وتسمى هذه الظاهرة الجمع الزمني. كلما كانت الفترة الفاصلة بين جهدين متشابكين متتاليين أقصر، زادت سعة الجهد الإجمالي.

الشريحة رقم 15

وصف الشريحة:

ملامح انتشار الإثارة في الجهاز العصبي المركزي: الجمع المكاني الجمع المكاني: تدخل نبضتان أو أكثر من العتبة الفرعية إلى الجهاز العصبي المركزي عبر مسارات واردة مختلفة وتسبب استجابة منعكسة. لكي يحدث نبض في الخلية العصبية، من الضروري أن يتم إزالة استقطاب الجزء الأولي من المحور العصبي، الذي لديه عتبة إثارة منخفضة، إلى مستوى حرج

الشريحة رقم 16

وصف الشريحة:

ملامح انتشار الاستثارة في الجهاز العصبي المركزي : الانسداد ظاهرة الانسداد (<лат occlusus запертый) – уменьшение (ослабление) ответной реакции при совместном раздражении двух рецептивных полей по сравнению с арифметической суммой реакций при изолированном (раздельном) раздражении каждого из рецептивных полей. Причина феномена – перекрытие путей на вставочных или эфферентных нейронах благодаря конвергенции.

الشريحة رقم 17

وصف الشريحة:

الشريحة رقم 18

وصف الشريحة:

ملامح انتشار الإثارة في الجهاز العصبي المركزي: بروتوبراني (تيسير ما بعد التنشيط) بروتوبراني (تيسير ما بعد التنشيط): بعد الإثارة الناجمة عن التحفيز الإيقاعي، يسبب التحفيز اللاحق تأثيرًا أكبر؛ للحفاظ على نفس مستوى الاستجابة، مطلوب قوة أقل من التحفيز اللاحق. التفسير: التغيرات الهيكلية والوظيفية في الاتصال المتشابك: تراكم الحويصلات مع جهاز الإرسال في الغشاء قبل المشبكي؛

الشريحة رقم 19

وصف الشريحة:

خصائص المراكز العصبية: التعب الشديد التحفيز المتكرر لفترة طويلة للمجال الاستقبالي للمنعكس → إضعاف رد الفعل المنعكس حتى الاختفاء التام - التعب. الشرح: عند نقاط الاشتباك العصبي: يتم استنفاد إمدادات جهاز الإرسال، وتقل موارد الطاقة، وتتكيف المستقبلات بعد التشابك مع جهاز الإرسال؛ انخفاض قدرة المركز ← يعمل مركز العصب بأقصى قدر من الحمل، حيث يتلقى محفزات من ألياف عصبية شديدة التقلب تتجاوز قدرة العصب ← التعب.

الشريحة رقم 20

وصف الشريحة:

الشريحة رقم 21

وصف الشريحة:

خصائص المراكز العصبية: زيادة الحساسية لنقص الأكسجين بسبب الكثافة العالية لعمليات التمثيل الغذائي: 100 جرام من الأنسجة العصبية (دماغ الكلب) تستخدم 22 مرة أكثر من 100 جرام من الأنسجة العضلية. يمتص دماغ الإنسان 40 - 50 مل من الأكسجين في الدقيقة: 1/6 - 1/8 من إجمالي الأكسجين الذي يستهلكه الجسم أثناء الراحة. حساسية الخلايا العصبية في أجزاء مختلفة من الدماغ: موت الخلايا العصبية في القشرة الدماغية – بعد 5 – 6 دقائق. بعد التوقف الكامل لإمدادات الدم. من الممكن استعادة وظائف الخلايا العصبية في جذع الدماغ بعد 15-20 دقيقة من التوقف الكامل لإمدادات الدم. يتم الحفاظ على وظائف الخلايا العصبية في النخاع الشوكي حتى بعد 30 دقيقة من انقطاع الدورة الدموية.

الشريحة رقم 22

وصف الشريحة:

خصائص المراكز العصبية: اللدونة والنغمة اللدونة هي الحركة الوظيفية للمركز العصبي: إمكانية إدراجها في تنظيم الوظائف المختلفة. النغمة هي وجود نشاط معين في الخلفية. التفسير: عدد معين من الخلايا العصبية في الدماغ في حالة راحة (في غياب محفزات خارجية خاصة) تكون في حالة من الإثارة المستمرة - مما يؤدي إلى توليد تدفقات نبضية خلفية. تم اكتشاف وجود "الخلايا العصبية الحارسة" في الأجزاء العليا من الدماغ حتى في حالة النوم الفسيولوجي

الشريحة رقم 23

وصف الشريحة:

التثبيط في الجهاز العصبي المركزي التثبيط هو عملية نشطة تضعف النشاط الموجود أو تمنع حدوثه. تمت ملاحظة عملية التثبيط في الجهاز العصبي المركزي لأول مرة بشكل تجريبي في عام 1862 من قبل آي إم سيتشينوف في تجربة كانت تسمى "تجربة تثبيط سيتشينوف". “كوبرنيكوس في الكون الثاني”.

الشريحة رقم 24

وصف الشريحة:

أنواع التثبيط الابتدائي والثانوي (وجود أو عدم وجود تكوين مورفولوجي خاص - المشبك المثبط)؛ قبل المشبكي وبعد المشبكي (مكان المنشأ - منطقة الاتصال بين الخلايا العصبية)؛ وأيضا قابلة للإرجاع؛ متبادل؛ جانبي.

الشريحة رقم 25

وصف الشريحة:

يتم تنفيذ التثبيط الثانوي دون مشاركة هياكل مثبطة خاصة ويتطور في المشابك العصبية المثيرة. تمت دراستها بواسطة N. E. Vvedensky وأطلق عليها اسم متشائم. لا. أظهر Vvedensky أنه يمكن استبدال الإثارة بالتثبيط في أي منطقة ذات قدرة منخفضة على الحركة. في الجهاز العصبي المركزي، تكون المشابك العصبية أقل قدرة على الحركة.

الشريحة رقم 26

وصف الشريحة:

التثبيط الأولي في الجهاز العصبي المركزي يرتبط التثبيط الأولي بوجود ركيزة مورفولوجية خاصة في الجهاز العصبي المركزي - المشبك المثبط (العصبون). الخلايا العصبية المثبطة هي نوع من الخلايا العصبية البينية التي تشكل محاورها العصبية نقاط الاشتباك العصبي المثبطة على أجسام وتشعبات الخلايا العصبية المثيرة. أمثلة على الخلايا العصبية المثبطة: الخلايا الكمثرية (خلايا بوركنجي) في قشرة المخيخ وخلايا رينشو في النخاع الشوكي.

وصف الشريحة:

التثبيط في الجهاز العصبي المركزي: آلية تثبيط ما قبل المشبكي: الإثارة T ← إزالة استقطاب الغشاء الوارد ← انخفاض في سعة AP في الواردات ← انخفاض في كمية المرسل المنطلق من منطقة ما قبل المشبكي في المشبك ← انخفاض في سعة EPSP على العصبون الحركي الغشاء → انخفاض في نشاط الخلايا العصبية الحركية. وسيط المشبك المثبط هو GABA. يعني: التنسيق. يوفر التنظيم الدقيق.

الشريحة رقم 30

وصف الشريحة:

التثبيط في الجهاز العصبي المركزي: التثبيط المتبادل مثال على التثبيط المتبادل (المترافق) هو التثبيط المتبادل لمراكز العضلات المتضادة. الآلية: إثارة مستقبلات التحفيز (مستقبلات التمدد) للعضلات المثنية ← تنشيط الخلايا العصبية الحركية لهذه العضلات والخلايا العصبية المثبطة بين العقبيين ← تثبيط ما بعد المشبكي للخلايا العصبية الحركية للعضلات الباسطة.

وصف الشريحة:

مبادئ تنسيق المراكز العصبية: "المسار النهائي المشترك" (التقارب) طرحه Ch.S. شيرينجتون في عام 1906. يأتي التقارب، وهو الأساس المورفولوجي للتنسيق، من النسبة التشريحية بين الخلايا العصبية الواردة والصادرة (5:1). قدم شيرينجتون هذه العلاقة بشكل تخطيطي في شكل قمع:

الشريحة رقم 33

وصف الشريحة:

مبادئ تنسيق المراكز العصبية: "المسار النهائي المشترك" وفقًا لهذا المبدأ، تصل العديد من النبضات من مناطق انعكاسية مختلفة إلى خلية عصبية حركية واحدة، لكن بعضها فقط يكتسب أهمية عمل. مجموعة واسعة من المحفزات يمكن أن تسبب نفس رد الفعل المنعكس، أي. هناك صراع من أجل "المسار النهائي المشترك". تحدد الخصائص الوظيفية للمراكز العصبية أي من النبضات المتصادمة في الطريق إلى الخلية العصبية الحركية ستكون الفائز وتتولى المسار النهائي المشترك.

الشريحة رقم 34

وصف الشريحة:

مبادئ تنسيق المراكز العصبية: المهيمنة تم تأسيس مبدأ الهيمنة (lat. dominare toهيمنة) من قبل A. A. Ukhtomsky (1923). وفقًا لأوكتومسكي: المسيطر هو التركيز المهيمن للإثارة، والذي يحدد مسبقًا طبيعة التفاعلات الحالية للمراكز العصبية في الوقت الحالي. يمكن أن ينشأ المركز المهيمن (البؤرة) في طوابق مختلفة من الجهاز العصبي المركزي مع عمل مطول للمنبهات الخلطية أو المنعكسة. "... التعبير الخارجي للمسيطر هو العمل الثابت المدعوم أو وضعية عمل الجسم...". (أ.أ. أوختومسكي. ت.1. ص 165. 1950)

رقم الشريحة وصف الشريحة:

المهيمن أ.أ. Ukhtomsky حول (+) و (-) المهيمنين: "... المهيمن، كصيغة عامة، لا يعد بأي شيء. " وكصيغة عامة، فإن السائد لا يقول إلا أن الأحمق سيجد من أذكى الأشياء سببا للاستمرار في الغباء، ومن أسوأ الظروف سيستخرج الذكي أشياء ذكية.

الشريحة رقم 37

وصف الشريحة:

مبادئ تنسيق المراكز العصبية: التسلسل الهرمي والتبعية يوجد في الجهاز العصبي المركزي: علاقات هرمية (باليونانية: hierarchia)< hieros – священный + arche – власть) – высшие отделы мозга контролируют нижележащие; Субординация (соподчинение) –нижележащий отдел подчиняется вышележащим отделам.

الشريحة رقم 38

وصف الشريحة:

مبادئ تنسيق المراكز العصبية: التشعيع التشعيع (lat. irradio للإضاءة والإضاءة) هو انتشار عمليات الإثارة (التثبيط). كلما كان التشعيع أوسع، كان التحفيز الوارد أقوى وأطول. يعتمد التشعيع على اتصالات عديدة بين محاور الخلايا العصبية الواردة والتشعبات وأجسام العصبونات البينية التي توحد مراكز الأعصاب. يكمن التشعيع في تكوين اتصال مؤقت (منعكس مشروط). التشعيع (سواء الإثارة أو التثبيط) له حدوده: →التركيز (تشكيل المهيمنة، واستبعاد الفوضى).

وصف الشريحة:

الخصائص المرتبطة بالعمر لخصائص مراكز الأعصاب يتميز جسم الطفل بإرهاق أعلى للمراكز العصبية مقارنة بالبالغين، ويرتبط باحتياطيات أصغر من الوسطاء في المشابك العصبية واستنزافها السريع نتيجة التحفيز الإيقاعي. تكون المراكز العصبية لدى الأطفال أكثر حساسية لنقص الأكسجين والجلوكوز بسبب ارتفاع مستوى التمثيل الغذائي. في المراحل المبكرة من التطور، تتمتع المراكز العصبية بقدرة تعويضية ومرونة أكبر.

الشريحة رقم 41

وصف الشريحة:

السمات المرتبطة بالعمر لتنسيق العمليات العصبية يولد الطفل بتنسيق غير كامل للتفاعلات المنعكسة. ترتبط الاستجابة عند الأطفال حديثي الولادة دائمًا بوفرة الحركات غير الضرورية والتحولات الخضرية غير الاقتصادية على نطاق واسع. تعتمد الظواهر قيد النظر على درجة أعلى من تشعيع العمليات العصبية، والتي ترتبط إلى حد كبير بضعف "العزل" للألياف العصبية (غياب غمد المايلين في العديد من الألياف العصبية الطرفية والمركزية) ← عملية الإثارة من أحد ينتقل العصب بسهولة إلى العصب المجاور. في المراحل الأولى من تطور ما بعد الولادة، لا تلعب القشرة الدور الرئيسي في تنظيم النشاط المنعكس، بل الهياكل تحت القشرية للدماغ.

الشريحة رقم 42

وصف الشريحة:

السمات المرتبطة بالعمر لتنسيق العمليات العصبية: الأطفال، مقارنة بالبالغين، لديهم: تخصص أقل في المراكز العصبية، وظواهر التقارب الأكثر شيوعًا وظواهر أكثر وضوحًا لتحريض العمليات العصبية. ينشأ التركيز السائد لدى الطفل بشكل أسرع وأسهل (عدم استقرار انتباه الأطفال). تثير المحفزات الجديدة بسهولة عنصرًا مهيمنًا جديدًا في دماغ الطفل. تصل عمليات التنسيق إلى حد الكمال فقط في سن 18-20 عامًا.

علم وظائف الأعضاء (gr. Рfysis - الطبيعة والعلم - التدريس)
يدرس الوظائف الحيوية للكائن الحي بأكمله
وأجزاء (أعضاء وخلايا) الجسم وتفاعلها،
ميزات العمل في المواقف المختلفة
(الراحة والنشاط المهني). علم وظائف الأعضاء
ترتبط ارتباطًا وثيقًا بمثل هذه العلوم،
مثل علم التشريح، وعلم الخلايا، وعلم الأجنة، والكيمياء الحيوية،
الميكانيكا الحيوية,
طب .. علم نفس ..
تم تشكيل علم وظائف الأعضاء المرتبط بالعمر
علم منفصل، فرع من علم وظائف الأعضاء البشرية و
الحيوانات، ودراسة أنماط التكوين و
تطوير الوظائف الفسيولوجية وخصائص النمو و
تنمية الأطفال والمراهقين. تدرس العمليات
التطور الجيني للكائن الحي منذ ما قبل الولادة
الفترة حتى مرحلة المراهقة.

أنماط نمو وتطور الجسم

النشأة (من الكلمة اليونانية optos - الموجود، الفرد؛ النشأة - الأصل،
التنمية) هي عملية التطور الفردي للكائن الحي منذ اللحظة
الحمل (تخصيب البويضة) حتى الموت.
هناك ما قبل الولادة (ما قبل الولادة)، الفترة المحيطة بالولادة و
فترات ما بعد الولادة من التطور.
خلال عملية التولد، يحدث نمو وتطور الكائن الحي.
التنمية هي عملية تغيرات كمية ونوعية،
تحدث في جسم الإنسان، مما يؤدي إلى زيادتها
مستويات التعقيد للمنظمة والتفاعل بين كافة عناصرها
أنظمة. تتضمن التنمية ثلاثة عوامل رئيسية:
ارتفاع،
تمايز الأعضاء والأنسجة ،
التشكل (اكتساب الجسم للخصائص ،
أشكاله الأصيلة).
النمو عملية كمية تتميز بالمستمرة
زيادة في وزن الجسم ويصاحبها تغيير
عدد خلاياها أو أحجامها.
السمة المميزة لعملية نمو جسم الطفل هي
عدم استواءه وتموجه.

قانون الوراثة الحيوية الأساسي - التولد هو تكرار موجز لتطور السلالات (تاريخ تطور النوع). إلى المبادئ الأساسية للOntoge

القانون الحيوي الأساسي هو
التطور هو تكرار قصير
السلالة (تاريخ تطور الأنواع).
إلى الأنماط الرئيسية
التطور الجيني يشمل
التفاوت واستمرارية النمو و
التنمية والتغاير والظواهر
النضج المتقدم أمر حيوي
أنظمة وظيفية مهمة.
طرح P.K Anokhin عقيدة التغاير (النضج غير المتكافئ للوظائف
الأنظمة) وبعد ذلك عقيدة تكوين النظام. بحسب أفكاره.
يجب أن يُفهم النظام الوظيفي على أنه ارتباط وظيفي واسع
الهياكل المترجمة بشكل مختلف على أساس الحصول على التكيف النهائي
التأثير المطلوب في الوقت الحالي (على سبيل المثال، النظام الوظيفي لفعل ما
المص، وهو نظام وظيفي يوفر حركة الجسم في الفضاء، و
إلخ.).
تنضج الأنظمة الوظيفية بشكل غير متساو، ويتم تشغيلها على مراحل، ويتم استبدالها،
تزويد الجسم بالتكيف خلال فترات مختلفة من التطور الجيني.

كما تشمل الأنماط الرئيسية للنمو والتطور ما يلي:

- "قاعدة الطاقة للعضلات الهيكلية" كعامل رئيسي
تكوين النظام (وفقًا لـ I. A. Arshavsky).
وفقا لأرشافسكي، نمو وتطور العضلات الهيكلية
هو العامل الرئيسي في توحيد أجهزة الجسم المختلفة في
واحد كامل.
- موثوقية النظام البيولوجي (حسب أ.أ. ماركوسيان).
تعتبر موثوقية النظام البيولوجي بشكل عام على هذا المستوى
تنظيم العمليات في الجسم عندما يكون الأمثل
المضي قدمًا في التعبئة الطارئة للقدرات الاحتياطية و
قابلية التبادل، مما يضمن التكيف مع الظروف الجديدة
الوجود والعودة السريعة إلى حالته الأصلية.

فترات حرجة وحساسة من التطور

الانتقال من فترة عمرية إلى أخرى هو
نقطة تحول في التنمية، عندما يتحرك الجسم من واحد
حالة نوعية إلى أخرى. لحظات متقطعة من التطور
الكائن الحي بأكمله وأعضائه وأنسجته الفردية
تسمى حرجة. يتم التحكم فيها بإحكام وراثيا.
تتزامن معها الفترات الحساسة المزعومة جزئيًا
(فترات الحساسية الخاصة) التي تنشأ على أساسها و
على الأقل يتم التحكم فيها وراثيًا، أي أنها تخضع بشكل خاص
عرضة للمؤثرات البيئية، بما في ذلك
التربوية والتدريبية.
الفترات الحرجة تنقل الجسم إلى مستوى جديد
التطور، وخلق الأساس المورفولوجي للوجود
الكائن الحي في ظروف معيشية جديدة (على سبيل المثال،
تفعيل بعض الجينات يضمن ظهورها
الفترة الانتقالية عند المراهقين). خلال الفترات الحرجة من التطور
حساسية الجنين لعدم كفاية العرض منه
الأكسجين والمواد المغذية للتبريد،
يتم زيادة الإشعاع المؤين.

الفترات الحساسة تتكيف مع أداء الجسم
إلى الظروف الجديدة (تم تحسين عمليات البيريسترويكا في
يتم إنشاء التنسيق بين مختلف أجهزة وأنظمة الجسم
يتم ضمان أنشطة الأنظمة الوظيفية المختلفة
التكيف مع الإجهاد الجسدي والعقلي في هذا المستوى الجديد
وجود كائن حي، الخ). ويرتبط بهذا الارتفاع
حساسية الجسم للمؤثرات الخارجية في المنطقة الحساسة
فترات التطور.
آثار مفيدة على الجسم خلال الفترات الحساسة
المساهمة على النحو الأمثل في تطوير وراثي
قدرات الجسم، وتحول الميول الفطرية إلى
وقدرات معينة، وقدرات غير مواتية تؤخرها
التنمية، تسبب إرهاق النظم الوظيفية، في
بادئ ذي بدء، الجهاز العصبي والعقلي و
التطور الجسدي.
تأثيرات التدريب خلال الفترات الحساسة هي الأكثر
فعال. في هذه الحالة، يحدث التطور الأكثر وضوحا
الصفات البدنية - القوة والسرعة والتحمل، وما إلى ذلك، الأفضل
كيف تحدث ردود فعل التكيف مع الإجهاد البدني، في
تتطور الاحتياطيات الوظيفية للجسم إلى أقصى حد.

من السمات المهمة للتطور المرتبط بالعمر اليوم هو التسارع.
هناك فرق بين التسارع التاريخي والفرد.
يُفهم التسارع العصري على أنه تسارع النمو والتطور الجسدي
البلوغ والنمو العقلي لجسم الإنسان. تستخدم أيضا
مصطلح الاتجاه العلماني (الاتجاه العلماني). وقد لوحظت هذه الظاهرة في مختلف
البلاد في مختلف المدن والأرياف.
وهكذا، على مدى 30-40 سنة الماضية، زاد طول جسم الأطفال حديثي الولادة بمقدار 1.5-1 سم.
ووزن الجسم 100-150 جرام. في عمر سنة واحدة، يصبح الأطفال أطول بمقدار 5 سم في المتوسط
1.5-2 كجم أثقل مما كان عليه قبل 50-75 سنة.
يتسارع البلوغ، وتتشكل الخصائص الجنسية الثانوية في وقت مبكر،
يظهر الحيض الأول قبل 1.5-2 سنة عند الفتيات
الإنجاب المبكر (من 8-9 سنوات).
حاليًا، يصل الفتيات والفتيان إلى الحد الأقصى لطولهم في سن 16-19 عامًا و50 عامًا
قبل سنوات وصلوا إليها بـ 20-26 سنة.
ويعتقد أن هذه الظاهرة قد تكون بسبب الأشعة فوق البنفسجية المعززة
التشعيع (نظرية الهيليوجينيك)، تأثير الموجات المغناطيسية على الغدد الصماء،
زيادة الإشعاع الكوني، وزيادة استهلاك البروتين (الغذائي
النظرية)، زيادة تناول الفيتامينات والأملاح المعدنية في الجسم
(نظرية التغذية)، زيادة في كمية المعلومات الواردة، خاصة في
ظروف الحياة في المدينة. ويعتقد أن العوامل الطبيعية يمكن أن تسبب
التغيرات الدورية في علم الوراثة البشرية، مما تسبب في تفشي المرض
التسريع.

التسارع الفردي أو الجماعي، أي الظواهر
تسريع تنمية الأفراد الأطفال والمراهقين في بعض الأحيان
الفئات العمرية. ويعتقد أن التسارع ليس مرحلة
الزيادة التدريجية في حجم جسم الإنسان، و
يمثل مجرد مرحلة في تطوره.
التخلف هو الظاهرة المعاكسة للتسارع - التباطؤ
التطور الجسدي وتشكيل الأنظمة الوظيفية
جسم الأطفال والمراهقين. في المرحلة الحالية من الدراسة
هناك سببان رئيسيان للتخلف. الأول - مختلف
وراثية، خلقية، ومكتسبة بعد الولادة
الاضطرابات العضوية التولد. ثانيا - عوامل مختلفة
الطبيعة الاجتماعية.
مثبطات وراثية، كقاعدة عامة، بحلول وقت الانتهاء
عمليات النمو ليست أقل شأنا من نظيراتها في هذا المؤشر،
إنهم ببساطة يصلون إلى هذه القيم بعد مرور 1-2 سنوات. سبب
قد تظهر أيضًا أمراض سابقة، لكنها
يؤدي إلى تأخر النمو بشكل مؤقت، وبعد التعافي، ينخفض ​​المعدل
يصبح النمو أعلى، أي يتم تنفيذ البرنامج الوراثي فيه
فترة أقصر.

فترات التطور خارج الرحم لجسم الإنسان

حديثي الولادة - 1-10 أيام؛
المرحلة الثانية من الطفولة - 10 أيام - سنة واحدة؛
ثالثا - الطفولة المبكرة - 1-3 سنوات؛
الطفولة الأولى الرابعة - 4-7 سنوات؛
الطفولة الثانية – 8-12 سنة – الأولاد، 8-11 سنة – البنات؛
سادسا: المراهقة – 13-16 سنة – الأولاد، 12-15 سنة – البنات؛
سابعا المراهقة - 17-21 سنة - الأولاد، 16-20 سنة - البنات.
الثامن سن النضج الفترة الأولى 22-35 (رجال)؛ 21-35 (سيدات)؛
الفترة الثانية 36-60 (رجال)؛ 36-55 (سيدات)
تاسعا. الشيخوخة 61-74 سنة (الرجال)؛ 56-74 سنة (نساء)؛
X. سن الشيخوخة 75-90 سنة (رجال ونساء)؛
الحادي عشر. الأكباد الطويلة - 90 عامًا فما فوق.

نقل البويضة المخصبة عبر قناة فالوب حتى
قبل الزرع (رسم بياني).
1 - بيضة في أمبولة قناة فالوب. 2 - الإخصاب. 3-7 -
مراحل مختلفة من تشكيل القسيم الأرومي. 8 - التوتية. 9، 10 -
الكيسة الأريمية. 11- الزرع.

زرع. أ- - الكيسة الأريمية قبل الزرع. ب - الاتصال الأولي للكيسة الأريمية مع الساقط من الرحم، ج - غمر الأريمية

زرع. أ- الكيسة الأريمية
قبل
زرع؛ ب
- أولي
اتصال
الكيسة الأريمية مع
ساقطي
صدَفَة
الرحم، في -
يغوص
الكيسة الأريمية في
ساقطي
قذيفة، ز -
انتهاء
زرع

موضع
الجنين و
الخلايا الجنينية
قذائف في مختلف
فترات
داخل الرحم
التنمية البشرية.
أ - 2 - 3 أسابيع؛ ب - 4
أسابيع:
1. تجويف السلى
2. جسم الجنين
(الأرومة الجنينية)
3. كيس الصفار
4. الأرومة الغاذية.
ب - 6 أسابيع؛ -الجنين 4 - 5 أشهر:
1. جسم الجنين
2. أمنيون
3. كيس الصفار
4. المشيماء
5. الحبل السري.

التطور داخل الرحم

ميزات الهيكل العظمي

ميزات الهيكل العظمي
الأساس الأساسي للهيكل العظمي هو الأنسجة الغضروفية، والتي تتدرج تدريجياً
يتم استبدالها بالعظام، ويحدث تكوين العظام في الداخل
الأنسجة الغضروفية وعلى السطح.
بحلول وقت ولادة الطفل، تكون أغشية العظام الأنبوبية موجودة بالفعل
الأنسجة العظمية، في حين أن الغالبية العظمى من المشاشات كلها
تتكون العظام الإسفنجية لليد وجزء من العظام الإسفنجية للقدم فقط من
الأنسجة الغضروفية.
شظايا العظام لها بنية ليفية غريبة وغنية
الأوعية الدموية وعناصر نخاع العظم. يقترب عمر العظام من عامين فقط
في هيكل عظم شخص بالغ.

ملامح جمجمة الوليد

تعظم الهيكل العظمي

التعظم
هيكل عظمي
خلال الأول
الطفل ليس عمره أشهر
المعصم تماما
العظام
التسنين.
مؤشر جيد
صحة التطور
يخدم الإيقاع
التسنين
أسنان الحليب.
نادرا ما يحدث
مبكر جدا
التسنين مع
3-4 أشهر، وعادة ما يكون هذا
يكون
دستوري
خصوصية الأطفال.
للأغلبية
أطفال أصحاء
التسنين
يبدأ في 6-7 أشهر.
أولاً
الأجزاء السفلية تندلع
القواطع الوسطى، في
سن 8-9 أشهر
العلوي منها تندلع
القواطع الوسطى، ومن خلال
بعض الوقت و
العلوي الجانبي و
القواطع السفلية.
طفل عمره سنة واحدة
لديه 8 أسنان
.

في عمر 4-6 أشهر، يبدأ الطفل بالجلوس، أولاً بمساعدة البالغين، ثم بمفرده. ومع إتقان هذه الوضعية، يتطور الحداب في المنطقة الصدرية.

في عمر 4-6 أشهر يبدأ الطفل بالجلوس.
أولاً بمساعدة البالغين، ثم بمفرده. بواسطة
عندما يتم إتقان هذه الوضعية، يتشكل الحداب
المنطقة الصدرية. وفي وقت لاحق، في عمر 8-12 شهرًا، عندما
يبدأ الطفل بالوقوف وتعلم المشي تحت
عمل العضلات التي تضمن الحفظ
الوضع الرأسي للجسم و
الأطراف، ويتشكل الانحناء الرئيسي -
قعس قطني

تطوير الجهاز العضلي

الجهاز العضلي عند الرضع ضعيف النمو. وزن العضلات بنسبة
بالنسبة لوزن الجسم كله فهو أقل:
عند الأطفال حديثي الولادة - 23.3٪.
تكون العضلات عند الأطفال شاحبة المظهر وأكثر رقة وأكثر ثراءً
الماء ولكنه أفقر في البروتينات والدهون أيضًا
المستخلصات والمواد غير العضوية.
تكون عضلات الأطفال حديثي الولادة مفرطة التوتر من الناحية الفسيولوجية، خاصة في المنطقة
الثنيات، وبعد ذلك يضعف التورم إلى حد ما، ولكن مع نمو الطفل و
يتم تعزيز تحسين الحركات.
نمو عضلات الأطفال غير متساوٍ. بادئ ذي بدء، في
يطورون عضلات أكبر، على سبيل المثال.
الكتف والساعد، وتنمو العضلات الصغيرة
لاحقاً.
تحتوي مفاصل الأطفال حديثي الولادة بالفعل على كل الخصائص التشريحية
عناصر مشتركة. ومع ذلك، فإن المشاش من العظام المفصلية
تتكون من غضروف يبدأ تعظمه بعد ذلك
ولادة طفل في السنة الأولى والثانية من العمر وتستمر حتى
مرحلة المراهقة.

لا يمكن اعتبار نمو الطفل طبيعيًا إلا إذا كان لديه النمو الصحيح
يتطور المجال الحركي. في البداية، تتطور الأنظمة العضلية،
مصممة لأهم الوظائف في الوقت الراهن. وظيفي التطوير جار
من أعلى إلى أسفل. لا يزال رأس المولود الجديد معلقًا بلا حول ولا قوة ويتدلى في كل مكان.
الجانبين. بادئ ذي بدء، يتعلم الطفل أن يمسك ويرفع رأسه، ثم ليس فقط
يمسكها، لكنه يديرها أيضًا في اتجاهات مختلفة تحت تأثير البصري والسمعي
انطباعات. يحدث هذا عادةً بالفعل في الشهر الثاني.
في البداية يكون الطفل عاجزًا تمامًا؛ بحلول نهاية الشهر الأول
هناك بالفعل بعض التحسن. بمقدار شهرين أصبح الطفل الآن أكثر ثقة.
بعمر 3-4 أشهر. لقد تعلم الطفل بالفعل الجلوس مع الدعم، وبالتالي الماجستير
وظيفة عضلات العمود الفقري والصدر. في نفس الوقت يقوم الطفل بالإمساك الأول
يحاول أن يتعلم السيطرة على أطرافه العلوية. إنه يعرف كيف يمد يده ويأخذها
الأشياء ورميها. في البداية، لا يزال ليس لديه تمايز صارم للفرد
مجموعات العضلات، الحركات ضخمة، غير منتظمة، استيعاب
عادة ما يتم ذلك باليد بأكملها.
من 4 أشهر يمكن للطفل أن يتدحرج بالفعل على بطنه ويتكئ على ذراعيه وحتى
قم إلى قدميه واثبت عليهما إذا ساعدته على النهوض ممسكا بيديه
وأرح قدميك. ب 5 أشهر أصبحت هذه الحركات أكثر ثقة بالفعل.
في عمر 6 أشهر يقف الطفل بسهولة مع الدعم ويجلس بحرية تامة بدونه
يدعم. وبحلول 7 أشهر، يتعلم الطفل الزحف على السرير والوقوف على ساقيه.
التمسك بحافة السرير. في نهاية عام الحياة، يقوم الطفل بالفعل بمحاولات من تلقاء نفسه
المشي، وبعض الأطفال يمشون جيدًا بالفعل. الوقت الذي بدأ فيه الطفل بالمشي
يختلف بشكل فردي. الأطفال متطورون بشكل جيد، ويتفاعلون معهم كثيرًا
المساعدة، عادة ما تبدأ في المشي في عمر 10-11 شهرًا؛ على العكس من ذلك، الأطفال الذين يعطى
القليل من الاهتمام، تعلم المشي فقط في السنة الثانية.
خلال الربعين الثالث والرابع من العام، يتم التمييز بين الأفراد
مجموعات العضلات. يصبح الإمساك أكثر ثقة وتفضيلًا
استخدام اليد اليمنى مع عزل السبابة. في نهاية العام يكون الطفل بالفعل
يمسك جيدًا ويمسك بإحكام، ويأخذ الأشياء الرفيعة بإصبعين، لكنه لا يزال يمتد
فهم اللهب وتقطر الماء، ويبدأ في إنتاج مجمعات حركية معقدة،
قم بإجراءات بسيطة، صفق بيديك، وما إلى ذلك.

تنمية الدماغ

يولد الطفل بعقل
وزنها حوالي 390 جرام
المادة تنمو بسرعة ،
تصل إلى 6 أشهر. الوزن 600-
700 جرام بنهاية العام يكون وزن الدماغ
حوالي 900. وهذا هو، لأول مرة
سنة من الحياة الدماغ
يزيد بمقدار 21/2 مرة.
يولد الطفل مع
شكلت
جهاز قطاعي و
سمة له
تلقائي
ردود الفعل الانعكاسية,
القشرة متخلفة وفقط في
مراحل متأخرة
يتم تشكيل و
يكتسب المهيمنة
الدور فوق الجميع
وظيفي
المظاهر.

يحدث تشكيل ردود الفعل المشروطة الأولى
ببطء نسبيا، وهم أنفسهم لا يزالون
غير مستقر، والذي يبدو أنه يرجع إلى واسعة
التشعيع في قشرة عمليات الإثارة و
الكبح.
إذا ظهرت في الأيام الأولى بعد الولادة
أول ردود الفعل التوجيهية غير المشروطة، إذن
ابتداءً من 3-4 أشهر يحدث التكوين
دلالية مشروطة (بحث)
ردود الفعل، والتي تلعب في وقت لاحق دورا هاما في
سلوك الطفل.

دماغ الطفل حديث الولادة كبير نسبياً،
الأخاديد والتلافيف الكبيرة محددة بشكل جيد، ولكن لها ارتفاع صغير و
عمق. هناك عدد قليل من الأخاديد الصغيرة وتظهر بعد الولادة. تطوير
تحدث الشقوق والتلافيف بشكل رئيسي قبل عمر 5 سنوات. أبعاد الفص الجبهي
أصغر نسبيًا مما هو عليه لدى الشخص البالغ، لكن الفص القذالي أكبر.
المخيخ ضعيف التطور. المادة الرمادية لا يتم تمييزها بشكل جيد عنها
أبيض. غمد المايلين للألياف ضعيف النمو.
يكون الحبل الشوكي عند الولادة أكثر تطوراً من الدماغ.
خلال العامين الأولين من الحياة، ينمو الدماغ بسرعة (بمقدار عامين
يصل إلى 70 بالمائة). في الأساس، لا تحدث الزيادة في كتلة الدماغ بسبب
تكوين خلايا جديدة، ونتيجة لنمو وتفرع التشعبات و
محاور عصبية. خلال العامين الأولين من الحياة، منطقة القشرة الدماغية
يزيد 2.5 مرة، وذلك بشكل رئيسي عن طريق تعميق التلافيف. يزيد
وسمك القشرة الدماغية.
من اليوم الأول من الحياة، إرشادية و
ردود الفعل الوقائية للألم والصوت والضوء وغيرها من التهيج.
ومع ذلك، فإن ردود الفعل هذه تكون منسقة بشكل سيئ، وغالبًا ما تكون فوضوية وبطيئة
يتسرب وينتشر بسهولة إلى عدد كبير من العضلات.
ويعتقد أنه في الأيام الأولى من الحياة، تتم ردود فعل الجسم دون
مشاركة القشرة الدماغية والنواة تحت القشرية.
عند الأطفال حديثي الولادة، تتباطأ العمليات التي تحدث في الخلايا العصبية.
تنشأ الإثارة بشكل أبطأ، وتنتشر بشكل أبطأ
الألياف العصبية. من السهل حدوث تهيج طويل أو شديد للخلية العصبية
ويقوده إلى حالة من التثبيط.

خلال فترة حديثي الولادة، لا يزال هناك غياب كامل للقدرة العقلية العليا
الوظائف ووجود أعضاء الحواس السفلية والحركات الأولية فقط: المص،
الصفع، التثاؤب، البلع، السعال، البكاء، الاندفاع، الانعكاسي و
الحركات الغريزية. تم تطوير المجال اللمسي والذوق والرائحة بما فيه الكفاية،
تكون الرؤية غير كاملة بسبب عدم التنسيق، ويكون السمع غير كامل في الأيام الأولى
بحلول نهاية الشهر، يكون الطفل قادرا بالفعل على تحويل رأسه إلى المجالات التي تهمه.
أشياء؛ تأخذ البكاء طابعا أكثر تعبيرا؛ تبدأ الابتسامة في الظهور.
خلال الشهر الثاني. يمكنك بالفعل رؤية تعبير المتعة على وجه الطفل،
الاستياء والخوف والمفاجأة في نهاية الشهر الثاني يحاول الطفل أن يضحك
عندما تبكي تظهر الدموع. خلال هذه الفترة، تنشأ بعض ردود الفعل السائدة،
يتم التعبير عنها في التثبيط السريع والكامل للحركات الحركية التي تأثرت سابقًا
تفاعلات.
في الشهر الثالث، يحدث المزيد من التحسن، ويتطورون بشكل مكثف
أحاسيس عضلية، ويمسك الطفل بكل شيء ويسحبه إلى فمه. أصوات لحنية ممتعة
تثير اهتمام الطفل ومتعته.
من 4 إلى 6 أشهر. يُظهر الاهتمام بالبيئة المحيطة، والتعرف على الوجوه والأشياء المألوفة.
يتم تعزيز الاهتمام الطوعي وتحسين الذاكرة. الفترة قادمة
التجريب. الطفل قادر بالفعل على فهم بعض الأفعال وتنفيذها
- الحركات البسيطة المتعمدة، وخاصة على شكل تقليد الآخرين. مزدهر
يكثف، وإعطاء مزيج من حروف العلة والحروف الساكنة. تتجلى الحياة العاطفية في
شكل الخوف والغضب ومظاهر الحب.
من 6 إلى 9 أشهر، يتعرف الطفل على الحجم والشكل والمسافة، من خلال الطريقة العضلية اللمسية - حيث يدرس أجزاء جسمه. المجالات البصرية والسمعية
تحسين، ويبدأ التمييز اللون. الذاكرة والانتباه
يتم تحسينها، وتكثيف تقليد ونسخ الأصوات والإيماءات. طفل
يحب أن يكون في المجتمع، ويتفاعل مع الثناء، ويظهر مشاعر الحسد والغيرة. هو
قادرة على فهم الكلام. يحافظ على المحادثة بنظرته، وتعبيرات وجهه، وحركاته،
يبدأ بالثرثرة بالمقاطع الأولى.
خلال الربع الرابع يزداد فهم الكلمات، وينطق الطفل العديد من المقاطع
والكلمات الفردية البسيطة المكونة من مقطعين. إنها قادرة على إنتاج معقدة
المجمعات الحركية.

ملامح الرؤية عند الأطفال حديثي الولادة

في الأسبوع الثالث من التطور داخل الرحم، يحدث تكوين العين. في
عند ولادة طفل، يمكنك أن ترى بصريا أن عيون الطفل نسبيا
المزيد من وزن الجسم.
رؤية المولود الجديد تتبع الصيغة 20/100 - وهذا يعني أن الطفل
يستطيع رؤية جسم ما إذا كان على مسافة 20-30 سم من وجهه
على مستوى العين - لا أكثر. يرى الطفل الأشياء ضبابية إلى حد ما.
في الأسبوعين الأولين، يرى الطفل بشكل سيء للغاية، وعيناه قادرة على التمييز
الألوان فقط تكون على مستوى "أكثر سطوعًا وأغمق" - وهذا يحدث بسبب العضلات
عيون الفتات لا تزال ضعيفة للغاية، بالإضافة إلى أنها لم تتشكل بالكامل و
الوصلات العصبية بين العصب البصري والقشرة القذالية
مخ
لم يتم تنسيق حركات العين عند الولادة بعد. كل يوم
يتعلم الطفل تركيز رؤيته على الأشياء التي تهمه. في الأطفال حديثي الولادة
قد تحدق عيون الأطفال قليلاً: قد تتجمع أو تتناثر
جوانب مختلفة - يجب أن يمر هذا لاحقًا.
وفقط بحلول الأسبوع الثاني يمكنك ملاحظة ما يسمى بـ "المرئي".
تركيز". التحديق بعد جسم أو جسم متحرك
وظائف لمدة شهرين، وفي 3 أشهر يتم تطوير الرؤية الثنائية بالفعل
هناك طفل يثبت الشيء ببصره ويتتبع حركته بعينين
عيون. يظهر رد فعل حدقة العين للضوء عند الجنين في عمر 6 أشهر.
يعتقد بعض الباحثين أنه خلال الأسابيع الأولى يرى الطفل
صورة "مسطحة"، ليس لها تأثير منظور، وهي مقلوبة رأسًا على عقب.
جميع الأطفال حديثي الولادة يتمتعون بطول النظر، ولهذا السبب يرون بشكل أفضل
كائنات بعيدة. العرض الصغير لمجال الرؤية يسمح للطفل
لا ترى سوى الأشياء "أمامك"، ولكن إذا قمت بتحريكها إلى جانب وجهك
الفتات - سوف يتوقف عن رؤيتهم.
القدرة على رفع وخفض العينين لرؤية الأشياء بشكل عمودي
ستأتي إليه الطائرة بعد ذلك بقليل - بالقرب من الشهر الرابع من العمر.

طول النظر الطبيعي في مرحلة الطفولة

مميزات السمع

يمكن تتبع التصورات الصوتية
التطور داخل الرحم. هذه الحقيقة
أكد عندما صوت قوي
التحفيز الذي تدركه الأم،
يتوافق مع حركات الجنين وزيادة وتيرة
نبض قلبه. عند الولادة - رد الفعل
للصوت - تتوانى، تعابير الوجه
الوخز في عضلات الوجه ، فتح الفم ،
بروز الشفة وتغييرات في تخطيط كهربية القلب (ECG) وتخطيط كهربية الدماغ (EEG).
يتم تقليل حدة السمع عند الأطفال حديثي الولادة و
يتحسن بنهاية السنة الثانية من العمر.
عند الرضع، يختلف الأنبوب السمعي عن
يحتوي الأنبوب السمعي لدى البالغين على عدد من العلامات.
الأنبوب السمعي مستقيم، بدون انحناء و
الانحناءات، واسعة، موجهة أفقيا،
أسطواني، قصير
عند الأطفال حديثي الولادة بطول 2 سم عند البالغين -
3.5 سم).
ويصاحب النمو في الطول تضييق فيه
التجويف من 0.25 سم في عمر 6 أشهر إلى 0.1 سم
في الأطفال الأكبر سنا.
البرزخ الأنبوبي غائب والبلعوم
يحد الفم حلقة غضروفية وفجوات و
يبدو وكأنه شق بيضاوي أو على شكل كمثرى
عمق 3-4 ملم. في الأطفال الأكبر سنا و
في البالغين يفتح فقط عندما
البلع.

ملامح الدورة الدموية للجنين

تعتبر حركة الدم عبر المشيمة جزءًا من دائرة أكبر
الدورة الدموية للجنين. من المشيمة، يدخل دم الطفل إلى التجويف السفلي
الوريد، من هناك إلى الأذين الأيمن. من هنا يتدفق الدم جزئيًا إلى اليمين
البطين، وجزئيًا من خلال الثقبة البيضوية للجنين
الأذينين إلى البطين الأيسر. من البطين الأيمن يتدفق الدم إلى
الشريان الرئوي. ثم يذهب بعض الدم إلى الرئتين، لكن معظمه يمر عبرها
تصب القناة الشريانية في الشريان الأورطي ثم تعود مرة أخرى في دائرة كبيرة.
وبالتالي، يقوم كلا البطينين بنفس العمل، وهو ضخ الدم إلى داخلهما
الأبهر. الأيسر مباشر، واليمين يمر عبر القناة الشريانية. لهذا
سمك طبقة عضلاتهم هو نفسه تقريبًا.
بعد الولادة وقطع الحبل السري، ينقطع الاتصال بالأم.
بسبب بداية جوع الأكسجين، تحدث الإثارة
مركز الجهاز التنفسي وتحدث حركات التنفس الأولى.
يؤدي تمدد الرئتين إلى تمدد الشعيرات الدموية الرئوية. بجانب،
تنقبض ألياف البرج الحلقي الموجودة في جدار الشرايين بقوة
القناة، وإغلاقها. ونتيجة لذلك، يتدفق الدم من البطين الأيمن بشكل كامل أو شبه كامل
موجهة بالكامل إلى الرئتين. ومن هناك، يتدفق الدم عبر الأوردة الرئوية إلى
الأذين الأيسر، وعند ملئه يضغط على صمام الفتحة البيضاوية،
منع الدم من التدفق من الأذين الأيمن إلى الأيسر.
بالفعل في نهاية الفترة داخل الرحم، تبدأ القناة الشريانية
ضيقة بسبب نمو الطبقة الداخلية لجدارها. بعد الولادة
تسير عملية التضييق بشكل أسرع، وبعد 6-8 أسابيع تتضخم تمامًا.
تشفى الثقبة البيضاوية تدريجيًا مع نمو الصمام إليها.
يحدث الإغلاق النهائي للثقبة البيضوية في عمر 9-10 أشهر، ولكن
في بعض الأحيان في وقت لاحق من ذلك بكثير. في كثير من الأحيان يبقى ثقب صغير للكل
الحياة التي لا تزعج عمله بشكل كبير. الشرايين والأوردة السرية أيضا بسرعة
متضخمة.

مميزات قلب الرضيع

يتمتع الأطفال بالنمو المستمر والوظيفي
تحسين نظام القلب والأوعية الدموية.
قلب الوليد مفلطح بيضاوي أو كروي
يتشكل بسبب عدم كفاية تطور البطينين وكبير نسبيًا
حجم الأذينين. بسبب الموقع المرتفع للحجاب الحاجز والقلب
يتم وضع الوليد أفقيا. البطينين الأيمن والأيسر
متطابقة في السمك، جدرانها 5 ملم. العلاقات الضخمة
أبعاد الأذين والأوعية الكبيرة.
عند الأطفال الصغار، تكون عضلة القلب غير متمايزة
يتكون من لييفات عضلية رفيعة سيئة الانفصال تحتوي على
عدد كبير من النوى البيضاوية. خط متقاطع
غائب. تنمو أجزاء القلب أيضًا بشكل غير متساوٍ. البطين الايسر
يزيد حجمه بشكل ملحوظ، ويتضاعف وزنه خلال 4 أشهر
يتجاوز الحق. يتخذ القلب وضعية مائلة بحلول السنة الأولى
حياة.
وبنهاية السنة الأولى يتضاعف وزن القلب. تقع قلوب الأطفال
أعلى منه لدى البالغين. ثقل القلب عند الأولاد في السنوات الأولى من العمر
أكثر من الفتيات.
فقط في سن 10-14 عامًا يكتسب القلب نفس شكل قلب الشخص البالغ
شخص.

معدل ضربات القلب عند الرضع
-
في الأطفال حديثي الولادة 135 - 140 نبضة / دقيقة؛
- عند 6 أشهر 130 - 135 نبضة/دقيقة؛
- عند سنة واحدة 120 – 125 نبضة/دقيقة.
مؤشرات الدورة الدموية
عمر
دقيقة
الحجم، مل
سيستو شخصي
الحجم، مل
مولود جديد
(وزن الجسم 3000 جرام)
560
4,6
شهر واحد
717
5,3
6 اشهر
1120
9,3
1 سنة
1370
11,0
شرياني
الضغط، مم
زئبق فن.
80-90/50-60

ملامح الجهاز التنفسي للطفل

الأنف، مثل كامل جزء الوجه من الجمجمة، لديه طفل صغير
حجم صغير نسبيا. الممرات الأنفية ضيقة. الممر الأنفي السفلي
عند الأطفال في السنة الأولى من العمر يكون غائبًا تقريبًا، منذ المحارة السفلية
يعمل على شكل أسطوانة صغيرة. Choanae ضيقة نسبيًا، والتي
يهيئ لالتهاب الأنف.
الغشاء المخاطي للأنف عند الأطفال الصغار لديه حساسية
بناء. وهي مزوّدة بكثرة بالأوعية الدموية الصغيرة،
مما يؤدي إلى احتقان طفيف في الدم يؤدي إلى تورمه وأكثر من ذلك
- ضيق أكبر في الممرات الأنفية، مما يجعل التنفس من خلال الأنف صعبًا.
تكون القناة الأنفية الدمعية واسعة في سن مبكرة، مما يساهم في ذلك
العدوى من الأنف وحدوث التهاب الملتحمة.
في الأطفال حديثي الولادة، تكون الحلقة اللمفاوية متخلفة. في الأطفال
في السنة الأولى من الحياة، تقع اللوزتين عميقًا بين الأقواس وليس
تبرز في تجويف البلعوم.
الحنجرة عند الأطفال حديثي الولادة والأطفال الصغار مقارنة مع
البالغون، قصيرون وواسعون نسبياً، على شكل قمع،
مع غضاريف دقيقة ومرنة وعضلات رقيقة. تقع
انها عالية. تنمو الحنجرة بشكل مكثف بشكل خاص في السنة الأولى من العمر وفي
فترة البلوغ.
تقع القصبة الهوائية عند الوليد أعلى قليلاً من القصبة الهوائية
القصبات الهوائية البالغة هي استمرار للممرات الهوائية.
في السنة الأولى من الحياة، يكون عدد القصبات الهوائية العضلية صغيرا.

تطور الرئة

يبلغ حجم الرئة عند الأطفال حديثي الولادة 65-67 مل.
تنمو الرئتان بشكل مستمر، ويرجع ذلك أساسًا إلى
زيادة في حجم السنخية. وزن الرئة
يزداد بشكل أكبر في الأشهر الثلاثة الأولى من الحياة وفي
13-16 سنة. بالتوازي تقريبا مع الزيادة في الكتلة يذهب
زيادة في حجم الرئة الكلي. النسيجية
هيكل أنسجة الرئة عند الأطفال الصغار
تتميز بكمية كبيرة من فضفاضة
النسيج الضام وضعف المرونة
ألياف
الوحدات الهيكلية الرئيسية للرئة هي الأسيني،
تتكون من القصيبات التنفسية الأولى،
الدرجة الثانية والثالثة عند الأطفال الصغار
لها فتحات واسعة (الكيسات) وتحتوي على
عدد قليل من الحويصلات الهوائية.
عدد الحويصلات الهوائية عند الوليد هو نصف هذا العدد
من طفل يبلغ من العمر 12 عامًا، وهو ثلث المبلغ
لهم في شخص بالغ.

ملامح المعدة عند الأطفال

ملامح المعدة عند الأطفال
في مرحلة الطفولة، تقع المعدة أفقيا. كما تنمو و
تطور المعدة خلال الفترة التي يبدأ فيها الطفل بالمشي تدريجياً
يأخذ وضعًا رأسيًا، وبحلول سن 7-10 سنوات يتم وضعه بنفس الطريقة
مثل البالغين. تزداد سعة المعدة تدريجياً: عند ولادتها
هو 7 مل، في 10 أيام - 80 مل، في سنة - 250 مل، في 3 سنوات - 400-500 مل، في
10 سنوات - 1500 مل.
من سمات المعدة عند الأطفال ضعف نمو قاعها و
العضلة العاصرة للقلب على خلفية التطور الجيد لمنطقة البواب. هذا
يعزز القلس المتكرر لدى الطفل، خاصة عندما يدخل الهواء
إلى المعدة أثناء المص.
الغشاء المخاطي للمعدة سميك نسبيا، ولكن هذا ليس هو الحال
هناك ضعف في نمو الغدد المعدية. الغدد النشطة
الغشاء المخاطي للمعدة، مع نمو الطفل، يتشكل و
زيادة 25 مرة كما هو الحال في مرحلة البلوغ. في اتصال مع هذه
يتم تطوير الجهاز الإفرازي عند الأطفال في السنة الأولى من العمر
ليس كافي. تكوين عصير المعدة عند الأطفال يشبه ذلك لدى البالغين، ولكن
نشاطه الحمضي والإنزيمي أقل بكثير. الحاجز نايا
نشاط عصير المعدة منخفض.
الإنزيم النشط الرئيسي في عصير المعدة هو المنفحة.
إنزيم الكيموسين (اللابنزيم) الذي يوفر المرحلة الأولى
الهضم - تخثر الحليب.
أما الامتصاص في المعدة فهو ضئيل ويتعلق بمواد مثل الأملاح،
يتم امتصاص الماء والجلوكوز ومنتجات تحلل البروتين جزئيًا فقط.
ويعتمد توقيت إخلاء الطعام من المعدة على نوع التغذية. للنساء
يبقى الحليب في المعدة لمدة 2-3 ساعات.
الكبد: الميزات عند الأطفال
كبد الوليد هو أكبر عضو، حيث يحتل ثلث الحجم

ملامح الغدد الصماء

الغدة الدرقية هي واحدة من الأعضاء الأولى
والتي يمكن تمييزها في الجنين البشري. أساسيات
يظهر في الأسبوع الثالث من التطور الجنيني بالشكل
سماكة الأديم الباطن المبطن للجزء السفلي من البلعوم.
في الجنين الذي يبلغ طوله 23 ملم، تفقد الغدة الدرقية نشاطها
اتصال مع البلعوم.
تتراوح كتلة الغدة الدرقية عند الأطفال حديثي الولادة من 1
ما يصل إلى 5 سنوات ينخفض ​​​​إلى حد ما بمقدار 6 أشهر، وبعد ذلك
تبدأ فترة من الزيادة السريعة، والتي تستمر
تصل إلى 5 سنوات.
الكتلة الكلية للغدد جارات الدرقية عند الوليد
تتراوح من 6 إلى 9 ملغ. خلال السنة الأولى من الحياة مجموعهم
تزداد الكتلة 3-4 مرات.
تبلغ كتلة الغدة النخامية عند الوليد 0.1-0.2 جرام عند عمر 10 سنوات
تصل الكتلة إلى 0.3 جم، وفي البالغين - 0.6-0.9 جم
أثناء الحمل عند النساء، يمكن أن تصل كتلة الغدة النخامية إلى 1.65

"العلوم التي تدرس الإنسان" - حيوانات متعددة الخلايا. فصل. منظر. علم النفس - العمليات العقلية وخصائص السلوك البشري. الرئيسيات. يكتب. مملكة. الجمجمة، أو العمود الفقري. موضوع الدرس: العلوم التي تدرس جسم الإنسان. العلوم التي تدرس جسم الإنسان: (الاسم – ما يدرسه). مكانة الإنسان في تصنيف العالم الحي.

"التأثير على جسم الإنسان" - انحطاط القلب الدهني وتمدد الأوعية الدموية. زيادة نقل الحرارة عن طريق الجسم. أهداف الدرس: منطقة الدماغ المسؤولة عن تجربة الإنسان للمتعة. ملخص الدرس. تأثير التحفيز الإضافي لمركز المتعة. درس الأحياء: تأثير العوامل الاجتماعية على النظام البيئي البشري المعلم: Butenko Zh.

"حتى لا تؤذي السن" - عصير البرتقال يفسد مينا الأسنان. طائر أسود. مع. أولشانيتس 2012. حتى لا تؤذي أسنانك. يمكن لشعيرات فرشاة الأسنان العادية أن تستوعب 3-4 أسنان. هيكل السن. ابدأ الآن بتنظيف السطح الخارجي (الخد) لأسنانك. الأشخاص الذين ينسون تنظيف أسنانهم مرتين يوميًا يعرضون أنفسهم للخطر. الأضراس الكبيرة الموجودة في الجزء الخلفي من الفم تطحن الطعام.

"النسب البشرية" - زيادة خطر انخفاض ضغط الدم الشرياني. نوع ميزومورفيك. Mesomorphic Brachymorphic Dolichomorphic. بيانات عن التغيرات المرتبطة بالعمر في نسب الجسم عند الأولاد: نوع Dolichomorphic. يتم وضع القلب بشكل مستعرض بسبب الحجاب الحاجز المرتفع. كم - الخط الأوسط. نسب الجسم. التغيرات المرتبطة بالعمر في نسب الجسم.

"أعضاء الجسم" - الصف الثالث "نحن وصحتنا. 6. ما اسم مملكة الطبيعة الحية غير المرئية؟ 1. ما اسم كل ما يحيط بنا ولكن ليس من صنع الإنسان؟ " البرمائيات لديها نبض أبطأ في جسم الإنسان. يجب علينا التحقق؟ 4. ماذا يدرس علم الحيوان؟ رئتين. 7. ما هو نوع النبات الذي لا يزهر أبداً؟ 9. هل جسم الإنسان حساس بشكل خاص لبعض الأطعمة؟

"الكبد" - جي يوه. التركيب القطاعي للكبد. الصفراء التي ينتجها الكبد. يشارك الكبد في تنظيم مستويات الجلوكوز (السكر) في الدم. تكوين الكبد. الإشارات المحفزة لتكوين الكبد (تكوين الكبد) (زاريت، 2004). يوفر الوريد البابي 75-80%، والشريان الكبدي 20-25% من إجمالي إمدادات الدم إلى الكبد.

هناك 13 عرضا في المجموع