مرحبا عزيزي قراء موقعنا اليوم سوف نتعرف على كيفية كتابة ملف تعريف للطالب من التدريب (عينة). بمجرد قراءة المقال، يمكنك كتابته في دقائق. يتكون تقرير التدريب للطالب من ورقتين بحجم A4، والتي تميز الطالب كموظف في المنظمة. يتم توقيع الوثيقة من قبل الرئيس ويتم لصق ختمه.

خصائص العينة من مكان الممارسة

يقوم رئيس قسم المنظمة بوضع وصف للطالب من التدريب العملي:

1. في البداية يتم الإشارة إلى الاسم الكامل للمؤسسة واسمها القانوني الكامل. العنوان وأرقام الاتصال. التالي يأتي عنوان الوثيقة - الخصائص. التالي هو الاسم الكامل للشخص الذي صدرت له، والكلية، والمقرر الدراسي للطالب، والمدة الزمنية للتدريب.

2. المسؤوليات والمتطلبات التي يجب على الطالب الوفاء بها خلال فترة التدريب. يتضمن ذلك معلومات دقيقة وكاملة حول مسؤوليات الوظيفة التي قام بها الطالب. يمكن أن يكون هذا المشاركة في اجتماعات المحكمة، وصياغة العقود، والعمل مع المحفوظات والملفات الشخصية للموظفين، وتجميع قاعدة البيانات، والعمل مع التقارير المحاسبية. كل هذا يتوقف على التخصص الذي يدرسه الطالب وفي أي منظمة كان يمارسها. يمكنك أيضًا تدوين الواجبات التي قام بها الطالب، والمهام التي واجهها، ومدى تعامله معها بضمير حي.

3. خصائص المعرفة التي تلقاها الطالب في الجامعة وما المهارات التي اكتسبها أثناء الممارسة في المنظمة. على سبيل المثال، Grishina N.V. طبقت معرفتها النظرية في الوقت المناسب وبكفاءة عند أداء مهام الإنتاج التي حددها المدير. جريشينا إن.في. درس هيكل المؤسسة واللوائح الداخلية وأساسيات إدارة الوثائق. في هذه الفقرة، خصائص الطالب من مكان التدريب، يمكنك أيضًا الإشارة إلى الارتفاعات التي وصل إليها الطالب (على سبيل المثال، تلقى الامتنان أو شارك في تنظيم حفلة شركة). ستكون هذه مكافأة جيدة للأداء العام. لا يجب أن تصف أي عيوب للطالب بالطبع إلا إذا طلب رئيسك ذلك.

4. في الوصف من مكان التدريب، تحتاج إلى سرد جميع صفات شخصية المتدرب. جريشينا إن.في. استوفى جميع متطلبات المدير بشكل جيد، وكان منتبهًا لوثائق المنظمة وكان استباقيًا. تم الانتهاء من جميع المهام في الوقت المحدد، بالإضافة إلى ذلك، استخدمت المتدربة معرفتها باللغات الأجنبية عند التواصل مع أشخاص من بلدان أخرى. جريشينا إن.في. لقد عملت بشكل جيد في الفريق، وكانت دقيقة وودودة، وتتواصل بسهولة مع الفريق، وشاركت في العطلات، وساعدت النقابة.

5. تقييم عمل المتدرب. الطالبة جريشينا ن.ف. أكمل التدريب قبل التخرج ويستحق تصنيف "ممتاز". التاريخ، التوقيع، الختم. - خصائص الطالب من مكان الممارسة (العينة) معتمدة من قسم الموارد البشرية.

خصائص العينة من مكان الممارسة:

خصائص الطالب في مكان التدريب في الإدارة

خصائص الطالب من مكان التدريب في JSC Simferopolskoye، تخصص في إدارة المنظمات.

خضعت الطالبة Novikova Irina Andreevna للتدريب العملي في JSC Simferopolskoye في الفترة من 19/01/09 إلى 13/02/09.

لقد أثبتت نفسها كطالبة منضبطة وفعالة واستباقية؛ التصرف بضمير حي ومسؤول في تنفيذ المهام.

يمكن وصفها في عملها بأنها شخصية قوية الإرادة وحازمة وهادفة ولديها المعرفة اللازمة في مجالها وتستوعب المعلومات الجديدة بسرعة. يسعى بنشاط لاكتساب معارف ومهارات جديدة. إنها منتبهة لانتقادات عملها وقادرة على استخلاص الاستنتاجات اللازمة.

عند الانتهاء من برنامج التدريب الإنتاجي اهتمت الطالبة بآراء العاملين ذوي الخبرة، واستعانت بالاستشارات اللازمة التي تلقتها عند كتابة التقرير

قامت بدراسة وتحليل جميع المستندات اللازمة لبرنامج التدريب العملي.

خلال فترة التدريب، اكتسبت الطالبة مهارات عملية جديدة وعززت معرفتها النظرية الحالية.

رئيس الممارسة من المؤسسة في مكان الممارسة هو كبير المحاسبين.

خصائص الطالب من مكان التدريب العملي، مثال، محاسب

صفة مميزةلطالبة في السنة الرابعة من كلية المحاسبة والمالية في مكتب المحاماة "KATU" التابع لجامعة NAU Ivanova Diana Ibraimovna، التي أكملت تدريبًا داخليًا في CJSC "N-Pobeda" في منطقة سوفيتسكي بجمهورية القرم المتمتعة بالحكم الذاتي

أكملت ديانا إبراهيموفنا إيفانوفا تدريبها كمساعد محاسب في شركة N-Pobeda CJSC من 03/03/08 إلى 03/14/08.

طوال فترة التدريب، أظهرت الطالبة نفسها على أنها مؤدية جيدة. لقد امتثلت لقواعد الروتين اليومي الداخلي المعمول به في الأسرة ولم تنتهك انضباط العمل. قامت بكل الواجبات الموكلة إليها بضمير حي. لقد أتقنت الدورة الكاملة للعمل المحاسبي في إدارة المحاسبة المركزية، واحتفظت بالسجلات والمستندات المحاسبية المسجلة.

خلال فترة التدريب، اكتسب الطالب مهارات عملية في الحفاظ على المحاسبة المالية والإدارية في بيئة الإنتاج.

مجتهد، دقيق، مسؤول، أنيق، هادف.

كبير المحاسبين هو المدير في مكان الممارسة. تاريخ. إمضاء. ختم.

خصائص الطالب من التدريب في المحاسبة

خصائص الطالب من مكان ممارسة كبير المحاسبين في JSC "Burliuk" لطالب السنة الثالثة في كلية المحاسبة والمالية في شركة المحاماة "جامعة القرم الزراعية التكنولوجية" NAU Tsurkan Sergei Valerievich، في مكان الممارسة.

حضر الطالب للتدريب في الوقت المحدد، وعمل بجد، وحصل باستمرار على المعلومات اللازمة. تمت دراسة البيانات والسجلات المحاسبية المقدمة بعناية. لقد بحثت في تفاصيل المحاسبة مباشرة في مؤسستنا.

أظهر المتدرب معرفة نظرية عميقة حول القضايا الضرورية.

لقد تعلمت جيدًا في الممارسة العملية المشكلات المذكورة في خطة الممارسة الفردية.

أثبت تسوركان سيرجي نفسه كطالب مجتهد وترك انطباعًا جيدًا.

مدير حسابات رئيسي في مكان الممارسة.

خصائص الطالب الخاضع للتدريب العملي في الاقتصاد

خصائص طالبة السنة الخامسة بكلية الاقتصاد والإدارة خضعت ديانا يوريفنا بابايان للتدريب العملي في المجمع الصناعي الجورجي في الفترة من 29 مارس إلى 9 أبريل 2010.

خلال فترة تدريبها، أظهرت الطالبة أفضل جوانبها، حيث أثبتت نفسها كشخص متواضع، ولباق، وحسن الأخلاق، وفضولي، ونشط، وفعال، ومجتهد.

خلال فترة التدريب، أكملت جميع المهام التي قدمها لها الخبير الاقتصادي أو محاسب المؤسسة بجودة عالية وفي الوقت المناسب.

أبدت اهتمامًا كبيرًا بالابتكارات في تنظيم العمل ودفعه وتنظيم عمل الوحدات الهيكلية.

لقد تعاونت بنشاط مع المتخصصين في الشركة وأتقنت المواد المقدمة بشكل صحيح وفعال.

لقد درست الوثائق اللازمة: ميثاق هيئة الأوراق المالية والبورصة "جورجيا"، والاتفاقية الجماعية للمؤسسة، واللوائح الداخلية، وخطة العمل لتطوير المؤسسة، والقوانين التشريعية الرئيسية المتعلقة بأنشطة المؤسسات الزراعية.

أظهرت الممارسة الصناعية أن Babayan D. Yu.

رئيس الممارسة في المؤسسة، مدير هيئة الأوراق المالية والبورصة "جورجيا" ________________ خاسيتاشفيلي. في و.

خصائص الطالب من مكان التدريب العملي في الهندسة الزراعية

صفة مميزةشغلت الطالبة ناتاليا كونستانتينوفنا ليتفينوفا منصب مساعد رئيس العمال.

خلال فترة تدريبها، أثبتت أنها عاملة مسؤولة وفعالة ومؤهلة.

أبدت ناتاليا اهتمامًا بالعمل، وتعمقت في جوهر العمليات التكنولوجية، ونفذت جميع الأعمال المقترحة بعناية وكفاءة.

لقد درست جميع ميزات ومهام عمل رئيس العمال وأظهرت مهارات تنظيمية.

توقيع كبير المهندسين الزراعيين ميركولوف ت.ف.

خصائص الممارسة البيطرية للطالب

خصائص الطالب – الممارس

جاء الطالب المتدرب Afanasyev O. E. للعمل في مصنع الدواجن "DRUZHBA.. NARODV NOVA" JSC من 18/04/16 إلى 13/05/16 ضمناً. خلال هذه الفترة، أثبت Afanasyev O.E نفسه كعامل كفؤ واستباقي يعرف كيفية استخدام المعرفة المكتسبة في كلية Pribrezhnensky الزراعية. لقد نفذ تعليمات الطبيب البيطري الرائد في مصنع الدواجن بسرعة ودقة وضمير حي. وفي الوقت نفسه، أبدى اهتمامًا بعمل طبيب بيطري وأخصائي علم الأمراض الرائد.

تعرفت على عمل الطبيب البيطري وأخصائي علم الأمراض وجميع الوثائق التي يعملون بها (النماذج والمجلات وما إلى ذلك). لقد نفذ جميع تعليمات مدير الممارسة في الوقت المحدد والتزم بدقة بلوائح العمل الداخلية.

يظهر روح المبادرة، وهو اجتماعي، ويتولى أي مهمة، ويكملها بوضوح وفي إطار زمني معين. بناءً على نتائج التنفيذ، يتم رفع التقارير إلى المدير. يتم تنظيم مكان العمل بشكل صحيح.

حافظ على علاقات ودية مع العاملين في مصنع الدواجن ولم يكن لديه أي صراعات. إنه يتواصل بسهولة مع الناس، وفي أي موقف كان محترمًا في التواصل مع الآخرين.

خلال فترة تدريبه، أثبت أنه عامل نشط ويقظ ومجتهد ومسؤول.

يتقن أنواع العمل والجودة والاستقلالية والاهتمام والمبادرة.

كان النوع الرئيسي من العمل الذي قام به O. E. Afanasyev هو إجراء فحص بيطري وصحي على خط ذبح الدجاج اللاحم. كما شارك في إجراء فحوصات ما بعد الوفاة للدجاج اللاحم. أظهر اهتمامًا كبيرًا ومبادرة في العمل.

انضباط العمل والامتثال للوائح السلامة - التقيد الصارم بلوائح العمل الداخلية وقواعد السلامة وقواعد السلامة من الحرائق.

تعليقات واقتراحات خاصة من مدير الممارسة - خلال فترة التدريب، أثبت أنه موظف نشط ويقظ ومجتهد ومسؤول. وفي المستقبل، يواصل السعي لتحسين مهاراته المكتسبة والمعرفة العملية والنظرية المكتسبة.

تقييم الممارسة: ممتاز.

التاريخ “13” ______ مايو ______ 2016

رئيس الممارسة من المنظمة (المنصب) (التوقيع) (الاسم الأخير I. O.)، الختم، التاريخ.

يعتمد مبدأ كتابة مرجع الحرف للطالب على أغراض استخدامه الإضافي (وكذلك). في أغلب الأحيان، يتم إعداد هذه الوثيقة في حالتين، سننظر في كل منهما بشكل منفصل.

1. الخصائص العامة للطالب

عادة ما تكون مطلوبة للعرض في مكان الطلب. وقد قام بكتابته وجمعه أحد موظفي مكتب العميد، على ورق الجامعة الرسمي. يمكن استخدام هذا النوع من الخصائص داخل المؤسسة التعليمية (على سبيل المثال، عند نقل الطالب إلى تخصص آخر، أو كلية أخرى، أو تشجيعه أو فرض عقوبات إدارية عليه)، وفي منظمات أو مؤسسات خارجية (على سبيل المثال، عند النقل طالب إلى جامعة أخرى عند التوزيع عند انتهاء التدريب أو لمكتب التسجيل والتجنيد العسكري). وفي جميع الحالات المذكورة أعلاه يكون شكل كتابة الصفة هو نفسه. وسيكون الهيكل على النحو التالي:

جزء الرأس - يشير إلى تفاصيل المؤسسة التعليمية، واسم المنظمة (المؤسسة) حيث سيتم توفير الخصائص؛
جزء الاستبيان - الفقرة الأولى من الوثيقة. الإشارة إلى الاسم الأخير للطالب، والاسم الأول، والعائلي (بالكامل)، وسنة الميلاد، وسنة القبول في الجامعة، والدورة الدراسية الحالية، وأعضاء هيئة التدريس؛
خصائص الأداء الأكاديمي - في هذا القسم من الضروري تقييم الأداء الأكاديمي العام للشخص الموصوف ( على سبيل المثال: "يتأقلم بشكل جيد مع المنهج الدراسي") ، موقفه من عملية التعلم ( على سبيل المثال: "هو طالب ضميري، لا يرتكب مخالفات الانضباط والغياب عن الفصول الدراسية") والمعدل التراكمي. كما يمكنك في القسم الإشارة إلى أهم إنجازات الطالب وهواياته المتعلقة بالحياة العامة في الجامعة.
الصفات الشخصية والنفسية - يقدم القسم تقييماً لشخصية الطالب ومستوى ثقافته العامة وعلاقاته مع زملاء الدراسة والمعلمين.
الجزء الأخير هو تاريخ تجميع الخصائص، توقيع عميد الكلية.

2. خصائص موقع التدريب

تم إعداده من قبل موظف في قسم الموارد البشرية أو رئيس قسم في المنظمة التي أكمل فيها الطالب فترة تدريبه، على ورق رسمي لتقديمه إلى المؤسسة التعليمية. تعمل الخصائص المقدمة من مكان التدريب على تقييم المستوى العام للمعرفة المهنية وتدريب الطالب، والتي أظهرها وطبقها في مجال معين من أنشطة المؤسسة. اعتمادًا على مسار الدراسة، قد يخضع الطالب لممارسة تمهيدية أو صناعية أو ما قبل التخرج في وقت أو آخر. في كل هذه الحالات، سيكون شكل وبنية المستند هو نفسه. إجراءات كتابة وصف التدريب هي كما يلي:

العنوان - يتم الإشارة إلى التفاصيل الكاملة للمنظمة في الرأس، أدناه هو تاريخ الوثيقة؛
الجزء التمهيدي - الاسم الأخير، الاسم الأول، اسم العائلة للمتدرب (بالكامل)، نوع التدريب المكتمل، اسم المنظمة، فترة التدريب؛
الجزء الرئيسي عبارة عن قائمة بالواجبات المنجزة والمهارات المكتسبة ( على سبيل المثال: "خلال فترة التدريب، تعلم الطالب..."، "... شارك بنشاط في عمل قسم المؤسسة، أي..."، وما إلى ذلك.);
الاستنتاج - يشير إلى التقييم النهائي الشامل للمتدرب ( على سبيل المثال: "في نهاية التدريب، حصل إيفان إيفانوفيتش إيفانوف على تصنيف "ممتاز".).

خصائص الطالب من مكان الدراسة: المحتوى، البنية، العينات.

خصائص الطالب - وثيقة، والذي يوضح بالتفصيل صفات العمل العامة للشخص: النشاط، والإنجاز الأكاديمي، والمؤسسة، والقدرة على العمل ضمن فريق، وما إلى ذلك.

جميع البيانات تكون بموضوعية مطلقة، بحيث يشكل الشخص الذي يقوم بتعيين الطالب للعمل أو في الجامعة صورة كاملة عن الشخص.

تحتاج الخصائص:

إلى مكتب التسجيل والتجنيد العسكري لتأكيد وجودك في مؤسسة تعليمية
للعمل الرسمي؛
للتنسيب في التدريب العملي؛
في الأحوال الأخرى التي ينص عليها القانون.

يتم تجميع الوثيقة من قبل أمين المجموعة التي يدرس فيها الطالب. لتلخيص المعلومات، يشارك مدير المدرسة والطلاب الآخرون والمعلمون الذين هم على اتصال بالطالب في كتابة الخصائص. بعد التسجيل من قبل أمين المعرض، يتم إرسال المرجع إلى مكتب العميد للموافقة عليه.

قواعد التصميم:

مطبوعة على ورقة A4؛
ببنية منطقية واضحة: الجزء التمهيدي والجزء الرئيسي والخاتمة.

يتم الاحتفاظ بالحجم في صفحة أو صفحتين مقاس A4 (حجم الخط 14 مع تباعد سطر واحد، ومسافات بادئة قياسية). يؤثر حجم النص الأكبر على سهولة القراءة.

لا توجد حدود صارمة في الكتابة، ولكن يجب مراعاة الأسلوب، ويتم أخذ العينات الموجودة كأساس للاستخدام المستمر.

1. يدل عنوان الخصائص اسم المستند والأحرف الأولى من اسم الطالب ومعلومات حول الدورة والكلية والتخصص.

2. استبيان مخصص ل معلومات عن ميلاد الشخص وقبوله.

3. التقدم الأكاديمي هو معلومات عامة حول كيفية دراسة الشخص والدرجات والديون الأكاديمية والوقت الذي يقضيه في الإجازة الأكاديمية. يقدم هذا الجزء أمثلة على الجوائز الشخصية في العلوم الإنسانية أو العلوم التقنية. وهذا يشمل الشهادات والامتنان والمراجعات وما إلى ذلك.

4. الجودة الشخصية:الصفات الإيجابية أو السلبية الرئيسية وسمات الشخصية. يتم التركيز بشكل منفصل على مزايا الطالب التي تميزه بشكل إيجابي كفرد.

5. الجزء الأخير يحتوي على توصيات من الإدارةفي تحسين أداء الطالب بشكل أكبر. من الضروري أيضًا الإشارة إلى المكان الذي سيتم إرسال المستند إليه.

هذه الميزة مناسبة لموظفي مكتب العميد الذين يقومون بتسجيل جميع الوثائق الصادرة.

خصائص مكان الطالب عينة الدراسة

سيدوروفا يفغينيا بتروفنا

طلاب السنة الثانية بدوام كامل ،

قسم التكنولوجيا البيطرية تخصص 5.11010101

"الطب البيطري"، المجموعة الأكاديمية 20-ب

كلية بريبريجنسكي الزراعية

إيفجينيا بتروفنا سيدوروفا، طالبة في السنة الثانية بكلية بريبريجنسكي الزراعية. درس في قسم التكنولوجيا البيطرية من 01/09/2012 حتى الوقت الحاضر. أظهرت خلال دراستها صفات وقدرات جيدة على الدراسة، حيث حصلت على متوسط درجات 4.4.

منضبط، ولا يسمح بالغياب عن الفصول الدراسية دون سبب وجيه. يشغل منصب رئيس. يتعامل مع واجباته بضمير حي، وينفذ جميع التعليمات والطلبات بمسؤولية، ويأخذ زمام المبادرة في إعداد وإجراء الفصول الدراسية وغيرها من الفعاليات. شعور متطور بالنزاهة. السمة الرئيسية للشخصية هي دائمًا القيام بكل شيء في الوقت المحدد. يتمتع بسلطة بين رفاقه وأساتذة الكلية.

يعيش أسلوب حياة صحي ولا يدخن ويرقص ويشارك بنشاط في حياة الكلية.

حصلت على شهادة المشاركة في مسابقة "كلية الجمال 2013"، "نائب ملكة جمال".

مخرج ______________________

رأس قسم التكنولوجيا البيطرية ______________________

مرجع إيجابي للطالب

بيلوسوفا أناستاسيا أوليغوفنا

طلاب السنة الرابعة بدوام كامل، قسم التكنولوجيا البيطرية،

التخصص 36/02/01. "الطب البيطري"، المجموعة الأكاديمية 40-ب

EP NUBIP "كلية Pribrezhnensky الزراعية" من مواليد 1994التعليم الثانوي الأساسي

دخلت Belousova Anastasia Olegovna السنة الأولى في EP NUBiP "Pribrezhnensky Agrarian College" في 09/01/2009 (الأمر رقم 158 بتاريخ 13/08/2009) وتخرجت في 27/06/2014 (الأمر رقم 126-C من 01/07/2014)

خلال فترة الدراسة أظهرت القدرات الكافية والنشاط المعرفي. لقد أثبتت نفسها كطالبة منضبطة ومسؤولة، وأحيانًا كانت تتغيب عن الفصول الدراسية دون سبب وجيه. لقد أتقنت المواد التعليمية بشكل أساسي بمستوى كافٍ. لقد درست بأفضل ما أستطيع، لكن كان بإمكاني تحقيق نتائج أفضل.

امتحانات الدولة: امتحان التأهيل الشامل للأمراض الزراعية المعدية. حصلت الحيوانات على تقدير "جيد"؛ الامتحان التأهيلي الشامل للأمراض الزراعية غير المعدية. تم تمرير الحيوانات بتقييم "مرض".

قامت بدور نشط في الحياة العامة للمجموعة الأكاديمية والقسم والكلية. قامت بواجبات القطاع الثقافي للمجموعة، وكانت تربطها علاقات ودية وسلسة مع جميع زملائها في الصف.

لقد تعاملت مع مسؤولياتها بمسؤولية ونفذت مهام لمرة واحدة في الوقت المناسب وبطريقة ضميرية.

شعور متطور بالمساعدة المتبادلة والصدق والنزاهة. تمتعت بمكانة مرموقة بين طلاب الجامعات والمعلمين.

أولى الوالدان الاهتمام المناسب لتربية ابنتهما.

مدير الكلية __________________________

رأس قسم __________________________

أكاديمي أمين. مجموعات __________________________

لوبزين أندريه فيكتوروفيتش

طالب متفرغ في السنة الثالثة في قسم التكنولوجيا البيطرية

التخصص 36/02/01. بيطري من المؤسسة التعليمية الحكومية الفيدرالية للتعليم العالي "جامعة الملك فيصل التي سميت باسمها. في فيرنادسكي"

كلية بريبريجنسكي الزراعية (فرع) ولدت عام 1996

التعليم الثانوي الأساسي

تم تسجيل Lobzin Andrey Viktorovich في المجموعة 31-B بالكلية بعد الإجازة الأكاديمية (الأمر رقم 146-C بتاريخ 25 أغسطس 2014). أظهر خلال دراسته في الكلية أنه شخص إيجابي، فهو طالب منضبط، يدرس بأفضل ما يستطيع، ولا يتغيب عن الفصول الدراسية. يشارك بفعالية في جميع الفعاليات التي تقام في الكلية والمجموعة. العلاقات مع زملاء الدراسة ودية، وهو ينفذ تعليمات المنسق بمسؤولية كبيرة.

الشخصية - هادئة، حتى، غير صراعية، تمارس الرياضة، تقرأ الخيال، ليس لديها عادات سيئة.

رأس قسم _________________________

أمين ___________

خصائص الطالب الجامعي عينة رقم 2

أندريفا سفيتلانا إيجوريفنا

طلاب السنة الرابعة المتفرغين المجموعة 43 قسم التكنولوجيا البيطرية

التخصص 36.02.02 كلية علوم الحيوان كلية بريبريجنسكي الزراعية (فرع)

المؤسسة التعليمية الحكومية الفيدرالية المستقلة للتعليم العالي "KFU سميت باسمها. في فيرنادسكي" من مواليد 20 مارس 1990

إكمال التعليم الثانوي

دخلت Andreeva Svetlana Igorevna السنة الثانية من EP NUBiP في أوكرانيا "Pribrezhnensky Agrarian College" قسم التكنولوجيا البيطرية في أغسطس 2013 (الأمر رقم 118 بتاريخ 08/10/2013) تم نقله إلى كلية Pribrezhnensky الزراعية (فرع) التابعة للحكومة الفيدرالية مؤسسة الدولة التعليمية المستقلة للتعليم العالي “سميت باسم جامعة الملك فيصل. V.I. Vernadsky" في ديسمبر 2014 (الأمر رقم 63-0B بتاريخ 29 ديسمبر 2014).

وأظهرت خلال فترة الدراسة صفات تعليمية ممتازة مثل: العمل الجاد، التحمل، مقاومة الضغوط، الاجتهاد، المثابرة، التعطش للمعرفة.

كان متوسط درجات الفصل الدراسي الأول والثاني من العام الدراسي 2014-2015 هو 5.0.

كما لوحظت درجات عالية في المعرفة بالمواضيع الفردية. يمكن وصف سفيتلانا بأنها شخص مهتم بالعمل الذي تقوم به. يكرس نفسه بالكامل لدراسته.

الموقف في الفريق ودود. يساعد غير الناجحين دون ادعاءات وعن طيب خاطر، ويفي أيضًا بجميع تعليمات ومتطلبات المعلمين. ويتولى منصب القطاع الأكاديمي في المجموعة، كما يساعد المسؤولين الآخرين في أداء واجباتهم.

الصفات الإنسانية على مستوى عال. يتميز باللطف والاستجابة والمسؤولية ولا يتغيب عن الدروس دون سبب وجيه. لديه عادة إكمال الأشياء التي يبدأها دائمًا ويتعامل مع كل شيء بدقة وتفاني عاليين. إنها تطالب الآخرين ولكنها عادلة.

سفيتا مشاركة نشطة في الأحداث على مستوى الكلية: فهي ترسم الصحف الجدارية والملصقات وتبتكر الشعارات. يشارك بنشاط في مختلف المعارض والمعارض والأسابيع الخاصة. التخصصات الموجودة في الكلية.

وحصلت على شهادة مشاركتها في فعالية خلال أسبوع تخصصات التكنولوجيا البيطرية، في مسابقة "لعبة خاصة" بعنوان "أحب واعرف عالمك الذي تعيش فيه".

يقود أسلوب حياة صحي.

مدير الكلية ________________________

رأس قسم ____________________________

أمين المجموعة الأكاديمية __________________________________________

خصائص الطالب الجامعي عينة رقم 3

بشونكو مارينا أناتوليفنا

طلاب السنة الثالثة بدوام كامل في القسم الفني البيطري ،

التخصص 36.02.01 مجموعة الدراسات البيطرية 3

كلية Pribrezhnensky الزراعية (فرع) من المؤسسة التعليمية الحكومية الفيدرالية المستقلة للتعليم العالي "KFU سميت باسمها. في فيرنادسكي"

من مواليد 15 يونيو 1995 التعليم الأساسي الثانوي

دخلت Pshonko Marina Anatolyevna السنة الثانية من قسم التكنولوجيا البيطرية في أغسطس 2013. الأمر رقم 121-ج بتاريخ 13/08/13. وما زال يدرس.

خلال فترة التدريب أظهرت قدرات جيدة. فعلت جيدا. وكان متوسط درجات الفصل الدراسي ____. لا تتغيب Pshonko Marina Anatolyevna عن الفصول الدراسية دون سبب وجيه.

إن الموقف تجاه العمل الاجتماعي في المجموعة مسؤول للغاية، ويأخذ المهام لمرة واحدة على محمل الجد، ولا يحتاج إلى رقابة خارجية. العلاقة مع الطلاب في المجموعة ودية وجيدة ومتساوية وخيرية.

الصفات الشخصية: شخصية مفعمة بالحيوية، متوازنة، اجتماعية، مستقلة، غير صراعية، تتمتع بصفات قيادية، ومثابرة، وروح الدعابة المتطورة.

مخرج _________________________

رأس قسم _________________________

خصائص الطالب - النموذج

خصائص الطالب____ دورة بدوام كامل قسم الميكنة الزراعية التخصص 5.091902 "الميكنة الزراعية" من مدرسة بريبريجنسكي التقنية بجامعة القرم الزراعية الحكومية

سنة الميلاد. إكمال التعليم الثانوي.

التحق بدورة _____ قسم "الميكنة الزراعية". في أغسطس ________ (الأمر رقم ____). خلال فترة التدريب أظهرت _________________

القدرات _____________________________________________، كان في الوقت المحدد لـ ____________

كان المعدل الفصلي __________________________

الغياب عن الدروس دون سبب وجيه. شارك في الحياة العامة للمدرسة الفنية :________________________________

الموقف من العمل الاجتماعي في المجموعة _____________________________________________

العلاقة مع الطلاب في المجموعة________________________________________________

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________͐

الجودة الشخصية_________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

رأس قسم

خصائص الطالب من مكان الدراسة عينات - 4.5 من 5 بناءً على تصويتين

الممارسة في نظام العملية التعليمية

تتكون العملية التعليمية في مؤسسة التعليم العالي من مجموعة من الأنشطة المصممة لإنتاج متخصصين مؤهلين ورفيع المستوى. جنبا إلى جنب مع القاعدة النظرية والمنهجية للمعرفة المهنية، يجب على الطالب أيضا إتقان مهارات العمل العملية. من أجل تطبيق النظرية بنجاح في أنشطة عملهم، يتم منح المتخصصين الشباب المستقبليين الفرصة لإتقان أساسيات المهنة التي اختاروها منذ أيام دراستهم.

مميزات موقع التدريب- إحدى الوثائق الرئيسية المبنية على نتائج الأنشطة العملية

بغض النظر عما إذا كان لدى الطالب ممارسة تعليمية تمهيدية أو تعليمية صناعية، فسيتعين عليه إعداد مجلد يحتوي على مستندات تؤكد وتميز عملية النشاط أثناء إقامته في الإنتاج أو في المنظمة. كل وثيقة لها متطلبات معينة. غالبًا ما تختلف حسب القسم أو الجامعة. ومع ذلك، تظل المعايير الأساسية مشتركة بين الجميع. ومن بين الأشكال الرئيسية لإعداد التقارير، والتي على أساسها يمكن تحديد مستوى المعرفة المهنية للطالب، ما يلي:

خصائص المتدربلديه الهيكل التالي

1. يشار في بداية الوثيقة إلى ما يلي:

الاسم الكامل للطالب؛
مدة الإقامة في الممارسة العملية؛
اسم المنظمة المستضيفة للمتدرب؛
معلومات عن المشرف الذي تم تعيين الطالب إليه.

2. في الجزء الرئيسي خصائص المتدرب تحتوي على وصف لمهارات الطالب الشخصية والمهنية مع الإشارة إلى نقاط القوة والضعف لديه. في سياق وصف عملية الممارسة، يتم ذكر ما تمكن الطالب من إتقانه، وما هي الصعوبات التي تسببت فيها بعض المهام، وما الذي لا يزال يتعين العمل عليه لتحقيق قدر أكبر من الاحترافية.

3. الجزء الأخير يلخص انطباع المشرف عن عملية التعاون مع الطالب. ويذكر بإيجاز حكمًا قيميًا حول نتيجة الممارسة.

خصائص المتدرب: مثال التجميع

البيانات الشخصية للطالب

خصائص طالبة السنة الخامسة بكلية علم النفس الاجتماعي والتربية (اسم الجامعة) ماريا إيفانوفنا إيفانوفا.

الجزء التمهيدي

خضعت طالبة السنة الخامسة ماريا إيفانوفا في الفترة من 15 مارس إلى 25 مايو 2013 للممارسة التعليمية والصناعية في المدرسة التعليمية الثانوية رقم __ في موسكو (يشار إلى الاسم الرسمي الكامل للمؤسسة). تمت الأنشطة العملية للطالبة تحت إشراف مديرة المدرسة إينيسا كونستانتينوفنا بيزيميانوفا.

الجزء الرئيسي

خلال فترة تدريبها، أثبتت الطالبة نفسها كأخصائية مسؤولة وهادفة تتمتع بالمعرفة النظرية الأساسية وجميع المهارات اللازمة لتنظيم العملية التعليمية. أثناء تطوير مناهج الجغرافيا للصف السادس "ب"، أظهرت ماريا إيفانوفنا نهجًا إبداعيًا ومبادرة في تقديم مفاهيم منهجية جديدة تتعلق بسير الدروس الأساسية، وكذلك الفصول الاختيارية. تحملت الطالبة مسؤولية كافة المهام الموكلة إليها، على النحو المنصوص عليه في برنامج التدريب العملي. يتمتع معلم المستقبل بخصائص شخصية مثل اللطف والاستجابة والتواصل الاجتماعي والإبداع. تحتاج ماريا إلى تطوير قدراتها التربوية واكتساب المزيد من الخبرة في التواصل مع الأطفال وتعلم ميزات علم نفس النمو.

خاتمة

بشكل عام، يمكن تقييم نتائج الأنشطة العملية لماريا إيفانوفنا إيفانوفا في إطار العملية التعليمية على أنها "ممتازة".

رئيس الممارسة هو مدير العمل التربوي بالمدرسة الثانوية رقم ___. بعد ذلك، حدد اسم المدير وتاريخ توقيع المستند.

بدلا من المجموع

على سبيل المثال، يتم عرض خصائص الطالب المتدرب في المدرسة. بطريقة مماثلة، يمكنك إعداد وثيقة في مجالات أخرى من النشاط، مع الحفاظ على الهيكل المقترح.