شريحة 1
الشريحة 2
الشريحة 3
استطلاع Blitz 1) تتشكل الضمائر المنفية من أدوات الاستفهام بمساعدة ... أكمل الجمل: 2) تتم كتابة الضمائر غير المحددة ببادئة لا ... ولكن ببادئة شيء ولاحقات - شيء أو - أو - شئ ما .... 3) تتم كتابة الضمائر النكرة والسلبية بشكل منفصل مع البادئات لا، لا شيء، شيء، إذا ... 4) الضمائر النكرة، السلبية، الملكية، الإثباتية لها نفس الميزات غير الدائمة: ... 5) ضمائر أرقام فئات مختلفة لها سمة مورفولوجية .... 6) معنى ضمائر الملكية - الصفات ... 7) ضمائر الملكية - الصفات له، لها، شكليا ... 8) أي ...
الشريحة 4
في جميع العصور، نمت Bogatyrs على الخبز الروسي. لذا دعهم ينمون مرة أخرى، حتى أنه عندما يحين الوقت، لن تتمكن روسيا من التغلب على أي مكان. M. Isakovsky لنا أنت لا أحد مثل كل الشخصية السلبية التوضيحية الشخصية السلبية
الشريحة 5
حدد موضوع الدرس اتصل بـ (o, a) للعب المقالب Ti (p, pp)ography Janva (r, r)sky انتظر n (e, and) كم يوما لـ (t, d) عنوان Pos (e, و) الأطفال من الحزن Li (l، ll) ووضع N (i، e) الذي لا ينسى الغابة (d، t) nita V (e، i) teran Ma (l، ll) yar B (b، b) عاصف (ن، ن) ث بدون (و، ق) مثير للاهتمام مع (ه، و) بواسطة
الشريحة 6
الضمائر-الصفات النهائية مرتبة حسب القيمة الضمائر-الاسم. الضمائر-الصفة. الضمائر رقم. شخصي أنا، أنت، هو (أ، س)، نحن، أنت، هم الاستفهام الذاتي الانعكاسي / قريب من، ماذا، ماذا، الذي، الذي، كم غير محدد شخص، شيء، شخص، شيء، شخص، شيء وآخرون. بعض، بعض، بعض، شخص ما، وما إلى ذلك إلى حد ما، إلى حد ما، سلبي إلى حد ما لا أحد، لا شيء، لا أحد، لا شيء لا، لا أحد على الإطلاق يمتلك لي، لك، لنا، لك، له، لها، لهم، مظاهراتك، هذا، كذا، كذا، العديد من النهائيات بنفسه، معظم، الكل، الجميع، أي، آخر، آخر، كل محدد نفسه، معظم، كل، الجميع، أي، آخر، آخر، كل
الشريحة 7
عضو الجملة كيف تتغير نهايات الحالة أمثلة على الضمائر ... الضمائر المختبر الإبداعي الجميع الجميع الجميع نفسه معظم الضمائر النهائية الأخرى
الشريحة 8
العمل في أزواج (التمرين 471). قم بعمل خطة مشابهة للدرس السابق. ملحوظة! الضمائر لها كل شيء ونفسي في I.p. تنتهي مثل الأسماء. اكتشاف معرفة جديدة اثبات ذلك عن طريق تغيير هذه الضمائر حسب الجنس.
الشريحة 9
عضو الجملة كيف تتغير نهايات الحالة مثل تلك الخاصة بالصفات (باستثناء ALL و SAM في I.p.) أمثلة على الضمائر الكل الجميع كل نفسه معظم أي شخص آخر
الشريحة 10
السمات المورفولوجية للضمائر - الصفات والضمائر - الأرقام - الضمائر - الصفات - الضمائر - الأرقام - الاستفهام / الجنس النسبي ، الرقم ، الحالة (ماذا - الجنس ، العدد) الحالة الجنس غير المحدد ، الرقم ، حالة الحالة الجنس السلبي ، الرقم ، حالة الحالة الجنس الملكي ، رقم ، حالة (ماعدا هو ، هي ، هم) _ نوع توضيحي ، رقم ، حالة (مثل هذا النوع ، العدد) حالة نهائية. حاسم الجنس، العدد، الحالة _
الشريحة 11
عضو الجملة كيف يتغير حسب العدد والجنس والحالات نهايات الحالة مثل الصفات أمثلة على الضمائر جميع الجميع كل نفسه معظم الضمائر التعريفية الأخرى المختبر الإبداعي
الشريحة 12
دعونا نواصل الملاحظة لاحظ كيف أن الضمائر المنسوبة سام، ساما، تتراجع في أغلب الأحيان. قارن بين أشكال الحالات غير المباشرة في العمودين الأول والثالث. ماهو الفرق؟ التأكيد على I. نفسه (رجل) ساما (أم) معظم (نوع) ر. نفسه معظم نفسه د. نفسه معظم نفسه V. نفسه نفسه، الأفضل على الإطلاق، معظم T. o) نفسه
الشريحة 13
عدد محبي الكتب يتزايد باستمرار. بالنسبة لكل واحد منهم، فإن الاجتماع بعمل مثير للاهتمام يعادل الاجتماع مع شخص طيب. لا يستطيع أي محب للكتب الاستغناء عن مكتبة عامة. هنا يتعرف على الكتب الجديدة، ويسمع نصائح الخبراء، ويختار الكتاب الذي يحبه. نواصل الملاحظات
الشريحة 14
عضو الجملة الموضوع، التعريف، المفعول به كيف يتغيرون حسب العدد، الجنس، الحالات نهايات الحالة مثل الصفات أمثلة على الضمائر كل الجميع كل نفسه معظم الضمائر التعريفية الأخرى المختبر الإبداعي
تعريف الضمائر 1) الإملاء الانتقائي. - ابحث عن جميع الضمائر في قصة M. Molyukov المصورة، واكتبها وحدد فئتها. إذا كان لسانك متشابكًا، فمن الأفضل أن تبقي لسانك مقيدًا. وإلا فسوف تلوم نفسك لاحقًا: "لقد سحب الشيطان لساني!" إذا حك أحد لسانه عن صديقك فعليك أن تدوس على لسانه. وسوف ترى على الفور أنهم قد تم لعقهم مثل بقرة ذات لسان. إذا صادفت أنت نفسك لسان ألسنة شريرة، فلا تهرب منهم بلسانك خارجًا، بل قل لهم مباشرة في أعينهم: "أنقر على لسانك!" بعد دراسة هذه القواعد، سوف تتقن اللغة، وستكون لغتك دائمًا رنانة، وخفيفة، ولحنية، وسلسة، ورنانة، وموجزة، ولا تشوبها شائبة، وحادة، وعاطفية، والأكثر ربطًا باللسان!
أعد الكتابة، وأدخل الضمير الذي تحتاجه بالمعنى: SAM أو MOST. ضع لهجات عليها. 1. على عتبة المدرسة التقينا ... المدير. 2. لقد التقينا بذلك ... الشخص الذي تحدثنا معه بالأمس. 3. تحدث عن الاختراع الذي أوعز به ... المخترع. 4. تم تسليم الجائزة إلى ... الشجعان.
قم بشطبها بإدخال ضمير نهائي مناسب بدلاً من النقاط: الجميع، الجميع، أي 1. ولن تنسى. سيحيي الجميع ... سيجد كلمة طيبة. ها هي ماريا لنا. 2. الفروع التي قطعتها العاصفة طفت على الماء و ... القمامة. 3. كل من اتصل به كانوا من أصدقائه القدامى، ومعهم أراد سيرجي الجلوس على الطاولة. 4. اكشف لي الحقيقة كاملة ولا تخف مني: كمكافأة ... سوف تأخذ حصانًا. 5. كان عمري ثماني سنوات، لكنني، مثل ... صبي القرية، كان مساعدا ممكنا للبالغين.
كبير جدًا، صغير جدًا، قلم رصاصك، عملنا، لبعض الوقت، ليس من المؤسف على الإطلاق، لن يأتي أحد، ما هو الوقت، كم التكلفة، حدث شيء مثير للاهتمام، عدة مرات، سنأتي ، الأفضل، أي شخص آخر، رائع جدًا، في مملكة ما، لا أحد آخر، افتح هذا الباب.
مفردات العمل تعترض عليه، تطبع على نفسه، تخرج من حقيبتها، تستقر معه، تنمو فوقي، تنتشر أمامك، تشتاق إليها، تعود إلى رشدك، تشعر بألمه، جدول لي، محاضرة بالنسبة لنا، مع صديقك، غنيت في أغنيتي. المهام 1 تحديد فئة وحالة الضمائر. 2. شرح التهجئة بيانيا.
التعليمية:
عرض محتوى الوثيقة
"عرض تقديمي لدرس "الضمائر النهائية" الصف السادس"
درس اللغة الروسية
في الصف السادس
أهداف الدرس:
تكرار وتنظيم المعرفة المكتسبة مسبقًا حول الضمير؛ تكوين مهارات وقدرات إيجاد الضمائر النهائية في النص؛ تشكيل مفهوم الضمائر النهائية ومعناها واستخدامها في الكلام. مواصلة العمل على تكوين المهارات والقدرات لتحديد فئة الضمائر.
تعلم مواد جديدة
سوف يذهب الفصل بأكمله للتخييم قريبًا. (=الواحد والجميع، بالكامل)
يمكن لكل منهم أن يصبح مشاركًا في الأولمبياد.
(= أي)
إنه أفضل فنان. (= الأفضل على الإطلاق)
الضمائر التعريفية تشير إلى
نفسي
معظم
الجميع
أي
أي
كل
آخر
اكتمال الموضوع
درجة الجودة
الضمائر النهائية
حالات
تختلف حسب
الولادة
أعداد
في الجملة، يمكن أن يكون تعريفا، إضافة، موضوعا.
العمل بنص التمرين رقم 525. (ص 237)
- اكتب أي جملتين.
- شرح بيانيا اختيار التهجئة المفقودة.
- الإشارة إلى الدور النحوي للضمائر النهائية.
- اكتب الكلمات التي تتوافق مع المخططات:
□ - اسم؛
□ - النعت.
اشرح أهمية الوحدات العباراتية.
قم بتكوين جملة باستخدام أي وحدة لغوية.
تشغيل بأقصى سرعة
انظر في عيون الجميع
أبذل اقصى جهدي
وحدي
اذهب لكل شيء
اكتب النص بإدخال الضمائر المناسبة.
عدد محبي الكتب يتزايد باستمرار. ... من ... يسعى لشراء حداثة في محل لبيع الكتب. ... لا يستطيع عاشق الكتاب الاستغناء عن المكتبة. هنا ... يتعرف على الكتب الجديدة، ويسمع نصائح الخبراء.
الصداقة الدائمة مع المكتبة، والقدرة على ... العمل هي الطريقة الصحيحة لتكوين قارئ حقيقي.
الكلمات المرجعية: هي، هو، الجميع، كل منهم، معظمهم، نفسه .
ضع خطا تحت الضمائر كجزء من الجملة.
اعثر على الخطأ!!!
اعثر على الخطأ!!!
لدينا - بريت، جي آر، اقتراح. ص.
نفسك - العودة.، J.R.، IM. ص.
في كل مكان - التعريف، J. R.، PREV. ص.
العمل في المنزل:
§ 46. اكتب مقالًا صغيرًا باستخدام الضمائر حول موضوع "صديقي".
حتى نلتقي مجددا!!!
لاستخدام معاينة العروض التقديمية، قم بإنشاء حساب (حساب) Google وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com
التسميات التوضيحية للشرائح:
تعريف الضمائر من إعداد: مدرس اللغة الروسية وآدابها MBOU "مدرسة Kochelaevskaya الثانوية" Volokhina S.A.
T.U.: لتكوين مفهوم الضمائر النهائية، تعلم كيفية العثور على الضمائر النهائية في النص، واستخدامها في الكلام.
"أبحث عن ضمير" 1. والماسنا محترم كما يقولون. لا أفهم لماذا تم القبض عليه؟ معي لسنوات عديدة كان يرقد هنا بجانبي، وهو نفس الحجر. ("الحصاة والماس") 2. من يحب أن يتعامل مع حرفة شخص آخر، فهو دائمًا عنيد وسخيف ("بايك والقطة")
نحن نبحث عن الضمير 3. تجيب النحلة: "أعرف كل هذا. لكنني سمعت أيضًا شائعات بأنك لست لطيفًا مع أي شخص، وأنهم في الأعياد يجفلون فقط من الذبابة". ("الذبابة والنحلة") 4. وبذلك دخل إلى هذا المجد في عش النمل، حتى أنه لم يكن هناك سوى خطابات عنه. ("النملة")
تحقق من نفسك 1. لنا، أنا، هو، معي، هو، هذا، هو. 2. من، ذلك 3. كل شيء، هذا، أنا، عن ذلك، أنا، لا أحد، أنت. 4. هكذا، في مثل هذا، عنه.
شرح التهجئة المفقودة. البحث عن أسماء الأماكن. في كل العصور الخبز الروسي .. بوجاتير ص .. لدينا. لذلك دعهم مرة أخرى ص.
ابحث عن الضمائر المنسوبة لكل من هو صغير، أعطنا الأيدي. لقد كان هو نفس البحار. أي عمل جيد. كل عمل للسيد يشيد. يغني أغنية لنفسه.
تذكر الضمائر النهائية الكل، الجميع، بكل الطرق الممكنة، الجميع، الجميع، نفسه، الأكثر، أي، مختلف، آخر.
حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض والملاحظات
بمساعدة هذا العرض التقديمي، أقوم بتكرار مجموعات من الضمائر فيما يتعلق بأجزاء أخرى من الكلام، وترتيبها حسب المعنى، وتهجئة الضمائر، وإعطاء العديد من المهام الاختبارية....
يحتوي هذا العرض التقديمي على مواد من شأنها أن تساعد المعلم في إعداد وإجراء درس اللغة الروسية في الصف الرابع (يمكن استخدامه لتكرار هذا الموضوع وتوحيده.) ...
ذاكر الدرس. الضمائر الشخصية.
تم إنشاء الدرس وفق طريقة إدوارد دي بونو (العمل الجماعي)، وتسمح لك القبعات الست بجعله وسيلة ملونة وممتعة للتحكم في تفكيرك. القبعات الملونة هي رمز معروف جيدًا...
الأهداف:
- التعليمية:تكرار وتنظيم المعرفة المكتسبة مسبقًا حول الضمير؛ تقديم فئة جديدة من الضمائر - نهائية؛ إظهار السمات المميزة للضمائر النهائية: السمات النحوية، والدور النحوي في الجملة؛ لتعليم كيفية العثور على الضمائر النهائية في النص؛ لتكوين اليقظة الإملائية لدى الطلاب.
- النامية:تكوين الكفاءة التواصلية واللغوية للطلاب ؛ تنمية القدرات التحليلية لدى الطلاب (القدرة على المقارنة، والتمييز، والتعميم)؛ تطوير القدرة على تطبيق المعرفة المكتسبة في الممارسة العملية.
- التعليمية:لتنمية موقف نشط وواعي لدراسة اللغة الروسية؛ لتنمية حب الوطن الأم وقراءة الكتب.
معدات:جهاز عرض الوسائط المتعددة، عرض PowerPoint التقديمي (التطبيق)، أوراق عمل للطلاب، كتاب مدرسي "اللغة الروسية الصف 6"، المؤلفون: Baranov M.T.، Ladyzhenskaya T.A. وإلخ.
توضيح:يقوم الطلاب بإكمال المهمة في أوراق العمل (يشار إليها فيما بعد بـ RL).
خلال الفصول الدراسية
1. لحظة التنظيم:يا رفاق اليوم، في الدرس، أقترح عليكم سحب معرفتكم من أعماق الذاكرة وإظهار أنفسكم من جانب مشرق وموهوب. أعتقد أنك يمكن أن تفعل ذلك.
2. التكرار.
أولا، حل اللغز.
يمكنني استبدال أجزاء أخرى من الكلام
تحمل مسؤوليتهم على أكتافهم.
عندما يتعين عليك استبدال كلمات أخرى،
أحتاج إلى الإشارة إلى معناها.
(ضمير) (الشريحة رقم 2)
مهمة RL 1:
أمامك قصيدة للسيد إيزاكوفسكي. اقرأها بصوت عالٍ (الشريحة رقم 3)
في الجميعقرون على الخبز الروسي
نشأ البطل نحن.
لذلك دعهم ينموا مرة أخرى هذه,
حتى أنه عندما يحين الوقت
في أي مكان لا أحد أنتروسيا,
يغلب ليس مع أي شيءلا يمكن.
م. إيزاكوفسكي
ماذا يريد الشاعر لوطنه؟ ابحث في هذا النص عن الضمائر المشهورة، ضع خطا تحتها. تحديد فئات الضمائر المعروفة لك في القصيدة.
3. مادة جديدة.
واليوم سوف نتعرف على فئة أخرى من الضمائر، والتي ستكتشفها إذا اخترت الحرف المناسب لكتابة الكلمات التالية.
اتصل بـ (o,a) للعب المقالب |
|
فيلوسي (ن، ص) إد |
|
يناير (ص، ص) السماء |
|
انتظرت ن (ه، و) كم يوما |
|
بواسطة (ر، د) رأس |
|
نقاط البيع (ه، و) الأطفال من الحزن |
|
شركة (ل، ليرة لبنانية) دات |
|
ح(و،و) الذي لا ينسى |
|
الغابات (د، ر) نيتسا |
|
ب (ه، ط) تيران |
|
أماه (ل، ليرة لبنانية) يار |
|
ب (ب، ب) |
|
الرياح (ن، ن) |
|
بدون (و، ق) مثيرة للاهتمام |
|
ما هي الكلمة التي وصلنا إليها؟ هذا صحيح، موضوع درسنا “الضمائر الحاسمة”.
اليوم سوف نقوم ببناء منزل للضمائر المنسوبة. سوف نكتشف ما هي الضمائر النهائية في اللغة الروسية، ومعرفة ميزاتها، وسوف نبحث عنها في النصوص وملءها في منزلنا.
- لديك خطة. كل ما نتعلمه عن الضمائر النهائية، سنكتبه في هذه الخطة (كل طالب لديه مخطط منزل مطبوع على الورقة) الشريحة رقم 5.
مهمة RL 3: استقر في المنزل .
- يسرد الكتاب المدرسي في الصفحة 180 جميع الضمائر النهائية. سميهم. دعونا نكتب الضمائر النهائية في خطتنا (الشريحة رقم 6).
مهمة RL 4: والآن يا رفاق، سنلعب دور المستكشفين الحقيقيين. ماذا تعتقد أننا سنفعل؟ من يعرف لماذا في كلمة واحدة الباحث اكتب رسالتين مع ؟ سوف نستكشف الضمائر المحددة. وهنا اقتراح (على السبورة):
في مكتبة الشباب كلالمزيد من الكتب على الرف من أيمنا في كل شئبيت.
يا رفاق، هل سبق لكم أن ذهبتم إلى مكتبة كبيرة؟ هل تحتوي هذه الجملة على أي ضمائر منسوبة؟ سميهم.
تسليط الضوء على نهايات الضمائر. أي جزء من نهايات الكلام تبدو عليه نهايات الحالة OM؟ وكيف نحدد نهايات الحالة للصفات؟ (للأسئلة)
مهمة RL 5:
باستخدام الأسئلة، املأ النهايات المفقودة في بيانات OM (على السبورة):
أنتقل إلى أي ... المارة؛
أحب كل ... فاكهة؛
استبدل بـ... بكلمة؛
لا صديق... وظائف؛
نواصل بناء منزل ونضع نتيجة عملنا البحثي في الخطة (نهايات الحالة مثل الصفات) الشريحة رقم 6.
مهمة RL 6:
دعونا نواصل بحثنا ونكتشف ما إذا كانت الضمائر النهائية تتغير حسب الحالة والعدد والجنس (الشريحة رقم 7).
حاول تغيير الضمير أي حسب الحالات والأرقام والجنس باستخدام الجدول:
تغيير الحالة |
بالأرقام |
بالولادة |
|||
متوسط |
|||||
اقرأ ما حصلت عليه. دعونا نتوصل إلى استنتاج حول كيفية تغير OM، ونكتبه في مخطط منزلنا. الشريحة رقم 6
مهمة RL 7
الآن سنكون في دور المرممين. من هم المرممون؟ هل تريد أن تعرف؟ (القاموس - مرمم ).
لكننا سنكون مرممين غير عاديين، وسوف نستعيد النص. بدلا من الفجوات، تحتاج إلى إدراج الضمائر المنسوبة التي تعيش في منزلنا. (الشريحة رقم 8)
عدد محبي الكتب يتزايد باستمرار. بالنسبة لـ (………………) منهم فإن اللقاء بعمل ممتع يعادل اللقاء بشخص طيب.
(………………) لا يمكن لعاشق الكتاب الاستغناء عن مكتبة عامة. هنا سيتعرف على المنتجات الجديدة، ويسمع نصائح الخبراء، (..............) يختار كتاباً أعجبه.
اقرأ النص الذي لديك.
هنا هو النص الأصلي (الشريحة رقم 9):
عدد محبي الكتب يتزايد باستمرار. بالنسبة لكل واحد منهم، فإن الاجتماع بعمل مثير للاهتمام يعادل الاجتماع مع شخص طيب.
لا يستطيع أي محب للكتب الاستغناء عن مكتبة عامة. هنا يتعرف على الكتب الجديدة، ويسمع نصائح الخبراء، ويختار الكتاب الذي يحبه.
كيف يمكنك عنوان هذا النص؟
- انظر إلى مخطط منزلنا (الشريحة رقم 6) ماذا نحتاج أن نعرف أيضًا عن ضمائر الإسناد؟ (دور نحوي.)
دعونا نعرف أي أعضاء الجملة هم الضمائر النهائية في هذا النص. - أكتب الناتج على الجدول (الشريحة رقم 6).
مهمة RL 8: عمل ابداعي(الشريحة رقم 6).
سيكون السقف هو مختبرنا (الشريحة رقم 10). هنا سوف ننخرط في الإبداع وللمساعدة سنأخذ ضمائر المنسوبة. في كثير من الأحيان يمكن العثور عليها في المنعطفات اللغوية. على سبيل المثال، هنا هو الضمير النهائي نفسي يحدث في التعبيرات التالية: إنه ليس ملكه، إنه سيد نفسه، بنفسه، بشاربه بالطبع. أنا متأكد من أن كل واحد منكم لديه حيوان أليف من نوع ما. اكتب مقالًا قصيرًا عن حيوانك الأليف المفضل باستخدام بعض هذه التعابير.
خاتمة.
هنا قمنا ببناء منزل. دعونا نرى ما هي الضمائر الموجودة لدينا هنا وما هي ميزاتها. أخبرنا بما تعلمته عن الضمائر النهائية (الشريحة رقم 6)
دعنا نعود إلى قصيدة السيد إيزاكوفسكي التي بدت في بداية الدرس. باستخدام معرفتك، ابحث عن OM في هذه القصيدة. (الشريحة رقم 11).
مهمة RL 9: التحقق من المعرفة.
إذا أجبت بشكل صحيح، سوف تحصل على كلمة.
امتحان
1. أي من الضمائر ليستعريف؟
أ. أي؛ ك. مختلفة؛ Z. لا أحد؛ د- مختلفة.
2. ابحث عن الخطأ في كتابة الضمير:
ر. أي؛ دبليو مختلفة؛ I. vsyakova؛ م. عن الجميع.
3. تعريف الضمائر تتغير
ج. حسب الحالات والأرقام؛ م حسب الجنس والأرقام والحالات؛ ب. فقط عن طريق الولادة؛ E. حسب الأرقام والجنس.
4. في الجملة، يمكن أن يكون الضمير النهائي
K. الموضوع أو المسند فقط؛ ب. أي عضو في الاقتراح؛ أ. الموضوع، التعريف، الإضافة؛ P. فقط بالتعريف؛
يشار إلى DZ على الورقة مع المنزل:
1) طلاء المنزل: باللون الأخضر - كل شيء واضح، والأصفر - ليس واضحًا جدًا، والأحمر - لا يوجد شيء واضح.
2) في المهمة رقم 4، ضع خطًا تحت الضمائر النهائية كأعضاء في الجملة.
3) العمل مع الاختبار للحصول على كلمة (إذا لم ينجح أحد).
انعكاس.أظهر الحالة المزاجية التي تترك بها الدرس: ألصق الأوراق بجوار البطل الذي يشبه حالتك المزاجية.
