Parabole e favole cristiane per bambini per lezioni di educazione spirituale e morale.
Kharitonova N.V.
Come vediamo il mondo?
C'era un vecchio albero secco sulla strada.
Una notte un ladro gli passò accanto e si spaventò: gli sembrava che stesse aspettando la sua guardia.
Passò un giovane innamorato e il suo cuore batteva di gioia. Ha scambiato l'albero per la sua amata.
Il bambino, spaventato da racconti terribili, scoppiò in lacrime quando vide l'albero e decise che era un fantasma, ma l'albero era solo un albero.
Vediamo il mondo come siamo.
E perché tu?
La favola di Andrey Marko
Una volta un piccolo Mishutka chiese a suo padre Orso:
Papà, conosci tutti quelli che vivono nella nostra foresta?
Sì, figliolo, tutti.
Ma ditemi, il lupo è il più coraggioso? - chiese il figlio.
È molto coraggioso, molto più coraggioso di me, - rispose l'orso.
La tigre è forte? - Mishutka non si è arreso.
Incredibilmente forte, non posso nemmeno paragonarmi a lui.
E allora, che mi dici della lince? È intelligente?
Corteggiare! mormorò l'orso. - È così abile che la foglia non si muove quando caccia la preda.
E che dire della volpe? Si dice che sia molto intelligente.
Sì, figliolo, hanno ragione. È davvero intelligente e agile.
Allora perché, papà, sei il capo della foresta e non una tigre, un lupo o una volpe intelligente? - chiese Mishutka sbalordito.
Vedi, figlioloil lupo è coraggioso ma non può stare attento. La tigre è forte, ma molto irascibile. La lince è agile, ma spesso non riesce a trattenere ciò che ha acquisito. La volpe è intelligente, ma a volte usa le sue capacità per superare in astuzia gli altri e quindi si mette nei guai. Bene, vedo solo dieci entità mentre loro ne vedono solo una. E a seconda della situazione e del momento, sono una volpe, una tigre o un lupo. Questo è l'unico motivo per cui sono il capo della foresta.
Il mondo è come lo vedi.
Un giovane venne in un'oasi, bevve dell'acqua e chiese a un vecchio che stava riposando vicino alla sorgente:
Che tipo di persone vivono qui?
Il vecchio, a sua volta, chiese al giovane:
Che tipo di persone vivono da dove vieni?
Un gruppo di persone egoiste con cattivi pensieri”, rispose il giovane.
Nello stesso giorno, un altro giovane si recò alla fonte per dissetarsi lungo la strada. Vedendo il vecchio, salutò e chiese:
Che tipo di persone vivono in questo posto?
Il vecchio fece la stessa domanda in risposta: - E che tipo di persone vivono da dove vieni?
Bellissimo! Onesto, ospitale, amichevole. Mi ha fatto male separarmi da loro.
Qui troverete gli stessi", disse il vecchio.
Un uomo che ha ascoltato entrambe le conversazioni ha chiesto: "Come hai potuto dare due risposte così identiche alla stessa domanda?"
Al che il vecchio rispose:
Ognuno di noi può vedere solo ciò che ha nel cuore.
Chi non ha trovato nulla di buono dovunque sia stato, non potrà trovare altro né qui né altrove.
Se non ti piace qualcosa nel mondo che ti circonda, soprattutto non siamo turbati dal fenomeno in sé, ma dalla nostra opinione al riguardo.
Inferno e Paradiso sono la stessa cosa?
Un giorno un uomo buono stava parlando con Dio e gli chiese: Signore, vorrei sapere cos'è il Paradiso e cos'è l'Inferno.
Il Signore lo condusse a due porte, ne aprì una e condusse dentro il brav'uomo.
C'era un enorme tavolo rotondo al centro del quale c'era un'enorme ciotola piena di cibo dall'odore davvero delizioso. Le persone attorno al tavolo sembravano morire di fame. Tutti avevano cucchiai con manici lunghissimi attaccati alle mani.
Potevano prendere una ciotola piena di cibo e raccoglierlo, ma a causa dei loro manici lunghi non potevano portare i cucchiai alla bocca. Il brav'uomo rimase scioccato alla vista della loro disgrazia.
Il Signore disse: "Hai appena visto l'Inferno proprio ora".
Il Signore e l'uomo buono andarono allora alla seconda porta. C'era la stessa enorme tavola rotonda, la stessa ciotola gigante piena di cibo delizioso.
Le persone attorno al tavolo avevano gli stessi cucchiai dal manico molto lungo.
Solo che questa volta sembravano pieni, felici e immersi in piacevoli conversazioni tra loro.
L'uomo buono disse al Signore: "Non capisco".
"È semplice", gli rispose il Signore,
"Questi hanno imparato a nutrirsi a vicenda. Gli altri pensano solo a se stessi."
Se l'Inferno e il Paradiso sono disposti allo stesso modo, allora la differenza è dentro di noi?
Parabola sui lupi.
C'era una volta un vecchio che rivelò a suo nipote una verità vitale:
In ogni persona c'è una lotta, molto simile alla lotta tra due lupi. Un lupo rappresenta il male: invidia, gelosia, rimpianti, egoismo, ambizione, bugie. L'altro lupo rappresenta la bontà: pace, amore, speranza, verità, gentilezza e lealtà.
Il nipote, toccato nel profondo della sua anima dalle parole del nonno, pensò e poi chiese:
Quale lupo vince alla fine?
Il vecchio sorrise e rispose:
Il lupo a cui dai da mangiare vince sempre.
Il mondo è ostile agli esseri umani?
Lo studente chiese al derviscio:
Maestro, il mondo è ostile all'uomo? Oppure fa bene a una persona?
Ti racconterò una parabola su come il mondo tratta una persona, - ha detto l'insegnante.
"Molto tempo fa viveva un grande scià.
Ordinò la costruzione di un bellissimo palazzo. C'erano molte cose meravigliose.
Tra le altre curiosità del palazzo c'era una sala in cui tutte le pareti, il soffitto, le porte e persino il pavimento erano specchiati. Gli specchi erano insolitamente chiari e il visitatore non si rese immediatamente conto che c'era uno specchio davanti a lui: riflettevano gli oggetti in modo così accurato.
Inoltre, le pareti di questa sala erano disposte in modo tale da creare un'eco.
Chiedi: "Chi sei?" - e sentirai in risposta da diverse parti: "Chi sei? Chi sei? Chi sei?"
Una volta un cane corse in questa sala e si bloccò per lo stupore nel mezzo: un intero branco di cani lo circondava da tutti i lati, dall'alto e dal basso.
Il cane scoprì i denti per ogni evenienza e tutti i riflessi le risposero allo stesso modo.
Spaventata sul serio, abbaiò disperatamente. L'eco ripeté il suo abbaiare.
Il cane abbaiava sempre più forte. L'eco non si è fermato. Il cane sfrecciava avanti e indietro, mordendo l'aria,
E anche i suoi riflessi correvano qua e là, digrignando i denti.
La mattina dopo, i servi trovarono lo sfortunato cane senza vita, circondato da milioni di riflessi di cani morti. Non c'era nessuno nella stanza che potesse farle del male in alcun modo. Il cane è morto lottando contro i propri riflessi."
Ora vedi, - concluse il derviscio,- Il mondo da solo non porta né il bene né il male. È indifferente agli esseri umani. Tutto ciò che accade intorno a noi è solo un riflesso dei nostri pensieri, sentimenti, desideri, azioni.
Il mondo è un grande specchio.
La regola base per raggiungere l'obiettivo
Tre principianti vennero dal Maestro del tiro con l'arco:
Sei lo sparatutto più abile del mondo intero! Vogliamo avere lo stesso successo e continuare il vostro lavoro”, hanno detto.
Posso insegnarti il tiro con l'arco! Il Maestro rispose. - Racconta tutti i segreti e la saggezza di questo caso. Ma ne prenderò solo uno come mio studente! E può diventare il miglior tiratore e una persona di vero successo.
Per scegliere qualcuno che fosse suo discepolo, il Maestro si offrì di superare una piccola prova per tutti e tre. Appese un bersaglio a un albero e ad una distanza di diversi metri deluse il primo principiante.
Cosa vedi davanti a te? chiese il Maestro.
Vedo un albero con un bersaglio appeso.
Cos'altro? chiese il maestro
Dietro un prato verde crescono fiori.
Bene, - disse il Maestro e chiamò il prossimo candidato come studente. - Cosa vedi davanti a te?
Vedo un bersaglio, un albero, una radura, fiori, il cielo", rispose il secondo nuovo arrivato.
Bene! - rispose il Maestro e fece la stessa domanda al terzo principiante. - Cosa vedi?
Vedo un bersaglio davanti a me! lui ha risposto.
Va bene, disse il Maestro, che altro?
Nient'altro! La cosa più importante è l'obiettivo, vedo solo quello!
Ben fatto! Ha detto il Maestro. Otterrai un grande successo nella vita. Ti prenderò come mio studente.
Quando c’è un obiettivo, il resto non conta.
Parabola "Vera conoscenza".
Un giorno un insegnante di scuola andò da un'insegnante molto rispettata e la accusò di essere completamente illogico nel suo metodo di insegnamento, che era una specie di chiacchiere assurde e altre cose del genere. L'insegnante tirò fuori una gemma dalla borsa. Indicò i negozi del centro commerciale e disse:
Portalo nei negozi che vendono argenteria e batterie per orologi e vedi se riesci a ricavarne cento libbre d'oro.
Il maestro fece di tutto, ma gli furono offerti non più di cento denari d'argento.
Ottimo, disse l'insegnante. "Ora vai da un vero gioielliere e vedi cosa ti darà per questa pietra."
Il maestro andò alla gioielleria più vicina e rimase sorpreso quando all'improvviso gli furono offerte diecimila sterline d'oro per questa pietra.
L'insegnante ha detto:
Hai cercato di comprendere la natura della conoscenza che ti sto dando e il mio modo di insegnare, proprio come i mercanti d'argento cercavano di valorizzare questa pietra.
Se vuoi essere in grado di determinare il vero valore di una pietra,
Diventa un gioielliere.
La parabola della rana propositiva
Diverse rane si riunirono e iniziarono a parlare.
Che peccato vivere in una palude così piccola. Vorrei poter raggiungere la vicina palude, lì è molto meglio! una rana gracchiò.
E ho sentito che c'è un posto fantastico in montagna! C'è un grande stagno pulito, aria fresca e non ci sono quei teppisti, - gracchiò sognante la seconda rana.
E tu qualcosa che da questo? ringhiò il grosso rospo. "Non ci arriverai mai comunque!"
Perché non arrivarci? Noi rane possiamo fare qualsiasi cosa! Davvero, amici? - disse la rana sognatrice e aggiunse: - dimostriamo a questo rospo dannoso che possiamo trasferirci in montagna!
Facciamolo! Facciamolo! Spostiamoci in un grande stagno pulito! - gracchiarono tutte le rane con voci diverse.
Allora cominciarono tutti a radunarsi per muoversi. E il vecchio rospo raccontò a tutti gli abitanti della palude la "stupida idea delle rane".
E quando le rane partirono, tutti quelli rimasti nella palude gridarono con una sola voce:
Dove siete, rane, è IMPOSSIBILE! Non raggiungerai lo stagno. È meglio sedersi nella tua palude!
Ma le rane non ascoltarono e andarono avanti. Per diversi giorni camminarono, molti erano sfiniti dalle ultime forze e abbandonarono la loro meta. Tornarono alla loro palude nativa.
Tutti quelli che le rane hanno incontrato nel loro difficile cammino le hanno dissuase da questa folle idea. E così la loro azienda è diventata sempre più piccola. E solo una rana non ha deviato dal sentiero. Non tornò alla palude, ma raggiunse un bellissimo stagno pulito e vi si stabilì.
Perché è riuscita a raggiungere il suo obiettivo? Forse era più forte delle altre?
Si è scoperto che questa rana era semplicemente SORDA!Non aveva sentito dire che fosse IMPOSSIBILE! Non ho sentito come l'hanno dissuasa, motivo per cui ha raggiunto facilmente il suo obiettivo!
La parabola dell'ostrica e dell'aquila.
(Questa parabola è basata su una storia dell'antica mitologia indiana su come è stato creato l'uomo)
All'inizio Dio creò un'ostrica e la pose proprio sul fondo. La sua vita non è stata variata. Non ha fatto nulla tutto il giorno
Aprì semplicemente il lavandino, fece entrare un po' d'acqua e lo richiuse. Giorno dopo giorno, e continuava ad aprire e chiudere il guscio, ad aprire e chiudere...
Poi Dio creò l'aquila e le diede il volo libero e la capacità di raggiungere le vette più alte. Per lui non esistevano confini, ma l'aquila dovette pagare per la sua libertà.
Niente gli è caduto dal cielo. Quando aveva i pulcini, cacciava tutto il giorno per procurarsi cibo a sufficienza. Ma era felice di pagare questo regalo a un prezzo simile.
Dopotutto, Dio ha creato l'uomo. E lo condusse prima all'ostrica, poi all'aquila. E gli ha detto di scegliere il suo modo di vivere.
Imparando e sviluppandoci costantemente, scegliamo tra due forme di esistenza. Oyster significa persone che non cercano di espandere i propri orizzonti. Molto spesso in questo caso devono fare la stessa cosa per tutta la vita.
Chi decide di vivere come un'aquila sceglie, sicuramente, una strada difficile. Molto probabilmente, c'è solo un modo per affrontarlo fino alla fine: dobbiamo imparare a trovare piacere nell'apprendimento e nello sviluppo.
Più impariamo e cresciamo, più diventiamo liberi. Ostacoli e problemi diventano, da questo punto di vista, lezioni.
Lezione sulle farfalle.
Un giorno, nel bozzolo apparve una piccola fessura e un uomo che passava di lì rimase per lunghe ore a osservare come una farfalla cercava di uscire da questa piccola fessura. Passò molto tempo, la farfalla sembrava aver abbandonato i suoi sforzi e il divario rimaneva altrettanto piccolo. Sembrava che la farfalla facesse tutto quello che poteva, e che non avesse più forza per nient'altro.
Allora l'uomo ha deciso di aiutare la farfalla, ha preso un temperino e ha tagliato il bozzolo. La farfalla uscì immediatamente. Ma il suo corpo era debole e debole, le sue ali erano trasparenti e si muovevano appena.
L'uomo continuò a guardare, pensando che le ali della farfalla stessero per allargarsi e diventare più forti, e lei sarebbe volata via. Non è successo niente!
Per il resto della sua vita, la farfalla trascinò per terra il suo corpo debole, le sue ali spiegate. Non è mai stata in grado di volare.
E tutto perché la persona, volendo aiutarla, non ha capito che lo sforzo per uscire dalla stretta fessura del bozzolo è necessario per la farfalla, affinché il fluido del corpo passi nelle ali e affinché la farfalla possa volare. La vita ha costretto la farfalla a lasciare con difficoltà questo guscio per poter crescere e svilupparsi.
A volte è lo sforzo quello di cui abbiamo bisogno nella vita. Se ci fosse permesso di vivere senza difficoltà, ne saremmo privati. Non potremmo essere forti come lo siamo adesso. Non potremmo mai volare.
Ho chiesto forza... E la vita mi ha dato difficoltà per rendermi forte.
Ho chiesto saggezza... E la vita mi ha dato problemi da risolvere.
Ho chiesto ricchezza ... E la vita mi ha dato il cervello e i muscoli per poter lavorare.
Ho chiesto l'opportunità di volare... E la vita mi ha dato degli ostacoli affinché potessi superarli.
Ho chiesto amore... E la vita mi ha dato persone che potevo aiutare nei loro problemi.
Ho chiesto benedizioni... E la vita mi ha dato opportunità.
Non ho ottenuto nulla di ciò che avevo chiesto. Ma ho avuto tutto ciò di cui avevo bisogno.
Forte fiocco di neve.
Controlliamo chi di noi è più forte, chi può spezzare questo ramo secco.
Il primo fiocco di neve corse su e saltò con tutte le sue forze su un ramo. Il filo non si è nemmeno mosso. Dietro di lei c'è la seconda. Anche niente. Terzo. Anche il ramo non si è mosso. I fiocchi di neve caddero sul ramo tutta la notte. Su di esso si formò un intero cumulo di neve. Il ramo si piegò sotto il peso dei fiocchi di neve, ma non voleva rompersi. E un piccolo fiocco di neve è rimasto sospeso nell'aria per tutto questo tempo e ha pensato: "Se quelli più grandi non potessero rompere il ramo, allora dove dovrei andare?"
Ma le sue amiche la chiamavano: - Provalo! All'improvviso puoi!
E il fiocco di neve finalmente prese la sua decisione. Cadde su un ramo e ... il ramo si spezzò, sebbene questo fiocco di neve non fosse più forte degli altri.
E chissà, forse è la tua buona azione che sconfiggerà il male nella vita di qualcuno, anche se non sei più forte degli altri.
Di chi è la colpa?
Nel vagone del treno, la ragazza scrive diligentemente qualcosa su un quaderno. La mamma le chiede: "Cosa scrivi, figlia?" - “Descrivo i luoghi che vedo dalla finestra. Puoi leggere, mamma ”, risponde la figlia. La mamma legge quello che è stato scritto e alza le sopracciglia: "Ma hai tanti errori nelle tue parole, figlia!" - “Ah, mamma! - esclama la ragazza. - C'è un diverso tipo di treno qui! Trema così tanto che è molto difficile scrivere correttamente!
Incolpa sempre te stesso per i tuoi errori, non le circostanze, e non commetterai mai un errore.
Non ti scordar di mé.
Parabola sulla misericordia e l'amore per la natura per i bambini
Un fiore cresceva nel campo e si rallegrava: il sole, la luce, il calore, l'aria, la pioggia, la vita... E anche il fatto che Dio lo creò non con ortiche o cardi, ma in modo tale da piacere all'uomo.
È cresciuto, è cresciuto ... E all'improvviso un ragazzo è passato e lo ha colto. Proprio così, senza nemmeno sapere il perché.
Accartocciato e gettato sulla strada. Il fiore divenne doloroso, amaro. Il ragazzo non sapeva nemmeno che gli scienziati avevano dimostrato che le piante, come le persone, possono provare dolore.
Ma soprattutto, il fiore era offeso dal fatto che fosse stato semplicemente strappato e privato della luce del sole, del caldo diurno e del fresco notturno, della pioggia, dell'aria, della vita ...
L'ultima cosa a cui pensò fu che era comunque un bene che il Signore non lo avesse creato con le ortiche. Dopotutto, allora il ragazzo si brucerebbe sicuramente la mano.
E lui, sapendo cos'è il dolore, non voleva così tanto che almeno qualcun altro sulla terra si facesse male...
La disputa tra il vento e il sole.
Un giorno, il vento del nord e il sole arrabbiati iniziarono una disputa su chi di loro fosse più forte. Discuterono a lungo e decisero di cimentarsi con un viaggiatore.
Il vento disse: “Gli strapperò subito il mantello!” E cominciò a soffiare. Soffiò molto forte e per molto tempo. Ma l'uomo si avvolse solo più strettamente nel mantello.
Quindi il sole cominciò a riscaldare il viaggiatore. Prima abbassò il bavero, poi slacciò la cintura, poi si tolse il mantello e lo portò sul braccio.Il Sole ha detto al Vento: “Vedi: con la gentilezza, con l’affetto, si può ottenere molto di più della violenza”.
La felicità è vicina.
Il vecchio gatto saggio si sdraiò sull'erba e si crogiolò al sole. Poi un gattino piccolo e agile gli passò davanti. Oltrepassò il gatto, poi saltò rapidamente e ricominciò a correre in tondo.
Cosa fai? chiese pigramente il gatto.
Sto cercando di prendermi la coda! - senza fiato rispose il gattino.
Ma perché? il gatto rise.
Mi è stato detto che la coda è la mia felicità. Se prendo la coda, prenderò la mia felicità. Quindi corro per il terzo giorno dopo la mia coda. Ma mi sfugge sempre.
Sì, - sorrise il vecchio gatto saggio, - una volta, come te, correvo dietro alla mia felicità, ma mi sfuggiva sempre. Ho lasciato questa idea. Dopo un po' ho capitoche non ha senso inseguire la felicità. Mi segue sempre in giro. Ovunque io sia, la mia felicità è sempre con me, devi solo ricordartelo.
Il cuore di mamma.
Ai margini della foresta illuminata dal sole, cresceva una bellissima betulla con le giovani figlie. Amava i suoi figli, li accarezzava con i rami tentacolari, proteggendoli dal vento freddo e dalla pioggia battente. E d'estate, sotto la sua tettoia, nessun sole cocente spaventava le betulle. Erano "caldi al sole, ma buoni nella madre".
Ma un giorno scoppiò un temporale nella foresta. Nessun scherzo. Il rombo del tuono scuoteva la terra e ogni tanto il cielo si illuminava di fulmini. Le bellezze dalla canna sottile tremavano di paura. Ma mamma betulla li rassicurò, abbracciandoli con i suoi forti rami: "Non abbiate paura di nulla. Il fulmine non potrà notarvi sotto i miei rami. Sono alta e...". Non ha avuto il tempo di essere d'accordo.
Un forte schiocco risuonò nella foresta. Un enorme fulmine colpì senza pietà la betulla, bruciandone il nucleo del tronco. Ma la betulla non ha preso fuoco. Le sue forze l'hanno abbandonata, un vento malvagio ha cercato di buttarla a terra, un forte acquazzone ha districato i rami, ma sotto di loro c'erano i suoi figli e nessuno tranne sua madre poteva proteggerli ora. . Ultima volta. Non c’erano limiti all’amore materno.
Solo quando tutto finì e il sole splendette di nuovo sulla foresta bagnata dalla pioggia, lei, vacillando, affondò silenziosamente a terra. "Non vi lascerò mai", sussurrò alle betulle, "il mio tronco sarà presto ricoperto d'erba e coperto di muschio. Ma il cuore di mia madre non smetterà mai di battere al suo interno. Nessun fulmine potrà spezzarlo".
Quando la betulla cadde, abbracciò ancora una volta affettuosamente le sue figlie e non ne toccò nessuna. Così tre snelle bellezze crescono attorno a un vecchio ceppo ricoperto di muschio. Succede che un viaggiatore si siede per riposare alla loro ombra sul tronco di un vecchio albero e gli sembra sorprendentemente morbido. Chiude gli occhi e sente il battito del cuore di sua madre...
Lago Santo.
Vivevano due sponde fratelli e un fiume gemello. Una sponda era alta e ricoperta da una fitta foresta, motivo per cui era considerata ricca. E l'altro, basso e sabbioso, è povero.
In qualche modo chiese alla povera riva del suo ricco fratello un po' di legna da ardere per accendere un fuoco e scaldarsi. Sì, dov'è! La ricca sponda era indignata:
Se ogni volta ti do anche solo poco, allora, vedi, non rimarrà più nulla per te. E diventerò povero, proprio come te!
Ho sentito questo cielo, aggrottato la fronte. Un fulmine balenò e colpì una grande quercia su un'alta sponda. La foresta ha preso fuoco. E scoppiò un tale incendio che l'alta sponda supplicò:
Sorella Fiume! Fratello costa! Dare una mano! Salva! Senza acqua e sabbia, muori!
Senza esitazione, il fiume e la povera sponda si precipitarono ad aiutare il fratello.
E ci provarono così tanto che lei, riempiendo il fuoco d'acqua, si diede fino all'ultima goccia, e lui, riempiendolo di sabbia, diede tutto fino all'ultimo granello di sabbia.
Quindi hanno spento l'incendio.
Ma questo non portò sollievo al fratello ricco. Dopotutto, ora davanti a lui c'era solo una grande pianura deserta. E non aveva né una sorella né un fratello...
Il tempo è passato.
Le piogge e le sorgenti operose riempirono gradualmente d'acqua la pianura. E divenne un lago, che la gente, avendone conosciuta la storia, chiamò "santo". In quale altro modo chiamare il frutto dell'amore sacrificale?
E quando qualcuno rimaneva qui per passare la notte, l'alta sponda, sospirando con senso di colpa, lo dotava generosamente della migliore legna da ardere, che invariabilmente bastava fino all'alba, nonostante le notti in questi luoghi fossero sempre lunghe e fredde ...
Conoscenza richiesta.
Favola cinese.
Nei tempi antichi viveva il popolo Zhu. Un giorno apprese che il vecchio cacciatore Ma Teng poteva uccidere i draghi. Zhu andò da lui e gli chiese di insegnargli come uccidere i draghi.
Questa è un'arte difficile. Sei pronto a studiare dalla mattina alla sera senza riposo per cinque anni? Hai soldi per pagare l'insegnamento?
Sì, - disse Zhu e iniziò a studiare. Sono passati cinque lunghi anni. In tutti questi anni ha imparato diligentemente a sconfiggere i draghi. Tornò al villaggio senza un soldo in tasca, ma poteva sconfiggere qualsiasi drago. Zhu ha vissuto una lunga vita, ma non ha mai incontrato un drago. E poiché non sapeva fare nulla, la sua vita trascorse nel dolore e nel bisogno. E solo quando invecchiò, Zhu realizzò una semplice verità:una buona conoscenza è ciò di cui le persone hanno bisogno e avvantaggiano loro.
Di un ragazzo che credeva nei miracoli.
Il ragazzo amava molto leggere fiabe gentili e intelligenti e credeva a tutto ciò che era scritto lì. Pertanto, ha cercato miracoli nella vita, ma non è riuscito a trovare nulla che fosse simile alle sue fiabe preferite. Sentendosi un po' deluso dalla sua ricerca, chiese a sua madre se fosse giusto che credesse ai miracoli. Oppure i miracoli non accadono nella vita?
“Mio caro”, gli rispose amorevolmente sua madre, “se cerchi di crescere come un bravo ragazzo gentile, allora tutte le favole della tua vita diventeranno realtà.Ricorda che non cercano miracoli: vengono dalle brave persone da soli.
Il materiale è stato raccolto da vari siti Internet.
Un insegnante è una candela che brilla per gli altri mentre brucia se stessa.
Giovanni Ruffini
Quattro candele bruciavano silenziosamente e si scioglievano lentamente... Era così silenzioso che si potevano sentire parlare.
Il primo diceva:
-Io sono la pace. Sfortunatamente, le persone non sanno come salvarmi. Penso di non avere altra scelta che uscire!
E la fiamma di questa candela si spense.
Il secondo disse:
-Io sono la fede Purtroppo non ho bisogno di nessuno. La gente non vuole sentire niente su di me, quindi non ha senso bruciarmi ulteriormente.
Una leggera brezza soffiò e spense la candela.
Triste, la terza candela disse:
-Io sono l'amore Non ho più la forza di bruciare. Le persone non mi apprezzano e non capiscono. Odiano coloro che li amano di più: i loro cari.
E quella candela si spense...
All'improvviso... un bambino entrò nella stanza e vide tre candele spente. Spaventato, gridò:
Cosa fai?! Devi bruciare: ho paura del buio! Detto questo pianse. Quindi la quarta candela disse:
Non aver paura e non piangere! Mentre ardo puoi sempre accendere le altre tre candele: sono una speranza .
Quando leggi queste righe, immagini immediatamente l'insegnante al posto della quarta candela. È l'insegnante che accende nel cuore dei bambini il fuoco del desiderio di conoscere questo mondo, di volerlo cambiare, di rendere migliori se stessi e chi li circonda.
La candela che mi ha illuminato il cuore è stata mia nonna, maestra elementare. Fin dall'infanzia, ho visto come i suoi studenti, genitori e colleghi di lavoro la amano e la rispettano. La nonna mi ha rivelato che la partecipazione amichevole, la comunicazione vivace e confidenziale con i bambini è forse una delle condizioni principali per il successo e la soddisfazione del proprio lavoro. L'insegnante non dovrebbe “lavorare con i bambini”, ma vivere con loro, condividere gioie e dolori, alti e bassi, evitando la falsità nelle relazioni. Si scopre che non solo le malattie, ma anche le professioni possono essere ereditate.
L'insegnante è un lavoro delicato
È uno scultore, è un artista, è un creatore
Non bisogna sbagliarsi di una virgola,
Dopotutto, l'uomo è la sua corona di lavoro.
È difficile amare il lavoro di questi tempi.
E tale lavoro affascinerà alcuni,
Ma è semplicemente impossibile rifiutare.
Dalla strada scelta dal destino.
E il nostro lavoro, senza dubbio
Credimi, il nome non cambierà.
E questa è la cosa principale, forse, un hobby,
Tutto perché la nostra vocazione è in questo.
Fare l'insegnante è stato il mio sogno fin dall'infanzia. E nella scelta di una professione non mi sono sbagliato. La scuola è un mondo speciale. Ogni giorno qui è diverso dal precedente. La vita a scuola è in pieno svolgimento, devi sempre affrettarti, affrettarti per dare la tua energia, conoscenza, abilità ai tuoi studenti. Essere insegnante significa non solo insegnare, ma anche imparare costantemente, migliorarsi, stare al passo con i tempi. E, soprattutto, sii interessante per i tuoi studenti.
Leggende e parabole hanno sempre avuto un ruolo importante nella storia dell'umanità e fino ad oggi rimangono per noi un eccellente ed efficace mezzo di sviluppo, apprendimento e comunicazione.
Le parabole sono storie affascinanti che, unendo saggezza e semplicità, ci insegnano a pensare, a trovare soluzioni ai problemi, a sviluppare il pensiero, l'intuizione e l'immaginazione. Alcuni di loro ti daranno ispirazione, altri ti faranno ridere, altri ti faranno riflettere. Queste storie ti daranno una nuova direzione nella vita, ti guideranno e suggeriranno modi per il cambiamento futuro e la crescita personale.
La bellezza della parabola è che non divide la mente umana in domande e risposte. Dà alle persone solo un suggerimento su come dovrebbero essere le cose. Le parabole sono indicazioni indirette, accenni che penetrano nei cuori come semi. Ad una certa ora o stagione germoglieranno e germoglieranno.
La leggenda del piccolo lampionaio
A quei tempi in cui le lanterne erano accese con il fuoco, i lampionai ogni sera camminavano per le strade e portavano la luce in ogni vicolo. A quel tempo viveva un piccolo lampionaio, era basso, un vecchio semplice. Ogni sera passeggiava per i vicoli e accendeva un fiammifero sulla suola, accendendo le lanterne, ogni strada buia diventava più luminosa del solito. Non aveva famiglia, era tranquillo, poco appariscente, le persone che vivevano nelle vicinanze non sapevano nulla di lui; i bambini lo schernivano, dandogli del nano, e gli adulti lo chiamavano uno che mollava, così preferiva uscire solo la sera, accendere le lanterne e poi ammirare il cielo notturno.
Ogni volta, accendendo un fiammifero sulla suola, il piccolo lampionaio diminuiva di statura, un giorno uno sconosciuto gli si avvicinò e gli chiese: "Come puoi vivere così? , sbagliato". Al che lui rispose: "Se non accendo le lanterne, le persone rimarranno senza luce. Ma come stanno senza luce? Se qualcuno cammina di notte lungo una strada buia, raggiungerà la casa? Quindi vagherà fino al mattino. È bello? E ci sarà la luce sulla strada, quella persona arriverà a casa, e nel profondo dell'anima dirà grazie, e io sarò più tranquillo.
Allora il vecchietto continuò a colpire
combaciare sulla suola e diminuire fino a scomparire del tutto. Nessuno si accorse che l'omino anziano se n'era andato, solo tutti notarono subito che la sera era diventato molto buio.
Ogni persona in questa vita significa molto, ognuno, anche se lui stesso non se ne accorge, porta luce nella vita degli altri, e se uno non lo diventa, allora un altro, forse nella vita diventerà più scuro.
Da www.mad-love.ru
Due taglialegna
Una volta due taglialegna litigarono su chi di loro avrebbe tagliato più legname dalla mattina alle quattro del pomeriggio.
Al mattino gli uomini si sono dispersi alle loro posizioni. All'inizio lavoravano allo stesso ritmo. Ma un'ora dopo, uno di loro ha sentito il secondo smettere di tagliare l'albero. Rendendosi conto che quella era la sua occasione, il primo taglialegna raddoppiò i suoi sforzi.
Trascorsero dieci minuti e sentì il secondo taglialegna rimettersi al lavoro. E ancora una volta lavorarono quasi contemporaneamente, quando all'improvviso il primo taglialegna sentì di nuovo il suo avversario fermarsi. Ancora una volta il taglialegna si mise felicemente al lavoro, sentendo già l'odore della vittoria.
E così andò avanti per tutto il giorno. Ogni ora uno dei taglialegna si fermava per dieci minuti, mentre l'altro continuava a lavorare. Allo scadere del tempo, colui che lavorava senza sosta era abbastanza sicuro di avere il premio in tasca.
Immaginate la sua sorpresa quando scoprì di essersi sbagliato.
- Come è successo? chiese al suo partner. - Ogni ora ti sentivo smettere di lavorare per dieci minuti. Come hai fatto a tagliare più legna di me? Questo è impossibile!
“In realtà è molto semplice”, rispose senza mezzi termini. - Ogni ora mi fermavo per dieci minuti. E mentre tagliavi il bosco, io affilavo la mia ascia.
La storia del ragazzino.
Un giorno un ragazzino venne in una grande scuola. E alla primissima lezione l'insegnante ha detto: "Bambini, ora disegneremo dei fiori". Il bambino amava molto disegnare fiori e si mise subito al lavoro, ma l'insegnante lo fermò. "Aspetta," disse, "non ti ho ancora spiegato che tipo di fiore disegneremo e come farlo." E ha aggiunto: "Disegneremo ... un fiore rosso con uno stelo verde".
E nella lezione successiva, l'insegnante ha detto: "Ora, bambini, scolpiremo i fiori". Il ragazzino si mise subito all'opera, ma la maestra lo fermò subito: "Aspetta! Non ho ancora detto che tipo di fiore scolpiremo e come lo faremo. Adesso, bambini, scolpiremo... un fiore rosso con uno stelo verde..."
E poi è successo che il ragazzino si è trasferito in un'altra scuola. E già un altro insegnante ha suggerito durante la lezione: "Bambini, disegniamo fiori". E poi si avvicinò a un ragazzino e gli chiese: "Perché non disegni niente?" E lui ha risposto: "Ma non hai ancora annunciato che tipo di fiore disegnare e come farlo". E l'insegnante ha detto: "Disegna il fiore che ti piace".
E poi un ragazzino disegnò... un fiore rosso con uno stelo verde.
Quando si tratta di creatività, come trovi i limiti dell’intervento dell’insegnante? Ci sforziamo di sviluppare il pensiero creativo nei nostri studenti, ma siamo in grado di sentire il momento in cui è meglio non interferire, farsi da parte e osservare la nascita dell'individualità?
Tutto nelle tue mani.
Questa storia è accaduta molto tempo fa in un'antica città dove viveva un grande saggio. La fama della sua saggezza si diffuse ampiamente nella sua città natale. Ma c'era un uomo in città che ne invidiava la gloria. E così decise di fare una domanda tale a cui il saggio non poteva rispondere. E andò al prato, catturò una farfalla, la piantò tra i palmi chiusi e pensò: “Lascia che chieda al saggio: dimmi, o saggio, che tipo di farfalla ho nei fiumi: viva o morta? Se dice: vivo, chiuderò i palmi delle mani e la farfalla morirà, e se dice: morto, aprirò i palmi delle mani e la farfalla volerà via. Allora tutti capiranno chi di noi è più intelligente”. È così che è successo tutto. L'invidioso catturò una farfalla, la piantò tra i palmi delle mani e andò dal saggio. E gli chiese: "Quale farfalla è nelle mie mani, o saggio, è viva o morta?" E allora il saggio, che era davvero una persona intelligente, disse: “Tutto è nelle tue mani…”.
Biancheria sporca
Una coppia sposata si è trasferita a vivere in un nuovo appartamento.
Al mattino, appena sveglia, la moglie guardò fuori dalla finestra e vide un vicino che stava stendendo i panni lavati ad asciugare.
"Guarda com'è sporca la sua biancheria", disse al marito.
Ma leggeva il giornale e non gli prestava attenzione.
- Probabilmente ha un sapone scadente o non sa affatto come lavarsi. Dovrebbe essere istruita.
E così ogni volta che il vicino stendeva la biancheria, la moglie si stupiva di quanto fosse sporca.
Un bel mattino, guardando fuori dalla finestra, gridò:
- DI! Oggi la biancheria è pulita! Deve aver imparato a lavarsi!
- No, ha detto mio marito, - Oggi mi sono alzato presto e ho lavato la finestra.
Così è nella nostra vita! Tutto dipende dalla finestra attraverso la quale guardiamo ciò che sta accadendo.
E prima di criticare gli altri, dobbiamo assicurarci che i nostri cuori e le nostre intenzioni siano puri.
Tradotto dall'ebraico da Maya Zabaro.
DAL SITO http://pritchi.castle.by/
Pazienza
Al centro della piazza del mercato di una grande città, un uomo sedeva giorno dopo giorno. Era magro, i suoi piedi erano nudi, i suoi vestiti erano strappati. Qualche tempo passato
un angelo volò sopra di lui. Ebbe pietà dell'uomo e, assumendo le sembianze di un vecchio saggio che portava una gabbia con un uccello canoro, gli si avvicinò.
- Buon uomo, sono molto vecchio e presto avrò un incontro con l'Onnipotente. L'unico amico in questo mondo è il mio uccellino. Acqua in bocca
dalle da mangiare e, se sarai paziente, arriverà il giorno in cui inizierà a deporre le uova d'oro per te, una al giorno! disse l'angelo al mendicante.
-Dai - prendi, colpisci - corri! - pensò l'uomo, ed accettò il regalo.
Passò un mese e l'uomo dava da mangiare alle briciole degli uccelli dalla sua misera tavola. Ma arrivarono tempi brutti, c'era così poco cibo e l'uccello non deponeva e non deponeva uova d'oro. L'uomo decise di venderlo e di festeggiare con il ricavato, ma nessuno voleva comprare l'uccello al prezzo da lui chiesto.
Perché chiedi così tanto per lei? gli chiedevano i passanti.
- Presto inizierà a deporre uova d'oro! spiegò l'uomo.
Se è così, perché lo vendi? la gente rispondeva ridendo, allontanandosi da lui.
Alla fine, disperato, l’uomo abbassò il prezzo, vendendo il suo uccello a poco più di un comune canarino.
Il commerciante che acquistò l'uccello canoro lo portò a casa in dono alla sua piccola figlia. E la mattina dopo, l'uccello depose il suo primo uovo d'oro.Metafora dal libro Tao-Ya "Seeds".
Parabola moderna "Denti di leone"
Un uomo era molto orgoglioso del suo bellissimo prato. Un giorno vide che tra l'erba erano cresciuti i denti di leone. Non importa quanto cercasse di sbarazzarsene, i denti di leone continuavano a crescere rapidamente.
Infine scrisse al Dipartimento dell'Agricoltura. Ha elencato tutti i metodi di controllo delle infestanti. La lettera terminava con una domanda: "Ho provato tutti i metodi. Qualche consiglio su cosa fare?"
Presto ricevette una risposta: "Ti invitiamo ad amarli".
Di solito scrivevamo queste dichiarazioni aforistiche e figurative di Shalva Alexandrovich durante i suoi seminari con gli insegnanti. Ne offriamo alcuni.
V. G. Nioradze
Non arrabbiarti per gli errori
e celebrare il successo.
L'uomo diventa uomo
solo con l'aiuto umano.
Ma un uomo può diventare un uomo
solo con i tuoi sforzi.
Se sono portatore di luce, allora per me
lo studente può diventare un insegnante di vita
per la vita.
"Il gioco è la prova del futuro."
Perché il prezzo di un giocattolo o di un computer
i giochi non dipendono da quanto costano
nel negozio, ma in quello che portano ai bambini
futuro: degno o indegno.
Ci sono giochi e giocattoli dell'infanzia
radici dello stile di vita in età adulta.
Il Cuore è il grande Libro della Saggezza:
è scritto nel linguaggio dei sentimenti e viene letto
con l'aiuto dell'intuizione.
La comunicazione è il cuore della pedagogia
processi. Ma il cuore può essere sano
o malsano, buono o cattivo,
generoso o egoista
bello o brutto.
E l'insegnante comanda al cuore.
Non è forse nelle tue mani il destino dei bambini?
destino del pianeta terra?
Non pensare a te stesso come a una piccola persona
da cui poco dipende.
Non umiliarti e Dio esalterà
e glorifica il tuo lavoro.
Se hai superato un tratto di strada e
non hanno incontrato ostacoli davanti a loro,
allora questo è un segno sicuro che questa strada
non tuo. La tua strada è l'unica
dove trovi difficoltà?
e superarli richiederà te
esercizio di tutti i tuoi poteri.
La scuola dovrebbe suonare
sinfonia pedagogica,
non cacofonia pedagogica.
L’istruzione avviene oggi
ma respira il futuro.
L'istruzione è
treno espresso rivolto al futuro;
i giovani in esso
precipitarsi nel mondo del futuro,
penetrando il presente.
Là stanno aspettando il loro lavoro.
Istruzione che non è riempita
il significato del futuro
sembra un espresso senza ruote.
La pedagogia umana è come un uccello azzurro:
sappiamo che questo uccello non esiste, ma ci crediamo
quello che è. La sua bellezza ci attira
e la ricerca dà vita alla creatività. E vediamo:
Si scopre che la ricerca stessa di una pedagogia umana
esiste già una pedagogia umana.
Nella lingua di qualsiasi popolo della Terra
la parola Insegnante è la più sacra
dopo la parola Dio.
Un uomo senza fede è un uomo con una tuta spaziale,
espulso nello spazio aperto senza supporto.
Il maestro riforma la scuola, lui
purtroppo si deforma.
Il patrimonio pedagogico classico mondiale lo è
frutto della religione cristiana.
Le opere dei classici della pedagogia sono una specie di
"Sacre Scritture".
Vuoi regalare a tuo figlio una vera infanzia?
Regalagli te stesso:
adulto piccolo, giocoso e saggio.
Quale sistema di valutazione è migliore: cinque punti,
dodici punti, cento punti?
Se il sistema dei dodici punti
rende la vita dei bambini a scuola
dodici volte più felice, ovviamente,
è meglio di cinque.
Ma poi, presumibilmente, nelle scuole,
dov'è il sistema dei cento punti, la vita dei bambini
cento volte meglio.
Forse non dovremmo essere avari e presentarci subito
sistema da mille punti alla gioia
la vita scolastica è mille volte aumentata?
Se i segni sono "mirati alla fronte del bambino
fucile "(come disse D. B. Elkonin
in relazione ai voti da cinque punti), quindi
dieci punti, dodici punti,
cento punti e altri multipunto
i sistemi di marcatura diventano
in un fucile d'assalto Kalashnikov, ma molto probabilmente
con silenziatore.
La pedagogia umana può esistere solo come stato dello spirito dell'insegnante. È una tale scienza: personale, propria, l'unica, fiduciosa, espressa piuttosto nei sentimenti che nelle parole. In esso si rivelano tutti i migliori inizi spirituali e naturali dell'insegnante, in esso si realizza la sua vita buona ed esaltata.
Gli errori che sorgono nella creatività pedagogica, in uno slancio di ricerca, sono beati. Puoi imparare da questi errori, puoi andare oltre.
La partecipazione personale dell'insegnante al destino del bambino è una condizione per educare in lui una personalità.
Correzione degli errori commessi nelle opere scritte?
Sfortunatamente, gli errori verranno corretti sulle pagine dei quaderni di controllo, ma nella disposizione degli studenti rimarranno ansia e rabbia, e nella disposizione dell'insegnante - nervi contorti.
La lezione richiede un riempimento emotivo.
Altrimenti diventa emaciato e annoiato.
Se non suscitiamo nel bambino un senso di sorpresa e
ammirazione, il mondo si oscurerà per lui.
È meglio vivere secondo le leggi non dette dell'amicizia e dell'amore,
Che secondo le norme di tolleranza legalmente definite.
È meglio coltivare in te stesso la comprensione reciproca,
Come negoziare il consenso.
È meglio essere amici
che partner.
Rimprovero: qui non c'è lavoro spirituale.
Lode: qui viene posto molto lavoro dell'anima.
Lì i bambini imparano meglio
dove vengono allevati e istruiti su questa base.
Lì studiano peggio
dove vengono insegnati e sperati
che l’apprendimento porta all’educazione.
E allora, quali sono gli standard di istruzione!
Cosa succede se sono un insegnante non standard?
Cosa accadrà agli standard?
L'infanzia moderna non accetta
insegnante standard; non accetta
insegnante che standardizza
studenti.
I cosiddetti standard educativi statali non sono sviluppati a livello delle capacità degli scolari (queste possibilità sono molto più elevate), ma a livello della coscienza degli insegnanti.
Gli standard sono pensati per insegnanti “triplici”.
Standard educativi statali
per un insegnante creativo, quindi, esistono,
in modo che li rompa e guidi i suoi studenti
Senza perfezionarti
Non penso alla perfezione dei miei studenti.
Dobbiamo ricreare in noi stessi
immaginario tempio del pensiero educativo -
con volte alte,
affreschi divini,
candele accese,
e infondilo con il nostro Spirito, Cuore e Mente.
E poi affrettati a questo Tempio
è diventata la nostra vita di insegnante.
Come sarà per gli studenti di quel maestro,
nella cui immaginazione risplende il cielo!
Ciò che non è nella testa, la lingua non lo pronuncia,
le mani non lo creano, le gambe non si affrettano a farlo,
il cuore non fa male. Qui è necessario che tutto
la nostra essenza tendeva al più luminoso
pensieri e immagini, per essere spiritualmente elevati
idee. Per lingua, mani, piedi e cuore può
servire l'oscurità.
Fondazione del Tempio del Pensiero dell'Educazione
è la spiritualità sotto forma di Fede, Speranza e Amore.
Tolleranza?
Lasciamo fare a chi altrimenti non potrebbe andare d'accordo
tra loro.
Ed è meglio per noi vivere nell'amicizia, nella fraternità, nell'amore,
nella comprensione spirituale.
L’America ha incorporato la sua educazione
non fondamenti spirituali, ma tradizioni del dollaro.
Amare semplicemente un figlio non è sufficiente.
Devi saperlo amare saggiamente,
accettare il nostro dono e
ha risposto con l’educazione.
Nella pedagogia umana opera
disciplina spirituale,
non la disciplina del corpo.
I bambini sono nuovi.
La pedagogia è vecchia.
Come essere?
Per ispirare il nostro senso della vita
è meglio crederci
che è la nostra esistenza terrena
La Grande Scuola che ci prepara
futuri costruttori dello spazio,
futuri creatori di nuovi pianeti,
nuove costellazioni, nuove vite su di esse.
Devi solo superare un esame -
alla spiritualità.
Pedagogia umana -
come un grande diamante
che affrontano i classici,
e ognuno di noi può aiutarli.
Il cuore della pedagogia umana è
comunicazione cordiale tra insegnante e studente,
insegnante con studente
e nient'altro.
Risolvere tutti i problemi pedagogici
dipende dalla qualità della comunicazione
e non da altro.
La pedagogia lo è
universale,
planetario,
cultura universale del pensiero.
La mamma è una professione di insegnante eterna.
Papà è anche una professione di insegnante eterna.
Qualsiasi persona in virtù della sua età adulta
avere già un insegnante.
L'istruzione non è tanto compiuta
basato sulla conoscenza e sulla guida,
quanti sulla base di alcuni segreti,
che ci vengono rivelati
nei momenti di verità genitoriale.
Devi solo essere in grado di catturare questi momenti.
La missione sottotesto della scuola è
preservare e rafforzare gelosamente lo spirito del popolo, lo spirito della nazione,
preservare e moltiplicare la cultura nazionale,
affinché il popolo, la nazione con la sua unicità
potrebbe entrare degnamente nel tesoro
cultura mondiale.
La scuola incoraggerà la morte
della sua gente, se lei
partirà nel nome della globalizzazione
dalle sue radici nazionali.
La cultura non è la somma delle conoscenze sulla cultura.
La sua base è la spiritualità.
Ma l'essenza non cambia: l'insegnante rimane lo stesso, è una nuvola temporalesca di studenti, e non un rifugio per loro.
Sì, la giustizia degli insegnanti è potente
potere educativo. Ma quale prendere
misura della giustizia: la nostra o
i nostri studenti, perché queste misure sono diverse?
Non giustizia per amore della giustizia
ma giustizia per amore dell’istruzione.
Giustizia pedagogica
non esiste alcuna misura
premio o premio
ma c'è una misura di educazione.
Dove ci sono molte unità
poca unità.
Cultura in ogni nazione
e in ogni persona
si sviluppa solo storicamente.
Non posso inviare a qualcuno
la cultura in una busta.
Se vogliamo educare un bambino
nobiltà,
allora dovrebbe esserlo l'educatore
nobile,
e i mezzi da lui scelti per
dovrebbe esserlo anche l’istruzione
nobile.
L’obiettivo della pedagogia umana non può
giustificare i mezzi
li sceglie o li fa nascere.
E sorridi, e tono, e tatto,
e comunicazione, e persino indignazione, -
tutto deve essere allineato con l’obiettivo.
Una lezione dovrebbe esserlo
tante lezioni quanti sono i bambini.
È come una bambola che fa il nido in una bambola che fa il nido.
Ci sono molti bambini, ma un insegnante.
Ha bisogno di essere raffinato
la saggezza dell'insegnante in modo che ogni bambino
ha avuto il suo.
La lezione non ha un punto, è piena:
esclamazione, sorpresa,
ammirazione, domanda, pensiero -
e termina con i puntini di sospensione.
Vivere saggiamente è difficile.
Vivere da stupidi è facile.
La gloria dell'insegnante dà la sua parola
potere educativo.
Marks: furti e truffatori.
I voti sono una grandine per la mente curiosa dei bambini.
Buoni voti nel diario
provocare i genitori
all'ozio e all'orgoglio.
Cattivo: per maleducazione e crudeltà.
Non sono importanti i voti, ma la conoscenza,
e, soprattutto -
relazione alla conoscenza.
E mettiamo tutto sottosopra.
E' possibile effettuare controlli
e lavoro di verifica.
Ma perché spaventare i bambini con loro?
Per farti tremare le mani per un possibile fallimento?
Per torcere la lingua?
L'insegnante è un seminatore, non un mietitore.
Tutti i discorsi sulla libertà sono intrinsecamente
si parla di come fare volontariato
limitare la tua libertà.
La Statua della Libertà lo è davvero
simbolo della prigionia.
* * * Janusz Korczak
Nuove riflessioni sulla psicoterapia Il mio approccio alla correzione delle conseguenze di una mancanza di esperienza corretta durante l'infanzia è gradualmente cambiato dal tentativo di riprodurre le sensazioni mancanti al lavoro con impulsi consci e inconsci che sono sorti nella psiche come risultato di
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Dal libro Discorso senza preparazione. Cosa e come dire se si viene colti di sorpresa l'autore Sednev AndreyInsegna a tuo figlio che ogni scelta ha delle conseguenze. Dare a tuo figlio l'opportunità di sperimentare le conseguenze della sua scelta è il modo migliore per insegnare a un bambino l'autoeducazione. Queste lezioni vengono ricordate a lungo perché provengono dalla vita reale. Successo nella vita
Dal libro dell'autoreLa regola del primo pensiero La regola del primo pensiero dice: “Quando rispondi a una domanda, prendi come base la prima cosa che ti viene in mente”. Se ti permetti di pensare, inevitabilmente si accenderà un dialogo interno. Penserai: “Questa non è l’idea migliore. E sfortunatamente non mi viene in mente nulla.
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