Sintesi del GCD nel gruppo preparatorio sul tema: "Da dove vengono le malattie"
Descrizione del lavoro: Porto alla vostra attenzione il mio riassunto delle attività educative dirette destinate al gruppo preparatorio di bambini (6-7 anni) sull'argomento "Da dove vengono le malattie". Questo riassunto sarà molto utile per gli insegnanti della scuola materna del gruppo preparatorio. Questo materiale è di natura educativa e mira a educare i bambini all'interesse per uno stile di vita sano.Attività educativa diretta nel gruppo preparatorio sul tema: "Da dove vengono le malattie"
Compiti:
Area didattica "Salute": sviluppare le idee elementari dei bambini sulle idee dei bambini sulle malattie infettive e sui microbi patogeni. Promuovere un atteggiamento positivo verso l’attuazione delle norme igieniche.
Area didattica "Sicurezza": formare un atteggiamento olistico verso uno stile di vita sano: il desiderio di temperare, impegnarsi nell'educazione fisica, mangiare cibo sano, conoscere le regole del primo soccorso.
Area didattica "Cultura fisica": sviluppare capacità motorie, capacità motorie di diverse parti del corpo, coordinazione dei movimenti.
Area didattica "Cognizione": ampliare la conoscenza dei bambini sulle malattie e sulla loro prevenzione.
Area didattica "Comunicazione": promuovere l’instaurazione di un rapporto dialogico di comunicazione tra bambini e coetanei. Attiva il discorso dei bambini.
Attributi: scrittura, microscopio, illustrazioni.
Lavoro sul vocabolario: microbo, microscopio, malattie infettive.
Lavoro preliminare:
Giochi didattici "Bambino sano", "Askorbinka e le sue amiche".
Leggendo il libro "I segreti del mondo circostante" di A. I. Shapiro.
Il corso delle attività didattiche dirette
Non so venire a trovare i bambini. Porta una lettera con illustrazioni di microbi, chiedendo aiuto.
Educatore: Guarda, cosa vedi qui? (Risposte dei bambini).
In effetti, assomigliano anche a trattini, stelle, vermi.
Non lo so: Di cosa si tratta, di cosa stai parlando? (Risposte dei bambini).
Educatore: Naturalmente, questi sono microbi, gli esseri viventi più piccoli. E la parola "microbo" è tradotta come "piccola vita".
Non lo so: Dove puoi trovare tali creature? (Risposte dei bambini).
Educatore: Esatto, i microbi si trovano ovunque: nell'aria, nell'acqua, nel suolo e persino nel nostro corpo.
Non lo so: Ovunque? Perchè non riesco a vederli?
Educatore: Perchè non so non riesco a vederli? Come puoi vedere i microbi? (Risposte dei bambini).
Ciò richiede uno strumento speciale: un microscopio. Ci sono molti microbi nel mondo, sono tutti molto diversi: ce ne sono di grandi e ce ne sono di molto piccoli. I microbi sono molto dannosi. Una volta nel corpo, i microbi iniziano a crescere, moltiplicarsi e rilasciare sostanze tossiche. Dai veleni possono derivare malattie infettive (contagiose), quindi i microbi sono chiamati agenti patogeni.
Non lo so: Come capirlo: "malattie contagiose?" (Risposte dei bambini).
Come possono i microbi patogeni entrare nel corpo?
Educatore: Bambini, usiamo le carte illustrative per spiegare a Boh come ci si può infettare.
Insegnante con bambini: I microbi possono entrare nel nostro corpo se:
- Starnutire e non coprirsi bocca e naso con fazzoletto o mano.
- cedere oggetti personali agli amici (pettine, spazzolino da denti, fazzoletto)
- non lavare frutta e verdura.
- Mangiarsi le unghie.
- maneggiare gli animali, portarli in faccia.
- prenditi il naso e mettiti questo dito in bocca.
- ferire la pelle e non trattarla con verde brillante, iodio.
- non ci sono prodotti freschi.
- bere acqua sporca.
- vivere in un appartamento sporco, indossare abiti sporchi, non fare la doccia.
- camminare tra le pozzanghere, prendere la neve, i ghiaccioli in bocca.
Non lo so: Sì, ci sono molte cause di malattia. Ora capisco perché stavo male. I germi mi facevano sentire dolore.
Educatore: Il dolore è uno dei segni della malattia. Il dolore avverte che il corpo non è in ordine e deve essere trattato.
Non lo so: Ora cercherò di impedire ai microbi di entrare nel mio corpo.
Educatore: Non lo so, ti sarà utile sapere che ci sono molte altre malattie che non sono dovute ai microbi.
Non lo so: Come faccio a scoprirli?
Educatore: Ragazzi, potete aiutare a spiegare a Boh come ci si può ammalare se non si seguono determinate regole?
Insegnante con bambini: Puoi ammalarti se:
-mangiare tutto (obesità)
- non seguire la routine quotidiana (superlavoro, mancanza di sonno)
- niente da mangiare (perdita di peso)
- leggere stando sdraiati o guardando la TV da vicino (può danneggiare la vista)
- ascoltare musica ad alto volume (può danneggiare l'udito)
- fumare (potresti avvelenarti, rovinarti i polmoni)
- vestirsi fuori stagione, avvolgersi in abiti caldi (raffreddore).
Non lo so: Grazie ragazzi! Ho imparato molto. Parlerò ai miei amici di queste regole.
Educatore: Non lo so, non dimenticare di dire ai tuoi amici cosa fare per stare in salute.
Non lo so: Ragazzi, cosa devo fare per evitare la malattia?
Insegnante con bambini: Per essere sempre in salute, devi fare esercizi mattutini ogni giorno.
Educatore: Mostriamo a Dunno come lo facciamo:
Hai bisogno di fare sport
Esercitarsi ogni giorno. (I bambini tengono la schiena dritta, le spalle indietro)
E cominciamo senza indugio
E batti i piedi insieme (Cammina sul posto, battendo le mani)
E batti forte le mani.
Gira a sinistra - destra (Gira il corpo a sinistra - a destra)
Lo facciamo bene.
Bene - insieme, bene - insieme. (Salto)
Saremo sani (Le mani tese toccano le spalle)
Cerchiamo di essere tutti forti. (tirare su le punte dei piedi)
Verremo dalla ginnastica
Il più bello.
Bisogno di:
- lavarsi i denti mattina e sera
- seguire la routine quotidiana
- pulire con un panno umido o versarvi sopra dell'acqua (indurire)
- esercizio
- cambia la biancheria intima ogni giorno
- lavarsi le mani prima di mangiare, dopo aver usato il bagno, camminato, accudito gli animali
- ventilare la stanza
- camminare di più all'aperto
- mettere le cose in ordine per trarne un vero piacere.
Educatore: Chi segue queste regole, spero, sarà sempre in salute!
Non lo so: E nessuno si ammalerà mai nella tua Città dei Fiori!
Oksana Aparina
Riepilogo della lezione con elementi di uno stile di vita sano per il gruppo preparatorio "Virus e microbi!"
Estratto della lezione con elementi di uno stile di vita sano per il gruppo preparatorio« Virus e microbi!»
Bersaglio: Chiarire le idee dei bambini, perché una persona è malata, cosa causano molte malattie microbi e virus. Presenta ai bambini il loro aspetto microbi come evitare di farli entrare nel corpo umano.
Compiti:
Formare la capacità di parlare di vari modi per proteggere il corpo, per fissare le regole per l'assunzione dei farmaci.
Rafforzare le regole di igiene personale
Sviluppa la parola, la memoria dei bambini.
Sviluppare un interesse cognitivo per il mondo che ci circonda.
Aumentare l'interesse per uno stile di vita sano; creare uno stato d'animo felice.
lavoro preliminare:
guardare le immagini, conoscere microscopio leggere ai bambini libri:
K. Chukovsky "Moydodyr", "Aibolit", A. Borto "Ragazza sporca",
Z. Petrova "Grazie caricabatterie", L. Zilberg "Perché prendo vitamine A, B, C."
Materiale:
Proiettore, schermo, presentazioni microbo". Il testo della fiaba Saveliev V. “Tre microbo” Fogli di matite A4 per ogni bambino.
Avanzamento della lezione:
I microbi sono diversi:
Terribile, pericoloso
Spaventoso e sporco
goffo, perforato,
Cattivo, contagioso.
Che brutto.
Avete indovinato di cosa parleremo oggi?
Le risposte dei bambini (O microbi)
Proprio così microbi. Parliamo di "Perché le persone si ammalano?" Dimmi, da quali segni possiamo indovinare che uno di noi è malato?
Esempi di risposte da parte dei bambini: (affaticamento, tosse, starnuti, naso che cola, mal di testa, cattivo umore, debolezza).
Sei malato adesso? (i bambini rispondono).
Perché siamo malati? (non rispetto delle norme di igiene personale)
Quale motivo? (risposte dei bambini).
E chissà cosa è microbo?
Voglio presentarvi la fiaba “3 microbo"Saveliev Vladislav.
Ascolta, e poi scopriremo di cosa si tratta... microbi?
Dopo aver letto la storia
Ti è piaciuta la storia?
Chi sono i personaggi principali della storia e come si chiamano?
Cosa hanno inventato? microbi entrare nel corpo del bambino?
Quali errori hanno commesso i bambini?
Cosa avrebbero dovuto fare i bambini? microbi non potevano entrare nel loro corpo?
Da quali altre pratiche di igiene personale conosci che possono proteggerti microbi?
« Microbo- questo è un cattivo molto pericoloso,
Non si sente dispiaciuto per gli animali o le persone.
La causa di tutte le terribili malattie - microbo,
E puoi vederlo solo dentro microscopio».
Le persone sanno da tempo dell'esistenza di varie malattie. A volte si ammalavano l'uno dall'altro, a volte solo perché mangiavano frutta e verdura non lavate. A volte la malattia colpiva gli abitanti dell'intera città. Ma nessuno può dire quale sia la sua causa, come l'infezione si trasmette da persona a persona e come proteggersi da essa. Questo è stato il caso finché gli scienziati non hanno inventato microscopio. E poi i medici hanno visto quegli avvelenatori invisibili che si depositano nel corpo umano.
Microscopio- un dispositivo con due lenti d'ingrandimento attraverso le quali puoi vedere microbi.
Considerazione delle diapositive, che sono virus, microbi.
Questi sono gli agenti causali delle malattie - germi o batteri. Non possiamo vederli con microscopio. Nonostante le sue piccole dimensioni, i microbi sono creature insidiose. Non appena entrano nel corpo umano, iniziano a derubare e moltiplicarsi lì. Una persona si ammala, si ammala: starnutisce, tossisce, la sua temperatura aumenta. Come sai, a nessuno piace ammalarsi. E l'uomo dichiara guerra microbam - lui(con l'aiuto dei medici, ovviamente) inizia a guarire.
E come essere trattato? Cosa è necessario fare per questo? (i bambini rispondono)
A microbi non abbiamo superato e non ci siamo ammalati, facciamoci un automassaggio
Massaggio per la prevenzione del raffreddore.
In modo che la gola non faccia male. Movimento attraverso il testo
Lo accarezzeremo con coraggio.
Non tossire, non starnutire,
Ho bisogno di strofinarmi il naso.
Ci strofineremo anche la fronte,
Teniamo il palmo con una visiera.
"Forchetta" fallo con le dita
Massaggia abilmente le orecchie.
Lo sappiamo, lo sappiamo sì - sì - sì, si sfregano i palmi delle mani
Non abbiamo paura del raffreddore.
Bravi ragazzi, penso che non abbiamo paura del raffreddore adesso.
Ripetiamo le regole che non ci aiuteranno ammalarsi:
Non bere acqua grezza.
Non mangiare frutta e verdura non lavate.
Non dimenticare di lavarti spesso le mani con il sapone.
Temperare.
Ventilare la stanza.
Per camminare fuori.
Non avvolgerti in vestiti caldi.
Vestiti per il clima
Puoi prendere le medicine da solo? (i bambini rispondono)
Ha fatto un ottimo lavoro!
Sei pronto a fare un gioco con me?
Un gioco .
Regole del gioco: se sei d'accordo con quello che leggo, allora tu parlare:
"Questo sono io, questo sono io, questa è tutta la mia famiglia!".
1. Al mattino e alla sera mi lavo la faccia e mi lavo i denti.
2. Mantieni pulite le mie cose.
3. Raccolgo tutto da terra e lo porto alla bocca.
4. Mi lavo le mani prima di mangiare.
5. Mangia cibo gustoso ma malsano (patatine, cracker).
6. Faccio ginnastica la mattina.
7. Quando fa freddo, esco senza cappello.
8. Mangia frutta e verdura sane.
Siete stanchi? Facciamo una pausa e mettiamoci in cerchio sul tappeto.
Educazione fisica con la respirazione ginnastica:
"Alzati presto, sorridi".
I bambini seguono il testo poesie:
Alzati velocemente, sorridi
Allungamento più alto, più alto.
Avanti, raddrizza le spalle
Sollevalo un pò meno.
Girato a sinistra, girato a destra
Mani toccate con le ginocchia
Siediti - alzati, siediti - alzati
E corsero sul posto.
Ora fermati, smetti di respirare.
La mano destra sul petto, la sinistra sul petto stomaco:
inspira profondamente ed espira lentamente, inspira profondamente ed espira bruscamente.
Ci siamo riscaldati, riposati, mettiamo alla prova la tua fantasia ora.
Ti suggerisco di disegnare microbi. Come li immagini?
Discussione: quali tecniche di disegno utilizzare, quali colori
Risultato:
Per non ammalarsi e non incontrarsi microbi, bisogno di:
“Prendi i tuoi giocattoli, aiuta la mamma a casa.
Con l'orecchio pulito sul cuscino durante la notte, sdraiati nel tuo letto.
Mangia il porridge con un cucchiaio pulito, non chiacchierare a cena.
Dopo aver giocato con un gatto birichino, non dimenticare di lavarti le mani.
Fantik, nuclei, ritagli di carta
Buttalo nel cestino o nel cestino.
Poi il fiume brilla, i fiori sbocciano intorno,
E non spaventoso microbi quando sei pulito.
Vi auguro di essere sempre bambini sani e vigorosi.
applicazione
Racconto di tre microbi
Vissuto - erano nella foresta tre microbo: Ah, Oh e Starnutisci. Si annoiarono e decisero di farsi molti amici. E questo va detto i germi fanno amicizia solo con l'aiuto umano.
E nella casa ai margini della foresta vivevano due fratelli e la loro sorella minore. E sebbene papà e mamma dicessero sempre loro che dovevano lavarsi la faccia al mattino, lavarsi le mani prima di mangiare, non mangiare frutta e verdura non lavate e in nessun caso bere l'acqua della palude, i ragazzi molto spesso non ascoltavano i loro genitori, A proposito di: e così sarà. Questo frase: e così andrà, dicevano sempre i ragazzi quando non avevano voglia di fare qualcosa.
E poi un giorno Ah, Oh e Chih decisero di infettare i bambini. Cominciarono a pensare a come entrare nella casa dei bambini. Non puoi saltare tu stesso alla porta: è alta, e ancora di più alla finestra.
Diventare pensano i microbi come se con l'astuzia entrassero in casa. Pensiero: pensato e inventato.
Sono il più intelligente microbo Ah detto.
So che i bambini vanno ogni giorno nella foresta a raccogliere le bacche. Quindi mi nascondo su una bacca. Sono così piccolo che non puoi vedermi ad occhio nudo. Entrerò in casa, forse i bambini non laveranno le bacche.
Sono il più intelligente microbo, disse Oh.
So che ogni giorno i bambini raccolgono l'acqua dal fiume. Nuoterò fino alla riva, all'improvviso mi raccoglieranno con un secchio. Entrerò in casa con l'acqua. E quando decidono di bere un po' d'acqua, io sono lì.
Sono il più coraggioso microbo Chih ha detto.
Salterò sul gatto, ha il pelo folto e lungo. Mi nasconderò sul gatto e ogni giorno lei giace sul tappeto di casa. I bambini accarezzeranno il gatto, ma non si laveranno le mani prima di mangiare. Quindi eccomi proprio qui.
E così fecero.
La mattina i miei fratelli e mia sorella andavano a raccogliere le bacche. Abbiamo raccolto molte bacche, un intero cestino. Sono tornati a casa. Avrebbero dovuto lavare le bacche con acqua, ma la pigrizia: la madre era vinta.
E così andrà giù, hanno deciso i ragazzi. E mangiarono le bacche, su una delle quali un'astuzia microbo Ah.
I fratelli andarono a prendere l'acqua, raccolsero un secchio d'acqua insieme a una smart microbo Oham. Hanno portato il secchio a casa. Sì, non hanno bollito l'acqua, ma l'hanno bevuta. Non facciamo bollire e andrà bene, decisero i bambini. E Oh, proprio lì.
Il gatto è entrato in casa dalla strada. E nella sua lana, invisibile agli occhi, audace lo starnuto del microbo si siede.
I bambini giocavano con il gatto, ma non si lavavano le mani. E così va. E Chih è proprio lì.
La sera tutti avevano mal di testa, mal di stomaco, la temperatura aumentava e tossivano.
I microbi hanno fatto i loro compiti. Celebrare. Loro camminano. Amici ritrovati.
E la farsa arrivò in paese. Gli artisti mostrano performance. Tutto il villaggio era riunito, solo i nostri fratelli e le nostre sorelle non possono venire. Sono molto malati.
Tra gli artisti arrivati c'era un vecchio guaritore. Trattato con tutti i tipi di erbe. Quando seppe che in una casa era accaduta una simile disgrazia, andò da loro. Guardò i bambini parla:
Ti aiuterò a guarire. Solo che non permetti più ai cattivi di venire da te microbi. Tutti i loro problemi derivano da loro. Da loro malattie.
Ma non li abbiamo fatti entrare, dicono i nostri fratelli e sorelle. Sono venuti loro stessi.
No, risponde il guaritore. I microbi sono così pericolosi che sono invisibili agli occhi. Sono selezionati
Naturalmente loro stessi, ma ognuno decide di lasciarli entrare o di non farli entrare. Ti insegnerò. La questione è semplice.
Qualunque microbo ha paura della pulizia e vive dove è sporco. Lavati la faccia al mattino, lavati i denti, lavati le mani prima di mangiare, non mangiare frutta e verdura non lavate e in nessun caso non bere acqua sporca, questo ti proteggerà dai problemi.
Ti darò la medicina e tutti scapperanno microbi da te.
Il vecchio guaritore diede ai bambini la medicina e scappò via dai bambini microbi Ah, Oh e Chih, sì con tutti i tuoi amici.
I bambini si sono ripresi e sono andati a vedere lo spettacolo nello stand. Ed erano allegri e felici. Perché la salute è la cosa più importante.
Saveliev Vladislav, 8 anni, Ivanovo
Abstract sull'argomento:
Non abbiamo paura dei microbi:
con la pulizia siamo tutti amichevoli.
Insegnante: Matveeva Olga Alexandrovna
Compiti: formare idee sul fatto che la maggior parte delle malattie sono di natura infettiva; spiegare che ogni persona è in grado di proteggersi dalle malattie; coltivare il desiderio di essere in salute.
Risorse: immagini di germi, gatto giocattolo.
Tempo di organizzazione:
Sapevi che la parola "ciao" non è solo una parola di saluto cortese, ma anche una parola di augurio, un augurio di salute. Ti auguro buona salute! Ciao! Essere sano! E ora abbiamo davvero bisogno di salute, perché fuori è autunno. Freddo. Nel periodo autunnale le persone spesso si ammalano.
Una conversazione sui microbi.
L'insegnante prende un gatto giocattolo.
Gatto: Miao miao, aiuto.
Mi sono capitati grossi guai
Mangia sempre panna acida fredda
Ed ecco una foto:
L'angina si è affezionata a me.
Insegnante: gattino, sei stato appena attaccato dai microbi!
Bambini, avete visto un microbo? (risposte dei bambini.)
Adesso te lo mostrerò e te lo dirò, e tu ascolterai attentamente:
Se non fosse così irrequieto e piccolo,
Lo prenderei per te.
E lo vedresti tu stesso
Muso di microbi con baffi,
Sei zampe veloci e tre code.
Orrore o bellezza?
Le risposte dei bambini.
L'insegnante mostra un'immagine di microbi.
Insegnante. Ragazzi, i microbi sono creature potenti. Non appena entrano nel corpo umano, iniziano immediatamente a comportarsi in modo oltraggioso e a moltiplicarsi all'interno. Una persona si ammala, si ammala. Ha brividi, tossisce e starnutisce. Sai per caso se i microbi possono entrare nel nostro corpo? Ma come? (Se ci sono frutta e verdura non lavate, la persona accanto a noi tossisce e non si copre la bocca con la mano, se il bambino si succhia il pollice....)
Cat: Non mi piace stare male.
Se ciò accadesse
Mi scalderò la gola
Metti la senape nei calzini.
Il dottore verrà a casa mia
Prescriverà medicinali.
Non voglio ammalarmi
Tossisci e soffiati il naso.
Insegnante: Bambini, è imperativo aiutare il gatto a liberarsi dei germi. Con molti microbi, il sapone normale aiuta a far fronte. Ora scopriremo cosa bisogna fare. Il nastro azzurro ci aiuterà. È il colore della freschezza e della purezza. Alzati in cerchio e tu, gattino, sei con noi.
Fizkultminutka: "Lavatrice"
Dobbiamo lavarci. Battono le mani.
Dov'è l'acqua pulita? Palmi in alto.
Apriamo il rubinetto - shh shh. Mostra come aprire un rubinetto.
Le mie penne -sh-sh-sh-sh imitano il lavaggio delle mani.
Guance, collo, strofineremo, dall'alto verso il basso accarezzeremo le guance e il collo.
Bagnateli con un po' d'acqua. Mostrate l'acqua.
E andiamo alle sedie.
Insegnante: (mentre i bambini vanno alle sedie.)
Non c'è da stupirsi che la gente dica: "La pulizia è la chiave della salute". E poi, gattina, io e i ragazzi possiamo insegnarti come fare uno speciale massaggio benessere per prevenire il raffreddore. Lo realizzerai e smetterai di ammalarti. Questo è un altro modo per sfuggire ai germi.
Massaggio benessere:
In modo che la gola non faccia male,
Lo accarezzeremo con coraggio.
Non tossire, non starnutire,
Ho bisogno di strofinarmi il naso.
(sfregandosi le ali del naso.)
Spezzeremo anche la fronte,
Mettiamo il palmo con una visiera.
(Palmo della mano abbassato sulla fronte.)
Crea una "forchetta" con le dita
Massaggia abilmente le orecchie.
(si strofina i lobi delle orecchie con le dita)
Lo sappiamo, lo sappiamo, sì, sì, sì!
Non abbiamo paura del raffreddore.
(battere le mani)
Insegnante: Le vitamine ci aiuteranno contro il raffreddore e il mal di gola. E un nastro verde ci condurrà a loro, un nastro del colore della vegetazione succosa.
(L'insegnante, insieme ai bambini, si avvicina al tavolo su cui c'è un cesto chiuso di frutta e verdura.)
Affinché i nostri organi funzionino bene e le ossa e i muscoli crescano e si sviluppino normalmente, sono necessarie le vitamine. Queste vitamine sono... cosa ne pensi, in quali alimenti? (Nella frutta e nella verdura.)
L'insegnante apre il cestino e tira fuori la frutta o la verdura una per una. I ragazzi lo chiamano.
Questo è un regalo del Dr. Aibolit per te in modo che tu non ti ammali! Prendiamo il cestino e torniamo alle sedie.
E ora controlliamo se voi e il vostro gattino state bene, ricordate cosa ci aiuta a combattere i germi? Se quello che dico è giusto, batti le mani una volta e, se dico qualcosa di sbagliato, scuoti la testa.
Gioco: "Vero o no".
Per non conoscere i microbi è necessario, bambini, temperarsi (Vero)
E le vitamine ci salvano dall’influenza e dalla tonsillite (Vero)
Per non ammalarsi mai bisogna dormire tutto il giorno (non è vero)
Se mangi cipolle, aglio, il raffreddore non ti troverà (Vero)
Insegnante: Bene, è ora di salutarci!
Kitty: E il collo quasi non mi fa più male. Si è riscaldato! Grazie ragazzi. E' ora che me ne vada. Arrivederci.
ATTIVITÀ COGNITIVA
NEL GRUPPO PREPARATORIO
« COSA SONO I MICROBI «
Lo scopo della lezione: dare ai bambini le idee più semplici sui microrganismi, sulle loro proprietà (crescere, moltiplicarsi, nutrirsi, respirare). Imparare che i microrganismi sono utili e dannosi; imparare modi semplici per combattere i batteri patogeni
Materiali e attrezzature.
Immagini raffiguranti diversi microrganismi (tratte da un libro di testo scolastico di botanica).
Pezzi di pane ricoperti di muffa (in un contenitore trasparente chiuso; non aprire durante la visione).
Plastilina
PROCESSO DI STUDIO
Vos-l: Bambini, quanti di voi sanno cosa sono i microbi?
(Ascolta le risposte dei bambini e le loro ipotesi).
I microbi sono esseri viventi molto piccoli. Devi guardare attraverso un microscopio per vederli. Non hanno braccia, né gambe, né bocca né naso. Niente stomaco, cuore, polmoni. Sono solo palline o bastoncini. (Le illustrazioni sono mostrate).
Come si muovono?
Alcuni hanno la coda, chiamata flagello. Il flagello ruota come un'elica e il microbo si muove. Altri microbi non hanno flagelli. Nel liquido rimbalzano, come una palla che sbattiamo con i palmi delle mani sul pavimento. Dove è asciutto, il vento li trasporta. E spesso vengono trasportati da persone e animali.
Ora pensa tu stesso, come possono le persone e gli animali trasportare i germi?
(L'insegnante ascolta le risposte dei bambini).
Bambini, cosa mangiano i microbi?
(Risposte dei bambini).
I microbi mangiano tutto: pane, frutta, verdura, zuppa, alberi, foglie, vernice, terra.
Ora ti mostrerò un pezzo di pane su cui si sono depositati speciali microrganismi, che si chiamano muffe. Può essere pericoloso per l'uomo. L'insegnante mostra un pezzo di pane ricoperto di muffa. (puoi mostrare un pezzo di formaggio, una mela, ecc.)
Ma ci sono microbi che non sono pericolosi per l'uomo, anzi, sono molto utili. Ad esempio, con l'aiuto di microrganismi lattici, vengono prodotti kefir, yogurt, yogurt, ricotta, formaggio e molte altre cose deliziose.
Ma ci sono altri microbi che si depositano in una persona. A seconda dell'organo in cui si è depositato il microbo, si verifica questa o quella malattia. Ad esempio, se i microbi si depositano nella gola, inizia il mal di gola, se nell'orecchio - infiammazione dell'orecchio, se nel dente - quindi la carie.
I microbi hanno una proprietà interessante. Non solo si nutrono, ma si riproducono anche. Ciò significa che da un microbo ne emergeranno presto molti nuovi.
Vediamo come va.
Separa un pezzo di plastilina e tirane fuori una palla. Ecco come appare il microbo che causa mal di gola e altre malattie. Dopo un po' il microbo si divide a metà. Dividi la palla in due parti. Sono stati ottenuti due nuovi batteri. All'inizio sono piccoli, ma si nutrono, crescono e quindi diventano grandi. Strappa un po' di plastilina dal pezzo comune e attaccala ai nostri batteri. È come se i tuoi batteri fossero cresciuti. (I bambini lo fanno). Giusto.
Cosa accadrà loro adesso?
(Risposte dei bambini).
Esatto, presto si separeranno. Dividi ciascun batterio a metà. Quanto è diventato? (Quattro).
Cresceranno presto. Aumenta le dimensioni dei tuoi batteri. (I bambini lo fanno).
(Risposte dei bambini).
Esatto, è così che diventano sempre di più e la persona si ammala sempre di più.
Ora vediamo cosa succede ai batteri quando una persona prende la medicina? Si spiegazzarono e rimasero attaccati insieme...
Accecare le palline insieme, strizzarle.
Quindi non ci sono microbi, quindi il corpo ha affrontato. Recuperato. L'uomo ha imparato ad affrontarli.
Certo, è meglio non ammalarsi mai, essere sempre sani. Per fare questo, devi rafforzare il tuo corpo, temperarlo. Lavarsi le mani prima di mangiare, tenere puliti vestiti e giocattoli. Quindi nessun microbo ha paura di lui.
Bambini, ditemi, cosa avete imparato di nuovo durante la lezione?
(Risposte dei bambini).
Come dovresti comportarti per evitare che i germi entrino nel tuo organismo?
(Risposte dei bambini).
E cosa fare affinché, penetrati nel corpo, non si moltiplichino, ma muoiano?
Bersaglio:
- dare alcune idee sui microrganismi, introdurre modi semplici per trattare i microbi;
- insegnare a dare una risposta dettagliata alla domanda dell'insegnante, ad attivare il discorso dei bambini, a sviluppare capacità comunicative.
Progresso del GCD.
1. Momento organizzativo.
Cari bambini, oggi faremo una lezione insieme ai nostri ospiti e parleremo di una cosa molto importante, della nostra salute.
Ragazzi, cosa si dicono le persone quando si incontrano? (Ciao.)
Potete per favore dirmi cosa significa la parola "ciao"? (Vi auguriamo buona salute.)
Salutiamo i nostri ospiti e auguriamo loro buona salute. Come possiamo contattarli? (Cari ospiti, ciao.)
2. Gioco della palla "Ciò che fa bene alla salute, ciò che non è salutare". Suggerisco di giocare al gioco "Ciò che fa bene alla salute, ciò che non è salutare". A chi lancio la palla, risponde
Polina, per favore dimmi cosa fa bene alla salute? - Anya, cosa pensi che faccia male alla salute? Eccetera
Ragazzi, affinché i nostri ospiti non si annoino, continuiamo questo gioco con loro; ti chiederai.
3. Conversazione sui microbi.(Presentazione.)
Oh, oh, oh, oh, oh!!! (L'insegnante tira fuori un fazzoletto). Apchi!!! (I bambini dicono: "Sii sana, Tatyana Mikhailovna.")
Grazie ragazzi. Sai perché quando si tossisce e si starnutisce è necessario coprirsi naso e bocca con un fazzoletto o con la mano?
(Diapositiva 1.) (Risposte dei bambini.)
Sì, infatti, quando si starnutisce si disperdono molte goccioline di saliva (fino a 40mila) che possono contenere microbi pericolosi e
virus. Queste goccioline si disperdono su una lunga distanza (più di tre metri) e possono rimanere nell'aria per lungo tempo e quest'aria viene inalata da altri. goccioline
cadere su vari oggetti, il cibo che mangiamo. E quindi possiamo ammalarci.
Ragazzi, cosa sono i microbi e come hanno fatto le persone a conoscere virus e microbi? (Risposte dei bambini.)
Chiediamo ai nostri ospiti, forse ne sanno qualcosa?
Si scopre che la prima persona a vedere i microbi è stato l'olandese Anthony Van Leeuwenhoek. (Diapositiva 2.)
Con l'aiuto del suo microscopio (ed era una potente lente d'ingrandimento che ingrandiva tutto 300 volte), lo scienziato è stato sorpreso di trovare un numero enorme di microrganismi viventi sconosciuti in una goccia d'acqua. Ha scoperto che i microbi sono presenti in quasi tutto ciò che ci circonda. I microbi sono esseri viventi molto piccoli. Sono invisibili ad occhio nudo.
Vediamo come appaiono i diversi microbi, virus e batteri al microscopio. (Diapositive 3-6.) Non hanno braccia, gambe, bocca, naso. Non ci sono stomaco, cuore e polmoni. Sono semplici palline o bastoncini, ma proprio come noi mangiano, respirano, si muovono.
Poesia sui microbi
Dove c'è sporco vivono i microbi,
Piccolo: da non vedere.
Ce ne sono molti, microbi,
Più piccolo delle zanzare e dei moscerini
Molte, molte migliaia di volte.
L'oscurità degli animali invisibili
Preferisce vivere in noi.
Se con le mani sporche
Mangia o toccati la bocca
Sicuramente dai microbi
Ti fa male lo stomaco.
Come si muovono i microbi? (I bambini fantasticano.)
Alcuni hanno la coda che gira come eliche. Altri rimbalzano come palline, mentre altri vengono trasportati da persone e animali. Ad esempio, i microbi si sono attaccati alle loro mani e una persona ha preso una mela con le mani sporche e ha iniziato a mangiare. Oppure il cane stava camminando per strada, i germi erano attaccati ad esso, il bambino ha accarezzato il cane, ma non si è lavato le mani, ha preso un biscotto e ha iniziato a mangiare. È qui che i microbi entrano nel corpo. E ora inizierò, e tu continuerai: il bambino ha scartato la caramella, è caduta a terra... come sono entrati i microbi nel corpo?
4. Educazione fisica.
Ragazzi, riposiamoci un po'.
Alzati velocemente, sorridi
Allungamento più alto, più alto.
Avanti, raddrizza le spalle
Sollevalo un pò meno.
Girato a sinistra, girato a destra
Mani toccate con le ginocchia
Siediti-alzati, siediti-alzati
E corsero sul posto.
Ginnastica ricreativa.
Adesso facciamo degli esercizi per migliorare il nostro corpo.
In modo che la gola non faccia male,
Lo accarezzeremo con coraggio.
(Accarezzare il collo con i palmi delle mani con movimenti morbidi dall'alto verso il basso.)
Non tossire, non starnutire,
Ho bisogno di strofinarmi il naso.
(Strofina le ali del naso con gli indici.)
Ci strofineremo anche la fronte,
Teniamo il palmo con una visiera.
(Applicare i palmi delle mani sulla fronte con una "visiera" e strofinare la fronte con movimenti ai lati.)
Crea una forchetta con le dita(Apri l'indice e il medio.)
Massaggia abilmente le orecchie.(Strofina i punti dietro e davanti alle orecchie con le dita.)
Lo sappiamo, lo sappiamo - sì, sì, sì!
Non abbiamo paura del raffreddore.(Sfregando le mani l'una contro l'altra.)
5. Regole per la protezione contro i microbi.
Ragazzi, adesso vi farò una domanda un po' strana. Pensi che i microbi siano venduti nel negozio? (Risposte dei bambini.)
- Sì, i microbi stessi non vengono venduti nel negozio, ma ho trovato questi giocattoli.
(Diapositive 7-12.)
(Diapositiva 13.)
- I giocattoli sono giocattoli, ma ammalarsi è spiacevole. Come possiamo combattere virus e microbi? Definiamo le regole per la protezione dai germi. (Diapositive 14-21.)
6. Gioco "Descrizioni di enigmi sui frutti"(mela, arancia, banana, limone, ecc.).
- Sappiamo tutti che i frutti sono molto utili, contengono molte vitamine. E ti suggerisco di creare descrizioni di enigmi sui frutti secondo il piano:
- Di che colore?
- Quale forma?
- Che sapore ha?
- Dove cresce?
- Cosa si può preparare da esso?
Questo frutto è verde. È rotondo, dolce, cresce in giardino su un albero, si può mangiare crudo, si può ricavarne la marmellata, ricavarne il succo. (Questa mela.)
7. Conclusione.- Ragazzi, dimmi, per favore, cosa hai imparato di nuovo oggi?
- Promettimi che osserverai le regole igieniche e ti proteggerai dai germi.
- E mi resta da augurarti che tu sia sano! Auguro salute e ai nostri ospiti. (Diapositiva 22.)
- In contatto con 0
- Google+ 0
- OK 0
- Facebook 0
