Esperimento economico: metodi, esempi, descrizione. Un esperimento in economia

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Si noti che non tutte le percezioni visive e/o uditive di un oggetto studiato sono un'osservazione in senso scientifico. Per trasformarlo in un metodo scientifico è necessario effettuare la seguente serie di procedure di ricerca:

Identificare nel programma di ricerca quei compiti e ipotesi che saranno risolti e comprovati da dati osservativi.

Determinare nel programma di ricerca generale o nel programma di osservazione speciale:

Oggetto di osservazione (l'intero staff dell'impresa, un gruppo separato di esso, i leader del movimento di sciopero o qualcos'altro); - oggetto di osservazione, vale a dire un insieme di proprietà (segni) di un oggetto (fattori del suo comportamento) di interesse per l'osservatore; - categorie di osservazione, ad es. caratteristiche specifiche dell'insieme sopra menzionato, che soddisfano contemporaneamente i seguenti requisiti: sono particolarmente significative per la soluzione dei problemi e delle ipotesi definiti nel programma generale di ricerca; esprimere quei concetti operativi che sono definiti nel programma; sono di natura quantitativa, cioè può essere misurato;

Situazioni osservabili, ad es. quelli in cui possono emergere categorie di osservazione;

Condizioni di osservazione, ad es. quei requisiti della situazione, in presenza dei quali l'osservazione può essere effettuata (o impossibile);

Unità di osservazione, ad es. quegli atti di comportamento dell'osservato in cui le categorie di osservazione si manifestano in situazioni specificate in determinate condizioni.

Preparare strumenti di osservazione, ovvero:

Un diario di osservazione, dove i suoi risultati saranno registrati in una forma codificata o generalmente comprensibile, così come le azioni dell'osservatore e le reazioni dell'osservato;

Schede per la registrazione delle unità di osservazione in forma rigorosamente formalizzata e codificata (dovrebbero esserci esattamente tante di queste schede quante sono le unità di osservazione);

Protocollo di osservazione - un documento metodologico che riassume i dati di tutte le carte e contiene almeno tre indicatori di valutazione;

Coefficiente di stabilità dell'osservazione (OSC), che caratterizza la coincidenza di risultati ottenuti dallo stesso osservatore in momenti diversi;

Coefficiente di accordo degli osservatori (ICO), che mostra il grado di accordo tra i dati ottenuti simultaneamente da diversi osservatori in momenti diversi; - classificatore dell'analisi del contenuto delle voci del diario e del protocollo;

Mezzi tecnici audiovisivi per la registrazione delle unità di osservazione;

Programma di elaborazione dei dati di osservazione.

Pilota (testa) il toolkit, apporta le modifiche necessarie, se necessario, e riproducilo nel numero di copie richiesto.

Elaborare un piano e/o cronoprogramma della rete per lo svolgimento dell'osservazione (chi, dove, quando viene effettuata).

Sviluppare istruzioni per gli osservatori, condurre la loro formazione e il briefing.

Effettuare una serie di operazioni di osservazione diretta nel pieno rispetto dei requisiti di cui sopra e delle raccomandazioni che seguiranno di seguito.

L’osservazione presenta una serie di vantaggi rispetto ad altri metodi sociologici. I principali sono il collegamento diretto del ricercatore con l'oggetto del suo studio, l'assenza di collegamenti intermediari e l'efficienza nell'ottenimento delle informazioni.

Questi vantaggi, tuttavia, non escludono una serie di svantaggi. L'osservatore, volontariamente o inconsapevolmente, influenza il processo studiato, introduce in esso qualcosa che non è inerente alla sua natura. L'efficienza si traduce nella località, nella limitazione della situazione studiata e nell'incapacità di catturare la totalità di tutte le caratteristiche del fenomeno conoscibile. In altre parole, questo metodo è molto soggettivo; le qualità personali dell'osservatore influiscono inevitabilmente sui suoi risultati. Pertanto, in primo luogo, questi ultimi sono soggetti a controlli incrociati obbligatori con altri metodi e, in secondo luogo, vengono imposti requisiti speciali al comportamento degli osservatori.

Un sondaggio è il metodo più comune per raccogliere informazioni primarie. Con il suo aiuto si ottiene quasi il 90% di tutti i dati sociologici. In ogni caso, l'indagine prevede di rivolgersi a un partecipante diretto ed è mirata a quegli aspetti del processo che sono poco o non suscettibili di osservazione diretta. Ecco perché un'indagine è insostituibile quando si tratta di studiare quelle caratteristiche sostanziali delle relazioni sociali, collettive e interpersonali che sono nascoste da occhi indiscreti e appaiono solo in determinate condizioni e situazioni. Un sondaggio completo fornisce informazioni accurate. Un modo più economico e allo stesso tempo meno affidabile per ottenere informazioni è l'indagine campionaria.

I principi del campionamento sono alla base di tutti i metodi della sociologia: questionari, interviste, osservazioni, esperimenti, analisi di documenti. Esistono due tipi principali di indagini sociologiche: domande e interviste.

Durante il sondaggio, l'intervistato compila lui stesso il questionario, in presenza del questionario o senza di lui. A seconda della forma, può essere individuale o di gruppo. In quest’ultimo caso è possibile intervistare un numero significativo di persone in breve tempo. L'intervista offre una comunicazione personale con l'intervistatore, in cui il ricercatore (o il suo rappresentante autorizzato) pone domande e registra le risposte.

A seconda della fonte delle informazioni sociologiche primarie, si distingue tra indagini di massa e specializzate. In un sondaggio di massa, la principale fonte di informazioni sono i rappresentanti di vari gruppi sociali le cui attività non sono direttamente correlate all'oggetto dell'analisi. I partecipanti ai sondaggi di massa sono generalmente chiamati intervistati.

Nelle indagini specializzate, la principale fonte di informazioni sono persone competenti le cui conoscenze professionali o teoriche ed esperienze di vita consentono loro di trarre conclusioni autorevoli. I partecipanti a tali indagini, infatti, sono esperti in grado di esprimere una valutazione equilibrata su questioni di interesse per il ricercatore. Pertanto, un altro nome ampiamente utilizzato in sociologia per tali indagini è indagini o valutazioni di esperti. La qualità delle valutazioni dei risultati stessi dipende dagli approcci concettuali e analitici degli esperti e dal loro impegno ideologico.

In quasi tutti i paesi industriali sono stati e vengono condotti esperimenti sociologici che forniscono informazioni empiriche utilizzando una varietà di metodi di misurazione sociale. Un esperimento sociale è un metodo per ottenere informazioni sociali in condizioni controllate e controllate per studiare oggetti sociali. Allo stesso tempo, i sociologi creano una specifica situazione sperimentale influenzata da un fattore speciale, che non è caratteristico del normale corso degli eventi. Sotto l'influenza di un tale fattore (o di una serie di fattori), si verificano alcuni cambiamenti nelle attività degli oggetti sociali studiati, che vengono registrati dagli sperimentatori. Per selezionare correttamente un tale fattore, chiamato variabile indipendente, è necessario prima studiare teoricamente l'oggetto sociale, poiché può portare a un cambiamento globale nell'oggetto o "dissolversi" in numerose connessioni e non avere un impatto significativo su Esso.

Un esperimento sociologico è più efficace per verificare ipotesi esplicative. Permette di stabilire la presenza o l'assenza dell'influenza di un determinato fattore (una certa combinazione di essi) sull'oggetto in studio, ad es. scoprire le relazioni di causa-effetto.

Un esperimento sociologico può essere condotto in varie forme. Ci sono mentali E esperimenti su vasta scala, dividendo questi ultimi in laboratorio e sul campo. Un esperimento mentale è una tecnologia speciale per interpretare le informazioni ricevute sull'oggetto studiato, che esclude l'intervento del ricercatore nei processi che si verificano nell'oggetto.

Un esperimento sul campo naturale svolge il ruolo non solo di un metodo di raccolta delle informazioni, ma anche di una speciale tecnologia sociale, un metodo di regolazione consapevole dei processi sociali.

Metodologicamente, l'esperimento sociologico si basa sul concetto di determinismo sociale. In accordo con esso, un sociologo che ha adottato questo metodo deve, prima di tutto, identificare i fattori determinanti e determinabili significativi del fenomeno studiato. Questi fattori (sono chiamati variabili) rappresentano categorie di analisi sperimentale, e pertanto devono essere sistematicamente presentati (operazionalizzati) nel programma di ricerca.

Nel sistema delle variabili, un fattore sperimentale è isolato, altrimenti designato come variabile indipendente. È caratterizzato da tre caratteristiche.

In primo luogo, il fattore sperimentale è determinato dal sociologo involontariamente, ma in pieno accordo con il programma di ricerca, comprese le ipotesi sottoposte a verifica sperimentale. In secondo luogo, la variabile indipendente deve essere controllata dallo sperimentatore (la direzione e l'intensità dell'azione di questo variabile).

In terzo luogo, la direzione e l'intensità della sua azione devono essere soggette al controllo dello sperimentatore e alle misurazioni sociologiche.

Insieme al fattore sperimentale (variabile indipendente), vengono determinate le variabili dipendenti , quelli. fattori che ci si aspetta (ipoteticamente) cambino sotto l’influenza di una variabile indipendente.

Stabilire una connessione tra variabili indipendenti e dipendenti è oggetto di qualsiasi esperimento sociologico, anche il più primitivo. L’oggetto dell’esperimento è specificato dai concetti di “gruppo sperimentale” E "gruppo di controllo" . Nel primo caso si intende il gruppo che è direttamente influenzato dalla variabile indipendente (fattore sperimentale). Nel secondo - un gruppo simile a quello sperimentale (secondo i parametri determinati dal ricercatore), che non è influenzato dal fattore sperimentale. Il confronto delle caratteristiche di questi due gruppi prima e dopo l'esperimento consente una valutazione più approfondita delle conseguenze del fattore sperimentale e garantisce la purezza dell'esperimento, poiché crea l'opportunità di rilevare l'efficacia di fattori casuali per un periodo dato esperimento.

I metodi qualitativi della ricerca sociologica sono metodi per studiare specifici "mondi di vita", microsocietà locali: famiglie, "riunioni amichevoli", collettivi di lavoro, gruppi di studenti, comunità di quartiere, ecc.

Questi metodi mirano non tanto a fissare i parametri quantitativi dei fenomeni studiati della vita microsociale (sebbene in essi vengano effettuate alcune misurazioni quantitative), ma a comprendere la qualità del fenomeno che lo rende socialmente significativo, nonostante la sua particolarità.

La relazione tra metodi quantitativi e qualitativi della ricerca sociologica è presentata nella tabella.

Ciascun insieme di metodi ha il proprio scopo di ricerca. È impossibile studiare fenomeni e processi macrosociali sulla base di metodi qualitativi.

Nei casi in cui è necessario studiare le interazioni di classi sociali, strati, strati sociali, gruppi etnici, regioni, istituzioni sociali e simili formazioni macrosociali, è impossibile fare a meno di metodi quantitativi. Anche i metodi qualitativi sono accettabili qui, ma non nel ruolo

Esistono moltissimi metodi qualitativi in ​​sociologia, eccone solo alcuni:

1) la ricerca etnografica e storica come metodi di analisi qualitativa delle microsocietà locali;

2) metodo del caso di studio - caso di studio;

3) metodo biografico e le sue varietà (storia orale, storia di vita, storia familiare)

4) il metodo per ascendere alla teoria (creare una mini-teoria);

5) metodi di osservazione della partecipazione e situazioni di modellazione;

6) provocare azioni sociali secondo la sceneggiatura dell'autore (“sociologia drammatica”);

7) metodo di narrazione (narrazione);

8) conversazione come metodo qualitativo della sociologia;

9) metodi di discussioni di gruppo (brainstorming, sinettica, induzione di attività psico-intellettuale, ecc.);

10) metodi di gioco, utilizzati attivamente nella ricerca sociale qualitativa;

11) Metodo della “ruota dei problemi”.

12) il metodo della “valutazione partecipativa rapida” (RAP);

13) focus group;

14) integrazione delle valutazioni degli esperti.

Gli ultimi quattro metodi sono i più interessanti; sono quelli che hanno trovato ampia applicazione nella ricerca microsociologica e possono includere altri metodi qualitativi.

La tecnica del focus group prevede la formazione di diversi gruppi di discussione (10-12 persone ciascuno) e la discussione al loro interno del problema in studio al fine di comprenderlo meglio e trovare soluzioni ottimali. Il focus dell'attenzione dei partecipanti alle discussioni di gruppo è focalizzato su un aspetto naturalmente importante del problema, e l'attenzione dei ricercatori è focalizzata sulla scoperta delle opinioni dei partecipanti sulla questione, sul significato dei diversi punti di vista dei rappresentanti di diversi categorie sociali, nonché sulla ricerca di possibili modi per raggiungere il consenso.

Una discussione in focus group sul problema in studio è molto più produttiva che scoprire opinioni al riguardo utilizzando questionari e interviste individuali. È preferibile a causa dei seguenti fattori:

L'interazione degli intervistati in un focus group solitamente stimola risposte più profonde e consente a nuove idee di emergere durante la discussione di gruppo.

Il cliente della ricerca può osservare lui stesso l'avanzamento della discussione del problema di suo interesse e ricevere informazioni di prima mano sul comportamento, gli atteggiamenti, i sentimenti e il linguaggio degli intervistati, trarre le proprie conclusioni sui modi per risolvere il problema che dovrà affrontare. (o non riceveranno) il sostegno dell’opinione pubblica.

Il metodo del focus group è più veloce ed economico rispetto ai questionari o alle interviste. Il suo utilizzo fa risparmiare non solo tempo, denaro, ma anche costi di manodopera per i ricercatori.

Questo metodo consente di determinare rapidamente le cause del problema in discussione. (Ad esempio, per capire perché un certo tipo di prodotto non è richiesto in una regione, anche se si vende bene nelle regioni vicine. Se i consumatori di questo prodotto partecipano a una discussione di focus group, di solito indicano accuratamente l'elenco dei principali ragioni di questo fenomeno).

Metodologia per la valutazione rapida da parte dei partecipanti (PA) di una discussione su problemi microsociali Viene utilizzato, in primo luogo, non in tutti i casi di pratica di ricerca, ma solo quando si analizzano i problemi attuali dei microgruppi sociali (famiglie, comunità di quartiere, collettivi di lavoro primari, pensionati di un determinato microdistretto, madri di un villaggio con molti bambini, persone registrate con la borsa del lavoro, ecc.) P.); in secondo luogo, in situazioni in cui è richiesto un intervento chirurgico nella vita di una microsocietà, e quindi una rapida valutazione dei suoi problemi; in terzo luogo, in modo tale che le persone intervistate partecipino direttamente e direttamente allo sviluppo di valutazioni scientifiche dei problemi sociali del microgruppo di cui fanno parte.

La principale difficoltà nell'applicazione del metodo BOU risiede nell'obbligatorio rispetto del principio di triangolazione . Richiede che siano soddisfatte le seguenti tre condizioni:

Creazione di un gruppo di ricerca speciale.

Utilizzando una varietà di fonti di informazione.

L'uso di un insieme specifico di tecniche di ricerca specifiche che costituiscono la loro "batteria" e di strumenti che formano uno speciale "cestino".

La composizione specifica del team che conduce la BOU dipende, naturalmente, dall'oggetto, dal soggetto, dallo scopo e dagli obiettivi dello studio. Se, ad esempio, si studiano i problemi delle persone disabili in una determinata regione, allora è ovvia l'opportunità di includere nel gruppo di ricerca un sociologo, uno psicologo, un medico terapista e i capi dei servizi distrettuali di assistenza sociale. Nei casi di studio di questioni di attualità della vita di altri gruppi di popolazione, i gruppi di ricerca saranno diversi nella composizione. Ma in ogni caso devono includere un sociologo e uno psicologo.

L'ambito del numero ottimale di gruppi di ricerca che lavorano utilizzando il metodo BOU, come dimostra la pratica, varia entro un limite ristretto da 5 a 7 persone. Con numeri sempre più piccoli il potenziale euristico di BOU diminuisce notevolmente.

Oltre agli specialisti, i rappresentanti della microsocietà studiata devono necessariamente partecipare alla condotta della BOU e non persone selezionate casualmente, ma persone appositamente selezionate dai ricercatori. Devono rappresentare nel modo più adeguato i gruppi sociali, di età, di genere, professionali e di altro tipo presenti in questo microsocio, nonché le categorie della popolazione che differiscono tra loro in termini di ricchezza materiale e insoddisfazione per le condizioni di vita. Se si osserva la regola della rappresentatività, diventa possibile selezionare rappresentanti della microsocietà in grado di esprimere i bisogni, gli interessi, gli stati d'animo, gli atteggiamenti e altre caratteristiche più comuni importanti per risolvere i problemi di ricerca. Il metodo BOU prevede l'uso di varie fonti di informazione. Nella fase di preparazione per BOU, le fonti secondarie occupano un posto importante , il cui ruolo è svolto dai dati scientifici precedentemente registrati relativi all'oggetto della ricerca. Stiamo parlando di informazioni statistiche, pubblicazioni scientifiche, dissertazioni, rapporti, mappe di insediamenti, testi di leggi, ordinanze di organi governativi e altri documenti. L'analisi delle informazioni in essi contenute crea la base del metodo BOU, consente di chiarirne il problema e l'argomento e formulare quelle ipotesi che verranno testate con questo metodo.

Nell'insieme dei metodi di ricerca specifici della BOU, viene utilizzato il cosiddetto colloquio semi-strutturato (SSI), che differisce da altri tipi di interviste tra ricercatori e intervistati, innanzitutto, in quanto hanno una rigorosa "preparazione domestica" solo per alcune domande, e presupporre che durante il colloquio sorgeranno domande su altri argomenti e la necessità di discuterli. La peculiarità del PSI come metodologia BOU si manifesta anche nel fatto che qui gli intervistati svolgono il ruolo non solo e non tanto di intervistati tradizionali, ma di esperti. Sono più competenti di altri in quei problemi che sono oggetto di BOU.

La tecnologia del metodo della “ruota dei problemi” dipende in modo significativo dai problemi di cui si studia il soggetto sociale e nel contesto di quale disciplina scientifica. Ma in ogni caso è caratterizzato da: in primo luogo, cinque fasi; in secondo luogo, a più fasi, almeno a tre fasi, ad es. identificare tre ambiti di problemi della materia studiata; in terzo luogo, una combinazione di vari metodi quantitativi e qualitativi per la raccolta e l'analisi delle informazioni sociali; in quarto luogo, cancellando speciali schemi cartografici dei problemi della società studiata.

La prima fase è di natura preliminare (preparatoria). Si tratta di studiare il contenuto, la natura e la gravità dei problemi vissuti dal gruppo di persone studiate. Questi problemi possono essere identificati attraverso un questionario, un telefono, una stampa, un sondaggio di esperti o altro, un sondaggio biografico, un focus group o un altro metodo qualitativo. Il risultato della prima fase è la determinazione del bisogno più importante e urgente della materia studiata, la cui soddisfazione è chiaramente difficile .

La seconda fase consiste in diverse fasi di ricerca sequenziali.

L'essenza del primo passo è identificare e classificare le risposte delle persone che rappresentano l'argomento studiato alla domanda: "Perché è sorto il problema che appare importante, rilevante e difficile da risolvere?" Questo compito viene risolto mediante interviste (di solito semi-standardizzate) o discussioni in focus group. Il risultato del primo passo è l'identificazione del primo cerchio di problemi, la cui soluzione dipende dalla soddisfazione del bisogno acuto precedentemente identificato.

Il secondo passo viene compiuto per identificare la seconda serie di problemi. Per fare ciò, viene nuovamente posta la domanda “perché”, ma in relazione a ciascuna delle ragioni individuate nel primo cerchio, concettualizzate come problemi separati. In questo modo vengono costruite aree di cause: problemi di secondo livello.

Il terzo passo stabilisce il terzo cerchio di problemi della microsocietà in studio, derivati ​​da ciascun problema del secondo cerchio. Il quarto, il quinto e i successivi passaggi vengono eseguiti in modo simile. Allo stesso tempo, i problemi del livello precedente vengono compresi sulla base della costruzione dei problemi del cerchio successivo che li dettagliano.

È importante notare che il secondo e tutti i passaggi successivi che compongono la seconda fase della tecnica della “ruota dei problemi” sono implementati sotto forma di discussione di gruppo, costruita sul principio del “focus group” o altri metodi di “ brainstorming”.

La terza fase della ricerca, condotta secondo la metodologia descritta, è la valutazione dei problemi identificati da tutti gli ambienti nel contesto della realtà della loro soluzione. È necessario determinare le cause dei problemi in ciascun cerchio, che sono:

Non soggetto al controllo del soggetto, vale a dire che non può influenzare;

Suscettibile di controllo da parte di un'entità sociale;

Dipendono completamente dall'argomento, ad es. che può influenzare in modo decisivo, cambiando l'attuale situazione problematica.

La quarta fase è progettata per risolvere due problemi: in primo luogo, lo sviluppo di un cartogramma dei circoli problematici concordato da tutti i ricercatori; in secondo luogo, la definizione in questo cartogramma dei problemi che:

a) dovrebbe essere considerato un dato di fatto, indipendente dalla materia studiata;

b) può e deve essere controllato ;

c) su cui il soggetto può influenzare .

La quinta fase è il lavoro analitico finale del gruppo di ricerca, il suo sviluppo di un sistema di raccomandazioni pratiche per risolvere i problemi della microsocietà esaminata.

Il metodo di integrazione delle valutazioni degli esperti è un insieme di tecniche per tradurre un'analisi quantitativa di queste valutazioni in una qualitativa.

L'integrazione (coordinamento, integrazione) delle valutazioni degli esperti è necessaria quando è necessario:

1) sviluppare una decisione gestionale scientificamente fondata;

2) formulare un mini-concetto che spieghi i nuovi fenomeni e processi che si verificano nella microsocietà studiata e fornisca le basi per la successiva teorizzazione.

L'implementazione del metodo caratterizzato prevede l'esecuzione di una serie di operazioni di ricerca nella seguente sequenza:

Stabilire pareri di esperti sul problema in studio in contumacia, vale a dire attraverso questionari, esperti che compilano documenti speciali (mappe, moduli) e il monitor che studia rapporti e altro materiale di esperti.

Scalabilità delle opinioni degli esperti individuate, ad es. confronto degli indicatori della loro relazione con l'oggetto dell'esame su una scala di rango, nominale o metrica o su una combinazione di queste scale.

Coordinamento dei pareri degli esperti mediante la tecnica Delphi, che prevede la ripetizione da tre a sei volte delle indagini per corrispondenza degli esperti e il conseguente ridimensionamento delle loro valutazioni. Ad ogni nuova fase dell'indagine (integrazione), il monitor informa gli esperti sui risultati dell'indagine precedente, li informa sull'opinione della maggioranza e chiede loro di giustificare la loro opinione, ad es. la sua coincidenza o divergenza con quella che rivendica il ruolo dominante. In ogni fase, all'esperto viene chiesto di determinare la posizione della sua opinione in una scala prestabilita. Ogni fase si conclude con l'elaborazione statistica delle scale ricevute dagli esperti, il calcolo delle medie aritmetiche, delle mediane e dei quartili, la determinazione degli indicatori della diffusione delle opinioni, l'identificazione delle opinioni estreme, ad es. soprattutto discostandosi dalle valutazioni della maggioranza. Gli esponenti tipici delle opinioni estreme e delle valutazioni mainstream sono invitati a partecipare alle successive procedure di integrazione delle valutazioni degli esperti.

Chiarimento faccia a faccia dell'atteggiamento degli esperti nei confronti dell'argomento di competenza e diverse opzioni per risolvere il problema in discussione in una discussione di gruppo. Quest'ultimo può essere effettuato non solo utilizzando i metodi di cui sopra (focus group, BOU, “ruota dei problemi”), ma anche sulla base di altri metodi di attivazione del pensiero creativo in un gruppo (brainstorming, sinettica, IPID, ecc.).

Tecnica del brainstorming comporta l'eliminazione dei confini di subordinazione tra i partecipanti alla discussione, il divieto di criticare qualsiasi idea espressa dagli esperti, l'incoraggiamento alla libera espressione di qualsiasi opinione e la combinazione delle idee reciproche, la presentazione di posizioni insolite, anche irrealizzabili, la riduzione del livello di autocritica dei partecipanti alla discussione , liberando il pensiero creativo dei partecipanti alla discussione. Grazie a ciò, è possibile scoprire approcci originali al problema in studio, la varietà delle sue possibili soluzioni, determinare l'opzione più ottimale, riunire le opinioni degli esperti e raggiungere un certo consenso nella comprensione del problema in esame discussione.

La tecnica sinettica della discussione e del coordinamento delle opinioni degli esperti viene utilizzata quando il problema in discussione è caratterizzato da particolare difficoltà di risoluzione e gli esperti sono caratterizzati da una maggiore competenza. Permette di identificare il maggior numero di idee originali e di analizzarle nel dettaglio.

Il valore di questa tecnica si manifesta in altri modi. Ai partecipanti al “gruppo sinettico” vengono affidati i seguenti compiti:

1) esprimi chiaramente la tua comprensione del problema;

2) ascoltare attentamente le opinioni degli altri;

3) metterti nella posizione di quei partecipanti alla discussione che esprimono il punto di vista opposto e cercare di capire perché la loro opinione è quella che è (cioè mostrare empatia);

4) aggiustare la propria posizione tenendo conto della ragionevolezza delle posizioni degli altri.

Se queste condizioni saranno soddisfatte, si farà un passo avanti significativo verso l’integrazione delle valutazioni degli esperti.

Questo problema può essere risolto utilizzando una speciale tecnica di discussione che si concentra sull’“induzione dell’attività psico-intellettuale” (IPID). Non dovrebbe essere utilizzato per identificare le diverse posizioni dei partecipanti al dibattito, ma in condizioni in cui tali posizioni sono già state stabilite con altri metodi. Lo scopo dell'IPID è sviluppare una comprensione comune del problema, garantendo l'unità di azioni dei partecipanti alla discussione per risolvere la questione discussa. Per fare ciò vengono utilizzate diverse tecniche per sviluppare il consenso, sia quelle utilizzate nel “gruppo sinettico” (manifestazioni di empatia), sia molte altre. Stiamo parlando, prima di tutto, della “tecnica Stop”, della “tecnica Sì”, della “tecnica What-that”, della “formula di comunicazione non conflittuale”, della “password per gli amici”, ecc.

La classifica delle opzioni proposte dagli esperti per risolvere il problema in studio, il loro ordinamento viene effettuato su almeno tre motivi:

grado di popolarità, ad es. rappresentanza nel parere collettivo degli esperti;

il grado di fattibilità, la possibilità di attuazione pratica; le conseguenze della loro implementazione per quei sistemi sociali (e sottosistemi) in cui si è sviluppato il problema in studio.

Successivamente le valutazioni degli esperti vengono sintetizzate sotto forma di una mini-teoria , quelli. una spiegazione scientificamente dimostrativa coerente del fenomeno studiato, delle sue cause e tendenze di cambiamento, delle possibilità di influenza su di esso da parte di vari soggetti della vita sociale. Questa operazione richiede da parte del ricercatore una solida formazione teorica (poiché lo sviluppo di una mini-teoria presuppone la conoscenza di teorie di livello superiore), capacità analitiche e credibilità scientifica. Lo scopo è riassumere tutte le valutazioni degli esperti, per riflettere non solo il livello di accordo raggiunto, ma anche le opinioni che esulano dal loro quadro generale.

Lo sviluppo di un tale mini-concetto è necessario sotto due aspetti: in primo luogo, come un “mattone” da cui costruire teorie sociologiche di livello “medio” e poi “superiore”; in secondo luogo, completare la procedura di integrazione delle valutazioni degli esperti.

Integrazione delle valutazioni degli esperti - l'ultima operazione di ricerca per integrare le opinioni degli esperti. Il risultato finale è un programma completo per risolvere il problema studiato (o diverse versioni di tale programma). Dovrebbe derivare logicamente dalla mini-teoria sopra descritta e contenere un elenco di misure, la cui attuazione garantirà una soluzione al problema in studio. Le misure proposte sono differenziate:

Su quello strategico (importante e a lungo termine) e tattico (nel dettaglio il primo);

Per tempo di esecuzione (primario, secondario, ecc.);

Secondo i costi delle varie risorse;

Secondo l'effetto atteso di questi costi;

Dai destinatari (organizzazioni, persone) che possono attuare le raccomandazioni;

Per altri motivi, a seconda della natura del problema e di come risolverlo.

L'uso dei metodi sociologici considerati nella ricerca economica consente non solo di formare una base empirica per il lavoro scientifico, di determinare i problemi di ricerca, ma anche di ottenere un risultato scientifico. Di conseguenza, la ricerca economica può essere condotta (all'interno di un dato argomento) utilizzando metodi sociologici.

2.2 La statistica nella ricerca economica

Nel processo di ricerca economica, uno scienziato deve elaborare grandi quantità di dati ottenuti a seguito di osservazioni, sondaggi, analisi di reporting, ecc. al fine di estrarre le informazioni più accurate sul fenomeno studiato. Per risolvere questo problema vengono utilizzati metodi statistici che consentono di identificare alcune dipendenze e tendenze nell'economia in base alla distribuzione di variabili casuali.

L'importanza dei metodi statistici nella ricerca economica aumenta notevolmente in condizioni di processi di trasformazione e incertezza economica, quando i precedenti calcoli teorici non sono confermati dalla pratica, e diventa necessario cercare nuovi modelli e dipendenze nell'ambiente dei fenomeni economici. In questo caso è l’analisi statistica a fungere da base primaria per individuare le connessioni tra determinazione e strutturazione del sistema economico.

3 SVILUPPO DI METODI DI RICERCA SPECIALIUNECONOMIA DI NIYAESCIENZA CECA

3.1 L'economia sostanziale e i suoi metodi

L'economia sostanziale (dal latino substantia - essenza) considera l'economia come un insieme complesso e strutturato, dove dietro il mondo dei fenomeni c'è un mondo di entità, la cui conoscenza è compito dello scienziato.

Nella scienza economica, la divisione in fenomeno ed essenza coincideva inizialmente con il processo di astrazione e l'isolamento di un certo astratto dall'insieme del concreto (ad esempio, l'economia politica classica considerava il valore come base del prezzo dalla posizione del suo contenuto generale per l’intero diversificato mondo delle materie prime). Solo con l’avvento della dialettica l’economia sostanziale ha acquisito la sua specificità.

K. Marx è giustamente considerato il fondatore della scienza economica sostanziale. Fu lui a sviluppare e utilizzare i suoi metodi principali:

1. Il metodo del materialismo dialettico è il risultato della fusione di K. Marx in un unico insieme della dottrina del materialismo “antropologico” di Ludwig Feuerbach e della dialettica idealistica di Hegel. Lo stesso materialismo dialettico è un sistema integrale di filosofia, una scienza che studia i modelli più generali di sviluppo e funzionamento del mondo nel suo insieme, la relazione e l'interazione dell'uomo con la realtà circostante e i principi più generali della sua conoscenza e trasformazione.

Quando applicato allo studio dei processi economici, questo metodo determina il primato della sfera della produzione e implica la considerazione dei processi economici nel loro costante cambiamento e sviluppo, la cui fonte sono le contraddizioni interne di questi processi. Le tre leggi della dialettica: l'unità e la lotta degli opposti, la transizione dei cambiamenti quantitativi in ​​cambiamenti qualitativi e la legge della negazione della negazione - sono state utilizzate attivamente nell'analisi dei processi e dei fenomeni economici. Ciò ha determinato il principio fondamentale della costruzione del sistema economico del marxismo: sviluppo attraverso la contraddizione: ogni categoria economica contiene una contraddizione, che viene risolta nel processo di sviluppo, dando vita ad una nuova categoria che nega quella precedente.

2. Il metodo dello storicismo presuppone la conoscenza dei processi e dei fenomeni nel loro formarsi e svilupparsi, in connessione organica con le condizioni che li originano. In questo caso non si registra alcun cambiamento, ma solo quello che esprime la formazione di proprietà e connessioni specifiche delle cose che ne determinano l'essenza e l'originalità. Questo metodo ha permesso al marxismo di affermare la natura transitoria del capitalismo, di rivelare l’origine e l’essenza di fenomeni sociali complessi e di valutare alcuni cambiamenti nell’economia dalla prospettiva del loro significato per il presente e il futuro.

Inoltre, il metodo dello storicismo determinava anche l'obiettivo della ricerca economica del marxismo: prova dell'inevitabilità della sostituzione del capitalismo con il socialismo; e la direzione dello sviluppo dell'intero sistema economico, dalle forme più semplici di produzione di merci al sistema più complesso dell'economia capitalista socializzata.

3. L’approccio di classe definisce la storia di tutte le società basate sulla proprietà privata e sullo sfruttamento come la storia della lotta di classe, cioè la storia della lotta di classe. la lotta di classe funge da forza trainante per lo sviluppo di una società antagonista. Nelle condizioni del 19° secolo, ciò significava che la lotta di classe della classe operaia portava necessariamente ad una rivoluzione socialista e all’instaurazione della dittatura del proletariato. Allo stesso tempo, l’approccio di classe prevedeva la considerazione e la valutazione dei processi economici dalla prospettiva degli interessi di una classe particolare, in questo caso il proletariato.

Pertanto, la metodologia della ricerca economica del marxismo ha permesso di studiare processi e fenomeni nella loro relazione con l'ambiente esterno e tra loro; nella loro formazione e sviluppo; nelle loro caratteristiche essenziali e di originalità qualitativa.

Anche l’ulteriore sviluppo della scienza economica sostanziale ebbe luogo nel quadro della tradizione marxista. Gli economisti sovietici hanno dato un contributo significativo a questo sviluppo.

Consideravano il sistema economico come un organismo integrale, controllato dall'interno e che si determina da solo, essendo causa di se stesso e contenente tutti i suoi successivi movimenti e cambiamenti sotto forma di potenziale interno.

Lo sviluppo del sistema economico avviene grazie alla continuità degli atti di “posizionamento” (trasferimento di parte del suo contenuto all’esistenza esterna) e di “assunzione” (l’impatto dell’ordine esterno su quello interno), cioè a causa dell’inseparabilità dei processi di produzione e consumo. Positività e supposizione si completano a vicenda, formando un unico anello di autoinflizione, una struttura specifica di autodeterminazione.

Il movimento del sistema economico mira alla sua graduale acquisizione delle proprietà di universalità, integrità, totalità, in cui l'economia è subordinata all'intero mondo esterno e acquisisce la capacità di trovare al suo interno tutte le condizioni per il suo sviluppo. Si individuano alcune tappe di questo movimento verso la totalità: la tappa della fondazione formale, reale e universale (completa).

La stabilità del sistema economico è assicurata dal fatto stesso dell'integrità organica, che presuppone la continua autocreazione, nonché l'unità e il coordinamento di tutte le parti con il tutto. L'efficienza è considerata come la minimizzazione dei costi di auto-rinnovamento.

Le fonti di sviluppo del sistema economico sono considerate a tre livelli interconnessi.

In primo luogo, come conseguenza di qualsiasi attività che coinvolga, per influenzare un oggetto, il mondo esterno, andando oltre la forma del principio attivo. Allora è necessario il ritorno di energia dall'oggetto, e il principio attivo può assimilare questo flusso di ritorno solo migliorando la sua struttura.

La natura e il grado di assimilazione dell'essere posto esternamente dipendono dallo stadio di sviluppo del sistema (il suo avanzamento verso la sua universalità) e dal meccanismo interno di selezione, che controlla il contenuto di ciò che viene assorbito dal mondo esterno. Cioè, una persona, mostrando attività e indirizzandola verso il mondo esterno, deve compensare l'energia spesa consumando determinati oggetti di questo mondo. I bisogni umani agiscono come un impulso di attività e un meccanismo di selezione interna.

È con l’aiuto dell’azione umana che l’ambiente naturale si trasforma nella sfera oggettiva dello sviluppo personale dell’individuo. Attraverso la definizione degli obiettivi, la realtà viene trasformata nel mondo umano. Grazie all’atto della definizione degli obiettivi, emerge un tipo speciale di realtà, una “seconda natura” strutturata attorno ai bisogni umani. L’aumento dell’attività umana espande i confini dell’esistenza “umanizzata”; il mondo artificiale, creato e determinato dai bisogni umani, sta crescendo.

Se il principio attivo non è in grado di assorbire il flusso inverso di energia (a causa di un meccanismo o di una struttura di selezione rigida), allora è destinato alla stagnazione e alla morte.

In secondo luogo, lo sviluppo è stimolato dalla contraddizione tra il tutto e la parte. Perché il suo sviluppo sia completo, è necessario che una parte si isoli e acquisisca un'indipendenza formale rispetto al tutto. Allo stesso tempo, un isolamento eccessivo è irto di un aumento dello squilibrio del sistema e della sua perdita di integrità. Il sistema entra in uno stato di patomorfosi: la sua unità viene distrutta e la disintegrazione del sistema diventa una vera minaccia, poiché la natura dell'organismo è tale che se non tutte le parti diventano identiche, se una parte si pone come un tutto indipendente, allora tutto deve perire.

Esistono due modi per combattere la patomorfosi: distruggendo la "parte pazza" o portando l'intero sistema al suo livello. In quest'ultimo caso, la patomorfosi diventa uno stimolo per lo sviluppo.

Molto spesso si verificano situazioni di patomorfosi nell'economia: il meccanismo riproduttivo comprende molti collegamenti isolati che cercano di trasferire i flussi di risorse su se stessi e quindi generare uno squilibrio macroeconomico, che viene superato anche in due modi: tagliando le risorse per un collegamento troppo sviluppato o aumentando la stimolazione di altri collegamenti di riproduzione.

In terzo luogo, lo sviluppo è dovuto allo “sbocciare” di una nuova integrità dal sistema embrionale, che, a sua volta, sorge a causa dell’attivazione di qualsiasi funzione specifica, ad es. un organo separato di un intero organismo inizia a rivendicare un'esistenza completamente indipendente e lo status di una nuova integrità. Questo caso è il terzo scenario con un organo eccessivamente isolato (gli altri due sono la patomorfosi del sistema e il suo sviluppo). Sorge in una situazione di completo dispiegamento del vecchio sistema, che non percepisce più il mondo esterno come fonte di trasformazione, poiché, grazie alla sua totalità, è completamente autodeterminato. Un sistema di questo tipo smette di rispondere ai cambiamenti e diventa inadeguato. È qui che le sue parti relativamente indipendenti hanno la possibilità di trasformarsi da organo in organismo.

Il richiedente una nuova integrità rimane inizialmente nel quadro del sistema precedente ed è nella prima fase di acquisizione dell'universalità - nella fase di metamorfosi formale (trasformazione formale). In questa fase è amorfo, può assumere qualsiasi forma, svilupparsi in diverse direzioni, è sensibile all'ambiente esterno e obbedisce alle sue leggi. Il germe di una nuova integrità può essere sconfitto solo minimizzando i costi dell’auto-rinnovamento. In questo caso trasferisce la carica della nuova formazione attraverso connessioni funzionali agli elementi circostanti del sistema e comincia a subordinarli alla sua natura. In questa fase, c'è una completa separazione della nuova integrità dalla vecchia e avviene la vera metamorfosi. Lo stato di instabilità strutturale viene superato e inizia il processo di conquista dell’universalità, della totalità, cioè. passaggio alla metamorfosi completa. Di conseguenza, si verifica una transizione da un'integrità all'altra. Questo è esattamente il modo in cui K. Marx vedeva la formazione del valore (attraverso le sue forme individuali, complete, universali) e del capitalismo (attraverso le sue forme commerciali, monetarie, industriali).

Pertanto, tutti i processi dinamici nell'economia sono associati all'isolamento e allo sviluppo di un portatore di qualche funzione nel sistema economico, che per un motivo o per l'altro diventa attivo e costringe il sistema a reagire in qualche modo ad esso, a deviare dalle norme stabilite della vita.

Come modelli di sviluppo dell’integrità economica si possono identificare i seguenti:

1. L'impossibilità di costruire nuove forme socio-economiche: possono solo essere avviate e portate alle proprie linee di sviluppo geneticamente intrinseche, poiché nell'integrità organica sorgono solo quelle strutture e direzioni di evoluzione che erano potenzialmente inerenti ad essa.

2. La legge della transizione dei cambiamenti quantitativi in ​​cambiamenti qualitativi è considerata come una legge generale dei processi dinamici, la cui possibilità stessa è determinata dall'azione della legge dell'unità e della lotta degli opposti. La direzione dei processi dinamici nel tempo e nello spazio è determinata dall'azione della legge di negazione della negazione.

3. Lo sviluppo dell'integrità economica è possibile solo con il ritorno e l'assimilazione dell'energia da parte del portatore di attività.

4. In presenza di rigidi meccanismi di selezione, l’integrità economica si indebolisce e cessa di svilupparsi.

5. Più morbido è il meccanismo di selezione, più velocemente il contenuto viene accumulato, più diversificato è e più velocemente l'integrità economica raggiunge un nuovo sviluppo sostenibile.

In generale, l'economia sostanziale consente di cogliere la cosa più importante in economia: le condizioni per il funzionamento coniugato e coordinato di tutti i suoi elementi, ad es. condizioni per una riproduzione efficace. L'applicazione coerente dei metodi di questa scienza ci consente di rivelare la formazione dell'integrità del processo riproduttivo sia a livello macro che micro.

L’economia sostanziale non è priva di difetti. Ad esempio, presuppone una certa posizione iniziale, l'invarianza dell'integrità nell'embrione (il meccanismo stesso della selezione). Da qui deriva una certa predeterminazione interna e una rigida determinazione dello sviluppo sociale, determinata dall'esterno, oltre al desiderio e alla volontà di una persona.

Attualmente, la metodologia della scienza economica sostanziale non viene praticamente utilizzata in modo mirato; gli economisti preferiscono l’analisi funzionale e istituzionale dei processi economici. Ma se è necessario studiare il movimento dell'economia nel suo insieme, l'economia come processo riproduttivo coniugato e integrale, i metodi della scienza economica sostanziale sono insostituibili.

3.2 Positivismo ed economia funzionaleAka

Il positivismo come metodo di cognizione implica l'ottenimento di una conoscenza accurata e indiscutibile basata esclusivamente sui fatti. Si rifiuta di dividere il mondo in entità e fenomeni, considerando solo i fenomeni. La conoscenza acquisita, secondo i positivisti, dovrebbe essere utile e conveniente per l'applicazione, e la funzione principale di ogni scienza non è la spiegazione, ma la previsione.

Questa comprensione del processo cognitivo è stata realizzata nel quadro della teoria economica funzionale, che analizza i fenomeni economici non secondo il principio del movimento dalle cause profonde ai fenomeni superficiali, ma secondo il principio dell'interdipendenza e della mutua determinazione, rivelando non connessioni genetiche tra fenomeni, ma funzionali. L’economia funzionale può essere classificata come neoclassica e in parte keynesiana. Poiché queste direzioni occupano un posto decisivo nella scienza economica, è necessario considerare il positivismo come base metodologica nel modo più dettagliato possibile.

Il positivismo ha attraversato diverse fasi nel suo sviluppo: il primo positivismo associato alle attività di Auguste Comte (anni 30-40 del XIX secolo); il secondo positivismo è l'empiriocriticismo, il cui fondatore fu Ernst Mach (anni '60-'70 del XIX secolo); neopositivismo (anni 20-30 del XX secolo) e postpositivismo (anni 50-60 del XX secolo).

Il primo positivismo è interessante nel suo sviluppo di tre leggi specifiche.

1. La legge delle tre fasi, che determina le fasi dello sviluppo mentale di una persona e le fasi della sua conoscenza del mondo. La prima fase è teologica (intervento di forze soprannaturali). La seconda fase è metafisica (il desiderio di conoscenza assoluta del mondo, di identificare l'essenza primaria, cioè ciò che si nasconde dietro i fenomeni, dietro tutto ciò che percepiamo nell'esperienza). La terza fase è positiva (accumulo di conoscenze positive ottenute dalle scienze private).

2. La legge della costante subordinazione dell'immaginazione all'osservazione. L'osservazione è interpretata come metodo universale di acquisizione della conoscenza e determina la natura prevalentemente descrittiva della conoscenza scientifica. La priorità nello studio non è data al perché qualcosa accade, ma al come accade.

3. Una legge enciclopedica che classifica le scienze e prevede la riduzione dei metodi delle scienze naturali alle discipline umanistiche (le scienze della società iniziarono a essere chiamate fisica sociale).

La seconda fase dello sviluppo del positivismo - l'empiriocriticismo - si basava sull'unità e sulla coordinazione di soggetto e oggetto nella realtà, nell'esperienza, che divenne la base per la negazione del positivismo della divisione tra soggettivo e oggettivo, esterno e interno, fenomeno e essenza, cioè ci ha permesso di affermare che dietro l'esperienza non c'è nulla, non esiste una realtà indipendente dalle nostre sensazioni.

Consideriamo i seguenti come concetti principali dell'empiriocriticismo:

1. La teoria degli “elementi neutri dell'esperienza”. L'esperienza, in termini di contenuto, include elementi (cose) e personaggi (sentimenti viventi), che determinano l'unità dell'esperienza dell'individuo e le parti costitutive dell'ambiente. A causa di questa fusione di oggetto e soggetto, è impossibile raggiungere l'indipendenza del ricercatore, poiché l'osservatore distorce l'esperienza per il fatto stesso di osservare. Pertanto, l'esperienza non può essere divisa in oggettiva e soggettiva; è una funzione sia dell'oggettivo (l'ambiente) che del soggettivo (una persona e i suoi sentimenti).

2. Programma di “purificazione dell'esperienza”. È nato dal fatto che nell'esperienza l'obiettivo e l'obiettivo sono fusi, ed è necessario stabilire criteri per la sua purificazione da aggiunte e impurità estranee, ad es. lasciare solo ciò che è dato dall'oggetto e non dal pensiero.

L'esperienza è distorta da: valutazioni etiche ed estetiche, nonché impurità antropomorfiche (mitologico - valutazione inadeguata di se stessi; epatico - comportamento basato su sentimenti, emozioni, passioni; intellettuale-formale - categorie a priori, pre-date). La conoscenza a priori distorce soprattutto l'esperienza - introiezioni (prescrivere esperienza e conoscenza ad altre persone e inserirle in loro). Poiché è impossibile eliminare le impurità, è necessario tenerne conto e correggere sia l'esperienza che la conoscenza.

3. La teoria dell'economia del pensiero. Questa teoria è stata sviluppata sulla base di una sintesi del biologismo (cognizione come adattamento biologicamente economico all'ambiente: partendo dal fatto che la natura è semplice ed economica, è possibile, sulla base di fatti reali, ottenere la stessa conoscenza semplice ed economica ), positivismo (descrizione dei fenomeni) e soggettivismo (il criterio dell'economia nella conoscenza è determinato dal soggetto prima dell'esperienza).

Questa teoria richiede una semplicità di conoscenza logica e significativa, che implica il rifiuto delle relazioni di causa-effetto al fine di descrivere i risultati visibili delle azioni. Le leggi devono essere osservate direttamente. Più semplice è la teoria, maggiore è la gamma di fenomeni che rientrano nella sua definizione. Quanto più astratto è lo schema, tanto più difficile è confutarlo, tanto più facile è dogmatizzarsi ed entrare nella coscienza di chi conosce.

Alla base di questa teoria c’è il principio di minima azione, basato su:

teorie della riduzione: ridurre l'ignoto al conosciuto (confrontando la nuova esperienza con la vecchia, ragionando per analogia), riducendo il particolare al generale. La riduzione impedisce l’acquisizione di nuove conoscenze.

principio della conoscenza marginale decrescente: maggiore è l’informazione, minore è l’aumento della conoscenza. Esiste una certa massa critica di conoscenza, una volta raggiunta la quale non sono necessarie ulteriori fonti di informazione: la logica dell'argomento stesso porta a nuove conoscenze.

il principio della scelta di un percorso di conoscenza: con una pluralità di questi percorsi, si sceglie quello che richiede meno sforzo intellettuale (cioè il metodo che è già familiare al ricercatore) o quello che dà più conoscenza con lo stesso sforzo.

La terza fase dello sviluppo del positivismo - il neopositivismo - divenne la più fruttuosa per la scienza economica.

I suoi principali risultati includono quanto segue:

1. Classificazione delle sentenze. Tutti i giudizi sono divisi in privi di significato (sviluppati in violazione della logica) - metafisici e significativi, sviluppati in conformità con la logica. I giudizi significativi sono divisi in analitici (sono tautologici e non portano informazioni significative - logica, matematica) e sintetici (conoscenza delle scienze sperimentali). La prova della verità per i giudizi analitici consiste nell'analisi logica senza ricorrere ai fatti, e per quelli sintetici - in confronto con l'esperienza sensoriale, in cui un dato giudizio è logicamente dedotto da frasi di protocollo (dichiarazioni che registrano un'osservazione).

2. Modello riduzionista della conoscenza scientifica: tutte le disposizioni teoriche di qualsiasi scienza possono essere ridotte a quelle protocollari, ad es. su base empirica.

3. Modello ipotetico-deduttivo della conoscenza scientifica: generalizzazioni scientifiche - le ipotesi vengono avanzate senza giustificazione, poiché il processo della loro derivazione è considerato psicologico. Sono importanti i risultati della cognizione, non il suo processo. La scelta di varie ipotesi viene effettuata in modo puramente logico rispetto ai fatti.

4. Strumentalismo: considerazione di concetti, teorie e ipotesi scientifiche come strumenti necessari per orientare una persona nella sua interazione con la natura e la società. La verità viene interpretata come qualcosa di soggettivo e garantisce il successo in una determinata situazione (vale a dire, la verità in quanto tale non è necessaria, il vantaggio è importante).

5. Operazionalismo: il significato di qualsiasi concetto può essere determinato descrivendo le operazioni utilizzate nella formazione, nell'uso e nella verifica di questo concetto, vale a dire L'argomento viene determinato attraverso la descrizione del metodo. I concetti senza connessione con alcune operazioni per rilevarli sono privi di significato.

6. Pragmatismo: il significato della conoscenza è determinato dalle sue conseguenze pratiche. La verità è ciò che funziona meglio per noi, ciò che è compatibile con la nostra esperienza (realtà).

7. Utilitarismo: l'utilità di un'azione è il criterio della sua moralità.

I principi identificati del positivismo furono ampiamente utilizzati nella direzione neoclassica del pensiero economico. Pertanto, il suo fondatore A. Marshall ha proposto i seguenti metodi di ricerca:

1) Negazione delle relazioni di causa-effetto, riconoscimento solo delle connessioni di interazione;

2) Metodo dell'equilibrio parziale (si studia l'effetto di uno solo dei fattori sul fenomeno studiato, lasciando invariati tutti gli altri).

Marshall giunse alla conclusione che i postulati della teoria economica in sé erano di scarso valore e non portavano a conclusioni significativamente utili e pratiche. È tutta una questione di come applicarli per interpretare la vita economica quotidiana. E ciò richiede una profonda conoscenza dei fatti reali derivanti dalla pratica del funzionamento dell’economia. Tuttavia, questi fatti e gli atteggiamenti delle persone stanno cambiando rapidamente. L’economista deve studiare questi cambiamenti.

Tutti gli economisti positivisti (sia classici - J.S. Mill, W.S. Jevons, sia successivamente neopositivisti - T. Hutchison, M. Friedman, P. Samuelson, M. Allais, F. Mahlup, ecc.) pongono l'accento principalmente sulla conoscenza empirica. In un modo o nell'altro, in una forma o nell'altra, dichiararono che si trattava di una conoscenza preziosa in sé e dell'obiettivo di tutta la ricerca scientifica. Di conseguenza, le ipotesi economiche sono state in gran parte qualificate come mezzi ausiliari, strumenti di cognizione, che rappresentano o una forma di generalizzazione dei fatti economici, o una costruzione operativa segnico-simbolica artificiale che acquisisce lo status di conoscenza solo nella misura in cui può essere associata a dati economici e previsioni.

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Funzioni fondamentali della teoria economica. Metodi di ricerca economica. Metodologia microeconomica: tecniche per comprendere le relazioni e i processi economici a livello delle singole unità economiche. Materia economica di microeconomia, scuole di base.

Per studiare i meccanismi del sistema di mercato e testare la validità delle teorie avanzate, viene utilizzato un esperimento economico, che nelle realtà moderne può essere condotto non solo su scala limitata. Permette di ottenere informazioni sul comportamento tipico degli agenti economici in condizioni di controllo.

Fondatore dell'economia sperimentale

Vernon Smith, nato in una famiglia con visioni socialiste sulla vita, trovò un uso attivo degli esperimenti economici. Pertanto, non sorprende che quest'uomo abbia iniziato la sua ricerca come aderente allo stato e al sistema sociale. Nella sua comprensione, è stata disegnata una struttura in cui le persone alfabetizzate prendono decisioni per altre persone.

L'interesse dello scienziato per l'economia venne dopo la sua evoluzione spirituale, quando divenne un liberale classico. Nel 1952 riuscì a conseguire un master e tre anni dopo difese la sua tesi di dottorato. Prima di ciò, ha studiato come ingegnere elettrico.

Partecipazione del fondatore al primo esperimento scientifico

Il premio Nobel non ancora affermato ha osservato il primo esperimento economico sotto la guida del suo insegnante. Era dedicato alla formazione dell'equilibrio del mercato. Gli studenti erano divisi in venditori e acquirenti con vincoli di budget. Per il primo è stato stabilito un livello di costi accettabile e per il secondo è stata stabilita una soglia monetaria.

Come risultato della ricerca, si è scoperto che durante il commercio, persone che, in teoria, non potevano effettuare una transazione, in condizioni sperimentali la completavano con qualche vantaggio. Altri offerenti nella situazione opposta sono stati talvolta cacciati dal mercato. E non si è trattato di un incidente, poiché tali effetti si sono verificati abbastanza spesso (con una probabilità fino al 25%).

Si è scoperto che l’equilibrio generale può essere influenzato da più fattori di quanto ipotizzato dalla teoria. Anche il risultato corretto può essere ottenuto in diversi modi. Durante l'esperimento scientifico sono sorte difficoltà metodologiche e tecniche. Tuttavia, questo esperimento economico già predeterminava due direzioni separate nella futura disciplina.

Scopo della ricerca

Ormai il ruolo degli esperimenti in corso è aumentato in modo significativo, poiché più di una disciplina seria senza di essi è semplicemente impensabile. Inizialmente, la ricerca è stata condotta a livello micro, quando sono state prese come base piccole strutture economiche. Tuttavia, nel tempo la situazione è cambiata.

Un gran numero di esperimenti nella scienza economica iniziarono ad essere condotti a livello macro. Devono essere svolti in determinate condizioni, che non possono essere completamente livellate nel processo di ricerca. Molto spesso, gli esperimenti scientifici in macroeconomia vengono condotti sul campo piuttosto che in laboratorio. Le differenze rispetto al livello micro sono piuttosto significative.

Nonostante i diversi approcci, il compito principale di qualsiasi ricerca è testare l'applicazione pratica di determinati programmi e compiti che eviteranno gravi errori e fallimenti nelle attività aziendali. Un esperimento economico non dimostra né smentisce la ricerca teorica, ma consente di stabilire la probabilità del verificarsi di un particolare evento.

Metodologia del processo sperimentale

Gli studi controllati hanno caratteristiche comuni. Tutti sono progettati per simulare i processi dinamici in corso. Tuttavia, il sistema stesso in questo caso è formato dallo sperimentatore. Le persone al suo interno agiscono come agenti economici reclutati tenendo conto di alcuni criteri. In realtà, i partecipanti svolgono molte funzioni dalle quali non possono astrarsi completamente. Pertanto, le modalità di sperimentazione economica devono essere diverse.

La formazione di un modello è associata alla perdita di una parte dei dati. Ciò offre l’opportunità di astrarre da elementi meno significativi. In questo caso l'attenzione si concentra sui componenti base del sistema e sulle connessioni reciproche. Nel modello è possibile inserire due tipi di quantità:

1. Esogeno. Implementato già pronto.
2. Endogeno. Appaiono all'interno del modello come risultato della risoluzione di un problema specifico.

Pertanto, si può sostenere che un esperimento economico è strettamente correlato alla creazione di modelli che rappresentano una descrizione formalizzata del processo economico, la cui struttura è determinata da proprietà oggettive e caratteristiche soggettive.

Fasi principali

Gli esperimenti moderni si svolgono in più fasi:

1. Viene effettuato uno studio chiaro del sistema, la cui dinamica dovrebbe essere studiata, al fine di selezionare correttamente la sezione richiesta della teoria, sulla base della quale verrà costruita la specificazione del modello.
2. È in fase di sviluppo un modello di simulazione per il sistema studiato. Dovrebbe includere un gran numero di descrizioni degli oggetti principali e delle condizioni per la transizione da uno stato all'altro.
3. Viene condotto un esperimento con un decisore. Durante il processo, gli viene chiesto di considerare una determinata situazione. Lì bisogna prendere una decisione.
4. Vengono determinate le specifiche delle regole di base e vengono valutati i parametri di base. I principi sviluppati vengono introdotti direttamente nel modello, dopodiché questo diventa autonomo.
5. Viene testato un prototipo indipendente, grazie al quale è possibile ottenere un intervallo temporale per il comportamento del sistema al variare degli stati iniziali. Successivamente vengono applicati metodi di ricerca statici.
6. Quello ready-made serve per migliorare l’efficienza gestionale del sistema in esame prevedendone i possibili comportamenti nel tempo.

Il modello prende in considerazione diversi agenti economici che acquistano prodotti omogenei. Il mercato in questo caso funge da ambiente esterno del prodotto presentato. Guidati dalla dinamica delle variazioni dei prezzi, i consumatori fanno una certa previsione.

Esempi illustrativi di esperimenti economici

Un esempio significativo del problema legato al ruolo dello sperimentatore è uno studio condotto presso Western Electric. A quel tempo, si prevedeva di stabilire da quali fattori dipende la produttività del lavoro. Sono stati condotti più di dieci esperimenti riguardanti le colazioni gratuite, aumentando il numero di pause e altre agevolazioni per i lavoratori.

Il risultato ha stupito tutti. Dopo l'abolizione dei benefici per i lavoratori, la produttività del lavoro in fabbrica iniziò ad aumentare. Gli sperimentatori hanno commesso un errore che ha portato alla distorsione degli indicatori. L'osservatore divenne I lavoratori si resero conto che la ricerca condotta era preziosa per lo sviluppo della società americana. Ne consegue che il leader deve rimanere nell'ombra.

Henry Ford condusse un gran numero di esperimenti economici. Per aumentare il reddito dell'impresa, ha offerto ai lavoratori di ricevere una percentuale dei profitti totali. Di conseguenza, la produttività del lavoro è aumentata in modo significativo, poiché è vantaggioso per le persone lavorare in modo efficiente.

Giochi di coordinazione

Gli economisti esperti, quando considerano tali giochi, pensano se sia possibile, se necessario, coordinare gli elementi di laboratorio in uno degli equilibri. Se ciò è possibile, esistono principi generali che possano aiutare in una previsione specifica? Si scopre che in determinate condizioni i soggetti del test riescono a coordinare meglio gli equilibri, anche quelli che non sono così ovvi.

I fattori di selezione deduttiva sono quelli che consentono di fare previsioni basate sulle proprietà del gioco. Per quanto riguarda i principi induttivi, essi consentono di prevedere il risultato della dinamica di caratterizzazione.

Negoziazione di mercato

Il fondatore dell'economia sperimentale condusse una serie di esperimenti sul consolidamento dei prezzi e dei volumi. Ha prestato attenzione ai valori di equilibrio teorici direttamente nelle condizioni di mercato. Nel corso della ricerca è stato studiato il comportamento dei venditori e degli acquirenti condizionali. L'economista ha scoperto che in alcune configurazioni del commercio centralizzato, gli indicatori dei prezzi hanno una linea comune con i volumi delle vendite.

Come conclusione

Sebbene l'esperimento economico non dimostri alcuna ipotesi teorica, ci consente di fare una valutazione qualitativa di una determinata situazione nelle attività economiche dello Stato o di qualsiasi altra associazione. Molto dipende dai parametri presi in considerazione durante la ricerca.

Nello studio dei processi economici, la teoria economica applica una serie di metodi di cognizione SCIENTIFICI GENERALI, cioè metodi utilizzati da altre scienze sociali e naturali.

Osservazione, esperimento, modellazione.

Passando al primo metodo, sottolineiamo che, come ogni attività scientifica, la ricerca economica è di natura empirica, cioè basata sull'esperienza pratica. Ciò implica osservazione processi economici nella loro forma reale, e raccogliere fatti accadendo nella realtà. Ad esempio, attraverso l’osservazione e la raccolta di informazioni fattuali, è possibile determinare come sono cambiati i prezzi delle materie prime in un dato periodo.

Al contrario, un esperimento prevede la conduzione di un esperimento scientifico artificiale, quando l'oggetto da studiare viene posto in condizioni appositamente create e controllate. Ad esempio, per testare l'efficacia di un nuovo sistema di remunerazione, vengono effettuate prove sperimentali all'interno di un determinato gruppo di lavoratori.

Metodo modellazione prevede lo studio dei fenomeni socio-economici secondo il loro modello teorico (modello). La modellazione matematica sui computer è particolarmente efficace poiché consente di calcolare l'utilizzo più efficace delle risorse aziendali. Un'opzione di grande successo per tale modellazione è il programma MEM, che ti consente di calcolare la tua strategia aziendale in condizioni di libera concorrenza.

Metodo delle astrazioni scientifiche.

Astrazione utilizzato per sviluppare determinati concetti astratti o categorie, come prezzo, denaro, economico, costoso, ecc. In questo caso, è necessario astrarre dalle proprietà secondarie dell'oggetto studiato ed evidenziare le proprietà di cui hanno bisogno. Ad esempio, per definire una categoria economica come un prodotto, è necessario astrarre da dimensioni, peso, colore e altre caratteristiche che in questo caso non sono significative, e allo stesso tempo fissare la proprietà che le accomuna: tutte queste cose sono prodotti del lavoro destinati alla vendita.

Analisi e sintesi, approccio sistemico.

Metodo di analisi e sintesi prevede lo studio dei fenomeni socioeconomici sia in parti (analisi) che nel loro insieme (sintesi).

Attraverso una combinazione di analisi e sintesi, è possibile approccio sistemico ad oggetti di ricerca complessi.

Errori di analisi.

La giustificazione dei fenomeni economici può incontrare due diversi tipi di ostacoli: le “fosse dei lupi” ( analisi delle insidie).

1. Può essere difficile distinguere tra le cause e le conseguenze dei fenomeni.

Supponiamo che l'evento A (causa) sia sempre seguito dall'evento B (effetto).

Ad esempio, una diminuzione dei prezzi significa un aumento della domanda se altri fattori rimangono invariati. In realtà, sebbene gli eventi A e B si verifichino contemporaneamente, potrebbe non esserci un nesso causale tra loro. Ad esempio entrambi gli eventi sono causati dall'evento C (fumo, luce e fuoco).

Ad esempio, nel 1988 furono create le cooperative, che contribuirono per l'1,5% al ​​fatturato commerciale del paese (A). Allo stesso tempo, si è verificata una carenza di materie prime e i prezzi sono aumentati (B). Di questo furono accusati i cooperatori. Le vere ragioni sono la crescita del deficit del bilancio statale e dei salari (B).

Vengono chiamati errori derivanti da incomprensioni di cause ed effetti errori di falsa argomentazione (sofismo).

Ad esempio, determinare la relazione tra gli eventi A, B, C, dove A è il basso salario, B è il basso tenore di vita, C è la bassa produttività del lavoro.

Opzioni possibili: A-B-C o B-A-B.

Agli studenti viene chiesto di identificare una connessione più significativa.

2. Essendo in una stanza in fiamme, ogni persona si sforza di lasciarla immediatamente. Ed è giusto. Diverso è il discorso per l’auditorium, che è pieno di gente. Qui tale comportamento può finire in tragedia.

Errore di compilazione (composizione) consiste nel giudizio errato secondo cui tutto ciò che è giusto per una parte del tutto è vero anche per il tutto.

D'altra parte si dice che ciò che vale per il tutto vale anche per le sue parti errore di divisione.

Ad esempio, è corretto affermare che un mercato altamente competitivo è positivo per l’intera società. Ma un’azienda con un management debole fallirà in questo mercato.

Le conclusioni sono corrette a livello di analisi microeconomica, ma potrebbero non esserlo a livello macro e viceversa.

Esempi:

Più a lungo guardi il cielo notturno, più stelle cadenti puoi vedere. Ma questo non significa che guardare a lungo il cielo provochi un aumento del numero delle stelle cadenti.

Il pubblico sta guardando il film. L'errore si verifica quando qualcuno si alza per avere una visione migliore. Questo non accadrà se tutti si alzano in piedi.

La divisione della teoria economica in micro e macroeconomia è logicamente connessa con il metodo di analisi e sintesi.

COSÌ microeconomia avendo affrontato separato elementi (parti) di questi sistemi. Studia l'economia delle singole imprese, famiglie, industrie, prezzi, ecc. Pertanto, l'approccio microeconomico è vicino al metodo di analisi.

A differenza del metodo sopra macroeconomia esplora i sistemi economici generalmente.

In senso figurato, se la microeconomia studia gli alberi, la macroeconomia è la foresta formata da essi

Differenze tra micro e macroeconomia:

La microeconomia mira alla stabilità e all’equilibrio; macroeconomia - alla dinamica e alla crescita.

La microeconomia è soggetta al principio dell’opportunità di mercato, mentre la macroeconomia è soggetta al principio dell’effetto sociale.

In microeconomia ci sono solo due soggetti (impresa e famiglia), ma in macroeconomia lo Stato li unisce pienamente.

Allo stesso tempo, la divisione della scienza economica in micro e macrosfera non dovrebbe essere assolutizzata. La macroeconomia e la microeconomia sono strettamente correlate e talvolta difficili da separare. Molte domande e argomenti di teoria economica rientrano in entrambi i campi.

Induzione e deduzione.

Induzione e deduzione sono due modi di ragionare opposti ma strettamente correlati.

Il movimento del pensiero da fatti particolari (individuali) a una conclusione generale è induzione, sia una generalizzazione. E viene chiamato il ragionamento nella direzione opposta (dalla posizione generale a conclusioni particolari). deduzione. Vedi fig.

Ad esempio, i fatti dell'aumento dei prezzi del pane, del latte, della carne e di altri prodotti suggeriscono un pensiero triste sulla crescita dei prezzi elevati nel paese (induzione). A sua volta, dalla situazione generale del crescente costo della vita, è possibile ricavare indicatori separati dell'aumento dei prezzi al consumo per ciascun tipo di cibo (detrazione).

Metodi storici e logici

Sono usati anche in unità. Implicano uno studio dettagliato dei processi socioeconomici nella loro sequenza storica, ma allo stesso tempo con generalizzazioni logiche che ci consentono di valutare questi processi nel loro insieme e trarre conclusioni generali.

Ad esempio, gli scienziati hanno studiato in dettaglio l’approccio specifico e le caratteristiche dell’esperienza di costruzione del socialismo XX V. in diversi paesi. Questo approccio storico alla ricerca ha permesso a molti di loro di giungere a conclusioni logiche sulla diffusa perdita di assistenti sociali. paesi, incentivi al lavoro, inefficienza economica, carenza di materie prime, ecc.

Metodo grafico.

Il metodo grafico per rappresentare processi e fenomeni economici è ampiamente utilizzato nelle scienze economiche. Si basa sull'utilizzo di vari disegni, tabelle, grafici, diagrammi, ecc. Grazie a questi strumenti è assicurata chiarezza e compattezza nella presentazione del materiale teorico.

Molto spesso agli economisti viene chiesto di spiegare gli eventi economici attuali. Perché, ad esempio, il tasso di disoccupazione è particolarmente elevato tra i giovani?

Quando gli economisti cercano di spiegare la struttura del mondo, agiscono come scienziati. Quando gli economisti cercano di cambiare il mondo, si trasformano in politici.

Nel senso più generale, ci sono due tipi di affermazioni sul mondo che ci circonda:

positivole dichiarazioni sono di natura descrittiva. La correttezza dei giudizi positivi viene verificata sulla base dei fatti(le leggi sul salario minimo sono la principale causa di disoccupazione).

normativole dichiarazioni hanno natura consultiva. I giudizi normativi si basano sulle valutazioni delle persone e non possono essere confermati con dati reali.(il governo è obbligato ad aumentare regolarmente il salario minimo).

Per spiegare e prevedere i fenomeni economici, ogni posizione teorica contiene i seguenti elementi:

Giudiziocirca due variabili specifiche;

Ipotesicirca due variabili rilevanti;

Ipotesisulle modalità di influenza di due variabili: relazione direttamente o inversamente proporzionale;

Uno o più predizioni sull'ulteriore corso degli eventi.

I. Calcolo dei processi termodinamici che compongono il ciclo

II. Derivazione e analisi di equazioni cinetiche di ordine 0, 1, 2°. Metodi per determinare l'ordine di reazione

II. Principi fondamentali e regole di condotta per gli studenti della VSF RAP.

III. Requisiti di base per l'abbigliamento e l'aspetto degli studenti

La ricerca economica è un processo complesso che comprende la giustificazione dell'argomento, la formulazione di scopi e obiettivi, ipotesi, selezione di oggetti di analisi, elaborazione di un programma, accumulazione e studio dei fatti, la loro generalizzazione teorica, sviluppo di misure per l'utilizzo dei risultati della ricerca in pratica.

La base di ogni ricerca è la metodologia.

La metodologia della scienza è la dottrina dei principi di costruzione, forme e metodi della conoscenza scientifica. La base teorica e metodologica della ricerca economica sono le opere di economisti nazionali e stranieri, i risultati a lungo termine delle scienze economiche.

La metodologia si basa su un insieme specifico di metodi. Nella scienza, il metodo determina il contenuto e la sequenza della ricerca scientifica, la presentazione e l'utilizzo dei suoi risultati. I metodi che generalmente determinano la natura scientifica e la produttività della ricerca sono importanti. Tra questi, innanzitutto, il metodo dialettico, secondo il quale i fenomeni sono considerati in continuo movimento e cambiamento, caratterizzati dall'unità e dalla lotta di tendenze opposte, e studiati ascendendo dal semplice al complesso.

Uso delle scienze economiche scientifico generale(metodi di astrazione scientifica, induttiva, deduttiva, analisi comparativa, sperimentale e alcuni altri) e metodi di ricerca specifici (economico-statistico, monografico, calcolo-costruttivo, bilancio, normativo, economico-matematico, ecc.).

Metodo astrazione scientifica consiste nell'astrarre nel processo di cognizione dai fenomeni esterni, aspetti non importanti ed evidenziare caratteristiche comuni ed essenziali, nella cognizione dell'essenza dei fenomeni.

Sebbene un'idea astratta di un fenomeno sia meno completa, consente una comprensione più profonda delle cose più importanti ed essenziali in esso contenute. L’astrazione è alla base della formazione di leggi, concetti e categorie economiche. Ad esempio, quando si studia la legge della domanda, viene analizzata solo l'interdipendenza tra domanda e prezzo, astraendo da molte altre condizioni (politica dei prezzi dello Stato, grado di saturazione del mercato, concorrenza, ecc.).

Metodo induzione è associato all'ottenimento di una conclusione generale basata su fatti individuali, cioè alla progressione del pensiero dal particolare al generale, dai fatti alla teoria. Metodo deduzione implica una transizione inversa: dal generale al particolare e all'individuo.

Attraverso l'induzione e la deduzione si possono avanzare varie ipotesi. Un'ipotesi è un presupposto scientifico avanzato per spiegare un fenomeno o un gruppo di fenomeni, che richiede verifica sperimentale e giustificazione teorica per diventare una teoria scientifica affidabile.

Metodo analisi comparativa consiste nel confrontare indicatori economici particolari e generali al fine di individuare i risultati migliori. Qualsiasi imprenditore è obbligato a confrontare i propri costi con quelli dei concorrenti e confrontare opzioni alternative per le proprie attività. Anche il noto approccio costi-benefici si basa essenzialmente sul metodo dell’analisi comparativa.

Metodo sperimentale, fondamentale nelle scienze naturali, è ampiamente utilizzato anche per studiare i fenomeni economici. Un esperimento consente di valutare l'influenza di fattori individuali sul fenomeno studiato, identificare i modelli del suo sviluppo e verificare la verità delle ipotesi.

Metodo economico-statisticoè un insieme di tecniche utilizzate per caratterizzare in modo completo i fenomeni sociali basati su dati digitali di massa. Le principali tecniche per l'elaborazione e l'analisi dei dati statistici includono raggruppamenti, calcolo dei valori medi e relativi, indici, rappresentazione grafica, ecc..

Raggruppamento economico prevede la divisione della popolazione studiata in gruppi in base alle caratteristiche essenziali al fine di studiare le tipologie, la struttura e i cambiamenti strutturali, i modelli di sviluppo. I valori medi mostrano i valori tipici dei vari indicatori e la gamma delle loro fluttuazioni.

Valori relativi mostrare le dinamiche dello sviluppo degli oggetti studiati, le relazioni tra i loro componenti.

Rappresentazione grafica(attraverso immagini geometriche - punti, linee, piani, figure e loro combinazioni) fornisce un'immagine visiva dei fenomeni studiati e ne semplifica la percezione intuitiva.

Metodo monografico prevede lo studio di singole unità in un insieme di imprese che ne sono abbastanza tipiche o appartengono al loro gruppo avanzato (questo è necessario per identificare tendenze nuove e progressiste).

Metodo calcolo-costruttivo ti consente di trovare una soluzione scientificamente fondata a problemi promettenti. Viene utilizzato, in particolare, nello sviluppo di programmi di sviluppo sia per le singole organizzazioni sanitarie che per l'intero settore.

Metodo normativoè un metodo per comprovare gli indicatori utilizzando norme e standard stabiliti, entro i limiti dei quali devono aver luogo fenomeni e processi progettuali, economici, sociali, tecnologici. Norme e standard costituiscono la base necessaria per lo sviluppo scientifico di previsioni, piani, programmi, bilanci e progetti tecnici ed economici regionali. Se l’espressione generale delle proporzioni è il metodo dell’equilibrio, allora l’espressione particolare e individuale delle proporzioni è il metodo normativo. Ciò determina lo stretto collegamento tra il metodo normativo e il metodo di bilancio. Tuttavia, il metodo normativo è di grande importanza indipendente nella regolazione dei processi socio-economici e ambientali, in particolare attraverso l'uso di norme e standard nel determinare il fabbisogno di materie prime, materiali, beni, servizi del bilancio dei consumatori, ecc. di norme e standard è molto diversificato.

Esistono tre sottosistemi di norme e standard:

♦ sottosistema di risorse(norme e standard per il consumo e le riserve di materie prime, materiali, combustibili, energia per unità di prodotto, servizi, utilizzo degli impianti produttivi; investimenti di capitale specifici; standard per la durata della costruzione, ecc.);

♦ sottosistema di efficienza produttiva sociale(produzione per rublo dei costi, produttività del capitale, produttività del lavoro, ecc.);

♦ sottosistema di standard socioeconomici e ambientali(reddito in contanti pro capite, salario medio, consumo alimentare pro capite, budget dei consumatori, concentrazioni massime ammissibili di sostanze nocive, ecc.).

Nelle condizioni moderne, la creazione di un sistema unificato di norme e standard scientificamente fondati, la loro differenziazione a livello regionale e l'introduzione graduale in ciascuna regione, tenendo conto delle risorse materiali e finanziarie disponibili, sono di grande importanza. Particolare attenzione dovrebbe essere prestata allo sviluppo di norme e standard sociali scientificamente fondati, nonché di norme che regolano i rapporti finanziari dei datori di lavoro con budget di diversi livelli: federale, regionale, locale.

Metodo del bilancio- questo è il principale metodo di coordinamento e collegamento reciproco di tutti gli indicatori che riflettono l'essenza del fenomeno o processo studiato; è ampiamente utilizzato nello sviluppo di vari piani.

Il metodo del bilancio è un modo per collegare e coordinare i processi di riproduzione a diversi livelli di gestione economica.

Quando si utilizza questo metodo, vengono compilati i seguenti tipi di saldi:

Materiale (saldo delle scorte, delle forniture e del volume delle vendite di beni);

Lavoro (bilancio del lavoro);

Finanziario (saldo delle entrate e delle uscite in contanti, stato patrimoniale, budget, ecc.)

Intersettoriale

Gli equilibri economici si basano sul principio dell'uguaglianza dei valori delle risorse e del loro utilizzo - la corrispondenza degli indicatori di entrambe le parti, tenendo conto della creazione di riserve.

Metodo economico-matematico si basa sull'uso di metodi speciali di analisi quantitativa: statistica matematica, funzioni di produzione, modelli economici e matematici; i calcoli vengono effettuati al computer.

Questo metodo è ampiamente utilizzato per ottimizzare tutti i processi osservati nel settore sanitario, elaborare modelli di fenomeni e processi economici e scegliere l'opzione ottimale per le decisioni gestionali.

Quando si utilizzano metodi economici e matematici, la previsione dei processi analizzati viene effettuata in due fasi. Primo stadio, induttivo, consiste nel riassumere i dati e presentare i modelli corrispondenti sotto forma di modello economico e matematico. Seconda fase, deduttivo, è la previsione effettiva, estrapolazione tendenze identificate. Come modelli predittivi vengono utilizzati diversi tipi di medie (mobili, esponenziali), equazioni di tendenza, regressioni, raggruppamenti, ecc.. Le previsioni ottenute sulla loro base hanno senso solo nel quadro delle condizioni prese in considerazione durante lo sviluppo dei modelli corrispondenti .

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Obiettivi della teoria economica

Di base obiettivi della teoria economica:

• soddisfare i bisogni con risorse limitate;
• trovare modi efficaci per utilizzare le risorse per raggiungere determinati obiettivi;

Economia(Economia) è una scienza che studia le scelte fatte dagli individui, dalle imprese e dallo Stato, utilizzando risorse limitate per soddisfare i propri obiettivi. Attualmente l’economia è una scienza indipendente che studia le soluzioni umane al problema delle risorse rare.

La teoria economica comprende due sezioni: microeconomia e macroeconomia.

• Microeconomia esamina il comportamento delle singole famiglie e delle imprese; modelli economici della formazione del capitale imprenditoriale e dell’ambiente competitivo. Il centro della sua analisi sono i prezzi dei singoli beni, i costi, il meccanismo di funzionamento dell'azienda e la motivazione del lavoro.
  Il principio fondamentale della microeconomia: la decisione ottimale viene presa confrontando benefici marginali E costo marginale.
• Macroeconomia studia il funzionamento dell'economia nazionale sulla base delle microproporzioni emergenti. Gli oggetti della sua ricerca sono il prodotto e il reddito nazionale, il livello generale dei prezzi, l'inflazione, l'occupazione, la crescita economica e i problemi mondiali.

Se la microeconomia spiega la struttura e l’ubicazione della produzione, la macroeconomia ne spiega il volume.

Oggetto della teoria economica

Oggetto della teoria economica è l’analisi dell’economia di mercato.
L’economia studia l’impatto della scarsità sul comportamento sociale.

Metodi di teoria economica

Metodo- si tratta di un insieme di tecniche, metodi, principi con l'aiuto dei quali vengono determinate le modalità per raggiungere gli obiettivi di ricerca.

Metodi scientifici generali ricerca ( logica formale- è lo studio di un fenomeno dal punto di vista della sua struttura (forma)):

• metodo di astrazione scientifica: evidenziare gli aspetti più significativi del fenomeno studiato e astrarlo da tutto ciò che è casuale;
• analisi: il fenomeno oggetto di studio viene scomposto nei suoi elementi componenti;
• sintesi: gli elementi smembrati e analizzati si uniscono in un unico insieme, si rivela la connessione interna tra gli elementi, si chiariscono le contraddizioni tra loro;
• analisi positiva: esamina le interrelazioni dei fenomeni economici così come esistono (quali sono le conseguenze di un particolare evento già attuato in campo economico);
• analisi normativa: basata su uno studio su come dovrebbe essere (la domanda: determinate attività economiche dovrebbero essere svolte);
• induzione: il movimento del pensiero dal particolare al generale, sulla base del quale si deducono logicamente le disposizioni generali;
• deduzione: il movimento del pensiero dal generale al particolare;
• confronto: determinare la somiglianza o la differenza tra fenomeni e processi;
• analogia: basata sul trasferimento di proprietà di un fenomeno noto a uno sconosciuto;

Metodi privati ricerca:

• uso dei grafici;
• utilizzo di dati statistici e matematici;
• esperimento economico - un esperimento condotto scientificamente in campo economico con l'obiettivo di testare l'efficacia delle attività economiche pianificate;

Metodo dialettico la conoscenza era lo strumento principale dell’economia politica marxista.

Metodo di sistema sulla base di modelli economici.
Modelli microeconomici sono descrizioni formalizzate di fenomeni e processi economici al fine di chiarire le dipendenze funzionali tra loro.

Metodo scientifico: la formulazione di leggi e teorie oggettive per poter spiegare e prevedere sulla base di esse eventi di interesse per il ricercatore.

Funzioni della teoria economica

La teoria economica svolge le seguenti funzioni: teorica, metodologica, pratica.

1. Funzione teorica: La teoria economica è comune a tutte le scienze; ​​chiarisce l'essenza dei processi e dei fenomeni.
2. Funzione metodologica:La teoria economica funge da fondamento teorico per le scienze settoriali specifiche.
3. Funzione pratica: consente di analizzare i problemi accumulati e trarre conclusioni per la corretta soluzione dei problemi che la società deve affrontare, garantendo così la politica economica.

Metodi per lo studio dei fenomeni economici

Livelli di ricerca sui fenomeni economici

1. analisi microeconomica: ricerca sui consumatori e sulle imprese a livello microeconomico;
   Vantaggi: Questo approccio può essere attribuito alla sua relativa semplicità, accessibilità e chiarezza. Screpolatura: trascuratezza dell'equilibrio economico generale e degli effetti macroeconomici.
2. analisi macroeconomica: studio dei valori aggregati;
3. analisi mesoeconomica: ricerca di consumatori e imprese tenendo conto delle influenze macroeconomiche (inflazione, industria, regione, politica economica statale);

Mesoeconomia esplora i tradizionali problemi microeconomici, tenendo conto dell'influenza sul comportamento degli agenti economici delle variabili macroeconomiche: domanda aggregata, aspettative di inflazione, ciclicità, crescita economica, ecc.

Il DIRITTO ECONOMICO è inteso come una relazione causa-effetto stabile e ripetitiva tra processi economici, manifestata come una necessità oggettiva.

LE LEGGI ECONOMICHE sono le leggi dello sviluppo dei rapporti di produzione (o rapporti di proprietà) nel loro rapporto con lo sviluppo delle forze produttive.

Le leggi economiche, come le leggi della natura, sono di natura oggettiva. Tuttavia, differiscono in modo significativo dalle leggi della natura, perché sorgono, si sviluppano e agiscono solo nel processo dell'attività economica umana - nella produzione, distribuzione, scambio e consumo. Inoltre, a differenza delle leggi della natura, le leggi economiche non sono eterne.

4.2. Sistematizzazione delle leggi economiche.
Il sistema delle leggi economiche comprende quattro tipi.

1. Queste sono leggi economiche GENERALI, cioè. leggi inerenti a tutti i metodi sociali di produzione (la legge della crescita della produttività del lavoro, la legge del risparmio di tempo, ecc.)
2. SPECIALE - leggi che operano in diverse formazioni socioeconomiche (la legge del valore, la legge della domanda e dell'offerta).
3. Leggi economiche SPECIFICHE che operano nelle condizioni di un modo sociale di produzione. La più importante di queste è la legge economica fondamentale, che esprime le connessioni nel processo di interazione tra le forze produttive e i rapporti di proprietà.
4. PRIVATO - leggi che operano solo in una fase del modo sociale di produzione. Ad esempio, la legge della formazione del monopolio mediante concentrazione della produzione, che opera nello stadio più alto di sviluppo del capitalismo, vale a dire dall'inizio del 20° secolo.

4.3. Categorie economiche.
LE CATEGORIE ECONOMICHE sono espressioni teoriche, forme mentali di rapporti di produzione, fenomeni e processi economici realmente esistenti. Si tratta di concetti specifici che riflettono le caratteristiche economiche di oggetti, fenomeni e processi.

Teoricamente riflettono innanzitutto i rapporti di proprietà nella loro interazione con lo sviluppo del sistema delle forze produttive. Poiché il contenuto di quest'ultimo è l'interazione dell'uomo con la natura nel processo lavorativo, un lato della categoria economica sono le singole aree di questa interazione. Tali categorie, in particolare, sono lavoro, oggetti di lavoro, metodi di lavoro, valore di consumo, prodotto del lavoro, ecc. L'altro lato della categoria economica è il rapporto tra le persone riguardo all'appropriazione di vari oggetti di proprietà e ai risultati del lavoro. Le singole sezioni di queste relazioni sono espresse in categorie: denaro, prezzo, valore, salario, profitto, rendita, ecc.

Inoltre ogni legge raggruppa attorno a sé un certo numero di categorie economiche: la legge del valore, ad esempio, si manifesta attraverso categorie come il tempo di lavoro richiesto, il valore di mercato, il prezzo, ecc.

Poiché le categorie economiche sono un'espressione teorica di aspetti individuali dei rapporti di proprietà nella loro interazione con lo sviluppo delle forze produttive, l'emergere di nuove forme di proprietà è caratterizzata dall'emergere di nuove categorie economiche

BIGLIETTO 4. La proprietà come concetto economico. proprietà privata come base dell’economia di mercato. Forme di proprietà.

La proprietà nel SIGNIFICATO ECONOMICO sono le relazioni economiche tra le persone che esistono nella produzione. Dopo tutto, tutta la produzione è proprietà in senso economico

La proprietà dei beni materiali non è altro che l'appropriazione da parte delle persone della sostanza della natura e dell'energia a beneficio delle persone. A questo proposito, il sistema dei rapporti di proprietà ha la seguente STRUTTURA: rapporti di appropriazione, rapporti di uso economico della proprietà e rapporti di vendita economica della proprietà.

1) APPROPRIAZIONE v è una connessione economica tra le persone che stabilisce il loro rapporto con le cose come proprie. Quelli. quando qualcuno dice: "questo orto è mio", caratterizza così i legami economici esistenti: chi può e chi non ha il diritto di rivendicare la sua proprietà.

L'opposto dell'appropriazione è il rapporto di ALIENAZIONE. Sorgono se una parte della società si impossessa di tutti i mezzi di produzione, lasciando altre persone senza fonti di sostentamento. Oppure i prodotti realizzati da alcuni vengono appropriati da altri. Questo era il rapporto tra proprietari di schiavi e schiavi nell'antica Grecia e nell'antica Roma.

2) A volte il proprietario dei mezzi di produzione non si impegna personalmente in attività creative. Permette ad altri di possedere le sue cose a determinate condizioni. Tra il proprietario e l'imprenditore nasce allora un rapporto di USO ECONOMICO DEL BENE. Quest'ultimo riceve temporaneamente il diritto legale di possedere e utilizzare la proprietà di qualcun altro (ad esempio, locazione, concessione).

3) L'immobile viene VENDUTO ECONOMICAMENTE quando genera reddito per il suo proprietario. Potrebbe trattarsi di profitti, tasse, pagamenti vari.

Come puoi vedere, i rapporti di proprietà dall'inizio alla fine coprono l'intero processo economico e permeano tutte le relazioni nella produzione, distribuzione, scambio e consumo di beni utili.

I diritti sono determinati dai SOGGETTI DELLA PROPRIETÀ, ovvero dalle persone fisiche e giuridiche che hanno il diritto di possedere, utilizzare e disporre della proprietà; e OGGETTI IMMOBILIARI sono le risorse produttive, i beni materiali (mezzi di produzione, titoli, beni di consumo, ecc.).

Se le risorse sono nelle mani di individui (persone fisiche) o di imprese (persone giuridiche), allora è così proprietà privata.

Istituto proprietà privataÈ base di un’economia di mercato.È supportato dal diritto di proprietà, appropriazione, disposizione e uso, compreso il testamento, cioè il diritto del proprietario proprietà nominare un successore dopo la morte.

Privato Proprio può presentarsi in diverse forme: Come individuale, posseduto da un individuo, collettivo, posseduto da un piccolo gruppo di individui riuniti in una società di persone o per azioni.

Quindi l'azionista Proprio? anche questo è collettivo Proprio, ma unendo il numero schiacciante di singole (individui) persone. Azioni per azioni Proprio si sviluppa in una società Proprio, unione di aziende (gratuito economia di mercato)(persone giuridiche). Esistono ampie restrizioni legali sulla destra proprietà privata. Ad esempio, è vietato dalla legge l'utilizzo Qualunque risorse per la produzione di farmaci. IN economia di mercato c'è anche uno stato Proprio su alcune risorse per garantire l’effettivo funzionamento dell’insieme economia. Anche nel capitalismo puro, è riconosciuto che il governo può svolgere un ruolo importante nel fare un uso migliore delle risorse. Proprio su alcuni “monopoli naturali”: poste, trasporti ferroviari, servizi di pubblica utilità.

Interazione privato e stato proprietà porta alla formazione di misti proprietà, proprietà che è riconosciuto come dominante economia paesi sviluppati e in via di sviluppo Le principali forme di proprietà sono: privata, collettiva (gruppo) e pubblica.

La proprietà privata si verifica quando i mezzi e i risultati della produzione appartengono a individui. Genera tra questi individui un interesse materiale per l'uso razionale dei fattori materiali di produzione al fine di ottenere il massimo effetto economico.

La proprietà collettiva (di gruppo) caratterizza la proprietà dei mezzi e dei risultati della produzione da parte di un gruppo separato di persone. Ciascun membro di questo gruppo è comproprietario dei fattori di produzione e dei prodotti realizzati. La proprietà collettiva comprende la proprietà comunale, familiare, cooperativa, collettiva del lavoro, ecc.

La proprietà pubblica è una proprietà condivisa, cioè la proprietà di determinati oggetti da parte dell’intera società. Questa forma di proprietà funziona come proprietà statale.

Sulla base delle forme fondamentali di proprietà (privata, collettiva e pubblica), nascono le sue forme derivate: società per azioni, cooperativa, proprietà del lavoro collettivo, comune, ecc. La proprietà di tali imprese è formata su base azionaria (equità) a le spese di fondi e altri contributi da parte di persone fisiche e giuridiche che agiscono come comproprietari. Il loro reddito dipende dall'entità della quota conferita e dai risultati dell'attività economica. È qui che gli interessi personali e collettivi si incontrano.

TICKET 5. La produzione sociale: concetto, tipologie, fasi, fattori, risultati.

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Data di creazione della pagina: 2016-04-12