Scheda di esercizi fisici per bambini in età prescolare primaria
"Pinocchio"
Pinocchio si stiracchiò.
Una volta si è chinato, due volte si è chinato. (si inclina a destra e a sinistra)
Allarga le braccia ai lati, (allarga le braccia ai lati)
Apparentemente non sono riuscito a trovare la chiave. (ruotare le braccia davanti al petto)
Per procurarci la chiave,
Devi stare in punta di piedi.
(alza le braccia e allungati sulle punte dei piedi)
"Nella foresta"
Abbiamo camminato, camminato, camminato,
Hanno trovato le fragole a sinistra,
Ci siamo seduti, abbiamo mangiato,
Andiamo di nuovo.
Abbiamo camminato, camminato, camminato,
Abbiamo trovato un porcino sulla destra,
L'ho portato nel cestino
Andiamo di nuovo.
"Tre orsi"
Il bersaglio più vecchio cammina: top - top.
L'orso alza le gambe: in alto - in alto. (calpestare)
L'orso di mezzo raggiunge: clap - clap.
E si batte le mani: clap - clap. (applaude sulle guance destra e sinistra)
L'orso più giovane ha fretta:
schiaffo - schiaffo - schiaffo.
L'orso sguazza nelle pozzanghere:
schiaffo - schiaffo - schiaffo. (colpisci le ginocchia con i palmi delle mani)
“Rinforziamoci!”
Mi sto temprando la mattina,
(movimento di sbattimento sull'acqua)
Mi innaffio con acqua.
(movimento di gettarsi acqua addosso)
Lascia che il corpo sia rosso,
(accarezzando le mani)
E lascia che la sua bocca sia a trentadue denti.
(sorriso)
Lascia che le tue mani siano pulite
(imitazione di insaponarsi le mani)
E le tue gambe saranno veloci.
(correndo sul posto)
"Verdure"
Andiamo in giardino
(marcia sul posto)
Raccoglieremo il raccolto.
Trascineremo le carote
E dissotterreremo delle patate.
Tagliamo una testa di cavolo
(imita come tagliano, trascinano, scavano)
Rotondo, succoso, molto gustoso.
(mostrare con le mani)
Scegliamo una piccola acetosa
("lacrima")
E riprendiamo il cammino.
(camminare in cerchio tenendosi per mano)
"Borovik"
Camminò lungo il sentiero
(marzo)
Hanno trovato i porcini.
(piegarsi)
Porcini porcini
Ho nascosto la testa nel muschio,
(mani sopra la testa in una “serratura”)
Potremmo passarlo -
È un bene che abbiamo camminato in silenzio.
(camminando sul posto)
Il vento ci soffia in faccia. (agita le mani davanti al viso)
L'albero ondeggiò. (oscillare da un lato all'altro)
Il vento è più silenzioso, più silenzioso, più silenzioso. (accovacciato, agitando le braccia su e giù)
L'albero sta diventando sempre più alto. (raggiungere)
Siamo fiocchi di neve, siamo lanugine,
Non ci importa girare intorno.
Siamo fiocchi di neve - ballerine,
Balliamo giorno e notte.
Restiamo tutti insieme in cerchio -
Risulta essere una palla di neve.
Uno due tre quattro cinque,
Il coniglietto cominciò a saltare.
Il coniglio è bravo a saltare,
Ha saltato dieci volte.
Grisha camminava, camminava, camminava,
Ho trovato un fungo bianco.
Una volta - un fungo,
Due è un fungo,
Tre è un fungo,
Li ho messi nella scatola.
"Caduta delle foglie"
Le foglie cadono, cadono,
Sono le foglie che cadono nel nostro giardino.
(agita le mani)
Foglie gialle e rosse
Si arricciano e volano nel vento.
(girati su te stesso)
"Nevicata"
Neve bianca, soffice.
Agita le braccia.
Girando in aria
(girati su te stesso)
E il terreno è tranquillo
Cade, si sdraia.
(accovacciati)
"Frutta"
Cucineremo la composta.
(marcia sul posto)
Hai bisogno di molta frutta. Qui.
(mostrare con le mani - “molto”)
Tritiamo le mele
Triteremo la pera,
Spremere il succo di limone
Metteremo del drenaggio e della sabbia.
(imita come si sbriciolano, tritano, spremono, adagiano, versano la sabbia)
Cuciniamo, cuciniamo composta,
(girati su te stesso)
Trattiamo le persone oneste.
(applauso)
"Uccelli"
Gli uccelli saltano e volano.
(agitando le braccia e saltando su e giù)
Gli uccelli raccolgono le briciole.
("Beccato")
Le piume sono state pulite.
I becchi sono stati puliti.
(accarezzare le mani, il naso)
Gli uccelli volano, cantano,
(agita le mani)
I chicchi vengono beccati.
("Beccato")
"Camminare"
Fuori fa freddo e c'è vento,
I bambini camminano nel cortile.
(camminare sul posto)
Mani calde
Le mani vengono strofinate.
In modo che i tuoi piedi non si raffreddino,
Calpestiamo un po'.
Non abbiamo paura del gelo,
Balliamo allegramente.
(strofinarsi mano nella mano, calpestare, ballare)
"Piatti"
Ecco una grande teiera di vetro,
(“gonfiare” la pancia, una mano è sulla cintura, l'altra è curva come un naso)
Molto importante, come un capo.
Ecco le tazze di porcellana
Molto fragili, povere cose.
(accovacciato, una mano sulla cintura)
Ecco i piattini di porcellana,
Basta bussare e si romperanno.
(gira su se stesso disegnando un cerchio con le mani)
Ecco i cucchiai d'argento
(stirarsi, stringere le mani sopra la testa)
Ecco un vassoio di plastica -
Ci ha portato i piatti.
(fare un grande cerchio)
Il cervo ha una grande casa.
Non passare accanto alla casa.
Una lepre corre per la foresta,
Ci sarà un colpo alla porta del cervo.
Bussa, bussa: apri la porta.
C'è un cacciatore malvagio nella foresta.
Coniglietto, coniglietto, corri
Dammi la tua zampa, presto.
I cuccioli vivevano nella ciotola.
Erano amici gentili e gioiosi.
Così, così
I cuccioli d'orso erano amici.
Gli orsi raccoglievano frutti.
Insieme dondolarono il melo,
Così, così
Insieme abbiamo scosso il melo
Abbiamo ondeggiato
E bevvero l'acqua del fiume.
Così, così
Questi orsi bevevano acqua.
E poi hanno ballato
Alzarono le zampe verso il sole.
Così, così
Alzarono le zampe verso il sole.
"Coniglietto"
Coniglietto grigio seduto
E muove le orecchie.
Così, così
E muove le orecchie.
Fa freddo perché il coniglio si sieda
Dobbiamo scaldarci le zampe.
Così, così.
Dobbiamo scaldarci le zampe.
Il coniglio è stanco di dormire
Il coniglio ha bisogno di saltare.
Così, così
Il coniglio ha bisogno di saltare.
"Api"
Le api siedono negli alveari
E guardano fuori dalla finestra.
Volevo divertirmi un po'
Volarono via uno dopo l'altro.
“Sulla fiaba di B. Grimm “I musicanti di Brema”
Suoniamo la chitarra
Uno due tre quattro cinque.
Suoniamo la fisarmonica
Uno due tre quattro cinque.
Battiamo le mani
Battiamo i piedi
Sbattevano le palpebre,
Successivamente ci siamo riposati.
"Giardino"
Abbiamo preso le pale e abbiamo scavato il terreno.
L'abbiamo fertilizzato e allentato tutto insieme.
Presero in mano il rastrello e livellarono i letti.
I semi sono stati piantati e annaffiati da un annaffiatoio.
Abbiamo preso una zappa e abbiamo tolto le erbacce
Tutto cresce sotto il sole
Il giardino è cresciuto e cresciuto.
"Congelare"
Battiamo i piedi (calpestiamo)
Battiamo le mani (battiamo le mani)
Scuoti la testa, (scuoti la testa)
Alziamo le mani (mani in alto)
Poi li abbassiamo (a mani basse)
Ci stringiamo la mano (le mani in una “serratura”)
E corriamo in giro (giriamo sul posto)
Uno, due, tre (tre applausi)
Qualsiasi cifra, fermati!
"In inverno"
Quanto è interessante per noi in inverno!
Andiamo in slitta in mezzo alla folla,
(imitare lo slittino)
Poi giocheremo nella neve,
(imita il modellismo e il lancio di palle di neve)
Ci mettiamo tutti insieme gli sci,
(“metti” gli sci, “prendi” i bastoncini, “cavalca”)
Poi tutti hanno iniziato a pattinare
(raffigurano il pattinaggio sul ghiaccio)
Buone giornate invernali!
(indica il pollice in su)
"Cavolo"
Tritiamo e tritiamo il cavolo,
(movimenti oscillanti con le mani, come un'ascia)
Borbottiamo il cavolo,
(“schiacciare il cavolo”)
Saliamo e saliamo il cavolo,
(“prendere” un pizzico di sale e “sale”)
Premiamo e premiamo il cavolo,
(flessione ed estensione delle mani)
"Teremok"
C'è una torre nel campo,
(i palmi di entrambe le mani sono collegati ad angolo)
C'è una serratura sulla porta,
(dita serrate)
Il lupo l'apre -
Twitch-twitch, twitch-twitch.
(le mani serrate in una serratura, si muovono avanti - indietro, sinistra - destra)
È arrivato Petya il galletto
E aprì la serratura con la chiave,
(le dita si aprono e si collegano tra loro, formando un “teremok”)
"Orologio"
Tic-tac, tic-tac
Tutti gli orologi vanno così.
Tic-tac, tic-tac.
(inclina la testa sulle spalle)
Guarda velocemente che ore sono.
Tic-tac, tic-tac.
(corpo che dondola)
A sinistra - una volta, a destra - una volta,
Tic-tac, tic-tac.
(il busto si inclina a sinistra - destra)
Possiamo farlo anche noi.
"Tre orsi"
Tre orsi stavano tornando a casa:
(i bambini camminano come orsi)
Papà era grande, grande
(alza le mani)
La mamma con lui è più bassa,
(braccia all'altezza del petto, tese in avanti)
E mio figlio è solo un bambino,
(accovacciati)
Era molto piccolo
Andava in giro con i sonagli
(alzarsi e imitare il gioco con i sonagli, alzare le mani e pronunciare le parole: ding-ding-ding)
"cavallette"
Alza le spalle
(movimenti vigorosi delle spalle)
Salta, cavallette,
Salta-salta, salta-salta.
Fermare! Sedere,
Abbiamo mangiato dell'erba,
Ascolta il silenzio
(squat)
Più in alto, più in alto, più in alto
Salta facilmente in punta di piedi.
(saltando sul posto)
Batteremo le mani -
Clap clap clap
Batteremo i piedi -
In alto in alto,
Tutti abbiamo alzato la mano
E l'hanno abbassato insieme.
E tutti salirono sull'aereo magico.
(braccia piegate ai gomiti davanti al petto)
Avviato il motore -
W-w-w-w-w-w-w-w...
(ruotiamo lentamente le braccia davanti al petto, aumentando il tempo)
L'aereo sta volando e il motore ronza -
Uh-uh, eh-uh...
(braccia ai lati, inclinazioni alternate a destra e sinistra)
Voliamo...
(di solito facciamo un paio di giri intorno alla stanza)
"All'abbeveratoio"
Gli animali andarono ad abbeverarsi.
Il vitello dell'alce seguì la madre dell'alce,
(Vanno a battere i piedi rumorosamente)
Una piccola volpe si nascondeva dietro la mamma volpe,
(Sgattaiolare in punta di piedi)
Un riccio rotolò dietro a sua madre riccio,
(Squat, vai avanti lentamente)
Un cucciolo d'orso seguì la mamma orsa, (ondeggiano)
I piccoli scoiattoli saltarono dietro alla mamma scoiattolo,
(Saltano accovacciati)
Dietro la mamma coniglietta ci sono lepri oblique,
(Saltano sulle gambe dritte)
La lupa guidava i lupacchiotti,
(Cammina a quattro zampe)
Tutte le madri e i bambini vogliono ubriacarsi.
(Faccia in cerchio, fai movimenti con la lingua - "giro")
"Gufo"
È buio nella foresta
Tutti dormono da molto tempo.
Un gufo non dorme
Si siede su una cagna
Gira la testa
Guarda in tutte le direzioni
Sì, all'improvviso volerà.
Volare, volare, urlare, urlare,
Gufo - gufo,
Testa grande.
"Conigli"
Siamo come lepri grigie
Galoppammo sul prato.
Salta - salta, salta - salta.
Il vento scuote l'erba,
Si inclina a sinistra, a destra.
Non aver paura del vento, coniglietto,
Buon divertimento sul prato
Salta - salta, salta - salta.
"Abitanti della foresta"
La volpe rossa cammina
Spazza la strada con la coda.
Un coniglietto serpeggia nella neve,
A destra - salta e a sinistra - salta.
Tu, volpe, prendilo,
Scapperà più velocemente che potrà.
Un lupo si precipita tra i cumuli di neve
Lupo grigio, che batte i denti.
L'orso dondola
Il piede torto è il nostro vagabondo.
Lo scoiattolo salta, lo scoiattolo salta,
Come una palla morbida e grigia.
"Per i funghi"
Tutti gli animali sono al limite
Si cercano funghi lattai e trombette.
(i bambini camminano in una danza rotonda)
Gli scoiattoli saltavano
I tappi del latte allo zafferano venivano colti.
(si accovacciano e raccolgono funghi immaginari)
La volpe corse
Ho raccolto finferli.
(corri in cerchio, raccogli funghi immaginari)
I conigli saltavano
Stavano cercando i funghi chiodini.
(salta stando in piedi, strappando
funghi immaginari)
L'orso passò
L'agarico di mosca schiacciato.
(ondeggiano,
poi pesta con il piede destro)
"Gattini"
Grumi soffici
Lavati le guance con la zampa,
Lavati il naso con la zampa,
Lavati gli occhi con la zampa -
Occhio destro, occhio sinistro.
Lavati le orecchie con la zampa -
Orecchio destro, orecchio sinistro.
E le orecchie dei gattini sono come delle piccole case.
"Gattino"
Ecco cos'è un gatto
(sgattaiolare in cerchio uno dopo l'altro in punta di piedi)
viso tondo,
(si fermano e mostrano il volto con entrambe le mani)
E su ogni zampa
Artigli graffianti.
(stendere ritmicamente prima la mano sinistra e poi la destra in avanti)
Tutti i suoi giocattoli -
Cubo e bobine.
(salta in punta di piedi, tieni le mani sulla cintura)
Un gatto è come una palla,
Salta per l'appartamento.
(durante i salti si muovono in cerchio uno dopo l'altro)
"Carica sugli animali"
Uno - tozzo, due - salta.
Questo è un esercizio da coniglio.
Come possono svegliarsi le piccole volpi?
A loro piace allungarsi a lungo
Assicurati di sbadigliare
Bene, scodinzola
E i lupacchiotti inarcano la schiena
E salta leggermente
Ebbene, l'orso ha il piede torto
Le zampe si spalancano
Uno o entrambi insieme
Segna il tempo per molto tempo
E per coloro che non hanno abbastanza carica -
Ricomincia tutto da capo.
"Farfalla"
Vedi, la farfalla sta volando,
(Agitiamo le nostre mani alate)
Contare i fiori nel prato.
(Conta con il dito)
- Uno due tre quattro cinque.
(Batti le mani)
Oh, non so contare!
(Saltando sul posto)
Tra un giorno, tra due e tra un mese...
(Camminiamo sul posto)
Sei sette otto nove dieci.
(Batti le mani)
Anche l'ape saggia
(Agitiamo le nostre mani alate)
Non potevo contare!
(Conta con il dito)
"Kolobok"
Kolobok, Kolobok,
Kolobok: lato rubicondo
(cammina in mezzo squat con le mani sulla cintura)
Rotolato lungo il sentiero
E non si è voltato indietro.
(corrono in punta di piedi, tenendo le mani sulla cintura)
Ho incontrato un orso, un lupo, un coniglio,
(in piedi con i volti in cerchio, raffigurano un orso, un lupo, una lepre)
Ha suonato la balalaika per tutti.
(raffigura mentre suona la balalaika)
Cantava sul naso della volpe, -
(danza squat)
Non è più nella foresta.
(alzare le mani)
"Costruire una casa"
Uno due tre quattro cinque.
Costruiamo e giochiamo.
(i bambini saltano sul posto)
Stiamo costruendo una casa grande e alta.
(alzarsi in punta di piedi e allungare le braccia)
Stiamo installando finestre e coperture.
(mostra la finestra, il tetto con le mani - stringi le mani sopra la testa)
Che bella casa!
(allunga le braccia in avanti con il gesto dell'indice)
Ci abiterà un vecchio gnomo.
(squat)
"Sono io"
Questi sono gli occhi. Qui. Qui.
(i bambini indicano prima l'occhio sinistro, poi l'occhio destro)
Queste sono le orecchie. Qui. Qui.
(prendi prima l'orecchio sinistro, poi il destro)
Questo è il naso. Questa è la bocca.
(indicare il naso con la mano sinistra, indicare la bocca con la destra)
C'è uno schienale. C'è una pancia qui.
(il palmo sinistro è posizionato sulla schiena, il palmo destro è posizionato sullo stomaco)
Queste sono penne. Clap clap.
(allunga entrambe le mani in avanti, batti due volte)
Queste sono le gambe. In alto, in alto.
(metti i palmi delle mani sui fianchi, pesta i piedi due volte)
Oh, siamo stanchi. Asciugiamoci la fronte.
(passa il palmo destro sulla fronte)
Care mamme e insegnanti!
Vorrei parlarvi ancora del significato educazione fisica per bambini in età prescolare. Quanto spesso tu, tuo figlio o voi stessi fate esercizio fisico? Penso non spesso, se siamo onesti prima di tutto con noi stessi. Un minuto di educazione fisica aiuta il bambino a prendersi una pausa dalla tensione statica, dall'attività mentale e a passare dal compito educativo al movimento. Gli esercizi fisici sono divertenti, utili e interessanti! Eseguire i movimenti è molto semplice e le immagini divertenti che accompagnano il nostro materiale ti aiuteranno ad imparare parole con tuo figlio e lui reciterà il testo con te.
Vi auguro il successo!
Esercizi fisici per bambini in età prescolare:
Figa
Si piegherà
Inarcherà la schiena,
La gamba verrà tirata in avanti -
Fa esercizio
Il nostro Marchese -
Gatto birichino.
Si gratta dietro l'orecchio,
Chiude gli occhi e fa le fusa.
Va tutto bene con il Marchese:
Artigli, pelo e appetito.
Gattini
Grumi soffici 
Lavati le guance con la zampa,
Lavati il naso con la zampa,
Lavati gli occhi con la zampa -
Occhio destro, occhio sinistro.
Lavati le orecchie con la zampa -
Orecchio destro, orecchio sinistro.
E le orecchie dei gattini sono come delle piccole case.
Orsi
Gli orsi stavano camminando attraverso la foresta,
(noi ci muoviamo)
Gli orsi cercavano bacche.
Così, così
(metti una mano di lato: questo è un "cestino")
Gli orsi cercavano bacche. 
Lampone dolce
Metti tutto nel cestino
Così, così.
(raccogliamo le bacche e le mettiamo in un “cestino”)
Hanno messo tutto nel cestino.
Come ci siamo concessi i lamponi,
Tutti erano distesi sull'erba.
Così, così
(darci una pacca sulla pancia)
Tutti erano distesi sull'erba.
E poi gli Orsi hanno ballato
Zampe sollevate
Così, così
(metti i piedi sui talloni, alza le braccia)
Esercizio degli animali.
Uno - tozzo, due - salta.
Questo è un esercizio da coniglio.
Come possono svegliarsi le piccole volpi? (Stropicciati gli occhi con i pugni) 
A loro piace allungarsi a lungo (stirata)
Assicurati di sbadigliare (sbadiglio, coprendosi la bocca con il palmo della mano)
Bene, scodinzola
(movimento delle anche ai lati)
E i lupacchiotti inarcano la schiena (piega la schiena in avanti)
E salta leggermente (leggero salto in alto)
Ebbene, l'orso ha il piede torto (braccia piegate ai gomiti, palmi uniti sotto la vita)
Le zampe si spalancano (piedi alla larghezza delle spalle)
Uno o entrambi insieme (passando da un piede all'altro)
Segna il tempo per molto tempo (dondolando il corpo di lato)
E per coloro che non hanno abbastanza esercizio fisico, ricominciano tutto da capo.
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L'autore è contento, per te non è difficile: fai clic su "MI PIACE"Stanno correndo, correndo dal cortile
Stanno correndo, correndo dal cortile (Camminiamo sul posto.)
Cammina, cammina nei prati: (Saltando sul posto.)
Trigger-garaburka-qualunque cosa, (Battiamo le mani.)
Anatra-galleggiante-ciarlatano,(Battiamo i piedi .)
Oca-acqua-edredone-wagi, ( Ci accovacciamo.)
Turchia-khripindyuk-shulty-buldy, (Battiamo le mani.)
Chakhi-ryakhi con la parte superiore del maiale, ( Battiamo i piedi.)
Capra-deribose-mehe-beke, ( Ci accovacciamo.)
Ram-krutorog-pulcino-calcio, (Battiamo le mani.)
Farina di mucca-komol a-ttruki, ( Battendo i piedi .)
Calcio di cavallo-igi-vigi. ( Camminiamo sul posto.)
Oche divertenti
Vissuto con la nonna I bambini cantano ed eseguono vari movimenti seguendo l'insegnante
Due oche allegre:
Uno è grigio, l'altro è bianco,
Due oche allegre.
Hanno allungato il collo: di chi è più lungo!
Uno è grigio, l'altro è bianco,
Chi ce l'ha più a lungo?
Le oche si lavavano i piedi in una pozzanghera vicino al fosso.
Uno è grigio, l'altro è bianco,
Si sono nascosti in un fosso.
Ecco la nonna che urla:
Oh, le oche se ne sono andate!
Uno è grigio, l'altro è bianco -
Le mie oche, le mie oche!
Le oche uscirono
Si sono inchinati alla nonna -
Uno è grigio, l'altro è bianco,
Si sono inchinati alla nonna.
Le anatre uscirono nel prato
Le anatre uscirono nel prato,
Qua-qua-qua-qua! ( Camminiamo. )
È volato via un allegro scarabeo, J-J-J! (Agitiamo le braccia e le ali.)
Le oche inarcano il collo, ah-ah-ah! (Rotazioni circolari del collo.)
Il becco raddrizza le piume. (Gira il corpo a destra e a sinistra.)
Il vento ha mosso i rami? (Alziamo le mani.)
Anche la palla ringhiò: Rrrr! (Le mani sulla cintura, protese in avanti)
Le canne sussurravano nell'acqua, Shhh! (Abbiamo alzato le mani e ci siamo stirati.)
E di nuovo ci fu silenzio, Sh-sh-sh. ( Sedere. )
Al mattino il papero si alzò sulle zampe
Al mattino il papero si alzò sulle zampe,(Allungato, braccia in alto - inspira ed espira.)
Sono pronto per caricare. (La mano scatta davanti al petto.)
Girato a sinistra, a destra, (Gira a destra e a sinistra.)
Ho eseguito lo squat correttamente, ( Squat.)
Ho pulito la lanugine con il becco, (La testa si inclina a destra e a sinistra.)
Sbrigati in acqua: tuffati!(Sedere.)
Uno-due: gli anatroccoli se ne andarono
Uno-due: gli anatroccoli camminavano,(Camminiamo sul posto.)
Tre o quattro: siamo tornati a casa. (Saltando sul posto.)
Il quinto li seguì faticosamente,(Battiamo le mani.)
Il sesto uomo corse avanti, (Battiamo i piedi.)
E il settimo è rimasto dietro a tutti -(Camminiamo sul posto.)
Mi sono spaventata e ho urlato :(Battiamo le mani.)
- Dove sei, dove sei? ( Saltando sul posto.)
- Non gridare, siamo vicini, guarda!(Battiamo i piedi.)
Gattini
Grumi soffici
Lavati le guance con la zampa,
Lavati il naso con la zampa,
Lavati gli occhi con la zampa -
Occhio destro, occhio sinistro.
Lavati le orecchie con la zampa -
Orecchio destro, orecchio sinistro.
Un cucciolo correva nel cortile.
Un cucciolo correva per il cortile, (corsa lenta sul posto)
Vede un pezzo di torta.(sporgersi in avanti, braccia lungo i fianchi)
Strisciò sotto il portico e lo mangiò, (sedersi, mani alla bocca)
Cadde a pezzi e cominciò a tirare su col naso. (braccia ai lati, testa di lato)
E le orecchie dei gattini sono come delle piccole case.
Ora la finestra si è aperta(le mani ai lati)
Il gatto uscì sul davanzale.(imitazione dell'andatura morbida e aggraziata di un gatto)
Il gatto alzò lo sguardo, (inclina la testa all'indietro, guarda in alto)
Il gatto guardò in basso.(abbassa la testa, guarda in basso)
Qui ho girato a sinistra,(gira la testa a sinistra)
Osservava le mosche. (gira la testa a destra)
Si stiracchiò e sorrise (movimenti ed espressioni facciali appropriati)
E si sedette sul davanzale.
gatto
Il gatto si lava con la zampa, accarezzando le guance
A quanto pare verrà a trovarci.
mi sono lavato il naso, strofina il naso con il palmo della mano
mi sono lavato la bocca, passa il dito sulle labbra
Mi sono lavato l'orecchio accarezzare un orecchio, poi l'altro
L'ho asciugato.
Il gatto si lava con la zampa,accarezzare il seno
Andrà a trovare i bambini.
Gatto furbo
Un gatto astuto si aggira per la casa,il gatto cammina sul tappeto
Alla ricerca di un topolinobambini in piedi sul tappeto
Il topo vive sottoterrai bambini si accovacciano E
Raschiando silenziosamente le assi. "raschiare" sul tappeto
Il gatto non lo prenderài bambini si alzano in piedi
Un topo per la coda!agitano il dito contro il gatto e scappano,
E il gatto li sta raggiungendo
Antipka il gatto viveva con noi.
(alzarsi, mani sulla cintura)
Si alzò dal letto all'una.(allungato, braccia alzate - inspira)
Alle due in cucina rubò le salsicce(si inclina a destra e a sinistra)
Alle tre ho mangiato la panna acida da una ciotola.(piegarsi in avanti, mani sulla vita)
Si è lavato la faccia alle quattro.(inclina la testa verso le spalle sinistra – destra)
Alle cinque mi rotolavo sul tappetino.(gira a sinistra-destra)
Alle sei trascinava le aringhe da una vasca.(la mano scatta davanti al petto)
A sette anni giocavo a nascondino con i topi.(applaude da davanti a dietro)
Alle otto strinse astutamente gli occhi.(squat)
Alle nove mangiava e ascoltava favole.(batte le mani)
Alle dieci andavo a letto a dormire,(saltando sul posto)
Perché devo alzarmi all'una.(camminiamo sul posto)
"Hostess"
La nostra padrona di casa
Era intelligente.
Tutti hanno un lavoro nella capanna
Ha regalato per le vacanze: (camminare in cerchio tenendosi per mano)
Il cane lava la tazza con la lingua.(prendi i palmi delle mani e "leccalo".
Piggy raccoglie
Briciole sotto la finestra.(siediti, inclina ritmicamente la testa).
Gatto sul tavolo
Si gratta con la zampa. ( alzati, fai movimenti verso te stesso con la mano destra)
Zerbino di capra
Spazza con una scopa. (genere “vendetta”)
“Galletto” (per i muscoli del collo)
Petya, Petya - gallettola testa si inclina a destra e a sinistra
Ho passato l'intera giornata imparando una poesia,inclinando la testa in avanti - indietro
E si ricordò la battutaaccento su ogni sillaba
Solo uno: "Ku-ka-re-ku!"le mani sulle cosce
" Ospiti"
Come visitare un gattino correndo sulle punte
Due galline in scarpe di rafia,
Galletto con gli stivalicamminare con le ginocchia alte
Pollo negli orecchinicamminare sui tacchi
Drake in un caftano passo frazionario
Anatra in prendisole dondolare
"L'abbiamo comprato per il gatto"
Abbiamo comprato il gatto alza le mani in avanti
Stivali per le vacanzemetti il piede sul tallone, giralo
Le hanno pettinato i baffiallarga le braccia ai lati dalle guance
Mutandine nuove cuciteimitare il cucito con l'ago
Proprio come indossarlialzata di spalle, braccia lungo i fianchi
Non c'è nessun posto dove mettere la codamostra una coda di cavallo dietro la schiena
Ginnastica per il collo " Kozlik"
Oma-oma-oma alza e abbassa la testa
C'è una capra in piedi vicino alla casa.
Ome - ome - ome
Buono in una casa alta.
Io io io alza e abbassa la testa
Vieni da me.facendo movimenti invitanti
Mot - mot - mot scuoti la testa a destra - sinistra,
Non mettere gli zoccoli sulla cassettiera agitando un dito
"Il gatto stava giocando con la coda"
Il gatto imitava i movimenti con la coda
Come questo! Come questo!
Mi stavo divertendo, ridendo...
Ha fatto rotolare la palla sul pavimento.
E saltò per la stanza.
E poi il gatto si è stancato.
E ho pianto un po'.
Uno due tre quattro cinque.
Consoliamo il gatto.
" Gatto"
Mi conosci da vicino?i bambini camminano in cerchio in punta di piedi, furtivo
Sono una figa amichevole.fermati, guarda in cerchio
In alto ci sono nappe sulle orecchie,fai "orecchie" dai palmi
Gli artigli sono nascosti nei cuscini."artigli" delle dita
Nel buio vedo chiaramenteancora e soffia in cerchio, furtivamente
Non ti offenderò invano.
Ma prendermi in giro è pericoloso -fermati, stai di fronte in cerchio
Mi gratto terribilmente.mostra "artigli"
V. Stoyanov
"Tratta il gattino" (esercizi facciali)
Il mio gatto grigioi bambini trasmettono con le loro espressioni facciali come un gattino
Non cresce affattotrattarli con alimenti diversi: latte,
E anche i baffi non crescono.carne, limone, pesce, salsiccia
Non mangia la zuppa carote, peperoni, ecc.
E non mangia il porridge -
Prova a crescere qui!
"Ciao, Vaska la capra"(pausa dinamica)
Ciao, Vaska la capra,arco, palma sul petto
Se sei venuto a trovarci,scuoti la testa
Aiutati sull'erbaallunga i palmi delle mani in avanti
Guarda, non bere!agitare un dito
Gattino
Il gatto ha gonfiato il palloncino (imitazione dei movimenti)
E il gattino le dava fastidio.
Zampa giocosa "salta!"
E il palloncino gonfiato “pop!”
Il gattino sbatté le palpebre,
Sorrise affettuosamente a sua madre.
Strinse forte gli occhi e le zampe.
E lui: "Ciao ragazzi!"
Cane Barbo
Qui siede il nostro cane Barbos. (imitazione dei movimenti)
Nascose il naso nero tra le zampe.
Il cane sonnecchia o dorme.
Non guarda i bambini.
I nostri bambini si alzarono in silenzio
E corsero dal cane
Avanti, cane, alzati presto
E riprendetevi ragazzi!
Capra
Sono una capra Me-ke-ke.i bambini camminano in cerchio
Sto camminando nel prato
Corna affilate. mostra "corna"
Le gambe sottili battono i piedi
In cima
Orecchie di velluto. mostrare le orecchie
Lingua di linotira fuori la lingua con una spatola
Coda di canapamostrare la coda di cavallo da dietro
Appena salto, saltano
Mi sono subito inculato
Cavalli
I cavalli camminano lungo il vicolo. camminare, alzando le ginocchia in alto, le braccia in avanti
Eccoli, a portata di mano.mezzo squat sulla gamba sinistra,
E ben nutrito, dritto in avanti sulla punta
E ben educato anch'io, ma sull'altra gamba
Dirà l'allenatore"zoccolo" del piede destro»
"Ops!" saltare da un piede all'altro
I cavalli galoppano subito.lo stesso sull'altra gamba
Alzerà la lunga frustafai oscillare la mano destra con un movimento circolare all'indietro
I cavalli veloci si congelano.mezzo squat, braccia in avanti
Il direttore d'orchestra agiterà la mano -oscilla davanti a te
I cavalli ballano al ritmo dell'orchestra.due colpi dal piede destro, poi dal sinistro
Batteremo le maniapplaudendo davanti a te stesso
I cavalli si inginocchieranno.passo avanti a sinistra, mezzo squat
I loro colli si allungheranno. allunga il collo
Non ci sono più persone obbedienti al mondo.girare la testa a destra
Ecco come sono questi cavalli.girando la testa a sinistra
Conigli
Abbiamo visitato la fattoriai bambini camminano in cerchio tenendosi per mano
Abbiamo visto conigli bianchi.
Coniglietti agilicorrono in tondo, facendo "orecchie" con le loro dita
Andarono a letto e andarono a letto
Giravano e giravano
In una casa di filo metallico.
Hanno battuto le zampe battere le mani
Strillarono allegramente. battere i piedi
Noi siamo gli animali camminare in cerchio tenendosi per mano
Erba non dura -
Prenderemo Clover...
Crescere saltando in cerchio, facendo "orecchie" con le dita
Con pelliccia delicata,
Con code rotonde.
K. Kubilinskas
Sono un bambino, sto pascolando Burenushka
Sono un bambino, mi prendo cura di Buryonushka.i bambini ballano in una danza rotonda
Burenushka e io restiamo nella foresta fino a sera.
Ho paura di incontrare un orsocambiare direzione di movimento
Mi inchinerò profondamente all'orso.fermi con la faccia girata
Nonno - Medvedushko,inchinarsi tre volte
Non toccare la mia piccola mucca
Non rovinare la mia testolina.
Obiettivi della lezione:
- Ampliare le idee sui gatti.
- Introduzione alle regole della cura dei gatti.
- Promuovere un atteggiamento premuroso nei confronti degli animali domestici e il senso di responsabilità nei loro confronti.
- Promuovere la misericordia e la simpatia per gli animali senza casa.
Attrezzatura:
- apparecchiature informatiche e di proiezione multimediale;
- presentazione "Gatti"
- disegni per bambini; carte di prova.
Letteratura: T.A. Shorygina “Animali domestici. Come sono?
Durante le lezioni
Organizzare il tempo.
Sono seduto in classe.
Non faccio rumore né grido.
Alzo silenziosamente la mano
Se chiedono, rispondo.
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“Gatto, gattino, gatto!
Kitty, piccola pancia grigia.
Vieni, gattino, passa la notte, culla il mio bambino.
Sono proprio come te, gatto.
Pagherò il lavoro: ti darò una brocca di latte
Sì, un pezzo di torta.
Mangialo, non sbriciolarlo,
Non chiedere di più, gattina.
Così si canta in una ninna nanna popolare russa: è facile immaginare un gatto affettuoso che dondola la culla di un bambino e fa melodiosamente le fusa: “Pur-pur-pur! Baiushki ciao".
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Nel mondo esistono più di 100 razze di gatti.
Una delle razze di gatti più belle è il persiano. I persiani hanno capelli lunghi e folti che formano un rigoglioso collare sulle spalle e sul petto. La coda è corta ma soffice e sulle piccole orecchie sono presenti dei ciuffi, come quelli della lince.
I colori possono essere completamente diversi - bianco, nero, blu - con gli occhi color rame, ci sono gatti color crema, color fumo. E tanti altri colori.
Gatto persiano– una creatura attraente, gentile e poco esigente. È obbediente, tranquilla, amichevole ed elegante. Non c'è da stupirsi che dicano che i gatti persiani hanno bisogno solo di cappelli e bastoni. Questo gatto ama stare in compagnia delle persone e, se preso in giro, ha un carattere tranquillo. Ma deve essere protetta dai cani e da tutti i tipi di incidenti stradali, poiché a causa delle sue gambe corte e del corpo piuttosto massiccio non può sempre evitare il pericolo. Lo svantaggio principale del gatto persiano, dal punto di vista di una persona impegnata, è che il suo pelo richiede cure quotidiane. Il gatto perde il pelo tutto l'anno, ma soprattutto in estate, quando può raccogliere il proprio pelo. E i ciuffi di pelo che ne risultano possono ostruire lo stomaco o il tratto intestinale e lei viene sottoposta a un intervento chirurgico. Se un gatto corre fuori casa, foglie e detriti vari rimangono impigliati nella lunga pelliccia a causa delle zampe corte. Quindi, se hai tempo, puoi stare certo che otterrai un amico amorevole e devoto.
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Gatto russo timido e calmo. Si affeziona molto al suo padrone e vuole compiacerlo.
Si adatta bene alla vita in appartamento. Non è depressa dalla mancanza di passeggiate o dallo spazio limitato. È sufficiente che il gatto si sieda vicino alla finestra aperta, giochi e chiacchiera con i proprietari. Ha un corpo snello, orecchie grandi e occhi verde brillante. Il suo pelo di peluche blu è un piacere da accarezzare. L'unico inconveniente dei gatti di questa razza è che di solito hanno una voce molto bassa e, se il gatto è rinchiuso da qualche parte, una voce bassa non aiuterà a salvarlo. Secondo alcune indiscrezioni, i primi gatti di questa razza furono portati in Inghilterra dalla regione di Arkhangelsk da marinai britannici che visitarono questo porto russo.
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Razza di gatti a pelo corto Gatto Manx o Manx , allevato sull'Isola di Man, situata nel Mare d'Irlanda. La principale caratteristica distintiva di questa razza è l'assenza (totale o parziale) di coda. Questo è ciò che la rende insolita, interessante e attraente per molti amanti dei gatti. .
Le zampe posteriori sono più lunghe di quelle anteriori, la parte posteriore è corta, il che conferisce loro una somiglianza con i conigli. Tuttavia, ciò non influisce sulla capacità di mantenere l'equilibrio e, grazie ai suoi potenti arti posteriori, il gatto corre velocemente e può compiere energici salti alti. È brava a catturare i topi. Questi sono animali domestici leali e gentili; Sono curiosi, intelligenti e divertenti e amano sentirsi parte della famiglia. Trascurati dai loro proprietari e lasciati a se stessi, si offendono. Il gatto Manx è l'ideale per un'istituzione, perché la sua coda non può essere pizzicata dalla porta! La leggenda narra che lo sfortunato gatto arrivò in ritardo quando gli altri animali salirono sull'arca di Noè, e quando Noè chiuse la porta, le pizzicò la coda.
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Sfinge canadese . I gatti Canadian Sphynx sono gatti senza pelo allevati per scopi decorativi. Il loro aspetto è molto insolito e attraente. I gatti hanno linee del corpo incredibilmente morbide e arrotondate. Il loro corpo è completamente glabro e presenta numerose pieghe. Il corpo dei gattini appena nati è completamente ricoperto di pieghe, che diminuiscono con l'età. Le Sphynx canadesi hanno occhi grandi e belli. È interessante notare che, idealmente, la pancia dei gatti di questa razza dovrebbe assomigliare a una palla. Gli Sphynx canadesi sono uno dei gatti senza pelo più belli.
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Guardando un affettuoso gatto domestico che inarca la schiena, si strofina le gambe e fa le fusa dolcemente, è difficile immaginare che questo animale sia un parente stretto di pericolosi predatori: la tigre, il leopardo, il leopardo delle nevi, la lince e il gatto della giungla. I gatti domestici appartengono alla famiglia dei gatti e gli antenati dei gatti selvatici sono animali predatori, sono più grandi e più forti di quelli domestici.
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Circa 6.000 anni fa, gli uomini addomesticarono il gatto selvatico. È arrivato in Europa dall'Egitto.
Presumibilmente, l'addomesticamento dei gatti in Egitto avvenne durante il 3° millennio a.C. e. Prima di diventare un animale domestico, apprezzato per la sua dolcezza, leggiadria e spensieratezza, il gatto era innanzitutto un animale protettivo. Cacciando piccoli roditori, proteggevano i granai dove gli egiziani conservavano le provviste (soprattutto grano), vitali per questo popolo agricolo. Cacciando i ratti, i gatti eliminavano la fonte di malattie gravi (come la peste). Infine, dando la caccia ai serpenti, rendevano più sicura la zona circostante.
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A quanto pare, ogni tempio che aveva i propri gatti era molto importante: a loro veniva assegnata una "guardia dei gatti". Prendersi cura dei gatti era un compito particolarmente onorevole, tramandato di padre in figlio. Era vietato uccidere o anche solo causare il minimo danno ai gatti, e i trasgressori dovevano affrontare punizioni terribili, inclusa la morte.
Migliaia di mummie di gatti scoperte nei cimiteri di gatti ci portano a credere che fossero gli animali più popolari nell'antico Egitto. Nei palazzi, i gatti erano animali domestici tenuti per lo più nel lusso. La tradizione richiedeva che i proprietari si radessero le sopracciglia come tributo quando i gatti compivano il loro ultimo viaggio. A volte un gatto accompagna il suo proprietario nell'aldilà sotto forma di statuetta (o di un disegno scolpito sulle bare). Immagini di gatti si possono trovare anche su numerosi vasi, gioielli e piatti.
Fizminutka
Con noi viveva il gatto Antipka. (Alzarsi, mani sulla vita.)
Si alzò dal letto all'una. (Allungato, braccia in alto - inspira.)
Alle due in cucina rubava le salsicce (Inclina a destra e a sinistra.)
Alle tre ho mangiato la panna acida da una ciotola. (Piegarsi in avanti, mani sulla vita.)
Si è lavato la faccia alle quattro. (Inclinare la testa verso le spalle a sinistra e a destra.)
Alle cinque mi rotolavo sul tappetino. (Si gira a destra e a sinistra.)
Alle sei trascinava le aringhe da una vasca. (Sussulta con le braccia davanti al petto.)
Alle sette giocavo a nascondino con i topi. (Battendo le mani da davanti a dietro.)
Alle otto strinse astutamente gli occhi. (Squat.)
Alle nove mangiava e ascoltava favole. (Battere le mani.)
Alle dieci sono andato a letto per dormire, (saltando sul posto.)
Perché devo alzarmi all'una. (Camminiamo sul posto.)
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Nella Rus', i contadini amavano e si prendevano cura dei gatti. Furono ammessi nei fienili dove venivano immagazzinati grano, segale e orzo e Murka custodiva vigile le riserve di grano da topi e ratti. Un gatto cacciatore di roditori risparmia fino a 10 tonnellate di grano all’anno!
Quando ci siamo trasferiti in una nuova capanna, il gatto è stato il primo a varcare la soglia. La fica esaminò attentamente e annusò tutti gli angoli, e una culla fu appesa sopra il luogo in cui si sdraiò per fare un pisolino. Si credeva. che questo è il posto migliore, più sano e più pulito della casa. La gente credeva che l'arrivo di un gatto portasse conforto e prosperità alla casa. Non per niente le persone hanno messo insieme tali detti: “Senza gatto non c'è capanna”, “Il gatto è l'amante della casa.
Sebbene si dica del gatto che "cammina da solo", tutti questi animali amano moltissimo i loro proprietari e spesso li aiutano a uscire dai guai. I gatti avvertono l’avvicinarsi del pericolo e avvertono gli esseri umani. È successo che prima di un terremoto, un gatto ha cominciato a innervosirsi, si è precipitato per l'appartamento, ha svegliato i suoi proprietari con forti miagolii e con il suo comportamento li ha incoraggiati a uscire di casa e ad uscire.
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Nei tempi antichi, le persone erano solite prevedere il tempo in base al comportamento dei gatti.
Il gatto si siede raggomitolato in una palla - al gelo e al freddo.
Si trova a pancia in su - al caldo.
Se un gatto starnutisce significa pioggia.
Un gatto si rotola giocosamente sul pavimento o sul terreno: si avvicina un temporale.
Se si lecca la coda e nasconde la testa, ci sarà brutto tempo.
Se il gatto è preoccupato, corre per casa, salta su tutto e si gratta, significa che ci sarà un forte vento o un uragano.
Quando il gatto si calma, significa che la tempesta si placherà presto.
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I gatti hanno una straordinaria capacità di navigare. Possono percorrere decine o addirittura centinaia di chilometri e tornare a casa da un luogo completamente sconosciuto. E ci sono leggende sulla vitalità dei gatti. Non per niente si dice di una persona resistente: "Duro come un gatto".
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I gatti non si rompono quando cadono da una grande altezza. Ci sono stati casi in cui sfortunati cacciatori di passeri o piccioni sono caduti dal balcone del 6° o 7° piano e sono rimasti vivi e illesi! Nell'aria, il corpo del gatto ruota, la caduta rallenta e negli ultimi secondi il gatto raddrizza gli arti e atterra sulle zampe. È stato rivelato un fatto sorprendente: se un gatto cade dal 6° al 7° piano, è più probabile che muoia o si ferisca rispetto a se cade dai piani più alti. Uno scienziato ha addirittura detto: più alta è la casa da cui è caduto il gatto, più sicuro sarà.
Queste sono le creature straordinarie che sono le nostre fusa.
Ascolta una canzone su un gatto. Svetlana Kopylova “Brutta”
Informazioni su Cat.wmv – YouTube
Un gatto con un occhio solo e senza orecchie viveva in un cortile ormai da molti anni.
Inoltre, la sua coda era rotta e la sua gamba era storta dal fianco.
Camminava come se saltellasse, il suo gatto e il suo soprannome erano “Freak”
A tutti i bambini che giocavano nel cortile era severamente vietato toccare il gatto.
Quel gatto era perseguitato da ogni parte, ma sembrava amare tutto e tutti
E quelli che lo scacciavano a sassate, li sfregava e rimbombava contro i loro piedi.
E il custode, anche se era vecchio, a volte versava un tubo sul gatto,
E si bagnò umilmente sotto il ruscello, scappando come se non ne avesse idea.
Quel gatto amava particolarmente i bambini, correva verso di loro a capofitto, urlando di gioia.
E se qualcuno lo prendeva tra le braccia, si succhiava una camicetta o un bottone.
Un giorno il gatto si imbatté nei cani. Una ragazza ha visto come
Due cani terribili lo tormentavano contemporaneamente sotto il comando di perforazione delle orecchie "FAS".
E correndo terribilmente, la bambina afferrò il gatto mezzo morto,
Stava soffocando, riusciva a malapena a respirare e una scia di lacrime gli attraversava il viso.
Lo portò a casa, perché era ancora quasi vivo,
E in quel momento il gatto ha provato a fare le fusa e persino a succhiarle il bottone.
Morì tra le braccia della ragazza, il suo occhio dorato guardò le nuvole,
E rimase a lungo seduta davanti al suo ingresso, guardandolo.
E la compassione si aprì immediatamente in lei e rese quella ragazza più gentile,
Che dietro la bruttezza, anche i gatti hanno un amore sconfinato.
Oleg Dmitriev. Il blocco prima della demolizione
I cani vagano qui, fiduciosi e magri,
Si aggrappano ai passanti: non c'è modo di scacciarli!
Proprietari per un nuovo spazio abitativo
Non abbiamo portato con noi cani o gatti.
Baracche nere mosse dal vento.
Qui di notte, guardando nell'oscurità,
Cani e gatti abbandonati
Seduto da solo nelle stanze:
C'è ancora un odore familiare negli angoli,
Non distruggeremo ancora lo spirito di speranza,
E le loro teste tremano sulle zampe -
Le persone vengono da loro in brevi sogni!
Settembre è arrivato. In un quartiere abbandonato
Le erbacce volteggiano sopra il fogliame sbiadito...
All'improvviso i freni stridettero
E il ragazzo corse in cortile piangendo.
E gridò a casa: "Borka! Borka!" -
Scarmigliato, con le gambe lunghe e le braccia lunghe.
Corse su per le scale e pianse amaramente,
E ha ricominciato a chiamare!
E improvvisamente
Apparve il gatto
Squallido, logoro, sporco,
Ho strizzato gli occhi al forte richiamo, alla luce,
Già abituato alla vita assurda,
Dove una casa non è una casa e non c'è persona.
E il ragazzo lo trascinò fino alla macchina,
Senza sentire i miei piedi, senza sentire la terra,
E le lacrime di felicità sono le più grandi! -
La pelliccia del gatto impassibile scorreva...
E dal taxi i miei genitori guardavano,
Senza dirsi nulla
E i loro cuori divennero improvvisamente più gentili,
Avendo compreso il cuore di suo figlio.
Probabilmente si sentivano vagamente
Che il mondo delle cose, che ha preso tanta forza,
Il mondo delle vane preoccupazioni del momento
Le loro anime furono gradualmente distorte.
Ma solo... se quello stupido ragazzo piange,
Baciando il naso dello sfortunato gatto,
Questo è tutto ciò che alla fine significa
Che c'è amore e gentilezza nel mondo!
E la donna sorrise stancamente,
E il marito guardò confuso nel bicchiere
Sui pietosi edifici del quartiere,
Dove la loro infanzia è trascorsa molto tempo fa...
Arina Boykova. È nato così: non amato, non necessario...
È nato così: non amato, non necessario,
Infastidire le persone con il suo aspetto...
I gattini più spaventosi nati sono stati
E non è stato scelto da nessuno, non è stato preso da nessuno...
E ha persino irritato il gatto con il suo cigolio,
E i proprietari hanno deciso di buttare via le briciole...
Ma è riuscito a sopravvivere, non si è congelato, non è morto,
Ho imparato a combattere, a scappare dalle pulci...
Vincere e combattere in battaglie impari,
Temperandosi, diventando più saggio da queste passioni...
Mangiare spazzatura nelle discariche,
E nascondersi dalle urla e dai bastoni lanciati...
Erano spaventati dai genitori di bambini rumorosi,
La pelle ha perso colore a causa della neve, della pioggia,
L'apparizione ha causato l'indignazione delle persone:
"Che gatto terribilmente brutto!"
Anche i cani locali
Ho evitato litigi con questo gatto...
Sopportò umilmente, aspettandosi il perdono,
Non conosceva il motivo della malizia e della vendetta umana,
Correva dietro ai bambini e implorava affetto,
Si strofinò la fronte e miagolò quando vide la salsiccia...
Fece le fusa con gratitudine alle compassionevoli vecchie signore,
Le loro croste imbevute di lattine...
Una mattina tutta la casa si svegliò dalle urla,
Era primavera, era con un gatto...
Giaceva su un fianco e miagolava di dolore,
E c'era una pozza di sangue fuoriuscito intorno...
Ansimava, ansimava, cercava di gattonare,
A chi ha potuto aiutare, a chi ha potuto salvare...
E c'era così tanta sofferenza negli occhi,
Morendo, attese la compassione...
All'improvviso vide un uomo sopra di lui...
Come il gatto, era disabile e paralizzato...
Fece le fusa, sentendo il calore nelle vicinanze,
Era abituato a essere inutile e si sentiva cattivo...
Ed ecco trepidazione e complicità,
Ed ecco l'aiuto, dov'è il dolore e la sfortuna...
L'uomo si premette la palla tremante sul cuore:
- Sii paziente, caro gatto! Sono qui, figliolo!"
E coprendosi il corpo con una sciarpa di spugna,
Lo portò con cura lungo il vialetto dietro casa...
Questa mattina gelata agli occhi di molti,
Le vecchie ricordano ancora in lacrime,
Come il loro buon vicino, che è malato anche lui, riesce a malapena a camminare,
Porta a spasso un gatto insolito...
Un bel gatto, una razza apparentemente rara,
Che un giorno venne quasi investito dai mostri...
Un gatto così intelligente! E sorprendentemente fedele...
E al sole la pelle risplende magnificamente!
Non va da nessuna parte dai piedi di una persona disabile,
Che tenerezza da questo punto di vista!
E l'affetto e la devozione sono una festa per gli occhi,
Beh, non un gatto, ma una delizia! Ricompensa...
Linea di fondo
Zoya Ezrohi
Ci sono gatti diversi -
Affamato e sporco
E ben nutrito e pulito,
Lavato, soffice,
Sia grigio che bianco
Sia nero che rosso
Ci sono gatti coraggiosi
Insolente, spudorato.
Ci sono anche dei codardi.
Può essere molto spaventoso per loro.
Non tutti sono felici.
Non tutti sono fatti in casa.
Non offenderli
Amore, rispetto.
secondo il programma per l'educazione e lo sviluppo dei bambini piccoli nelle istituzioni prescolari “Krokha” autori: G.G. Grigorieva, N.P. Kochetova, D.V.SergEeva
Contenuto del programma:
- arricchire l'esperienza dei bambini con gli animali domestici;
- incoraggiarti a riconoscere il gattino, identificare e nominare le sue parti del corpo (testa, occhi, orecchie, naso, baffi, zampe, coda);
- caratterizzare il gattino (bianco, soffice, morbido, piccolo, dispettoso);
- praticare onomatopee;
- coltivare un atteggiamento gentile e premuroso nei confronti degli animali;
- consolidare la capacità di raggruppare oggetti omogenei per colore;
- formare la percezione del colore;
- consolidare la conoscenza dei colori (rosso, blu, verde, giallo, bianco);
- esercitarsi a confrontare gli oggetti in base alle dimensioni;
- esercitarsi a comporre un tutto partendo da parti;
- consolidare la capacità di disegnare con una rana;
- sviluppare le capacità motorie fini delle mani.
Integrazione delle aree educative:“Cognizione”, “Comunicazione”, “Socializzazione”, “Educazione fisica”, “Creatività artistica”.
Lavoro preliminare: monitorare il gattino; guardando il dipinto “Gatto con gattini”.
Stato di avanzamento dell'evento:
I bambini entrano nel gruppo e salutano gli ospiti.
L'insegnante attira l'attenzione sul cestino.
Educatore: C'è qualcuno in questo cestino. Vuoi sapere chi è seduto lì? Adesso ti svelo un indovinello:
Irsuto, baffuto,
Beve latte e canta canzoni.
Bambini: gatto.
Educatore: chi sono i cuccioli di gatto?
Bambini: gattini.
L'insegnante apre il cestino e tira fuori il gattino. Ragazzi, è venuto a trovarci un gattino. Com'è, toccalo?
Bambini: bianchi, soffici, morbidi, belli.
Educatore: cosa ha il gattino?
Bambini: testa, occhi, orecchie, baffi, zampe, coda.
Educatore: Ricordiamo la poesia:
Come il nostro gatto
La pelliccia è molto buona.
Come i baffi di un gatto
Incredibilmente bello.
Occhi audaci,
E i denti sono bianchi.
Educatore: cosa piace mangiare al gattino?
Bambini: latte, pesce.
Educatore: come urla un gattino?
Bambini: Miao-miao.
Educatore: come è venuto da noi il gattino? Il gattino vuole dirmi qualcosa (il gattino miagola).
Educatore: Il gattino vive con la nonna. La nonna se ne andò e il gattino iniziò a fare scherzi a casa. Ha svolto le palline della nonna, ha sparso i bottoni e ha rotto le tazze preferite della nonna.
Educatore: Che gattino dispettoso sei! Ora la nonna ti sgriderà. Aiutiamo il gattino e sistemiamo tutto in modo che la nonna non lo sgridi.
Bambini: Sì, aiuteremo.
L'insegnante tira fuori le palline dal canestro. Chiede: cos'è questo? Di che colore, si offre di aiutare il gattino a caricare le palline.
I bambini caricano le palline e le mettono in una scatola.
L'insegnante tira fuori le metà della tazza dal cestino.
Educatore: il gattino dispettoso saltava, correva e rompeva le tazze preferite della nonna. Aiutiamo il gattino a collegare correttamente le metà delle tazze.
I bambini prendono le metà delle tazze e le collegano, chiamandone il colore (rosso, blu, giallo, verde).
Educatore: Ben fatto, ragazzi, avete fatto tutto correttamente.
L'insegnante tira fuori bottoni multicolori dal cestino.
Educatore: quali pulsanti?
Bambini: rotondi, gialli, verdi, rossi.
Educatore: Ora dobbiamo aiutare il gattino a ordinare i bottoni per colore. Metteremo i bottoni nei barattoli.
I bambini tagliano i bottoni: quelli rossi nei barattoli con il coperchio rosso, quelli gialli in gialli, quelli verdi in verdi.
I bambini piegano i bottoni, nominandone il colore e la forma.
Educatore: Bravi ragazzi, ora giochiamo.
Fizminutka:
Attento come un gattino, i bambini camminano in punta di piedi
Camminerò in punta di piedi.
Piegherò un po' la schiena, piegherò la schiena,
Mi raddrizzerò e mi allungherò. allungamento
E dal piattino del latte fanno movimenti della testa
Mi sto leccando la lingua. sottosopra
Il petto e la pancia vengono accarezzati con una zampa
Lo laverò come un gatto. palmo sulla pancia
E poi mi raggomitolerò e mi accovaccerò,
E mi addormenterò accanto alla stufa calda. abbassare la testa sulle ginocchia
Educatore: Bravi ragazzi, avete aiutato il gattino a sistemare tutto e la nonna non lo sgriderà. E affinché il gattino non faccia più scherzi, disegniamo le sue bellissime palline e il gattino giocherà con loro.
I bambini si avvicinano ai tavoli e con l'aiuto di una “rana” disegnano un motivo sulle sagome delle palline.
Risultato dell'evento.
Educatrice: Adesso mettiamo il gattino in una cesta e lo porto alla nonna.
Educatore: Bambini, chi è venuto a trovarci?
Bambini: gattino.
Educatore: cosa abbiamo fatto oggi?
Bambini: abbiamo aiutato il gattino: abbiamo ferito le palline, messo i bottoni nei barattoli, collegato le tazze, disegnato le palline per il gattino.
Educatore: ti è piaciuto giocare con il gattino?
Educatore: Allora il gattino verrà di nuovo a trovarci.
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