Esame dell'espettorato analisi batteriologica generale. Prelievo dell'espettorato per l'esame batteriologico

Impostazione dell'obiettivo. Padroneggiare i metodi per insegnare ai bambini l'igiene orale, organizzare questo processo e monitorarne l'attuazione.

Insegnare ai bambini l’igiene orale individuale dovrebbe iniziare a 2-4 anni di età. Allo stesso tempo, è necessario tenere conto delle caratteristiche psicologiche legate all'età di questo gruppo di bambini. Consistono in una tendenza all'imitazione, una tendenza alle attività di gruppo e alle ispezioni. Pertanto, inizialmente esaminano i bambini più tranquilli, il che funge da esempio da seguire. A questa età, la suggestionabilità è ottima, che deve essere utilizzata.
La base del lavoro con i bambini dovrebbe essere una conversazione, una comunicazione diretta. A questa età, i bambini sono troppo piccoli per comprendere la necessità dell'igiene orale e la spiegazione di ciò è semplicemente noiosa per loro. Allo stesso tempo, le abilità acquisite a questa età diventano particolarmente forti e rimangono per tutta la vita. Le situazioni di gioco dovrebbero diventare la base della loro educazione nei bambini. Insegnare ai bambini le corrette tecniche di igiene orale può essere fatto solo di buon umore. A questo servono bellissimi spazzolini da denti, tazze per il risciacquo, il colore e la forma degli oggetti, la presenza dei giocattoli preferiti.
Si consiglia di iniziare a insegnare ai bambini di 5-7 anni una conversazione sul ruolo dei denti per la salute, sulla necessità di prendersi cura di loro, poiché a questa età i bambini sono già in grado di assorbire questa conoscenza. Anche ulteriori lezioni devono essere costruite sotto forma di un gioco interessante e divertente.

Imparare a lavarsi i denti di solito, indipendentemente dall'età dell'allievo, inizia con una dimostrazione. L'operatore sanitario deve eseguire tutte le manipolazioni con una spiegazione del loro significato e procedura. Solitamente si prevedono 7 fasi consecutive: 1) lavaggio delle mani; 2) sciacquare la bocca con acqua; 3) lavare lo spazzolino con sapone; 4) applicare il dentifricio sulla testina dello spazzolino; 5) lavarsi i denti; 6) sciacquare la bocca con acqua; 7) lavare lo spazzolino, insaponarlo e conservarlo in un bicchiere.
Si consiglia di insegnare ai bambini in età prescolare dai 2 ai 4 anni all'asilo (7 lezioni da 15 minuti) nella seguente sequenza:
1a lezione - esame della cavità orale dei bambini con l'ausilio di uno specchietto dentale e di una spatola;
2a lezione - insegnare al bambino a sciacquarsi la bocca con successivo consolidamento dell'abilità e del suo controllo dopo aver mangiato;
3a lezione - una storia sullo spazzolino da denti, il suo scopo, dimostrazione di utilizzo sul modello;
4a lezione - insegnare ai bambini come usare un pennello sui modelli di mascelle e controllare questa abilità;
5a lezione - spazzolare i denti dei bambini senza pasta, seguito dal lavaggio dello spazzolino con acqua, asciugatura e conservazione in un bicchiere con ulteriore consolidamento di questa abilità;
6a lezione - i bambini si lavano i denti senza dentifricio al mattino e alla sera (a casa) sotto la supervisione dei genitori (badanti, operatore sanitario);
7a lezione (a casa) - lavarsi i denti dei bambini al mattino e alla sera con il dentifricio, prendersi cura dello spazzolino da denti, sciacquare la bocca.

Per i bambini in età prescolare di età compresa tra 5 e 7 anni, la metodologia di insegnamento è simile (7 lezioni), ma viene prestata maggiore attenzione alla spiegazione delle regole per lavarsi i denti, a condurla sui giocattoli e, soprattutto, a monitorare l'assimilazione delle regole di spazzolatura da parte di ciascun bambino da parte di determinare l'indice di igiene prima e dopo aver lavato i denti. Pertanto è necessario spiegare ai bambini il ruolo della colorazione della placca e l'importanza della sua rimozione nell'igiene orale.
Per formare emozioni positive nei bambini durante l'apprendimento, è necessario selezionare pasta “gustosa”, pennelli luminosi e bellissimi piatti per il risciacquo.
Per i bambini in età di scuola primaria (classi 1-4), l'igiene orale viene insegnata in 5 lezioni. A questa età, si dovrebbe prestare maggiore attenzione alla storia del ruolo dei denti nella vita umana, alle loro malattie, alla possibilità della loro prevenzione e alle misure per prevenire le malattie del cavo orale. Si consiglia di introdurre i bambini ad una gamma più ampia di prodotti e articoli per l'igiene orale: spazzolini da denti, paste, polveri ed elisir.
Nell'insegnamento dell'igiene orale, un ruolo importante è dato al monitoraggio della qualità del lavaggio dei denti, alla correzione degli errori e al ricontrollo, poiché i loro dati sono un chiaro indicatore della qualità e della capacità di prendersi cura della cavità orale. Insegnare agli adulti come lavarsi i denti segue le regole descritte, tenendo conto del loro atteggiamento consapevole nei confronti dell'igiene, ma anche del controllo obbligatorio.
Molta attenzione nell'insegnamento dell'igiene dovrebbe essere data al risciacquo della bocca per rimuovere i residui di cibo dopo aver mangiato. Ogni pasto dovrebbe terminare con un risciacquo. Il risciacquo deve essere accompagnato da movimenti vigorosi dei muscoli mimici e masticatori per 0,5 - 1 minuto. Per migliorare l'effetto preventivo del risciacquo, vengono utilizzati elisir che hanno un pronunciato effetto deodorante e antinfiammatorio. Per un risciacquo igienico, aggiungere 10-15 gocce di elisir in un bicchiere d'acqua a temperatura ambiente e sciacquare la bocca per 1/2 - 2 minuti.

Per migliorare l'igiene orale, potenziando i processi di autopulizia, è consigliabile mangiare verdura e frutta che hanno elevate proprietà detergenti per i denti e il cavo orale: carote, cavoli, ravanelli, rape, ravanelli, mele, pere. Masticare questi prodotti migliora la salivazione, pulisce meccanicamente i denti dalla placca e dai resti della povertà. Tali prodotti sono più appropriati da assumere come dessert o tra i pasti.

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Formazione in igiene orale individuale

L'insegnamento dell'igiene orale è la componente principale del lavoro di educazione sanitaria del dentista, del suo assistente e dell'igienista. Il personale odontoiatrico conduce corsi di formazione igienica non solo per i pazienti, ma anche per medici di altre specialità, insegnanti, educatori, genitori, che, a loro volta, sono impegnati nella formazione igienica dei reparti. La formazione può essere svolta con vari metodi e modalità (sia individuale che di gruppo, sia d'ufficio che comunitaria), ma in ogni caso - sulla base delle regole della psicologia e della pedagogia, focalizzate su diverse fasce di età (vedi le sezioni pertinenti).

La forma più comune di educazione all’igiene orale è la lezione di igiene. La struttura principale della lezione di igiene è costruita in conformità con gli obiettivi della formazione: Fase I - motivazione, Fase II - scelta di mezzi e metodi di igiene, Fase III - formazione pratica nel metodo di igiene scelto.

Motivazione. In generale, durante la conversazione, il paziente dovrebbe essere convinto che:
. il problema dei denti malati è direttamente correlato a lui nel presente (al paziente vengono mostrati problemi nella cavità orale utilizzando uno specchio o una videocamera) e / o nel futuro (come argomentazione vengono forniti dati statistici per la regione);
. i denti sani sono migliori di quelli malati (si parla di assenza di disagio e dolore, di bellezza, di capacità di non rifiutare alcun cibo, di mantenimento della salute dello stomaco, di idoneità professionale, di risparmio su cure e protesi, ecc.; con ciò si cerca di concentrarsi non sulle perdite, ma sui benefici);
. la salute dentale può essere mantenuta mediante cure odontoiatriche, utilizzando conoscenze moderne e misure preventive efficaci relativamente poco costose (forniscono esempi di successo a livello globale, regionale, ecc., si riferiscono ai risultati ottenuti nelle famiglie dei loro pazienti abituali);
. le malattie dentali sono associate a molti fattori diversi (vengono elencati i fattori di rischio locali e generali), ma non tutti possono essere radicalmente sradicati da una persona; è praticamente possibile ridurre l'aggressività della causa principale della patologia: i depositi dentali infetti;
. la placca distrugge i denti (si parla di meccanismi di demineralizzazione, distruzione dei tessuti e possibili esiti della distruzione dei denti);
. la placca sta attualmente attaccando i denti del paziente (dimostrare la sua placca sulla sonda, sul filo, sui denti dopo la colorazione, nella preparazione nativa della placca al microscopio, ecc.).

Il risultato di questa fase dovrebbe essere il desiderio del paziente di eliminare immediatamente i depositi dentali.

La scelta dei mezzi e dei metodi di igiene. In questa fase il medico informa il paziente sul tipo di spazzolino, pasta, filo interdentale e altri prodotti igienici necessari nel suo caso individuale (!) per un'efficace spazzolatura dei denti. È utile avere in studio campioni di prodotti per l'igiene, che permettono al paziente di confrontare i prodotti che ha (a casa, o meglio, con lui) con quelli necessari e rafforza visivamente la motivazione. È positivo che il medico sia in grado di offrire al paziente lo spazzolino, la pasta, il filo interdentale giusti, ecc. proprietà (vendita, donazione).

Insegnare le tecniche di spazzolatura. Per la formazione vengono utilizzati due metodi principali: a) formazione dimostrativa su modello; b) esercitazione pratica nel cavo orale (spazzolatura controllata). Idealmente, la formazione inizia con una dimostrazione su un modello, per poi rafforzare quanto appreso durante la formazione pratica.

Prima di insegnare al paziente nuovi metodi di spazzolatura, è necessario scoprire a che livello sono le sue capacità igieniche e, su questa base, elaborare un piano per correggere i movimenti abituali e insegnare nuovi elementi. La diagnosi può essere effettuata sia con l'aiuto di un modello che durante una vera e propria spazzolatura dei denti. Nel primo caso, al paziente viene dato uno spazzolino (filo), un modello e gli viene chiesto di mostrare esattamente come si lava abitualmente i denti.

Il medico presta attenzione a come il paziente tiene lo spazzolino (filo) in mano, alla direzione e al numero di movimenti su ciascuna superficie di ciascun gruppo di denti, alla quantità di pressione sullo spazzolino. I commenti devono essere assolutamente amichevoli: il medico deve identificare errori e spiegare le loro conseguenze negative, riferendosi a quei problemi che il paziente ha già visto in bocca, ma in nessun caso rimproverare il paziente per la sua ignoranza! Quindi il medico mostra sul modello quali modifiche devono essere apportate alla tecnologia dei movimenti e chiede al paziente di ripetere le innovazioni sullo stesso modello.

Lo spazzolamento controllato può essere effettuato in diverse condizioni: il paziente ha il proprio spazzolino, lui (o in studio) ha il dentifricio, sono presenti attrezzature per lavare e sciacquare la bocca e uno specchio.

La procedura si compone di diverse fasi:
1) colorazione dei depositi dentali con un colorante persistente;
2) lavarsi i denti con metodi familiari al paziente (il medico con un'espressione facciale neutra o di approvazione osserva silenziosamente le azioni del paziente per identificare specifici difetti e quindi dare suggerimenti pertinenti e specifici);
3) determinazione della qualità della spazzolatura dei denti secondo il protocollo O "Leary (al paziente può essere chiesto di compilare autonomamente il protocollo e calcolare gli indicatori di igiene) e commenti sulle carenze della spazzolatura abituale;
4) suggerire le modifiche necessarie, spiegandone i vantaggi e la tecnologia;
5) sperimentazione da parte del paziente di innovazioni nella cavità orale sotto la supervisione e con la partecipazione attiva del medico;
6) determinazione della qualità della spazzolatura dei denti con nuovi metodi con il completamento del protocollo O "Leary.

Una lezione di igiene, di regola, non è sufficiente per un allenamento efficace. Le visite di follow-up comprendono l'uso dello spazzolino da denti supervisionato e un'analisi dei risultati e delle omissioni del paziente; gli viene mostrato un visibile miglioramento della situazione nella cavità orale. Dopo sei mesi o più, la motivazione del paziente può essere rafforzata dall'analisi della crescita della carie: l'assenza (inibizione) della crescita ispirerà il paziente a ulteriori sforzi per mantenere l'igiene orale.

Lo schema sopra riportato sull’educazione all’igiene orale deve essere adattato:
. alle condizioni sociali (il livello delle opportunità culturali ed economiche del pubblico);
. all'età del pubblico (capacità di apprendimento mentale e fisico, priorità nella motivazione, scelta dei mezzi e dei metodi di igiene orale);
. alle possibilità di attrezzatura tecnica del processo di apprendimento (disponibilità di ausili visivi, approvvigionamento idrico e fognario, coloranti, pennelli, paste, ecc.). Nel corso dell'educazione igienica è opportuno toccare altri aspetti della prevenzione della carie: alimentazione, profilassi con fluoro, ecc.

È abbastanza difficile organizzare l'educazione dei genitori di bambini di età inferiore a un anno nell'ambito di una visita dal dentista, poiché i bambini di questa età raramente sono nostri pazienti. Per educare questo gruppo strategicamente importante al piano preventivo, il dentista deve agire come iniziatore della collaborazione con quei medici che inevitabilmente si rivolgeranno ai futuri, e quindi ai giovani genitori.

Il dentista dovrebbe partecipare attivamente al lavoro delle aule per donne incinte organizzate nelle cliniche prenatali e delle scuole per giovani genitori nelle cliniche pediatriche, tenendo conferenze, conferenze, ecc. L'opzione ideale, attuata in diversi paesi, è quella di coinvolgere i pediatri e gli infermieri pediatrici in visita, che sono in anticipo rispetto agli altri specialisti della famiglia del neonato, nell'insegnare le basi dell'igiene della cavità orale del bambino; questi professionisti devono essere motivati, istruiti e formati dal dentista.

L'educazione dei genitori di bambini di età compresa tra 1 e 3 anni viene effettuata da un dentista. Il pediatra è obbligato a indirizzare il bambino da un dentista all'età di 1, 2, 3 anni, e il dentista deve condurre conversazioni appropriate alla reception e insegnare ai genitori i metodi pratici per lavarsi i denti del bambino. Insegnare ai bambini stessi gli elementi di igiene orale spetta principalmente ai genitori, ai quali il dentista deve spiegare le regole fondamentali: basarsi sull'esempio personale, fornire conforto psicologico durante le procedure igieniche, offrire modelli interessanti di spazzolini per bambini, una forma giocosa di "lezioni", restrizioni nel tempo (non più di 3-5 minuti) e nella quantità di nuovo materiale, incoraggiando il bambino alla diligenza e al successo.

Quando si insegnano le abilità manuali a un bambino, è necessario ricordare che il bambino vede e valuta il mondo in un'immagine speculare, quindi un adulto destrorso mostra i movimenti del pennello su un modello (cubo) a un bambino destrorso, mentre è rivolto verso bambino, deve tenere il pennello con la mano sinistra. È meglio condurre l'allenamento davanti a uno specchio quando un adulto sta accanto al bambino (o dietro di lui) allo stesso livello o leggermente più in alto ed esegue tutte le manipolazioni con la mano destra. L'efficacia di una tale conversazione tra dentista e genitori aumenta se il medico stesso tiene una lezione con il bambino in ufficio, coinvolgendo attivamente i genitori nel processo e attirando la loro attenzione su punti importanti.

Insegnare ai genitori e ai loro bambini dai 3 ai 6 anni

L'educazione all'igiene per i bambini in età prescolare dovrebbe essere svolta nello studio dentistico, in famiglia, in un istituto per bambini (Fig. 5.50).

Riso. 5,50. Lo schema di educazione igienica dei bambini di 3-6 anni.

La famiglia svolge il ruolo principale nella motivazione igienica, nell'insegnamento ai bambini e nel mantenimento della loro costante attività preventiva.

Il dentista che accetta il bambino in studio è obbligato a dimostrare ai genitori la qualità della sua igiene orale, selezionare i prodotti igienici adeguati, spiegare ai genitori le regole per lavarsi i denti del bambino con le mani degli adulti e gli elementi del KAI metodo che occorre insegnare al bambino.

È molto utile condurre una lezione di igiene per insegnare ai genitori le manipolazioni appropriate. I bambini dai 3 ai 6 anni frequentano le istituzioni prescolari e questa circostanza è ampiamente utilizzata ai fini dell'educazione igienica dei bambini. Il dentista dovrebbe educare gli educatori e gli operatori sanitari dell'istituto pediatrico sulle regole della profilassi dentale primaria e, in particolare, sull'igiene orale dei bambini in modo che questi operatori possano formare nei bambini abitudini orali sane e adeguate.

L'educazione dei bambini viene effettuata utilizzando forme e metodi che corrispondono alle loro caratteristiche di età: le lezioni si svolgono in modo giocoso, con elementi di competizione, le informazioni vengono presentate in piccoli frammenti durante il ciclo delle lezioni.

La formazione pratica viene svolta su modelli; ogni nuovo elemento viene ripetuto più volte “a due mani”, quando un adulto mette la sua mano sopra quella del bambino. La pulizia dei denti viene effettuata in prossimità dei lavandini, sotto la supervisione e con la partecipazione attiva di un adulto, che deve dirigere i movimenti della mano del bambino, controllare gli sforzi applicati allo spazzolino, constatare la qualità della pulizia dei denti e incoraggiare il bambino successo.

Di conseguenza, all’età di sei anni, un bambino dovrebbe imparare che:
. dopo aver mangiato, è necessario rimuovere i resti di cibo dalla bocca in modo che i microbi dannosi che distruggono i denti non se ne nutrano;
. i denti vanno lavati e dentifrici 2 volte al giorno: dopo colazione e prima di coricarsi;
. ognuno dovrebbe avere il proprio pennello, che non dovrebbe essere dato a nessun altro;
. lo spazzolino da denti dovrebbe essere infantile (piccolo), non vecchio e non irsuto (per ogni stagione - uno spazzolino nuovo);
. con lo spazzolino non puoi fare altro che lavarti i denti;
. prima di lavarti i denti, lavati le mani con sapone e sciacquati la bocca;
. inumidire uno spazzolino pulito con acqua, applicare sopra un po' di pasta per bambini (delle dimensioni di un pisello) e spalmare la pasta sui denti, cercando di non ingoiare nulla;
. con uno spazzolino bisogna pulire tutti i denti da tutti i lati con i giusti movimenti, cercando in questo momento di non ingoiare la saliva, ma di sputarla;
. dopo esserti lavato i denti, devi sciacquarti la bocca con acqua e lavarti il ​​viso;
. per mantenere il pennello pulito, lavatelo con acqua e sapone e mettetelo capovolto in un bicchiere.

L'educazione dei bambini dai 7 ai 10 anni e dei loro genitori viene effettuata sia alla visita dal dentista che a scuola. È necessario ricordare il ruolo attivo dei genitori nell'igiene orale dei più piccoli in età scolare e quindi organizzare la formazione non solo e non tanto per il bambino quanto per l'intera famiglia, indicando chiaramente le opportunità e le responsabilità dei bambini e degli adulti.

Il curriculum scolastico prevede ore per l’educazione igienica degli studenti. Le lezioni di igiene sono tenute da un dentista, un igienista o un'infermiera scolastica da loro addestrata. La conversazione può essere tenuta in classe e la pulizia dei denti supervisionata - vicino ai lavandini all'ingresso della sala da pranzo, oppure nello studio dentistico o in una sala di prevenzione appositamente attrezzata.

Si tengono diverse conversazioni di 15-20 minuti per gli studenti delle scuole elementari, che coprono costantemente vari problemi di prevenzione e motivano i bambini alla cura personale dei denti.

Nella parte pratica della lezione di igiene, un adulto dovrebbe valutare la qualità dei pennelli e delle paste portati dai bambini da casa, consigliare gentilmente una sostituzione (in nessun caso dare motivo ai compagni di classe di ridicolizzare i bambini che non hanno buoni prodotti per l'igiene! ). Vengono effettuate la colorazione dei depositi dentali, la loro dimostrazione allo specchio e una discussione amichevole (!). Le manipolazioni successive vengono "superate" con l'aiuto del modello, quindi iniziano a lavarsi i denti. Un adulto osserva il lavoro di ogni bambino, corregge i movimenti, ne controlla il numero. Dopo 2-3 minuti di spazzolatura e risciacquo della bocca, analizzano la qualità della pulizia, identificano e incoraggiano la migliore.

L'educazione dei bambini di età compresa tra 11 e 14 anni e degli adolescenti deve essere effettuata nello studio dentistico in presenza dei genitori, indicando specifici problemi igienici soggettivi e oggettivi del bambino che richiedono l'intervento attivo degli adulti. I genitori dovrebbero ricordare che gli interessi di un adolescente sono instabili, ha bisogno di supporto e controllo psicologico costanti.

Prima di iniziare l’educazione alla salute orale in ambito scolastico, è necessario scoprire il livello base di conoscenze e competenze del pubblico su questo tema. Questo può essere fatto mediante un esame preliminare dei bambini o utilizzando un questionario:

I questionari possono essere più complessi, il che consente di determinare con maggiore precisione l'argomento e il contenuto specifico delle conversazioni con un particolare gruppo. Le lezioni pratiche di igiene a scuola si svolgono meglio in piccoli gruppi dello stesso sesso o su base individuale, discutendo i fallimenti con particolare attenzione e un sincero interesse non solo per il benessere dentale, ma anche per quello mentale del bambino.

L'educazione degli adulti dovrebbe essere effettuata in stretta conformità con le caratteristiche psicologiche di ciascun paziente. La motivazione per l'igiene orale può essere effettuata nel corso del lavoro preventivo sulla popolazione e di gruppo, sulla formazione pratica - solo su base individuale. I migliori risultati si ottengono con lo spazzolamento controllato dei denti, in quanto consente di valutare e correggere non solo le idee del paziente sulle regole (cosa che di solito avviene durante l'addestramento sul modello), ma anche di interferire con le sue manipolazioni reali e di rendere possibile fisicamente sentire la differenza nella direzione e nella forza degli sforzi applicati, apprendere innovazioni a livello propriocettivo.

TV Popruzhenko, T.N. Terekhova

I denti sono la prima cosa a cui le persone prestano attenzione quando comunicano.

La parte del leone in tutti i casi di malattie dentali del cavo orale dipende dal mancato rispetto dei requisiti igienici fin dalla tenera età.

Cosa dovrebbero fare gli adulti come misura preventiva per i bambini?

Perché è importante l’igiene orale fin dalla tenera età?

Lo smalto si mineralizza durante i primi mesi successivi. La debole mineralizzazione lo rende vulnerabile ai batteri patogeni. I bambini possono soffrire non solo di, ma anche di focolai di infezione nell'area parodontale.

La distruzione dello smalto maturo avviene a causa della lisciviazione del calcio. A causa dei cambiamenti endocrini e ormonali nel corpo del bambino, durante il processo di crescita, si forma attivamente, trasformandosi in.

Cosa determina la salute delle briciole del cavo orale?

La salute dentale del bambino viene posta molto prima della sua comparsa. Il patrimonio genetico dell'individuo è fondamentale, ma errori nell'apporto nutrizionale della futura mamma possono provocare il manifestarsi di patologie.

Anche durante la gravidanza della madre, il feto deve ricevere calcio in quantità sufficiente. L'elemento chimico prende parte alla posa dei denti. La loro formazione inizia alla quinta settimana di sviluppo intrauterino. Fino al 12 si verifica una fase responsabile. Durante questo periodo e durante tutta la gravidanza, l'alimentazione materna è importante.

A guidare la dieta di una donna incinta e di un bambino in crescita dovrebbero essere gli alimenti ricchi di:

• vitamine;
• oligoelementi;
• proteina.

Come scegliere i giusti prodotti per l'igiene?

L’uso dei prodotti per l’igiene orale personale (PMA) dei bambini deve essere corretto, mirato e regolare. - un evento semplice che aiuta:

• far fronte alla microflora patogena;
• eliminare quello esistente;
• creare la concentrazione richiesta di fluoro nella saliva.

Ogni bambino sa lavarsi i denti. L’igiene orale nei bambini è diversa da quella degli adulti. Dispositivi per la pulizia di alta qualità della cavità orale:

• fili dentali (), prendere, flossette;

Il primo pennello del bambino, che gli adulti lo aiuteranno a usare, dovrebbe avere un manico lungo, durezza di tipo 2. Alla sua estremità arrotondata e ben lucidata, le setole dovrebbero essere disposte su 2 file. Quando il bambino prende lui stesso il pennello, il suo manico dovrebbe essere voluminoso, comodo da impugnare e tenere, senza spigoli vivi.

Gli adulti puliscono la bocca del bambino con una soluzione debole di bicarbonato di sodio, indossando uno speciale polpastrello o armati di un tovagliolo sterile. L'uso di questi dispositivi dal frigorifero (temperatura fresca) facilita la condizione delle gengive durante.

La procedura viene eseguita ogni giorno per un minuto. Se necessario, esame e consultazione con un pediatra.

Il programma di conservazione dei denti dei bambini comprende i seguenti punti principali:

• utilizzando solo dentifrici al fluoro:
• formazione scolastica ;
• esame professionale regolare (due volte l'anno).

In alcuni paesi, la salute dentale è al centro della politica nazionale. Esiste l'esperienza di creare un'intera generazione di bambini che non hanno la carie.

Secondo l’OMS (Organizzazione Mondiale della Sanità), il 92% delle persone nel mondo si lava i denti in modo errato, quindi anche gli adulti insegnano ai propri figli a lavarsi i denti in modo errato. Solo pochi prestano attenzione al fatto che la cavità orale dei bambini presenta differenze significative rispetto alla cavità orale degli adulti, il che significa che anche l'igiene dei denti da latte è diversa. I dentisti consigliano di prestare attenzione alla struttura dei denti da latte, in particolare dei primi molari. I sesti denti sono più vulnerabili degli altri. Eruttano più velocemente degli altri e spesso i tubercoli distali vengono rilasciati tardi dal "cappuccio", che funge da luogo di accumulo della placca. Inoltre, è durante l'infanzia che la probabilità di sviluppare la carie è vicina al 100%. Ciò è dovuto all'incapacità del corpo del bambino di resistere ai batteri, alla struttura e alla struttura vulnerabile del dente stesso e ad altri fattori.

L'opzione migliore per i genitori è consultare un igienista dentale che mostrerà a tuo figlio come lavarsi i denti correttamente e gli dirà quanto spesso lavarsi i denti. Nell'igiene orale esiste una regola d'oro che è rilevante sia per gli adulti che per i bambini: mangia - lavati i denti. Tuttavia, non è sempre possibile seguirlo, soprattutto quando si tratta di fare spuntini in viaggio, a una festa o nei trasporti. A casa, questa regola deve essere seguita rigorosamente. La cosa più importante è non dimenticare questa importante procedura e portarla all'automatismo. Quali sono le regole fondamentali dell'igiene dei bambini?

Regole fondamentali di igiene orale per i bambini

• Dovresti lavarti i denti almeno due volte al giorno con un dentifricio speciale e uno spazzolino per bambini: dopo colazione e prima di andare a letto.
• Il filo interdentale dovrebbe diventare un assistente indispensabile nell'igiene orale.
• Per prevenire l'insorgenza della carie da biberon, è meglio ridurre al minimo il numero di spuntini durante la giornata, soprattutto quelli dolci.
• Ogni sei mesi dovresti visitare lo studio del dentista, se non ci sono problemi con i denti. Se ci sono problemi, le visite dal medico dovrebbero essere più frequenti.

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I primi mesi di vita: prendersi cura delle gengive

Nei primi sei mesi di vita si verifica una massiccia colonizzazione della cavità orale da parte di microbi, che crea condizioni favorevoli per l'insorgenza di carie, mughetto infantile, stomatite e altre malattie. Ci sono molti casi in cui i microbi non sono dormienti, ad esempio, quando gli adulti portatori di carie baciano un bambino, leccano il capezzolo, trascurano l'acqua bollita, assaggiano il cibo con il cucchiaio che verrà dato al bambino. In questo caso il rischio di infezione aumenta di dieci volte. Per evitare che accada l'irreparabile, dopo ogni poppata, il bambino dovrebbe pulire le gengive con speciali polpastrelli o tovaglioli con una soluzione debole di soda.

Imparare a spazzolare i denti da latte

I bambini che hanno già acquisito i denti, con l'aiuto dei genitori, iniziano a lavarsi da soli i primi denti da latte con uno spazzolino speciale per bambini. Allo stesso tempo, è necessario iniziare con 15-20 secondi per ogni pulizia, aumentando gradualmente la durata. Il compito principale della madre nella fase di introduzione del bambino alla spazzola è suscitare interesse per un'attività di routine, ma necessaria. Ci sono almeno due modi vantaggiosi per tutti:

• Insegnare l'igiene orale ai bambini ha successo se i genitori offrono al bambino un gioco. Sentendo come una gentile “zia-spazzolino” si lava i denti uno per uno, rendendoli belli ed espellendo i microbi dannosi, la maggior parte dei bambini aprirà la bocca con piacere e aspetterà pazientemente che il processo finisca.
• Un altro metodo efficace per abituarsi è fare come la mamma. Spesso i bambini copiano il comportamento dei loro genitori, i loro discorsi e le espressioni facciali. Allo stesso modo, imparano a lavarsi i denti correttamente. Facendo la spazzolatura quotidiana con il bambino, e allo stesso tempo aiutandolo, farai in modo che dopo un po' di tempo il bambino possa prendere lo spazzolino da solo. La cosa principale è che al bambino piace il gusto del dentifricio!

Naturalmente, ci sono spesso casi in cui non c'è né pasta né pennello a portata di mano: snack dolci per strada, a una festa o nei trasporti. Molti dentisti in questa situazione consigliano di utilizzare gomme da masticare senza zucchero, ripristinando così l'equilibrio alcalino. Tuttavia, il processo di masticazione non deve superare i 10-15 minuti.

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Prodotti per l'igiene orale dei bambini

Gli articoli necessari per l'igiene orale dei bambini sono uno spazzolino da denti e una pasta. Uno spazzolino per bambini dovrebbe essere scelto con una setola morbida e relativamente corta di 2 cm, una testina piccola e stretta in due file di ciuffi e un manico lungo. Per un ragazzino ormai adulto che inizia a lavarsi i denti da solo, uno spazzolino dal manico corto, ma allo stesso tempo voluminoso, è più adatto per semplificare la procedura. Il dosaggio della pasta non deve superare la dimensione dell'unghia del mignolo del bambino. Il bambino sarà più disposto a lavarsi i denti con una pasta speciale per bambini dal gusto e dall'aroma gradevoli. La cosa principale è assicurarsi che il bambino non si lasci trasportare e non mangi il dentifricio, altrimenti ciò può portare a danni alla mucosa, all'insorgenza di allergie e in alcuni casi alla disbatteriosi.

Sono disponibili anche le salviette per l'igiene orale. Sono progettati per i bambini che sono troppo presto per usare spazzolini e paste. Queste salviette sono un ottimo modo per pulire i denti e le gengive del tuo bambino. Le salviette contengono xilitolo, che inibisce la crescita e la riproduzione dei batteri che causano la carie. Sono indispensabili durante la dentizione. Si consiglia di conservarli in frigorifero, poiché le salviette fresche aiuteranno ad alleviare il dolore alle gengive del bambino. Inoltre, aiuteranno successivamente ad abituare il bambino alle future procedure igieniche quotidiane.

Un altro articolo igienico necessario è il filo interdentale. Aiuta tuo figlio a rimuovere la placca tra i denti e intorno alle gengive con il filo interdentale per prevenire il tartaro.

Tre differenze tra la pasta dei bambini e quella degli adulti

• La differenza più importante è rappresentata dai requisiti della ricetta, ovvero dalla composizione stessa del tubo. Stiamo parlando della bassa abrasività delle paste per bambini: o non dovrebbero contenere affatto fluoro, oppure contenerlo in quantità minime; spesso i prodotti per l'igiene dei neonati contengono enzimi aggiuntivi che ammorbidiscono la placca fino al suo completo scioglimento; ma è meglio rifiutare le paste con particelle sbiancanti e resistere fino all'età di 12 anni: in tenera età faranno più male che bene.
• Gusto e aroma, di regola, con l'aggiunta di frutta, cioccolato e altri esaltatori di sapidità. Secondo le statistiche, circa il 30-35% dei bambini ingoia una deliziosa pasta mentre si lavano i denti. Per questo motivo i dentisti consigliano di utilizzare paste dai gusti neutri per evitare gli eccessi.
• Il colore del tubo e il suo design.

Le setole ultra morbide, realizzate utilizzando una tecnologia brevettata unica, dello spazzolino elettrico DBB-1Y Hapica non danneggiano il sottile smalto dei denti da latte e le gengive delicate del bambino. L'utilizzo dello spazzolino non richiede fatica, ma allo stesso tempo rende la pulizia dei denti quanto più efficace possibile.

Igiene orale professionale nei bambini

Per igiene del lavoro è consuetudine comprendere una serie di procedure il cui scopo è migliorare i tessuti e gli organi della cavità orale e prevenire l'insorgenza di disturbi dentali. Ciò include la rimozione della placca morbida e dura dai denti, la chiusura delle fessure, cioè le fossette dei denti, rendendoli meno vulnerabili, nonché la copertura della superficie del dente con una vernice speciale. Lo studio del dentista non è così insidioso come sembra a prima vista. Oltre alla procedura preventiva, il medico può condurre una lezione di igiene orale, scegliere una pasta e uno spazzolino per il bambino, in base alle caratteristiche individuali della struttura del cavo orale, oltre a dare consigli utili e competenti sulla cura.

Infine, vorrei richiamare ancora una volta l'attenzione sul fatto che la cura dei denti di un bambino richiede un'attenzione particolare in relazione alla successiva formazione dei denti "permanenti". Dopotutto, quanto saranno sani i denti da latte, così forti e i molari!

Insegnare ai bambini le giuste competenze per la cura del cavo orale è la fase più importante dell'educazione igienica. Dovrebbe anche essere costruito tenendo conto delle caratteristiche di età e delle reazioni comportamentali anche dei bambini in età prescolare. Quando conduci più lezioni, puoi comunque utilizzare:

Alternanza di risposte ancora corali e individuali;

Una varietà di momenti di gioco e più situazioni (il bambino sta imparando da solo e sta imparando il suo giocattolo preferito).

Di grande importanza nell'insegnamento è il principio della visualizzazione. Pertanto, lavorando con i bambini, è necessario utilizzare anche fotografie, film, illustrazioni, articoli per l'igiene personale. L'esposizione di questi oggetti e le azioni con essi gli permettono di rivelare quegli aspetti che ancora svolgono un ruolo importante nella formazione del comportamento igienico.

L’efficacia dell’educazione igienica e della formazione sulla prevenzione delle malattie dentali sarà ancora elevata solo se vi sarà interazione tra insegnanti ed educatori, operatori sanitari, genitori e bambini. Insegnanti ed educatori devono ancora avere un'idea e conoscere le modalità di monitoraggio dell'igiene orale. Gli operatori sanitari devono ancora essere formati sul metodo di monitoraggio della qualità del lavaggio dei denti e sull’uso di vari altri agenti profilattici. I genitori dovrebbero anche avere la possibilità di controllare la durata, la frequenza e la correttezza della cura del cavo orale dei propri figli a casa.

I bambini dopo aver tenuto le lezioni dovrebbero essere ancora in grado di dimostrare il completamento dell'attività per una memorizzazione ancora migliore.

Il bambino ha bisogno di:

1. Prendi i dolci in una piccola quantità (mentre mangi, quindi sciacqua la bocca con acqua).

2. Da 1,5-2 anni, sciacquarsi la bocca dopo aver mangiato.

3. Dai 2-2,5 anni, lavati i denti con uno spazzolino da denti (dopo colazione, prima di andare a letto).

A 4-5 anni lavarsi i denti con spazzolino e dentifricio per almeno 2-3 minuti, 200-250 movimenti.

Fino ai 4-5 anni la pulizia dei denti viene effettuata dalle mani dei genitori. A partire dai 5-6 anni si consiglia di lavarsi i denti due volte (la mattina dopo i pasti e la sera prima di andare a letto) con uno spazzolino morbido e un qualsiasi dentifricio igienico o al fluoro. I bambini dovrebbero essere aiutati a lavarsi i denti fino all’età di 6 anni. La preferenza è data alla forma di gel del dentifricio.

Sotto l'influenza dei microbi orali, quando esposto alla saliva, a seconda della natura del cibo, si forma la placca sui denti. Il regolare risciacquo della bocca dopo ogni pasto, un'adeguata spazzolatura dei denti rimuove completamente la placca, contribuendo alla conservazione del tessuto dentale e alla prevenzione della carie.

Uno dei tanti compiti delle maestre dell'asilo è l'educazione igienica dei bambini. L’igiene orale è un elemento di questa educazione. Non tutti i bambini dai 3 ai 6 anni sanno lavarsi i denti. Devono essere insegnati, a partire dall'età di tre anni, in classi speciali.

Prendersi cura della cavità orale del bambino in primo luogo è la vigilanza dei genitori. Nonostante il fatto che all'età di 3-4 anni i bambini siano perfettamente in grado di eseguire autonomamente una procedura come l'igiene orale, è consigliabile farlo sotto la supervisione dei genitori. Il risultato di tale pratica quotidiana sarà la completa consapevolezza del bambino entro i 6 anni sulle principali sfumature delle cure dentistiche di alta qualità, vale a dire che dovrebbero essere spazzolati 2 volte al giorno e che ulteriori residui di cibo devono essere eliminati per prevenire i batteri dalla moltiplicazione.

Nel periodo dell'età prescolare il lavoro educativo ricade ancora sulle spalle degli educatori, che gli insegneranno, lo correggeranno o ripeteranno “fa bene” (ginnastica, si lava i denti, si sciacqua la bocca anche dopo aver mangiato, lui come stare fermi a tavola, ecc.), utilizzando la forza dell'esempio collettivo.

Il compito principale durante questo periodo è la ripetizione regolare delle abilità con l'obiettivo di sviluppare un altro riflesso condizionato. Insegnare ai bambini anche l'igiene individuale del cavo orale dovrebbe essere iniziato dai 2 ai 4 anni di età. Allo stesso tempo, deve tenere conto delle caratteristiche psicologiche di questo gruppo di bambini. Tendenza all'imitazione e tendenza alle attività collettive. A questa età è altamente suggestionabile per un bambino e necessita ancora di essere utilizzato. Per i bambini di questa fascia d'età, si consiglia di condurre altre 7 lezioni da 15-20 minuti ciascuna.

1) lezione - esame della cavità orale dei bambini utilizzando uno specchio dentale e una spatola.

2) Insegnare a un bambino a sciacquarsi la bocca, con successivo consolidamento delle abilità, controllo dell'abilità dopo aver mangiato.

3) Una storia su uno spazzolino da denti, il suo scopo, una dimostrazione del suo utilizzo su un modello.

4) Insegnare ai bambini come utilizzare uno spazzolino da denti sui modelli di mascelle e controllo delle abilità.

5) Lavarsi i denti senza pasta, seguito dal controllo delle abilità.

6) Lavarsi i denti senza pasta mattina e sera sotto la supervisione dei genitori.

7) Lavarsi i denti con dentifricio mattina e sera sotto la supervisione dei genitori.

Con i bambini di 3-4 anni si consiglia di costruire lavori utilizzando anche elementi di gioco, utilizzando disegni, poster, giocattoli, bambole, spazzolini da denti, paste, ecc. Un gioco del genere: la conversazione dovrebbe essere comunque breve e continuare comunque in qualche altra lezione. I bambini devono ancora imparare attraverso i personaggi delle fiabe che hanno ancora bisogno di mangiare verdura, frutta in modo che i loro denti non facciano male; che anche dopo aver mangiato ha bisogno di sciacquarsi di più la bocca, mangiare meno dolci e lavarsi comunque i denti. Allo stesso tempo, si consiglia di mostrare sotto forma di gioco a più bambini come lavarsi correttamente i denti. Quando si insegna ai bambini le regole per lavarsi i denti, è importante ripetere, consolidare l'abilità acquisita e incoraggiare quei bambini che l'hanno padroneggiata con successo.

I bambini di età compresa tra 4 e 7 anni devono ancora condurre lezioni in una forma popolare, utilizzando personaggi delle fiabe, raccontando e mostrando come lavarsi correttamente i denti. Quando gli si insegna a lavarsi i denti, è comunque necessario colorare i denti anteriori con più coloranti e mostrare la placca dipinta al bambino allo specchio. Presta attenzione alle dimensioni dei pennelli per i bambini, alle loro condizioni e alla cura di loro. Durante la conversazione, scoprono se il bambino ha ancora il suo spazzolino da denti, spiegano quale dentifricio è migliore.

Per consolidare la conoscenza, puoi utilizzare enigmi su verdure, frutta, ecc. Fai anche domande ai bambini.

Quando si conversano con bambini in età prescolare più grandi, si possono suggerire dieci regole per mangiare:

1. Mangia ogni giorno, tutte le volte che ti dice il medico.

2. Molti sgranocchiare e masticare frutta e verdura, non rinunciare al cibo duro.

3. Rimuovere il cibo dal cucchiaio con le labbra, non mettere il cucchiaio in bocca.

4. Mordere il cibo solo con i denti anteriori.

5. Macinare il cibo solo a denti distanti.

6. Deglutire il cibo ben masticato senza bere.

7. Termina ogni pasto con frutta e verdura solida (carote, mela, pera).

8. Dopo ogni pasto sciacquare la bocca con acqua (utilizzare almeno mezzo bicchiere).

9. Non mangiare dolci tra i pasti.

10. Mangia dolci solo una volta alla settimana (domenica) in piccole quantità, quindi sciacquati la bocca con acqua.

Puoi anche suggerire dieci regole per lavarsi i denti per un bambino in età prescolare più grande:

1. Lo spazzolino deve avere il manico ricurvo e corto, due o tre denti, con setole sparse.

2. Prima di lavarsi i denti, lo spazzolino deve essere lavato con acqua tiepida.

3. È necessario imparare a lavarsi i denti senza dentifricio e aver imparato a usare il dentifricio;

4. È meglio non usare il dentifricio perché potresti soffocare.

5. All'inizio è necessario pulire la superficie anteriore dei denti con movimenti in una direzione: in alto - dall'alto verso il basso, in basso - dal basso verso l'alto, cinque volte per due denti, muovendo lo spazzolino dai denti più lontani a sinistra ai denti più lontani a destra. Puliscono la parte superiore, poi quella inferiore e infine la superficie posteriore dei denti nello stesso ordine.

6. Quindi è necessario pulire prima la superficie masticatoria dei denti superiori, quindi quelli inferiori - dai denti più lontani a sinistra ai denti più lontani a destra, cinque volte in ciascuna direzione. Poi da davanti a dietro cinque volte a due denti.

7. Al termine di lavarsi i denti, è necessario “spazzare” tutto ciò che è stato pulito lungo la dentatura, afferrando la gengiva, prima in alto, poi in basso, da sinistra a destra.

8. Dopo aver lavato i denti, lo spazzolino deve essere lavato, insaponato e messo a testa in giù in un bicchiere;

9. Dovresti lavarti i denti due volte al giorno: dopo colazione e prima di andare a letto;

10. Dovresti avere uno spazzolino nuovo in primavera, estate, autunno e inverno.

Pertanto, è essenziale insegnare l’igiene orale ai bambini in età prescolare. L’importanza di un’adeguata educazione igienica dei bambini fin dalla tenera età è enorme, poiché le competenze individuali in materia di igiene orale sono tra quelle che si apprendono meglio nella prima infanzia. Nella formazione delle abitudini di igiene orale nei bambini, un ruolo enorme è giocato, prima di tutto, dalle relazioni familiari e sociali, dall'unità di opinioni su questo tema di operatori sanitari, genitori e insegnanti.