Documento di ricerca sui pesci pappagallo d'acquario. Il mondo sulle sponde di vetro

Alekseenko Daniil

Ognuno di noi è capace di creare un pezzo di ecosistema in cui c'è anima, libertà e amore. Non è necessario essere un mago per farlo. Un acquario è un modello di ecosistema acquatico. E, nonostante le numerose differenze tra un bacino naturale e un acquario, le leggi fondamentali dello sviluppo sono comuni a loro e i processi che si verificano sono in gran parte simili. Tipicamente, un acquario è considerato un sistema isolato. Tuttavia, questo non è il caso. L'uomo interferisce costantemente nella sua vita.

Questo lavoro presenta chiaramente l'importanza dell'acquario e dei suoi abitanti per le persone.

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Lavoro di progettazione e ricerca

IL MIO ACQUARIO

Completato da: studente del grado 3D

MBOU "Scuola n. 68" Ryazan

Alekseenko Daniil Maksimovich

Consulente scientifico:

Insegnante della scuola elementare

Rudneva Elena Mikhailovna

Introduzione…………………………..3

Parte principale……………………………6

Capitolo 1. Il mio acquario………………. …………………6

Capitolo 2. I primi acquariofili………………………6

Capitolo 3. Parte pratica…………….7

3.1 Formazione del sistema (prima fase)……………7

3.2.Equilibrio biologico (seconda fase) ……………7

3.3.Distruzione dell'ecosistema (terza fase)……………8

3.4.Questionario……………………………….8

3.5 L'influenza di un acquario su una persona……………….8

3.6.Il mio esperimento……………..9

Conclusione……………………………….10

Elenco dei riferimenti…………………….11

Appendice 1………………………..12

Appendice 2..…………………..……………..……………..13

introduzione

“Non quello che pensi, natura:

Non un cast, non una faccia senz'anima -
Ha un'anima, ha la libertà,
C’è amore in esso, c’è linguaggio in esso…”

FI Tyutchev

Questo lavoro presenta chiaramente l'importanza dell'acquario e dei suoi abitanti per le persone.Un acquario non è solo una cosa bella che soddisfa i bisogni estetici di una persona, e non solo un mezzo per riempire il proprio tempo libero, ma anche un modello funzionante di un bacino naturale.E i pesci d'acquario sono una fantastica ricchezza di colori e forme. Grazie ai loro movimenti aggraziati, ti permettono di rilassarti dopo una dura giornata, dimenticando le avversità e le preoccupazioni. L'opera descrive i periodi di sviluppo dell'ecosistema nell'acquario.

Pertinenza dell'argomento

Rilevanza può essere espresso in una sola frase di I. Sokolov-Mikitov: "L'amore per la natura, tuttavia, come ogni amore umano, si sviluppa indubbiamente in noi fin dall'infanzia".

Questo progetto ci insegna fin dall'infanzia a vivere in armonia con noi stessi, con le altre persone e in armonia con la natura, una condizione necessaria per una vita umana felice e di successo in tutto il mondo.

L'amore per la natura è un sentimento senza il quale la vita sulla terra non può esistere; aiuta una persona a diventare più generosa, più responsabile e più giusta. Una persona che ama la natura non offenderà mai il suo prossimo, non deriderà i nostri fratelli minori, quelli che ha domato, perché ne è responsabile. E sicuramente si risveglierà in lui un tratto come la misericordia e la compassione per la natura vivente, perché è indifesa nei confronti dell'uomo.

Scopo dello studio

Oggetto di studio

Acquario e pesci d'acquario

Materia di studio

Influenza umana sull'acquario

Ipotesi

Supponiamo che la vita dell'ecosistema dell'acquario sia possibile senza l'intervento umano.

Compiti

Studiare la storia dello sviluppo degli acquariofili;

Organizzare lo spazio vitale per i pesci d'acquario;

Determina l’importanza di un acquario nella vita di una persona.

Metodo di ricerca

Ricerca, sistematizzazione, analisi comparativa, interrogazione, sondaggio.

Significato pratico ricerca

Le persone non dovrebbero solo ammirare la diversità e la bellezza del mondo sottomarino, ma devono compiere ogni sforzo per preservare questo patrimonio del nostro pianeta: proteggere i mari e gli oceani, i fiumi e i laghi dall'inquinamento, proteggere i pesci dallo sterminio e dalla pesca irragionevole. L'importanza del mio lavoro sta nel fatto che molti miei coetanei vogliono avere o hanno già avviato un acquario in casa, ma non sanno come prendersene cura, che tipo di pesci allevare, in quali piante possono vivere un acquario.

Revisione della letteratura studiata

Vari tipi di enciclopedie, comprese quelle elettroniche, mi hanno aiutato nel mio lavoro. Molti libri sono dedicati direttamente all'hobby dell'acquario. Ho ottenuto molte informazioni da Internet. E anche un gran numero di fotografie provenienti da vari siti mi hanno aiutato a visualizzare ciò che volevo sapere.

Parte principale

Capitolo 1. Il mio acquario.

C'è un acquario a casa nostra. L'abbiamo comprato quando avevo due anni. E da allora aiuto mio padre a prendersi cura di lui e ultimamente la mia partecipazione è diventata totale. Ora sono il principale custode dell'ecosistema. L'acquario è di piccole dimensioni, volume 94 litri, con illuminazione integrata, riscaldamento artificiale dell'acqua, un ventilatore d'aria e un filtro speciale per la purificazione dell'acqua.

Oltre all'alimentazione quotidiana, una volta alla settimana rimuoviamo i detriti dal fondo dell'acquario. Puliamo le sue pareti dall'interno e aggiungiamo acqua pulita e stabilizzata. I nostri animali domestici sono molto diversi per dimensioni, colore e comportamento. Questo è il bellissimo pesce angelo più scuro e più grande del nostro acquario. Qui vivono anche pesci gatto baffuti, neon colorati e giocosi, cardinali grigi con granelli rossi sulla coda e spade senza pretese. Gli do da mangiare cibo secco ogni giorno.

Oltre ai pesci, l'acquario contiene alghe per la nutrizione e l'elaborazione dell'anidride carbonica. Tuttavia, la maggior parte delle piccole alghe che crescono sulle pareti dell'acquario vengono mangiate dalle lumache. Amo moltissimo il mio acquario ed ero interessato a chi lo ha inventato.

Capitolo 2. I primi acquariofili.

I cinesi hanno mosso i primi passi nell’acquariofilia. Ciò accadde quasi quattromila anni fa. E per tutto questo tempo allevano e allevano vari pesci (prima in bacini artificiali, poi in vasi), la selezione dei famosi pesci rossi continua da quasi duemila anni, per la cui vita nell'acquario è necessario regolare la temperatura e le sostanze chimiche composizione dell'acqua, scambio di gas e determina a tuo piacimento la composizione quantitativa e qualitativa degli abitanti.

Questo piccolo ecosistema ha i propri produttori. Queste sono piante. I consumatori sono i pesci, i distruttori sono le lumache e alcuni tipi di pesce. Ma non possono esserci spazzini nell’acquario, perché le persone controllano la pulizia.

Capitolo 3. Parte pratica

3.1 Formazione del sistema (prima fase)

Ora non ci sono problemi con la letteratura necessaria. Esiste una grande varietà di libri sull'acquariofilia. Durante le lezioni ho sentito molte cose interessanti sul mondo che mi circonda e ho trovato le risposte ai miei "perché" nelle enciclopedie per bambini e su Internet.

A quanto pare, ci sono tre periodi di sviluppo dell'ecosistema in un acquario. La prima fase è la formazione del sistema. In questo momento, il terreno viene posto nell'acquario e viene versata l'acqua. Di solito si osserva uno sviluppo intensivo di microrganismi.

Da un lato l’acqua dolce è ricca di sostanze nutritive e dall’altro i primi coloni non avevano nemici o concorrenti. L'acqua deve restare ferma. Di solito dopo 2-3 giorni l'acqua diventa lattiginosa a causa della proliferazione attiva dei batteri.

Dopo qualche altro giorno, la sua trasparenza viene ripristinata. Dopo 5-6 giorni le piante vengono piantate e il giorno successivo i pesci vengono liberati. Innanzitutto dovresti tenere il maggior numero possibile di pesci nell'acquario.

Una volta accumulata una quantità sufficiente di materia organica, il numero di pesci può essere ridotto. In questo modo manteniamo l’equilibrio energetico, perché sempre più energia verrà rilasciata a seguito della decomposizione delle particelle organiche accumulate.

Se nell'acquario è presente un eccesso di materia organica, rimuovere le foglie e i detriti marci e cambiare l'acqua regolarmente. Un’importante fonte di energia è l’illuminazione.

3.2. Equilibrio biologico (seconda fase)

Bene, finalmente, tutto è in ordine: l'illuminazione è scelta correttamente, le piante hanno messo radici e si stanno sviluppando attivamente, i pesci si sono adattati alle nuove condizioni e si sta verificando la transizione alla seconda fase di sviluppo dell'ecosistema. Viene spesso chiamato "equilibrio biologico". (Vedi Appendice 3) Durante questo periodo, l'acquario ha la capacità di autoregolarsi. Ad esempio, la sostituzione fino a un terzo dell'acqua passa quasi inosservata e senza conseguenze negative.

Tutti gli organismi sono sempre strettamente legati tra loro e con l'ambiente. Pertanto, durante la fotosintesi, le piante assorbono anidride carbonica e acqua e rilasciano ossigeno. Viene consumato dalla respirazione e dalla decomposizione. L'acqua nell'acquario è debolmente miscelata e l'anidride carbonica si accumula negli strati inferiori. Pertanto, è necessario pompare periodicamente aria nell'acquario.

3.3. Distruzione dell’ecosistema (fase tre)

I prodotti di scarto di piante, pesci e altri animali si accumulano costantemente nell'acquario. Quei tipi di organismi acquatici che sono più esigenti in termini di purezza dell'acqua smettono di crescere, mentre altre piante che preferiscono i terreni limosi crescono intensamente, riempiendo l'acquario.

Dal fondo iniziano a salire bolle dal caratteristico odore sgradevole. Ciò significa che l'ecosistema entra nella terza fase di sviluppo: la distruzione. È necessario aggiornare e pulire a fondo l'acquario.

Con una corretta distribuzione delle forze, un equilibrio tra chi produce, consuma e distrugge energia, l'ecosistema dell'acquario è in grado di sostenersi come qualsiasi organismo.

3.4. Questionario

Mi piace osservare il comportamento dei pesci, ma mentre lavoro mi chiedevo: quali benefici i pesci d'acquario possono apportare a noi e ai nostri genitori? Ho fatto questa domanda ai miei compagni di classe. Sono state intervistate 20 persone, studenti del grado 3D. Solo 5 persone in classe hanno un acquario a casa, ma i bambini hanno espresso l'opinione che le persone hanno bisogno di acquari con pesci, perché guardarli solleva l'umore, li calma, l'acquario decora l'interno dell'appartamento e i pesci sono bellissimi , sorprendente, divertente, meraviglioso, interessante, carino. Ma nessuno sa come prendersi cura di loro, quindi condividerò sicuramente le mie conoscenze con loro. Il mio lavoro di ricerca e l'osservazione dei pesci a casa mi hanno aiutato ad acquisire conoscenze.

3.5. L'influenza di un acquario sull'uomo

Nel processo di studio delle informazioni, mi sono interessato alla domanda: che effetto ha un acquario su una persona? Ho rivolto questa domanda ai miei genitori. Da loro ho imparato che anche un breve riposo vicino ad un acquario può ripristinare completamente le prestazioni di una persona stanca. Guardare i pesci d'acquario allevia lo stress.
L'evaporazione dell'acqua umidifica l'aria. L'umore delle persone anziane migliora notevolmente se hanno l'opportunità di ammirare pesci d'acquario decorativi. Avere un acquario in casa ha un effetto positivo sui bambini, stimolandoli alla creatività e aiutandoli a sviluppare il senso di responsabilità. Impegnarsi nell'hobby dell'acquario suscita interesse nell'acquisizione di nuove conoscenze, soprattutto in settori come la biologia, la chimica, la fisica e la geografia. Osservando il mondo sottomarino, l'umore di una persona migliora e appare più forza per risolvere vari problemi quotidiani.

Di conseguenza, sono giunto alla conclusione che un acquario arredato con gusto, che porta quotidianamente gioia e ammirazione alle persone nella stanza, ha un effetto molto benefico sulla loro salute.

3.6. Il mio esperimento

Durante le vacanze invernali ho condotto un esperimento: ho osservato la crescita dei pesci angelo (vedi appendice 2). Ho scoperto che in una settimana era cresciuta di 1 cm 2 mm. Mi sono piaciute le mie osservazioni.

Conclusione

Le attività in acquario sviluppano negli adulti e nei bambini il senso di amore per la natura. Comunicare con il meraviglioso mondo sulle rive di vetro allevia una persona dallo stress e abbassa la pressione sanguigna.Nonostante i pesci, le piante e gli invertebrati esistano autonomamente nell'acquario, ci consideriamo parte integrante dell'ecosistema dell'acquario. Il nostro cattivo o buon umore viene trasmesso agli abitanti del mondo sottomarino. E pesci e piante, a loro volta, ci aiutano e riempiono la nostra anima di nuove luminose sensazioni, donando una carica di energia e vigore.

Elenco della letteratura usata

1.Grande enciclopedia illustrata per gli scolari. Mosca, “Coda di rondine”, 2012.

2. Doz D. "Il tuo acquario". Mosca, “Acquario”, 2008.

3. Acquario Mikhailov S.. Consiglio pratico. Mosca, 2006.

4. Pleshakov A. A. "Dalla terra al cielo". Determinante dell'Atlante. "Illuminismo" di Mosca, 2008.

5.Romanishin G.F., Mishin V.N. Il mondo dell'acquario. Mosca, 2007.

Risorsa Internet:

Edizione elettronica:

7. Grande Enciclopedia di Cirillo e Metodio, 2010 (RS)

Allegato 1

Appendice 2

Osservando la crescita dei pesci angelo

01.01.17 - 4 cm

02/01/17 - 4 cm 2 mm

03/01/17 - 4 cm 5 mm

04/01/17 - 4 cm7 mm

05/01/17 - 4 cm 8 mm

Progetto di ricerca di classe 1A “L'acquario e i suoi abitanti”

Argomento di ricerca:"L'acquario e i suoi abitanti."

Rilevanza del progetto può essere espresso in una sola frase di I. Sokolov-Mikitov: "L'amore per la natura, tuttavia, come ogni amore umano, si sviluppa indubbiamente in noi fin dall'infanzia".

Vivere in armonia con se stessi, con le altre persone e in armonia con la natura è una condizione necessaria per una vita umana felice e di successo nel mondo. L'amore per la natura è un sentimento meraviglioso; aiuta una persona a diventare più generosa, responsabile e più giusta. Una persona che ama la natura non offenderà mai il suo vicino, non deriderà i nostri fratelli minori, non inquinerà la sua natura nativa.

Obiettivo del progetto:

Obiettivi di progetto:

1. familiarizzare con le informazioni teoriche;

2. analizzare e riassumere i fatti;

3. confrontando il materiale raccolto, sviluppare interesse per l'argomento,

4. capacità di parlare davanti a un pubblico;

5. coltivare una cultura ambientale e la capacità di lavorare in autonomia.

Risultati attesi del progetto:

Sulla base del materiale raccolto, crea una raccolta di fatti sulla vita dei pesci d'acquario e completa il lavoro applicativo.

Lo studio si basava sulla seguente ipotesi: se studi attentamente le informazioni necessarie, analizzi e riassumi i fatti necessari, non solo puoi ricostituire ed espandere le tue conoscenze, ma anche sviluppare capacità creative e capacità di lavorare in modo indipendente.

Come oggetto di studio sono stati scelti i pesci d'acquario.

Materia di studio: studio della letteratura

Metodi di ricerca: ricerca, sistematizzazione, analisi comparativa

Tempistica di attuazione del progetto: Due mesi.

Implementazione di progetti a livello di classe:

Associazione di genitori, bambini e insegnanti.

Cultura ecologica degli scolari

Competizioni ambientali, KVN, progetti, attività pratiche, osservazione.

I. Introduzione

L’idea di realizzare il lavoro di ricerca “L’acquario e i suoi abitanti” è stato il tema della lezione sul mondo circostante “Acquario”. Eravamo molto interessati a questo argomento e volevamo scoprire da libri e riviste come appariva il primo acquario, che tipo di pesci erano, come allevarli e prendersene cura, come lavare e pulire l'acquario.

Per noi è stato nuovo, interessante e perfino emozionante, e ci siamo prefissati bersaglio:

studiare materiale teorico sui pesci d'acquario per rispondere alle domande che ci interessano, completare il lavoro applicativo e introdurre i bambini della nostra classe alla vita dei pesci d'acquario.

L'uomo è da tempo interessato al mondo sottomarino abitato da animali e piante. Relativamente di recente sono apparse attrezzature subacquee e sottomarini di ricerca, che consentono di osservare i pesci nel loro ambiente naturale per diverse ore e di studiare il loro modo di vivere. Nonostante ciò, le persone hanno imparato da tempo a ricreare un pezzo del mondo sottomarino accanto a loro. Questi sono acquari: case permanenti per i pesci. Un acquario non è solo una cosa bella che soddisfa i bisogni estetici di una persona, e non solo un mezzo per riempire il proprio tempo libero, ma anche un modello funzionante di un bacino naturale.

II. 1. Scienza dell'acquariofilia.

La scienza dell'acquario è un'occupazione associata alla modellazione di un ecosistema in un bacino artificiale chiuso. Dopo aver studiato la letteratura, abbiamo appreso che: il primo libro europeo sull'allevamento di acquari fu pubblicato nel 1797 in Turingia da J.M. Bechstein, dove venivano descritte le condizioni per tenere i pesci in cattività. I pesci sono il gruppo più antico, più ricco di specie e più diffuso. Anche il numero totale delle specie ittiche non è noto con esattezza: secondo una stima approssimativa varia da 21mila a 25mila individui. Sono certamente creature bellissime. Come sapete, i pesci hanno un effetto calmante su una persona irritata e stanca. Scivolando liberamente dietro il vetro dell'acquario, non solo soddisfano l'occhio, luccicando di vari colori vivaci, ma alleviano anche lo stress, l'ansia e la tensione.

L'allevamento di pesci d'acquario ornamentali e d'acqua dolce è uno degli hobby più comuni non solo per i bambini, ma anche per gli adulti. Ci sono molte ragioni per cui le persone vogliono avere pesci e piante acquatiche intorno a loro. Eppure tutti gli acquariofili, consciamente o inconsciamente, in misura maggiore o minore, sono accomunati da una cosa: l'amore per la natura vivente, così come il piacere che deriva dall'osservazione del mondo sottomarino. Altre motivazioni per diventare acquariofili sono la responsabilità nei confronti degli esseri viventi e la gioia di prendersi cura di loro con successo.

II. 2. Pesci d'acquario.

Le informazioni più antiche sui pesci rossi apparvero in Cina nel VI secolo a.C., che erano considerati sacri.

Il primo europeo a vedere e descrivere pesci di straordinaria bellezza fu il famoso viaggiatore italiano Marco Polo.

I primi pesci rossi furono portati in Europa su velieri militari e apparvero in ampie vasche presso le corti dei re, sorvegliati da guardie e presentati come doni o ricompense ai nobili. Si scoprì che un pesce rosso era dotato di intelligenza.

Non tutti i pesci possono stare insieme nello stesso acquario. I pesci Betta sono i membri più belli della comunità degli acquari, ma non sopportano la comunità dei ciclidi, ma i pesci angelo hanno un carattere calmo, ma non possono essere piantati con piccoli pesci, che possono facilmente ingoiare.

I guppy sono i pesci preferiti dagli acquariofili alle prime armi, poiché i pesci d'acqua dolce più resistenti e luminosi, capaci di sopravvivere in un piccolo acquario, non sono esigenti per la qualità dell'acqua, possono resistere a due settimane di digiuno e sono persino pronti a mangiare le alghe.

Perla: Questo è un pesce piccolo. Ogni scala ha una forma convessa, che le conferisce un'originalità speciale. L'alimentazione è la stessa delle altre specie di pesci. Per quanto riguarda le condizioni di detenzione, il pesce necessita di un grande volume d'acqua.

Neon: questi pesci sono piuttosto piccoli e molto attivi. Hanno guadagnato il loro nome per la lucentezza argentata delle loro scaglie. Il maschio è tradizionalmente più piccolo e magro della femmina. Le pinne del pesce sono trasparenti. È meglio tenerli in un acquario con pesci amanti della pace.

Telescopio: un pesce molto interessante e unico. Ha occhi grandi, sporgenti e attenti (vale la pena ricordare che spesso il pesce li danneggia e diventa cieco, quindi nell'acquario non dovrebbero esserci molte piante dure che potrebbero farle male).Il pesce ha una forma sferica ed è quindi goffo , lento e un po' goffo. Il telescopio reagisce alle fluttuazioni di temperatura, quindi dovresti prestare attenzione ad esso.

Coda di velo: questo è un tipo di pesce rosso molto popolare tra gli acquariofili inesperti. Ha un corpo corto e largo, una testa piccola, una coda biforcuta, molto lunga, sottile e trasparente (come un velo), motivo per cui ha un nome simile.

I pesci pagliaccio, o anfiprioni, appartengono alla famiglia delle Pomacentra. La dimensione del pesce va dagli 8 ai 15 cm, il colore è semplice con strisce e macchie a contrasto. Ampiamente distribuito negli oceani Pacifico e Indiano. Più recentemente, grazie al pesce pagliaccio, gli scienziati hanno fatto un'importante scoperta. Ha permesso di combattere le ustioni delle meduse. Basandosi sul muco di un pesce pagliaccio, gli scienziati hanno sviluppato e realizzato una crema “anti-meduse”.

I pesci sono animali domestici e, creando il proprio mondo nell'appartamento, hanno bisogno di cure e attenzioni.

II. 3. Attività creativa.

Dopo aver svolto un lavoro molto interessante sull'argomento, gli studenti della nostra classe hanno condiviso le loro conoscenze e impressioni in classe. Non solo i bambini, ma anche i loro genitori si sono interessati a questo lavoro. Nessuno è rimasto indifferente, i bambini, con l'aiuto dei genitori, hanno preparato vari messaggi "Piante d'acquario", "L'acquario e il suo mondo", "Guppies - pesci d'acquario", "Allevamento di pesci d'acquario", i bambini hanno parlato dei loro acquari domestici, nella classe "Il mio acquario" si è tenuto un concorso applicativo, diverse persone hanno presentato le loro presentazioni su questo argomento.

II. 4. Conclusioni sul tema.

Dopo aver completato il lavoro, siamo giunti alle seguenti conclusioni: le persone non dovrebbero solo ammirare la diversità e la bellezza del mondo sottomarino, ma devono fare ogni sforzo per preservare questo patrimonio del nostro pianeta: proteggere i mari e gli oceani, i fiumi e i laghi da inquinamento, proteggere i pesci dallo sterminio e dalle catture irragionevoli.

III. Conclusione

Questo lavoro ci ha aiutato a capire che i pesci sono animali domestici che ci deliziano non solo con la loro bellezza, ma calmano anche il nostro sistema nervoso, quindi hanno bisogno di cure e attenzioni, e per questo dobbiamo utilizzare correttamente le conoscenze acquisite. Abbiamo ampliato le nostre conoscenze, imparato molte cose interessanti e condiviso le nostre conoscenze con i nostri amici.

Lavori per bambini.

Selezneva K., Belyaev M., Lyapin V., Musatov Yar., Gaganova M., Zhikharev A., Ivkin D., Matrosova An., Mikhailova K., Trunilin S.

Durante l’anno scolastico 2013/2014 un gruppo di studenti della classe 2D ha lavorato al progetto “L’Acquario e i suoi abitanti”. L'idea di lavorare su questo particolare argomento ci è venuta dopo che una studentessa della nostra classe, Ksyusha Mikhailova, ha parlato dei meravigliosi pesci d'acquario che ha a casa durante una lezione sul mondo circostante. Molti ragazzi vorrebbero anche avere dei pesci in futuro, ma per farlo è necessario conoscere molti aspetti del tenerli in casa. Abbiamo deciso di creare un modello di acquario in classe secondo tutte le regole, popolando solo quei pesci che potevano andare d'accordo. Mentre lavoravamo al progetto, abbiamo conosciuto concetti come scopo del progetto, obiettivi, ipotesi, pertinenza e molto altro. E, naturalmente, abbiamo imparato molte cose nuove sui pesci d'acquario. Dopo aver completato il lavoro sul progetto, abbiamo gareggiato alla Giornata della scienza della scuola, dove il nostro progetto ha ottenuto un onorevole 3° posto.

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Didascalie delle diapositive:

Progetto degli studenti di 2a elementare D “L'acquario e i suoi abitanti” Responsabile: Vrazhkina A.O.

"L'amore per la natura, tuttavia, come ogni amore umano, viene instillato in noi fin dall'infanzia." I. S. Sokolov-Mikitov.

Obiettivo del progetto: studiare materiale teorico sui pesci d'acquario; Scrivi un lavoro creativo e introduce i bambini della nostra classe alla vita dei pesci d'acquario; Creare in classe un modello di acquario.

Oggetto di studio: pesci d'acquario. Oggetto della ricerca: studio della letteratura.

Obiettivi del progetto: conoscere le informazioni teoriche; analizzare e riassumere i fatti; confrontando il materiale raccolto, sviluppare interesse per l'argomento; sviluppare una cultura ambientale e la capacità di lavorare in autonomia.

Ipotesi: se studi attentamente le informazioni necessarie, analizzi e riassumi i fatti necessari, non solo puoi ricostituire ed espandere le tue conoscenze, ma anche sviluppare capacità creative e capacità di lavorare in modo indipendente.

Prodotto previsto: sulla base del materiale raccolto, creare una raccolta di fatti della vita dei pesci d'acquario; creare un modello di acquario per la classe.

Grazie per l'attenzione!

Anteprima:

Difesa del progetto degli studenti della classe 2D “L'acquario e i suoi abitanti”.

Durante la prima metà dell’anno un gruppo di studenti della classe 2D ha lavorato al progetto “L’acquario e i suoi abitanti”.

Rilevanza del progettopuò essere espresso in una sola frase

Ivan Sokolov-Mikitov: "L'amore per la natura, tuttavia, come ogni amore umano, si sviluppa indubbiamente in noi fin dall'infanzia."

Valore praticoIl progetto è che alcuni bambini della nostra classe abbiano già un acquario a casa loro e vorrebbero imparare meglio sulla cura dei pesci. Quei ragazzi che non hanno un acquario sono interessati a questo argomento e stanno pensando di avere dei pesci in casa in futuro.

Obiettivo del progetto: studiare materiale teorico sui pesci d'acquario per rispondere alle domande che ci interessano, scrivere un lavoro creativo e introdurre i bambini della nostra classe alla vita dei pesci d'acquario.

COME oggetto di studioabbiamo scelto i pesci d'acquario.

Materia di studio:studio della letteratura.

Obiettivi di progetto:

1. Familiarizzare con le informazioni teoriche;

2. Analizzare e riassumere i fatti;

3. Confrontando il materiale raccolto, sviluppare interesse per l'argomento,

4. Migliorare la capacità di parlare davanti a un vasto pubblico;

5. Sviluppare una cultura ambientale e la capacità di lavorare in autonomia.

Lo studio si è basato su quanto segue ipotesi: Se studi attentamente le informazioni necessarie, analizzi e riassumi i fatti necessari, non solo puoi ricostituire ed espandere le tue conoscenze, ma anche sviluppare capacità creative e capacità di lavorare in modo indipendente.

Prodotto previsto:Sulla base del materiale raccolto, crea una raccolta di fatti sulla vita dei pesci d'acquario, crea un modello di acquario per la classe.

La nostra ricerca si è svolta su diversi fasi:

Nella prima fase Abbiamo utilizzato il metodo di ricerca della ricerca: abbiamo conosciuto le informazioni teoriche di cui avevamo bisogno per creare il progetto. Abbiamo imparato cos'è l'hobby dell'acquario, abbiamo conosciuto diversi tipi di pesci d'acquario e abbiamo raccolto una raccolta di fatti interessanti su di loro. Abbiamo osservato ciascuno dei pesci selezionati da diverse angolazioni:

Dimensioni del pesce;

Condizioni necessarie per il suo mantenimento;
Nutrizione;
Carattere.

In questa fase, abbiamo utilizzato non solo la letteratura educativa, ma anche le informazioni prese da Internet e la visione di video educativi.

Nella seconda fase ricerca, abbiamo sistematizzato il materiale ottenuto. La domanda principale che dovevamo affrontare era: quali pesci possono vivere insieme nello stesso acquario. Quindi abbiamo confrontato i pesci studiati secondo i parametri principali e abbiamo tratto delle conclusioni.

Abbiamo presentato una relazione sul lavoro delle prime due fasi durante una lezione aperta al seminario cittadino per insegnanti della scuola primaria.

Alla terza fase dello studiostavamo facendo un lavoro creativo. Abbiamo raccolto il materiale teorico, creato una raccolta di fatti interessanti sui pesci, imparato a realizzare una presentazione educativa e creato con le nostre mani un acquario artificiale in cui tutti i pesci erano comodi e accoglienti.

Alla fine del lavoro abbiamo fatto quanto segue conclusioni:

I pesci sono animali domestici che ci deliziano non solo con la loro bellezza, ma calmano anche il nostro sistema nervoso, quindi hanno bisogno di cure e attenzioni, e per questo dobbiamo organizzare adeguatamente il loro habitat. Per fare ciò, utilizzeremo le conoscenze acquisite durante il lavoro di ricerca.
Lavorando al progetto, non solo abbiamo acquisito nuove conoscenze che ci saranno utili in futuro, ma abbiamo anche imparato a realizzare i pesci con le nostre mani, utilizzando varie tecniche per lavorare con carta e plastilina; ha usato creatività e immaginazione per creare un acquario artificiale.

Quindi l'ipotesi È stato confermato il fatto che se studi attentamente le informazioni necessarie, analizzi e riassumi i fatti necessari, non solo puoi ricostituire ed espandere le tue conoscenze, ma anche sviluppare capacità creative e capacità di lavorare in modo indipendente.

ISTITUZIONE EDUCATIVA DI BILANCIO COMUNALE

"Scuola secondaria di base Alan-Bekser

Distretto municipale di Vysokogorsky della Repubblica del Tatarstan"

Progetto studentesco4 classe

"L'acquario e i suoi abitanti"

Supervisore:

insegnante della scuola elementare

Pogodina Rimma Viktorovna

2018

Introduzione………………………………………………………

Acquari................................................................................

Pesci d'acquario………………………..

Attività creativa……………..

Conclusione……………………………………………………

Introduzione.

Durante il quarto trimestre dell’anno scolastico 2017/2018, un gruppo di studenti delle classi quarte ha lavorato al progetto “L’Acquario e i suoi abitanti”.

Rilevanza del progetto può essere espresso in una sola frase di I. Sokolov-Mikitov: "L'amore per la natura, tuttavia, come ogni amore umano, si sviluppa indubbiamente in noi fin dall'infanzia".

Valore pratico Il progetto è che alcuni bambini della nostra classe abbiano già un acquario a casa loro e vorrebbero imparare meglio sulla cura dei pesci. Quei ragazzi che non hanno un acquario sono interessati a questo argomento e stanno pensando di avere dei pesci in casa in futuro.

Obiettivo del progetto: studia materiale teorico sui pesci d'acquario per rispondere alle domande che ci interessano, scrivere un lavoro creativo e introdurre i bambini della nostra classe alla vita dei pesci d'acquario.

Obiettivi di progetto:

1. Acquisire familiarità con le informazioni teoriche.

2. Analizzare e riassumere i fatti.

3. Confrontando il materiale raccolto, sviluppa interesse per l'argomento.

4. Capacità di parlare davanti a un vasto pubblico.

5. Promuovere la cultura e le capacità ambientali

al lavoro indipendente.

Prodotto previsto:

Sulla base del materiale raccolto, crea una raccolta di fatti della vita dei pesci d'acquario e scrivi un lavoro creativo.

Lo studio si è basato su quanto segue ipotesi : se studi attentamente le informazioni necessarie, analizzi e riassumi i fatti necessari, non solo puoi ricostituire ed espandere le tue conoscenze, ma anche sviluppare capacità creative e capacità di lavorare in modo indipendente.

Oggetto di studio: pesci d'acquario

Materia di studio: studio della letteratura

Risultati attesi del progetto.

Insegnare la tecnologia informatica agli studenti in classe utilizzando materiali ambientali.

Progetti ambientali per bambini e adulti.

Realizzazione di progetti a livello di classe e di istituto.

Interventi ad una conferenza scientifica e pratica scolastica.

Associazione di genitori, bambini e insegnanti.

Cultura ecologica degli scolari.

Olimpiadi dell'ambiente, gare, progetti, attività pratiche, osservazione.

II . Acquari.

L’idea di realizzare il progetto “L’Acquario e i suoi abitanti” è stato il tema della lezione sul mondo circostante “Acquario”. Eravamo molto interessati a questo argomento e volevamo scoprire da libri e riviste come appariva il primo acquario, che tipo di pesci erano, come allevarli e prendersene cura, come lavare e pulire l'acquario.

Per noi è stato nuovo, interessante e perfino emozionante, e ci siamo posti un obiettivo:

Studia materiale teorico sui pesci d'acquario per rispondere alle domande che ci interessano, scrivere un lavoro creativo e introdurre i bambini della nostra classe alla vita dei pesci d'acquario.

L'uomo è da tempo interessato al mondo sottomarino abitato da animali e piante.

Relativamente di recente sono apparse attrezzature subacquee e sottomarini di ricerca, che consentono di osservare i pesci nel loro ambiente naturale per diverse ore e di studiare il loro modo di vivere. Nonostante ciò, le persone hanno imparato da tempo a ricreare un pezzo del mondo sottomarino accanto a loro. Questi sono acquari: case permanenti per i pesci.

Un acquario non è solo una cosa bella che soddisfa i bisogni estetici di una persona, e non solo un mezzo per riempire il proprio tempo libero, ma anche un modello funzionante di un bacino naturale.

La scienza dell'acquario è un'occupazione associata alla modellazione di un ecosistema in un bacino artificiale chiuso.

Dopo aver studiato la letteratura, abbiamo appreso che: il primo libro europeo sull'allevamento di acquari fu pubblicato nel 1797 in Turingia da J.M. Bechstein, dove venivano descritte le condizioni per tenere i pesci in cattività.

I pesci sono il gruppo più antico, più ricco di specie e più diffuso. Anche il numero totale delle specie ittiche non è noto con esattezza: secondo una stima approssimativa (poiché non tutte le specie sono state scoperte e descritte) varia da 21mila a 25mila individui.

Sono certamente creature bellissime. Come sapete, i pesci hanno un effetto calmante su una persona irritata e stanca. Scivolando liberamente dietro il vetro dell'acquario, non solo soddisfano l'occhio, luccicando di vari colori vivaci, ma alleviano anche lo stress, l'ansia e la tensione.

Chiunque si occupi di acquariofilia deve contenere un elemento di professionalità e aspirare ad una certa quantità di conoscenze specialistiche per evitare possibili errori nella comunicazione con gli esseri viventi. E se combinati con una sana dose di spirito esploratore, gli aspetti di apprendimento e assimilazione che derivano dall’essere un appassionato acquariofilo attivo vengono alla ribalta. È in condizioni di spazio limitato che è possibile condurre numerose osservazioni sul comportamento dei pesci e analizzarle.

III . Pesci d'acquario

Le informazioni più antiche sui pesci rossi apparvero in Cina nel VI secolo a.C., che erano considerati sacri.

Il primo europeo a vedere e descrivere pesci di straordinaria bellezza fu il famoso viaggiatore italiano Marco Polo.

I primi pesci rossi furono portati in Europa su velieri militari e apparvero in ampie vasche presso le corti dei re, sorvegliati da guardie e presentati come doni o ricompense ai nobili.

Durante l’implementazione del nostro progetto, ci siamo trovati di fronte alla seguente domanda: possono vivere tutti i pesci nello stesso acquario? Dopotutto, dalle lezioni del mondo circostante, sapevamo che alcuni pesci sono predatori e possono mangiarsi a vicenda. Inoltre, studiando la letteratura e guardando un film educativo, abbiamo scoperto che ogni pesce richiede determinate condizioni di detenzione e alimentazione. Ogni pesce, infine, ha un suo carattere, a volte molto complesso.

A questo proposito, abbiamo condotto uno studio, considerando ciascuno dei pesci selezionati secondo diversi parametri:

Condizioni per la conservazione
Carattere

Durante questo lavoro abbiamo anche raccolto una serie di fatti interessanti sui pesci che abbiamo studiato.

Siamo riusciti a scoprire che non tutti i pesci possono stare insieme nello stesso acquario.

Pesce combattente– i membri più meravigliosi della comunità dell'acquario, ma non sopportano la comunità ciclidi, e qui pesce angelo Hanno un carattere calmo, ma non possono essere piantati con piccoli pesci, che possono facilmente ingoiare.

Acquario soms tranquillo e accomodante anche con i più piccoli.

Guppy- i pesci preferiti dagli acquariofili alle prime armi, poiché i pesci d'acqua dolce più resistenti e luminosi, capaci di sopravvivere in un piccolo acquario, non sono esigenti per la qualità dell'acqua, possono sopportare due settimane di digiuno e sono persino pronti a mangiare le alghe

Poeciliaceae i pesci d'acquario sono senza pretese, onnivori, calmi, si accontentano di piccoli acquari

Barbi– pesci in branco e si consiglia di tenerli in acquari spaziosi. Sono molto bellicosi e in presenza di una femmina entrano in battaglia tra loro e il loro carattere è compatibile con tutti gli altri pesci dell'acquario.

U pesce rosso scoperto la mente. Questo è anche un pesce abbastanza pacifico e calmo.

Perla- questo è un pesce piccolo. Ogni scala ha una forma convessa, che le conferisce un'originalità speciale. L'alimentazione è la stessa delle altre specie di pesci. Per quanto riguarda le condizioni di detenzione, il pesce necessita di un grande volume d'acqua.

I pesci chiamavano neon piuttosto piccolo e molto mobile. Hanno guadagnato il loro nome per la lucentezza argentata delle loro scaglie. Il maschio è tradizionalmente più piccolo e magro della femmina. Le pinne del pesce sono trasparenti. È meglio tenerli in un acquario con pesci amanti della pace.

Telescopioè un pesce molto interessante e unico, ha occhi grandi, sporgenti e attenti (vale la pena ricordare che il pesce spesso li danneggia e diventa cieco, quindi non dovrebbero esserci molte piante dure nell'acquario con cui potrebbe farsi male). Il pesce ha una forma sferica ed è anche goffo, lento e un po' goffo. Il telescopio reagisce alle variazioni di temperatura, quindi bisogna stare attenti.

Velo- Questo è un tipo di pesce rosso, molto popolare tra gli acquariofili inesperti. Ha un corpo corto e largo, una testa piccola, una coda biforcuta, molto lunga, sottile e trasparente (come un velo), motivo per cui ha un nome simile.

Pesce pagliaccio, o anfiprioni appartengono alla famiglia delle Pomacentraceae. La dimensione del pesce va dagli 8 ai 15 cm, il colore è semplice con strisce e macchie a contrasto. Ampiamente distribuito negli oceani Pacifico e Indiano. Più recentemente, grazie al pesce pagliaccio, gli scienziati hanno fatto un'importante scoperta. Ha permesso di combattere le ustioni delle meduse. Basandosi sul muco di un pesce pagliaccio, gli scienziati hanno sviluppato e realizzato una crema “anti-meduse”.

Pesce palla vive nelle barriere coralline di molti mari: dal Rosso ai Caraibi, questa è la creatura corallina più voluminosa che, ingoiando acqua, può gonfiarsi fino a raggiungere dimensioni incredibili. In caso di pericolo assume una forma sferica, che permette non solo di spaventare i piccoli predatori, ma anche poi, immediatamente liberati dall'acqua, di ottenere qualcosa di commestibile che era nascosto sotto uno strato di sabbia. Il suo aspetto pacifico inganna: il pesce palla, infatti, è una delle fabbriche chimiche sottomarine più velenose e le tossine più potenti al mondo sono proprio quelle che accumula in sé. Tuttavia, la carne del pesce palla, purché adeguatamente preparata, è considerata una prelibatezza dai buongustai.

Angeli pesci diffuso tra le barriere coralline. Hanno una colorazione brillante e sorprendentemente raffinata, ma non hanno affatto un carattere angelico. Ogni pesce “pattuglia” la propria sezione della barriera corallina e reagisce in modo aggressivo alla comparsa di altri pesci lì, in particolare delle sue specie o di quelle affini. È impossibile contenere più di un individuo di ciascuna specie in un acquario, altrimenti, a seguito di combattimenti incessanti, solo i pesci più forti rimarranno in vita. È interessante notare che la colorazione dei pesci angelo giovani è spesso così diversa da quella degli adulti che in alcuni casi sono stati descritti dagli scienziati come specie diverse.

Pescare– questi sono animali domestici e, creando il proprio mondo nell’appartamento, hanno bisogno di cure e attenzioni.

IV . Attività creativa.

Dopo aver svolto un lavoro molto interessante sull'argomento, gli studenti della nostra classe hanno condiviso le loro conoscenze e impressioni in classe.

Volevamo creare un modello di acquario del genere in classe. In cui tutti i pesci vivrebbero pacificamente tra loro.

Per realizzare il pesce abbiamo utilizzato le seguenti tecniche di lavorazione. Come applique, origami, lavorando con materiali naturali e plastilina.

Il risultato è stato un modello di acquario con i seguenti pesci: barbo, pesce pagliaccio, telescopio, velo, perla, guppy, gourami.

Inoltre, abbiamo riassunto tutta la conoscenza accumulata, i fatti interessanti e scritto un lavoro creativo “Progetto “L'acquario e i suoi abitanti”

V . Conclusione.

Una volta terminato il lavoro, siamo giunti alle seguenti conclusioni:

le persone non dovrebbero solo ammirare la diversità e la bellezza del mondo sottomarino, ma devono compiere ogni sforzo per preservare questo patrimonio del nostro pianeta: proteggere i mari e gli oceani, i fiumi e i laghi dall'inquinamento, proteggere i pesci dallo sterminio e dalla pesca irragionevole.

Lavorando al progetto, non solo abbiamo acquisito nuove conoscenze che ci saranno utili in futuro, ma abbiamo anche imparato a realizzare i pesci con le nostre mani, utilizzando varie tecniche per lavorare con carta e plastilina; ha usato creatività e immaginazione per creare un acquario artificiale.

Così, ipotesiÈ stato confermato il fatto che se studi attentamente le informazioni necessarie, analizzi e riassumi i fatti necessari, non solo puoi ricostituire ed espandere le tue conoscenze, ma anche sviluppare capacità creative e capacità di lavorare in modo indipendente.

Il progetto è stato realizzato da: