Estratto della lezione sul tema del cane. Sinossi della lezione cognitiva "Il cane è amico dell'uomo"

Tema della lezione "Cane con cuccioli"

Contenuto del programma. Consolidare la conoscenza dei bambini su un gatto con gattini. Per presentare il cane ed i cuccioli, le loro caratteristiche distintive: il cane è grande, ha testa, coda, zampe. I cuccioli sono piccoli. Il cane custodisce la casa, aiuta la padrona di casa.

Esercita i bambini a trovare cuccioli e madri, animali familiari. Sviluppare il discorso dei bambini, la capacità di ascoltare l'insegnante, rispondere alle sue domande, ripetere dopo di lui. Insegna ai bambini come giocare.

Materiale della lezione: dipinto "Cane con cuccioli", gattino giocattolo.

Avanzamento della lezione

(Nel gruppo appare un gattino - un giocattolo - miagola.)

Educatore. Figli, avvicinatevi a me. Chi è venuto? Perché piangi, gattino?

Gattino. Ho corso, ho giocato e ho perso mia madre.

Educatore. Bambini, come si chiama la mamma del gattino? Chi è di più: mamma gatta o gattino? Come miagolano gatti e gattini? Quanto silenziosi possono camminare, mostramelo? Cosa gli piace mangiare? Mostrami come bevono il latte?

Vedi cosa succede quando ti allontani da tua madre. Beh, non arrabbiarti. Veniamo a trovarci e poi ti porteremo da tua madre. Ti piace visitare? E voi figli? Poi siediti velocemente sulle sedie.

(È esposto il dipinto "Cane con cuccioli".)

Cane irsuto vicino al portico

Si sdraiò con il naso tra le zampe.

In silenzio, in pace, annusa,

Forse sonnecchiando, forse dormendo.

E provaci, Sunya ladro -

Abbaia istantaneamente a tutto il cortile.

Ragazzi, chi pensate che siamo venuti a trovare?

Chi vedi nella foto? (Cane.)

Gattino. E non ho mai visto un cane. Posso dare un'occhiata più da vicino?

Educatore. Certo, guarda il nostro cane. Julia, mostrami dov'è il cane. Dima, e tu mostri il cane. Alyosha, chi ha mostrato Dima? (Cane.) E chi vedi accanto al cane? (I suoi figli.) Sì, questi sono i suoi figli: i cuccioli. I cuccioli sono i figli di un cane. Come si chiamano i figli del gatto?

Gattino. Esatto, i gatti di nostra madre si chiamano gattini. Educatore. Guardate, bambini, la mamma cagnolina. Cosa è lei? (Grande, bello.)

Mostrami quanto è grande.

Il cane è coperto di pelliccia. Di che colore è la sua pelliccia? Cos'ha un cane? (Testa.)

Cosa c'è sulla testa del cane? (Occhi, orecchie, naso, bocca.) Cos'è questo? (Indicando le sue zampe.) Cosa ne fa? Dov'è la coda del cane? Qual è la sua coda? (Shaggy.) Gattino. Guarda, anch'io ho la coda, ma non è come quella di un cane.

Caregiver. Bambini, cosa sta facendo il cane? (Bugie, guarda.) Chi sta guardando il cane, chi sta guardando? (Per i cuccioli.) Sì, bambini, il cane guarda i suoi figli, i cuccioli. Sasha, mostra il cucciolo. Oleg, mostramene un altro. Quanti cuccioli ha la madre del cane? (Molti.) Quali cuccioli? (Piccoli, divertenti.) Mostra quanto sono piccoli.

Esatto, la mamma è un grosso cane e i cuccioli sono piccoli, ma le somigliano, proprio come tu assomigli a tua madre. Come fa una mamma cane a chiamare i suoi cuccioli? Come rispondono i cuccioli alla madre? (Bow-wow.)

Gattino. E mamma gatta ci chiama: Miao-miao. Le rispondiamo allo stesso modo: "Miao".

Educatore. Cosa sta facendo questo cucciolo? (Si alza e guarda). Chi sta guardando? (Ai passeri.)

Cosa sta facendo l'altro cucciolo? (Si sdraia accanto alla mamma e guarda i passeri.)

Cosa stanno facendo i passeri? (Mangiano il cibo dalla ciotola.) Cosa mangia il cane? Cosa possiamo darle da mangiare? (Osso, carne.) Mettiamoci dentro un osso e diamoglielo in una ciotola d'acqua.

Esatto, il nostro cane ha un osso nelle zampe che mangia.

Cosa sta bevendo il cane? Sì, lei, come un gatto, beve l'acqua, la lecca. Mostrami come?

A chi assomigliano i cuccioli? (Al cane della mamma.)

Gattino. E noi gattini sembriamo una mamma gatta. Siamo i suoi figli.

Educatore. Dove vive il cane? Mostrale casa.

La casa di un cane si chiama cabina. Ripeto: stand. Seryozha, mostrami lo stand.

Esatto, un cane con i cuccioli vive in una cabina. Il proprietario si prende cura di lei. La nutre e la annaffia.

Il cane aiuta la padrona di casa, lei custodisce la casa, la custodisce.

Bambini, sapete, mentre guardavamo la foto qui, le madri hanno perso i loro bambini. Aiutiamoli.

Si sta svolgendo il gioco "Trova mamma" (cane, gatto, pollo). I bambini trovano i cuccioli, imitano le loro voci e specificano dove vivono: a casa, in una stalla, in una capanna.

Gattino. Grazie ragazzi, mi avete aiutato a trovare mia madre. Sono molto felice. Ora non andrò lontano da lei.

Caregiver. Resta, gattino, con tua madre (abbiamo messo il gattino accanto alla foto), ed è ora che andiamo a fare una passeggiata. Arrivederci!

BILANCIO STATALE ISTITUZIONE EDUCATIVA DELLA CITTÀ DI MOSCA LICEO N. 1793 UNITÀ STRUTTURALE "ZHULEBino" N. 4
ATTIVITÀ DIRETTAMENTE EDUCATIVA NEL GRUPPO PIÙ GIOVANI “IL CANE È AMICO DELL'UOMO”
Educatore: Frolova V.V.
Città di Mosca 2014.

Riepilogo delle lezioni per i bambini piccoli
sul tema: "Il cane è il migliore amico dell'uomo"
dal ciclo "Animali domestici"
Compiti del programma:
Consolidare le idee dei bambini sugli animali domestici (cane);
Educazione a una cultura della comunicazione, capacità di condurre una conversazione, capacità di ascoltare un interlocutore, parlare, entrare in empatia;
Risvegliare nei bambini il desiderio di divertirsi comunicando con gli animali domestici;
Coltivare il senso di gentilezza, reattività nei bambini, affetto per gli animali, cura di un amico a quattro zampe.
Materiale: peluche "Cane", immagini di cani.
Avanzamento della lezione
Oggi qualcuno è venuto a trovarci. Proviamo a indovinare.
Ascolta attentamente gli enigmi.
Borbottò un castello vivente,
Sdraiati dall'altra parte della porta.
(cane)
Fai amicizia con le persone
Le guardie domestiche
Vive sotto il portico
E una coda ad anello.
(cane)
Mentire - silenzioso
Verrai - brontola.
(cane)
Ben fatto! Indovinato.
Momento sorpresa: dimostrazione del peluche
Si apre un cestino, contiene un regalo, ma che regalo! Non un giocattolo, non un quadro - Il cane è piccolo, vivace.
Orecchie morbide come stracci, Naso come un bottone di campanello, Zampe incerte
Allontanandosi leggermente.
Una schiena calda e setosa preme dolcemente sui piedi ... Non un giocattolo, non un'immagine - Ci hanno regalato un amico!
(M. Stremin)
I bambini possono a turno accarezzare il cane. Com'è? (Morbida, soffice……….)
Ragazzi, chi ha un cane in casa? Qual'è il suo nome?
E il nome di questo cucciolo è Druzhok.
Qual è un altro nome per un cane? (i bambini inventano soprannomi)
I cani sono diversi. Mostra immagini di diverse razze di cani.
Immaginiamo come abbaia questo cane (grande), ma questo (piccolo). (I bambini scelgono un certo timbro, forza e volume della voce).
Qual è il nome di un cagnolino? Giusto. Cucciolo.
Il cane è un animale selvatico o domestico? Perché? In che modo gli animali domestici dipendono dagli esseri umani?
Dicono che il cane sia il migliore amico dell'uomo. Come interpreti queste parole?
Perché il cane si chiama così? (Puoi fare una passeggiata con lei, giocare, andare a trovarla; può custodire le cose, proteggere dai teppisti, incontrarsi dall'asilo, salvare nei momenti difficili).
Il cane divenne l'assistente dell'uomo nella caccia e in casa. L'uomo ha accettato il cane nella cerchia della sua famiglia e lei percepisce questa famiglia come il suo branco, dove il proprietario è il leader. Il cane è diventato un vero amico dell'uomo.
Figli, come dovrebbe un uomo prendersi cura del suo amico? (Camminare con lui, parlare, allenarlo, dargli da mangiare in tempo, cambiare l'acqua, tenerlo pulito, mostrarlo tempestivamente al medico).
Ben fatto! Sai molto sui cani.
Facciamo un gioco. (Si sta svolgendo il gioco "Shaggy Dog")
Qui giace un cane irsuto, (L'autista si accovaccia e finge di dormire)
Seppellire il naso tra le zampe,
In silenzio, in silenzio mente,
Non sonnecchiare, non dormire.
Avviciniamoci a lui, svegliamolo (I bambini gli si avvicinano di soppiatto in punta di piedi e lo toccano
autista.)
E vediamo cosa accadrà. (L'autista cerca di prendere i bambini in fuga)
Ora ascolta la poesia sul cane.
Eccolo che gira
Tuzik, Tuzik, coda all'uncinetto.
Qui vola a tutta velocità
Ora al fiume, poi al cortile,
Quello è di turno al cancello -
In una parola, c'è molto lavoro.
A. Prokofiev.
Bambini, quante cose interessanti abbiamo ricordato oggi sui nostri amici a quattro zampe. Più conosci gli animali, più forte sarà la tua amicizia con loro.

LEZIONE "CANI"

Bersaglio: Introduci ed espandi la tua comprensione dei cani.

Compiti educativi : Consolidare il concetto di animali domestici e senzatetto. Per aiutare i bambini ad apprendere e ricordare le regole per il corretto trattamento dei cani domestici e randagi.

Compiti di sviluppo: Sviluppare nei bambini la comprensione delle condizioni e del comportamento degli animali.Incoraggia gli studenti a fare dichiarazioni, cerca di accompagnare le loro azioni con commenti verbali. Familiarizzare con il primo soccorso per morsi e graffi, ferite a contatto con animali domestici e randagi.

Compiti educativi . Coltiva la misericordia, la simpatia per gli animali senza casa. Promuovere lo sviluppo di un discorso coerente nei bambini, per attivare il loro vocabolario.

Coltivare una cultura della comunicazione in classe: la capacità di ascoltare attentamente, rispondere correttamente alle risposte degli altri bambini.

Tipo di lezione: frontale.

Forme di lavoro studenti - lavoro frontale e di gruppo.

Posizione. Aula primaria.

Durata della lezione. 35 minuti.

La logistica. PresentazioneMicrosoft Office PowerPoint 2007, compiti stampati per ogni squadra e compiti individuali.

Supporto metodico e didattico della lezione. Pagine da colorare, cartoline personalizzate.

PROCESSO DI STUDIO

Sono seduto in classe.
Non faccio rumore e non urlo.
Alzo silenziosamente la mano
Se me lo chiedono, rispondo.

Ragazzi, oggi avremo un'insolita lezione sulla salute! È interessante, informativo e penso che sarà molto intenso! Cominciamo?! Cominciamo con un indovinello:

Sono un vero amico di una persona.Ho molti meriti.Legato ad una catena nel cortile.D'inverno dormo in canile.Vado a caccia di lupi con un amico.Sono mucche al pascolo.Sto correndo attraverso la tundra secolarein imbracatura, inverno nevoso.Sono il miglior servitore del mondo.Chi sono? Hai indovinato -(Cane)

Esatto, cane!!! Questo è il nostro argomento della lezione! (diapositiva numero 1).

Dimmi, che tipo di animale è un cane? Selvaggio o domestico? Perchè la pensi così? Esatto, una persona si prende cura di loro. (diapositiva numero 2).

Cane- l'amico più fedele degli animali domestici e il primo amico acquisito dall'uomo indietro nell'età della pietra. 15 mila anni fa quando una persona non aveva ancora imparato l'allevamento del bestiame e l'agricoltura, ma era un cacciatore errante, uomo lupo addomesticato. A poco a poco, grazie alla cooperazione congiunta, lo è diventato lupo in cane. I primi cani addomesticati erano assistenti di caccia e guardiani. Quindi iniziarono a proteggere i raccolti e le mandrie. Apparvero cani decorativi, dai quali non era richiesto alcun servizio.

E in natura, i cani sì parenti: lupo grigio, volpe rossa, volpe blu. Sono tutti predatori dal corpo leggero e allungato. Le gambe sono forti e snelle. Tutti i cani sono proprietari di grandi e zanne affilate.

Ma torniamo ai cani. ormai noto circa 400 razze cani. Sono molto diversi tra loro per dimensioni, forma del corpo, mantello, colore, comportamento e scopo.

Tutti i cani possono essere divisi in tre grandi gruppi: (diapositiva numero 3)

a caccia;

ufficiale;

decorativo.

Piace, avendo trovato un animale o un uccello, con un forte abbaio lo trattengono fino all'arrivo del cacciatore (diapositiva n. 4). UN bassotti possono rimanere sottoterra per molto tempo, mentre cacciano nelle buche.

Più comune tra i cani guida Pastore tedesco. Serve sia nell'esercito che nella polizia. I cani da pastore hanno un acuto senso dell'olfatto e dell'udito, resistenza e coraggio (diapositiva numero 5). Che li aiutano a proteggere il confine, a trovare criminali sulle tracce, a cercare esplosivi e droga.

Intelligente, attivo e resistentecollie usati come cani da pastore nelle Highlands scozzesi. rottweiler , grazie al suo aspetto formidabile e al suo coraggio, si comporta perfettamente doveri del cane da guardia. E c'èCani da terapia Canis lavorano negli orfanotrofi e nelle case di cura, rendono la vita delle persone più luminosa. I cani aiutano le persone a superare i disturbi fisici, ma curano non solo il corpo, ma anche l'anima.

UN decorativo i cani (diapositiva numero 6) sono così chiamati perché decorano la vita di una persona, rendendola non così grigia e monotona. Questi cani sono adorabili! Per la maggior parte sono piccoli. È sempre accanto al proprietario, magari anche tra le sue braccia e anche in tasca. Sono divertenti, sono divertenti.

I cani sono molto molte professioni. (diapositiva numero 7)

Ci sono razze che aiutano ad accompagnare i non vedenti, ci sono cani da salvataggio che cercano una persona sotto una valanga o la tirano fuori dall'acqua. E nell'estremo nord si viaggia ancora con le slitte trainate da cani.

Ma prima di tutto, qualsiasi cane, anche il più piccolo, è un amico devoto e disinteressato, vicino sia nella gioia che nella sfortuna. I cani sono in grado di calmarsi dopo qualsiasi problema a scuola, al lavoro. Ecco un uomo che apre la porta di un appartamento… Chi lo saluta con uno strillo gioioso, uno sguardo devoto? E chi giace per ore vicino al letto quando una persona è malata? Chi lecca graffi e tagli, cercando di guarire questo posto?

E non è vano che si affermi che una persona e il suo fedele amico, alla fine, diventano un cane simili tra loro! (diapositiva numero 8).

Adesso voglio proprio darti un'occhiata, mi hai ascoltato bene!? Ti suggerisco di andare a turno alla lavagna e determinare quale dei cani appartiene a un determinato gruppo di cani. (Sulla lavagna ci sono immagini di diversi cani con diversi tipi di attività. Il compito dei ragazzi è determinare in quale colonna appendere l'immagine).

E ora ascoltiamo attentamente la poesia di Agnia Barto “Sinistra”.

Il cucciolo è stato nutrito con latte
Possa lui crescere sano.
Ci siamo alzati di notte e di nascosto
Corsero da lui a piedi nudi -
Senti il ​​suo naso.

I ragazzi hanno insegnato al cucciolo
Armeggiai con lui in giardino
E lui, leggermente turbato,
Ho camminato qua e là.

È abituato a brontolare con gli estranei,
Proprio come un cane adulto.
E all'improvviso arrivò un camion
E ha preso tutti i bambini.

Stava aspettando: quando inizierà la partita?
Quando verrà acceso il fuoco?
È abituato al fuoco vivo,
Al fatto che la mattina presto
La tromba invita al raduno.

E abbaiò fino a diventare rauco
Ai cespugli scuri.
Era solo in un giardino vuoto,
Si sdraiò sul terrazzo.
Rimase sdraiato tutto il giorno,
Non voleva scodinzolare
Non riusciva nemmeno a mangiare.

I ragazzi lo ricordavano -
Sono tornato a metà strada.
Volevano entrare in casa
Ma non mi ha fatto entrare.

Li incontra, sotto il portico,
Ha leccato tutti in faccia,
I bambini lo accarezzavano
E abbaiò con tutto il cuore.

Cosa si può dire dell'atteggiamento dei ragazzi nei confronti del cucciolo? Lo amavano? Ti sei preso cura di lui? Quanto curato?

Quello che è successo dopo? Perché il cucciolo viene lasciato solo?

Come si è sentito il cucciolo nel separarsi dai ragazzi?

Come è finita la storia del cucciolo?

Cosa si può fare conclusione da questa poesia?

Non dobbiamo dimenticare coloro a cui abbiamo prestato attenzione, a cui tenevamo. Siamo responsabili di coloro che hanno domato.

Ma non è sempre così (diapositiva numero 9). Ogni giorno, ogni mattina, ogni sera vediamo per le strade sguardi tristi, musetti infelici, tremanti, schiene magre agli ingressi, ai bidoni della spazzatura. Centinaia di cani randagi corrono nella nostra città di Vorkuta.

Perché ci sono così tanti cani randagi per le strade? Da dove provengono?

(Risposte dei bambini.)

Veramente, gli animali senza casa compaiono a causa dell'indifferenza delle persone, a causa della loro indifferenza. Ogni animale gettato in strada è il tradimento di qualcuno.

Prima le persone addomesticano i cani, iniziano a prendersi cura di loro, poi si annoiano e li cacciano di casa. Alcuni cani muoiono di desiderio e tradimento, altri si arrabbiano. Un cane randagio è pericoloso? (diapositiva numero 10)

Proprio come una persona, un cane può essere sia di buon umore che di cattivo umore, può essere aggressivo nei confronti delle persone o può essere piuttosto bonario.

Pertanto, ogni persona deve semplicemente conoscere alcune regole di comportamento, come con i cani degli altri. , Lo stesso con il tuo cane di casa. E come comportarsi se il cane ti ha aggredito o sta per farlo.

Regole di comportamento con i cani (diapositiva numero 11).

1. Non dovresti mai avvicinarti a un cane sconosciuto.

2. In nessun caso non scappare dal cane di qualcun altro, e ancor di più con un grido.

3. Quando un cane sconosciuto si avvicina a te, fermati e bloccati, cerca di calmarti. I cani sono bravi a percepire la paura umana e questo può renderla ancora più aggressiva.

4. Cerca di non guardare il tuo cane negli occhi.

5. Quando il cane dorme, mangia o è con i cuccioli, non disturbarlo mai.

Come affrontare l'attacco di un cane
1. Girati per affrontare il cane che attacca. Per proteggersi, utilizzare un ombrello, uno zaino, una borsa, ritirarsi nel rifugio (recinto, casa) con la schiena e chiedere aiuto agli altri.
2. Ricorda che puoi proteggerti dal morso di un cane con la posizione della mano destra.
3. Se il cane ti mette a terra, cadi a pancia in giù e copriti il ​​collo con le mani. Ricorda che i punti dolenti del cane sono il naso, l'inguine e la lingua.

Come affrontare un morso di cane 1. Lavare la ferita con acqua ossigenata o abbondante acqua, lubrificare la circonferenza della ferita con iodio, applicare una benda pulita.
2. Assicurati di andare in ospedale per chiedere aiuto.

Riassunto della lezione.

In conclusione della nostra lezione, vorrei attirare la vostra attenzione sullo schermo (Diapositiva n. 12). Per avere meno cani abbandonati nella nostra città, non dimenticate di prendervi cura dei vostri amici a quattro zampe, di amarli e di svolgere tutti i compiti di cura di loro. Ma prima di prendere un animale, devi pensare: puoi prenderti cura di lui, puoi camminare con lui con qualsiasi tempo e prenderti sempre cura di lui.

Il cane è un essere vivente che ha bisogno delle nostre cure. Cosa dovrebbe fare una persona se ha un animale domestico in casa?

(Risposte dei bambini.)

Da dove vengono i cani e i gatti randagi?

(Risposte dei bambini.)

Cosa fare se incontri un cane randagio?

(Risposte dei bambini.)

E ora guardiamo un video divertente sugli animali.

SE C'È TEMPO

Affinché la comunicazione con gli altri ci porti gioia, dobbiamo ricordare alcune regole di comportamento.

1. Se vuoi accarezzare un cane o semplicemente chiacchierare con lui o con il suo proprietario, chiedi SEMPRE il permesso del proprietario. Questo permesso disciplina sia il cane che il proprietario e il conduttore.
2. Non dovresti mai guardare un cane negli occhi per molto tempo, con lo sguardo. Ciò provoca aggressività, poiché il cane (e la persona in una situazione simile) inizia a "misurare la sua forza" - questa è la posizione prima del combattimento nel linguaggio dei cani.
3. Passare: passare attraverso. Non prestare attenzione al cane che passa. Non avvicinarsi mai deliberatamente a un cane sconosciuto. Non perché morde, ma perché non la conosci. Non ci avviciniamo immediatamente a una persona, anche se ci piace, e non la tocchiamo con le mani. Ricorda sempre che un cane, come te, può farsi gli affari suoi e non vuole comunicare affatto con te, anche se è ben educato e naturalmente amichevole.
4. SE HAI PAURA DEI CANI (succede anche) basta andare in giro. Quando vedi un cane senza guinzaglio, avvisa da lontano il proprietario del cane che hai paura dei cani. O il proprietario porterà il suo cane al guinzaglio, oppure tu stesso dovrai farti da parte e aspettare che passi la persona con il cane. Non puoi agitarti e raccogliere frettolosamente i giocattoli in modo che il cane non sia interessato a ciò che sta accadendo.
Evita le tradizionali aree di sgambamento dei cani.
5. Non puoi comportarti in modo aggressivo (indipendentemente dalla presenza di un cane), agitare le mani davanti al naso di qualcuno, urlare, lanciare oggetti contro qualcuno, toccare bruscamente, spaventare, guidare, avvicinarti o allungare la mano. In questo modo offendi i presenti e potresti provocare aggressioni sia da parte delle persone che dei cani, che sono molto sensibili alla situazione.
6. Se un cane di passaggio allunga la mano per annusare, non fare movimenti improvvisi: ti "esamina". I cani hanno problemi di vista. "Vedono" con il naso.
7. Se il cane è interessato a qualche oggetto che hai tra le mani, non alzare le mani! - il cane non prenderà l'oggetto di qualcun altro, a meno che non decida di essere invitato al gioco.
8. Non mostrare un maggiore interesse per i cuccioli, per non suscitare in loro il desiderio di comunicare.Te ne andrai e questo è un tradimento.

Riepilogo della classe. Condotto in 5a elementare.

Il tema dell'ora di lezione: "Un cane è il migliore amico di un uomo".

Bersaglio:

far conoscere agli studenti la storia del cane, le razze dei cani, la scienza della cinologia, il ruolo dei cani nella vita umana.

Compiti:

educativo: maggiore responsabilità per coloro che sono stati domati;

sviluppando:sviluppare interesse cognitivo, visione del mondo, opinioni, giudizi, instillare nei bambini la simpatia per i loro fratelli minori e il disgusto per un atteggiamento senz'anima nei confronti degli esseri viventi;

educativo: la capacità di condurre una discussione, ascoltare l'interlocutore, entrare in empatia;

Attrezzatura:

proiettore multimediale;

"ossa" con proverbi;

lettere alla lavagna: I NOSTRI AMICI FEDELI;

spazi vuoti per volantini;

Organizzativo:

Di base:

Finale:

Insegnante: Ciao ragazzi.

Leggiamo in coro il tema della nostra ora di lezione: "I nostri veri amici". E cos'è un amico?

U: Esatto, un amico è colui che aiuta non solo con i consigli, ma anche con i fatti, che fa amicizia non per amore del profitto, ma per amore dell'altruismo. Un amico è colui che è nella gioia e nel dolore.

Hai amici?

U: Ragazzi, cosa ne pensate, gli animali possono essere amici?

W: Hai ragione.30 milioni di anni fa, l'antenato del cane apparve sulla Terra, il cosiddetto cinodotto, che assomigliava a una mangusta. L'evoluzione continuò e gradualmente apparvero nuovi "cugini" dei cani, fino a quando circa 300mila anni fa apparve una specie canis-biologica, il cui rappresentante era il lupo. Fino alla fine dell’ultima era glaciale, i lupi e gli esseri umani vivevano in branchi e cacciavano la stessa selvaggina. È possibile che a volte i lupi si siano diretti verso i luoghi dell'uomo primitivo, cercando di raccogliere gli avanzi di cibo. I cuccioli di lupo caddero nelle mani delle persone e iniziarono a vivere in una tribù umana. Ben presto i lupi addomesticati divennero parte integrante di ogni insediamento umano. Nella misura in cui una persona iniziò a dedicarsi all'agricoltura, anche il lupo addomesticato cambiò. A poco a poco, la sua dieta e il suo stile di vita cambiarono e, infine, apparve il cane domestico che conosciamo. L'evoluzione del cane non è finita qui, poiché le persone hanno continuato ad influenzarlo attivamente in futuro. Con l'aiuto della selezione nel corso dei secoli furono coltivate alcune caratteristiche del cane e furono allevate sempre più nuove razze. Oggi parleremo di questi animali, che sono molto vicini, vivono nello stesso appartamento o nel cortile accanto a una persona.

T: Di chi puoi dire:nobile, devoto, fedele, resistente, intelligente, intelligente, forte? (cane)

W: Assolutamente giusto. Oggi parliamo di cani. Alzi la mano, quanti di voi hanno un cane in casa o un cane in famiglia e tra amici?

U: Ragazzi, cosa vi piacerebbe sapere sui cani oggi?

W: Ben fatto! Quanto sei curioso. E oggi vi invito ad aprire solo alcune pagine della vita dei nostri amici a quattro zampe:

1) sono così diversi (razze di cani)

2) cani famosi (la loro storia e i monumenti)

3) una pagina di cura e amore (una situazione di discussione, regole per tenere i cani)

(segnale)sos!!! (informazioni sul rifugio per cani nel villaggio di Katunino)

4) produzione di volantini.

L'insegnante espone i fogli sulla lavagna.

IO pagina "sono così diversi".

T: Esiste una scienza del genereCINOLOGIA, è la scienza dei cani.

La cinologia moderna è finita400 razze canine diverse .

Vediamo in quali gruppi si dividono le razze canine.

Dimostrazione della presentazione "I nostri veri amici".

C'è una divisione in tre gruppi: servizio, caccia e decorazione per interni.

2 e 3 diapositive!

Il gruppo di cani guida comprende cani da pastore (tedesco, caucasico, centroasiatico, russo meridionale, scozzese), Rottweiler, Airedale Terrier, Schnauzer gigante, subacquei, cani da guardia di Mosca.

4 e 5 diapositive!

Razze da caccia: poliziotti, segugi, levrieri, spaniel, bassotti, terrier da caccia.

6 e 7 diapositive!

Decorativo per la stanza: carlino, cagnolino, barboncino, pechinese, chihuahua.

W: Quali razze di cani non sono menzionate ora?

W: Sei molto attento! Ben fatto! Che razza di cane hai in casa?

II pagina "cani famosi".

R: Tutti i cani sono diversi. E quanti fatti interessanti si conoscono su di loro!

1) Ti racconterò alcune storie di cani famosi, altre potrai impararle dal giornale, dai libri. Su internet.

8 diapositive!

Probabilmente il monumento più famoso è eretto al cane Barry.

Continuazione della presentazione "I nostri veri amici".

C'è un cimitero di cani a Parigi. All'ingresso i visitatori vengono accolti da un enorme monumento al cane San Bernardo Barry.

Sul monumento c'è un'iscrizione: “Ha salvato 40 persone ed è stato ucciso mentre ne salvava 41”. Barry con un bambino sulla schiena è raffigurato sullo sfondo delle montagne.

Cosa ci racconta questo monumento?

Barry ha aiutato a trovare le persone travolte dalle valanghe. Rastrellava la neve con le sue forti zampe. Dopo aver dissotterrato un uomo, il cane si sdraiò accanto a lui per riscaldare l'uomo congelato con il calore del suo corpo. Salvato 40 vite in 12 anni con Barry. Una volta B. portò un bambino al monastero. Nessuno sapeva che il bambino era nei guai. Non si sa come sia finito sul passo, così lontano da casa.

E solo il vecchio Barry sentiva di dover salvare il bambino; riuscì in tempo, il bambino, sebbene avesse perso conoscenza, era vivo.

9 diapositive!

Altra storia.

2) Una scultura in bronzo di 1,5 metri di un cane da pastore è stata installata nel 2003 a Togliatti, come personificazione della lealtà e della devozione sconfinata verso una persona. Per 8 anni il cane ha aspettato il suo padrone, morto in un incidente stradale, sul ciglio della strada, dove lo ha visto per l'ultima volta. Non andava a vivere con altre persone, preferiva la morte per nostalgia sul ciglio della strada. E in ogni macchina che passa c’è una speranza: “Ecco. Il suo padrone." E nella neve e nella pioggia aspettava il suo padrone. La gente lo chiamava Costantino (fedele). "Il cane che ci ha insegnato l'amore e la devozione." Per 8 anni, un cane solitario ha aspettato il suo padrone, ricordando alla gente che la cosa più preziosa nella vita è l'amore e la devozione che lo fanno vivere.

Non esiste un solo animale che possa amare in questo modo senza chiedere nulla in cambio. Resta il fatto. Il cane ci ama più di quanto noi amiamo lui. È pronta a sacrificare la sua vita per noi in qualsiasi momento.

10 diapositive!

3) E a Mosca fu eretto un monumento al cane Laika, il primo abitante terrestre ad ascendere nello spazio.

11 diapositive!

4) In Germania, nella città di Berlino, c'è un monumento ai cani guida.

Chissà che tipo di lavoro fanno i cani guida?

W: Hai assolutamente ragione! Un cane guida è un animale appositamente addestrato che può aiutare le persone non vedenti e ipovedenti a spostarsi all'aperto ed evitare gli ostacoli. I cani vengono utilizzati come cani guida per gli esseri umani da centinaia di anni.

12 diapositive!

5) E questo è un monumento a un cane che non ha fatto nulla di eccezionale. Non è affatto famosa. A Tyumen esiste un monumento del genere a un bastardo senza casa. CONla scritta "Ama un cane senza casa, senza radici e solitario" e un salvadanaio per i bisogni degli animali che si trovano nel rifugio.

III pagina di cura e amore (una situazione di discussione, regole per tenere i cani).

W: Ascolta un'altra storia. Ti piacerà?

L'insegnante distribuisce questa storia agli studenti e loro la leggono in sequenza.

« Zhenya e papà tornavano dalla scuola di musica la sera tardi d'autunno. Fuori faceva freddo e pioveva. All'improvviso videro un cucciolo tremante sul marciapiede, che strillava lamentosamente. "Ecco il poveretto", disse Zhenya, "qualcuno lo ha buttato fuori con un tempo simile". Il cucciolo improvvisamente seguì il ragazzo. All'ingresso si fermarono, non sapendo cosa fare. Portalo con te: cosa dirà la mamma?

Andarsene è un peccato. Abbiamo deciso di prendere. Portato a casa. Il cucciolo bagnato e tremante ha immediatamente fatto sì che tutti fossero attivi. Scaldarono il latte, lo asciugarono e lo misero in un angolo a dormire. E al mattino hanno scoperto che il cucciolo era malato. Tutta la famiglia trattava Funtik (come Zhenya chiamava il cucciolo). Mia moglie e mio fratello minore non avevano tempo per camminare: il cucciolo aveva bisogno di cure. Sono passati anni. Un bellissimo cane è cresciuto da un cucciolo.

W: Ti è piaciuta la storia? Cosa c'è di interessante in esso?

U: Come si è manifestato nel ragazzo questo atteggiamento nei confronti dell'animale?

D: Puoi essere umano se non ami gli animali?

U: Molte poesie e canzoni sono dedicate ai cani, sono stati realizzati dei cartoni animati. Ci sono anche opere folcloristiche. Ora ricorderemo i proverbi e i detti che parlano di cani.

Lavoreremo in coppia. Ogni coppia ha sul tavolo un “osso” (il dolce preferito dei cani), sul quale è scritta la prima metà del proverbio o del detto.Lo leggi attentamente , e poi vai alla ricerca della seconda metà.

Le continuazioni dei proverbi sono appese sul lato della lavagna.

W: Ben fatto! Ora vediamo se hai trovato correttamente la seconda parte dei proverbi. Leggiamo cosa hanno fatto tutti.

W: molto bene!

III pagina (segnale) sos !!!

W: Da dove pensi che provengano i cani randagi?

D: Chi pensi che sia la colpa?

W: hai ragione.

Non lontano dalla nostra città, nel villaggio di Katunino, c'è un rifugio per cani randagi. Esiste da quasi 5 anni (da agosto 2007)

Siamo responsabili di coloro che abbiamo domato. Una volta addomesticato, il cane non può più tornare in libertà. Ma la gente butta i propri animali domestici in strada e gli animali sfortunati vagano per le strade della città, guardando negli occhi i passanti.

I CANI che vivono in questo rifugio HANNO BISOGNO DEL NOSTRO AIUTO!!!

Come possiamo aiutarti? Ed ecco come: faremo volantini con un appello ai vicini delle scale, ai bambini della classe vicina, ai cittadini.

V produzione di volantini.

T: Adesso suggerisco di lavorare in gruppi di 5 persone. Ogni gruppo ha uno spazio vuoto sul tavolo: il volantino stesso (mostra un foglio colorato), annunci già pronti sui cuccioli che hanno bisogno di trovare una casa (mostra), diverse opzioni per i nomi del volantino, scegli tu stesso cosa vuoi metti mi piace e contatta i numeri delle persone che aiutano il rifugio.

Il tuo compito è progettare un volantino: prima seleziona le informazioni che hai inserito nel volantino, posizionale sul foglio e poi, se tutto va bene, incollalo con cura.

Non dimenticare le regole del gruppo!

T: Adesso vediamo cosa è successo. Lascia che una persona per ogni gruppo esca e mostri a tutti il ​​suo volantino.

W: Ragazzi, siete così bravi! Dove pensi che possano essere appesi questi volantini?

W: Esatto!

Bene, ora vorrei chiederti, ti è piaciuta la nostra lezione? Cosa ricordi di più?

W: Sono molto felice che ricordi molto della nostra ora di lezione. Grazie a tutti per il vostro lavoro!

Ciao.

Colui che c'è sempre nei momenti difficili.

Colui che sosterrà sempre.

Sì!

Ho solo un migliore amico.

Certo che possono! Ho un cane ed è un'amica della nostra famiglia.

Cane.

Alzino la mano i bambini che hanno cani.

Quali sono le razze di cani?

Qual è il cane più grande?

Fatti interessanti su questi animali.

Bambini che guardano una presentazione

setter irlandese

Dolmata

Shar Pei

Cane da pastore

Ho un barboncino

E nella mia famiglia c'è un piccolo pechinese

Questi sono cani appositamente addestrati per aiutare i non vedenti.

Questi sono cani che aiutano le persone a orientarsi tra i non vedenti.

I bambini leggono in sequenza.

Mi è piaciuto il fatto che padre e figlio non abbiano lasciato il cucciolo.

Mi è piaciuta anche questa storia, perché Zhenya e suo padre, qualunque cosa accada, lo hanno portato a casa

E mi è piaciuto molto che lo abbiano subito protetto, nutrito e curato.

Il ragazzo era dispiaciuto per il cucciolo

Il ragazzo ha preso il cucciolo perché fuori faceva freddo

Il cucciolo giaceva sul marciapiede e strillava.

Sì, puoi, perché le persone sono persone e gli animali sono animali.

No, non puoi, perché ogni animale ha bisogno delle cure umane.

I ragazzi iniziano in coppia a cercare la fine del proverbio. Quando il proverbio corrisponde, i bambini si siedono ai loro posti e aspettano che tutti abbiano completato il compito.

- Non tutti i cani mordono quello che abbaia.

- Con un tempo simile, non puoi nemmeno buttare un cane in strada.

-Conosce il cane la cui carne si è seduta.

- E il cane non abbaia a colui di cui mangia il pane.

- Un cane di piccola taglia è un cucciolo per tutta la vita.

- In terra straniera, anche un cane desidera.

- Non stuzzicare il cane e non abbaiare.

Non esistono cani cattivi, esistono cattivi proprietari.

- Un cane è il migliore amico dell'uomo.

Un cane vede il mondo attraverso il naso e un gatto attraverso le orecchie.

La gente li butta in strada.

Questi sono gli animali nati per strada.

Probabilmente persone che prendono cani e poi li mandano a vivere per strada.
-e penso di sì. Perché prendere un cane se una persona non ne ha bisogno?

I bambini vengono divisi in 5 gruppi e ricevono tutto il necessario per il Leaflet.

I gruppi iniziano a scegliere nomi, foto e inseriscono il tutto sul Leaflet.

Un rappresentante di ogni gruppo esce e mostra a tutta la classe cosa è successo.

Nella scuola al primo piano, allo stand "Settimana della gentilezza".

In bacheca

All'entrata

Mi è piaciuto molto. Ho imparato molte nuove razze di cani.

E sto parlando del fatto che ci sono cani del genere nel mondo che hanno salvato le persone, rischiando la vita.

Non sapevo del rifugio a Katunino. Questa è un'informazione molto utile

Grazie anche a te!

Astratto
Attività educative dirette
sullo sviluppo cognitivo sul tema: "Cosa sappiamo dei cani?".

Bersaglio : Generalizzare e sistematizzare le idee dei bambini sui cani;

Compiti:

Educativo:

- Contribuire al consolidamento delle conoscenze sui cani, sul loro aspetto, stile di vita, abitudini. - Per dare un'idea di come i cani aiutano una persona nella vita.

Arricchisci il vocabolario dei bambini.

Sviluppando:

Lo sviluppo del discorso connesso.

Sviluppo dell'attenzione, della memoria.

Educativo:

- Formare relazioni amichevoli dei bambini, interazione congiunta.

Coltivare la curiosità, un atteggiamento consapevole verso i “nostri fratelli minori”, il desiderio di un atteggiamento premuroso nei loro confronti.

Lavoro preliminare:

- Registrazione sonora della canzone “L'uomo è amico del cane…”; "Il cane è scomparso." - Guardare i cartoni animati "Bobik in visita a Barbos", "C'era una volta un cane"; - Conversazioni sui cani;

Revisione dell'album "Breeds of Dogs";

Leggere romanzi sui cani;

Libro da colorare di diverse razze di cani.

- Indovinare e indovinare enigmi sui cani.

Attrezzatura:

- Proiettore; schermo; scivoli per cani; linee di crittografia; matite e fogli in base al numero di bambini.

Avanzamento della lezione:

Riunitevi in ​​cerchio. Sono tuo amico - tu sei mio amico, teniamoci per mano e sorridiamoci. -Ragazzi, vi consiglio di andare alla mostra oggi. E a cosa? Lo scoprirai se risolvi l'enigma:

Il castello vivente grugnì: giaceva oltre la porta.

Due medaglie sul petto

Meglio non entrare in casa.

Avete indovinato a quale mostra andremo oggi?

Come hai indovinato?

O forse è un gatto?

Prima di arrivare a questa mostra, devi nominare i segni esterni del cane. (elenco dei bambini).

Bravo, hai capito bene.

Eccoci alla mostra canina. (mostrando una diapositiva raffigurante razze diverse)

Quali razze di cani conosci?

Perché pensi che una persona abbia bisogno di un cane? Una persona può vivere senza cane? - La storia dell'insegnante (accompagnata da una proiezione di diapositive)- Qualcuno ha già un vero amico? Come si chiama il tuo amico a quattro zampe?

Il cane è stato un fedele aiutante dell'uomo fin dai tempi antichi. Sapete chi era l'antenato del cane? Lupo. Nei tempi antichi, le persone iniziarono ad addomesticare i lupi per andare a caccia e proteggere le abitazioni. Ecco il primo lavoro che hanno dato al cane: un alloggio per fare la guardia e andare a caccia. Il cane non si è perso la giornata di ieri ed è diventato un buon animale domestico. I cani sentivano la gentilezza delle persone, credevano in loro e in seguito diventavano amici fedeli e devoti. Il cane sente ciò che l'uomo non sente, odori inaccessibili all'olfatto umano. Un uomo ha addomesticato un cane per sorvegliare una casa - una grotta, per dare un segnale di allarme abbaiando, per aiutare nella caccia e per proteggere il bestiame. Ovunque una persona viva, accanto a lui c'è un cane, un vero amico.

I cani da slitta corrono sulle nevi della tundra. Ci sono 8-10 cani in una squadra. Trasportano vari carichi, posta, passeggeri.

Il cane facilita il duro lavoro del pastore. Un cane ben addestrato, al segno del pastore, guiderà gli animali in ritardo, girerà a destra e a sinistra un gregge di pecore, avvertirà di uno sconosciuto o di un animale. - Per una persona che ha perso la vista, il cane, per così dire, sostituisce gli occhi: conduce a casa e al lavoro, protegge lungo la strada. - Ci sono cani fedeli assistenti delle guardie di frontiera. Sia di giorno che di notte, insieme alle guardie di frontiera, sorvegliano i nostri confini. E se il nemico riesce comunque ad attraversare il confine, il cane lo troverà sulla pista. - I cani alla dogana sono buoni aiutanti. Sono appositamente addestrati per aiutare nella ricerca di droga e armi. Nella polizia, i cani aiutano a trovare i criminali e a neutralizzarli. - Cani appositamente addestrati salvano le persone dalle valanghe. Sono molto resistenti, hanno un talento eccellente. Se i cani trovano una persona travolta da una valanga, cercano di tirarla fuori e liberarla. E in caso di fallimento, una persona viene chiamata in aiuto. Durante i terremoti, i cani trovano e talvolta addirittura tirano fuori i feriti da sotto le macerie. - E, naturalmente, i cani sono artisti meravigliosi. Sono molto intelligenti e facili da addestrare, comprendere e seguire i comandi.

Un cane ha molte professioni e tutte sono importanti. E le persone non possono farne a meno. - Fizminutka. Ora ascolta una poesia su Zhuchka ed esegui i movimenti con me:

Il cane Bugs ha 5 cuccioli, le mani sulla cintura, il corpo gira a destra e a sinistra.

Questo cucciolo è sempre arrabbiato, fai un passo avanti

Questo cucciolo non ha fretta di andare da nessuna parte, fa un passo indietro.

Questo cucciolo si diverte, gioca, salta sul posto

Questo si addormenta tranquillamente in un angolo, un'imitazione del sonno

Ebbene, l'ultimo cucciolo non dorme, le mani sulla cintura, il corpo gira a destra e a sinistra,

Guarda i ragazzi sorpreso per esprimere sorpresa.

E chi sa cosa piace a un cane? Giochiamo al gioco "Cosa trattare il cane".

Ognuno ha una parola crittografata su un pezzo di carta, usa il righello di crittografia per decifrarla e leggerla. Chi vorrebbe avere un cane in casa? Che razza? Come la chiameresti?

Se decidete di avere un amico a quattro zampe in casa, ricordatevi che dovete prendervi cura di lui e non solo giocare con lui. È necessario trovare un certo posto nell'appartamento dove dormirà e mangerà. È necessario camminare con il cane 2 volte al giorno - al mattino e alla sera, per pulire l'appartamento dopo il cane. Vai dal veterinario e fatti vaccinare così non si ammala. Segui il regime, nutriti in tempo. Impara a seguire i nostri comandi. E, naturalmente, mantieni l'igiene. Assicurati di lavarti le mani con sapone dopo aver interagito con il tuo cane.

Ti è piaciuta la mostra canina? Cosa ricordi di più? - Ragazzi, ricordate: siamo responsabili di coloro che sono stati domati, che hanno bisogno delle nostre cure. E come ricordo, voglio regalarti dei cani piccoli ma carini.

Titolo: Sinossi della lezione cognitiva “Cosa sappiamo dei cani?”

Ruolo: educatore
Luogo di lavoro: scuola materna MBDOU di tipo combinato n. 9
Ubicazione: Udmurtia, città di Votkinsk