Il problema più grande per gli studenti è l'analisi morfologica (parsing) di una parola. Ciò può essere spiegato dal fatto che le parti del discorso vengono studiate per diversi anni e le loro caratteristiche volano fuori dalla testa. L'analisi morfologica spesso causa difficoltà agli scolari, legate al fatto che alcune parti del discorso (ad esempio avverbi, preposizioni, congiunzioni) sono studiate insufficientemente e, dopo averle studiate, i compiti per determinare varie caratteristiche grammaticali sono rari. Ciò porta al fatto che gli studenti non conservano in memoria tutte le caratteristiche morfologiche di queste parti del discorso, motivo per cui un'analisi adeguata causa difficoltà.

Propongo di pubblicare diagrammi di riferimento: piani per l'analisi di parti del discorso, e tale piano può essere elaborato dagli studenti stessi, introducendo in essi materiale complesso (a loro discrezione). Ad esempio, per alcuni la difficoltà sta nei criteri con cui i nomi sono divisi in flessioni; per altri il concetto di flessione verbale è difficile.

Attraverso il riferimento ripetuto a questi spazi vuoti, non solo si acquisisce una conoscenza più approfondita, ma si sviluppa anche la capacità di eseguire questo tipo di analisi.

Consiglio ai miei studenti di creare cartelle speciali con questo tipo di materiali e di conservarvi una copia (intera, non tagliata) e di portare sempre con sé un'altra copia (ad esempio, in un libro di testo) tagliata in cartoncini. Il docente può modellare il piano di analisi a propria discrezione, aggiungendo o rimuovendo eventuale materiale di supporto. Propongo una versione più completa di tali carte, che include parti del discorso come la parola della categoria statale e parole onomatopeiche, che non tutti i linguisti distinguono come parti indipendenti del discorso.

Gli studenti non hanno bisogno di fare riferimento a diversi libri di testo per ricordare molte regole. Questo promemoria sarà utile non solo nelle classi 5-7, ma anche durante la preparazione agli esami e alla revisione finale.

Ganus Antonina Valentinovna, 30.03.2018

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Contenuti di sviluppo

1. Analisi morfologica SOSTANTIVO .

IO. Parte del discorso – sostantivo, perché risponde alla domanda” CHE COSA?" (domanda sul caso) e designazione. ARTICOLO.

Nf. – ... ( I.p., unità H.)

II. Segni costanti:

nome proprio o comune,

animare ( V.p. plurale = R.p. plurale) o inanimato ( V.p. plurale = I.p. plurale),

genere (maschile, femminile, neutro, generale (relativo sia al genere maschile che a quello femminile contemporaneamente: piagnucolone), fuori dalla categoria del genere (sostantivo che non ha forma singolare: forbici)),

declinazione ( 1°(m., f. –a, -i); 2°(m, cfr. – , -o, -e); 3°(E. -); controverso(sul –mio, percorso);

inflessibile ( non cambiano nei casi e nei numeri ) ,

Segni variabili:

tra ( unità, plurale),

nel caso ( Io, R, D, V, T, P).

E. Chi? Che cosa? IN. Chi? Che cosa? R. Chi? Che cosa? T. Da chi? Come? D. A cui? Perché? P. Di chi? Riguardo a cosa?

III. Ruolo sintattico(impostato semantico domanda e sottolinea nella frase).

2. Analisi morfologica AGGETTIVO .

I. Parte del discorso– agg., perché risponde alla domanda” QUALE?" e denota SEGNO DI UN OGGETTO.

N.f. – ... ( I.p., unità h., signor.)

II. Segni costanti:

Qualitativo (può essere in misura maggiore o minore) / relativo (non può essere in misura maggiore o minore) / possessivo (denota appartenenza a qualcuno).

Segni variabili:

in grado di comparazione (per quelli qualitativi);

in toto ( Quale?) o breve ( Che cosa?) modulo,

in ... caso (per pieno forme),

in...numero (unità, plurale),

in ... tipo (per l'unico numeri).

III. Ruolo sintattico

3. Analisi morfologica VERBO .

I. Parte del discorso– gl., perché risponde alla domanda” COSA FARE?" e denota AZIONE ELEMENTO.

NF – ... ( infinito: che cosa succede T? che cosa hai fatto T?)

II. Segni costanti:

gentile (perfetto (quello Con fare?) o imperfetto (cosa fare?)),

coniugazione ( IO(mangiare, mangiare, mangiare, mangiare, ut/ut), II(ish, it, im, it, at/yat), eteroconiugato(volere, correre)),

restituibile (c'è -sya, -s.) / non restituibile (non c'è -sya, -s),

transitivo (usato con un sostantivo in V. p. senza pretesto)/ intransitivo ( Non usato con un sostantivo in V. p. senza pretesto).

Caratteristiche non costanti: (!!! I verbi nella forma indefinita (infinito) non hanno caratteristiche non costanti, poiché l'INFINITO è una forma immutabile della parola)

in... inclinazione ( indicativo: che cosa hai fatto? cosa sta facendo? che cosa farà? , imperativo: Cosa fai?, condizionale: che cosa hai fatto volevo? Che cosa hai fatto volevo?),

in... tempo (per il modo indicativo: passato (cosa ha fatto?), presente (cosa sta facendo?), futuro (cosa farà? cosa farà?)),

in... numero (singolare, plurale),

in ... persona (per presente, futuro: 1l.(io, noi), 2 l.(tu tu), 3 l.(lui, loro)); in ... kind (per le unità del passato).

III. Ruolo sintattico(fare una domanda e sottolineare come parte della frase).

4. Analisi morfologica NUMERO .

I. Parte del discorso– numero, perché risponde alla domanda “ QUANTI?" (O " QUALE?") e significa QUANTITÀ elementi (o ORDINE elementi QUANDO CONTARE).

N.F. – ... (I.p. o I.p., singolare, m.r.).

II. Segni costanti:

classifica per struttura (semplice/complessa/composita),

classifica per valore ( quantitativo+ sottocategoria (intero/frazionario/collettivo)/ ordinale),

Caratteristiche di declinazione:

– 1,2,3,4, collettivo e ordinale numero skl-sya, come agg.

– 5–20, 30 skl-sya, come sostantivo. 3cl.

– 40, 90, 100, un centinaio e mezzo, un centinaio e mezzo quando la declinazione ha 2 moduli.

– mille skl., come sostantivo. 1cl.

– milione miliardo skl., come sostantivo. 2cl.

– complesso e quantitativo composto skl-xia modifica ogni parte parole.

– ordinale complesso e composto numeri cl-xia con solo cambiamento scorso parole.

Segni variabili:

numero (se presente),
genere (in unità, se presente).

III. Ruolo sintattico(insieme al sostantivo a cui si riferisce) indicando la parola principale.

5. Analisi morfologica PRONOMI .

I. Parte del discorso – luoghi, perché risponde alla domanda “CHI? CHE COSA?" (COSA? DI CHI? QUANTI? QUALI?) e non denota, ma indica un SOGGETTO (CARATTERISTICA o QUANTITÀ).

NF –…(I.p. (se presente) o I.p., singolare, m.r.)

II. Segni costanti:

categoria in relazione ad altre parti del discorso ( luoghi -sostantivo, luogo -agg., luogo. -numero.)

classifica per valore con prova:

– personale, Perché decreto. sul viso;

– restituibile, Perché indicare la restituzione dell'azione a se stessi;

– possessivo, Perché decreto. per appartenenza;

– interrogativo, Perché decreto. alla domanda;

– parente, Perché decreto. sulle relazioni di enunciati semplici. come parte di un complesso;

– incerto, Perché decreto. per articoli non specificati, conferma, quantità,

– negativo, perché decreto per assenza di articolo, conferma, quantità;

– definitivo, Perché decreto. ad un attributo generalizzato di un oggetto.

faccia (per personale).

Segni variabili:

numero (se presente),
genere (se presente).

III. Ruolo sintattico(fai una domanda partendo dalla parola principale e sottolineala come parte della frase).

6. Analisi morfologica AVVERBI .

I. Parte del discorso – avv., perché risposta alla domanda "COME?"(QUANDO? DOVE? PERCHÉ? ecc.) e mezzi SEGNO DI SEGNO.

N.f. – indicare solo se l'avverbio è di grado di comparazione.

II. Segni costanti:

Parte immutabile del discorso.

Classifica per valore: modus operandi(Come?) - misure e gradi(quanto? in che misura?), luoghi(dove? dove? da dove?) – tempo(quando? per quanto tempo?), cause(Perché?) - obiettivi(Perché? Per cosa?)

)

Segni variabili:

III. Ruolo sintattico.

7. Analisi morfologica CONDIZIONE CATEGORIE PAROLE .

I. Parte del discorso – SCS, perché sta per STATO uomo, natura , VALUTAZIONE DELL'AZIONE e risponde a due domande contemporaneamente: "COME?" E "CHE COS'È?"

II. Segni costanti:

Parte immutabile del discorso.

(Indicare, se l'avverbio è di tipo pronominale, il suo tipo: attributivo, personale, dimostrativo, interrogativo, relativo, indefinito, negativo.)

Segni variabili: in... forma... grado di comparazione (se presente).

III. Ruolo sintattico.

8. Analisi morfologica PARTICIPI .

I. Parte del discorso – pr., perché risp. alla domanda "QUALE?" E "FACENDO COSA? CHI HA FATTO COSA?” e designazione SEGNO DI UN OGGETTO PER AZIONE.

N.f. – ... (I., unità, m.).

II. Segni costanti:

reale (-ush-, -yush-, -ash-, -yash-; -vsh-, -sh-) o passivo (-em-, -om-, -im-; -enn-, -nn-, - T-).

gentile (perfetto – quello Con chi ha fatto? imperfetto: cosa ha fatto?).

rimborso (rimborsabile – SÌ, irrevocabile – no, sì).

tempo (presente: -ush-, -yush-, -ash-, -yash-, -eat-, -om-, -im-; passato: -vsh-, -sh-, -enn-, -nn-, -T-).

Segni variabili:

forma completa (quale?) o forma abbreviata (quale?) (solo per il passivo).

caso (solo per i participi in forma completa).

numero (unità, plurale).

genere (solo per proverbi al singolare).

III. Ruolo sintattico(di solito un modificatore o un predicato).

9. Analisi morfologica Participi .

I. Parte del discorso – gerundio, perché la risposta alla domanda. "COME?" e “FARE COSA? COSA HO FATTO?" e designare azioni aggiuntive.

II. Segni costanti:

Parte immutabile del discorso.

Vista (perfetto – cosa Con aver fatto?/imperfetto – cosa facendo?).

Rimborsabilità (reso – SÌ, non rimborsabile – no, sì).

III. Ruolo sintattico(più spesso accade per circostanza).

10. Analisi morfologica UNIONE .

Io, Parte del discorso – unione, perché serve a collegare i membri omogenei di una frase O parti semplici in una frase complessa.

II. Segni:

Semplice (una parola: e, ah, ma... Perché…).

Coordinamento (collegano l'OCP o il PP come parte del BSC: e, anche, o, comunque...) + raggruppa per valore (connettori: E; avversativo: Ma; separazione: O). Subordinazione (collegamento del PP come parte dell'IPP: perché, poiché, così che, come se...) + raggruppa per valore ( esplicativo: Che cosa, temporaneo: Quando, condizionale: Se, causale: Perché, mirata: A, investigativo: COSÌ; concessionario: nonostante il fatto che, sebbene; comparativo: come se)

Parte immutabile del discorso.

11. Analisi morfologica PREPOSIZIONE .

I. Parte del discorso – preposizione, perché serve per collegare la parola principale... con la dipendente...

II. Segni:

Semplice (una parola: da A) / composto (di più parole: durante, in relazione a).

Derivativo (spostato da un'altra parte del discorso: in giro) / non derivato ( da, a, circa…).

Parte immutabile del discorso.

12. Analisi morfologica PARTICELLE .

I. Parte del discorso – particella, perché . dà ulteriori sfumature(quali: interrogativo, esclamativo, dimostrativo, intensificante, negativo ) parole o frasi o serve per formare forme di parole(quali esattamente: stati d'animo, gradi di paragone ).

II. Segni:

Scarico per valore: (formativo: di più, lascia, sarebbe.../semantico: davvero, è così...).

Parte immutabile del discorso.

III. Non è un membro della frase, ma può farne parte.

13. Analisi morfologica INTERGIUNTI .

I. Parte del discorso – intl, perché esprime sentimenti diversi O incoraggiamento all'azione.

II. Segni:

III. Non è un membro della proposta.

14. Analisi morfologica PAROLA SUONO-IMITATIVA .

I. Parte del discorso – suono/p.parola, perché trasmette suoni della natura viva o inanimata.

II. Segni: parte immutabile del discorso; derivato/non derivato.

III. Non è un membro della proposta.

Istruzioni

I dettagli dell'analisi morfologica variano a seconda della parte del discorso con cui abbiamo a che fare. Ma quello generale resta sempre lo stesso. Nella prima fase, è necessario determinare a quale parte del discorso appartiene la parola analizzata e su quali basi (quale domanda si può porre al riguardo). Quindi la parola viene messa nella sua forma iniziale e vengono determinate le sue caratteristiche morfologiche costanti, quelle che le sono caratteristiche in tutte le forme. Dopo aver caratterizzato la "parola nel suo insieme", puoi passare al contesto, identificando quelle caratteristiche che le sono inerenti in questa particolare frase (ad esempio, caso per nomi, genere e numero per aggettivi e così via). L'ultima fase è il ruolo sintattico della parola nella frase (quale membro della frase è). Il ruolo sintattico è determinato solo per le parti significative del discorso: le parole funzionali non sono considerate membri della frase. Diamo un'occhiata allo schema di analisi morfologica utilizzando diversi esempi per diverse parti del discorso.

Analisi dei nomi

Schema di analisi:
- definizione di una parola come parte del discorso (un sostantivo, denota un oggetto o una persona, risponde alla domanda "chi?" o "cosa?");
- determinazione della forma iniziale, ovvero caso nominativo singolare;
- analisi delle caratteristiche costanti (è il sostantivo proprio o comune, animato o inanimato, a quale genere grammaticale appartiene, tipo di declinazione);
- caratteristiche non costanti determinate nel contesto (numero e caso),
- ruolo in una frase in cui viene considerato un sostantivo (di solito il soggetto o l'oggetto).

Consideriamo ad esempio la parola “gatti” nella frase “A marzo i gatti cantano canzoni sui tetti”.
Gatti – sostantivo (chi?). La forma iniziale è un gatto. Segni costanti – animato, nome comune, maschile, 2. Segni incostanti – caso nominativo, plurale. Il ruolo nella frase è il soggetto.

Analisi degli aggettivi

Schema di analisi:
- definizione di una parola come parte del discorso (aggettivo, denota una caratteristica di un oggetto, risponde alla domanda "quale?"),
- determinazione della forma iniziale, ovvero caso nominativo maschile singolare;
- caratteristiche morfologiche costanti (per gli aggettivi questa è solo una categoria di significato - qualitativa, relativa o lo è);
- caratteristiche incoerenti (per gli aggettivi qualitativi, il grado di confronto e la forma sono determinati - completo o breve, per tutti i rappresentanti di questa parte del discorso senza eccezioni - numero, genere al singolare e caso);
- ruolo in una frase (di solito è un aggettivo o una parte nominale di un predicato).

Ad esempio, considera l'aggettivo "betulla" nella frase "Le finestre dell'appartamento si affacciavano su un boschetto di betulle".
Berezovaya – un aggettivo, risponde alla domanda “quale?” e denota l'attributo di un oggetto. La forma iniziale è la betulla. Il segno costante di un aggettivo è relativo. Segni incostanti: caso singolare, femminile, accusativo. Funzione in una frase – definizione.

Analisi morfologica del verbo

L'analisi dei verbi segue lo stesso schema, la forma iniziale è l'infinito. Se un verbo composto è soggetto ad analisi (come ad esempio “pranzerò” o “andrei”), per l'analisi viene tolto dall'intera frase, anche se le parti sono separate tra loro altro con altre parole. Le caratteristiche morfologiche costanti di questa parte del discorso sono l'aspetto (se sia perfetto o imperfetto), la transitività o intransitività, la riflessività e il tipo di coniugazione.

La difficoltà maggiore nell'analisi dei verbi è l'elenco delle caratteristiche non costanti: il loro insieme dipende fortemente dalla forma specifica. I segni variabili possono includere quanto segue:
- modo – indicativo, imperativo o condizionale (indicato per tutti i verbi),
- numero (dove è definibile),
- presente, passato o futuro (definito solo per i verbi indicativi),
- persona (per il presente e il futuro dei verbi indicativi, nonché per i verbi all'imperativo),
- genere (solo per i verbi passati singolari dell'indicativo e del condizionale).

Analisi dei numeri

Quando si analizzano i numeri, il caso nominativo è indicato come forma iniziale per i numeri cardinali, per i numeri ordinali - lo stesso caso nel singolare maschile. Nell'elencare le caratteristiche costanti è necessario indicare se il numero è semplice, complesso o composto e determinare se è quantitativo o ordinale. Nelle caratteristiche non costanti, caso (sempre), genere e numero sono indicati nei casi in cui possono essere determinati.

Analisi morfologica delle parti ausiliarie del discorso

Le parti ausiliarie del discorso non cambiano e non fanno parte della frase, quindi vengono eseguite secondo uno schema semplificato. Il primo punto indica a quale parte del discorso appartengono (preposizione, congiunzione o particella) e viene chiamato il suo significato generale. Sono elencate come caratteristiche morfologiche:
- per – sia esso semplice o composto, derivato o non derivato;
- per una congiunzione – è coordinante o subordinante, semplice o composta;
- per una particella – scarica.

Quando si caratterizza il ruolo sintattico delle parole funzionali, a volte viene specificamente indicato che non sono membri della frase.

Morfemico analisi parole - analisi per composizione, definizione e selezione di parti derivazionali significative di una parola. Morfemico analisi precede la formazione della parola, determinando come è apparsa la parola.

Istruzioni

Nota

Ricorda sempre che gli avverbi, gli infiniti, i gerundi, le parti ausiliarie del discorso e i nomi indeclinabili non hanno desinenze, il che significa che l'intera parola sarà la base.

L'analisi morfologica implica l'analisi di una parola come parte del discorso e la determinazione del suo ruolo nella composizione della frase: il suo ruolo sintattico. Ogni parte del discorso ha le sue caratteristiche e, di conseguenza, metodi di analisi morfologica.

Istruzioni

Prima di procedere con l'analisi delle caratteristiche morfologiche costanti e instabili, determinare a quale parte del discorso appartiene la parola in questione. Per fare ciò, è necessario determinare cosa significa questa parola e cosa. Quindi inserisci la parola in questione e stabilisci le caratteristiche morfologiche costanti (immutabili) di questa forma.

Il passo successivo è identificare le caratteristiche instabili inerenti alla parola in un dato contesto.

Nella terza fase finale, determinare il ruolo sintattico della parola analizzata nella frase, ovvero: quale membro della frase o, se è una parte ausiliaria del discorso, non lo è.

Consideriamo ad esempio la frase: “Stiamo facendo un’analisi morfologica”.
I. Parte del discorso: We do – un verbo, denota un'azione: (cosa stiamo facendo?) stiamo facendo.

II. Caratteristiche morfologiche.

1. Forma iniziale (forma indefinita): do.

2. Segnali permanenti:

1) vista: imperfetta.

2) rimborso: non rimborsabile.

3) transitività-intransitività: transitiva.

4) coniugazione: 1a coniugazione.

3. Segni variabili:

1) stato d'animo: indicativo.

2) tempo (se presente): presente.

3) persona (se presente): 1 persona.

4) numero: plurale.

5) genere (se presente): –

III. Funzione sintattica: in una frase è un semplice predicato verbale.

I. Parte del discorso: morfologico – nome, denota una caratteristica di un oggetto: (quale?).

II. Caratteristiche morfologiche:

1.Forma iniziale: morfologica

2. Segnali permanenti:

1) classifica per valore: relativo.

2) Grado di confronto (per la qualità): –

3.Segni volubili:

1) genere: maschile.

Facciamo (chi? cosa?) analisi.

L'analisi morfologica è una caratteristica di una parola come parte del discorso, tenendo conto delle specificità del suo utilizzo in una frase particolare. Questa analisi ci permette di identificare le proprietà costanti e variabili di una parola.

Istruzioni

I segni con cui viene prodotto differiscono per le diverse parti del discorso, ad es. non può essere analizzato allo stesso modo di o . Ciò è impossibile perché ogni parte del discorso ha le sue proprietà che la distinguono dalle altre. È all'identificazione di queste proprietà che è finalizzata l'analisi morfologica. Tuttavia, i suoi principi di base sono gli stessi per tutte le parti del discorso.

Innanzitutto viene indicata la grammatica generale. In questa fase devi determinare con quale parte del discorso hai a che fare e quale è il suo ruolo. Ad esempio, quando si analizza un sostantivo, il ruolo sarà quello di designare un oggetto. Qui, evidenzia la forma iniziale delle parti mutevoli del discorso.

Evidenziare le proprietà costanti e immutabili dell'unità analizzata. In questa fase viene determinato il significato morfologico della parola. Ogni parte del discorso ha il proprio insieme di caratteristiche costanti. Ad esempio, per un sostantivo le costanti sono: nome proprio/comune, animazione/, genere e.

La fase morfologica successiva è la designazione del ruolo sintattico nella frase. Questa caratteristica dipende interamente dal contesto. Se è necessario condurre un'analisi morfologica di un sostantivo dato al di fuori della frase, questo punto dovrebbe essere omesso. Molto spesso, un sostantivo in una frase è soggetto o oggetto, ma ci sono casi in cui funge da predicato.

Suggerimento 6: come eseguire l'analisi morfologica degli aggettivi

L'analisi morfologica considera la parola come parte del discorso e le caratteristiche del suo utilizzo in una determinata frase. Un aggettivo è una delle parti indipendenti del discorso.

Istruzioni

L'aggettivo ha molte più caratteristiche instabili di quelle permanenti. Se l'aggettivo è qualitativo, il suo grado di comparazione e la sua forma (intera o breve) vengono ulteriormente determinati. Accade che un aggettivo qualitativo non abbia una forma breve o un grado di comparazione. Quindi la sua forma si riferisce a caratteristiche permanenti.

Vale la pena ricordare che quando si esegue l'analisi morfologica di un aggettivo, deve essere scritto invariato dalla frase. Se il suo ruolo sintattico è con una preposizione (ad esempio, "in un bel posto"), non è necessario toccarlo, poiché non appartiene a un aggettivo.

È inoltre necessario ricordare che questa parte del discorso può avere una forma composta (ad esempio "più vicino"). Quindi l'aggettivo deve essere scritto completamente dalla frase.

E non dobbiamo dimenticare che il segno del caso incostante ricorre solo negli aggettivi in forma completa. Durante l'analisi, è necessario indicare solo segni costanti.

Analisi morfologica delle parti indipendenti del discorso

Sostantivo

Piano di analisi
I. Parte del discorso. Significato grammaticale generale.

2. Caratteristiche costanti: a) nome proprio o comune, b) animato o inanimato, c) genere, d) declinazione.
Segni non costanti: a) caso, b) numero.

Analisi del campione

Il tranquillo Don scorre silenzioso."

Analisi orale:

Don è un sostantivo, denota un oggetto, risponde alla domanda cosa? La forma iniziale è Don; proprio, inanimato; maschile; la 2a classe è usata sotto forma di nominativo singolare (non ha plurale) nella frase interpreta il ruolo del soggetto.

Aggettivo

Piano di analisi
II. Caratteristiche morfologiche:
1. Forma iniziale (nominativo singolare).
2. Segni costanti: a) qualitativi, relativi o possessivi.
Caratteristiche variabili: 1) per quelle qualitative: a) grado di comparazione, b) forma breve o lunga; 2) per tutti gli aggettivi: a) caso, b) numero, c) genere (al singolare).
III. Ruolo sintattico in una frase.

Analisi del campione

Kolya ha dipinto il pane, che è stato raccolto in 3 grandi pile.

Analisi orale

Grande è un aggettivo.
Innanzitutto denota l'attributo di un oggetto: (cosa?) Pane. Forma iniziale: grande.
In secondo luogo, ha caratteristiche morfologiche costanti: qualitative. Segni non permanenti: completo, vin.p., plurale.

Analisi scritta:

Grande è un aggettivo.
I. (Cosa?) Pane. N.f. - grande.
II. Post.p.: qualità; p. non continua: piena, v.p., plurale
III. I pani sono (di che tipo?) grandi.

Numero

Piano di analisi

I. Parte del discorso. Significato generale.
II. Caratteristiche morfologiche:
1. Forma iniziale (caso nominativo).
2. Segni costanti: semplice o composto, quantitativo o ordinale, categoria (per quantitativo).
Caratteristiche non costanti: maiuscole e minuscole, numero (se presente), genere (se presente).
III. Ruolo sintattico.

Analisi del campione

Il sito della scuola si estende su dieci 3 ettari.

Analisi orale

Dieci è un numero.
Innanzitutto denota la quantità: ettari (quanti?) dieci. La forma iniziale è dieci.
In secondo luogo, ha caratteristiche morfologiche costanti: semplice, quantitativo, denota un numero intero. Caratteristiche incostanti: usate nel caso accusativo.
In terzo luogo, nella frase fa parte dell'aggiunta: occupa (cosa?) dieci ettari.

Analisi scritta

Dieci è il numero.
I. Ettari (quanti?) dieci. Nf. - dieci.
II. Post.p: semplice, quantitativo, intero. Non post.p: nel vino. tampone.
III. Occupa (cosa?) dieci ettari.

Pronome

Piano di analisi

I. Parte del discorso. Significato generale.
II. Caratteristiche morfologiche:
1. Forma iniziale.
2. Segni costanti: rango per valore; faccia (per personale).
Segni non permanenti: morte; sesso (se presente); numero (se presente).
III. Funzione sintattica.

Analisi del campione

Il mio 3 ottimismo è nato dallo studio delle scienze, e 3 vorrei instillarlo in tutti 3 ... (D. Mendeleev)

Analisi orale

Mio è un pronome.
Innanzitutto indica un segnale: l’ottimismo è (di chi?) il mio. La forma iniziale è mia.
In secondo luogo, ha una caratteristica morfologica costante: possessivo; segni incostanti: sta al nominativo, singolare, maschile.
In terzo luogo, la frase è una definizione.

Me è un pronome.
Innanzitutto si pone l'argomento: sarebbe auspicabile (a chi?) per me. La forma iniziale sono io.
In secondo luogo, ha una caratteristica morfologica costante: personale; incoerente: usato al dativo, singolare.

Ognuno ha un pronome.
Innanzitutto indica il tema: instillare (a chi?) tutti. La forma iniziale è tutti.
In secondo luogo ha una caratteristica morfologica costante: è definitivo; segni incostanti: sta nel caso dativo, singolare, maschile.
In terzo luogo, la frase è un oggetto.

Analisi scritta

Il mio (ottimismo) sono i luoghi.
1. (Di chi?) mio. Nf. - Mio.
2. Post.: possessivo. Non pubblicato: in i. p., unità h., signor
3. L'ottimismo (di chi?) è mio.

C'è spazio per me.
1. (A chi?) a me. Nf. - IO.
2. Posta: personale. Non costante: in d.p., unità. H.
3. Sarebbe auspicabile (a chi?) per me.

C'è un posto per tutti.
1. (Quali?) tutti. Nf. - ogni.
2. Post.: definitivo. Non costante: in d.p., unità. h., signor
3. Instillare (a chi?) tutti.

Verbo

Piano di analisi

I. Parte del discorso. Significato generale.
II. Caratteristiche morfologiche:
1. Forma iniziale (forma indefinita).
2. Caratteristiche permanenti: aspetto; rimborso; transitività/intransitività; coniugazione.
Segni variabili: inclinazione; tempo (se presente); faccia (se presente); numero; genere (se presente).
III. Ruolo sintattico.

Analisi del campione

Il futuro appartiene a 3 persone che lavorano onestamente (M. Gorky).

Analisi orale

Appartiene - verbo.
In primo luogo denota un'azione: (cosa fa?) appartiene. La forma iniziale è appartenere.
In secondo luogo, ha caratteristiche costanti: forma imperfetta, intransitiva, II coniugazione. Usati nell'umore indicativo, al singolare, al presente, in 3a persona: questi sono segni incostanti.
In terzo luogo, la frase è un predicato.

Analisi scritta

Appartiene - verbo.
I. (Cosa fa?) appartiene. Nf. - appartenere.
II. Post.p.: nesov. tipo, non transizione, II riferimento. Non post.p.: in esprimerà. incl., in unità h., nel 3° l.
III. Il futuro (cosa appartiene?) appartiene.

Avverbio

Piano di analisi

Sostantivo(analisi del campione):
Testo: I bambini adorano bere il latte.
Latte – sostantivo, forma iniziale – latte, nome comune, inanimato, neutro, 2a declinazione, caso accusativo, singolare (senza plurale), oggetto diretto.

Piano di analisi degli aggettivi

forma iniziale – infinito (caso nominativo, singolare);
categoria (qualitativa, relativa o possessiva);
breve o completo (solo qualitativo);
grado di comparazione (solo qualitativo);
genere (solo singolare);
caso;
numero;
ruolo nella frase.

Aggettivo(analisi del campione):
Testo: Alyonushka ha raccolto un cesto pieno di funghi.
Pieno – aggettivo, forma iniziale – completo; qualitativo: completo; nel grado di paragone positivo (zero), nel genere neutro, caso accusativo, è un oggetto.

Numero(ordine di analisi):

forma iniziale (caso nominativo per quantitativo, caso nominativo singolare, maschile per ordinale);
classifica per valore (quantitativo, ordinale);
categoria per composizione (semplice, complessa, composita);
caso;
genere e numero (per quelli ordinali e alcuni quantitativi);
ruolo nella frase.

Numero (analisi del campione):
Testo: Quattro giorni sono volati.
Quattro è un numero, la forma iniziale è quattro, quantitativo, semplice, nel caso nominativo, non ha numero e genere, è soggetto.

Pronome(ordine di analisi):

forma iniziale (caso nominativo, singolare, se modificato da numero e genere);
classifica per valore;
sesso (se presente);
caso
numero (se presente);
ruolo nella frase.

Pronome (analisi del campione):
Testo: Gocce di pioggia di cristallo gocciolavano da lei.
Lei - pronome, forma iniziale - lei, personale, 3a persona, femminile, caso genitivo, singolare, luogo avverbiale.

Analisi morfologica del verbo

infinito (forma iniziale);
restituibili o non restituibili;
transitivo o intransitivo;
coniugazione;
Umore;
teso (per il modo indicativo);
persona (per presente, futuro e imperativo);
genere (per il passato e il condizionale al singolare);
numero;
ruolo nella frase.

Verbo (esempio di analisi):
Testo: Hanno detto la verità senza timore di condanna.
Hanno detto - verbo, forma iniziale - dire, irrevocativo, intransitivo, perfettivo, 1a coniugazione, allo stato indicativo, passato, plurale, è un predicato.

Participio(ordine di analisi):

forma iniziale (caso nominativo, singolare, maschile);
infinito;
tempo;
restituibile o non restituibile (per valido);
transitivo o intransitivo (per attivo);
intero o breve (per il passivo);
genere (al singolare);
caso;
numero;
ruolo nella frase.

Participio (analisi del campione):
Testo: Guardo le foglie che cadono e mi sento triste.
Caduta - participio, forma iniziale - caduta, dal verbo cadere, forma imperfetta, presente, irreversibile, intransitivo, femminile, accusativo, singolare, definizione concordata.

Participio(ordine di analisi):

verbo da cui deriva;
restituibili o non restituibili;
transitivo o intransitivo;
ruolo nella frase.

Participio (esempio di analisi):

Testo: Quando vai all'estero, ti senti triste a casa.
Lasciare – gerundio, dal verbo “lasciare”, forma imperfetta, modo di azione irrevocabile, intransitivo, avverbiale.

Avverbio(ordine di analisi):

categoria per significato (attributivo o avverbiale);
grado di confronto (se presente).

Avverbio (esempio di analisi):
Testo: Il sole si alzò più in alto e le nuvole si schiarirono.
Above è un avverbio, avverbiale di luogo, è un avverbio di luogo, grado comparativo.

video

Qualcosa non è chiaro? C'è un buon video sull'argomento degli aggettivi:

L'ordine di analisi nella tua classe potrebbe differire da quello proposto, quindi ti consigliamo di verificare con il tuo insegnante i requisiti per l'analisi.

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La morfologia è una delle branche della linguistica che studia un oggetto linguistico come una parola, le sue parti significative e le sue proprietà. Tutte le parole utilizzate si riferiscono a determinate parti del discorso. Un'analisi grammaticale dettagliata di una parola specifica dalla posizione di attribuzione a una determinata parte del discorso fornisce un'analisi morfologica. Per ottenere un risultato rapido, puoi eseguire un'analisi morfologica della parola online. Ma gli studenti a partire dalla quarta elementare dovrebbero conoscere le regole di base di questo processo.

Come viene eseguita l'analisi morfologica?

Rispondendo alla domanda su cosa sia l'analisi morfologica di una parola, va notato che la parola viene analizzata sia nel contesto della frase che nella sua forma originale. Pertanto, un'abilità importante è la capacità di farlo correttamente determinare il significato sintattico di una parola nella frase in esame, la sua forma originaria, le caratteristiche mutevoli e immutabili.

Esempi di analisi delle principali parti indipendenti del discorso nel contesto di una frase

Le parti indipendenti del discorso hanno un certo significato lessicale e agiscono come membri di una frase: principale o secondaria. Ad esempio, nomi, aggettivi o participi. Piani per l'analisi morfologica differiscono in una certa misura per le diverse parti del discorso, e variano anche in complessità a seconda del programma di formazione e della classe in cui tale compito viene assegnato.

Come regola generale, la parte del discorso è indicata con la definizione del suo significato grammaticale, della forma originale, delle caratteristiche immutabili e mutevoli, del ruolo nella frase in questione. Di seguito sono riportate le opzioni su come effettuare un'analisi morfologica per gli studenti di 5a elementare e oltre delle parti principali del discorso.

Sostantivo

L'inizio dell'analisi morfologica di un sostantivo, come di qualsiasi altra parola, dovrebbe essere fatto con la definizione della parte del discorso.

Indicare la parte del discorso.
Fai una domanda al sostantivo.
Trova la forma iniziale.
Per capire, se la parola è propria o comune, se può essere considerato animato o meno, a quale declinazione e genere appartiene.
Determina il caso e il numero in questa frase.
Quale parte della frase?

Per chiarezza è stato analizzato il sostantivo “gattini” della frase “I gattini giocano allegramente”.

Gattini è un sostantivo che significa creatura vivente;
La domanda posta è chi;
La forma iniziale è un gattino;
Nome comune, animato, seconda declinazione, maschile;
Caso – nominativo, numero – plurale;
Soggetto.

Verbo

Si ripetono i primi tre punti. Successivamente, dovresti determinare la coniugazione del verbo e caratteristiche variabili come numero e tempo. Il genere è indicato se il verbo è usato al singolare. Per i verbi al futuro o al presente la persona è determinata.

Un esempio di analisi morfologica utilizzando l'esempio della parola “disegnò” della frase “Gli studenti disegnarono con le matite”.

Drew – un verbo che denota un'azione;
La domanda posta è cosa hanno fatto;
La forma iniziale è disegnare;
1 coniugazione;
Plurale del passato;
Predicato.

Aggettivo

I primi tre punti di un aggettivo si ripetono allo stesso modo di un sostantivo o di un verbo. Ulteriore il caso viene valutato e indicato, numero e genere.

Un esempio di analisi morfologica utilizzando l'esempio della parola “piccolo” nella frase “Una bambina sta giocando nella sabbiera”.

Piccolo è un aggettivo che denota una caratteristica;
La domanda posta è quale;
La forma iniziale è piccola;
caso nominativo,
Il numero è singolare;
Genere femminile;
È la definizione.

Participio

Nell'analizzare morfologicamente un participio, oltre alla parte del discorso, bisogna indicare il verbo da cui è formato. Oltretutto, I seguenti segni sono caratteristici del sacramento:, a titolo di garanzia e rimborso.

Un esempio di analisi morfologica utilizzando l'esempio della parola “ribollente” nella frase “Il percorso era bloccato da un fiume ribollente”.

Ribollire – participio, dal verbo “ribollire”;
La forma iniziale ribolle;
La domanda posta è quale;
Voce attiva, forma imperfetta;
Applicato al presente;
Non è rimborsabile;
Numero singolare, caso nominativo;
Genere femminile;
È la definizione.

Avverbio

Lo schema per l'analisi morfologica di un avverbio è un po' più semplice e contiene meno punti di un sostantivo o di un aggettivo, poiché avverbio: parola immutabile, che non ha forma iniziale.

Un esempio di analisi morfologica utilizzando l’esempio della parola “lentamente” nella frase “Le nuvole fluttuavano lentamente nel cielo”.

Lentamente è un avverbio che denota un segno di azione;
La domanda posta è come;
Circostanza.

Oltre alle parti indipendenti del discorso, ci sono servizi e interiezioni. Non sono membri della proposta, non hanno alcun significato lessicale specifico.

Ad esempio, le preposizioni o le congiunzioni vengono utilizzate per stabilire relazioni tra i membri di una frase o di frasi. Le parti funzionali del discorso possono anche essere soggette ad analisi morfologica secondo un determinato schema. Gli schemi di analisi della classe stabiliti dall'insegnante per una parte specifica del discorso possono differire da quelli proposti sopra in termini di complessità.

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Suggerimento 6: come eseguire l'analisi morfologica degli aggettivi

Analisi morfologica delle parti indipendenti del discorso

Sostantivo

Aggettivo

Numero

Pronome

Verbo

Avverbio

Analisi morfologica delle forme verbali speciali

Participio

Participio

Analisi morfologica delle parti ausiliarie del discorso

Pretesto

Unione

Particella

Interiezione

Collegamenti

Letteratura

Analisi morfologica di un sostantivo

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Analisi morfologica del verbo

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Come viene eseguita l'analisi morfologica?

Esempi di analisi delle principali parti indipendenti del discorso nel contesto di una frase

Sostantivo

Verbo

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Participio

Avverbio