Abilità di lettura veloce. Le componenti principali della velocità di lettura

Che tu stia leggendo un libro di testo per un seminario di filosofia o il giornale del mattino, leggere può essere noioso. Padroneggia la tecnica della lettura veloce per completare questo compito molto più velocemente. La lettura veloce comprometterà la comprensione del materiale, ma con la pratica adeguata è possibile superare parzialmente questo difetto.

Passi

Parte 1

Smetti di dire parole a te stesso. Quasi ogni lettore pronuncia mentalmente il testo (subvocalizzazione) o si distrae ripetendo la parola. Questo aiuta il lettore a ricordare i termini, ma rallenta anche la velocità di lettura. Ecco alcuni modi per ridurre al minimo questa abitudine:

Chiudi le parole che hai già letto. Durante la lettura, i tuoi occhi spesso tornano alle parole che hai già letto. Fondamentalmente si tratta di movimenti a breve termine che non migliorano in alcun modo la comprensione. Usa un segnalibro per chiudere le parole dopo averle lette, svezzandoti da questa abitudine.

• Questi "salti inversi" si verificano anche quando non si riesce a comprendere il materiale. Se i tuoi occhi saltano indietro di qualche parola o riga, questo è un segno che devi rallentare.

1. Passiamo al movimento degli occhi. Durante la lettura, i tuoi occhi si muovono a scatti, fermandosi su alcune parole e saltandone altre. La lettura avviene solo quando i tuoi occhi si fermano. Se riduci il numero di movimenti per riga di testo, imparerai a leggere molto più velocemente. Ma attenzione: ci sono studi che hanno individuato il limite di ciò che il lettore è in grado di vedere alla volta:

   • Puoi leggere otto lettere a destra della posizione dell'occhio, ma solo quattro a sinistra. Si tratta di due o tre parole alla volta.
   • Noti le lettere 9-15 spazi a destra, ma non riesci a leggerle.
   • I lettori comuni non possono leggere le parole sulle altre righe. Imparare a saltare le righe e tuttavia comprendere il materiale è estremamente difficile.

2. Riduci la quantità di movimento che fanno gli occhi. Normalmente, il tuo cervello decide dove muovere gli occhi in base a quanto lunga o familiare è la parola successiva. Potrai leggere più velocemente se alleni invece i tuoi occhi a saltare in punti specifici della pagina. Prova il seguente esercizio:

   • Prendi un segnalibro e posizionalo sopra una riga di testo.
   • Disegna una "X" sulla scheda sopra la prima parola.
   • Disegna un'altra X sulla stessa linea. Aggiungi tre parole per una buona comprensione, cinque parole per testi semplici e sette parole per scremare i punti chiave.
   • Continua a disegnare i segni "X" allo stesso intervallo fino a raggiungere la fine della linea.
   • Prova a leggere la riga il prima possibile, lasciando cadere il segnalibro e concentrandoti solo sul testo sotto ciascuna "X".

3. Leggi più velocemente di quanto riesci a comprendere il testo. Molti programmi si basano sul principio di aumentare la velocità di lettura con l'aiuto dei riflessi, in modo che il cervello impari gradualmente ad adattarsi al nuovo ritmo. Questo metodo non è stato studiato a fondo. La tua velocità nel muoverti nel testo aumenterà sicuramente, ma capirai poco o niente. Prova questo metodo se miri alla massima velocità di lettura e speri che qualche giorno di pratica ti aiuti a comprendere meglio il materiale. Ecco come farlo:

   • Segui il testo a matita. Trova una frase che richieda esattamente una riga di testo per essere pronunciata con calma.
   • Prova a leggere alla velocità di una matita per due minuti. Anche se non capisci nulla, concentrati sul testo e tieni gli occhi aperti per due minuti interi.
   • Riposati un minuto e poi accelera. Ora prova a leggere per tre minuti, ma ora la matita dovrebbe attraversare due righe mentre pronunci la frase.

4. Utilizza programmi per la lettura veloce. Se i metodi sopra indicati non ti hanno aiutato a raggiungere il tuo obiettivo, prova una rapida presentazione visiva sequenziale. Con questa tecnica, un'applicazione telefonica o un programma per computer visualizza il testo una parola alla volta. Ciò ti consente di scegliere qualsiasi velocità di lettura. Ma non aumentare troppo la velocità, altrimenti non sarai in grado di ricordare la maggior parte delle parole. Questo metodo è utile per sfogliare velocemente le notizie, ma non mentre si studia o si legge per diletto.

   Parte 2

   Anteprima rapida del testo

   1. Scopri quando vale la pena dare una rapida occhiata. Questo modo di leggere può essere utilizzato per una familiarità generale con il testo senza una sua profonda comprensione. Puoi sfogliare rapidamente il giornale per trovare un articolo interessante o identificare i punti chiave sfogliando un libro di testo prima di un test. Uno sguardo veloce non sostituisce una lettura completa.

      Leggi i titoli e le intestazioni delle sezioni. Leggi solo i titoli dei capitoli e tutti i sottotitoli all'inizio delle sezioni più grandi. Leggi i titoli di tutti gli articoli di notizie o i contenuti delle riviste.

      Leggi l'inizio e la fine della sezione. Tutti i paragrafi nei libri di testo di solito contengono un'introduzione e una conclusione. Per altri tipi di testo, leggere il primo e l'ultimo paragrafo del capitolo o dell'articolo.

      • Leggi più velocemente se hai familiarità con l'argomento, ma non cercare di correre più veloce di te stesso. Risparmierai tempo scorrendo il testo extra, ma è comunque importante comprendere il significato di ciò che leggi.

   2. Cerchia le parole importanti nel testo. Se vuoi saperne di più, invece di leggere normalmente, esamina rapidamente il testo con gli occhi. Ora che hai capito il concetto della sezione, potrai evidenziare le parole chiave e contrassegnare le aree importanti. Fermati ed evidenzia le seguenti parole:

Quando si parla della tecnica della lettura veloce, la maggioranza si pone le seguenti domande: a cosa è dovuto l'aumento della velocità di lettura?

Ma si basano tutti su alcune regole fondamentali. COSÌ:

Alcuni lettori leggono impercettibilmente qualsiasi testo due volte, sia facile che difficile, come per fedeltà. Le aree di tali ri-fissazioni degli occhi che si verificano durante la lettura tradizionale sono talvolta molto grandi.

Come hanno dimostrato i nostri studi, le regressioni sono abbastanza comuni nella lettura lenta e il loro numero varia solitamente da 10 a 15 per un testo di 100 parole. È chiaro che movimenti di ritorno così frequenti degli occhi riducono drasticamente la velocità di lettura.

L'obiettivo principale dei ricevimenti è una comprensione più profonda del testo già letto una volta. La tecnica della lettura veloce consiglia di rileggere solo dopo aver letto l’intero testo.

Quando si legge un testo con regressioni, gli occhi si spostano all'indietro, ad esempio, dal punto 2 al punto 3, anche se non ce n'è bisogno. Se ciò accade su ogni riga di testo, ovviamente il lettore legge l'intero testo due volte.

È questo tipo di regressione che è considerato uno dei principali inconvenienti della tradizionale lettura lenta. Oltre alle regressioni durante la lettura lenta, si notano anche movimenti di ritorno degli occhi, causati dalle apparenti difficoltà del testo.

Questi ritorni al passato sono anche una mancanza di lettura. Molto spesso, un'ulteriore lettura elimina le domande e rende inutili i resi. Qual è la natura della regressione?

Il primo motivo è forza dell'abitudine. Fissare i motivi della lettura ripetuta: testo davvero difficile o mancanza di attenzione?

Ricorda: evitare le regressioni raddoppia la velocità di lettura e triplica la comprensione della lettura.

2. LEGGERE SENZA ARTICOLAZIONE

Articolazione- questi sono movimenti involontari delle labbra, della lingua, degli elementi della laringe durante la lettura del testo a se stessi. I movimenti degli organi della parola durante la lettura di se stessi sono inibiti solo esteriormente, ma in realtà sono in costante movimento nascosto.

L'intensità di questi micromovimenti dipende innanzitutto dal livello di sviluppo della capacità di lettura e dalla complessità del testo. Meno è sviluppata la capacità di leggere da soli (nei bambini) e più complesso è il testo, più pronunciata è l'articolazione.

Molte persone dicono di non avere l'articolazione o di non sapere di cosa si tratta. E altri, al contrario, dicono di sentire costantemente qualcuno che borbotta nelle vicinanze quando leggono il testo.

Anche se il lettore dichiara di non avere articolazione, apposite misurazioni riescono a rilevarlo. L'imaging a raggi X delle modulazioni faringee durante la lettura ha mostrato la presenza di articolazione intracavitaria anche nelle persone che leggono in tempi relativamente brevi.

In effetti, l’eliminazione della pronuncia interna delle parole è la fonte più importante per aumentare la velocità di lettura.

Inoltre, anche se ti sembra di non pronunciare le parole, allora non è così, il metodo di insegnamento della lettura, inculcato nelle nostre teste fin dalle scuole elementari - cioè leggere ad alta voce - si fa sentire e, come sai , reimparare è molto più difficile che imparare.

Il difetto nella pronuncia delle parole leggibili può essere suddiviso nelle seguenti componenti:

1. Quando si parla è accompagnato da movimenti meccanici: muovere le labbra, muovere la lingua o, peggio ancora - audio - effetti meccanici - borbottii, ecc. La lotta contro questo è abbastanza semplice: tieni qualcosa tra i denti, e ancora meglio tienilo i denti della lingua - non importa quanto siano ridicoli, ma modificando le sensazioni del dolore (il grado di compressione dei denti), puoi controllare l'intero processo di sradicamento di questo fattore inibitorio.

2. La cosa più difficile da sradicare è la pronuncia delle parole nel cervello, cioè il centro del linguaggio. Qui viene utilizzato il metodo: un cuneo viene eliminato con un cuneo. Il centro che controlla il movimento è da qualche parte vicino al centro della parola e puoi provare a sopprimere il centro della parola con il centro del movimento - è super difficile affrontarlo - tenere qualcosa tra i denti non salverà più, ma puoi provare quanto segue . Registi su una cassetta una sorta di ritmo (ma non musica), ad esempio un metronomo. Inoltre, dovrebbero esserci più dischi con diverse frequenze di battiti e combinati con una frequenza di battiti variabile. Devi leggere a questo ritmo (ritmo) e fare movimenti durante la lettura.

La cosa principale nel problema della lettura veloce non è tanto la velocità quanto l'ottimalità, l'efficienza nell'ottenere informazioni significative grazie alla corretta scelta del programma per la percezione semantica del testo.

I lettori, di regola, non pensano a come leggere questo o quel testo. Di conseguenza, viene letto altrettanto lentamente.

Questa o quella velocità e tecnica di lettura sono soggette, prima di tutto, a quegli obiettivi, compiti e atteggiamenti che il lettore si prefigge. È lo sviluppo di programmi adeguati, la capacità di utilizzarli in modo flessibile al momento giusto, che determinano la capacità di leggere velocemente.

Di norma, la lettura tradizionale utilizza un campo visivo ristretto. Il campo visivo è una sezione del testo che viene percepita chiaramente dagli occhi con una fissazione dello sguardo.

Nella lettura tradizionale, quando si percepiscono al meglio 2-3 parole, il campo visivo è molto ridotto. Di conseguenza, gli occhi fanno molti salti e fissazioni (fermate) non necessari.

Questa tecnica può essere chiamata schiacciamento dello sguardo. Più ampio è il campo visivo, più informazioni vengono percepite ad ogni fermata degli occhi, minori sono queste fermate e, di conseguenza, la lettura diventa più efficiente. Un lettore veloce con una fissazione dello sguardo riesce a percepire non 2-3 parole, ma l'intera riga, l'intera frase, a volte l'intero paragrafo.

Leggere il testo in frasi intere più efficiente non solo in termini di velocità, ma contribuisce anche a una comprensione della lettura più profonda. Questo perché la percezione di grandi frammenti di testo nei momenti di fissazione con uno sguardo provoca rappresentazioni visivo-figurative che chiariscono chiaramente il significato del testo.

Riduce significativamente la velocità di lettura e la transizione improduttiva degli occhi dalla fine di ogni riga letta all'inizio di una nuova. Quante righe su una pagina, quante transizioni extra, cioè movimenti oculari inattivi, per cui viene speso; non solo tempo, ma anche forza.

Quando si legge velocemente, il movimento degli occhi è più economico: in verticale, dall'alto verso il basso al centro della pagina.

5. SELEZIONARE SEMPRE LA DOMINANTE - IL SIGNIFICATO SEMANTICO DI BASE DEL TESTO

Problema comprensione del testoè stato fruttuosamente studiato dagli psicologi per molto tempo. Cos'è la comprensione? Gli psicologi chiamano comprensione lo stabilire una connessione logica tra gli oggetti utilizzando le conoscenze esistenti.

Quando leggiamo un testo semplice, la comprensione sembra fondersi con la percezione: ricordiamo immediatamente la conoscenza precedentemente acquisita (ci rendiamo conto del significato noto delle parole) o selezioniamo dalla conoscenza disponibile quelle di cui abbiamo bisogno al momento e le associamo a nuove impressioni.

Ma molto spesso, quando si legge un testo sconosciuto e difficile, comprendere l'argomento (applicare le conoscenze e stabilire nuove connessioni logiche) è un processo complesso che si svolge nel tempo.

Per comprendere il testo in questi casi, è necessario non solo essere attenti durante la lettura, avere conoscenza ed essere in grado di applicarla, ma anche padroneggiare alcune tecniche mentali. Se è necessario ricordare il testo, una persona cerca prima di capirlo meglio e utilizza varie tecniche per questo.

Molto spesso, i lettori utilizzano due metodi principali: selezione dei punti di forza semantici E anticipazione.

Isolamento dei punti semantici di riferimentoè costituito da quanto segue. La divisione del testo in parti, il loro raggruppamento semantico porta alla selezione di roccaforti semantiche che approfondiscono la comprensione e facilitano la successiva memorizzazione del materiale.

Gli psicologi hanno scoperto che la base della comprensione può essere tutto ciò con cui associamo, ciò che viene ricordato o ciò che stesso “emerge” come connesso ad esso. Queste possono essere alcune parole secondarie, dettagli aggiuntivi, definizioni, ecc.

Qualsiasi associazione può essere un sostegno in questo senso. Un punto di forza semantico è qualcosa di breve, conciso, ma che allo stesso tempo serve come base per un contenuto più ampio. La comprensione si riduce a cogliere nel testo le idee principali, le parole significative, le brevi frasi che predeterminano il testo delle pagine successive.

La tecnica di evidenziare i punti di forza semantici è, per così dire, un processo di filtraggio e compressione del testo senza perderne la base.

Un'altra tecnica utilizzata per comprendere ulteriormente il testo letto si chiama anticipazione o anticipazione, cioè un'ipotesi semantica. Cos'è l'anticipazione? È un processo psicologico di orientamento verso un futuro prevedibile.

Si basa sulla conoscenza della logica dello sviluppo di un evento, sull'assimilazione dei risultati dell'analisi dei segni, precedentemente effettuata dal pensiero operativo. L'anticipazione è fornita dalla cosiddetta reazione latente di aspettativa, che prepara il lettore a determinate azioni quando, secondo il testo, apparentemente non ci sono basi sufficienti per queste reazioni.

Il fenomeno dell'anticipazione è possibile solo quando il pensiero lavora attivamente in modo produttivo. Con questa lettura, il lettore fa più affidamento sul contenuto del testo nel suo insieme che sul significato delle singole parole. La cosa principale è comprendere l'idea del contenuto, identificare l'intenzione principale dell'autore del testo.

Pertanto, quando si insegna la lettura veloce, la capacità di anticipare è il fattore principale nella formazione di una sorta di istinto per gli stereotipi delle frasi e nell'accumulo di un vocabolario sufficiente di cliché testuali. L'identificazione degli stereotipi frasali è uno dei primi prerequisiti per lo sviluppo dell'automatismo dell'elaborazione semantica del testo.

6. SVILUPPA COSTANTEMENTE LA TUA ATTENZIONE E LA TUA MEMORIA

Cos'è l'attenzione? Attenzione- questo è l'orientamento selettivo della coscienza quando si esegue un determinato lavoro. La lettura veloce richiede maggiore attenzione. Purtroppo non sempre siamo organizzati, non sappiamo controllare la nostra attenzione durante la lettura.

La velocità di lettura della maggior parte dei lettori è molto inferiore a quella che potrebbero avere senza compromettere la comprensione. In un lettore lento, l'attenzione si sposta spesso su pensieri e oggetti estranei e l'interesse per il testo diminuisce. Pertanto, i grandi frammenti vengono letti meccanicamente e il significato di ciò che viene letto non raggiunge la coscienza.

Un tale lettore, notando che sta pensando a cose estranee, è spesso costretto a rileggere nuovamente il passaggio. Una persona che legge velocemente è in grado di controllare la sua attenzione.

Capacità di concentrazione sul problema è una delle componenti di un lavoro mentale di successo. Prova ad allenare la tua capacità di concentrazione leggendo mentalmente le parole al contrario.

Quando leggi mentalmente una parola al contrario, devi scriverla e poi leggere quelle lettere. Ad esempio - "parola" - "ovols", "strada" - "agorod". Se la tua coscienza viene distratta da un oggetto di terze parti, il filo si perde immediatamente e devi ripetere l'esercizio. In questo modo puoi allenare la tua attenzione.

Questo esercizio può essere svolto con i trasporti pubblici e quindi sfruttare il tempo sprecato a proprio vantaggio. Inizia con semplici parole di quattro lettere. Prova gradualmente a operare con parole più lunghe.

7. EFFETTUARE LA TARIFFA OBBLIGATORIA GIORNALIERA:

leggere due giornali, una rivista (scientifico-tecnica o divulgativa) e 50-100 pagine di un libro qualsiasi. Padroneggiare la tecnica della lettura veloce è infatti un processo di influenza complessa su vari aspetti dell'attività mentale di una persona.

In senso figurato, nel processo di apprendimento programma di riattrezzatura tecnica del cervello. C'è una ristrutturazione della coscienza, gli stereotipi di pensiero prevalenti vengono rotti. Ci sono buoni libri sull'insegnamento della lettura veloce. Ad esempio, il libro Andreev O. A. e Khromov L. N. "Imparare a leggere velocemente".

Ma l'opzione più efficace per insegnare la lettura veloce sono corsi di formazione speciali e lezioni di gruppo.

La cosa principale da ricordare è che la lettura veloce non è per le élite. La diligenza e la coerenza nella formazione sono importanti.

Ciao amici! Sono con te, Yuri Okunev.

Gli scienziati hanno stabilito uno schema tra la velocità di lettura e il rendimento degli studenti della scuola secondaria: gli studenti eccellenti, di regola, leggono a una velocità di 130-170 parole al minuto, gli studenti bravi si accontentano di una velocità di 100-135 parole al minuto minuto, tre studenti - 90 parole al minuto e meno.

Questa è una vivida illustrazione del fatto che è semplicemente necessario che i nostri figli imparino i metodi di lettura veloce. L'argomento della nostra conversazione oggi sarà la lettura veloce, esercizi per bambini in età scolare.

Tuo figlio conosce l'alfabeto da molto tempo, legge a parole, ma la sua velocità di lettura lascia ancora molto a desiderare. Il motivo non sta nel suo desiderio/riluttanza, ma in fattori completamente diversi:

• attenzione non sviluppata;
• Articolazione debole (dizione);
• Regressione oculare;
• Campo visivo piuttosto ristretto.

Nel precedente articolo ci siamo già soffermati sull’analisi di ciascuno di essi. La tecnica di lettura veloce per bambini mira a sbarazzarsene effetti collaterali.

Su cosa lavoreremo

1. Sviluppo dell'articolazione;
2. Attenzione migliorata;
3. Soppressione dei movimenti oculari regressivi;
4. Soppressione dell'articolazione (lettura visiva);
5. Ampliare il campo visivo;
6. Lo sviluppo dell'anticipazione.

Metodologia per lo svolgimento delle lezioni

Il regime ottimale per la lettura veloce a casa prevede lezioni giornaliere per 20 minuti e 5 minuti prima di andare a dormire.

La lezione sarà simile a questa:

• Allenamento articolare. Leggiamo scioglilingua, scioglilingua in un sussurro e a piena voce. Leggere ad alta voce un breve testo;
• Parte principale. Lavorare con i tavoli Schulte;
• Soppressione dell'articolazione. 1-2 esercizi;
• Esercizi per correggere l'attenzione;
• Esercizi di regressione(nella fase iniziale) o sullo sviluppo dell'attesa (nelle lezioni successive);
• Leggere con un adulto per lo sviluppo della velocità forzata;
• Parte finale. Disegno basato sul testo letto.

Prima di andare a letto, trascorri cinque minuti leggendo con la rivisitazione (il bambino legge un breve testo e lo racconta con parole sue) o leggendo il ronzio.

Riscaldamento dell'articolazione (esercizi)

1. Consonanti. Chiediamo allo studente di fare un respiro completo, espirando, pronuncia una serie di 15 suoni consonantici qualsiasi: F, Sch, L, V, Sh, K, T, S, P, N, G, Zh, B, N, R.
2. Spegni la candela. Chiedi al bambino di inspirare quanta più aria possibile e di spegnere una grande candela immaginaria. E ora spegniamo 3 candeline: espiriamo l'aria in tre porzioni;
3. L'ascensore si mosse. Un adulto e un bambino sono in un ascensore immaginario che va dal primo piano al decimo. Chiamiamo i piani ad alta voce, alzando ogni volta la voce sempre di più. Chiamiamo i numeri in modo chiaro, senza ingoiare le desinenze. Abbiamo raggiunto l'ultimo piano: scendiamo abbassando gradualmente la voce.

Sviluppo del campo visivo

È stato dimostrato che il processo di lettura di un testo consiste in:

• movimenti oculari;
• le loro fermate.

Inoltre, la percezione del testo avviene proprio nella seconda fase. Ciò significa che per aumentare la velocità di lettura è necessario ridurre la molteplicità delle fermate dell'occhio, mentre il campo visivo dovrebbe aumentare il più possibile per catturare parole e frasi vicine.

Questo effetto può essere ottenuto esercitandosi con le tabelle Schulte.
Le tabelle sono una griglia di 5x5 quadrati, in cui vengono inseriti i numeri da 1 a 25.
Lo studente trova costantemente tutti i numeri per la velocità.

Il risultato ideale è soddisfare 5 secondi. Il segreto di questo compito è che gli occhi dovrebbero essere sempre nella parte centrale del tavolo, in questo caso il campo visivo sarà massimo.

Oltre al campo visivo, i tavoli Schulte contribuiscono allo sviluppo della RAM.

Soppressione della regressione

La regressione è la capacità del lettore di guardare indietro a una riga che è già stata letta. Chiunque dirà che questo modo di leggere è estremamente lento e irrazionale.

Esercizio.

Leggiamo il testo e copriamo ogni parola letta con un segnalibro appositamente preparato. Allenandosi in questo modo, dopo una settimana puoi liberarti della regressione.

Soppressione dell'articolazione

L'articolazione è la pronuncia di un testo leggibile. È importante quando uno studente legge ad alta voce (meno inciampa, maggiore è la tecnica di lettura), ma è del tutto inaccettabile se vogliamo raggiungere una velocità di 150 parole o più (una persona non può parlare a tale velocità).

La tecnica di lettura veloce per i bambini prevede lo sviluppo della lettura visiva, quando l'articolazione viene soppressa in ogni modo possibile e il testo viene letto con una rapida occhiata agli occhi. È stato stabilito che in questo caso la qualità della percezione del testo aumenta notevolmente e il processo di memorizzazione migliora.

1. Alla musica. Leggiamo il testo con la musica accesa, per cominciare è meglio prendere solo la musica, senza cantare. Nel tempo, passa alla lettura con l'accompagnamento del brano. Un prerequisito: alla fine, il bambino deve rispondere a domande sul testo.
2. Calabrone. Lo studente è impegnato nella lettura emettendo un ronzio, come se un calabrone stesse volando. Questo è uno degli esercizi più importanti nella lettura veloce.
3. Battere il ritmo. Leggiamo il testo e tocchiamo un certo ritmo con una matita. Il ritmo dovrebbe essere appreso separatamente e portato all'automatismo. L'attività viene eseguita inizialmente a un ritmo medio, accelerando verso la fine.
4. Serratura. Il bambino si copre strettamente la bocca, preme il dito sulle labbra e inizia a leggere il testo il più velocemente possibile. Rispondi alle domande dopo aver letto.

Esercizi di correzione dell'attenzione

Questa parte è molto importante, perché a causa di un'attenzione insufficiente, la qualità della percezione del testo letto si deteriora.

1. Congelare le parole. Su un pezzo di carta sono scritte coppie di parole in cui una lettera è diversa, le altre sono simili, ad esempio SLEEP - KON, LAZY - STUMP, ecc. Chiedi allo studente cosa c'è di speciale in queste parole, in cosa sono simili e in cosa non lo sono. Lascia che lo studente continui la fila;
2. dato parola lunga ad esempio INDIPENDENZA. Chiedi allo studente di comporre quante più parole brevi possibile dalle lettere di questa parola. Competi con lui. Chi sarà il primo?
3. Caratteri. Il bambino è invitato a leggere il testo, in cui ogni parola è scritta con caratteri diversi mescolati. Lo scopo del compito: imparare a leggere qualsiasi testo con distorsioni alla massima velocità.
4. Confusione. In precedenza, scriviamo frasi su un pezzo di carta, riorganizzando le parole in alcuni punti, ad esempio "la sera tardi, le ragazze ne giravano tre vicino alla finestra". Bastano 6-10 pezzi di tale confusione. Il compito del bambino è svelare.

Lo sviluppo dell'attesa

L'anticipazione è la capacità di indovinare una parola dal suo significato. Nel programma di insegnamento della lettura veloce sono necessariamente inclusi esercizi per aumentare l'attesa in modo che lo studente, senza vedere le parole estreme sulla pagina, possa coglierne il significato nel significato.

1. Governate. Copriamo una parte del testo a destra o a sinistra con un righello o un segnalibro per una larghezza da 5 a 12 caratteri. Il bambino legge il testo a un ritmo normale.
2. Leggiamo capriola. Lo studente deve leggere il testo prima nella sua forma normale, e poi capovolgendolo. L'esercizio sviluppa bene un'ipotesi semantica e una memoria. Puoi provare a leggere il testo ruotandolo di 90 gradi.
3. Metà. Prendiamo un foglio di carta e chiudiamo a metà una riga del testo che il bambino sta leggendo in questo momento. Solo le metà superiori delle lettere sono chiuse, quelle inferiori dovrebbero essere visibili. La riga è stata letta. Adesso chiudiamo la riga successiva e così andiamo oltre. In questo metodo viene crittografato un “trucco militare”: se il bambino è anche un po’ intelligente, proverà a leggere le righe ancor prima che siano coperte con un lenzuolo. Ecco come aumenta la velocità!

Leggere con un adulto

Si tratta di insegnare la lettura veloce ai bambini in età scolare utilizzando una velocità di lettura imposta. Il bambino deve adattarsi alla velocità dell’adulto, il che significa leggere un po’ più vivacemente.

1. lettura parallela. Un adulto legge il testo, cambiando la velocità: a volte più veloce, a volte più lenta. Lo studente deve mettere il dito sul testo e seguirlo, senza mai allontanarsi.
2. Gara a staffetta. In alternativa, il testo viene letto da un adulto o da un bambino. Inoltre, il cambio di ruolo può essere improvviso (non necessariamente alla fine del paragrafo). Se possibile, l'adulto cerca di accelerare il ritmo.
3. Coda. L'adulto inizia a leggere il testo e lo studente entra un po' più tardi, con 4 parole di ritardo. Il testo viene letto ad alta voce, sottovoce. Il compito dello studente è non allontanarsi.

Conclusione

Qui è dove finisco. Allenati, impara, raggiungi nuove vette!

Se vuoi saperne di più, ti consiglio il libro di Shamil Akhmadullin “Breve lettura per bambini. Come insegnare a tuo figlio a leggere e capire ciò che legge. Fornisce esercizi per lo sviluppo di tecniche di lettura in tre categorie di età di bambini, inclusa la lettura veloce per i bambini in età prescolare.

La tecnica è conveniente per le lezioni sullo sviluppo delle tecniche di lettura a casa, poiché contiene materiale teorico in forma breve e compiti con istruzioni dettagliate.

Scrivi nei commenti le tue impressioni, difficoltà o vittorie. Invita amici e conoscenti.

La lettura veloce è un’abilità sorprendentemente facile da far salire di livello. Puoi migliorare la tua velocità utilizzando software speciali o frequentando corsi di lettura veloce. In questo articolo parliamo di 5 tecniche base di lettura veloce che puoi padroneggiare da solo!

Quindi eccoli qui:

Smettila di dire parole nella tua testa

A proposito, molte persone hanno un'abitudine ancora più terribile: pronunciare il testo ad alta voce durante la lettura. Questo rallenta il processo di lettura più che di pronunciare i pensieri nella tua testa. La subvocalizzazione è un'abitudine che la maggior parte delle persone ha. Durante la lettura, in un certo senso "sentiamo" tutte le parole con il cervello. Prova a sbarazzarti di questa abitudine e la tua velocità di lettura aumenterà in modo significativo! Tutto quello che devi fare è disattivare il meccanismo vocale nella tua testa. Prova a masticare una gomma mentre leggi, a muggire sottovoce (testato su te stesso, aiuta!) O anche a mangiare.

Evita i "resi"

Quando leggiamo, tendiamo a guardare indietro e a soffermarci sulla parola che abbiamo appena letto. Questo ci rallenta molto. Sfortunatamente, l’unico modo per rompere questa abitudine è riconoscere che lo stai facendo e impegnarti quando lo fai.

Segui il testo

Una delle tecniche di lettura veloce più sorprendenti è la meta guida. Ricordi come a scuola, quando leggevi un testo, ci passavi sopra il dito/matita o lo seguivi con il movimento della testa? Bene, questa storia parla di questo. Si scopre che questo metodo accelera seriamente il processo di lettura. Non dimenticare di concentrarti su ogni parola se vuoi ricordare le informazioni in arrivo.

La lettura veloce, infatti, non viene mostrata a tutti. La maggior parte delle persone è in grado di elaborare un'enorme quantità di informazioni lette ad alta velocità, ma c'è chi non può farlo. Se sei interessato, prova la lettura veloce, ma non scoraggiarti se non funziona. Ci sono altre opzioni:

Salta le sezioni (o anche i capitoli) che non ti servono

Un altro trucco per aumentare la velocità di lettura è saltare le informazioni non necessarie. Come disse una volta l’ex primo ministro britannico Arthur James Balfour: “L’uomo è solo metà dell’arte della lettura, a meno che non vi aggiunga la capacità di saltare testi non necessari”.

Saltare il testo non necessario è uno dei metodi di lettura veloce e, sebbene questo non sia il modo migliore per scolari e studenti, ma, ad esempio, per gli scienziati che sono interessati solo ad alcune sezioni di un particolare libro, il metodo consente un grande risparmio di tempo . Il professor David Davis ha condiviso la sua strategia per una scrematura efficace:

1. Inizia con un'introduzione o una prefazione. Leggili attentamente per capire qual è la caratteristica principale del libro e dove si trovano le informazioni di cui hai bisogno.

2. Leggi l'ultimo capitolo o conclusione.

3. Passa attraverso tutti i capitoli e leggi il primo e l'ultimo paragrafo.

Ovviamente non lo farai con ogni libro. Non lo consigliamo. La scrematura viene utilizzata al meglio sui libri che non ti interessano molto leggere o per sfogliare il libro e identificare le aree che ti interessano di più per uno studio dettagliato successivo.

Ascolta gli audiolibri quando non sai leggere

Ascolta gli audiolibri mentre guidi, cucini o fai sport e altre volte in cui non puoi leggere. Questo è un ottimo modo per utilizzare in modo efficiente il tuo tempo.

Leggi più libri contemporaneamente

L'anno scorso, Jeff Ryan si è posto l'obiettivo di 366 libri da leggere in un anno. Un simile obiettivo sembra incredibile finché non scopri come Ryan lo ha raggiunto:

L’idea di leggere un libro al giorno da cima a fondo è presto fallita. Jeff aveva anche giorni in cui era impegnato con il lavoro e con la crescita dei figli, e non aveva un minuto di tempo libero per leggere. Di conseguenza, ha utilizzato il metodo della lettura parallela e alla fine è riuscito a completare la sua difficile sfida.

Ovviamente Jeff ha combinato questa tattica con le altre che abbiamo elencato qui. La tecnica di leggere più libri contemporaneamente implica che tu possa distinguere il materiale che stai leggendo e che non si confonda in un continuo disordine nella tua testa. Se ci sono segni di questo comportamento, adatta il metodo a te stesso: leggi contemporaneamente libri di generi e formati diversi (esempio: fumetto, romanzo e audiolibro).

Scarta i libri che non funzionano per te

Il consiglio sembra scontato, ma su questo punto ci soffermiamo comunque più nel dettaglio. Quindi, se hai già letto diversi capitoli, ma non provi piacere o beneficio dalla lettura, smetti di leggerlo. Pensa al motivo per cui non ti piace leggere. È semplicemente il libro sbagliato al momento sbagliato? Se è così, allora rimandalo a tempi migliori. Qualcuno ti ha consigliato un libro ma non ti piace? Restituiscilo al venditore, regalalo o donalo alla biblioteca. Non sprecare il tuo tempo prezioso con libri che non ti piacciono.

Riepilogo

Dai un'occhiata ai libri che vuoi leggere. Con i metodi sopra descritti li padroneggerai in meno tempo. Stabilisci un programma di lettura e vai!

Tutti i bambini leggono lentamente. La velocità di lettura dipende dal vocabolario del bambino e da quanto tempo dedica all'apprendimento. Se tuo figlio legge troppo lentamente, prende voti bassi e gli insegnanti ti chiedono di studiare con tuo figlio, allora è il momento di imparare a leggere velocemente a casa. Certo, puoi usufruire dei servizi di insegnanti privati ​​che si prenderanno cura di tuo figlio per un “importo molto modesto”, ma vale la pena pagare se c'è la possibilità di studiare da solo? Questo ha un altro vantaggio: potrai trascorrere più tempo con tuo figlio o tua figlia.

Cos'è la stenografia?

Se il bambino inizia a rimanere indietro a scuola in molte materie e non ha abbastanza tempo a disposizione per la lezione per familiarizzare con le informazioni fornite nel libro di testo, andrà bene insegnargli la lettura veloce. Certo, non diventerà un genio chi riuscirà a leggere completamente tutti i fogli in un momento in cui i compagni di classe leggono solo la prima pagina. La lettura veloce implica la selezione solo della cosa principale e il completo rifiuto delle informazioni non necessarie, cioè quella spazzatura verbale che non influisce sull'essenza di ciò che viene presentato.

A che età si può insegnare a leggere a un bambino?

Non esiste una soglia definita qui. Le opinioni degli esperti sono divise e qualcuno crede che sia necessario insegnare a un bambino a leggere velocemente prima dei dieci anni, mentre qualcuno discute con questa opinione, sostenendo che è impossibile apprendere una tale tecnica prima dei quattordici anni.

La lettura veloce a casa per i bambini dovrebbe iniziare dall'età in cui il bambino può comprendere correttamente il testo, cioè non solo può leggere, ma ne comprende anche l'essenza. Questa età è diversa per ognuno e dipende in gran parte dagli insegnanti della scuola materna, dagli insegnanti della scuola primaria e dai genitori. Quindi, per capire che il tuo bambino è pronto per imparare la lettura veloce, dovresti concentrarti su quattro principi fondamentali:

1. La capacità non solo di distinguere le lettere, ma anche di costruire da esse sillabe e parole.
2. Corretta comprensione della lettura. Cioè, se un bambino legge di una tartaruga, ma dice che si tratta di un cavallo, allora non è pronto, perché non ne capisce il significato.
3. La possibilità di scegliere solo la cosa principale dall'intero testo.
4. Sa raccontare ciò che è stato letto.

E affinché la lettura veloce a casa (descriveremo esercizi per padroneggiare questa abilità) abbia un effetto maggiore, vale la pena iniziare dall'attività del bambino. Se non è diligente, vale la pena aspettare un po' finché l'iperattività non passa.

Errori commessi durante l'allenamento

Come imparare la lettura veloce a casa senza desiderio? La risposta è una sola, è del tutto impossibile, quindi, prima di iniziare il corso, vale la pena partire dal desiderio del bambino. Se non vuole assolutamente leggere (si riferisce all'età prescolare), non dovresti forzarlo, poiché il desiderio di imparare scomparirà completamente. Quindi, se il bambino è determinato a imparare, puoi iniziare.

La prima cosa che ogni genitore dovrebbe ricordare è che le abilità iniziali non dovrebbero essere spese molto tempo e che gli esercizi iniziali non dovrebbero durare più di quindici minuti. Dopodiché, vale la pena dare riposo al bambino per circa un'ora e continuare. Perché? Appena una piccola quantità di Il materiale viene assorbito rapidamente e, da un grande volume, il bambino non riesce a ricordare assolutamente nulla.

Insegna a tuo figlio non le lettere, ma i suoni, cioè non dire "EM", ma "M". Altrimenti, il bambino leggerà invece di "madre" - "emaema".

Impara a leggere immediatamente in sillabe e non in lettere, quindi il processo andrà più veloce. Interrompi tutti i tentativi del bambino di muovere le labbra mentre legge da solo. Gli insegnanti assicurano che con tale agitazione il bambino comprenderà la stessa parola per troppo tempo.

Lettura veloce a casa per bambini: esercizi per il cervello

Naturalmente, puoi scegliere tu stesso la tecnica, ma puoi anche utilizzare il metodo collaudato utilizzato dagli esperti. La cosa principale è scegliere un metodo di allenamento e non cambiarlo ogni giorno. Quindi, iniziamo a imparare la lettura veloce a casa, iniziamo un corso efficace con l'allenamento del cervello.

Trovane un paio

Per sviluppare la velocità di pensiero, puoi iniziare questo esercizio fin dalla tenera età, l'importante è che il bambino conosca già le lettere e sappia lavorare con le sillabe. Puoi acquistare o pescare carte su cui le sillabe verranno scritte tu stesso. Distribuiteli sul tavolo in posizione disordinata e invitate il bambino a formulare le parole che riesce a trovare. Ad esempio: "vo-yes", "pa-pa", "ba-ba". Con ogni esercizio, complica il compito aggiungendo una sillaba alle parole.

Le carte dovrebbero avere le sillabe di quelle parole che il bambino ha già visto, la cosa principale qui è l'attenzione, la memoria.

Lettura al minuto

Prendi un libro che non hai ancora letto e fallo leggere qualche riga a tuo figlio. Annota tu stesso l'ora e segna con una matita il punto in cui si è fermato dopo un minuto. Quindi chiedi di nuovo di leggere lo stesso passaggio e il numero di parole questa volta sarà maggiore. Ripeti l'esercizio ogni giorno.

Anagrammi

La lettura veloce a casa diventerà molto più produttiva se alleni intensamente la tua memoria visiva. Scrivi la frase sbagliata su un pezzo di carta e la versione corretta su un altro. Ad esempio: "Una rana era seduta su un prato verde" e "Una rana era seduta su un prato verde". Chiedi al bambino di leggere rapidamente la prima opzione e poi altrettanto rapidamente la seconda. Rimarrai sorpreso, ma il bambino leggerà la seconda opzione correttamente come la prima. Questa è la memoria visiva.

Puoi fare lo stesso non con le frasi, ma con le parole, rimuovendo tutte le vocali o più lettere dalla seconda opzione.

Se la prima volta non ha funzionato, chiedi loro di trovare gli errori commessi nella frase o nella parola e continua ad allenarti ogni giorno.

percezione visiva

Trascorri dettati con tuo figlio, ma non quelli che scrivevamo a scuola, ma quelli visivi. Prendi un libro con lettere grandi e un foglio pulito. Chiudi tutte le frasi del bambino tranne la prima e dagli un minuto per studiarla. Poi chiudi l'intero testo e lascia che scriva sul foglio ciò che ha letto. Fai lo stesso con le seguenti frasi.

Non con una frusta, ma con un bastone

Se tuo figlio non riesce a imparare la lettura veloce a casa, gli esercizi non vengono dati come dovrebbero, quindi in nessun caso sgridarlo. Prova ancora e ancora e assicurati di elogiare ogni successo. Il tirocinante dovrebbe avere solo buon umore, un atteggiamento positivo ed emozioni positive. Se lo sgridi, verrà pizzicato internamente e, molto probabilmente, non dovrai aspettare il successo e il risultato peggiorerà.

Perché un bambino ha bisogno della lettura veloce?

La lettura veloce aiuta ad assimilare rapidamente il materiale trattato, eliminando tutti gli errori di lettura. Ad esempio, se un bambino spesso "balbetta", confonde lettere e sillabe, "ingoia finali", allora questa tecnica aiuterà a sbarazzarsi di questi momenti.

Aumentando la velocità di lettura, il bambino farà di più a scuola, imparerà a separare la cosa principale da quella non necessaria nel materiale trattato.

La lettura veloce è ottima per sviluppare la memoria. Questo è molto importante quando si impara, perché ogni giorno ai bambini viene fornita un'enorme quantità di informazioni e una memoria sviluppata aiuterà ad assimilare meglio le informazioni, il che significa che i loro voti miglioreranno!

Oltre alla lettura e agli esercizi sopra indicati, il bambino dovrebbe anche esercitarsi nel parlare velocemente. Prepara per lui scioglilingua, proverbi e detti. La lettura veloce a casa sarà più produttiva se il bambino potrà parlare velocemente.

Durante la lettura, metti il ​​\u200b\u200blibro sulle ginocchia e mentre leggi, fai scorrere il dito lungo la linea, il bambino dovrebbe sedersi accanto a te e cercare di seguire i tuoi movimenti. Muovi il dito un po' più velocemente ogni volta.

Lettura veloce per bambini a casa: recensioni

Molti genitori che sono stati autodidatti con i propri figli hanno notato dopo aver completato il corso che stanno andando meglio a scuola. Inoltre, i bambini che hanno completato tale corso sono diventati molto più attenti.

C'è chi scrive che la maestra non poteva insegnare la lettura veloce, perché il bambino era a disagio in classe. Con i genitori i bambini si sentono più rilassati.

Ci sono genitori che affermano di non aver avuto la pazienza di educare il proprio bambino da soli e hanno deciso che non ne avevano davvero bisogno.