Insegnante di sviluppo iniziale nell'ambito del programma cubi Zaitsev. Vantaggi e svantaggi della tecnica di Nikolai Zaitsev

La metodologia di Zaitsev si basa su una forma naturale di apprendimento per i bambini... Al bambino piace imparare e mostra risultati positivi...

Quando iniziare a imparare a leggere? I metodi di sviluppo precoce consigliano di iniziare il lavoro educativo con i bambini quasi dalla culla. Questo approccio ha senso, perché il cervello del bambino sta crescendo attivamente ed è semplicemente necessario caricarlo di informazioni.

Metodo di apprendimento alternativo:

Inoltre, i requisiti odierni per l'istruzione elementare sono così elevati che un bambino deve arrivare alla prima elementare, essere in grado di leggere fluentemente, scrivere lettere e parole semplici, avere l'idea di contare fino a dieci. La preparazione per la scuola dovrebbe essere effettuata in un istituto di istruzione prescolare, ma un anno prima della scuola è improbabile che la lettura fluente riesca.

Ecco perché molti genitori iniziano a occuparsi dei bambini da soli fin dalla tenera età. In che modo è giusto e facile? Una delle migliori soluzioni offre il metodo di Nikolai Zaitsev, che da tempo si è affermato come il più efficace.

Principi del metodo Zaitsev

Il sistema di Zaitsev si basa su principi didattici pedagogici generali dell'insegnamento:

• approccio sistemico;
• tenendo conto della fisiologia del bambino, della velocità del flusso dei processi mentali;
• visualizzazione della formazione;
• stimolazione dell'attività mentale analitica mediante il metodo "dal particolare al generale".

L’idea di un approccio innovativo è quella di abbandonare il tradizionale insegnamento della lettura dividendo la parola in singole lettere. Questo è molto più fisiologico per un bambino che non parla in lettere, ma in unità vocali indivisibili: le sillabe.

Il secondo punto importante è che la tecnica si basa sulla forma naturale di apprendimento del mondo e di elaborazione delle informazioni per i bambini: il gioco. I cubi di gioco suscitano un sincero interesse nel bambino e consentono di organizzare perfettamente le informazioni. Differiscono per dimensioni, colore e persino contenuto, ovvero implicano modi diversi di percepire le informazioni.

La metodologia di sviluppo di Zaitsev non si limita ai cubi: sono state sviluppate tabelle sistematizzate, canti sonori e giochi interessanti. Tuttavia, è il metodo di apprendimento con l'aiuto dei cubi di Zaitsev che è considerato il segreto dell'efficienza. Lo studente non è limitato nei movimenti: in classe puoi stare in piedi, sederti, gattonare, sdraiarti. Il bambino non si stanca durante le lezioni di mezz'ora, il che significa che il suo interesse non viene perso.

Depositi sonori e materiale di gioco

L'ideatore della tecnica ha sostituito la sillaba tradizionale con una combinazione di vocale e consonante, una consonante dal segno morbido. Questo è il magazzino: una nuova unità vocale, comprensibile al bambino. Ogni lato del cubo contiene un magazzino separato, quindi creare una parola non è difficile.

Il processo è così semplice che a un bambino di quattro anni si può insegnare a leggere in due settimane. Sta semplicemente giocando con i dadi mentre assimila le informazioni. Questo è il segreto dell'efficacia della tecnica.

Non ci sono limiti di età per l'apprendimento secondo il sistema Zaitsev: puoi studiare con bambini di sei mesi, con bambini di tre anni e con bambini in età prescolare, anche di prima elementare. L’apprendimento può essere adattato a qualsiasi età. Gli studenti più piccoli, dopo alcuni mesi di lezione, cominciano a parlare e a leggere contemporaneamente. Un bambino di quattro anni legge abbastanza liberamente dopo la quinta lezione.

Il colore è una componente importante dell’apprendimento. I cubi sono dipinti in diversi colori. La differenziazione del colore consente al bambino di padroneggiare rapidamente e facilmente conoscenze scolastiche complesse come l'accoppiamento delle consonanti nella morbidezza della voce, nonché di comprendere la differenza tra una consonante e una vocale.

Per i bambini molto piccoli è stato inventato un sistema audio. Il diverso riempimento dei cubi consente di collegare la percezione uditiva delle informazioni.

Materiale tematico:

Matematica e inglese

Il metodo di Zaitsev per i bambini non si limita all'insegnamento delle abilità di lettura. Sono stati sviluppati programmi separati per l'insegnamento della matematica e l'apprendimento dell'inglese. La versione matematica della tecnica si chiama "Conteggio dei cento", consente di vedere una serie di valori numerici da zero a 99. Il bambino ottiene immediatamente un quadro completo della composizione di qualsiasi numero compreso tra i primi cento , risolve facilmente esempi di addizione e sottrazione.

Il materiale didattico è rappresentato da carte speciali, una colonna numerica e un nastro numerico, con cui è molto facile lavorare.

La visualizzazione dell'apprendimento, le azioni pratiche con i numeri, la forma di gioco delle lezioni ti consentono di padroneggiare facilmente e senza coercizione le basi dell'aritmetica, sviluppare il pensiero matematico e aumentare il tuo livello intellettuale.

Imparare l'inglese è una delle direzioni della metodologia. I cubi multicolori contengono informazioni complete sulla morfologia, la sintassi della frase inglese, consentono di costruire facilmente e correttamente un'affermazione in una lingua straniera. È stato sviluppato un sistema di tabelle che descrive completamente la grammatica inglese. La visibilità e la sistematizzazione del materiale educativo consentono di utilizzare il sistema per insegnare a bambini e adulti.

I vantaggi del sistema Zaitsev sono evidenti. A volte i genitori temono che il bambino possa avere difficoltà a scuola, perché i principi fonetici sono in contrasto con l'idea del "magazzino Zaitsev". Tuttavia, un bambino intelligente padroneggerà facilmente il materiale scolastico.

I cubi sono solo un ingegnoso giocattolo educativo per i più piccoli. E allora, e ogni bambino deve avere dei cubi. Puoi rosicchiarli, puoi costruirci una casa, una torre, un intero castello, oppure puoi imparare a leggere, contare e persino imparare una lingua straniera. E se hai a casa cubi disegnati da Nikolai Zaitsev, allora puoi star certo che il tuo bambino imparerà a leggere facilmente e velocemente, a proposito, puoi realizzare i cubi di Zaitsev con le tue mani.

Nikolai Zaitsev ha sviluppato un metodo semplicemente unico per consentire ai bambini di imparare a leggere con l'aiuto dei cubi. Il tuo bambino non si accorgerà nemmeno che sta imparando, per lui i blocchi con le sillabe sono solo un giocattolo emozionante. Se inizi a studiare con un bambino secondo il metodo Zaitsev, molto presto il bambino sarà in grado non solo di leggere le sillabe sui cubi, ma inizierà anche a comporre parole da esse.

Per i compiti, puoi realizzare i cubi di Zaitsev con le tue mani.

I cubi di Zaitsev sono scatole speciali sui cui lati, al posto delle lettere, sono indicati i magazzini. Tutti i cubi hanno dimensioni diverse e al loro interno, a seconda del magazzino, è racchiuso un riempitivo diverso. Quindi i cubi grigi sono espressi - hanno ghiandole al loro interno, i cubi marroni sono sordi, al loro interno ci sono pezzi di legno e quelli gialli - con vocali - sono pieni di monete.

Puoi lavorare con i cubi di Zaitsev a casa, all'asilo e a scuola. Durante le lezioni, è imperativo utilizzare l'accompagnamento musicale: canto, tabelle e quaderni di casa.

Per uso domestico, tutti i materiali secondo il metodo Zaitsev: modelli di cubi, tabelle, canti musicali, quaderni, puoi scaricarlo gratuitamente sul nostro sito web.

Maggiori informazioni su come leggere con i bambini nell'articolo: la metodologia di insegnamento di Nikolai Zaitsev.

Tavolo per insegnare la lettura secondo il metodo di Zaitsev

I quaderni di casa di Zaitsev per studiare la lettura

Ti consigliamo di creare un set di cubi di Zaitsev da 52 pezzi (7 vengono ripetuti per costruire semplici parole conosciute dal bambino PA-PA, MA-MA, IN-VA, BA-BU-SH-KA, DYA-DYA, TE- TYA, KO-Sh-KA

Come realizzare i cubi di Zaitsev con le tue mani.

1) Quando crei i cubi: A-O-U-S-E e Z-YU-E-I-Yo, prima di chiuderli, inserisci alcune monete di rame per farli suonare.

2) Cubi con magazzini di lettere da BA, BO, BU, BY, BE e anche C, D, D, L, M, N, R, Z - cubi grandi. Metti dentro tappi di limonata o pezzi di filo di rame in modo che suonino forte.

3) Cubo con F - grande doppia , viene compilato allo stesso modo dei precedenti. E' doppio perchè servono due cubi con magazzini F da incollare insieme con facce con freccia, la freccia va abbinata.

4) Cubi con magazzini BY, BY, BY, BY, BE, BI e allo stesso modo con C, D, D, L, M, N, R, Z, F - cubi piccoli. Riempili anche di ferro, ma con meno

5) Cubo con Y - piccolo. ma è riempito con una doppia porzione di riempitivo.

6) I cubi con P, PA, PO, PU, ​​PY, PE e analogamente con F, K, T, C, X sono grandi sordi. Metti il ​​legno dentro.

7) Cubo con Sh - grande doppio cubo - riempito con pezzetti di legno del diametro di 3 cm.

8) Cubo con C - grande doppio cubo - riempito di legno.

9) Cubi Pb, PYa, Pyo, Pyu, PI, PE e simili con X, K, T, S, F - i cubetti sono riempiti con pezzi di legno - 2 cm di diametro

10) Cubo con H - doppia piccola, riempito di legno.

11) Cubo con U - doppia piccola, riempito di legno.

12) Cubo con b - grande. Metti all'interno 4 tappi di ferro per limonata e un pezzo di legno.

13) Il cubo "Piccolo bianco" - non è riempito con nulla. Sul cubo ci sono punti esclamativi e interrogativi, un punto, una virgola, un trattino (trattino) - per formare parole come BABA YAGA, GESE-SWANS e simili, ma soprattutto è un accento, può letteralmente essere “messo "sul magazzino desiderato della parola digitata dai cubi.

Il tavolo è assemblato da due fogli, appesi al muro, durante le lezioni è necessario attivare il canto musicale e mostrare i magazzini secondo il tavolo, con un puntatore o semplicemente con una penna.

Ogni genitore desidera che il proprio figlio diventi un bambino prodigio (o almeno semplicemente capace e intelligente). Per organizzare l'assistenza agli adulti, esistono molti metodi per insegnare a un bambino a leggere e scrivere, leggere e matematica. Questi sono i sistemi di Maria Montessori, Glenn Doman e molti altri. Un posto speciale qui è occupato dai cubi di Zaitsev, un metodo per insegnare la lettura fin dalla tenera età.

Caratteristiche della tecnica

Letteralmente ogni giorno i cubi di Zaitsev guadagnano sempre più seguaci. Qual è la caratteristica unica di questa tecnica? Perché i bambini che mangiano fin dall'infanzia iniziano a leggere da soli dopo poche lezioni?

Il metodo di insegnamento della lettura di N.A. Zaitsev implica la lettura nei magazzini. Per un'unità qui non viene presa una lettera, come è consuetudine nei metodi di insegnamento convenzionali, ma un magazzino. Rappresenta lo sforzo naturale che si produce nella pronuncia. Perché il magazzino è uno sforzo naturale, non sarà difficile per un bambino di quasi tutte le età pronunciarlo.

Sulla base della lettura nei magazzini, è stata sviluppata una tecnica didattica come i cubi di Zaitsev. Sono un intero sussidio didattico che contribuisce allo sviluppo armonioso della personalità del bambino.

I cubi di Zaitsev stanno imparando a leggere, allo sviluppo generale, allo sviluppo del pensiero logico e agli esercizi di logopedia. Molte madri sono sicure che i loro figli, impegnati in questa tecnica, otterranno molto in futuro.

Il grande insegnante Nikolai Alexandrovich Zaitsev

Quasi ogni adulto ha sentito una frase come "i cubi di Zaitsev". Il metodo di insegnamento della lettura basato sui magazzini guadagna ogni giorno sempre più seguaci. Tuttavia, poche persone sanno chi è diventato l'autore di una tecnica unica.

Nikolai Alexandrovich Zaitsev è un grande insegnante-innovatore russo. Nato in una famiglia di insegnanti, fin dalla prima infanzia sognava di donare la conoscenza ai bambini.

L'idea di creare una metodologia speciale per insegnare la lettura è nata durante i suoi anni da studente, quando il futuro insegnante fu assegnato in Indonesia per la pratica universitaria. Lì avrebbe dovuto insegnare le basi e le peculiarità della lingua russa alla popolazione locale.

Nikolai Alexandrovich ha iniziato ad applicare le basi dei suoi sviluppi mentre lavorava a scuola. A poco a poco, ha introdotto le sue opere negli asili nido.

Quando l'efficacia dei metodi creati dall'insegnante fu confermata da diverse generazioni di bambini, nacquero i famosi cubi Zaitsev, la cui metodologia didattica era fondamentalmente diversa da quella generalmente accettata.

La tecnica d'autore unica da più di 20 anni. Tuttavia, l’insegnante-innovatore non si ferma. Migliora i cubi di Zaitsev. I metodi di insegnamento vengono costantemente migliorati. Ad oggi, sono state create numerose tecniche aggiuntive ed esercizi di gioco basati su lezioni in cubi così insoliti.

Che aspetto hanno i cubi di Zaitsev?

Cos'è un cubo? Uno dei giocattoli più amati dai bambini. Ognuno di noi può ricordare la gioia con cui costruiva castelli e torri con il loro aiuto nella prima infanzia. Sapendo quanto i bambini adorano questi giochi, l'autore, quando ha creato la sua metodologia, ha preso come base i soliti cubi per bambini.

Tuttavia, non sono affatto come siamo abituati. I magazzini sono raffigurati su ciascuna delle loro facce. Quali sono?

I magazzini possono includere:

• da una lettera.
• Di due lettere (consonante - vocale).
• Di due lettere (consonante - segno morbido).
• Di due lettere (una consonante è un segno solido).

Inoltre, tutti i cubi sono dipinti in diversi colori. Questo aiuta i bambini a comprendere rapidamente i principi della lettura:

• Cubi di colore dorato con Nel metodo di Zaitsev, sono chiamati "dorati".
• I cubi grigi sono magazzini dal suono sonoro. I cosiddetti cubi "di ferro".
• Cubi marroni - magazzino sordo, cubi "di legno".
• I cubi di colore bianco e verde sono segni di punteggiatura.

La lettura dei cubi di Zaitsev sviluppa anche le sensazioni tattili, le capacità musicali dei bambini e contribuisce allo sviluppo degli organi uditivi. Per raggiungere questo obiettivo, a ciascuna vista è stato aggiunto contenuto specifico. Non sono vuoti, come i soliti cubi. A causa del loro contenuto, hanno un certo suono.

I Cubi Zaitsev possono essere riempiti con:

• bastoni di legno;
• campane;
• ciottoli;
• sabbia;
• piccoli oggetti metallici;
• coperchi;
• ingorghi.

A causa del loro riempimento i cubetti si distinguono anche per il peso.

Fin dall'inizio delle lezioni, ogni bambino si innamora letteralmente dei cubi di Zaitsev. La metodologia di insegnamento per loro non è un'attività di apprendimento familiare, ma un gioco. Durante il gioco, i bambini passano tranquillamente dalla visione dei cubi alla lettura indipendente.

Per accelerare il processo di apprendimento, ogni cubo ha la propria dimensione.

• I cubi doppi sono grandi. Sono magazzini solidi.
• I cubi di dimensioni standard presentano pieghe morbide.

Qual è l'effetto della tecnica di Zaitsev?

Grazie alla struttura, al colore e alle dimensioni unici dei cubi, il metodo sviluppato non solo contribuisce a insegnare a leggere ai bambini di qualsiasi età, ma influisce anche sul loro sviluppo completo.

Le classi sui cubi di Zaitsev influenzano le seguenti aree:

• visivo;
• uditivo;
• tattile.

Inoltre, durante le lezioni secondo il metodo Zaitsev, avviene lo sviluppo musicale, fisico ed emotivo dei bambini.

Come praticare secondo il metodo Zaitsev?

Durante le lezioni i bambini non si siedono ai banchi, come a scuola. Corrono, saltano, ballano, mentono, giocano. Grazie alla libertà d'azione, il gioco non li disturba.

Per organizzare il processo di apprendimento, non vengono utilizzati solo i cubi. La struttura dell'attrezzatura metodica prevede anche delle tabelle dove sono visualizzati tutti i magazzini. Durante le lezioni i tavoli sono davanti agli occhi dei bambini. Ciò contribuisce ad aumentare l’efficacia della formazione.

A che età possono iniziare le lezioni?

L'autore raccomanda che i bambini vengano introdotti alla loro metodologia il prima possibile. I bambini fino a due anni possono semplicemente giocare con i cubi, studiare i magazzini sui bordi. Quindi il bambino sarà preparato per il processo di lettura in età avanzata.

Il periodo ottimale per iniziare le lezioni è il momento in cui il bambino inizia a parlare da solo. Questo di solito accade entro i 2 anni di età. Durante questo periodo, il bambino è pronto per iniziare ad apprendere.

Se il bambino inizia a studiare secondo il metodo Zaitsev all'età di tre anni, sarà in grado di leggere da solo in circa sei mesi. Questo periodo è considerato il più favorevole per imparare a leggere, perché. c'è uno sviluppo simultaneo dell'apparato vocale del bambino e vengono gettate le basi per imparare a leggere.

Le lezioni con bambini di 4 anni porteranno risultati positivi dopo 16-20 "lezioni".

I bambini dai 5 ai 6 anni impareranno a leggere da soli in 5-8 lezioni. Questo periodo di età è anche considerato uno dei più favorevoli per l'inizio dell'apprendimento della lettura, perché. il livello di sviluppo mentale del bambino è più favorevole all'inizio delle lezioni.

Se un bambino inizia a studiare secondo il metodo Zaitsev all'età di 6 anni, avrà bisogno solo di 5-6 lezioni per iniziare la lettura indipendente.

Imparare giocando

A quale bambino piace imparare continuamente? L'attività principale per l'età prescolare è il gioco. Pertanto, le lezioni sui dadi dovrebbero essere costruite anche sotto forma di gioco.

Che giochi ci sono con i cubi di Zaitsev? Ad oggi, molti di questi metodi sono stati sviluppati. Considera i tipi più popolari di attività basate sulle attività di gioco:

1. Locomotiva a vapore allegra. Realizziamo un treno dai cubi che ti piacciono con i magazzini vocali. Affinché possa iniziare a “muoversi lungo i binari”, è necessario cantare i magazzini sulle facce dei cubi.
2. Kolobok. Lanciamo un cubo - "kolobok" in qualsiasi parte della stanza. Il bambino raggiunge il "kolobok" e legge il magazzino sulla sua faccia superiore.
3. Troviamo una coppia. Il gioco richiede dadi e tabelle. Scegli un cubo qualsiasi. Leggiamo il magazzino sulla sua faccia superiore. Troviamo lo stesso magazzino nella tabella.
4. Voci degli animali. Ricordiamo quali suoni fanno gli animali domestici (gatto, cane, mucca, ecc.). Il bambino deve trovare i cubi con i magazzini corrispondenti alle voci degli animali (miao, mu, av, ecc.).

Cosa dicono i genitori?

L'efficacia dell'uso dei cubi di Zaitsev è stata dimostrata dal tempo. Per 2 decenni, il numero di seguaci di questa tecnica unica è cresciuto.

E cosa dicono i genitori dei cubi di Zaitsev? Recensioni di adulti, i cui con questo metodo:

• Durante il periodo di studio secondo il metodo Zaitsev, i bambini si innamorano letteralmente del processo di lettura.
• Sviluppo armonioso dei bambini nel campo dell'educazione, dell'educazione, dell'arte.
• Le lezioni sui cubi di Zaitsev insegnano ai bambini non solo a leggere. Li disciplinano, li sviluppano e li costringono a pensare in modo critico.
• Il processo di apprendimento è abbastanza semplice. Durante il gioco, i bambini non si accorgono nemmeno di come passano alla lettura indipendente.

Tuttavia, non tutti i genitori lodano e approvano i cubi di Zaitsev. Feedback degli adulti quando la formazione non ha funzionato:

• Molti bambini non comprendono l'essenza della lettura nei magazzini.
• Dopo aver imparato dai cubi di Zaitsev, è difficile per i bambini passare alla lettura sillabica.
• Con le lezioni individuali secondo questo metodo il bambino potrebbe avere difficoltà a comprendere i principi della lettura. Il metodo di insegnamento collettivo è più accettabile.

La lettura è la base per lo sviluppo armonioso di una persona durante l'infanzia. Le lezioni con i bambini secondo il metodo di Zaitsev sono la via più breve e naturale per accedere al mondo delle lettere. I cubi di Zaitsev sono un vero magazzino di saggezza, accessibile a tutti.

Considera i principi di base di Nikolai Zaitsev. Offriremo una metodologia per condurre una lezione secondo Zaitsev e daremo anche una risposta alla domanda: qual è l'unicità dei cubi magici di Nikolai Zaitsev?

A scuola l'apprendimento avviene dalle labbra dell'insegnante all'orecchio dello studente, e intanto il bambino apprende l'80% delle informazioni con gli occhi. L'ho mostrato migliaia di volte, forse decine di migliaia di volte... L'antico sistema di insegnamento non è più utilizzabile: la vita è cambiata, è cambiato il modo di percepire l'informazione, è cambiato il suo volume. (N. Zaitsev)

Nuovo - vecchio dimenticato

La metodologia di Nikolai Zaitsev occupa un posto speciale nella pedagogia. L'insegnante ed educatore russo è stato uno dei primi a praticare l'insegnamento precoce ai bambini del conteggio, della lettura, della musica, delle lingue straniere (in particolare dell'inglese) e di altre discipline cognitive.

Zaitsev è meglio conosciuto, ovviamente, grazie ai suoi cubi, che vengono utilizzati nel lavoro di molti insegnanti e maestre d'asilo. Ma l'apprendimento secondo il metodo Zaitsev non riguarda solo tabelle di sillabe, magazzini e operazioni aritmetiche. Si tratta di giocattoli divertenti che producono suoni diversi, strumenti musicali, cubi con immagini ritagliate, carte, puzzle, set da costruzione, ecc.

Nikolai Alexandrovich Zaitsev è nato nel 1939 nella regione di Novgorod da una famiglia di insegnanti rurali. Dopo la guerra venne a Leningrado. Dopo il diploma di scuola, ha lavorato per due anni come smerigliatore e modellatore. Poi entrò nell'Istituto pedagogico di Leningrado. Herzen (Facoltà di Filologia, specialista con conoscenza di una lingua straniera). Nel quinto anno andai a praticare in Indonesia. Insegnando la lingua russa ai residenti locali, il futuro insegnante stava già pensando al programma educativo originale.

Ritornato in URSS, Zaitsev iniziò a insegnare, continuando a lavorare sui propri sviluppi. Ha lavorato come educatore in un orfanotrofio, una colonia per minorenni delinquenti, un collegio per ritardati mentali, insegnante di lingua e letteratura russa, inglese, russo come lingua straniera.

Durante il suo lavoro a scuola, Zaitsev ha determinato da solo la direzione dell'attività pedagogica: programmi di formazione per i più piccoli.

In quegli anni (ed era la fine degli anni '70), la pedagogia ufficiale non riconosceva alcuna deviazione dalle forme educative tradizionali. Passarono più di dieci anni prima che i manuali di Zaitsev vedessero la luce e la sua metodologia cominciasse ad essere utilizzata da educatori e insegnanti, sebbene non abbia ancora ricevuto l'approvazione ufficiale da parte del Ministero della Pubblica Istruzione. Zaitsev, nel frattempo, continua a tenere conferenze, ha molti studenti e seguaci, e i suoi nuovi manuali e sviluppi sull'apprendimento precoce sono ancora in fase di pubblicazione.

L'idea principale della metodologia di Zaitsev è la seguente: l'apprendimento dovrebbe basarsi su tutte le forme di percezione del bambino: pensiero, attività pratica attiva indipendente, udito e memoria visiva e, soprattutto, è necessario aiutare il bambino a leggere e contare mentre si gioca, ci si diverte, senza stancarsi seduti alla scrivania.

Qui è opportuno ricordare che la pedagogia tradizionale ha organizzato il materiale educativo secondo un principio invariabile: una regola è un esercizio. Inoltre tutto il materiale non è stato raccolto in un luogo specifico. Non veniva utilizzato secondo il sistema “dal particolare al generale, dal generale al particolare”.

È stato su questi difetti che Zaitsev ha attirato l'attenzione. Ha proposto un nuovo modo di apprendere, prendendo come unità della struttura della lingua non una sillaba, ma un magazzino, utilizzando il quale il bambino inizia a comporre parole separate. Questi magazzini si trovano su diversi lati dei cubi Zaitsev. Questa tecnica viene utilizzata non solo per l'insegnamento accelerato del russo ai bambini: con il suo aiuto puoi imparare l'inglese e qualsiasi altra lingua altrettanto rapidamente.

A proposito, il metodo del magazzino è noto fin dai tempi di L. N. Tolstoj. Un magazzino è considerato una fusione di una consonante con una vocale, una vocale separata come sillaba, una consonante separata (in una sillaba chiusa), una consonante con un segno. Ad esempio, SO-BA-KA, PA-RO-VO-3, A-I-S-T e così via. Il bambino inizia a parlare

MA-MA per sillabe, non per lettere o per una parola intera. Secondo Magazzini è più facile e naturale insegnargli a leggere. Quindi Nikolai Zaitsev aveva qualcosa su cui fare affidamento nel suo programma.

I magazzini sui tavoli e sui cubi differiscono per colore, dimensione, volume, suono (i cubi sono pieni di materiali diversi). Grazie a ciò, il bambino impara facilmente la differenza tra vocali e consonanti, dure e morbide, sonore e sorde. In altre parole, il bambino non passa dal semplice al complesso (lettera - sillaba - parola), ma accede immediatamente a tutti i magazzini, che ricorda attraverso ripetute ripetizioni e cori di magazzino.

Tutto il materiale viene presentato al bambino anche nella sua interezza, cioè se questi sono cubi, allora tutto in una volta, se tavoli, allora tutto ciò che può essere appreso. Tutto è pensato affinché i ragazzi non vivano tensioni e disagi in classe. I tavoli sono posti ad un'altezza di 170 cm da terra. Il bambino impara stando in piedi, il che ha un effetto benefico sulla sua postura. Le lettere sono raffigurate grandi, non è necessario affaticare la vista, il bambino è costantemente in movimento, la lezione si svolge in modo giocoso, nulla viene memorizzato o memorizzato.

Tuttavia, questo approccio presenta le sue difficoltà. Primo: ci sono più di 200 magazzini e, come sai, ci sono solo 33 lettere, quindi un bambino che impara secondo Zaitsev riceve 10 volte più informazioni di uno a cui viene insegnato a leggere come al solito. E infine, l'abilità di ortografia non corrisponde al sistema di ortografia scolastico. E questo significa che il bambino dovrà imparare di nuovo a leggere. E all'inizio sarà molto più difficile per lui eseguire tipi di analisi obbligatori come la fonetica, la formazione delle parole e la composizione.

Principi del metodo Zaitsev

♦ Dal generale al particolare e dal particolare al generale.

♦ Dal concreto-figurativo al visivo-efficace al verbale-logico.

♦ Garantire visibilità (non solo dalla parola “guardare”) utilizzando diversi canali di percezione.

♦ Fornitura materiale impianto.

♦ Algoritmizzazione delle attività didattiche.

♦ Contabilità della fisiologia della percezione delle informazioni educative.

♦ Salute degli studenti.

➠ Il principio del magazzino dell'insegnamento della lettura con l'aiuto di cubi sonori è adeguato alla libertà neurofisiologica, ad es. la libertà in cui il bambino, come musicista alle prime armi, di propria iniziativa conduce una ricerca creativa dei suoni-note di cui ha bisogno, li estrae con l'aiuto dei propri sforzi, ascolta se stesso, si corregge. (N. Zaitsev)

Una lezione per imparare a leggere secondo Zaitsev

Sfortunatamente, i manuali già pronti dei metodi di Nikolai Zaitsev ( cubi, tavoli) sono piuttosto costosi, quindi non tutte le mamme possono usarli. Ma c'è una via d'uscita: creare uno dei manuali con le tue mani, ovvero carte con lettere. Queste saranno la casa del re, la casa della regina e le carte consonantiche.

Casa del Re: A, O, U, S, E.

Casa della Regina: I, Yo, Yu, I, E.

Le carte delle case del re e della regina devono essere ritagliate e collegate verticalmente (cioè in una colonna nell'ordine in cui sono stampate). Quindi (su richiesta dei genitori) queste case vengono incollate con nastro adesivo sul lato anteriore e incollate su carta soffice sul retro (un'altra opzione è attaccare il velcro). Devi metterli sotto una pressa per un giorno - un foglio di compensato o cartone spesso - e coprirli con flanella. Ora le case del re e della regina possono essere facilmente posizionate sulla tavola di flanella.

Come si gioca con un bambino?

Inventa una fiaba sul re e sulla regina, sulle lettere che vivono nelle case. Ad esempio: “C'erano una volta un re e una regina, e avevano molti servi. I servi del re vivevano nella casa grande, i servi della regina abitavano nella casa più piccola. Questi servi non erano semplici, amavano tutti moltissimo cantare ”, ecc.

Canta le lettere delle case (dall'alto verso il basso).

Puoi cantare per qualsiasi motivo, l'importante è che il bambino sia interessato. Non c'è bisogno di aver paura di non avere udito, il bambino pensa ancora che la mamma canti meglio.

Quando queste vocali nelle case vengono apprese, devi ritagliare e creare le carte consonantiche: B, K, M, P.

Puoi prendere, ad esempio, B e distribuirlo tra le case: BA, BO, BU, BY, BE - bya, byo, byu, bi, be. Quindi distribuisci il resto delle lettere allo stesso modo: MA, MO, MU, WE, ME - me, myo, mu, mi, me, ecc.

Dopodiché, puoi sostituire le lettere a destra e a sinistra delle case: BAM, BOM, BOOM, ecc., fare lo stesso con il resto delle consonanti (creare carte, "rotolarle" intorno alle case, sostituirle con altre magazzini). A prima vista, questa sembra essere una tecnica semplice, ma abbastanza efficace con la quale puoi imparare a leggere in poche lezioni. I più piccoli, ovviamente, avranno bisogno di più tempo per padroneggiare il materiale.

Creatore del programma - Bambino

Come spiegare a un bambino perché oggi devi studiare questa lettera e domani un'altra? Semplice: facile, sotto forma di gioco o di fiaba. In ogni caso, secondo Zaitsev, questo è il modo migliore per determinare la direzione dello studio, poiché ai bambini viene offerto subito l'intero volume della lingua studiata: prendine il più possibile! Secondo la sua metodologia non esistono parole difficili o facili, non esiste un programma chiaramente definito e scadenze rigorose. L'insegnante lavora secondo il programma del bambino: fare ciò che vuoi è sempre più interessante che fare ciò di cui hai bisogno. Chiede semplicemente ai bambini cosa vorrebbero fare.

Se a una ragazza piace la lettera Yu perché si chiama Yulia, non è necessario aspettare che arrivi il turno di questa lettera. Se un ragazzo è interessato alle automobili e vuole sapere come è scritta la parola "carburatore", per favore. O forse una fiaba è stata letta a un bambino oggi e alcuni nomi bizzarri sono affondati nella sua anima? L'insegnante ed i bambini si armano di cubi, tabelle, immagini e cominciano a giocare con le parole che hanno scelto insieme. Questa è cooperazione.

La tecnica è completamente non aggressiva nei confronti dei bambini. Non ci sono vinti o perdenti nel gruppo. Il materiale può essere padroneggiato anche da chi, a quanto pare, non ne è capace. Le lezioni sono strutturate in modo tale che il bambino non abbia paura di commettere un errore: dopo tutto, questo è un gioco in cui ognuno è impegnato con i propri affari. Scrivono addirittura tutto solo con una matita, così c'è sempre la possibilità di correggerlo senza rovinare un bel quaderno.

Le lezioni di Zaitsev non possono essere definite affatto una lezione. I bambini corrono, saltano, cantano, ballano, armeggiano sul pavimento, si aggrappano ad attrezzature sportive, ecc. Quindi la scoliosi, l'affaticamento, i disturbi della vista, lo stress e altri attributi degli studi tradizionali sono i meno temuti qui. Di conseguenza, anche i bambini silenziosi iniziano a parlare, il vocabolario si espande, il discorso diventa più corretto di quello dei coetanei. E, soprattutto, i bambini hanno molti interessi. Vogliono illustrare composizioni e firmare immagini, leggere poesie e cantare.

La tecnica di Zaitsev può essere applicata in diversi modi. Puoi organizzare un bambino in una scuola materna, dove la comunicazione si basa su questo sistema. Puoi anche trovare un insegnante privato.

L'insegnante può tornare a casa, ma è meglio che il bambino studi fuori casa. In primo luogo, è più facile per lui riunirsi e concentrarsi su un territorio straniero. In secondo luogo, potrà comunicare con gli altri bambini (in gruppo il materiale viene assorbito meglio). In terzo luogo, il bambino si abituerà al processo di raccolta, preparazione dei compiti, a tutto ciò che lo attende a scuola.

In generale, controllare i compiti e sedersi inseparabilmente con un bambino non è un'attività molto utile, un'altra cosa è partecipare con lui agli affari educativi. Alla fine, è possibile impegnarsi nello sviluppo del bambino da soli, utilizzando il consiglio degli "zaychisti", anche se ciò non garantisce risultati migliori.

Naturalmente, le difficoltà sono inevitabili su questo percorso, soprattutto perché, come già accennato, la metodologia non è stata ancora ufficialmente approvata (non è necessario ricordare l'inerzia delle istituzioni statali, gli ostacoli che ogni cosa nuova deve affrontare, ecc.). Ma questo non è un motivo per ritirarsi. Secondo i seguaci di Zaitsev, il suo metodo è uno dei più progressisti, il che significa che il futuro gli appartiene.

I cubi di Zaitsev sono un metodo di insegnamento qualitativamente nuovo. Il principio di base è dare al bambino "tutto in una volta". Come? Guarda tu stesso. Quando impara a leggere, il bambino impara contemporaneamente tutti i magazzini della lingua russa e non una lettera alla volta, come è consuetudine nel consueto sistema educativo.

Quando impara a contare, al bambino vengono offerti tutti i numeri fino a cento e poi fino a un milione. Una tale abbondanza di informazioni non è dannosa allo stesso tempo? NO! Contrariamente alle paure, il bambino non si stanca e non si perde per tanta abbondanza di informazioni.

Il bambino stabilisce immediatamente le connessioni necessarie tra magazzini o numeri. Zaitsev assicura che i bambini si stancano solo per l'intrattenimento primitivo. Secondo il metodo di Zaitsev, l'intera lingua russa viene data al bambino nei magazzini su cubi e tavoli a muro.

I cubi di Zaitsev sono una lingua russa con cui puoi giocare: puoi prenderlo in mano, esaminarlo, farlo roteare tra le mani e sentirne il peso. L'autore della metodologia presta particolare attenzione alle tabelle.

Le regole e le leggi più complesse, grazie alla sua sistematizzazione delle tabelle, diventano chiare, comprensibili e facili da ricordare. Inoltre, il lettino può essere definito un simulatore della vista e della postura.

Non c'è bisogno di stare fermi, puoi camminare e correre lungo i tavoli alla ricerca di una soluzione. Imparare è come un viaggio. Il tavolo è come una mappa sulla quale si possono fare tante scoperte. Il tavolo è sempre davanti agli occhi, l'informazione funziona costantemente, si ripete tante volte quante il bambino guarda il tavolo.

I cubi di Zaitsev, un metodo per insegnare a leggere

Per comprendere la tecnica di Zaitsev, ricordiamo che in russo ci sono consonanti e vocali, insieme formano magazzini (da non confondere con le sillabe!).

Cos'è un magazzino nel metodo Zaitsev?

Quindi, ci sono consonanti e vocali, suoni duri e morbidi, sonori e sordi. No, no, non è necessario spiegarlo al bambino, semplicemente non è necessario. È necessario ricordare un po' questi termini, poiché a volte appariranno nelle descrizioni dei cubi.

I magazzini possono coincidere con le sillabe, ma possono differire. Ad esempio, nella parola "MAMA" - due magazzini e due sillabe, e nella parola "ELEPHANT" - una sillaba, ma tre magazzini - C-LO-N. O la parola "IMPROVVISAMENTE" - una sillaba, ma quattro magazzini - V-D-RU-G.

Come puoi vedere, il magazzino può essere composto da:

• da una consonante e una vocale (BA, VU, PE, MA, ecc.);
• da una consonante e segni morbidi o duri (Pb, DB, Vb, Sb, ecc.);
• solo dalla consonante: (N, P, S, ecc.);
• solo da una vocale (A, O, U, ecc.);
• i magazzini non formano mai due consonanti insieme o due vocali (SD, OU, VD, ecc.).

Prova tu stesso a spezzare le parole nei magazzini: LUI, BAMBINI, LIBRO, GATTO, CICOGNA, e ora controlla te stesso: o-n, de-ti, k-ni-ha, ko-t, a-and-s-t.

I magazzini sono scritti sulle facce dei cubi di Zaitsev.

I Cubi di Zaitsev è un gioco di aiuto per imparare a leggere

Il set di gioco è composto da:

• cubi (o, da una scansione di cartone, che devono essere piegati a cubo);
• riempitivi per cubi (tappi metallici "bastoncini di legno");
• tavoli;
• libri - manuali per genitori;
• cassette audio con canzoni utilizzate nell'insegnamento.

Questi cubi originali differiscono in 46 modi, compreso il peso. I cubi sono divisi in cubi grandi e piccoli, "ferro" e "legno", "dorati" con vocali.

• Piccoli - magazzini "morbidi".
• I "ferri" sono magazzini "doppiati".
• I "legni" sono magazzini "sordi".

Ci sono cinque dadi doppi separatamente. Questi sono magazzini con quelle consonanti che non si combinano con tutte le vocali (ad esempio "zh", "h")
I magazzini di Zaitsev si adattano perfettamente alla melodia. L'autore della tecnica ha proposto di cantare i magazzini, e poi ha pubblicato un'audiocassetta, sulla quale vengono cantati i magazzini con melodie diverse.

Avendo memorizzato i canti, col tempo il bambino troverà facilmente il magazzino desiderato cantando (pronunciando) e seguendo i magazzini nella tabella con il dito o girando le facce del cubo stesso.

Naturalmente, solo i bambini in età prescolare e gli adulti possono girare correttamente i cubi, ma i bambini possono cercare i magazzini necessari sul tavolo già all'età di due o tre anni.

Tecnica di lettura del magazzino

Hai mai sentito dagli amici che un bambino conosce tutte le lettere, ma non legge ancora? Oppure “legge” per lettera, senza dirlo in una parola. Il metodo del magazzino evita tali problemi, poiché il bambino vede immediatamente il magazzino e lo pronuncia.

Ad esempio, un bambino non legge "ke-o", ma "ko" e non fa domande sul perché siano "be" e "yu", ma per qualche motivo "bu" viene letto insieme. Se il materiale è presentato correttamente, il magazzino è più facile da ricordare e riconoscere rispetto a una lettera.

Cubi e tabelle vengono presentati tutti in una volta. E si presentano subito in azione. Cominciano a formarsi parole che possono essere scritte con un puntatore sul tavolo.

Perché tutto in una volta? Zaitsev è un avversario di una conoscenza graduale delle lettere, di un lungo "playing" della stessa cosa. Tutti i cubi contemporaneamente: questo è uno dei principi di base della sua tecnica.

I bambini riescono ad assorbire questa quantità di informazioni in una volta? Questa domanda è la più popolare tra i genitori. L'autore della metodologia ritiene che non solo possano, ma imparino anche tutto con facilità. Ad esempio, cita, stranamente, le carte da gioco.

Molti bambini di quattro o cinque anni si divertono a giocare a "Il Matto", "L'Ubriaco" e ad altri giochi sia su 36 che su 52 carte. Le carte vengono prese e ricordate da loro tutte in una volta. Perché non è possibile imparare 33 lettere in pochi mesi?

Il fatto è, secondo Zaitsev, che le carte rappresentano "un design brillante e uno sviluppo metodologico". Le lettere sono piccole, tutte nere. Certo, non sono simili tra loro, ma cercare le differenze in essi è noioso e difficile. E le carte sono facili da ricordare, sono luminose, depositate immediatamente nella memoria.

I cubi creati da Zaitsev differiscono in 46 caratteristiche. Mostrali a tuo figlio come carte, tutte in una volta e non 1-2 cubi per lezione.

• Innanzitutto, avrai bisogno di quasi tutti i blocchi per iniziare a scrivere le parole. Questo può e deve essere fatto già nella prima lezione.
• In secondo luogo, quando gioca con tutti i cubi, è più facile per il bambino ricordarli: quegli stessi 46 segni - segnali - sono inclusi nel lavoro.

Zaitsev contro!

ABC

Zaitsev si oppone a numerosi alfabeti, in cui i nomi delle lettere sono legati alle immagini: anguria - A, banana - B, secchio - C, oca - G, ecc. Avendo incontrato la parola SEDIA, ad esempio, un bambino ricorderà un gufo, una tigre, una papera, una rana, che necessitano di essere ricodificati in un mobile. Non è un compito facile, vero?

Termini

"Le lettere non sono ancora state introdotte, ma i termini sono già stati stabiliti: duro, morbido, sonoro, sordo, vocale, consonante", scrive Zaitsev.

Si scopre che l'apprendimento non va dal concreto all'astratto, ma viceversa.

Racconti metodici

Oltre alla confusione nella testa, al tempo perso in stupide fiabe e termini inutili, tale "letteratura" non dà nient'altro. "Studi ABC", "Un posto sbagliato", "Errore", "Fonema misterioso", "Bukvinsk", "Skladisk", "Chislyandiya", ecc., Secondo Zaitsev, non dovrebbero circondare il bambino.

Conoscenza dei cubi di Zaitsev

La prima conoscenza è solo con il nome, dice Zaitsev. Scrivi il nome del bambino a cubetti, mostra, ruota i cubetti: il nome potrebbe cambiare.

Ha scritto un nome. Ora puoi ricavarlo dai cubi e scrivere con un puntatore secondo la tabella MA-MA, PA-PA, BA-BU-SH-KA, KO-T, KU-K-LA, i nomi di mamma, papà, amici.

Ora il bambino stesso sceglie la parola che gli scrivi a cubetti e poi la mostra sul tavolo. Tutto è veloce, pulito, senza lavagna, senza gesso, senza matite e carta.

E, soprattutto, scrivi i cubi stessi!

La matematica secondo il metodo di Zaitsev

Il problema con tutti i programmi matematici iniziali e i manuali e i libri di testo che ne derivano, ritiene Zaitsev, è il loro atteggiamento generale a separare prima “uno” e “molti”, poi contare a lungo entro 10, poi 20, ecc.

Zaitsev lo fa più facilmente. Il suo manuale "Mille e più..." insegna ai bambini a contare fino a mille.

Questo è un nastro a quattro colori fatto di cartone con numeri da 0 a 99 in numeri e sotto forma di oggetti raggruppati: cerchi e quadrati. Anche i bambini di tre anni, molto presto dall'inizio delle lezioni, iniziano a trovare qualsiasi numero con nome sul nastro. Pari e dispari si distinguono per colore. Anche la composizione del numero è chiara a tutti: il numero di decine, unità.

Le carte divise rappresentano un numero in relazione a cento (ad esempio, in una matrice 10 x 10, ci sono 54 quadrati pieni e 46 vuoti).

I bambini di quattro o cinque anni passano facilmente all'addizione e alla sottrazione entro cento.

Sei cubi e il secondo tavolo aiuteranno i bambini a imparare a scrivere e leggere numeri a tre cifre, a creare idee figurative sulla loro composizione: il numero di centinaia, decine, unità.

La terza tabella introduce i bambini all'immissione e al nome dei numeri a più cifre.

La cosa più importante, avverte Zaitsev, è non disturbare il bambino con approcci presumibilmente metodici: cosa è di più, cosa è di meno, quanto, la composizione dei dieci, la composizione del numero, ecc. Ma cammina lungo il nastro , conta lungo di esso, spostando il puntatore alla successiva destra quando si nomina la cella numerica successiva, è assolutamente necessario che i bambini cerchino i numeri indicati.

Ciò che è interessante nella tecnica di Zaitsev

La metodologia di allenamento del cubo di Zaitsev è certamente interessante e insolita. Il “principio del magazzino” dell’insegnamento della lettura è di per sé interessante. In effetti, il bambino non avrà bisogno di dividere la parola in sillabe (ci sono molte sillabe e non è sempre possibile distinguerle accuratamente), aggiungere lettere per ottenere una sillaba, chiedendosi cosa ne verrà fuori "p", " a”, “p”, “a”.

Zaitsev include tutti i canali di percezione delle informazioni nel bambino e il bambino stesso sceglie quelli “adatti” a lui. I visivi possono esaminare il materiale, i cinestetici - toccare, torcere tra le mani, uditivi - ascoltare e pronunciare (cantare).

Facendo matematica, il bambino passa rapidamente alle operazioni con numeri a due cifre, grazie alle tabelle matematiche delle prime lezioni con cui conosce le decine.

Dubbi e difetti della metodologia di Zaitsev

Numerosi insegnanti ritengono che i bambini a cui è stato insegnato a leggere secondo il metodo Zaitsev successivamente abbiano difficoltà nell'analisi morfologica delle parole (per composizione). Può essere difficile per loro distinguere prefissi e radici, suffissi e desinenze.

Per molti, ciò comporta un malinteso sull'ortografia e una scrittura analfabeta. Questo fatto non è stato dimostrato, tuttavia esiste un'opinione che viene spesso citata dagli oppositori del metodo di Zaitsev.

Gli svantaggi nell'esecuzione del materiale visivo utilizzando questa tecnica includono la fragilità dei cubi. Anche i cubi rinforzati con rivestimenti aggiuntivi nelle mani di un bambino di due anni possono diventare rapidamente inutilizzabili. Da qui la riluttanza di molti genitori a dare il materiale nelle mani delle briciole, il che contraddice l'approccio di Zaitsev di "dare tutto in una volta".