Prefazione
Il libro di consultazione comprende il materiale del corso scolastico "Studi sociali", che viene controllato all'esame di stato unificato. La struttura del libro corrisponde allo standard dell'istruzione secondaria (completa) in materia, sulla base del quale vengono compilati i compiti d'esame: materiali di controllo e misurazione (KIM) dell'USO.
La guida contiene le seguenti sezioni del corso: "Società", "Vita spirituale della società", "Uomo", "Conoscenza", "Politica", "Economia", "Relazioni sociali", "Diritto", che costituiscono il nucleo centrale del contenuto dell'istruzione pubblica, testato nell'ambito dell'USE. Ciò rafforza il focus pratico del libro.
La forma di presentazione compatta e visiva, un gran numero di diagrammi e tabelle contribuiscono a una migliore comprensione e memorizzazione del materiale teorico.
Nel processo di preparazione all'esame di studi sociali, è molto importante non solo padroneggiare il contenuto del corso, ma anche esplorare i tipi di compiti sulla base dei quali viene costruito il lavoro scritto, che è una forma di svolgimento dell'esame. Pertanto, dopo ogni argomento, vengono presentate le opzioni per le attività con risposte e commenti. Questi compiti sono progettati per formare idee sulla forma di controllo e misurazione dei materiali nelle scienze sociali, il livello della loro complessità, le caratteristiche della loro implementazione e mirano a sviluppare le competenze testate nell'ambito dell'USO:
- riconoscere i segni dei concetti, i tratti caratteristici di un oggetto sociale, gli elementi della sua descrizione;
- confrontare gli oggetti sociali, individuandone le caratteristiche comuni e le differenze;
- correlare le conoscenze delle scienze sociali con le realtà sociali che le riflettono;
- valutare diversi giudizi sugli oggetti sociali dal punto di vista delle scienze sociali;
- analizzare e classificare le informazioni sociali presentate in vari sistemi di segni (diagramma, tabella, diagramma);
- riconoscere i concetti e le loro componenti: correlare i concetti di specie con quelli generici ed escludere quelli non necessari;
- stabilire corrispondenze tra caratteristiche e segni essenziali dei fenomeni sociali e termini e concetti delle scienze sociali;
- applicare la conoscenza dei tratti caratteristici, dei segni di concetti e fenomeni, degli oggetti sociali di una certa classe, scegliendo le posizioni necessarie dall'elenco proposto;
– distinguere tra fatti e opinioni, argomenti e conclusioni nell'informazione sociale;
- nominare termini e concetti, fenomeni sociali che corrispondono al contesto proposto e applicare termini e concetti delle scienze sociali nel contesto proposto;
- elencare i segni di un fenomeno, oggetti della stessa classe, ecc.;
- rivelare mediante esempi le più importanti disposizioni teoriche e concetti delle scienze sociali e umanistiche; fornire esempi di determinati fenomeni, azioni, situazioni sociali;
- applicare la conoscenza sociale e umanitaria nel processo di risoluzione di problemi cognitivi e pratici che riflettono i problemi reali della vita umana e della società;
- effettuare una ricerca completa, sistematizzazione e interpretazione delle informazioni sociali su un argomento specifico da testi originali non adattati (filosofici, scientifici, giuridici, politici, giornalistici);
– formulare, sulla base delle conoscenze sociali e umanitarie acquisite, propri giudizi e argomentazioni su determinati problemi.
Ciò consentirà di superare una certa barriera psicologica prima dell'esame, associata all'ignoranza della maggior parte degli esaminati su come organizzare il risultato del compito completato.
Sezione 1 Società
Argomento 1. La società come parte speciale del mondo. La struttura sistemica della società
La complessità della definizione del concetto di "società" è dovuta principalmente alla sua estrema generalizzazione e, inoltre, al suo enorme significato. Ciò ha portato all'esistenza di molte definizioni di questo concetto.
concetto "società" in un senso ampio del termine, può essere definito come una parte del mondo materiale isolata dalla natura, ma strettamente connessa ad essa, che comprende: modalità di interazione umana; forme di associazione di persone.
La società nel senso stretto del termine è:
– una cerchia di persone unite da un obiettivo, interessi, origine comuni(ad esempio, una società di numismatici, un'assemblea nobile);
– specifica società, paese, stato, regione(ad esempio, la moderna società russa, la società francese);
– tappa storica dello sviluppo dell’umanità(es. società feudale, società capitalista);
– l'umanità nel suo complesso.
La società è il prodotto delle attività combinate di molte persone. L'attività umana è un modo di esistenza o di esistenza della società. La società nasce dal processo vitale stesso, dalle attività ordinarie e quotidiane delle persone. Non è un caso che la parola latina socio significhi unire, unire, avviare un lavoro comune. La società non esiste al di fuori dell'interazione diretta e indiretta delle persone.
Come modo di esistere delle persone, la società deve soddisfare una serie di determinati funzioni :
– produzione di beni materiali e servizi;
– distribuzione dei prodotti del lavoro (attività);
– regolamentazione e gestione delle attività e dei comportamenti;
- riproduzione e socializzazione di una persona;
- produzione spirituale e regolazione dell'attività delle persone.
L’essenza della società non sta nelle persone stesse, ma nei rapporti che instaurano tra loro nel corso della loro vita. Di conseguenza, la società è un insieme di relazioni sociali.
La società è caratterizzata come sistema dinamico di autosviluppo , cioè. un sistema capace di cambiare seriamente, pur conservando la sua essenza e la sua certezza qualitativa.
In cui sistema definito come complesso di elementi interagenti. Nel suo turno, elemento chiamato qualche ulteriore componente indecomponibile del sistema che è direttamente coinvolta nella sua creazione.
Principi base del sistema : il tutto non è riducibile alla somma delle parti; l'insieme dà origine a tratti, proprietà che vanno oltre i confini dei singoli elementi; la struttura del sistema è formata dall'interconnessione dei suoi singoli elementi, sottosistemi; gli elementi, a loro volta, possono avere una struttura complessa e agire come sistemi; esiste una relazione tra il sistema e l’ambiente.
Di conseguenza, la società è sistema aperto complesso e autosviluppante , che include singoli individui e comunità sociali uniti da legami cooperativi e coordinati e da processi di autoregolamentazione, autostrutturazione e autoriproduzione.
Per l'analisi di sistemi complessi, assimilabili alla società, è stato sviluppato il concetto di “sottosistema”. Sottosistemi chiamato complessi intermedi, più complessi degli elementi, ma meno complessi del sistema stesso.
Alcuni gruppi di relazioni sociali formano sottosistemi. I principali sottosistemi della società sono considerati le principali sfere della vita pubblica. sfere della vita pubblica .
Le basi per delimitare le sfere della vita pubblica sono bisogni umani fondamentali.
La divisione in quattro sfere della vita pubblica è condizionata. Puoi nominare altre aree: scienza, attività artistica e creativa, relazioni razziali, etniche, nazionali. Tuttavia, queste quattro aree sono tradizionalmente individuate come le più comuni e significative.
La società come sistema complesso e in grado di autosvilupparsi è caratterizzata da quanto segue caratteristiche specifiche :
1. È grande varietà di diverse strutture e sottosistemi sociali. Questa non è una somma meccanica di individui, ma un sistema integrale che ha un carattere supercomplesso e gerarchico: vari tipi di sottosistemi sono collegati da relazioni subordinate.
2. La società non è riducibile alle persone che la compongono, lo è un sistema di forme, connessioni e relazioni extra e sovraindividuali che una persona crea con la sua attività attiva insieme ad altre persone. Queste connessioni e relazioni sociali "invisibili" sono date alle persone nella loro lingua, varie azioni, programmi di attività, comunicazione, ecc., Senza le quali le persone non possono esistere insieme. La società è integrata nella sua essenza e va considerata nel suo insieme, nell'aggregato delle sue singole componenti.
3. La società è intrinseca autosufficienza, cioè la capacità di creare e riprodurre le condizioni necessarie per la propria esistenza attraverso un'attività congiunta attiva. La società è caratterizzata in questo caso come un unico organismo integrale in cui sono strettamente intrecciati vari gruppi sociali, un'ampia varietà di attività che forniscono le condizioni vitali per l'esistenza.
4. La società è eccezionale dinamismo, incompletezza e sviluppo alternativo. L'attore principale nella scelta delle opzioni di sviluppo è una persona.
5. Punti salienti della società statuto speciale dei soggetti che ne determinano lo sviluppo. L'uomo è una componente universale dei sistemi sociali inclusi in ciascuno di essi. Dietro il confronto di idee nella società c'è sempre uno scontro di bisogni, interessi, obiettivi, impatto di fattori sociali come l'opinione pubblica, l'ideologia ufficiale, gli atteggiamenti politici e le tradizioni. Inevitabile per lo sviluppo sociale è una forte concorrenza di interessi e aspirazioni, in relazione alla quale nella società si verifica spesso uno scontro di idee alternative, si svolge un aspro dibattito e una lotta.
6. La società è intrinseca imprevedibilità, non linearità dello sviluppo. La presenza nella società di un gran numero di sottosistemi, il costante scontro di interessi e obiettivi di varie persone crea i prerequisiti per l'implementazione di varie opzioni e modelli per il futuro sviluppo della società. Tuttavia, ciò non significa che lo sviluppo della società sia assolutamente arbitrario e incontrollabile. Al contrario, gli scienziati creano modelli di previsione sociale: opzioni per lo sviluppo di un sistema sociale nelle sue aree più diverse, modelli computerizzati del mondo, ecc.
Esempio di lavoro
A1. Scegli la risposta corretta. Quale dei segni caratterizza la società come sistema?
1. sviluppo continuo
2. parte del mondo materiale
3. isolamento dalla natura
4. modi in cui le persone interagiscono
Prefazione
Il libro di consultazione comprende il materiale del corso scolastico "Studi sociali", che viene controllato all'esame di stato unificato. La struttura del libro corrisponde allo standard dell'istruzione secondaria (completa) in materia, sulla base del quale vengono compilati i compiti d'esame: materiali di controllo e misurazione (KIM) dell'USO.
La guida contiene le seguenti sezioni del corso: "Società", "Vita spirituale della società", "Uomo", "Conoscenza", "Politica", "Economia", "Relazioni sociali", "Diritto", che costituiscono il nucleo centrale del contenuto dell'istruzione pubblica, testato nell'ambito dell'USE. Ciò rafforza il focus pratico del libro.
La forma di presentazione compatta e visiva, un gran numero di diagrammi e tabelle contribuiscono a una migliore comprensione e memorizzazione del materiale teorico.
Nel processo di preparazione all'esame di studi sociali, è molto importante non solo padroneggiare il contenuto del corso, ma anche esplorare i tipi di compiti sulla base dei quali viene costruito il lavoro scritto, che è una forma di svolgimento dell'esame. Pertanto, dopo ogni argomento, vengono presentate le opzioni per le attività con risposte e commenti. Questi compiti sono progettati per formare idee sulla forma di controllo e misurazione dei materiali nelle scienze sociali, il livello della loro complessità, le caratteristiche della loro implementazione e mirano a sviluppare le competenze testate nell'ambito dell'USO:
- riconoscere i segni dei concetti, i tratti caratteristici di un oggetto sociale, gli elementi della sua descrizione;
- confrontare gli oggetti sociali, individuandone le caratteristiche comuni e le differenze;
- correlare le conoscenze delle scienze sociali con le realtà sociali che le riflettono;
- valutare diversi giudizi sugli oggetti sociali dal punto di vista delle scienze sociali;
- analizzare e classificare le informazioni sociali presentate in vari sistemi di segni (diagramma, tabella, diagramma);
- riconoscere i concetti e le loro componenti: correlare i concetti di specie con quelli generici ed escludere quelli non necessari;
- stabilire corrispondenze tra caratteristiche e segni essenziali dei fenomeni sociali e termini e concetti delle scienze sociali;
- applicare la conoscenza dei tratti caratteristici, dei segni di concetti e fenomeni, degli oggetti sociali di una certa classe, scegliendo le posizioni necessarie dall'elenco proposto;
– distinguere tra fatti e opinioni, argomenti e conclusioni nell'informazione sociale;
- nominare termini e concetti, fenomeni sociali che corrispondono al contesto proposto e applicare termini e concetti delle scienze sociali nel contesto proposto;
- elencare i segni di un fenomeno, oggetti della stessa classe, ecc.;
- rivelare mediante esempi le più importanti disposizioni teoriche e concetti delle scienze sociali e umanistiche; fornire esempi di determinati fenomeni, azioni, situazioni sociali;
- applicare la conoscenza sociale e umanitaria nel processo di risoluzione di problemi cognitivi e pratici che riflettono i problemi reali della vita umana e della società;
- effettuare una ricerca completa, sistematizzazione e interpretazione delle informazioni sociali su un argomento specifico da testi originali non adattati (filosofici, scientifici, giuridici, politici, giornalistici);
– formulare, sulla base delle conoscenze sociali e umanitarie acquisite, propri giudizi e argomentazioni su determinati problemi.
Ciò consentirà di superare una certa barriera psicologica prima dell'esame, associata all'ignoranza della maggior parte degli esaminati su come organizzare il risultato del compito completato.
Sezione 1 Società
Argomento 1. La società come parte speciale del mondo. La struttura sistemica della società
La complessità della definizione del concetto di "società" è dovuta principalmente alla sua estrema generalizzazione e, inoltre, al suo enorme significato. Ciò ha portato all'esistenza di molte definizioni di questo concetto.
concetto "società" in un senso ampio del termine, può essere definito come una parte del mondo materiale isolata dalla natura, ma strettamente connessa ad essa, che comprende: modalità di interazione umana; forme di associazione di persone.
La società nel senso stretto del termine è:
– una cerchia di persone unite da un obiettivo, interessi, origine comuni(ad esempio, una società di numismatici, un'assemblea nobile);
– specifica società, paese, stato, regione(ad esempio, la moderna società russa, la società francese);
– tappa storica dello sviluppo dell’umanità(es. società feudale, società capitalista);
– l'umanità nel suo complesso.
La società è il prodotto delle attività combinate di molte persone. L'attività umana è un modo di esistenza o di esistenza della società. La società nasce dal processo vitale stesso, dalle attività ordinarie e quotidiane delle persone. Non è un caso che la parola latina socio significhi unire, unire, avviare un lavoro comune. La società non esiste al di fuori dell'interazione diretta e indiretta delle persone.
Come modo di esistere delle persone, la società deve soddisfare una serie di determinati funzioni :
– produzione di beni materiali e servizi;
– distribuzione dei prodotti del lavoro (attività);
– regolamentazione e gestione delle attività e dei comportamenti;
- riproduzione e socializzazione di una persona;
- produzione spirituale e regolazione dell'attività delle persone.
L’essenza della società non sta nelle persone stesse, ma nei rapporti che instaurano tra loro nel corso della loro vita. Di conseguenza, la società è un insieme di relazioni sociali.
La società è caratterizzata come sistema dinamico di autosviluppo , cioè. un sistema capace di cambiare seriamente, pur conservando la sua essenza e la sua certezza qualitativa.
In cui sistema definito come complesso di elementi interagenti. Nel suo turno, elemento chiamato qualche ulteriore componente indecomponibile del sistema che è direttamente coinvolta nella sua creazione.
Principi base del sistema : il tutto non è riducibile alla somma delle parti; l'insieme dà origine a tratti, proprietà che vanno oltre i confini dei singoli elementi; la struttura del sistema è formata dall'interconnessione dei suoi singoli elementi, sottosistemi; gli elementi, a loro volta, possono avere una struttura complessa e agire come sistemi; esiste una relazione tra il sistema e l’ambiente.
Di conseguenza, la società è sistema aperto complesso e autosviluppante , che include singoli individui e comunità sociali uniti da legami cooperativi e coordinati e da processi di autoregolamentazione, autostrutturazione e autoriproduzione.
Per l'analisi di sistemi complessi, assimilabili alla società, è stato sviluppato il concetto di “sottosistema”. Sottosistemi chiamato complessi intermedi, più complessi degli elementi, ma meno complessi del sistema stesso.
Alcuni gruppi di relazioni sociali formano sottosistemi. I principali sottosistemi della società sono considerati le principali sfere della vita pubblica. sfere della vita pubblica .
Le basi per delimitare le sfere della vita pubblica sono bisogni umani fondamentali.
La divisione in quattro sfere della vita pubblica è condizionata. Puoi nominare altre aree: scienza, attività artistica e creativa, relazioni razziali, etniche, nazionali. Tuttavia, queste quattro aree sono tradizionalmente individuate come le più comuni e significative.
La società come sistema complesso e in grado di autosvilupparsi è caratterizzata da quanto segue caratteristiche specifiche :
1. È grande varietà di diverse strutture e sottosistemi sociali. Questa non è una somma meccanica di individui, ma un sistema integrale che ha un carattere supercomplesso e gerarchico: vari tipi di sottosistemi sono collegati da relazioni subordinate.
2. La società non è riducibile alle persone che la compongono, lo è un sistema di forme, connessioni e relazioni extra e sovraindividuali che una persona crea con la sua attività attiva insieme ad altre persone. Queste connessioni e relazioni sociali "invisibili" sono date alle persone nella loro lingua, varie azioni, programmi di attività, comunicazione, ecc., Senza le quali le persone non possono esistere insieme. La società è integrata nella sua essenza e va considerata nel suo insieme, nell'aggregato delle sue singole componenti.
3. La società è intrinseca autosufficienza, cioè la capacità di creare e riprodurre le condizioni necessarie per la propria esistenza attraverso un'attività congiunta attiva. La società è caratterizzata in questo caso come un unico organismo integrale in cui sono strettamente intrecciati vari gruppi sociali, un'ampia varietà di attività che forniscono le condizioni vitali per l'esistenza.
4. La società è eccezionale dinamismo, incompletezza e sviluppo alternativo. L'attore principale nella scelta delle opzioni di sviluppo è una persona.
5. Punti salienti della società statuto speciale dei soggetti che ne determinano lo sviluppo. L'uomo è una componente universale dei sistemi sociali inclusi in ciascuno di essi. Dietro il confronto di idee nella società c'è sempre uno scontro di bisogni, interessi, obiettivi, impatto di fattori sociali come l'opinione pubblica, l'ideologia ufficiale, gli atteggiamenti politici e le tradizioni. Inevitabile per lo sviluppo sociale è una forte concorrenza di interessi e aspirazioni, in relazione alla quale nella società si verifica spesso uno scontro di idee alternative, si svolge un aspro dibattito e una lotta.
6. La società è intrinseca imprevedibilità, non linearità dello sviluppo. La presenza nella società di un gran numero di sottosistemi, il costante scontro di interessi e obiettivi di varie persone crea i prerequisiti per l'implementazione di varie opzioni e modelli per il futuro sviluppo della società. Tuttavia, ciò non significa che lo sviluppo della società sia assolutamente arbitrario e incontrollabile. Al contrario, gli scienziati creano modelli di previsione sociale: opzioni per lo sviluppo di un sistema sociale nelle sue aree più diverse, modelli computerizzati del mondo, ecc.
Esempio di lavoro
A1. Scegli la risposta corretta. Quale dei segni caratterizza la società come sistema?
1. sviluppo continuo
2. parte del mondo materiale
3. isolamento dalla natura
4. modi in cui le persone interagiscono
Risposta: 4.
Argomento 2. Società e natura
Natura (dal gr. physis e dal lat. natura - sorgere, nascere) - una delle categorie più generali di scienza e filosofia, originaria dell'antica visione del mondo.
Il concetto di "natura" è usato per denotare non solo le condizioni naturali, ma anche materiali della sua esistenza create dall'uomo - la "seconda natura", in una certa misura trasformata e formata dall'uomo.
La società come parte della natura isolata nel processo della vita umana è indissolubilmente legata ad essa.
La separazione dell'uomo dal mondo naturale ha segnato la nascita di un'unità materiale qualitativamente nuova, poiché l'uomo non ha solo proprietà naturali, ma anche sociali.
La società è entrata in conflitto con la natura sotto due aspetti: 1) in quanto realtà sociale, non è altro che la natura stessa; 2) intenzionalmente, con l'aiuto di strumenti, influenza la natura, cambiandola.
Inizialmente, la contraddizione tra società e natura fungeva da differenza, poiché l'uomo disponeva ancora di strumenti di lavoro primitivi, con l'aiuto dei quali si guadagnava da vivere. Tuttavia, in quei tempi lontani, non esisteva più una completa dipendenza dell'uomo dalla natura. Con il miglioramento degli strumenti di lavoro, la società esercitò un’influenza crescente sulla natura. Una persona non può fare a meno della natura anche perché i mezzi tecnici che gli facilitano la vita sono creati per analogia con i processi naturali.
Non appena è nata, la società ha iniziato ad avere un impatto molto significativo sulla natura, migliorandola da qualche parte e peggiorandola da qualche parte. Ma la natura, a sua volta, ha cominciato a “peggiorare” le caratteristiche della società, ad esempio riducendo la qualità della salute di grandi masse di persone, ecc. La società, come parte separata della natura, e la natura stessa esercitano un’influenza significativa su l'un l'altro. Allo stesso tempo, conservano caratteristiche specifiche che consentono loro di coesistere come un duplice fenomeno della realtà terrena. Questo stretto rapporto tra natura e società è la base dell’unità del mondo.
Esempio di lavoro
C6. Spiegare la relazione tra natura e società utilizzando due esempi.
Risposta: Come esempi che rivelano il rapporto tra natura e società si può citare quanto segue: l'uomo non è solo un essere sociale, ma anche biologico e quindi fa parte della natura vivente. La società trae dall’ambiente naturale le risorse materiali ed energetiche necessarie al suo sviluppo. Il degrado dell'ambiente naturale (inquinamento atmosferico, inquinamento idrico, deforestazione, ecc.) porta a un deterioramento della salute delle persone, a una diminuzione della qualità della vita, ecc.
Tema 3. Società e cultura
L'intera vita della società si basa sulle attività opportune e diversificate delle persone, il cui prodotto è la ricchezza materiale e i valori culturali, cioè la cultura. Pertanto, alcuni tipi di società sono spesso chiamati culture. Tuttavia, i concetti di “società” e “cultura” non sono sinonimi.
Il sistema di relazioni è in gran parte formato oggettivamente, sotto l'influenza delle leggi dello sviluppo sociale. Pertanto, non sono un prodotto diretto della cultura, nonostante il fatto che l'attività cosciente delle persone influisca in modo significativo sulla natura e sulla forma di queste relazioni.
Esempio di lavoro
B5. Leggi il testo seguente, ogni posizione è numerata.
(1) Nella storia del pensiero sociale ci sono state diverse visioni, spesso opposte, sulla cultura. (2) Alcuni filosofi chiamavano la cultura un mezzo per schiavizzare le persone. (3) Un punto di vista diverso era sostenuto da quegli scienziati che consideravano la cultura un mezzo per nobilitare una persona, trasformandola in un membro civilizzato della società. (4) Ciò indica l'ampiezza, la multidimensionalità del contenuto del concetto di "cultura".
Determinare quali disposizioni del testo sono:
A) carattere reale
B) la natura dei giudizi di valore
Scrivere sotto il numero di posizione la lettera che ne indica la natura. Trasferisci la sequenza di lettere risultante sul foglio delle risposte.
Risposta: ABBA.
Argomento 4. La relazione tra le sfere economica, sociale, politica e spirituale della società
Ciascuna sfera della vita sociale è inerente ad una certa indipendenza; essi funzionano e si sviluppano secondo le leggi dell'insieme, cioè della società. Allo stesso tempo, tutte e quattro le sfere principali non solo interagiscono, ma si determinano anche reciprocamente. Ad esempio, l'influenza della sfera politica sulla cultura si manifesta nel fatto che, in primo luogo, ogni stato persegue una determinata politica nel campo della cultura e, in secondo luogo, le figure culturali riflettono determinate opinioni e posizioni politiche nel loro lavoro.
I confini tra tutte e quattro le sfere della società sono facili da spostare, trasparenti. Ogni sfera è presente in un modo o nell'altro in tutte le altre, ma allo stesso tempo non si dissolve, non perde la sua funzione guida. La questione del rapporto tra le principali sfere della vita pubblica e l'assegnazione di una priorità è discutibile. Ci sono sostenitori del ruolo determinante della sfera economica. Provengono dal fatto che la produzione materiale, che è il nucleo delle relazioni economiche, soddisfa i bisogni umani più urgenti e primari, senza i quali qualsiasi altra attività è impossibile. C'è una selezione come sfera spirituale prioritaria della società. I sostenitori di questo approccio forniscono il seguente argomento: i pensieri, le idee, le idee di una persona sono in anticipo rispetto alle sue azioni pratiche. I grandi cambiamenti sociali sono sempre preceduti da cambiamenti nella mente delle persone, una transizione verso altri valori spirituali. Il compromesso più compromesso tra gli approcci di cui sopra è l'approccio i cui aderenti sostengono che ciascuna delle quattro sfere della vita sociale può diventare decisiva in diversi periodi di sviluppo storico.
Esempio di lavoro
B3. Stabilire una corrispondenza tra i principali ambiti della società e le loro istituzioni (organizzazioni): per ogni posizione indicata nella prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.
Annota i numeri selezionati nella tabella, quindi trasferisci la sequenza di numeri risultante sul foglio delle risposte (senza spazi o simboli).
Risposta: 21221.
Argomento 5. Istituzioni sociali
istituzione socialeè una forma storicamente stabilita e stabile di organizzazione delle attività congiunte di persone che svolgono determinate funzioni nella società, la principale delle quali è la soddisfazione dei bisogni sociali.
Ogni istituzione sociale è caratterizzata dalla presenza obiettivi di attività e specifico funzioni che ne garantiscono il raggiungimento.
Nella società moderna esistono dozzine di istituzioni sociali, tra le quali si possono distinguere quelle chiave: eredità, potere, proprietà, famiglia.
All'interno delle istituzioni sociali fondamentali ci sono divisioni molto distinte in piccole istituzioni. Ad esempio, le istituzioni economiche, insieme all'istituzione fondamentale della proprietà, includono molti sistemi stabili di relazioni: istituzioni finanziarie, produttive, di marketing, organizzative e gestionali. Nel sistema delle istituzioni politiche della società moderna, insieme all'istituzione chiave del potere, ci sono istituzioni di rappresentanza politica, presidenza, separazione dei poteri, autogoverno locale, parlamentarismo, ecc.
Istituzioni sociali:
Organizzano l'attività umana in un certo sistema di ruoli e status, stabilendo modelli di comportamento delle persone in varie sfere della vita pubblica. Ad esempio, un'istituzione sociale come una scuola include i ruoli di insegnante e studente, e una famiglia include i ruoli di genitori e figli. Tra loro esistono determinati rapporti di ruolo, regolati da norme e regolamenti specifici. Alcune delle norme più importanti sono sancite dalla legge, altre sono sostenute dalle tradizioni, dai costumi, dall'opinione pubblica;
Includono un sistema di sanzioni - da legali a morali ed etiche;
razionalizzare, coordinare molte azioni individuali delle persone, conferire loro un carattere organizzato e prevedibile;
Fornire un comportamento standard delle persone in situazioni socialmente tipiche.
Funzioni delle istituzioni sociali: esplicite (ufficialmente dichiarate, riconosciute e controllate dalla società); nascosto (eseguito di nascosto o involontariamente).
Quando la discrepanza tra queste funzioni è ampia, si verifica un doppio standard di relazioni sociali, che minaccia la stabilità della società. Ancora più pericolosa è la situazione in cui, insieme alle istituzioni ufficiali, i cosiddetti istituzioni ombra che assumono la funzione di regolare le relazioni sociali più importanti (ad esempio, le strutture criminali).
Le istituzioni sociali definiscono la società nel suo insieme. Qualsiasi trasformazione sociale viene effettuata attraverso cambiamenti nelle istituzioni sociali.
Ogni istituzione sociale è caratterizzata dalla presenza di un obiettivo di attività e di funzioni specifiche che ne assicurano il raggiungimento.
Esempio di lavoro
C5. Qual è il significato degli scienziati sociali nel concetto di "istituzioni della società"? Basandosi sulla conoscenza del corso di scienze sociali, crea due frasi contenenti informazioni sulle istituzioni della società.
Risposta: L'istituzione della società è una forma storicamente stabilita e stabile di organizzazione delle attività congiunte di persone che svolgono determinate funzioni nella società, la principale delle quali è la soddisfazione dei bisogni sociali. Frasi di esempio: Assegnare istituzioni economiche, politiche, sociali, istituzioni che operano nel campo spirituale. Ogni istituzione della società è caratterizzata dalla presenza di uno scopo di attività e di funzioni specifiche. Le istituzioni della società sono una formazione complessa e ramificata: all'interno delle istituzioni fondamentali ci sono divisioni ben distinte in quelle più piccole. Dal punto di vista dell'organizzazione della società, le istituzioni chiave sono: eredità, potere, proprietà, famiglia, ecc.
Argomento 6. Multivarianza dello sviluppo sociale. Tipologia delle società
Lo sviluppo sociale può essere di natura riformista o rivoluzionaria.
Le riforme possono avvenire in tutti gli ambiti della vita pubblica:
- riforme economiche - trasformazioni del meccanismo economico: forme, metodi, leve e organizzazione della gestione economica del Paese (privatizzazioni, legge fallimentare, leggi antimonopolio, ecc.);
- riforme sociali - trasformazioni, cambiamenti, riorganizzazione di qualsiasi aspetto della vita pubblica che non distrugga le basi del sistema sociale (queste riforme sono direttamente correlate alle persone);
- riforme politiche - cambiamenti nella sfera politica della vita pubblica (cambiamenti nella costituzione, sistema elettorale, espansione dei diritti civili, ecc.).
Il grado delle trasformazioni riformiste può essere molto significativo, fino ai cambiamenti nel sistema sociale o nel tipo di sistema economico: le riforme di Pietro I, le riforme in Russia all'inizio degli anni '90. 20 ° secolo
Nelle condizioni moderne, due modi di sviluppo sociale – riforma e rivoluzione – si oppongono alla pratica della riforma permanente in una società autoregolamentata. Dovrebbe essere riconosciuto che sia la riforma che la rivoluzione “curano” una malattia già trascurata, mentre è necessaria una prevenzione costante e possibilmente precoce. Pertanto, nella scienza sociale moderna, l'enfasi viene spostata dal dilemma "riforma-rivoluzione" a "riforma-innovazione". Sotto innovazione (dall'inglese innovazione - innovazione, innovazione, innovazione) è compreso un miglioramento ordinario e una tantum associato ad un aumento delle capacità adattative di un organismo sociale in determinate condizioni.
Nella sociologia moderna, lo sviluppo sociale è associato al processo di modernizzazione.
Modernizzazione (dal francese modernizzatore - moderno) - è un processo di transizione da una società tradizionale e agricola a una società moderna e industriale. Le teorie classiche della modernizzazione descrivevano la cosiddetta modernizzazione “primaria”, che storicamente coincideva con lo sviluppo del capitalismo occidentale. Le successive teorie della modernizzazione la caratterizzano attraverso i concetti di modernizzazione "secondaria" o "di recupero". Viene effettuata nelle condizioni dell’esistenza di un “modello”, ad esempio, sotto forma di un modello liberale dell’Europa occidentale; spesso tale modernizzazione è intesa come occidentalizzazione, cioè il processo di prestito o piantagione diretta. In sostanza, questa modernizzazione è un processo globale di spostamento delle culture locali e locali e dell'organizzazione sociale da parte di forme di modernità "universali" (occidentali).
È possibile individuarne diversi classificazioni (tipologie) società:
1) già scritto e scritto;
2) semplice E complesso(il criterio in questa tipologia è il numero di livelli di gestione di una società, così come il grado della sua differenziazione: nelle società semplici non ci sono leader e subordinati, ricchi e poveri, nelle società complesse ci sono diversi livelli di gestione e diversi strati sociali della popolazione, disposti dall'alto verso il basso in ordine decrescente di reddito);
3) società primitiva, società schiavista, società feudale, società capitalista, società comunista (un segno formativo funge da criterio in questa tipologia);
4) sviluppato, in via di sviluppo, arretrato (il criterio in questa tipologia è il livello di sviluppo);
Approcci formativi e di civiltà allo studio della società
Gli approcci più comuni all'analisi dello sviluppo sociale nella scienza storica e filosofica russa sono formativi e di civiltà.
Il primo appartiene alla scuola marxista delle scienze sociali, i cui fondatori furono gli economisti, sociologi e filosofi tedeschi K. Marx (1818–1883) e F. Engels (1820–1895).
Il concetto chiave di questa scuola di scienze sociali è la categoria di "formazione socioeconomica".
Nonostante la relativa indipendenza, il tipo di sovrastruttura è determinato dalla natura della base. Rappresenta anche la base della formazione, determinando l'appartenenza ad una particolare società.
Le forze produttive sono un elemento dinamico e in costante sviluppo del modo di produzione, mentre i rapporti di produzione sono statici e inerti, immutabili per secoli. Ad un certo punto sorge un conflitto tra le forze produttive e i rapporti di produzione, che si risolve nel corso della rivoluzione sociale, della distruzione delle vecchie basi e del passaggio a una nuova fase di sviluppo sociale, a una nuova situazione socioeconomica. formazione. I vecchi rapporti di produzione vengono sostituiti da nuovi rapporti che aprono spazio allo sviluppo delle forze produttive. Pertanto, il marxismo intende lo sviluppo sociale come un cambiamento naturale, oggettivamente determinato, storico-naturale delle formazioni storico-sociali:
Il concetto chiave dell'approccio civilistico all'analisi dello sviluppo sociale è il concetto di "civiltà", che ha molte interpretazioni.
Il termine "civiltà" (dal latino civis - cittadino) nella letteratura storica e filosofica mondiale viene utilizzato:
- come una certa fase nello sviluppo delle culture locali (ad esempio, O. Spengler);
- come fase dello sviluppo storico (ad esempio, L. Morgan, F. Engels, O. Toffler);
- come sinonimo di cultura (ad esempio, A. Toynbee);
- come livello (fase) di sviluppo di una particolare regione o di un gruppo etnico separato.
Ogni civiltà è caratterizzata non tanto da una base produttiva quanto da una specifica per essa. stile di vita, sistema di valori, visione e modalità di interconnessione con il mondo esterno.
Ci sono due approcci nella moderna teoria della civiltà.
Vari ricercatori distinguono molte civiltà locali (ad esempio, lo storico inglese, sociologo, diplomatico, personaggio pubblico A. Toynbee (1889–1975) contava 21 civiltà nella storia dell'umanità), che possono coincidere con i confini degli stati (civiltà cinese) o coprire diversi paesi (antichi, occidentali). Di solito, l'intera varietà delle civiltà locali è divisa in due grandi gruppi: occidentale e orientale.
Pertanto, la formazione si concentra sull'universale, generale, ripetitivo e sulla civiltà - sul locale-regionale, unico, originale.
L'analisi comparativa ci consente di concludere che gli approcci esistenti nella scienza non dovrebbero essere considerati mutuamente esclusivi. Devono essere trattati dal punto di vista del principio di complementarità, tenendo conto dei vantaggi riscontrati di ciascuno degli approcci.
Esempio di lavoro
B1. Annota la parola mancante nel diagramma.
Risposta: Rivoluzione.
Scienze sociali - Una guida completa per prepararsi all'esame - Baranov P.A., Voroncov A.V., Shevchenko S.V.
Il prontuario, rivolto a laureati e candidati, contiene integralmente il materiale del corso di “Scienze Sociali”, sottoposto a verifica all'esame di stato unificato.
La struttura del libro corrisponde al codificatore degli elementi di contenuto nell'argomento, sulla base del quale vengono compilati i compiti dell'esame: i materiali di controllo e misurazione USE.
La guida contiene le seguenti sezioni del corso: "Società", "Vita spirituale della società", "Uomo", "Conoscenza", "Politica", "Economia", "Relazioni sociali", "Diritto".
La forma di presentazione breve ed illustrativa - sotto forma di diagrammi e tabelle - offre la massima efficienza nella preparazione all'esame. Attività di esempio e risposte ad esse, completando ciascun argomento, aiuteranno a valutare oggettivamente il livello di conoscenza.
CONTENUTO
Prefazione.............................................. 7
Sezione 1. SOCIETÀ
Argomento 1. La società come parte speciale del mondo. La struttura sistemica della società .................... 9
Tema 2. Società e natura............................ 13
Tema 3. Società e cultura............................. 15
Argomento 4. Il rapporto tra le sfere economica, sociale, politica e spirituale della società ........ 16
Argomento 5. Istituzioni sociali............................ 18
Argomento 6. Multivarianza dello sviluppo sociale. Tipologia delle società............................ 20
Argomento 7. Il concetto di progresso sociale.............. 30
Tema 8. Processi di globalizzazione e formazione di un’unica umanità .............. 32
Argomento 9. Problemi globali dell’umanità................... 34
Sezione 2. VITA SPIRITUALE DELLA SOCIETÀ
Tema 1. Cultura e vita spirituale............... 38
Argomento 2. Forme e varietà della cultura: popolare, di massa ed elitaria; sottocultura giovanile................... 42
Argomento 3. Mass media.............................. 46
Argomento 4. L'arte, le sue forme, le direzioni principali... 48
Argomento 5. Scienza............................ 52
Argomento 6. Significato sociale e personale dell’educazione ................................ 55
Argomento 7. Religione. Il ruolo della religione nella vita della società. Religioni del mondo............................ 57
Argomento 8. Moralità. Cultura morale................... 64
Argomento 9. Tendenze nella vita spirituale della Russia moderna ................................ 71
Sezione 3. UOMO
Argomento 1. L’uomo come risultato dell’evoluzione biologica e sociale.............................. 74
Tema 2. Essere di una persona............................ 77
Argomento 3. Bisogni e interessi di una persona.............................. 78
Argomento 4. L'attività umana, le sue principali forme..... 80
Argomento 5. Pensiero e attività............................ 88
Argomento 6. Lo scopo e il significato della vita umana.............. 91
Argomento 7. Autorealizzazione.............................. 93
Argomento 8. Individuo, individualità, personalità. Socializzazione dell’individuo............................ 94
Argomento 9. Il mondo interiore di una persona ................................ 97
Argomento 10. Conscio e inconscio............................ 99
Argomento 11. Conoscenza di sé................................ 102
Argomento 12. Comportamento............................ 104
Tema 13. Libertà e responsabilità della persona............... 106
Sezione 4. CONOSCENZA
Argomento 1. Cognizione del mondo............................ 109
Argomento 2. Forme di cognizione: sensuale e razionale, vero e falso.................... 110
Argomento 3. La verità, i suoi criteri. La relatività della verità................... 113
Argomento 4. Tipi di conoscenza umana.............. 115
Argomento 5. Conoscenza scientifica............................ 117
Argomento 6. Le scienze sociali, la loro classificazione................ 123
Tema 7. Conoscenza sociale e umanitaria............... 125
Sezione 5. POLITICA
Argomento 1. Il potere, la sua origine e le sue tipologie.............. 131
Argomento 2. Il sistema politico, la sua struttura e le sue funzioni .................................... 137
Argomento 3. Segni, funzioni, forme dello Stato....... 140
Argomento 4. Apparato statale................... 149
Argomento 5. Sistemi elettorali............................ 151
Argomento 6. Partiti e movimenti politici. La formazione del sistema multipartitico in Russia....... 156
Argomento 7. Ideologia politica............................ 165
Argomento 8. Regime politico. Tipi di regimi politici .............. 168
Tema 9. Autogoverno locale................................ 172
Argomento 10. Cultura politica............................ 174
Argomento 11. Società civile................................ 178
Tema 12. Stato di diritto............................. 183
Argomento 13. L'uomo nella vita politica. Partecipazione politica............................ 186
Sezione 6. ECONOMIA
Argomento 1. Economia: scienza ed economia.............. 195
Argomento 2. Cultura economica...............................203
Argomento 3. Contenuto economico della proprietà......205
Argomento 4. Sistemi economici...............................208
Tema 5. Diversità dei mercati.................................211
Tema 6. Misure dell'attività economica......220
Argomento 7. Ciclo economico e crescita economica.....223
Argomento 8. Divisione del lavoro e specializzazione .........., . 227
Argomento 9. Scambio, commercio............................ 229
Argomento 10. Bilancio dello Stato................. 230
Argomento 11. Debito pubblico....................233
Argomento 12. Politica monetaria................................235
Argomento 13. Politica fiscale.......................249
Argomento 14. Economia mondiale: commercio estero, sistema finanziario internazionale................ 253
Argomento 15. Economia dei consumi................260
Argomento 16
Argomento 17. Mercato del lavoro............................269
Argomento 18. Disoccupazione .................... 273
Sezione 7. RELAZIONI SOCIALI
Argomento 1. Interazione sociale e pubbliche relazioni............................276
Argomento 2. Gruppi sociali, loro classificazione ........ 280
Argomento 3. Status sociale............................ 285
Tema 4, Ruolo sociale................................288
Tema 5. Disuguaglianza e stratificazione sociale......291
Argomento 6. Mobilità sociale............................298
Argomento 7. Norme sociali............................301
Argomento 8. Comportamento deviante, sue forme e manifestazioni .................... 303
Argomento 9. Controllo sociale.............................306
Tema 10. Famiglia e matrimonio come istituzioni sociali.......309
Argomento 11. Politica demografica e familiare nella Federazione Russa................................314
Tema 12. La gioventù come gruppo sociale................, 317
Tema 13. Comunità etniche................................ 319
Tema 14. Relazioni interetniche ..............323
Argomento 15. Conflitto sociale e modi per risolverlo. ..333
Argomento 16
Argomento 17. Processi sociali nella Russia moderna.....342
Sezione 8 LEGGE
Tema 1. Il diritto nel sistema delle norme sociali.............. 350
Tema 2. L'ordinamento giuridico: principali rami, istituti, rapporti................................ 360
Tema 3. Fonti del diritto............................ 363
Argomento 4. Atti giuridici............................ 364
Argomento 5. Rapporti giuridici................................ 368
Argomento 6. Reati............................ 371
Argomento 7. La Costituzione della Federazione Russa................ 374
Argomento 8. Diritto pubblico e privato............................ 383
Argomento 9. Responsabilità giuridica e sue tipologie....... 384
Argomento 10. Concetti e norme di base del diritto statale, amministrativo, civile, del lavoro e penale nella Federazione Russa .... 389
Tema 11. Fondamenti giuridici del matrimonio e della famiglia.............. 422
Argomento 12. Documenti internazionali sui diritti umani.............................. 430
Tema 13. Il sistema di tutela giurisdizionale dei diritti umani....... 433
Argomento 14
Argomento 15. La Federazione, i suoi soggetti.............................. 439
Argomento 16. Autorità legislativa, esecutiva e giudiziaria nella Federazione Russa..... 444
Argomento 17
Argomento 18. Forze dell'ordine .................... 458
Tema 19. Tutela internazionale dei diritti umani in tempo di pace e di guerra....... 463
Tema 20. Cultura giuridica............................ 468
Letteratura............................... 475
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Data di pubblicazione: 26/01/2011 15:34 UTC
Tag: :: :: :: :: :: :: :: :: :.
P. A. Baranov, A. V. Vorontsov, S. V. Shevchenko
Studi sociali: una guida completa alla preparazione all'esame di stato unificato
Prefazione
Il libro di consultazione comprende il materiale del corso scolastico "Studi sociali", che viene controllato all'esame di stato unificato. La struttura del libro corrisponde allo standard dell'istruzione secondaria (completa) in materia, sulla base del quale vengono compilati i compiti d'esame: materiali di controllo e misurazione (KIM) dell'USO.
La guida contiene le seguenti sezioni del corso: "Società", "Vita spirituale della società", "Uomo", "Conoscenza", "Politica", "Economia", "Relazioni sociali", "Diritto", che costituiscono il nucleo centrale del contenuto dell'istruzione pubblica, testato nell'ambito dell'USE. Ciò rafforza il focus pratico del libro.
La forma di presentazione compatta e visiva, un gran numero di diagrammi e tabelle contribuiscono a una migliore comprensione e memorizzazione del materiale teorico.
Nel processo di preparazione all'esame di studi sociali, è molto importante non solo padroneggiare il contenuto del corso, ma anche esplorare i tipi di compiti sulla base dei quali viene costruito il lavoro scritto, che è una forma di svolgimento dell'esame. Pertanto, dopo ogni argomento, vengono presentate le opzioni per le attività con risposte e commenti. Questi compiti sono progettati per formare idee sulla forma di controllo e misurazione dei materiali nelle scienze sociali, il livello della loro complessità, le caratteristiche della loro implementazione e mirano a sviluppare le competenze testate nell'ambito dell'USO:
- riconoscere i segni dei concetti, i tratti caratteristici di un oggetto sociale, gli elementi della sua descrizione;
- confrontare gli oggetti sociali, individuandone le caratteristiche comuni e le differenze;
- correlare le conoscenze delle scienze sociali con le realtà sociali che le riflettono;
- valutare diversi giudizi sugli oggetti sociali dal punto di vista delle scienze sociali;
- analizzare e classificare le informazioni sociali presentate in vari sistemi di segni (diagramma, tabella, diagramma);
- riconoscere i concetti e le loro componenti: correlare i concetti di specie con quelli generici ed escludere quelli non necessari;
- stabilire corrispondenze tra caratteristiche e segni essenziali dei fenomeni sociali e termini e concetti delle scienze sociali;
- applicare la conoscenza dei tratti caratteristici, dei segni di concetti e fenomeni, degli oggetti sociali di una certa classe, scegliendo le posizioni necessarie dall'elenco proposto;
– distinguere tra fatti e opinioni, argomenti e conclusioni nell'informazione sociale;
- nominare termini e concetti, fenomeni sociali che corrispondono al contesto proposto e applicare termini e concetti delle scienze sociali nel contesto proposto;
- elencare i segni di un fenomeno, oggetti della stessa classe, ecc.;
- rivelare mediante esempi le più importanti disposizioni teoriche e concetti delle scienze sociali e umanistiche; fornire esempi di determinati fenomeni, azioni, situazioni sociali;
- applicare la conoscenza sociale e umanitaria nel processo di risoluzione di problemi cognitivi e pratici che riflettono i problemi reali della vita umana e della società;
- effettuare una ricerca completa, sistematizzazione e interpretazione delle informazioni sociali su un argomento specifico da testi originali non adattati (filosofici, scientifici, giuridici, politici, giornalistici);
– formulare, sulla base delle conoscenze sociali e umanitarie acquisite, propri giudizi e argomentazioni su determinati problemi.
Ciò consentirà di superare una certa barriera psicologica prima dell'esame, associata all'ignoranza della maggior parte degli esaminati su come organizzare il risultato del compito completato.
Sezione 1 Società
Argomento 1. La società come parte speciale del mondo. La struttura sistemica della società
La complessità della definizione del concetto di "società" è dovuta principalmente alla sua estrema generalizzazione e, inoltre, al suo enorme significato. Ciò ha portato all'esistenza di molte definizioni di questo concetto.
concetto "società" in un senso ampio del termine, può essere definito come una parte del mondo materiale isolata dalla natura, ma strettamente connessa ad essa, che comprende: modalità di interazione umana; forme di associazione di persone.
La società nel senso stretto del termine è:
– una cerchia di persone unite da un obiettivo, interessi, origine comuni(ad esempio, una società di numismatici, un'assemblea nobile);
– specifica società, paese, stato, regione(ad esempio, la moderna società russa, la società francese);
– tappa storica dello sviluppo dell’umanità(es. società feudale, società capitalista);
Scienze sociali. Una guida completa per prepararsi all'esame Peter Baranov, Sergey Shevchenko, Alexander Vorontsov
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Titolo: Studi sociali. Una guida completa per prepararsi all'esame
Autore: Petr Baranov, Sergey Shevchenko, Alexander Vorontsov
Anno: 2009
Genere: Letteratura di riferimento: altro, Libri di consultazione
Informazioni sul libro Scienze sociali. Una guida completa per prepararsi all'esame "Peter Baranov, Sergey Shevchenko, Alexander Vorontsov
Il libro di consultazione, rivolto a laureati e candidati, contiene integralmente il materiale del corso "Scienze Sociali", che viene verificato all'esame di stato unificato.
La struttura del libro corrisponde al codificatore degli elementi di contenuto nell'argomento, sulla base del quale vengono compilati i compiti dell'esame: i materiali di controllo e misurazione USE.
La guida contiene le seguenti sezioni del corso: "Società", "Vita spirituale della società", "Uomo", "Conoscenza", "Politica", "Economia", "Relazioni sociali", "Diritto".
La forma di presentazione breve ed illustrativa - sotto forma di diagrammi e tabelle - offre la massima efficienza nella preparazione all'esame. Attività di esempio e risposte ad esse, completando ciascun argomento, aiuteranno a valutare oggettivamente il livello di conoscenza.
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