È consuetudine concludere i corsi di formazione per la crescita personale e lo sviluppo personale della leadership con una lezione finale. Il suo scopo è quello di sviluppare un ulteriore programma d'azione. In questa fase, combini in un unico insieme tutti i passaggi specifici che hai appreso in precedenza. Devono formare il tuo programma autosviluppo delle capacità di leadership- proprio come i singoli petali formano un bellissimo fiore. Il nostro sito contiene molti materiali sulla psicologia del successo e della leadership. Puoi usarli facilmente come strumento di studio autonomo. Pertanto, è tempo di parlare dei principi e delle regole per compilare un programma del genere. Poiché qualsiasi pianificazione dovrebbe basarsi sulle priorità, è utile dividere il piano in tre sezioni:

Obiettivi a breve termine, che potrai raggiungere subito o nelle prossime settimane.

Obiettivi a medio termine: attività o miglioramenti che potrebbero richiedere diversi mesi per essere completati.

Obiettivi a lungo termine: la posizione o lo stato che vorresti raggiungere in pochi anni.

Il tuo programma di sviluppo della leadership autodiretto dovrebbe riflettere il tuo impegno a sfruttare al massimo i tuoi talenti. Concentratevi su passi pratici concreti, non su un linguaggio vago. Se agisci in modo coerente e mirato, diventerai un leader. Non c'è magia qui, ma non esistono nemmeno ricette per un successo rapido. Non aspettare di provare un desiderio appassionato di cambiare te stesso per iniziare: potrebbero volerci anni. I desideri sono momentanei e fugaci e i tuoi sforzi devono essere sistematici e ben pianificati. Sono le azioni costanti che formano la relazione. Se formi l'immagine della persona che vuoi diventare, sulla base dell'esempio di veri leader, allora tutti i fattori inizieranno a lavorare insieme, contribuendo al tuo autosviluppo. Teoria e pratica, successo e fallimento, amici e nemici: tutto questo ti aiuterà. Non aver paura di prendere l'iniziativa e anche di correre dei rischi se vuoi raggiungere vette. Un buon incentivo è il fatto che la leadership è inesauribile. Non ci sono limiti al suo sviluppo. Nessuno lo sa fino in fondo e non ha raggiunto la perfezione in esso. La cosa più importante è percorrere continuamente questa strada, lasciandosi alle spalle fallimenti e delusioni.

Questo è il principio base del nostro approccio: sei il principale responsabile del tuo sviluppo come leader. Dopotutto, la leadership non può essere insegnata, può solo essere appresa. Se ci provi, con almeno una piccola inclinazione, ci riuscirai. Attraverso il duro lavoro, anche una persona con le capacità più modeste alla fine supererà il leader naturale che ha un talento naturale ma è pigro e si affida solo all’istinto. A differenza del primo, gli svantaggi del secondo non faranno che aumentare nel corso degli anni, mentre i vantaggi diminuiranno. Non sarà in grado di trasferire la sua conoscenza da una situazione all'altra, perché non ha mai compreso i principi alla base del suo successo.

È triste vedere un leader naturale fallire, ma succede troppo spesso. Ecco un tipico esempio tratto dalla nostra pratica psicologica. Quando una grande compagnia aerea russa assunse un militare in pensione, Yevgeny, lo inserì immediatamente nella lista dei migliori potenziali clienti. Nel suo caso, ciò era più che giustificato, perché ha prestato servizio nell'aeronautica russa per molti anni e lì ha raggiunto gradi elevati. Assumendo una posizione di leadership nell'azienda, Evgeny trasudava fiducia e parlava molto delle sue qualità di leader nato. Disprezzava la teoria. "So come comandare e trattare con le persone", ha detto. "Ce l'ho nel sangue." Tuttavia, presto si guadagnò la reputazione di leader mediocre e di martinet spietato e intraprendente. Trascorreva sempre più tempo nei corridoi della sede principale dell'azienda, tessendo intrighi contro i suoi colleghi. Non avendo ricevuto un'altra promozione, come sosteneva, Eugene era arrabbiato con il mondo intero. La sua carriera con l'azienda non ha funzionato e ha finito per lasciare prima della scadenza del contratto.

Sergei era molto più giovane di Eugene. Arrivò a lavorare presso la compagnia aerea contemporaneamente a Yevgeny e all'inizio invidiò il suo talento e la sua esperienza manageriale. Rendendosi conto di avere meno delle inclinazioni naturali di un leader, ha lavorato molto su se stesso, sforzandosi di sviluppare al massimo le sue qualità di leadership. Ha seguito corsi, letto libri sulla leadership, parlato con leader di successo. A poco a poco, i tratti della leadership iniziarono ad apparire nelle sue azioni. Inoltre, lui stesso non era pienamente consapevole di questo processo. Ha semplicemente cercato ovunque opportunità per l'applicazione pratica delle competenze acquisite. Ha costantemente ampliato le sue conoscenze in questo settore. E la prossima promozione non tardò ad arrivare. E presto si presentò una felice occasione. Volevano nominare Evgeny direttore della filiale dell'azienda. Ma si è rifiutato di partecipare con un pretesto plausibile, apparentemente per motivi familiari, ma in realtà perché non voleva lasciare la sede dell'organizzazione a Mosca. Inoltre, sapeva che lì le cose andavano molto male e non voleva che il suo nome fosse associato al fallimento. Sergei ha subito colto l'occasione che gli è capitata. Sotto la sua guida, ha trasformato la filiale regionale della compagnia aerea in una delle filiali più redditizie, nonostante l'anno economico 1998 estremamente sfavorevole (l'anno della crisi economica in Russia). Pochi anni dopo entra a far parte del consiglio di amministrazione della società. Il presidente del consiglio di amministrazione nel suo saluto lo ha definito un "leader naturale", cosa che ha fatto sorridere tristemente Sergey.

Se sviluppi costantemente i tuoi punti di forza e tieni sotto controllo le tue debolezze, la tua efficacia come leader aumenterà sicuramente. Forse sentirai, ad esempio, di aver padroneggiato l'arte di tenere riunioni di gestione e condurre trattative commerciali. E che dire della leadership efficace dell'intero team, dell'arte di motivare i propri subordinati? Dopo essere salito a un livello, troverai il picco successivo più avanti. E così continuerà all’infinito. La leadership ci attrae con la sua inesauribilità. Comprendendolo più a fondo, col tempo, inizierai a capire che alcune abilità e tecniche pratiche non sono sufficienti.

Non trascurare la teoria!

“Non abbiamo bisogno di calcoli teorici. Meno teoria - più consigli pratici”, molto spesso questo può essere ascoltato durante corsi di formazione aziendale e seminari psicologici, che coinvolgono professionisti di alto livello e uomini d'affari “seri”. Spesso parlano della teoria con grande disprezzo come di "vacua verbosità separata dalla vita reale" - in contrapposizione alla pratica viva ed effettiva.

Dovrebbero ricordare le parole di Mao Zedong, uno dei più grandi leader del mondo:

“Le persone che utilizzano l'esperienza del lavoro pratico devono impegnarsi costantemente nello studio teorico e lavorare attentamente sui libri. Solo allora saranno in grado di sistematizzare i risultati della loro pratica e generalizzarli. Non prenderanno la loro esperienza limitata come verità universale e saranno in grado di evitare errori.

L'esperienza di una persona è sempre limitata, non importa quanto grandiosa possa essere. La teoria riassume l'esperienza pratica di centinaia e migliaia di persone. Pertanto, non per niente si dice che non c'è niente di più pratico di una buona teoria. Senza un fondamento teorico, sarai solo in grado di copiare senza pensare le parole e le azioni dei singoli praticanti. Anche se fossero i leader più brillanti e importanti della storia. Ma hanno agito a loro tempo, nella loro situazione, ed erano altre persone - non tu - con il proprio carattere e temperamento. Non copiare ciecamente la loro esperienza. Non darà nulla in termini di auto-miglioramento personale. Qualsiasi copia sarà sempre solo una pallida ombra dell'originale. Padroneggiare i metodi di analisi e sintesi teorica ti consentirà di adottare e applicare in modo creativo l'esperienza degli altri, in conformità con i compiti specifici che devi affrontare.

La conoscenza della teoria dà qualcosa che va oltre la semplice abilità e la riproduzione meccanica delle abilità pratiche praticate. La teoria fa nascere qualcosa che si avvicina all'ispirazione, all'intuizione creativa, conferendo a tutta la tua attività una completezza che confina con l'arte. E la leadership è un'arte.

Il tuo piano personale di sviluppo della leadership

Un piano di sviluppo della leadership personale dovrebbe essere specifico e realistico. Deve mobilitare tutte le tue capacità ed esigere il tuo pieno impegno. Ecco alcune regole di base, apprese dalla pratica, che ti aiuteranno a sviluppare un piano del genere.

Stabilisci obiettivi chiari per te stesso. Le persone a volte falliscono perché hanno poca idea degli obiettivi a cui aspirano. Prova a immaginare mentalmente il risultato finale che vuoi ottenere e scrivilo nel modo più dettagliato possibile.

Stabilisci scadenze realistiche. Ricorda: quelle abitudini che hai formato durante la tua vita non possono essere cambiate in uno o due giorni. È necessario un lavoro persistente e sistematico per cambiare i propri modelli mentali e gli stereotipi di comportamento. "La strada sarà dominata da chi cammina", dicevano gli antichi saggi. Preparati per il duro lavoro. Il tuo comportamento attuale è il risultato di molti anni di apprendimento, quindi il nuovo comportamento sostituirà il vecchio piuttosto lentamente. Il cambiamento richiede un’attenzione costante e scadenze realistiche.

Determina in base a quali criteri giudicherai il tuo successo. Sviluppare un sistema di obiettivi intermedi. In questo modo potrai controllare i tuoi progressi e dare nuovo slancio al tuo progetto personale. Lo sviluppo della leadership è in corso. Non appena viene raggiunto un obiettivo, devono essere fissate nuove aree di applicazione delle forze. La continua ascesa a posizioni di leadership spesso comporta un duro lavoro e un costante miglioramento personale.

Accontentati di progressi modesti, soprattutto all'inizio. Si dice spesso che da una piccola ghianda nasca una grande quercia. Una persona impulsiva che spera di cambiare se stessa in un batter d'occhio raramente riesce. Il successo alimenta il successo. Il progresso costante ma modesto si consolida e diventa una caratteristica dell'attitudine di questa persona al lavoro.

Nel corso di questo lavoro, potrebbe essere necessario rivalutare quanto in alto puoi scalare la montagna della leadership. La tua efficacia dipenderà dalla tua capacità di migliorarti.

Il tuo cambiamento potrebbe causare preoccupazione agli altri . Lo sviluppo delle qualità di leadership e l'aumento dell'efficacia personale portano al successo e ai risultati. Le priorità cambiano e la crescita delle tue competenze può causare invidia o ostilità da parte di chi ti circonda. La tua crescita personale può portare ad un cambiamento nei rapporti con il tuo ambiente sociale: parenti, amici, colleghi di lavoro. Quindi, ad esempio, potrebbero non essere pronti per la comparsa di qualità di leadership nel tuo comportamento, se prima fossero abituati a percepirti come un "topo grigio" poco appariscente. Anche il forte aumento della vostra competenza sociale e competitività professionale non passerà inosservato. Preparati per questa svolta.

Non perdere le opportunità. Mentre lavori sul tuo piano di sviluppo personale, potrebbero sorgere nuove opportunità. Sarai in grado di migliorare le relazioni con gli altri, creare un team di persone che la pensano allo stesso modo, portare avanti le cose, creare nuove connessioni. La capacità di riconoscere e cogliere le opportunità contraddistingue le persone che lavorano su se stesse.

La peggiore di tutte le strategie è aspettare passivamente l’occasione giusta. Può essere accettabile solo quando non rimane più nulla. Gran parte della scienza gestionale moderna è dedicata a restringere la portata del colpo di fortuna. Ad esempio, la ricerca di mercato è progettata proprio per eliminare l'elemento di incertezza nella domanda e nell'offerta di beni. Lo stesso principio di restringimento della zona di incertezza può essere applicato allo sviluppo delle capacità di leadership. Come farlo?

Molti, soprattutto nel nostro Paese, sono abituati a pensare che la promozione sia solitamente frutto di un colpo di fortuna o di “blat”. Questa è una posizione passiva. Sarebbe ipocrita affermare che la fortuna non abbia alcun ruolo. Questo è sbagliato. Il punto è che quando si presenta un’opportunità, anche se per caso, bisogna essere pronti. Altrimenti il ​​suo trionfo sarà di breve durata. In una certa misura, sei tu il creatore della tua fortuna.

Quando Thomas Edison, un eccezionale inventore, si congratulava per un'altra brillante scoperta da lui fatta, rispondeva sempre: "La fortuna aiuta chi la cerca". Devi lavorare duro per sviluppare la leadership oggi e il domani si prenderà cura di se stesso. Non perdere le piccole opportunità, poi quelle grandi troveranno sicuramente la strada per te.

Corri dei rischi in situazioni sconosciute . Le nuove situazioni spesso sembrano più pericolose di quelle familiari. Spesso bisogna scegliere tra correre dei rischi e tornare alla sicurezza. L'incertezza della nuova situazione diventa un fattore negativo e ostacola lo sviluppo personale.

Ricorda che sei principalmente tu ad avere il controllo del tuo sviluppo. Alla fine, ognuno è responsabile del proprio destino. In ogni momento della vita, le persone hanno una scelta: imparare e crescere dall’esperienza di vita, oppure ignorare le lezioni apprese, concentrarsi sulla sicurezza e lasciarsi sconfiggere. L’efficacia personale richiede che tu impari ad essere responsabile del corso della tua vita.

Osserva attentamente e sii disposto a imparare dagli altri . Questo è un modo molto importante e abbastanza indolore per sviluppare le tue qualità di leadership. Fin dall'infanzia – a partire da casa e da scuola – tutti abbiamo l'opportunità di osservare chi è migliore e ha più successo di noi. Fin dalla tenera età acquisiamo questa esperienza.

Ti suggeriamo di svolgere il seguente esercizio.

1. Nomina almeno tre leader con cui il destino ti ha messo di fronte.
2. Valutali come leader: buoni, giusti o cattivi.
3. Ora elenca le tre caratteristiche principali di ciascuno.
4. Dalle nove caratteristiche risultanti, scegli tre che hanno influenzato le tue opinioni.

"Spesso possiamo imparare di più sulla leadership da un cattivo leader che da uno buono", afferma John Adair, uno dei maggiori esperti mondiali di leadership. - Per così dire, impariamo da un esempio negativo. La buona leadership è spesso laconica e modesta e quasi non si nota, ma la cattiva leadership grida sempre a gran voce. Noterai sicuramente una mancanza di attenzione e comprensione, indifferenza, desiderio di evitare il cambiamento, mancato adempimento delle proprie funzioni, eccessiva conformità e altre carenze.

Puoi imparare molto da chi ti circonda. Il loro approccio, attitudine e competenze meritano di trovare le ragioni dei loro successi o fallimenti. Anche se devi assumerti la piena responsabilità delle tue azioni, spesso è utile consultare gli altri. La loro reazione e la loro visione imparziale sono una risorsa preziosa. Non aver paura di mettere in discussione le opinioni degli altri, questo ti permetterà di apprezzare i pensieri di queste persone.

Impara dai tuoi fallimenti ed errori. Nelle tue attività pratiche incontrerai sicuramente dei fallimenti, poiché qualsiasi successo è impossibile senza sconfitte. Prendilo per buono. Considera i tuoi fallimenti ed errori come feedback dalla pratica, impara da loro. Questo approccio trasforma anche il fallimento in una risorsa utile per lo sviluppo.

Dovrebbe essere compiuto ogni sforzo per identificare la causa del guasto. Forse hai bisogno di cercarlo dentro di te o in circostanze sulle quali non hai alcun controllo. In ogni caso dovresti conoscere questo motivo. Pertanto, devi risalire spietatamente alla causa del fallimento, come se stessi indagando su un incidente aereo. Se hai sbagliato, trova la forza di ammetterlo. Non riacquisterai la fiducia in te stesso finché non capirai cosa è andato storto e chi dovrebbe essere incolpato per questo, se te stesso o le circostanze.

Il successo di una persona è fatto anche di fallimenti, perché una persona sperimenta e rischia ogni giorno, e più inciampa, più velocemente va avanti. Un buon pilota non è colui che non è mai caduto. Al contrario, un uomo non diventerà mai un buon cavaliere senza cadere da cavallo; allora la paura di inciampare cesserà di perseguitarlo e mostrerà tutto ciò di cui è capace.

Pertanto, il fallimento può essere il tuo miglior insegnante. Inoltre, può insegnarti una qualità così preziosa come la modestia. Come ha detto il vicepresidente di una grande multinazionale: “Ho abbastanza risultati per non disperare, e abbastanza fallimenti per rimanere modesto”.

Fai la differenza per l'organizzazione per cui lavori. Da molti punti di vista, il rapporto tra una persona e un'organizzazione è una transazione dalla quale ciascuna delle parti cerca di trarre il maggior profitto possibile. Se non porti benefici evidenti, è irragionevole aspettarsi che ti vengano offerte grandi opportunità.

Alla fine, la tua competenza di leadership sarà giudicata non dalle parole, ma dai fatti. Le persone sono scettiche nei confronti di coloro le cui dichiarazioni solenni e discorsi pacati non sono supportati dai fatti. Inoltre, cerca di capire cosa c'è dietro le parole degli altri e giudicali dalle loro azioni.

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Riassumiamo. Sviluppo della leadership - Elementi chiave:

1) conoscenza dei principi teorici;
2) massima pratica;
3) apprendimento attraverso il feedback (analisi dei successi e dei fallimenti).

Per facilitare il compito di elaborare un piano, ti suggeriamo di completare il seguente esercizio. Il suo autore è John Adair, già menzionato da noi. Di seguito è riportato un elenco di obiettivi chiave importanti per lo sviluppo delle capacità di leadership in una fase iniziale. Seleziona almeno tre obiettivi dall'elenco seguente da includere nel tuo programma di sviluppo della leadership autoguidato. Integrali con i tuoi obiettivi personali che sono importanti per te.

1. Completare almeno due corsi di formazione o corsi di formazione per lo sviluppo personale durante l'anno. Ad esempio, comunicazione aziendale efficace, leadership, parlare in pubblico, gestione del tempo personale, processo decisionale, ecc.

2. Parlare - formalmente o informalmente - con leader riconosciuti e rispettati per ascoltare le loro idee sulla leadership e capire come le hanno elaborate. Attenzione! Di questi leader, non più della metà dovrebbe lavorare nel tuo settore o professione!

3. Chiedi ai tuoi conoscenti o colleghi cosa apprezzano di più e cosa meno nel comportamento dei leader. Registra e analizza le loro risposte.

4. Leggere almeno un libro sulla leadership durante l'anno e sviluppare almeno cinque passaggi pratici basati su di esso.

5. Rispondi alle seguenti domande:

a) Quali sono i miei obiettivi di carriera?
(b) A quale scopo servono nella vita?
c) Che importanza attribuisco al raggiungimento di questi obiettivi?
d) Quando verranno raggiunti? Qual è il mio programma d'azione?
e) Dove sono adesso? Dove mi trasferirò dopo?
f) Come posso migliorare la mia efficienza lavorativa?
g) Chi sono i miei consiglieri e critici più preziosi?

6. Ottieni informazioni accurate su come l'organizzazione per cui lavori valuta il tuo potenziale. Scopri come i tuoi superiori e colleghi valutano le tue qualità di leadership. (Attenzione: potresti aver bisogno di un po' di coraggio per parlarne con il tuo capo!)

7. Se il tuo attuale lavoro non ti offre opportunità di sviluppo della leadership o non sfrutta tutto il tuo potenziale, scegli un'altra area in cui puoi aumentare il tuo track record di leadership. Cambiare la situazione ti stimolerà e ti renderà teso.

8. "La conoscenza è potere". Scegli un programma di formazione a lungo termine (almeno quattro settimane) che approfondirà e amplierà le tue conoscenze in un'area specifica: gestione finanziaria, marketing, risorse umane, ecc. - e la leadership in generale. Sviluppa un piano per convincere la tua azienda che la tua formazione in questi corsi è nel loro interesse.

Quali obiettivi hai scelto?

Avete fissato le date per valutare i progressi?

Un leader è una persona di qualsiasi gruppo, organizzazione, squadra, che ha un'autorità e un'influenza riconosciute, che si manifesta sotto forma di azioni di controllo. È in ogni gruppo o comunità di persone. Le qualità di un leader non sono solo innate, ma possono anche essere formate e sviluppate, ed è ciò che prenderemo in considerazione nel nostro articolo qui sotto.

Caratteristiche chiave della leadership

La società cambia, i leader cambiano. Ciascuno dei collettivi umani richiede qualità speciali dal leader. Alcuni tratti caratteriali sono necessari al capitano di una squadra di calcio, altri al capitano di una nave. Ma puoi anche trovare qualità di leadership generali. Tali tratti caratteriali richiesti nella nostra società sono:

• onestà;
• apertura a nuove conoscenze e disponibilità al cambiamento;
• immaginazione;
• fiducia in se stessi;
• senso dell'umorismo;
• entusiasmo;
• razionalità e rigidità;
• disponibilità al cambiamento;
• la capacità di vedere e trattenere il bersaglio;
• la capacità di trovare rapidamente i mezzi necessari per raggiungere l'obiettivo;
• aspetto e carisma interessanti.

Lo sviluppo della leadership è un lavoro quotidiano e richiederà tutta la tua forza.

Che aspetto ha un leader

Chi è il leader all’esterno? Guarda: una persona di successo si nota sempre. Se c'è una ferma decisione di sviluppare qualità di leadership, lavora sul tuo aspetto. Il carisma è un insieme di caratteristiche esterne di una persona come leader che attrae le persone. Tu devi avere:

• bei vestiti eleganti;
• capelli puliti e aspetto ben curato;
• scarpe pulite;
• accessori alla moda: valigetta, orologio, diario, gadget.

Decidi che tipo di leader sei o cosa vuoi diventare

• formale e informale. Questa è una situazione familiare: il leader formale è il capo ufficiale dell'azienda, ma il tono è dato da quello informale;
• un leader: un ispiratore che genera idee e organizza un gruppo attorno ad esso o un interprete principale che sa come svolgere al meglio un compito;
• business: l'organizzatore e l'ispiratore del processo produttivo, che sa distribuire correttamente le attività lavorative;
• emotivo: il cuore del gruppo, che provoca simpatia e fiducia;
• situazionale: manifestarsi in un momento critico e assumere l'iniziativa nella risoluzione di un problema specifico;
• un leader universale che combina tutte queste qualità.

Prova a diventare uno di questi leader, usa le tue caratteristiche innate. Decidi cosa sai fare meglio: organizzare il lavoro, generare idee o condurre magistralmente riunioni di lavoro. Diventa perfetto in questo e sali un ulteriore gradino verso l'obiettivo.

Le qualità di leadership, come la capacità di motivare le persone, consentono ai membri del gruppo di raggiungere il loro pieno potenziale, spingendoli a fare più di quanto potevano prima. La sua energia ti consente di sbloccare le risorse nascoste del resto: le proprietà personali di una persona, le capacità nascoste di un gruppo o di un'azienda. Un leader è un faro che indica la strada che gli altri devono seguire volontariamente.

Cosa è necessario fare per sviluppare qualità di leadership

Quali qualità dovrebbe avere un leader per guidare gli altri?

Il leader è colui che sa identificare e tenere presente l'obiettivo finale, conserva la capacità di condurre il gruppo verso di esso anche nelle condizioni più avverse, contagia gli altri con la sua fede, energia e passione per raggiungerlo.

Se una persona nasce così o se le necessarie qualità di leadership si sviluppano nel processo della vita è una questione aperta alla discussione. Ma la loro formazione con lavoro mirato e perseveranza è possibile. Questo è un lavoro costante, il lavoro su se stessi di una persona pronta ad essere responsabile degli altri.

• Visione dello scopo

Determina l'obiettivo, sappi chiaramente dove andare e cosa vuoi ottenere alla fine del percorso. Essere in grado di costruire una strategia per raggiungere l’obiettivo desiderato. Per sviluppare una tale caratteristica in te stesso, devi studiare le biografie dei leader storici e delle persone di successo del nostro tempo, conoscere la letteratura classica sulla strategia di costruzione del business e osservare coloro che hanno queste qualità chiaramente espresse.

Pianifica la tua giornata, analizza l'efficacia e la correttezza delle azioni la sera. Allungare gradualmente il periodo di pianificazione.

• Capacità di prendere decisioni rapide e precise

Non aver paura di prendere decisioni difficili e responsabili. Per imparare a prendere decisioni, inizia da dove l'errore non sarà critico e non violerà la fiducia in te stesso. Anche se è sbagliato, è una grande opportunità per imparare una lezione su come non farlo. Impara a difendere il tuo punto di vista con fiducia nella correttezza delle decisioni.

• Capacità di assumersi rischi

Non aver paura di agire in situazioni indefinite, sii preparato al fatto che un buon risultato potrebbe non essere ottenibile. Sii avventuroso e pronto a correre dei rischi. Per valutare correttamente una decisione, impara a valutare la situazione, identificando chiaramente i pro e i contro di tutti i possibili scenari su una scala a cinque punti.

Quindi dovresti valutare le opzioni, rendendoti conto che tutte le soluzioni sono imperfette e puoi perdere. Ma ogni errore è sempre un’occasione per imparare qualcosa di nuovo.

• Capacità di ispirare i membri del team

Il leader è in grado di creare una squadra con la quale è molto più facile raggiungere l'obiettivo. Unisce le persone per raggiungerlo, è in grado di motivarle a lavorare a un livello che prima era irraggiungibile per loro.

Per apprendere questa qualità, impara a manipolare le persone, studia i motivi che le muovono. Per fare questo, impara ad ascoltare la persona. Ascoltare e sentire sono due cose diverse. Quando parli, devi concentrarti completamente sull'interlocutore, capiamo che lo stai ascoltando: gesti, sorrisi, cenni. Se necessario, scrivilo. Impara come avviare discussioni tra i membri del team, valutare criticamente tutti i punti di vista ed estrarne un seme sano. Tale attenzione verso tutti unirà la squadra.

• Lavoro attivo su te stesso

Sii onesto con te stesso e con gli altri nel valutare gli aspetti negativi e positivi di te stesso, preparati a cambiare se necessario, perché non c'è limite alla perfezione.

Impara la coerenza, sappi come frenare gli attacchi di rabbia e gli scoppi di isteria: questo costituisce un esempio per i membri del team. Preparati alle critiche. Per fare questo, non aver paura di chiedere cosa migliorare nel tuo stile di leadership, tieni un diario: questo aiuta a valutare criticamente le tue azioni. Fornire feedback ai membri del team per aiutare a correggere il comportamento.

• Non cercare di accontentare tutti

Ricorda che non esistono idee adatte a tutti. Non cercare di piacere. Lo sviluppo della leadership significa non aver paura delle critiche costruttive e avere paura degli elogi ingiusti: rallenta il progresso. Dovresti imparare a trovare il lato positivo degli eventi.

• Migliora la tua salute

Lavorare su te stesso è un duro lavoro. Anche la forma fisica e la salute eccellenti sono qualità di leadership. Per distinguerti tra la folla:

1. Dedica almeno un'ora al giorno all'attività fisica e allo sport. L’attività fisica quotidiana dovrebbe diventare una necessità;
2. dormire a sufficienza: una persona che dorme quattro ore al giorno perde lucidità di pensiero, velocità di reazione. Il rispetto del regime del giorno con il sonno completo obbligatorio ti consentirà di mantenere un aspetto attraente;
3. mangiare regolarmente: un aspetto smunto, le borse sotto gli occhi non adornano il leader;
4. consulta un nutrizionista e scegli la dieta giusta per te. Ciò garantirà prestazioni elevate;
5. il giorno libero obbligatorio, almeno una volta alla settimana, dovrebbe diventare la norma.

La violazione della dieta e della dieta influenzerà immediatamente l'aspetto e la salute. La sindrome della stanchezza costante è una compagna quotidiana dei trasgressori di queste regole.

Come parlare, muoversi e ascoltare

L'apparenza è solo una componente delle caratteristiche di un leader. Lo sviluppo di vere capacità di leadership completa:

• buone maniere;
• discorso chiaro e competente;
• gesti sobri;
• buona postura e capacità di movimento;
• fiducia.

Imparare le buone maniere: è stata pubblicata una grande quantità di letteratura economica di questo tipo. Osserva i leader, il loro comportamento. Devi anche imparare a parlare correttamente. Per questo:

Per imparare a muoverti bene, iscriviti a una scuola di danza. Ciò aiuterà a combinare l’attività fisica, il rilassamento emotivo e l’apprendimento dei giusti movimenti. La comunicazione in una nuova squadra per se stessi è lo sviluppo della socievolezza come qualità di leadership.

Ci sono persone che nascono leader, ma non realizzano il proprio potenziale. Ma ci sono quelli che riescono a diventarlo, avendo sviluppato in se stessi le qualità di leadership necessarie. Coltivare un leader è un duro lavoro. Ma senza di essa è impossibile parlare di come raggiungere il successo nella vita.

Tatiana Mironova
Caratteristiche della formazione di qualità di leadership

La missione più importante del processo educativo oggi non è solo lo sviluppo globale dell'individuo, ma anche formazione individui con un certo insieme doti di leadership. Se parliamo del ritratto psicologico di una persona del genere, le sue componenti principali saranno intrapersonali peculiarità, come elevata adattabilità, mobilità, stabilità e stabilità del sistema nervoso, labilità, flessibilità nella comunicazione, buona commutabilità, socievolezza e determinazione. È la mancanza di forza di volontà le qualità diventano, a nostro avviso, la causa principale di fallimenti e delusioni in se stessi e, di conseguenza, formazione la sua inadeguata autostima nei confronti della sottovalutazione.

Il periodo dell'età prescolare è molto responsabile e importante nella formazione della personalità del bambino e nello sviluppo olistico. Durante questo periodo vengono individuati i principali tratti caratteristici della personalità del bambino, le sue funzioni mentali, la capacità di lavorare informazione, la capacità di comunicare con i coetanei, ecc.

Prima di entrare nello specifico, definiamo cosa sono le qualità sono legate alla leadership.

Capacità di leadershipè un insieme di aspetti psicologici qualità, competenze e abilità interagire con il gruppo capace garantire un'implementazione di successo compiti e funzioni di leadership.

C'è anche un'opinione che capacità di leadership sono un sistema integrato qualità, fornendo nel processo di attività il raggiungimento più rapido e riuscito di un obiettivo comune in una situazione specifica.

Capacità di leadership influenzare il processo di sviluppo e formazione della personalità in modi diversi capo. Ma individuane uno o due qualità, che hanno l'effetto principale, è impossibile.

Nella vita di chiunque capo prima o poi si presentano situazioni quando ce ne sono capacità di leadership sotto.

Capacità di leadership possono essere classificati come segue modo:

1. Personale qualità di leader: conoscenza di sé, dei propri sentimenti e delle proprie emozioni; disponibilità a correre rischi; fiducia in se stessi; affidabilità, normatività e coerenza; posizione di vita attiva; iniziativa e automotivazione.

2. Gestionale e organizzativa capacità di leadership: capacità di creare una squadra; capacità organizzare una squadra per risolvere i compiti; visione prospettica; flessibilità di comportamento e sensibilità alla situazione; disponibilità a sostenere nei momenti difficili.

3. Psicologico e sociale capacità di leadership: capacità di comunicazione; giustizia; capacità rappresentare e difendere gli interessi della squadra; la capacità di creare condizioni per l'autorealizzazione dei propri seguaci.

Esistono quindi diversi punti di vista riguardo al set qualità, che dovrebbe avere capo. Oltretutto capo affronta una varietà di problemi e sfide e, per risolverli, una vasta gamma di doti di leadership, che alla fine otterrà il risultato desiderato.

La formazione delle qualità di leadership è la formazione atteggiamento attivo verso la vita, lo sviluppo capacità influenzare le persone, trasformandole in persone che la pensano allo stesso modo, indirizzando i loro sforzi per raggiungere obiettivi comuni socialmente significativi. Comando la posizione è caratterizzata da un atteggiamento responsabile verso se stessi, gli altri membri del gruppo, le persone, la natura, il mondo; Disponibilità ad assumersi la responsabilità della risoluzione dei problemi. Ecco perché Lo sviluppo della leadership è un processo complesso, un aspetto dispendioso in termini di tempo dell'organizzazione del processo formazione delle qualità di leadership di un bambino in età prescolare, poiché richiede un reale consolidamento degli sforzi di tutti i soggetti di questo processo, una definizione precisa del posto e del ruolo di ciascuno di essi in un unico processo olistico di formazione della personalità del bambino.

Passiamo ora alla considerazione delle principali condizioni del processo formazione di qualità di leadership bambino in età prescolare nel quadro dello spazio socio-culturale della scuola materna, durante la cui attuazione questo processo, a nostro avviso, avrà luogo maggiormente effettivamente:

1. Formazione delle qualità dei bambini in età prescolare inerente capo: sviluppo delle caratteristiche organizzative, gestionali doti di leadership; sviluppo delle competenze formare un gruppo, mobilitarlo, definire obiettivi, impostare i compiti necessari per un gruppo di pari, formulare l'obiettivo principale è qualità, inerente al moderno capo. Ruolo in un piccolo gruppo capoè quello di unire i suoi partecipanti e dirigere le loro attività.

Richiede una stretta comunicazione personale con l'ambiente circostante. Allo stesso tempo, i suoi interessi personali vengono rivelati e svolgono un ruolo organizzativo. qualità capacità di controllare la situazione, prendere decisioni, assumersi la responsabilità, fare la scelta giusta (persone, problemi, priorità). Contemporaneamente capo deve essere in grado di soddisfare gli interessi del gruppo, senza oltrepassare i limiti delle leggi e delle norme e senza far dipendere il suo ambiente dai suoi benefici.

Sul rapporto con il gruppo e l'autorità capo avere un impatto significativo sul suo stile di comportamento personale (autoritario, rigido o democratico). Così, capo non deve solo voler guidare le persone, ma anche avere il necessario qualità. I seguaci devono essere pronti a seguirlo e a raggiungere il suo obiettivo prefissato.

2. Analisi e contabilità dell'ambiente capo. Comando presuppone una certa natura dell'ambiente immediato. Dovrebbe essere selezionato per motivi commerciali e professionali. L'impegno personale è importante qualità dell'ambiente ma non abbastanza per la società moderna. La mentalità simile, la comprensione reciproca, l'interesse per la causa, la fiducia reciproca, la fiducia nella correttezza della scelta, la stabilità morale, la convinzione danno anche il diritto di prendere posto nella squadra circostante capo. Il membro del team deve inoltre avere un'idea chiara dello stato generale delle cose in cui è impegnato sotto la supervisione di capo, riguardo al loro ruolo, alle responsabilità nel gruppo, hanno carattere analitico, creativo abilità per la collaborazione. IN capo come concentrarsi qualità dei suoi seguaci. Pertanto, dovrebbe essere interessato a selezionare persone che in qualche modo siano superiori a lui. qualità. Relazione capo e la sua squadra è un aspetto importante del nuovo, organizzazione dirigente del potere. La finalità, l'adesione ai principi, la consapevolezza della responsabilità nei confronti della società, la comprensione dei suoi compiti e delle sue richieste sono parte integrante doti di leadership. Devono essere nel suo ambiente. Questi qualità sono uniti allo stesso modo della capacità generale di condurre una discussione, unire il desiderio di autoaffermazione con gli interessi della squadra e trattare positivamente i propri meriti.

3. Tenere conto delle realtà odierne. Capo deve soddisfare le esigenze del tempo, e non solo lui, ma anche il suo ambiente, che in grado di comprendere. Questo capi che sono progettati per risolvere efficacemente sia problemi nuovi che vecchi, ma utilizzando metodi diversi. È proattivo e ricettivo all'iniziativa degli altri, competente, tollerante verso gli altri, propositivo e lungimirante, e questi sono gli individui che possono davvero gestire le persone nella struttura del processo educativo.

Uno dei compiti principali che devono affrontare gli educatori è creare situazioni favorevole massima manifestazione Potenziale di Leadership. Comando l'esperienza nel suo insieme è utile a una persona, perché è un'esperienza di comportamento socialmente responsabile, è un'esperienza di riconoscimento, è un'esperienza di vivere un'elevata autostima, questi sono momenti in cui ti senti forte, significativo, competente.

Dare ad ogni bambino la possibilità di riconoscersi come parte reale della società con i suoi diritti, i suoi doveri e la loro reale, attiva manifestazione; la presenza di relazioni soggetto-soggetto; la presenza di attività socialmente orientate che sono diverse nei contenuti, favorevole alla conoscenza, sviluppo, autorealizzazione della personalità, acquisizione di esperienza comportamento di leadership; la varietà dei ruoli sociali implementati dai bambini in età prescolare (posizioni, scuola materna crea i prerequisiti per lo sviluppo qualità di leadership dei bambini in età prescolare.

Quanto sopra suggerisce che l'efficace formazione di qualità di leadership bambini in età prescolare viene effettuata sistematicamente trasferendo conoscenze psicologiche e pedagogiche generalizzate agli studenti e includendoli comando attività e relazioni.

Tutto quanto sopra convince della necessità di prestare seria attenzione all'educatore al bambino, creare le condizioni per la manifestazione della propria attività e formazione delle sue qualità di leadership. Pertanto, riteniamo che uno dei compiti principali sia creare le condizioni necessarie affinché i bambini possano definirsi come individui e realizzare il proprio potenziale, per prepararsi alla vita in una società libera, che è ampiamente garantita doti di leadership. Affinché i bambini possano sfruttare efficacemente le loro opportunità in futuro, è necessario aiutarli a raggiungere un livello di maturità sociale che determinerà la loro necessità di svilupparsi. capacità di leadership assumere una posizione di vita attiva.

Pertanto, l'età prescolare è l'età dello sviluppo personale intensivo e completo. È durante questo periodo di formazione della personalità del bambino che avviene un'ulteriore espansione della gamma di azioni congiunte con altre persone, si sviluppano tratti della personalità (organizzazione, orientamento positivo, determinazione, intraprendenza, ecc., formato orientamenti e relazioni sui valori della vita che determinano, in generale, il suo comportamento in una varietà di condizioni di vita. Gli scienziati hanno sostenuto che una persona stessa deve partecipare attivamente alle attività per ottenere risultati elevati, acquisire efficacemente le conoscenze e le competenze necessarie e sviluppare le proprie capacità nel modo più completo possibile. capacità e tratti della personalità e qualità, Compreso comando.

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Soggetto: « SVILUPPOCOMANDOQUALITÀTESTA»

Kazan-2015

• introduzione
• Capitolo 1
• 1.1 Leadership e sua classificazione
• 1.2 Gruppi dirigenti
• 1.3 Sviluppo della leadership
• 1.4 Punto di vista di F. Kardel sul problema di rivelare il potenziale di leadership dell'individuo
• Conclusione
• Bibliografia
• introduzione
• Se guardi tutta la magnificenza del mondo animale e vegetale, diventa chiaro che la leadership è posta alla base stessa della vita. Solo nelle piante e negli animali si manifesta sotto forma di dominanza semplice. Ma ciò non impedisce di riflettere l'essenza principale di questo fenomeno: il vantaggio di uno o di un gruppo di individui rispetto ad altri.
• Nel processo di formazione dei rudimenti delle relazioni interpersonali della specie Homo Sapiens, il semplice dominio insito nell'intero mondo animale si è trasformato, si è sviluppato e, infine, nell'uomo, come nella forma più alta di vita psico-emotiva, si è trasformato in un fenomeno di leadership.
• Esistono diversi significati del termine leadership. Ma soffermiamoci sul fatto che la leadership è una qualità speciale, un modello di comportamento di una persona o di un'organizzazione, che fornisce posizioni avanzate. Lo sviluppo delle qualità di leadership avviene solo nella società e con una costante interazione interpersonale a casa, al lavoro, ecc.
• L'urgenza di questo problema sta nel fatto che un leader con spiccate qualità di leadership gestisce la squadra in modo più efficace, rispettivamente, aumenta la produttività dei subordinati e il successo dell'organizzazione.
• Ma non tutti i leader inizialmente hanno qualità di leadership altamente sviluppate. Ecco perché lo studio delle modalità e delle caratteristiche dello sviluppo delle qualità di leadership è importante per comprendere e accumulare conoscenze su questo argomento e risolvere questo problema scientifico.
• oggetto La ricerca nel nostro caso riguarda un individuo separato, cioè una persona come rappresentante della specie Homo Sapiens e un gruppo di individui.
• Soggetto gli studi sono le qualità di leadership di un leader. Bersaglio- studiare le caratteristiche dello sviluppo delle qualità di leadership di un leader.
• Di base compito la ricerca è la divulgazione e l'analisi delle caratteristiche dello sviluppo delle qualità di leadership della personalità del leader sulla base della letteratura scientifica disponibile.
• Sin dall'emergere della psicologia come disciplina, il problema della leadership e le sue caratteristiche hanno cominciato a tormentare gli scienziati. La ricerca attiva iniziò negli Stati Uniti e in Gran Bretagna negli anni Quaranta e Cinquanta. 20 ° secolo e continua oggi. Negli ultimi anni, il problema dello sviluppo della leadership ha tormentato le menti di molti psicologi e ricercatori in tutto il mondo, poiché esiste una grande richiesta di successo nel campo della gestione di team e di varie comunità di persone. È giustamente radicato nella psicologia nazionale e straniera.
• La maggior parte degli studiosi esamina le caratteristiche personali dei leader e giunge alla conclusione che i veri leader hanno caratteristiche come un alto livello di intelligenza, compostezza e altre qualità volitive, nonché immagine e integrità. Gli scienziati nazionali, I.P. Volkov e Yu.N. Emelyanov, ritengono che i leader abbiano un vantaggio dovuto più alle caratteristiche sociali e di ruolo dell'attività che ai tratti individuali.
• Rappresentanti della psicologia umanistica straniera (A. Maslow, K. Rogers, W. Frankl, ecc.) Hanno identificato le principali disposizioni del concetto di crescita personale, secondo questo concetto, il successo di una persona dipende direttamente dal continuo autosviluppo. Il processo di sviluppo delle capacità di leadership può dipendere anche da un cambiamento nell'ambiente di sviluppo che contribuisce a questo sviluppo.
• A volte la leadership è considerata dagli scienziati come l'attuazione del potere ufficiale: maggiore è la posizione nell'organizzazione, maggiore è il potere di questo dipendente. Considerare la leadership dal punto di vista del potere ufficiale implica la separazione dell'individuo dal ruolo. Si scopre che le persone seguono un leader del genere non perché ispira i suoi dipendenti, ma perché semplicemente occupa una posizione.
• Il leader svolge molti ruoli sociali. Ogni ruolo richiede conoscenze e competenze specifiche. Il leader risolve i seguenti problemi: approva e sviluppa la struttura dell'organizzazione; costruisce relazioni di successo nell'organizzazione; costruisce e sviluppa partnership; monitora le caratteristiche della situazione attuale e gestisce i cambiamenti. Un leader di successo sarà in grado di affrontare le sfide del futuro se gestirà con competenza il team e le risorse a disposizione.
• Capitolo1. Comandoqualitàcapo

1.1 Leadership e sua classificazione

Siamo abituati a definire leader una persona che ha più successo in alcune attività e aree rispetto a chiunque altro. A volte chiamiamo leader qualcuno che può guidare un certo numero di persone. Tradotto dall'inglese, "leader" significa "leader".

Un leader professionista vive in presenza di richieste costanti. La società si aspetta costantemente che il leader utilizzi le qualità personali, in particolare le qualità di leadership.

Sono le qualità di leadership che consentono all'individuo di lavorare in gruppo, risolvere vari tipi di problemi e sono qualità e abilità psicologiche fondamentali e molto importanti. Se una persona La presenza di inclinazioni di leadership in un bambino dà la possibilità che in futuro possa sviluppare le capacità e le qualità di un vero leader.

La leadership è un concetto molto complesso e unico. Le caratteristiche di questo fenomeno sono molte e quindi esistono molte classificazioni e tipologie diverse.

Quindi gli scienziati distinguono tra leadership formale e informale. La differenza tra questi tipi è il modo in cui una persona influenza i subordinati. Oppure perché semplicemente è il capo, cioè ha una posizione. Oppure grazie solo alle loro competenze, capacità, qualità personali. Ad esempio, si può obbedire al direttore solo perché ha il potere e può rimproverarlo o licenziarlo, e una bella ragazza della classe perché ha saputo parlare con coraggio con l'insegnante e si prende sempre cura del suo aspetto ed è popolare tra i suoi compagni di classe . Ma se il leader sa gestire il potere formale e non ufficiale, questa combinazione è definita ottimale.

Una persona diventa leader quando, di fronte ad una certa massa di persone, ha dimostrato di possedere capacità preziose per un'organizzazione o un gruppo, ha dimostrato la sua professionalità e competenza. Ma qualsiasi gruppo di persone o azienda deve essere considerata da due lati: come organizzazione formale e informale.

Pertanto, sorgono due sezioni di relazione: formale (ufficiale, funzionale) e informale (psicologica, emotiva).

Si scopre che la leadership è un fenomeno sociale che esiste nel contesto delle relazioni ufficiali (formali), e la leadership è un fenomeno psicologico e appare spontaneamente nell'ambiente delle relazioni non ufficiali (informali). Lo status di leader può passare da persona a persona, e il ruolo del leader è scritto nella descrizione del lavoro, comprensibile a tutti e segnato da norme sociali.

La maggior parte dei leader sono leader, ma il leader del gruppo può essere un membro ordinario, cioè non dotato di autorità ufficiale, perché la leadership stessa può apparire nelle relazioni ufficiali e informali. . Ad esempio, in una classe, qualsiasi studente attivo e popolare può essere il leader, e non necessariamente la caposala. Eppure c’è molto in comune tra loro.

1) Entrambi i fenomeni consentono di gestire un gruppo e costruire relazioni in esso solo in un sistema di relazioni che differiscono nella fonte.

2) Con l'aiuto sia della leadership che della leadership, è possibile influenzare vari processi in un team o in una comunità di persone. Ma la leadership utilizza forme e modi ufficiali di influenza e la leadership utilizza quelli informali.

3) In entrambi i fenomeni c'è gerarchia e subordinazione, solo i confini sono segnati con diversa intensità. Nella leadership, tutto è chiaro, come in ogni fenomeno ufficiale, e la leadership ha contorni sfocati e debolmente espressi e la posizione delle persone su di essa può cambiare.

Un leader può diventare un leader e viceversa: un leader cresce da un leader. Se in un'organizzazione il leader e il leader sono due persone diverse, potrebbero inconsciamente tentare di condividere il potere. Poi il loro rapporto non è sempre basato sugli interessi dell'azienda e spesso è ostile, quindi è molto importante che il leader ufficiale sia anche il leader informale del gruppo, il che molto probabilmente aumenterà la produttività dei suoi associati e dei membri del gruppo. il gruppo e la sua azienda nel suo complesso.

B.D. Prygin ha proposto una tipologia di leadership basata su 3 diversi criteri: stile, contenuto, natura dell'attività.

La tipologia secondo il primo criterio, secondo me, è la più comune, la conosciamo a scuola nelle lezioni di studi sociali. Secondo questa tipologia, ci sono stili di leadership democratica, liberale e autoritaria.

Un leader che non ha tutto il potere nelle sue mani, chiede regolarmente opinioni ai suoi subordinati su varie questioni, ascolta argomenti e consigli, è soddisfatto della loro iniziativa: questo è un aderente allo stile democratico. È più comune nelle organizzazioni e nei gruppi moderni.

Se il manager, al contrario, non riconosce l'opinione di nessuno tranne la propria, non si consulta con nessuno della squadra, mantiene la squadra in una stretta morsa di disciplina e subordinazione, allora questo è un sostenitore di uno stile di leadership autoritario. Questo stile di leadership era particolarmente comune nei secoli passati, sebbene possa essere trovato ancora oggi in molti stati e organizzazioni.

Il terzo stile è che il leader liberale passivo non chiede nulla al gruppo, non entra in nessun caso in conflitto e approva quasi tutte le proposte. Naturalmente non si tratta di alcuna organizzazione di persone, poiché c'è una grande disunità, come in un'orchestra senza direttore. Da qui la conclusione: il leader liberale, in generale, non svolge la funzione di un vero leader.

Secondo la natura dell'attività, si distinguevano i tipi universali e situazionali. Si presuppone qui che il leader universale mostri sempre qualità di leadership e il leader situazionale solo in determinati momenti e in determinate condizioni.

I membri del gruppo possono percepire il loro leader in modi diversi, e ciò risiede nella natura stessa della percezione umana e nell'individualità delle opinioni sul mondo. Su questa base esiste anche una classificazione. Si distinguono i seguenti tipi di leader:

1) Uno di noi. Un leader del genere è considerato di successo in un'area, è fortunato. La maggior parte crede che questa persona sia "altrettanto peccatrice", viva come una persona comune, commette errori, risparmia denaro, celebra le vacanze come gli altri.

2) Il “migliore di noi” è considerato il leader che viene imitato perché possiede diverse qualità speciali. Ad esempio, morale, affari, comunicazione o altri.

3) Una “brava persona” è un leader standard di moralità, gentilezza e altre qualità morali. Si ritiene che sia sempre pronto ad aiutare, sostenere il prossimo e augurare sempre il bene agli altri.

4) "Servo" è un leader che vuole assumere l'autorità di un rappresentante del suo gruppo. I candidati a deputati possono essere definiti in una certa misura leader ministeriali.

Spesso ogni membro del gruppo guarda il proprio leader in modo diverso. Ad esempio, per qualcuno un leader è un “servitore”, per qualcuno “uno di noi” e una “brava persona”, ecc. Di conseguenza, i tipi di percezione di un leader da parte di colleghi diversi spesso differiscono e si combinano.

1.2 Gruppi dirigenti

lavoro ufficiale del leader della leadership

La leadership è stata studiata attivamente negli anni '40 e '50. XX, sono state fatte molte ricerche. Molti studi sono stati condotti negli Stati Uniti e nel Regno Unito. Gli scienziati erano preoccupati per un problema: capire quali qualità distinguono i leader di successo dal resto dei membri del gruppo. Tra i ricercatori c'erano R. Stogdill e R. Mann. Hanno raggruppato e unificato le qualità di leadership identificate da altri ricercatori. Hanno stilato un elenco di cinque qualità, ma durante la ricerca pratica si è scoperto che molte persone si riversano sulle qualità di leadership individuali, ma non diventano leader, cioè non esiste una leadership “automatica”.

La ricerca continuò per molto tempo. Di conseguenza, W. Bennis ha identificato quattro gruppi di capacità di leadership:

Gestire l'attenzione: il leader presenta il risultato, l'obiettivo o l'azione ai soci in una luce attraente;

Gestire il significato: il leader trasmette chiaramente il significato dei piani in modo che ciascun membro del gruppo lo comprenda e lo approvi;

Gestire la fiducia: il leader si assicura costantemente di godere della fiducia degli altri membri del gruppo;

Gestisci te stesso: il leader lavora costantemente su se stesso, e soprattutto sulle qualità negative della sua personalità, in modo che si trasformino in vantaggi e aiutino ad attrarre nuovi collaboratori e nuove fonti per il successo dell'attività.

Lo sviluppo dell'idea delle quattro abilità di cui sopra ha portato al fatto che sono stati presto identificati quattro gruppi di qualità di leadership: fisiologico, psicologico (emotivo), mentale (intellettuale) e affari personali.

Caratteristiche di peso, fisico, altezza, capacità motorie dei movimenti, simmetria e attrattiva dei tratti del viso e livello di salute sono state attribuite alle qualità fisiologiche del leader. Certo, in una certa misura può esistere un legame tra un bel sorriso e un leader di successo, ma le differenze non garantiscono che un individuo con ottima salute e fisico atletico diventi un leader. Resta il fatto, tuttavia, che molti presidenti negli Stati Uniti d'America L'America era più alta dei suoi avversari, a loro volta Hitler e Napoleone erano al di sotto dell'uomo medio. Si può dire che una piccola crescita ha stimolato le loro ambizioni, quindi l’ipercompensazione ha funzionato.

Le qualità aziendali personali sono difficili da misurare, sono di grande importanza per la gestione di un'organizzazione e spesso vengono sviluppate e acquisite quando un leader adempie ai suoi doveri in una particolare area. Ad esempio, una persona può essere un buon leader in un'azienda immobiliare, ma non raggiungere una posizione di leadership nel campo della programmazione. Gli scienziati non hanno ricevuto prove che le qualità aziendali personali influenzino in modo significativo la produttività e il successo di un leader.

Il terzo gruppo: le qualità psicologiche erano isolate dall'essenza del carattere. Nel processo di ricerca, gli scienziati hanno costantemente integrato l'elenco delle qualità psicologiche, che includeva: capacità lavorativa e capacità di resistere allo stress, posizione di vita indipendente e coraggio, capacità di proporre un'iniziativa ed essere onesti, ecc. Ma nel processo di ricerca pratica, la connessione tra molte qualità psicologiche e leadership non è stata dimostrata. Ma, a mio avviso, le qualità psicologiche creano una certa base per mantenere la leadership, inserendo il loro pezzo del puzzle nel quadro generale.

Un gran numero di scienziati ha studiato il quarto gruppo di qualità: le qualità mentali. Hanno cercato di tracciare la connessione tra la presenza di qualità mentali sviluppate e posizioni di leadership nel gruppo. All'inizio si è scoperto che i leader sono spesso più intelligenti dei membri di base del gruppo. Ma nel corso di ulteriori ricerche, è emerso che anche una differenza eccessiva nel livello di intelligenza del leader del gruppo rispetto agli altri membri è negativa, perché qui il leader dovrà affrontare problemi ancora maggiori e spenderà più energie per farsi capire. e accettato nel gruppo.

1.3 Sviluppo della leadership

Un leader di successo ha le inclinazioni che gli consentono di guardare la situazione dall'esterno con tutte le caratteristiche che ne conseguono, comunica facilmente, negozia e costruisce ponti di comunicazione. Gode ​​della fiducia dei membri del gruppo. Un leader di successo prende decisioni in base alla situazione nel suo complesso.

Ma se per qualche motivo non ci sono tali inclinazioni, allora possono essere sviluppate e far fronte con successo ai doveri ufficiali di un leader-manager. Una grande esperienza in questa direzione fu accumulata dai consulenti britannici M. Woodcock e D. Francis e da altri ricercatori e professionisti sovietici e stranieri. Hanno dedicato il loro lavoro allo studio del problema delle qualità personali che dovrebbe avere ogni capo di un'impresa di vero successo o semplicemente un leader.

Riassumendo il loro lavoro, possiamo concludere che le qualità di leadership si sviluppano e vengono alla ribalta in situazioni specifiche quando una persona incontra direttamente la sfera della gestione o del processo decisionale, comunica con i suoi subordinati. Si scopre che al di fuori della società una persona non può sviluppare in se stessa qualità di leadership, anche se ha le qualità di un leader. Si scopre che se a una persona viene dato un libro sullo sviluppo delle qualità di leadership e viene chiesto di studiarlo, ciò non comporterà una trasformazione istantanea, poiché la sua conoscenza sarà solo di natura teorica. Nel gruppo le sue qualità emergeranno se affronterà i seguenti compiti:

Per aumentare l’efficienza del lavoro del gruppo, se i tempi per l’attuazione del progetto sono molto brevi e alla fine portano ad un risultato positivo,

Guadagnare la fiducia della squadra e mantenere la comunicazione con lui e motivare tutti, lavorare in squadra,

Risolvere le controversie tra i membri del team e quando si contattano i clienti,

Conoscere la situazione nell'ambiente dell'organizzazione e tenere traccia dei cambiamenti, cercare qualcosa di nuovo, progressivo, insolito, trovare nuove idee e soluzioni,

Organizza il flusso di lavoro e utilizza le risorse in modo ottimale, distribuisci con competenza l'autorità tra colleghi e subordinati.

Per risolvere tutti questi problemi, una persona che occupa una posizione di leadership deve sviluppare e mantenere qualità di leadership per tutta la vita. E qui tutto è importante, dalla fiducia in se stessi all'immagine.

Le qualità di leadership possono essere sviluppate studiando la letteratura sull'argomento e condividendo esperienze con altri leader e manager, ad esempio durante seminari o corsi di formazione. È importante che l'apprendimento e lo scambio di esperienze non siano solo teorici, ma anche pratici, come avviene nei corsi di crescita personale.

E qui il leader deve solo dedicare un po' di tempo allo sviluppo personale, il che a volte è difficile, perché. la maggior parte dei manager ha orari di lavoro irregolari. Ma non perderti d'animo, ecco un elenco di raccomandazioni che il moderno business coach E. Lavrik propone di sviluppare.

Innanzitutto, il comportamento deve essere fiducioso. Per dare l'impressione di fiducia in se stessi, è necessario prestare attenzione al linguaggio del corpo e, ad esempio, non assumere pose che trasmettano ansia. Devi guardare con uno sguardo aperto ed è preferibile stabilire un contatto visivo, e i movimenti delle mani non dovrebbero essere troppo pignoli, la schiena dovrebbe essere dritta. Non è necessario parlare velocemente.

In secondo luogo, il leader deve avere un aspetto diverso, essere brillante. Ma questo non significa che il manager debba venire a lavorare vestito da clown o farsi crescere i capelli lunghi. Basta applicare nella tua immagine quel dettaglio con cui i colleghi ricorderanno immediatamente il loro leader. Ad esempio, indossare abiti indaco come incarnazione della tua affidabilità e portare tanti dettagli bianchi e rossi nel tuo ufficio come incarnazione della tua purezza di intenzioni e apertura al futuro.

In terzo luogo, studiare e utilizzare i metodi di persuasione. Non dovresti nemmeno menzionare argomenti deboli se stai cercando di convincere l'interlocutore. Ecco alcune regole di persuasione accettate nella comunità mondiale. Ad esempio, la regola di Pascal implica che devi dare a una persona l'opportunità di ritirarsi affinché possa mantenere la sua reputazione.

L'essenza della regola di Omero è disporre gli argomenti nella seguente catena: argomenti potenti - medio - un argomento più potente.

Secondo la regola di Socrate, devi prima porre a una persona due domande su cui è d'accordo, quindi porre quella principale, e molto probabilmente anche la persona, per inerzia, sarà d'accordo con te. E se devi convincere l'interlocutore, devi prima elencare i punti su cui entrambe le parti sono interessate e d'accordo. Quando si persuade, è importante ascoltare le argomentazioni del proprio avversario.

In quarto luogo, è necessario applicare e padroneggiare le tecniche dell'oratoria. Allo stesso tempo, è necessario che l'oratore provi e provi a leggere il discorso davanti a uno specchio o a registrarlo per correggere gli errori e, di conseguenza, valutare lui stesso positivamente il suo discorso.

In quinto luogo, è necessaria la capacità di essere affascinanti o, in altre parole, di trovare un approccio con le persone. Possiamo dire che questa competenza è uno dei pilastri su cui è costruita tutta la leadership del gruppo.

È importante che il leader sappia esprimere e apprezzare le capacità e i risultati di ciascun membro del gruppo. E potrebbe anche mostrare un genuino sincero interesse per la vita e gli interessi di un subordinato.

Sesto, sii aperto alla creatività, poiché la società moderna è in continua evoluzione e attende nuove idee interessanti e soluzioni creative. Puoi risolvere giochi logici e creativi, come puzzle, sciarade. È utile anche avere interessi al di fuori dell'attività professionale.

Settimo, essere in grado di risolvere i problemi in caso di crisi. Non c'è da stupirsi che la crisi venga tradotta dal greco antico come “soluzione”. In una situazione di crisi, i leader sono incoraggiati a prendere decisioni il più rapidamente possibile, poiché un ritardo rischierebbe di perdere credibilità.

Ottavo, sapere chiaramente dove andare per guidare gli altri. È utile allo stesso tempo presentarlo in modo bello e chiaro ai subordinati. È importante che comprendano gli obiettivi del loro leader e accettino di seguirlo. E, infine, è importante che il leader abbia dei sostenitori, perché è difficile chiamare leader un leader se non ha nessuno nella sua subordinazione. Come abbiamo già accennato, la leadership esiste solo nell'interazione interpersonale. Pertanto, ogni leader deve avere dei soci, ad esempio, come Timur e la sua squadra.

1.4 VistaF.KardellaSUproblemadivulgazionecomandocapacitàpersonalità

Se la maggior parte dei ricercatori cercava di trovare ed evidenziare le qualità di leadership in una persona, allora F. Cardell era uno di quelli che non si erano posti un compito del genere. È andato dall'opposto, ha iniziato a studiare i punti deboli delle persone che impediscono loro di rivelare pienamente il talento di un leader. F. Cardell li ha designati come "separatori". A suo avviso, queste abitudini e tratti caratteriali (alcuni acquisiti nel processo di socializzazione) non ci consentono di diventare leader, anche se l'intero arsenale di qualità e capacità di leadership è presente nella struttura della personalità. Nel suo libro, F. Cardell traduce i modi per neutralizzare questi stessi "separatori". Elenchiamo i principali.

Uno dei divisori più pericolosi è la bassa autostima, uno stato in cui l’autostima è ridotta o assente. Si scopre che se non rispettiamo noi stessi, nutriamo una bassa autostima. Affinché l'autostima inizi a crescere verso l'alto, devi amare te stesso, il tuo corpo e sviluppare rispetto per la tua personalità, gli altri, la società e mostrarlo. Per cominciare, F. Kardel consiglia di evidenziare i valori fondamentali della tua vita.

Sia l'inganno che l'autoinganno hanno un effetto sfavorevole sullo sviluppo delle qualità di leadership. Gli esempi più comuni di autoinganno sono scuse e scuse, nei momenti in cui una persona è presa dalla paura di essere punita per la verità. Le radici di questa paura vanno spesso all'infanzia. Ciò richiederà un lavoro sistematico quotidiano per rieducare il bambino interiore.

Vivere circostanze difficili da comprendere, così come la riluttanza a perdonare e a lasciare andare, possono avere una grande influenza su di noi. Quando si lavora su queste sfumature, F. Cardell consiglia di liberarsi dal dolore e dal senso di colpa e di smettere di scorrere consapevolmente la memoria di sentimenti e ricordi sfavorevoli. L'auto-perdono e il perdono qui aiuteranno a guardare la situazione da una prospettiva a volo d'uccello nei minimi dettagli e a trarre le giuste conclusioni.

A volte le persone che non hanno successo nel campo della leadership soffrono del fatto che non sviluppano il loro potenziale creativo e addirittura lo trattano con disprezzo. Ad esempio, si sente spesso dire “…non ho mai saputo disegnare…” oppure “…ho sempre avuto problemi con la matematica…”, e frasi del genere sono inaccettabili per un leader. La creatività ha un effetto stimolante, nell'immaginazione è una chiave ben congegnata per la realizzazione di obiettivi e sogni.

Il desiderio di avere ragione in ogni cosa della vita interferisce notevolmente con una leadership efficace. Il che è fondamentalmente sbagliato, poiché in natura tutto è relativo. È importante che un vero leader sappia ammettere i propri errori. Da ciò segue un altro separatore: l'incapacità di ascoltare e parlare, che è importante sradicare in se stessi. L'equilibrio sarà raggiunto quando entrambe le ciotole "ascoltano" e "parlano" sono allo stesso livello. Ascoltando l'interlocutore, lo comprendiamo meglio, controlliamo e comprendiamo meglio ciò che stiamo dicendo.

Inoltre, un vero leader deve fare i conti con le sue paure per renderle sue alleate e aiutare gli altri membri della squadra. Infatti, spesso l’esempio di un leader che supera la paura è contagioso e fa sì che anche i suoi subordinati superino le loro paure.

Anche la mancanza di obiettivi chiari può interferire. In una situazione del genere, il leader deve sapere cosa vogliono lui e il gruppo, come ottenerlo e quali abilità e risorse saranno utili a questo scopo. Se non spieghi chiaramente "cosa", "in che modo" e "con cosa", qualsiasi obiettivo perderà chiarezza.

E un impegno insufficiente porterà al fatto che otterremo tanto quanto abbiamo investito. Cioè, il manager deve ricordare che per ottenere il doppio è necessario lavorare il doppio.

La paura del rischio per i leader significa un arresto dello sviluppo e la cessazione della crescita. Ma il rischio deve essere “sano” e non avventato. L'utilizzo di qualcosa di nuovo significa quasi sempre assumersi un rischio, che spesso viene ripagato, conferendo un vantaggio soprattutto visivo. Ad esempio, preferiremmo scegliere il pane cotto a forma di stella marina piuttosto che a forma di classico mattone.

Una persona infantile non sarà in grado di far fronte a una posizione di leadership, poiché non sarà nemmeno in grado di essere responsabile della propria vita e salute. Tali leader spesso mascherano l’infantile “non lo farò” sotto “non posso”. Qui è importante che il leader si renda conto che non sempre c'è una persona che può prendersi cura di lui e risolvere il problema per lui. E prima una persona cresce, meglio è, poiché questo processo è inevitabile.

Per ogni persona e solo per il leader, è fatale perdere la speranza nel futuro, senza il quale tutto perde significato e non porta gioia. E la mancanza di coraggio ci impedisce di usare la nostra volontà, la nostra forza e di combattere le paure.

L'ultimo separatore riassuntivo è la vanità. Questa qualità ci tradisce per chi non siamo diventati pienamente o abbiamo fatto un pessimo lavoro, ma come tali vogliamo davvero apparire. Il vero orgoglio arriva quando un leader può essere se stesso con fiducia e senza paura.

La leadership è un concetto complesso e unico. Nella società, è consuetudine chiamare leader qualcuno che ha più successo in alcune attività e aree rispetto a chiunque altro. Ma questa definizione generalmente accettata non riflette tutte le caratteristiche ed esistono molte classificazioni e tipologie diverse.

L'inizio dello studio attivo della leadership cade negli anni '40 e '50. 20 ° secolo Gli scienziati erano preoccupati per un problema: capire quali qualità distinguono i leader di successo dal resto dei membri del gruppo. Sono stati identificati quattro gruppi di abilità di leadership: gestire l’attenzione, il valore, la fiducia e gestire se stessi. Lo sviluppo dell'idea delle quattro abilità di cui sopra ha portato al fatto che sono stati presto identificati quattro gruppi di qualità di leadership: fisiologico, psicologico (emotivo), mentale (intellettuale) e affari personali.

Se la maggior parte dei ricercatori ha cercato di trovare ed evidenziare le qualità di leadership in una persona, allora F. Cardell è andato dal contrario, ha iniziato a studiare i punti deboli delle persone che impediscono loro di rivelare pienamente il talento di un leader, cosa che mi piace.

Conclusione

Il problema della leadership non perderà mai la sua rilevanza, perché finché esisterà la razza umana, continuerà la lotta per la leadership. Ciò significa che i leader saranno soggetti agli stessi requisiti di oggi.

Nel corso della stesura di questa tesina, ho notato che è possibile diventare un leader, anche se una persona non possiede qualità di leadership innate e ben sviluppate.

Il leader sarà una persona che avrà competenze preziose per l'organizzazione o il gruppo e dimostrerà la sua professionalità e competenza.

La leadership è un fenomeno psicologico e appare spontaneamente nell'ambiente delle relazioni informali (informali). Lo status di leader può passare da persona a persona, e il ruolo del leader è scritto nella descrizione del lavoro, comprensibile a tutti e segnato da norme sociali. La leadership è un fenomeno sociale che esiste nel contesto delle relazioni ufficiali (formali).

Ma c'è molto in comune tra leadership e leadership: permettono di gestire un gruppo, permettono di influenzare processi diversi, in entrambi i fenomeni c'è gerarchia e subordinazione.

Un leader di successo ha le inclinazioni che gli permettono di guardare la situazione dall'esterno. Comunica facilmente, negozia e costruisce ponti di comunicazione. Gode ​​della fiducia dei membri del gruppo. Un leader di successo prende decisioni in base alla situazione nel suo complesso.

La mancanza di prerequisiti chiari per la leadership è risolvibile, possono essere sviluppati e avere successo.

Le qualità di leadership si sviluppano e vengono alla ribalta in situazioni specifiche quando una persona incontra direttamente la sfera della gestione o del processo decisionale, comunica con i suoi subordinati.

Una persona che occupa posizioni di leadership deve sviluppare e mantenere qualità di leadership per tutta la vita. E qui tutto è importante, dalla fiducia in se stessi all'immagine.

Soprattutto, la bassa autostima, la tendenza alla menzogna e all'autoinganno, gli eventi psico-traumatici del passato, il potenziale creativo rovinato e l'incapacità di apprezzarlo ostacolano soprattutto lo sviluppo delle qualità di leadership e la realizzazione del proprio potenziale . Avere sempre ragione è altrettanto dannoso per la leadership. Devi fare i conti con le tue paure, non aver paura dei rischi salutari e devi anche combattere la mancanza di obiettivi chiari e la vanità.

Riassumendo tutto quanto sopra, possiamo concludere che l'obiettivo di questo corso è stato raggiunto: nel corso del suo raggiungimento, sono state rivelate l'essenza e la specificità del fenomeno della leadership e della leadership e i prerequisiti per lo sviluppo delle qualità di leadership di un leader sono stati indagati. Il compito principale è stato completato: è stata rivelata la divulgazione e le caratteristiche dello sviluppo di queste qualità della personalità del leader sono state analizzate sulla base della letteratura scientifica disponibile.

Elencoletteratura

1. Asmolov A.G. Psicologia della personalità: principi di analisi psicologica generale / A.G. Asmolov - M.: Significato, 2001. - 414 p.

2. Vesnin V.R. Gestione. Libro di testo/V.R. Vesnin - M.: Prospekt, 2006. - 504 p.

3. Woodcock M., Francis D. Il manager liberato. Per un leader praticante / M. Woodcock, D. Francis - M.: Delo, 1991. - 320s.

4. Evtikhov O.V. Analisi comparativa delle qualità di leadership dei manager di diversi livelli manageriali di un'impresa industriale / O.V. Evtikhov // Psicologia. Giornale della Scuola Superiore di Economia. - 2010. - N. 1 - P. 114-121.

5. Egorova M.S. Psicologia delle differenze individuali / M.S. Egorova - M.: Il pianeta dei bambini, 1997. - 328s.

6. Kabachenko T.S. Psicologia gestionale: libro di testo / T.S. Kabachenko - M.: Società pedagogica della Russia, 2000. - 384 p.

7. Cardell F. Psicoterapia e leadership / F. Cardell - San Pietroburgo: Discorso, 2000.-234p.

8. Kashapov M.M. Psicologia del pensiero creativo di un professionista / M.M.Kashapov - M .: PERSE, 2006. - 687p.

9. Mokshantsev R.I. Psicologia dei negoziati: libro di testo / R.I. Mokshantsev - M .: INFRA-M, 2002. - 351p.

10. Obozov N.N. Psicologia del lavoro con le persone: consigli al leader / N.N. Obozov - Kiev: Politizdat dell'Ucraina, 1990. - 205p.

11. Perelygina E.B. Psicologia dell'immagine: un libro di testo per le università / E.B. Perelygina - M.: Aspect Press, 2002. - 223p.

12. Prygin B.D. Fondamenti di teoria socio-psicologica / B.D. Prygin - M.: Pensiero, 1971. - 351s.

13. Feldstein D.I. Problemi di sviluppo della personalità in condizioni moderne / D.I. Feldstein // Il mondo della psicologia e la psicologia nel mondo. - 1995. - N. 3. -CON. 35-36

14. Shestopal E.B. Psicologia della percezione del potere / ed. E.B. Shestopal - M.: SP Pensiero, 2002. - 242s.

15. http://www.ubo.ru/articles/?cat=159&pub=2178

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" Sviluppo del Comando

Sviluppo delle qualità di leadership.
Programma sull'efficacia della leadership.

È consuetudine concludere i corsi di formazione per la crescita personale e lo sviluppo personale della leadership con una lezione finale. Il suo scopo è quello di sviluppare un ulteriore programma d'azione. In questa fase, combini in un unico insieme tutti i passaggi specifici che hai appreso in precedenza. Devono formare il tuo programma autosviluppo delle capacità di leadership- proprio come i singoli petali formano un bellissimo fiore. Il nostro sito contiene molti materiali sulla psicologia del successo e della leadership. Puoi usarli facilmente come strumento di studio autonomo. Pertanto, è tempo di parlare dei principi e delle regole per compilare un programma del genere. Poiché qualsiasi pianificazione dovrebbe basarsi sulle priorità, è utile dividere il piano in tre sezioni:

Obiettivi a breve termine, che potrai raggiungere subito o nelle prossime settimane.

Obiettivi a medio termine: attività o miglioramenti che potrebbero richiedere diversi mesi per essere completati.

Obiettivi a lungo termine: la posizione o lo stato che vorresti raggiungere in pochi anni.

Il tuo programma di sviluppo della leadership autodiretto dovrebbe riflettere il tuo impegno a sfruttare al massimo i tuoi talenti. Concentratevi su passi pratici concreti, non su un linguaggio vago. Se agisci in modo coerente e mirato, diventerai un leader. Non c'è magia qui, ma non esistono nemmeno ricette per un successo rapido. Non aspettare di provare un desiderio appassionato di cambiare te stesso per iniziare: potrebbero volerci anni. I desideri sono momentanei e fugaci e i tuoi sforzi devono essere sistematici e ben pianificati. Sono le azioni costanti che formano la relazione. Se formi l'immagine della persona che vuoi diventare, sulla base dell'esempio di veri leader, allora tutti i fattori inizieranno a lavorare insieme, contribuendo al tuo autosviluppo. Teoria e pratica, successo e fallimento, amici e nemici: tutto questo ti aiuterà. Non aver paura di prendere l'iniziativa e anche di correre dei rischi se vuoi raggiungere vette. Un buon incentivo è il fatto che la leadership è inesauribile. Non ci sono limiti al suo sviluppo. Nessuno lo sa fino in fondo e non ha raggiunto la perfezione in esso. La cosa più importante è percorrere continuamente questa strada, lasciandosi alle spalle fallimenti e delusioni.

Questo è il principio base del nostro approccio: sei il principale responsabile del tuo sviluppo come leader. Dopotutto, la leadership non può essere insegnata, può solo essere appresa. Se ci provi, con almeno una piccola inclinazione, ci riuscirai. Attraverso il duro lavoro, anche una persona con le capacità più modeste alla fine supererà il leader naturale che ha un talento naturale ma è pigro e si affida solo all’istinto. A differenza del primo, gli svantaggi del secondo non faranno che aumentare nel corso degli anni, mentre i vantaggi diminuiranno. Non sarà in grado di trasferire la sua conoscenza da una situazione all'altra, perché non ha mai compreso i principi alla base del suo successo.

È triste vedere un leader naturale fallire, ma succede troppo spesso. Ecco un tipico esempio tratto dalla nostra pratica psicologica. Quando una grande compagnia aerea russa assunse un militare in pensione, Yevgeny, lo inserì immediatamente nella lista dei migliori potenziali clienti. Nel suo caso, ciò era più che giustificato, perché ha prestato servizio nell'aeronautica russa per molti anni e lì ha raggiunto gradi elevati. Assumendo una posizione di leadership nell'azienda, Evgeny trasudava fiducia e parlava molto delle sue qualità di leader nato. Disprezzava la teoria. "So come comandare e trattare con le persone", ha detto. "Ce l'ho nel sangue." Tuttavia, presto si guadagnò la reputazione di leader mediocre e di martinet spietato e intraprendente. Trascorreva sempre più tempo nei corridoi della sede principale dell'azienda, tessendo intrighi contro i suoi colleghi. Non avendo ricevuto un'altra promozione, come sosteneva, Eugene era arrabbiato con il mondo intero. La sua carriera con l'azienda non ha funzionato e ha finito per lasciare prima della scadenza del contratto.

Sergei era molto più giovane di Eugene. Arrivò a lavorare presso la compagnia aerea contemporaneamente a Yevgeny e all'inizio invidiò il suo talento e la sua esperienza manageriale. Rendendosi conto di avere meno delle inclinazioni naturali di un leader, ha lavorato molto su se stesso, sforzandosi di sviluppare al massimo le sue qualità di leadership. Ha seguito corsi, letto libri sulla leadership, parlato con leader di successo. A poco a poco, i tratti della leadership iniziarono ad apparire nelle sue azioni. Inoltre, lui stesso non era pienamente consapevole di questo processo. Ha semplicemente cercato ovunque opportunità per l'applicazione pratica delle competenze acquisite. Ha costantemente ampliato le sue conoscenze in questo settore. E la prossima promozione non tardò ad arrivare. E presto si presentò una felice occasione. Volevano nominare Evgeny direttore della filiale dell'azienda. Ma si è rifiutato di partecipare con un pretesto plausibile, apparentemente per motivi familiari, ma in realtà perché non voleva lasciare la sede dell'organizzazione a Mosca. Inoltre, sapeva che lì le cose andavano molto male e non voleva che il suo nome fosse associato al fallimento. Sergei ha subito colto l'occasione che gli è capitata. Sotto la sua guida, ha trasformato la filiale regionale della compagnia aerea in una delle filiali più redditizie, nonostante l'anno economico 1998 estremamente sfavorevole (l'anno della crisi economica in Russia). Pochi anni dopo entra a far parte del consiglio di amministrazione della società. Il presidente del consiglio di amministrazione nel suo saluto lo ha definito un "leader naturale", cosa che ha fatto sorridere tristemente Sergey.

Se sviluppi costantemente i tuoi punti di forza e tieni sotto controllo le tue debolezze, la tua efficacia come leader aumenterà sicuramente. Forse sentirai, ad esempio, di aver padroneggiato l'arte di tenere riunioni di gestione e condurre trattative commerciali. E che dire della leadership efficace dell'intero team, dell'arte di motivare i propri subordinati? Dopo essere salito a un livello, troverai il picco successivo più avanti. E così continuerà all’infinito. La leadership ci attrae con la sua inesauribilità. Comprendendolo più a fondo, col tempo, inizierai a capire che alcune abilità e tecniche pratiche non sono sufficienti.

Non trascurare la teoria!

“Non abbiamo bisogno di calcoli teorici. Meno teoria - più consigli pratici”, molto spesso questo può essere ascoltato durante corsi di formazione aziendale e seminari psicologici, che coinvolgono professionisti di alto livello e uomini d'affari “seri”. Spesso parlano della teoria con grande disprezzo come di "vacua verbosità separata dalla vita reale" - in contrapposizione alla pratica viva ed effettiva.

Dovrebbero ricordare le parole di Mao Zedong, uno dei più grandi leader del mondo:

“Le persone che utilizzano l'esperienza del lavoro pratico devono impegnarsi costantemente nello studio teorico e lavorare attentamente sui libri. Solo allora saranno in grado di sistematizzare i risultati della loro pratica e generalizzarli. Non prenderanno la loro esperienza limitata come verità universale e saranno in grado di evitare errori.

L'esperienza di una persona è sempre limitata, non importa quanto grandiosa possa essere. La teoria riassume l'esperienza pratica di centinaia e migliaia di persone. Pertanto, non per niente si dice che non c'è niente di più pratico di una buona teoria. Senza un fondamento teorico, sarai solo in grado di copiare senza pensare le parole e le azioni dei singoli praticanti. Anche se fossero i leader più brillanti e importanti della storia. Ma hanno agito a loro tempo, nella loro situazione, ed erano altre persone - non tu - con il proprio carattere e temperamento. Non copiare ciecamente la loro esperienza. Non darà nulla in termini di auto-miglioramento personale. Qualsiasi copia sarà sempre solo una pallida ombra dell'originale. Padroneggiare i metodi di analisi e sintesi teorica ti consentirà di adottare e applicare in modo creativo l'esperienza degli altri, in conformità con i compiti specifici che devi affrontare.

La conoscenza della teoria dà qualcosa che va oltre la semplice abilità e la riproduzione meccanica delle abilità pratiche praticate. La teoria fa nascere qualcosa che si avvicina all'ispirazione, all'intuizione creativa, conferendo a tutta la tua attività una completezza che confina con l'arte. E la leadership è un'arte.

Il tuo piano personale di sviluppo della leadership

Un piano di sviluppo della leadership personale dovrebbe essere specifico e realistico. Deve mobilitare tutte le tue capacità ed esigere il tuo pieno impegno. Ecco alcune regole di base, apprese dalla pratica, che ti aiuteranno a sviluppare un piano del genere.

Stabilisci obiettivi chiari per te stesso. Le persone a volte falliscono perché hanno poca idea degli obiettivi a cui aspirano. Prova a immaginare mentalmente il risultato finale che vuoi ottenere e scrivilo nel modo più dettagliato possibile.

Stabilisci scadenze realistiche. Ricorda: quelle abitudini che hai formato durante la tua vita non possono essere cambiate in uno o due giorni. È necessario un lavoro persistente e sistematico per cambiare i propri modelli mentali e gli stereotipi di comportamento. "La strada sarà dominata da chi cammina", dicevano gli antichi saggi. Preparati per il duro lavoro. Il tuo comportamento attuale è il risultato di molti anni di apprendimento, quindi il nuovo comportamento sostituirà il vecchio piuttosto lentamente. Il cambiamento richiede un’attenzione costante e scadenze realistiche.

Determina in base a quali criteri giudicherai il tuo successo. Sviluppare un sistema di obiettivi intermedi. In questo modo potrai controllare i tuoi progressi e dare nuovo slancio al tuo progetto personale. Lo sviluppo della leadership è in corso. Non appena viene raggiunto un obiettivo, devono essere fissate nuove aree di applicazione delle forze. La continua ascesa a posizioni di leadership spesso comporta un duro lavoro e un costante miglioramento personale.

Accontentati di progressi modesti, soprattutto all'inizio. Si dice spesso che da una piccola ghianda nasca una grande quercia. Una persona impulsiva che spera di cambiare se stessa in un batter d'occhio raramente riesce. Il successo alimenta il successo. Il progresso costante ma modesto si consolida e diventa una caratteristica dell'attitudine di questa persona al lavoro.

Nel corso di questo lavoro, potrebbe essere necessario rivalutare quanto in alto puoi scalare la montagna della leadership. La tua efficacia dipenderà dalla tua capacità di migliorarti.

Il tuo cambiamento potrebbe causare preoccupazione agli altri . Lo sviluppo delle qualità di leadership e l'aumento dell'efficacia personale portano al successo e ai risultati. Le priorità cambiano e la crescita delle tue competenze può causare invidia o ostilità da parte di chi ti circonda. La tua crescita personale può portare ad un cambiamento nei rapporti con il tuo ambiente sociale: parenti, amici, colleghi di lavoro. Quindi, ad esempio, potrebbero non essere pronti per la comparsa di qualità di leadership nel tuo comportamento, se prima fossero abituati a percepirti come un "topo grigio" poco appariscente. Anche il forte aumento della vostra competenza sociale e competitività professionale non passerà inosservato. Preparati per questa svolta.

Non perdere le opportunità. Mentre lavori sul tuo piano di sviluppo personale, potrebbero sorgere nuove opportunità. Sarai in grado di migliorare le relazioni con gli altri, creare un team di persone che la pensano allo stesso modo, portare avanti le cose, creare nuove connessioni. La capacità di riconoscere e cogliere le opportunità contraddistingue le persone che lavorano su se stesse.

La peggiore di tutte le strategie è aspettare passivamente l’occasione giusta. Può essere accettabile solo quando non rimane più nulla. Gran parte della scienza gestionale moderna è dedicata a restringere la portata del colpo di fortuna. Ad esempio, la ricerca di mercato è progettata proprio per eliminare l'elemento di incertezza nella domanda e nell'offerta di beni. Lo stesso principio di restringimento della zona di incertezza può essere applicato allo sviluppo delle capacità di leadership. Come farlo?

Molti, soprattutto nel nostro Paese, sono abituati a pensare che la promozione sia solitamente frutto di un colpo di fortuna o di “blat”. Questa è una posizione passiva. Sarebbe ipocrita affermare che la fortuna non abbia alcun ruolo. Questo è sbagliato. Il punto è che quando si presenta un’opportunità, anche se per caso, bisogna essere pronti. Altrimenti il ​​suo trionfo sarà di breve durata. In una certa misura, sei tu il creatore della tua fortuna.

Quando Thomas Edison, un eccezionale inventore, si congratulava per un'altra brillante scoperta da lui fatta, rispondeva sempre: "La fortuna aiuta chi la cerca". Devi lavorare duro per sviluppare la leadership oggi e il domani si prenderà cura di se stesso. Non perdere le piccole opportunità, poi quelle grandi troveranno sicuramente la strada per te.

Corri dei rischi in situazioni sconosciute . Le nuove situazioni spesso sembrano più pericolose di quelle familiari. Spesso bisogna scegliere tra correre dei rischi e tornare alla sicurezza. L'incertezza della nuova situazione diventa un fattore negativo e ostacola lo sviluppo personale.

Ricorda che sei principalmente tu ad avere il controllo del tuo sviluppo. Alla fine, ognuno è responsabile del proprio destino. In ogni momento della vita, le persone hanno una scelta: imparare e crescere dall’esperienza di vita, oppure ignorare le lezioni apprese, concentrarsi sulla sicurezza e lasciarsi sconfiggere. L’efficacia personale richiede che tu impari ad essere responsabile del corso della tua vita.

Osserva attentamente e sii disposto a imparare dagli altri . Questo è un modo molto importante e abbastanza indolore per sviluppare le tue qualità di leadership. Fin dall'infanzia – a partire da casa e da scuola – tutti abbiamo l'opportunità di osservare chi è migliore e ha più successo di noi. Fin dalla tenera età acquisiamo questa esperienza.

Ti suggeriamo di svolgere il seguente esercizio.

1. Nomina almeno tre leader con cui il destino ti ha messo di fronte.
2. Valutali come leader: buoni, giusti o cattivi.
3. Elenchiamo ora le tre caratteristiche principali di ciascuno di essi.
4. Dalle nove caratteristiche risultanti, scegli tre che hanno influenzato le tue opinioni.

"Spesso possiamo imparare di più sulla leadership da un cattivo leader che da uno buono", afferma John Adair, uno dei maggiori esperti mondiali di leadership. - Per così dire, impariamo da un esempio negativo. La buona leadership è spesso laconica e modesta e quasi non si nota, ma la cattiva leadership grida sempre a gran voce. Noterai sicuramente una mancanza di attenzione e comprensione, indifferenza, desiderio di evitare il cambiamento, mancato adempimento delle proprie funzioni, eccessiva conformità e altre carenze.

Puoi imparare molto da chi ti circonda. Il loro approccio, attitudine e competenze meritano di trovare le ragioni dei loro successi o fallimenti. Anche se devi assumerti la piena responsabilità delle tue azioni, spesso è utile consultare gli altri. La loro reazione e la loro visione imparziale sono una risorsa preziosa. Non aver paura di mettere in discussione le opinioni degli altri, questo ti permetterà di apprezzare i pensieri di queste persone.

Impara dai tuoi fallimenti ed errori. Nelle tue attività pratiche incontrerai sicuramente dei fallimenti, poiché qualsiasi successo è impossibile senza sconfitte. Prendilo per buono. Considera i tuoi fallimenti ed errori come feedback dalla pratica, impara da loro. Questo approccio trasforma anche il fallimento in una risorsa utile per lo sviluppo.

Dovrebbe essere compiuto ogni sforzo per identificare la causa del guasto. Forse hai bisogno di cercarlo dentro di te o in circostanze sulle quali non hai alcun controllo. In ogni caso dovresti conoscere questo motivo. Pertanto, devi risalire spietatamente alla causa del fallimento, come se stessi indagando su un incidente aereo. Se hai sbagliato, trova la forza di ammetterlo. Non riacquisterai la fiducia in te stesso finché non capirai cosa è andato storto e chi dovrebbe essere incolpato per questo, se te stesso o le circostanze.

Il successo di una persona è fatto anche di fallimenti, perché una persona sperimenta e rischia ogni giorno, e più inciampa, più velocemente va avanti. Un buon pilota non è colui che non è mai caduto. Al contrario, un uomo non diventerà mai un buon cavaliere senza cadere da cavallo; allora la paura di inciampare cesserà di perseguitarlo e mostrerà tutto ciò di cui è capace.

Pertanto, il fallimento può essere il tuo miglior insegnante. Inoltre, può insegnarti una qualità così preziosa come la modestia. Come ha detto il vicepresidente di una grande multinazionale: “Ho abbastanza risultati per non disperare, e abbastanza fallimenti per rimanere modesto”.

Fai la differenza per l'organizzazione per cui lavori. Da molti punti di vista, il rapporto tra una persona e un'organizzazione è una transazione dalla quale ciascuna delle parti cerca di trarre il maggior profitto possibile. Se non porti benefici evidenti, è irragionevole aspettarsi che ti vengano offerte grandi opportunità.

Alla fine, la tua competenza di leadership sarà giudicata non dalle parole, ma dai fatti. Le persone sono scettiche nei confronti di coloro le cui dichiarazioni solenni e discorsi pacati non sono supportati dai fatti. Inoltre, cerca di capire cosa c'è dietro le parole degli altri e giudicali dalle loro azioni.

***
Riassumiamo. Sviluppo della leadership - Elementi chiave:

1) conoscenza dei principi teorici;

2) massima pratica;

3) apprendimento attraverso il feedback (analisi dei successi e dei fallimenti).

Per facilitare il compito di elaborare un piano, ti suggeriamo di completare il seguente esercizio. Il suo autore è John Adair, già menzionato da noi. Di seguito è riportato un elenco di obiettivi chiave importanti per lo sviluppo delle capacità di leadership in una fase iniziale. Seleziona almeno tre obiettivi dall'elenco seguente da includere nel tuo programma di sviluppo della leadership autoguidato. Integrali con i tuoi obiettivi personali che sono importanti per te.

1. Completare almeno due corsi di formazione o corsi di formazione per lo sviluppo personale durante l'anno. Ad esempio, comunicazione aziendale efficace, leadership, parlare in pubblico, gestione del tempo personale, processo decisionale, ecc.

2. Parlare - formalmente o informalmente - con leader riconosciuti e rispettati per ascoltare le loro idee sulla leadership e capire come le hanno elaborate. Attenzione! Di questi leader, non più della metà dovrebbe lavorare nel tuo settore o professione!

3. Chiedi ai tuoi conoscenti o colleghi cosa apprezzano di più e cosa meno nel comportamento dei leader. Registra e analizza le loro risposte.

4. Leggere almeno un libro sulla leadership durante l'anno e sviluppare almeno cinque passaggi pratici basati su di esso.

5. Rispondi alle seguenti domande:

a) Quali sono i miei obiettivi di carriera?
(b) A quale scopo servono nella vita?
c) Che importanza attribuisco al raggiungimento di questi obiettivi?
d) Quando verranno raggiunti? Qual è il mio programma d'azione?
e) Dove sono adesso? Dove mi trasferirò dopo?
f) Come posso migliorare la mia efficienza lavorativa?
g) Chi sono i miei consiglieri e critici più preziosi?

6. Ottieni informazioni accurate su come l'organizzazione per cui lavori valuta il tuo potenziale. Scopri come i tuoi superiori e colleghi valutano le tue qualità di leadership. (Attenzione: potresti aver bisogno di un po' di coraggio per parlarne con il tuo capo!)

7. Se il tuo attuale lavoro non ti offre opportunità di sviluppo della leadership o non sfrutta tutto il tuo potenziale, scegli un'altra area in cui puoi aumentare il tuo track record di leadership. Cambiare la situazione ti stimolerà e ti renderà teso.

8. "La conoscenza è potere". Scegli un programma di formazione a lungo termine (almeno quattro settimane) che approfondirà e amplierà le tue conoscenze in un'area specifica: gestione finanziaria, marketing, risorse umane, ecc. - e la leadership in generale. Sviluppa un piano per convincere la tua azienda che la tua formazione in questi corsi è nel loro interesse.

Quali obiettivi hai scelto?

Avete fissato le date per valutare i progressi?

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