Istituto scolastico statale di bilancio della regione di Samara, scuola secondaria n. 1, villaggio. Grande Chernigovka
Distretto municipale di Bolshechernigovsky, regione di Samara
Programmi attuativi delle unità strutturali
istruzione aggiuntiva per i bambini
"Centro della creatività infantile"
Attività di svago
insegnante - organizzatore
Kravchenko Marina Vladimirovna
2016
UN 
Note sullo scenario del gioco ecologico
Il gioco coinvolge due squadre con lo stesso numero di giocatori. Le squadre scelgono un nome e scelgono i capitani.
Obiettivi:
- valutare le condizioni e l'uso della flora e della fauna, introdurre problemi ambientali;
- ampliare la conoscenza del mondo animale e vegetale, la conoscenza ambientale dei bambini;
- coltivare un atteggiamento premuroso e umano nei confronti della natura, un senso di responsabilità per tutta la vita sulla Terra;
- portare gioia ai bambini dalla partecipazione all'evento.
Attrezzatura: mostra di libri, illustrazioni di pesci, cartelli con i nomi degli uccelli, tavoli con cruciverba, gettoni per contare i punti, un computer con altoparlanti, un proiettore multimediale, uno schermo.
Risultati pianificati
Risultati personali
Sviluppo della responsabilità per le proprie azioni in relazione alla natura;
Promuovere un atteggiamento premuroso verso i nostri fratelli minori;
Sviluppo delle capacità di cooperazione con gli adulti;
Sviluppare la capacità di lavorare in gruppo.
Risultati meta-soggetto
Padroneggiare la capacità di accettare e mantenere gli obiettivi delle attività educative, nonché di trovare mezzi per la sua attuazione;
Formazione di competenze per controllare le azioni educative in conformità con il compito assegnato;
Padroneggiare le abilità delle dichiarazioni vocali in conformità con i compiti di comunicazione.
Risultati del soggetto
Consapevolezza del valore dell'ecosistema;
Consapevolezza delle leggi fondamentali dell'ecosistema
Stato di avanzamento dell'evento:
(Diapositiva n. 1)
“...Oh, re della Natura, mio caro uomo,
Quanto può essere breve la tua vita!
Da quanti anni circola tra la gente la voce
Che l'avidità porta solo a cose brutte"
(Nella diapositiva n. 2)
Viene riprodotta la melodia del programma televisivo "IN il mondo animale."
Primo. Non esiste una persona simile che non sia affatto preoccupata per il destino della natura circostante e, di conseguenza, per il proprio destino. La crisi ambientale globale che minaccia il nostro pianeta ci fa riflettere su questo problema. Per molto tempo abbiamo vissuto con l'idea illusoria che la natura sia eterna, infinita, inesauribilmente generosa e ricoprirà sempre di doni il suo figlio prediletto, l'uomo. E hanno incautamente preso, raccolto e utilizzato in modo dispendioso le risorse naturali. Il nostro pianeta è nei guai. E i problemi della natura sono, prima di tutto, i nostri problemi. Noi esseri umani siamo figli della natura. E dobbiamo proteggerlo. Dobbiamo imparare a utilizzare le risorse in modo estremamente razionale, affinché non siano esaurite o completamente distrutte, ma possano essere restituite alle generazioni future. In modo che l'aria, l'acqua e la terra del nostro pianeta rimangano sempre pulite e le persone in questo mondo siano sempre sane, calme e sagge. Coltiviamo quindi l'amore per la natura, per tutti gli esseri viventi sulla Terra. Ecco perché qui si sono riuniti coloro che conoscono e amano la natura.
Presentazione delle squadre (scambio di saluti).
T 
il tuo"Pescare"
Primo legge la descrizione del pesce. Gli studenti mostrano un cartello con il nome del pesce che corrisponde alla descrizione. Per una risposta rapida e corretta squadrariceve un gettone.
Primo. I pesci occupano un posto speciale nel mondo animale. Questi sono gli abitanti più antichi del pianeta. Anche il pesce riveste una grande importanza nella vita umana, essendo un prodotto alimentare essenziale e importante. “Argento vivo” è il modo in cui la gente chiama il pesce, sottolineandone così l’alto valore.
Primo. Esternamente, questo pesce è molto originale. Il corpo è alto, compresso lateralmente. La testa è relativamente piccola, gli occhi sono piccoli ma acuti. Gli individui piccoli sono grigio-argento e quelli grandi sono giallo-bronzo. (Orata.)
Alunno. Informazioni aggiuntive. Il peso dell'orata raggiunge in media fino a 3 chilogrammi e la lunghezza del corpo è di 30 centimetri o più. L'orata si trova principalmente nei grandi fiumi, ma è rara nei piccoli fiumi.
Primo. In termini di dimensioni, questo pesce è classificato come pesce di taglia media. La bocca è obliqua, piccola. La fronte è convessa. La parte posteriore è argento scuro, ricoperta di scaglie chiare. Le pinne caudale e dorsale sono scure, il resto è rosso scarlatto. (Ide.)
Le squadre danno risposte e ricevono gettoni.
Alunno. Informazioni aggiuntive. L'ide è un pesce di taglia media, ma a volte raggiunge i 50 centimetri di lunghezza e pesa fino a 7 chilogrammi. Si trova principalmente nei fiumi, così come nei laghi delle pianure alluvionali dei fiumi.
Primo. Questo pesce si differenzia da tutti gli altri per il corpo allungato, la testa lunga e piatta, il muso appiattito e la pinna dorsale spinta indietro. Nessun pesce d'acqua dolce ha questa disposizione delle pinne. Le squame sono piccole e lisce. Il colore principale è grigio-verde con macchie e striature bianche e verde scuro, a volte strisce, le pinne sono giallo-grigie. Il colore di questo pesce però non è un fenomeno costante, dipende completamente dall’ambiente e può cambiare in breve tempo. (Luccio.)
Le squadre danno risposte e ricevono gettoni.
Alunno. Informazioni aggiuntive. Il luccio vive nei fiumi e nei laghi alluvionali, ma anche nei laghi chiusi. Gli esemplari adulti raggiungono una lunghezza di 30-50 centimetri e pesano 1,5-2 chilogrammi. Quelli più grandi sono lunghi 70-80 centimetri e pesano fino a 9 chilogrammi. Ci sono stati casi in cui i pescatori hanno catturato un luccio lungo 1,5 metri e del peso di 35 chilogrammi.
Primo. Il corpo di questo pesce è alto, la testa è piccola. I lati sono rosso rame o dorati. La pinna dorsale è lunga, leggermente convessa, la pinna caudale è leggermente dentellata. Il raggio della pinna dorsale è leggermente seghettato. Le squame sono grandi e lisce. Ci sono due tipi. (Carassio dorato.)
Le squadre danno risposte e ricevono gettoni.
Alunno. Informazioni aggiuntive. Oltre al carassio dorato, esiste anche il carassio argentato. Entrambe le specie sono le principali abitatrici dei nostri laghi e sono meno diffuse nei fiumi. La carpa crucian preferisce i laghi caldi e limosi. Può vivere dove nessun altro pesce può sopravvivere a causa della mancanza di ossigeno. Ancora più impressionante è la sua resistenza in relazione alla temperatura. Quando i serbatoi ghiacciano quasi fino al fondo o si seccano completamente, vengono sepolti nel limo fino a una profondità di 70 centimetri e attraversano quindi un periodo sfavorevole. A causa della loro straordinaria resistenza, la carpa crucian è l'unica specie ittica presente in alcuni bacini artificiali.
Primo. L'aspetto di questo pesce è unico: si differenzia dagli altri pesci per la sua colorazione variegata. Il corpo è largo e gobbo. Il dorso è verde scuro, i lati sono giallo-verdastri. Ai lati sono presenti 5-7 strisce trasversali di colore nero-verdastro. Sopra la schiena gobba c'è una cresta spinosa della pinna dorsale. La seconda pinna è giallo-verdastra. Anche le pinne pettorali sono gialle, il resto è rosso scarlatto (persico).
Le squadre danno risposte e ricevono gettoni.
Alunno. Informazioni aggiuntive. Il pesce persico ha un'ampia distribuzione e si trova nei fiumi, nei laghi e nelle lanche. È molto senza pretese per le condizioni di vita ed è adattato alla vita in bacini ricoperti di vegetazione. La lunghezza del corpo raggiunge i 30-50 centimetri, il peso fino a 1,5 chilogrammi. Nei grandi laghi ci sono due specie: piccole - costiere (erba), che crescono lentamente, nutrendosi principalmente di animali invertebrati, e grandi - profonde, a crescita rapida, che si nutrono di pesci.
Primo. Promemoria ecologico. Conosci e ricorda! Nei bacini artificiali del nostro Paese ci sono più di mille specie di pesci, di cui 250 commerciali.
Le dighe riducono la velocità dei flussi fluviali di 20-30 volte. Ciò porta al loro insabbiamento, riducendo il contenuto di ossigeno e le risorse alimentari per i pesci.
I prodotti petroliferi scaricati nei fiumi e nei bacini artificiali coprono la superficie dell'acqua con una pellicola, causando carenza di ossigeno e avvelenamento degli organismi acquatici, portando alla morte di uova e avannotti.
Giro degli uccelli
Primo. Il mondo degli uccelli è ricco, interessante e diversificato. Ciascuno dei suoi abitanti ha le proprie abitudini, il proprio modo di vivere. Distribuzione predominante rispetto alle altre classi. Molti uccelli sembrano essere responsabili della condizione sanitaria delle aree occupate e proteggerle dai parassiti. Questi sono picchio, picchio muratore, codirosso, rondine, cuculo e altri. Il nostro paese ha una grande varietà di uccelli acquatici, che imparerai a conoscere.
Primo legge una descrizione degli uccelli. Gli studenti mostrano un cartello con il nome dell'uccello che corrisponde alla descrizione. Per una risposta rapida e corretta squadrariceve un gettone.
Primo. Appartengono ai più grandi uccelli acquatici della nostra fauna, pur mantenendo maestosità e grazia. Nel nostro paese ci sono due specie di questi uccelli: il selvatico e il muto. Questo uccello appartiene a quei fortunati prescelti sui quali la natura non ha lesinato e ha messo tutta la sua abilità e ispirazione nella loro creazione. Quanta grazia straordinaria, fascino unico, luminosa armonia nell'intero aspetto dell'uccello, nel collo graziosamente arcuato! Le ali leggermente rialzate ricordano una vela, conferendo allo schienale una leggerezza di linea arrotondata. I muti volanti tacciono. Quelli arrabbiati ed eccitati sibilano, motivo per cui hanno preso il nome. ( cigno reale)
Le squadre danno risposte e ricevono gettoni.
Alunno. Informazioni aggiuntive. Il cigno selvatico, il piccolo cigno e il cigno reale sono specie di animali rare e in via di estinzione. La caccia ai cigni è vietata dalla legge.
Primo. Ogni cacciatore ha una buona idea di questo grande uccello grigio chiaro, del peso di 3-5 chilogrammi, con strisce trasversali sui lati, ma non tutti possono averlo come trofeo. E' molto attenta. (Grigio oca)
Le squadre danno risposte e ricevono gettoni.
Primo. Il nome locale di questo uccello è "seryak". La sua colorazione è molto modesta, costituita da un'alternanza di strisce ondulate grigie, nere e bianche, con un leggero rivestimento rossastro sulla parte superiore. Il maschio si differenzia dalla femmina per avere il sottocoda nero e vellutato. Si alza dall'acqua quasi verticalmente, "pilastro verso l'alto". ( Anatra grigia)
" Le squadre danno risposte e ricevono gettoni.
Alunno. Informazioni aggiuntive. Nel nostro Paese l'anatra grigia si trova quasi ovunque. Preferisce stabilirsi vicino a laghi ricchi di vegetazione, in paludi erbose.
Giro degli animali
In questo round, alle squadre viene assegnato un cruciverba sugli animali.
Cruciverbaper le squadre.
1. Mammifero, animale della famiglia dei mustelidi; con i peli della sua pelliccia si ricavano i pennelli per dipingere e il suo grasso viene utilizzato come medicinale (Tasso).
2. Un predatore attivo con un corpo flessibile e forte, leggermente più grande di un furetto della steppa. Il colore della pelliccia è bruno-grigiastro, con una grande macchia gialla sul petto e sulla gola. (Martora).
3. Un importante animale da pelliccia nelle regioni della steppa forestale e della steppa della regione, che fornisce una pelle bella, resistente e calda. Il colore del pelo è fulvo chiaro, le zampe sono di colore scuro ed è presente una “maschera” scura sul muso attorno agli occhi. Ha una coda soffice. Distrugge i roditori (Furetto).
4. Un grande rappresentante della famiglia dei cervi, si nutre di piante erbacee e in inverno di rami e corteccia d'albero (Alce).
5. Un grande mammifero dell'ordine dei predatori, il suo peso corporeo può superare i 480 chilogrammi. Durante l'inverno va in letargo. Ama il miele e i lamponi (Orso).
6. Mammifero artiodattilo. Oltre alle zanne, ha anche una "armatura" sul collo e sul petto (tessuto speciale simile al grasso, denso e resistente, spesso diversi centimetri). (Cinghiale).
Mentre le squadre risolvono i cruciverba, il conduttore pone degli indovinelli ai tifosi, anch'essi divisi in due squadre: ogni squadra di tifosi sostiene la propria squadra di giocatori. Per le risposte corrette, i fan ricevono dei gettoni, che verranno poi presi in considerazione nel riassumere i risultati. Quando le squadre finiscono di risolvere i cruciverba, il presentatore verifica la correttezza delle risposte distribuendo gettoni.
3 enigmi per i fan (Diapositiva 3-5)
Il padrone del bosco si sveglia in primavera,
E in inverno, sotto una bufera di neve ulula
Dorme in una capanna di neve. (Orso)
Al piccolo bestiame
Sul retro cento monete d'argento. (Pescare)
Oh, non toccarmi: ti brucerò anche senza fuoco! (Ortica)
La bestia ha paura dei miei rami,
Gli uccelli non vi costruiranno nidi.
La mia bellezza e il mio potere sono nei rami. Dimmi velocemente: chi sono io? (Cervo)
Dorme di giorno, vola di notte e spaventa i passanti. (Gufo)
Le sorelle stanno nel campo,
Il vestito è sbiancato, i cappelli sono verdi. (Betulle)
I fratelli stavano sulle palafitte, cercando cibo lungo la strada.
Che corrano o camminino, non riescono a scendere dai trampoli. (Gru)
C'è un ricciolo nel giardino
Camicia bianca,
Cuore d'oro.
Cos'è? (Camomilla)
Ha un aspetto poco attraente, ma è famoso per il suo canto. (Usignolo)
È divertente in primavera, fresco d'estate,
Nutre in autunno, riscalda in inverno. (Albero)
Il ponte a schiena d'asino poggia su quattro gambe. (Cammello)
È come una piccola campana. (Allodola)
Gli artigiani dell'acqua costruiscono una casa senza ascia. (Castori)
Non un aratore, non un falegname,
Non un fabbro, non un falegname,
E il primo lavoratore sulla terra. (Cavallo)
Come si chiama il postino che consegna le lettere senza indirizzo? (Piccione)
Nella fienagione è amaro e nel gelo è dolce.
Che tipo di bacca è questa? (Rowan)
Ne ho buttato via uno e ne ho preso una manciata intera. (Mais)
Non è il motore, ma è rumoroso;
Non un pilota, ma un volantino;
Non è una vipera, ma punge. (Ape)
Non ha mani, ma sa costruire. (Uccello)
Tour “Farmacia 3green”
(Diapositiva 6-7)
Primo. Il mondo delle piante medicinali selvatiche è ricco e diversificato. Le piante medicinali comprendono piante utilizzate per il trattamento e la prevenzione di malattie nell'uomo e negli animali, per la produzione di farmaci utilizzati nella pratica medica e veterinaria. Anche i nostri lontani antenati usavano le loro proprietà curative per sbarazzarsi di varie malattie. Chiamavano infusi e decotti d'erbe pozioni e pozioni, e nascondevano con cura il segreto della loro preparazione. In momenti diversi, l'atteggiamento nei confronti delle piante medicinali è cambiato: dall'entusiasmo eccessivo alla completa perdita di interesse per esse. Sulla base dello studio delle piante medicinali, apparvero libri chiamati guaritori ed erboristi. In questo tour imparerai a conoscere le piante medicinali e le loro proprietà curative.
Kposword "Farmacia verde"
Domande:
1. Questa bacca è una delizia gustosa; le sue foglie possono sostituire il tè e la bacca stessa viene utilizzata per scopi cosmetici e in medicina.
2. Usa il succo di questa verdura per sciacquarti il naso quando hai il naso che cola.
H. Le bacche di questa pianta, così come la marmellata che se ne ricava, sono usate come antipiretico.
4. Questo albero è un vero guaritore verde: le sue foglie, i suoi germogli, la corteccia e il succo sono usati in medicina.
5. Un buon rimedio per la prevenzione e la cura rapida dell'influenza.
6. “Erba gatta”, usata come agente sedativo e antinfiammatorio.
7. Pianta medicinale dal gusto rinfrescante, viene aggiunta al tè e utilizzata come sedativo.
8. Questa erba pungente viene utilizzata per malattie della pelle, ferite, ustioni, perdita di capelli e all'inizio della primavera può essere utilizzata come cibo.
9. I frutti secchi maturi di questa pianta sono ricchi di vitamina C, da cui si preparano infusi e sciroppi.
10. Il nome scientifico di questa pianta velenosa deriva dalla parola greca che significa rondine, e il nome stesso parla del suo utilizzo.
11. Un vero campione di vitamine tra le verdure.
12. Il nome latino di questa pianta è allium sulfur; migliora l'appetito, è usato per prevenire l'influenza e curare le malattie della pelle pustolosa.
13. È consuetudine usarlo per predire il futuro sull'amore, e i suoi fiori sono usati per scopi medicinali come lenitivo, antinfiammatorio e disinfettante.
Risposte: 1. Fragole; 2. Barbabietola rossa; Z. Lampone; 4. Betulla; 5. Aglio; 6. Valeriana; 7. Menta; 8. Ortica; 9. Rosa canina; 10. Celidonia; 11. Pepe; 12. Cipolla; 1 Z. Camomilla.
Quando le squadre finiscono di risolvere i cruciverba, il presentatore verifica la correttezza delle risposte distribuendo gettoni. Quindi pone cinque domande a ciascuna squadra. Per ogni risposta corretta la squadra riceve un gettone. Se una squadra non risponde, la squadra avversaria ottiene il diritto di rispondere e, in caso di successo, riceve un gettone aggiuntivo.
Domande per la prima squadra:
1. Questa bacca contiene molta vitamina C e il cespuglio su cui cresce ha delle spine. (Rosa canina)
2. Dalle bacche di quale pianta si ricava l'olio? (Olivello spinoso)
3. Da queste bacche si ottiene la marmellata "reale" e il decotto calma una persona. (Motherwort)
4. Quale pianta viene applicata alle ferite? (Ortica)
5. Un bellissimo fiore, è usato come agente antinfiammatorio e lo usano anche per predire il futuro. (Camomilla)
Domande per la seconda squadra:
1. Uno dei primi fiori, utilizzato in medicina per aumentare l'appetito e migliorare la digestione. Da questa pianta si ricava la marmellata. (Dente di leone)
2. Quale pianta può smettere di sanguinare da una ferita fresca? (Piantaggine)
3. Vitamina precoce; utilizzati per carenze vitaminiche, gastrite ed epatite, sciacquano anche i capelli. (Ortica)
4. Condimento, le radici grattugiate di questa pianta sono consigliate per la radicolite. (Rafano)
5. È ottimo contro il raffreddore, come marmellata e come infuso di foglie. (Lamponi)
Le squadre rispondono e ricevono gettoni.
Alunno. Promemoria ecologico. Conosci e ricorda!
Anche le antiche tribù slave praticavano ampiamente il trattamento a base di erbe. Gli archeologi hanno trovato contenitori con resti di piante medicinali: valeriana, erba di San Giovanni, ortica, assenzio e altri.
La moderna medicina domestica utilizza 230 tipi di piante medicinali.
Negli ultimi cento anni l'attività umana ha minacciato l'estinzione di 25mila specie di piante superiori. La scomparsa di una sola specie vegetale può portare alla scomparsa di 10-30 specie di insetti.
In Russia, su terreni paludosi e foreste, ogni anno si possono raccogliere fino a mezzo milione di tonnellate di mirtilli rossi, fino a 800mila tonnellate di mirtilli e mirtilli rossi.
Primo. Grazie per aver partecipato al gioco. Oggi hai imparato molto sulle piante e sugli animali, sulla loro importanza nella vita umana. E ancora una volta eravamo convinti che una persona debba trattare con cura tutti gli esseri viventi. Penso che la tua comunicazione con la natura non finirà qui. E voglio credere che una persona che è venuta in contatto con lei almeno una volta non sia capace di maleducazione e meschinità.
Riassumendo. Le squadre contano i loro gettoni. La squadra vincitrice viene nominata e riceve il premio principale. La squadra perdente riceverà un premio incentivo.
IL MONDO SCONOSCIUTO DEGLI ANIMALI
Obiettivi:
1. Integrare ed espandere la conoscenza degli studenti sugli animali, insegnare loro a proteggere la natura e a trattarla con cura.
2. Sviluppare le capacità intellettuali, la memoria, l'attenzione, la parola, la perseveranza, la coesione dei bambini.
3. Coltivare la curiosità, l'amore per l'arte, il duro lavoro e la cultura dell'ascolto.
Attrezzatura: manifesti, la rivista “Young Naturalist”, il libro “On Rare Animals of the World”.
I. Organizzazione della classe.
II. Stabilire un obiettivo.
Insegnante. Oggi cercheremo di integrare la nostra conoscenza sugli animali e sull'impatto che gli esseri umani hanno sulla loro vita.
III. Contenuto principale.
1. Conversazione introduttiva.
Insegnante . Conosci bene molti animali, hai sentito o letto di altri, altri sono stati visti nei programmi TV "In the Animal World", "The Underwater Odyssey of the Cousteau Team" e altri. Questi sono cani, gatti, tigri, elefanti, giraffe e molti altri. Ma la maggior parte di questi animali è ora in pericolo di estinzione e alcuni sono scomparsi per sempre dalla faccia della terra.
Dal 1600, sul nostro pianeta si sono estinte circa 150 specie di animali e uccelli, più della metà solo negli ultimi 50 anni, con poche eccezioni dovute a colpa umana. Il Libro Rosso gestito dall’Unione Internazionale per la Conservazione della Natura e delle Risorse Naturali (IUCN) elenca ora circa 100 specie di animali e uccelli. Di norma, anche l'uomo è responsabile della loro situazione.
Insegnante . In che modo esattamente pensi che gli esseri umani danneggino la natura?
Studenti . ...
Insegnante . L’intervento umano nella vita della natura non può essere fermato. Ma dobbiamo tutti impegnarci a non farle del male, affinché soffra il meno possibile del nostro intervento. E per questo è necessario conoscere e amare la natura, conoscere gli animali che vivono sul nostro pianeta accanto e allo stesso tempo con noi, le loro abitudini, abitudini, modo di vivere. Conoscere per preservare e preservare.
2. Concorsi.
Insegnante . Ora organizzeremo diverse competizioni per testare quanto sei intraprendente e intelligente.
(La classe è divisa in due squadre, i nomi vengono scelti in base ai nomi di alcuni animali. Per ogni squadra viene scelto un capitano.)
Domande complicate
Alle squadre vengono poste domande a turno e viene assegnato un punto per la risposta corretta.
1. Qual è il momento più facile per un gatto nero per entrare in casa? (Quando la porta è aperta.)
2. Come strappare un ramo per non spaventare l'uccello seduto lì? (Dobbiamo aspettare che l'uccello voli via.)
3. Su quale albero si siede un corvo durante una forte pioggia? ( Per bagnato.)
4. Perché un'anatra nuota? ( Sull'acqua .)
5. Perché il gatto corre? ( Non posso volare.)
6. Può un gallo definirsi un uccello? (No, il gallo non può parlare.)
7. Quale uccello dalle quaranta lettere” UN "? (Gazza.)
8. Qual è la parte anteriore dell'airone e quella posteriore della lepre? ( Lettera “ts”.)
9. Cosa devi prendere dalla locomotiva e dalla balena per far galleggiare la barca?
(Vapore, baffi, Vela.)
10. Cosa bisogna fare affinché un salmone si trasformi in un animale? (Rimuovi le lettere "così", alce.)
11. Chi dorme a testa in giù? ( Pipistrello.)
12. Il più grande predatore? ( Orso polare .)
13. Quali uccelli hanno le ali ricoperte di squame? ( Nei pinguini.)
14. Il nome di questo animale contiene un prodotto prodotto dalle api. ( Orso .)
15. Quante zampe ha un ragno? ( Otto .)
16. Chi ha un orecchio sulla gamba? ( Alla cavalletta.)
17. Quali uccelli trascorrono la notte in inverno, seppellendo la testa nella neve? ( Gallo cedrone, gallo cedrone.)
18. Cosa succede all'ape dopo aver morso la sua vittima? ( Muore.)
19. Chi ha la vista peggiore? ( Alla talpa.)
20. Quale animale corre, salta e persino boxa bene? ( Canguro.)
21. Sembra un quaderno a righe. ( Zebra .)
22. Cosa sono gli uccelli dell'amore? ( Cigni.)
23. Quale uccello può parlare? ( Pappagallo .)
24. Quale gatto selvatico ha i ciuffi sulle orecchie? ( Lince.)
25. Che tipo di caccia è consentita in ogni periodo dell'anno? ( Caccia fotografica.)
26. Qual è il mammifero più grande del mondo? ( Keith.)
Competizione tra capitani
Ai capitani delle squadre bendati viene chiesto di disegnare un animale. Il capitano che ha disegnato il disegno più accurato guadagna 1 punto.
I ragazzi formano un cerchio, al centro del quale entra il leader. È bendato. I giocatori camminano in cerchio, eseguendo alcuni passi di danza, poi si fermano e dicono:
Abbiamo giocato un po'
E ora stiamo in cerchio.
Indovina l'enigma
Scopri chi ti ha chiamato!
IV. Linea di fondo.
Insegnante . Cosa abbiamo imparato nella lezione di oggi?
Studenti . ...
Insegnante . Ben fatto! La lezione è finita.
Svetlana Kondratova
Estratto del GCD “Animali misteriosi da un pianeta lontano”
Attività educative organizzate dirette
nel gruppo preparatorio
Sviluppo artistico ed estetico.
Soggetto: « Animali misteriosi provenienti da un pianeta lontano»
Compiti: ampliare la conoscenza dello spazio; migliorare la capacità di creare immagini espressive insolite animali, sviluppare l'immaginazione, la creatività, la fantasia.
Motivazione:
Ragazzi, vi consiglio di fare un viaggio su un'astronave, non siete d'accordo?
Siediti, decolliamo
1 diapositiva: viene riprodotta musica tranquilla, viene mostrata una diapositiva che mostra un'astronave
Lettura di poesie con presentazione
2 diapositive: SU pianeta lontano e sorprendente
3 diapositive: il sole splende luminoso come uno smeraldo
4 diapositive: e l'orso arancione vive
5 diapositive: su erba lilla di seta
il cervo rosa vaga con calma
6 diapositive: lì una giraffa-zebra strappa l'alto fogliame
7 diapositive: un grasso cinghiale talpa scava ghiande nel terreno
8 diapositive: un dracolev grigio vaga per il deserto
Diapositiva 9: un gatto volpe rossa attraversa il prato
10 diapositive: illustrazioni con diversi misteriosi animali insoliti
Ragazzi, date un'occhiata e ditemi cosa c'è di insolito e il mistero di questi animali?
(i bambini immaginano che ogni animale fantastico combini i segni di due diversi, ma reali animali)
Fis. solo un minuto.
Non ci crederai, ma gli animali ci hanno chiamato per disegnarli. Vogliono rimanere nei tuoi disegni come ricordo.
Lavoro pratico.
i bambini sono attratti dalla musica tranquilla e piacevole.
Parte finale:
11 diapositive: di ritorno da un viaggio su un'astronave
Creazione di una mostra insolita animali misteriosi.
Pubblicazioni sull'argomento:
Abstract del GCD sullo sviluppo artistico ed estetico nel gruppo centrale “Pets. Gatto" Sintesi delle attività educative dirette (sviluppo artistico ed estetico). Argomento del gruppo centrale: “Animali domestici. Gatto".
Abstract del GCD nel gruppo centrale nel campo della “Cognizione” utilizzando le TIC. Tema: “Animali in primavera”. Scopo: dare un'idea dei cambiamenti nella vita degli animali selvatici in primavera (muta, cura della prole) Obiettivi: 1. Consolidare la conoscenza dei segni da parte dei bambini.
Riepilogo del GCD nelle condizioni della stazione logo “Animali dei paesi caldi” Argomento: Animali dei paesi caldi Scopo: Formazione dei mezzi lessicali e grammaticali della lingua sull'argomento "Animali dei paesi caldi". Obiettivi: Formativi:.
Appunti delle lezioni per il gruppo senior. Argomento: "Animali selvatici". Obiettivo: divulgazione del potenziale creativo, emotivo, intellettuale. Obiettivi: Sviluppare capacità di interazione interpersonale con i pari.
ECD per familiarizzare con il mondo esterno nel gruppo centrale Tema “Animali selvatici e domestici” Obiettivo: consolidare la conoscenza dei bambini sugli animali selvatici e domestici. Compiti:1. Cognitivo. Rafforzare la conoscenza dei bambini sugli animali selvatici e domestici.
Argomento "Cognizione" del GCD: "I segreti del pianeta Terra". Obiettivo: introdurre i bambini alla connessione tra i cambiamenti delle stagioni e la posizione della Terra rispetto al sole, nonché la posizione della Terra e il cambiamento.
Tema della settimana: “Uccelli e animali in autunno” ARGOMENTO: Animali e uccelli in autunno Lunedì Obiettivi: espandere e approfondire le idee su animali e uccelli, le caratteristiche della loro alimentazione, l'esterno.
Scenario festivo
"Questi animali divertenti."
Obiettivi:
1. Presentare la diversità delle specie animali e le caratteristiche del loro comportamento.
2. Promuovere un atteggiamento umano nei confronti degli animali.
Progettazione, attrezzature e oggetti di scena:
Tavoli e sedie per studenti;
Proiettore multimediale
Computer portatile;
Video sugli animali;
Registrazione audio del programma “Nel mondo degli animali”
Applicazioni multimediali;
Mostra di disegni sugli animali;
- "scatola magica"
Foto - mostra di animali.
Presentatore: Buon pomeriggio, cari ragazzi! Buon pomeriggio, cari ospiti! Invito tutti a prendere parte all'evento competitivo e divertente. "Questi animali divertenti"
Salvaschermo "Nel mondo degli animali"
Presentatore: Gli animali vivono quasi ovunque sulla Terra: nel deserto afoso e nella tundra paludosa, nella possente taiga e nell'ampia steppa, in alta montagna e nelle profondità delle acque. Il cielo azzurro è tagliato dalle ali degli uccelli. Oggi si conoscono circa un milione e mezzo di specie animali. Ma la storia della scoperta di nuove specie di animali sulla Terra non è finita oggi. Ogni anno questo elenco viene aggiornato con nuovi titoli. E quante cose interessanti e divertenti si possono vedere guardandoli. Quindi durante le nostre vacanze imparerai qualcosa di nuovo per te stesso e qualcuno mostrerà le sue conoscenze sul mondo animale. Stiamo iniziando il nostro programma di competizione “Questi animali divertenti”. Al nostro festival c'è una giuria che ti aiuterà a valutare le tue conoscenze.
La fauna della nostra terra natale è ricca e diversificata. Qui puoi incontrare animali della foresta, abitanti delle steppe e dei semi-deserti. Ragazzi, ricordiamo i nomi di questi animali.
C'è un gioco per te
Inizierò la poesia adesso,
Io inizierò e tu finirai,
Rispondi all'unisono
Ragazzi, ascoltiamo gli enigmi fino alla fine, poi rispondiamo all'unisono.
Enigmi corali:
Una palla, ma non soffice,
Pungente e ruvido
Quando lo toccherai, capirai
Che questa non è una palla, ma... (Riccio)
Vicino alla quercia, con il muso affilato
Era impegnato a scavare il terreno
Apparentemente stava cercando ghiande
Non l'ho spaventato
Anche il mio Polkan non mi ha spaventato,
Era davvero formidabile...(CINGHIALE)
Naso gobbo, gambe lunghe
Gigante dalle corna ramificate,
Mangia erba e germogli di cespugli
È difficile competere con lui quando si corre,
Se ciò accadesse
Incontrare, sapere, questo è... (ELK)
Dorme in una buca durante il lungo inverno
Ma il sole inizierà a scaldarsi un po',
Sulla strada del miele e dei lamponi
Parte... (ORSO)
Il bianco era nevoso in inverno,
D'estate si cambiava d'abito,
L'animale obliquo è diventato grigio
Chi lo scopre, chiami... (HARE)
Ha bloccato l'ingresso con una diga
Ha una bella pelliccia con capelli grigi
È laborioso, ma astuto
Lo conosci... (BOBER)
Sembra un pastore
Ciò che non è un dente è un coltello affilato
Corre a bocca scoperta
Pronto ad attaccare una pecora... (LUPO)
Il suo approccio alle vittime è ingannevolmente semplice:
Sono tua sorella gallina...
I suoi denti e la coda infuocata brillano
Sì, è proprio questo... (FOX)
Scava buche, è cieco
Una bocca piena di denti aguzzi
La risposta è, ovviamente, semplice.
Hai indovinato... (MOLE)
Ben fatto ragazzi
Abbiamo risolto tutti gli enigmi
Gli enigmi sono complicati, ma voi ragazzi siete intelligenti.
E ora porto alla tua attenzione un quiz "Animali straordinari"
Attenzione allo schermo. Ti vengono presentate una domanda e tre opzioni di risposta; il tuo compito è utilizzare i numeri per mostrare il numero della risposta corretta.
Perché l'orso si succhia la zampa in inverno?
1 fa schifo
2 Dormire sonni tranquilli
3 Aiuta a rimuovere la vecchia pelle dalle piante delle zampe
Perché è più facile per una lepre correre in salita che in discesa?
1 le sue zampe posteriori sono più lunghe di quelle anteriori
2 perché salta
3 orecchie si intromettono
Perché un riccio punge le mele in autunno?
1 sta facendo scorta per l'inverno
3 per dare da mangiare ai ricci
Perché l'alce perde le pesanti corna per l'inverno?
1 per evitare di aggrapparsi ai rami
2 per facilitare gli spostamenti nella neve alta
3 non ne ha più bisogno
Qual è il cibo principale per una volpe in inverno?
3 topi arvicola
A chi dà per primo il lupo la sua preda?
1 cucciolo di lupo
2 lupa
Perché un maiale selvatico ha bisogno delle strisce?
1 per nascondersi meglio
2 essere diversi l'uno dall'altro
3 in modo che la mamma possa vedere da lontano
Perché i castori costruiscono dighe?
1 per renderlo bello
2 in modo che il capanno sia sempre in acqua
3 per spostarsi da una riva all'altra
Come si chiamano i conigli nati in autunno?
1 nastovichki
2 piante decidue
3 spighette
Quali funghi mangia un alce quando è malato?
1 finferli
2 funghi porcini
3 agarichi volanti
Sapevi che i ricci possono tranquillamente mangiare le vipere: il loro veleno non li colpisce. Inoltre, i ricci si nutrono di scarafaggi, vermi, lumache, rane, rospi, topi e uova e pulcini dei nidi che si trovano sul terreno.
Ora ti aspetta una sorpresa.
Suona la melodia del gioco "Cosa, dove, quando" e viene fuori la "scatola magica".
Questa scatola magica contiene una creatura vivente. Secondo i miei consigli
indovina chi si nasconde nella scatola magica.
"Ospite vivente"
1. Nei miti indiani, questo animale, come Prometeo, ruba il fuoco al "popolo del fuoco" e lo trasferisce alle persone.
2. Questo è un animale tranquillo, ma per nulla stupido. Squittisce e russa.
3. Questo è un animale pacifico, divertente e attivo.
4. L'aspettativa di vita media è di 8-10 anni.
5. Può correre a una velocità di 35 km/h ed è noto per essere un buon saltatore. Questo animale può facilmente saltare un metro o anche più in alto, poiché ha le zampe posteriori molto forti.
6. Sono animali a riproduzione rapida, con una fertilità che varia da 2 a 12 piccoli.
7. Questo animale ha orecchie molto sensibili, che ruotano in qualsiasi direzione e regolano anche la temperatura corporea.
8. Un predatore può spaventarli a morte (letteralmente).
9. Questo è un erbivoro, si nutre di corteccia d'albero, erba e cibi gustosi: carote e cavoli.
10. Nella fiaba, questo eroe astuto e pieno di risorse affronta il fratello Fox.
11. La famiglia lo tiene come animale domestico, la carne viene utilizzata per il cibo, la pelliccia è apprezzata e le cose sono lavorate a maglia con lanugine.
Bravi ragazzi, avete capito bene. Questo è un coniglio, il suo nome è Khrustik. Il nostro Khrustik non è un coniglio normale, sa indovinare i pensieri. Vuoi dare un'occhiata? Ora scopriamo a cosa sta pensando questo ragazzo. Porterò il microfono alla testa e vedremo tutti a cosa sta pensando questa persona (si avvicina, suona una canzone).
Ti è piaciuto Khrustik? (SÌ). Ora è tempo che si metta in viaggio, gli auguriamo buon viaggio. Celebriamolo con gli applausi.
Sapevi che in Australia i conigli selvatici sono uno dei parassiti più pericolosi; furono portati con sé dai coloni nel 19° secolo. I conigli hanno popolato tutta l’Australia. La ragione di ciò era la fertilità del coniglio e l'assenza di nemici naturali. I conigli mangiarono la vegetazione di cui si nutrivano le specie autoctone e le scacciarono dalle loro tane, portando alla scomparsa di gran parte della fauna autoctona, così come delle foreste, poiché mangiarono i giovani germogli, impedendo agli alberi di crescere. Il governo australiano è stato costretto a stanziare ingenti fondi per combattere questi animali.
Passiamo alla prossima competizione .
L'inverno era finito, c'era molta neve, la neve fresca con tracce di animali viene solitamente chiamata libro bianco. Viene pubblicato una volta all'anno, quando cade la prima polvere e i primi animali, grandi e piccoli, vi imprimono le loro tracce. Una nuova nevicata significa una nuova pagina, su di essa vengono scritte nuove storie sugli affari nascosti della foresta dagli abitanti della foresta. Ma non solo sulla neve invernale si possono vedere le tracce degli animali, ma si possono trovare anche sulla sabbia e sul terreno bagnato.
Per partecipare al concorso “Trova la mia traccia”, invito un rappresentante di ciascuna scuola.
Ogni persona, a turno, prende una carta con l'immagine di un animale dal tavolo.
Il compito del giocatore è determinare sotto quale numero si trovano le tracce di questo animale. E prendi il numero corrispondente dalla tabella.
Tracce di animali:
Orso 1; Topo muschiato 5; Lince 9;
capriolo 2; Lupo 6; Castoro 10.
Lepre 3; Furetto 7;
Scoiattolo 4; Alce 8;
Sapevate che gli animali, come i bambini, amano giocare e divertirsi, vi consiglio di divertirvi con loro. Attenzione allo schermo.
Insieme, in coro, cantiamo la canzone “Chunga-Changa”.
Facciamoci un applauso a vicenda!
Il prossimo concorso è "Crazy Hands".
Devi realizzare l'applique “Gatto” in 3 minuti.
Ad ogni squadra viene consegnato un foglio e una busta con i dettagli. Vengono valutate la velocità, l'accuratezza e la completezza del lavoro.
Non dimenticare di firmare il numero della scuola.
Al comando 1,2,3 iniziamo a lavorare.
Il prossimo concorso è "Parola magica".
Dalle lettere della parola data devi creare quante più parole possibili in 1 minuto. Parole in I. p., unità. numero. Non dare nomi propri..
Firma il numero della scuola.
Chissà cos'è un alligatore.
Alligatore- un genere di coccodrilli.
Ci sono solo due paesi al mondo in cui vivono i rappresentanti di questo genere: gli Stati Uniti d'America e la Cina.
Gli animali sanno giocare e divertirsi, ma dove vivono gli animali?
È molto difficile per gli esseri viventi senza casa.
Uccelli, animali e insetti hanno bisogno di un alloggio. . .
Per formiche della foresta agili e veloci
In un grande formicaio c'è cibo e riparo.
La volpe e il tasso vivono in buchi bui,
E gli uccelli costruiscono nidi accoglienti.
Gli esseri viventi senza casa sono in difficoltà,
E le persone senza casa non sono assolutamente da nessuna parte.
Una casa è un luogo dove vivono persone o animali.
Che funzione hanno le case? Chi lo sa?
(Risposte dei bambini)
Tipicamente, un'abitazione viene utilizzata per ripararsi dalle intemperie, dormire, allevare la prole, immagazzinare provviste e riposare.
Propongo il seguente concorso, che si intitola: “Chi abita nella casa?”
Ad ogni scuola verrà consegnata la foto di una casa. Il tuo compito è scegliere un proprietario dall'elenco degli animali e dare un nome alla casa.
Stiamo sorteggiando le squadre.
Attenzione allo schermo.
Chi ha il numero uno?
Come si chiama la casa e chi ci abita?
Colonia di uccelli- spiagge costiere dove si formano grandi concentrazioni di animali. Tipicamente, questo termine viene applicato per descrivere la biologia dei mammiferi marini. Ad esempio, le colonie costiere sono formate da foche settentrionali.
La struttura più semplice che i mammiferi costruiscono, o meglio scavano, è Nora. Le tane vengono scavate dall'ornitorinco e dalla volpe, dalla marmotta e dal jerboa, dal criceto e dal tasso e da tanti altri animali, abitanti di tutti i continenti.
Il costruttore più eccezionale tra i mammiferi è il castoro. Molte persone conoscono la sua famosa capanne, dighe, dighe. Il castoro costruisce una capanna con rami, pezzi di giovani tronchi d'albero, tenuti insieme con limo. Le logge dei castori raggiungono dimensioni considerevoli: possono avere un diametro fino a 10 metri e un'altezza fino a 3 metri. Di solito i castori li posizionano in una zona poco profonda di un fiume o di un lago.
Il tipo più primitivo di rifugio è tana. Si trova in una piccola depressione del terreno tra le foglie cadute, in una buca, in una manna dal vento, sotto le radici degli alberi e i ceppi sollevati dal terreno.
Le lepri e gli ungulati generalmente non hanno case permanenti; ne hanno di usa e getta. letti.
Sai dove vivono gli scoiattoli? (Nella cavità).
· Guardiamo un video su dove vivono questi animali.
Qual è il nome della casa di uno scoiattolo? (cavo, vuoto)
Sia gli animali che le persone hanno le proprie case. Ma per tutti gli esseri viventi esiste una casa comune. Che razza di casa è questa? (Il nostro pianeta Terra).
Potresti essere sorpreso
Avendo imparato che la Terra è la nostra casa!
Vi abitano animali e uccelli,
E tu ed io viviamo.
La terra è la nostra enorme casa,
Ha molti piani
Per i residenti sottomarini
E per i serpenti della foresta.
Ce n'era abbastanza per tutti gli appartamenti:
Per bufali e capre,
Per gufi e coccodrilli,
Per lepri e libellule.
La terra è la nostra enorme casa
E lascialo costruire
Non è fatto di lastre di cemento,
Ma non è affatto questo il punto.
E il fatto è che siamo vicini,
E dobbiamo salvare
Cervi e orsi.
Questo è ciò di cui stiamo parlando!
Il pianeta Terra è la casa comune di tutti gli esseri viventi. Ma non sempre sappiamo cosa è bene e cosa è male per i nostri fratellini. Ora parleremo di come comportarsi per non farci del male a vicenda.
Suona una canzone e appare Dyudyuka.
Ciao ragazzi! Vedo che si sono riuniti qui bambini allegri e gentili che amano gli animali. Avevo anche un gatto, un giorno si è ammalata, il suo pelo ha cominciato a cadere, le sono apparse delle piaghe sulla pelle, l'ho portata via urgentemente da casa in modo che non mi infettasse.
· Avevo un cane e lei ha cominciato a masticare e a danneggiare i mobili, l'ho cacciata di casa a calci.
· Dudyuka ha fatto la cosa giusta?
· Come sarà corretto?
Un giorno ero nella foresta e ho visto un riccio sotto un cespuglio, aveva freddo e era solo, e l'ho portato a casa mia.
· Dudyuka ha fatto la cosa giusta?
· Come sarà corretto?
· Alla lepre piaceva visitare la mia dacia in inverno, quando non c'era nessuno, rosicchiava i giovani alberi, io ho teso una trappola per catturarla.
· Dudyuka ha fatto la cosa giusta?
· Come sarà corretto?
Mentre cammino nella foresta, provo a ridere forte e a urlare in modo da poter vedere molti animali e uccelli.
· Dudyuka ha fatto la cosa giusta?
· Come sarà corretto?
Dopo il pranzo nel bosco, lascio sempre lattine e bottiglie rotte affinché il lupo possa forarsi la zampa.
· Dudyuka ha fatto la cosa giusta?
· Come sarà corretto?
· Dyudyuka, hai capito come comportarti con i nostri fratelli minori? Arrivederci.
La parola alla giuria.
La prossima competizione è "Funny Squirrel".
In un minuto, scopri quanti scoiattoli sono nascosti in questa immagine. Cerchia ogni scoiattolo.
Mentre la giuria riassume i risultati, noi giochiamo un po'.
La parola alla giuria.
Al termine del nostro incontro, voglio ricordarvi le parole del Piccolo Principe
“Siamo responsabili di coloro che abbiamo domato”.
Rivista scientifica e didattica
"Questi animali straordinari"
2 Classe "A".
insegnante: Dorovskaya A.A.
MBOU "Liceo "MOK n. 2"
Voronež 2015
Rivista scientifica ed educativa orale
"Questi animali straordinari"
Obiettivi:
Presenta ai bambini i nomi di diversi gruppi di animali e rappresentanti di questi gruppi.
Introdurre il concetto di "Libro rosso" e presentare i rappresentanti degli animali rari della regione di Voronezh.
Promuovere l’amore e il rispetto per gli animali.
Andamento dell'evento.
1a pagina.
1. Ti invitiamo a un viaggio fantastico. Viaggeremo tra le pagine del nostro diario orale. Scoprirai di chi parleremo risolvendo il cruciverba
Sullo schermo ci sono immagini che mostrano:
rospo, volpe, lupo, gatto, talpa, elefante, ratto, riccio.
Come si chiamano tutte queste creature?
Quindi oggi parleremo di animali.
È noto che tutti gli animali possono essere divisi in gruppi in base al numero di zampe e alla copertura del corpo.
(La tabella viene compilata man mano che l'evento procede)
Sullo schermo ci sono immagini di animali.
Questo gruppo è molto numeroso. Comprende le creature più diverse nell'aspetto: pipistrelli alati e delfini simili a pesci, graziose giraffe e corpulenti elefanti.
Questi sono…….. animali.
Cosa hanno in comune tutti questi animali? Quante gambe hanno? Di cosa è coperto il corpo?
(quattro gambe, corpo coperto di peli)
3. Ci sono uccelli sullo schermo.
Gli animali del gruppo successivo sono chiamati figli dell'aria, conquistatori dell'oceano aereo.
Questi sono ……… uccelli. Possono sollevarsi sopra le montagne, volare attraverso deserti e mari. Differiscono da tutti gli altri animali in quanto il loro corpo è ricoperto di piume. Nessuno ha Non ci sono più piume, solo uccelli. Se un uccello non avesse le piume, non potrebbe volare. E in generale, l'uccello non può fare a meno delle ali. Le piume salvano gli uccelli da contusioni e graffi, dal freddo e dal caldo. Anche gli uccelli hanno due ali e due zampe.
Gli animali del gruppo successivo sono così unici che possono essere facilmente scambiati per abitanti di un altro pianeta.
Questi sono...insetti. Hanno 6 zampe. Molti di loro, oltre a due occhi grandi, ne hanno tre piccoli sulla fronte. Gli organi dell'udito possono trovarsi ovunque, in una cavalletta, ad esempio, nella gamba. (Gli insetti hanno 6 zampe)
Gli animali del gruppo successivo (pesci sullo schermo) hanno forme molto diverse: sottili, lunghi e rotondi; di dimensioni: minuscolo - delle dimensioni di una formica ed enorme - più grande di un elefante.
Questo ……. pescare. Non hanno gambe, ma hanno pinne che li aiutano a nuotare e il loro corpo è ricoperto di scaglie. Le squame dei pesci crescono per tutta la vita, crescendo in anelli. In estate, il pesce cresce rapidamente - e gli anelli sulle squame sono larghi, ma in inverno difficilmente cresce - e gli anelli sono stretti. Sugli anelli, larghi e stretti, puoi contare quanti inverni ha avuto il pesce e quanti anni ha.
(Sullo schermo ci sono una rana e un rospo)
Gli animali del gruppo successivo includono la rana e il rospo. Possono vivere sulla terra - sulla terra e nell'acqua.
Questo ……. anfibi. In tenera età, la maggior parte degli anfibi vive nell'acqua e respira attraverso le branchie, come i pesci. Quando i piccoli girini crescono, perdono le branchie e cominciano a respirare con i polmoni, come tutti gli animali terrestri.
La pelle degli anfibi è sottile e umida; necessita di periodica bagnatura con acqua. Pertanto, non vanno lontano dall'acqua. Se una rana viene tenuta a lungo in un luogo asciutto, potrebbe morire.
Tutti gli anfibi sono predatori. Catturano insetti, mangiano vermi e molluschi. E i girini si nutrono di piante sottomarine.
(Rettili sullo schermo)
Un altro gruppo……. rettili.
Vivono principalmente sulla terra. Ci sono anche animali di questo gruppo che trascorrono parte del loro tempo in acqua. Queste sono tartarughe, serpenti marini, coccodrilli. La loro pelle è ricoperta di scaglie cornee ed è secca. I rettili si trovano ovunque. Le loro zampe anteriori e posteriori sembrano uguali. Le zampe dei serpenti sono diventate molto piccole o completamente assenti.
Ora riassumiamo.
(C'è un cruciverba sullo schermo)
Orizzontalmente:
1. Gli animali il cui corpo è ricoperto di piume sono chiamati.... Hanno due zampe e due ali. 2. Questi sono animali acquatici, il loro corpo è ricoperto di scaglie a forma di anelli e hanno pinne. 3. Questi animali sono creature molto diverse. La maggior parte di loro ha il corpo ricoperto di pelliccia. Hanno quattro zampe. 4. Questi animali hanno tre paia di zampe e, oltre a due occhi, ce ne sono altri tre piccoli: sulla fronte.
Verticalmente:
1. I serpenti, le lucertole, le tartarughe appartengono al gruppo……. Hanno squame lisce e quattro zampe.
2. Rane e rospi appartengono a un gruppo speciale - ……..
Risposte: in orizzontale: 1. Uccelli. 2. Pesci. 3. Animali. 4. Insetti.
verticalmente: 1. Rettili. 2. Anfibi.
2a pagina
9. La pagina successiva della nostra rivista è dedicata a fatti sorprendenti della vita degli animali:
Le scoperte fatte da una nuova generazione di biologi utilizzando i mezzi tecnologici più moderni hanno messo in discussione molte idee consolidate sulla vita animale. Per molti anni si è creduto che il loro comportamento fosse quasi interamente determinato dall'istinto e dipendesse ben poco dalla mente.
Tuttavia, oggi gli scienziati sono convinti che molti animali siano creature intelligenti, capaci di fare scelte e decisioni in varie situazioni della vita: organizzare una casa, procurarsi il cibo, fuggire dai predatori. Inoltre, si scopre che gli animali hanno la capacità di imparare gli uni dagli altri e trasferire la loro esperienza ai rappresentanti della loro specie.
Durante il lavaggio, un orso polare può raccogliere la neve con le zampe e asciugarsi gli occhi e le orecchie con essa. L'orso polare dorme su un fianco, stringendo il suo cucciolo al petto.
Il topo si addormenta sui suoi topolini, coprendoli con sé come una coperta affinché non congelino.
Il lupo si toglie una scheggia dalla zampa con i denti e, se si ammala, viene curato con la fame o con erbe medicinali.
La lepre non suda e quando fa caldo rilascia il calore in eccesso attraverso le sue lunghe orecchie, dotate di numerosi vasi sanguigni.
La volpe porta il cibo alla volpe in attesa della prole e si prende cura della sua pulizia: le toglie le pulci dalla pelle.
Le zanne di un tricheco sono denti allungati, vale a dire i canini superiori. Recentemente si è saputo che i trichechi usano le loro zanne come una piccozza quando escono dall'acqua sul ghiaccio e come uno scalpello quando fanno buchi per respirare nel ghiaccio. Le zanne fungono anche da arma formidabile in caso di attacco di un orso polare.
La femmina di cervo nutre il suo bambino con il latte ogni 4 ore. I cerbiatti passano al cibo “adulto” all'età di 4 mesi, ma possono rimanere con la madre fino a 2 anni. In caso di pericolo, il cervo può spingere il cucciolo in boschetti appartati. Quando questa situazione si ripete, il cerbiatto imparerà dove nascondersi.
In natura, gli elefanti vagano in grandi branchi. Elefanti adulti e adolescenti, se necessario, si prendono cura dei cuccioli di elefante di altre persone, ad esempio, calmeranno e alleveranno un bambino se è inciampato. A volte una mamma elefante può persino dare da mangiare al cucciolo di elefante di qualcun altro
Il grande peso è un ostacolo al volo, quindi gli uccelli più grandi non volano. Gli struzzi africani sono i detentori del record. L'altezza del maschio raggiunge i 2,5 m, il peso è di 140 kg. Inoltre, lo struzzo è un campione corridore tra gli uccelli. Raggiunge velocità fino a 65 km/h. Grazie al suo collo lungo, lo struzzo africano ha sempre uno sguardo fiero e riesce facilmente a individuare i predatori nell'erba. Le ciglia insolitamente lunghe conferiscono agli occhi dello struzzo un aspetto distintivo.
Gli animali che utilizzano strumenti sono rari anche sulla terraferma. Ma la lontra marina raccoglie una pietra sul fondo dell'oceano e poi, nuotando sul dorso, se la mette a pancia in giù e gli rompe contro i robusti gusci della sua preda.
Quando le foglie autunnali cominciano a cadere, stormi di oche e anatre volano verso sud e ritornano con i venti primaverili. Le migrazioni stagionali degli uccelli sono ben note a tutti. Renne, elefanti, alcune balene e pipistrelli effettuano movimenti stagionali. Questo movimento si chiama migrazione. Una delle meraviglie della natura è la migrazione del salmone. Depongono le uova (si riproducono) in acqua dolce e crescono e si sviluppano nel mare. È interessante notare che i passaggi dei salmoni nel labirinto degli affluenti si trovano esattamente dove hanno iniziato il loro viaggio verso il mare molti anni fa. È stato stabilito che l'acqua in ciascun affluente ha una composizione chimica diversa e i giovani lo ricordano.
3a pagina
Cari ragazzi, avete visto e imparato solo una piccola parte di quel mondo immenso, grandioso e del tutto inesplorato che ci circonda. C'è un'enorme quantità di misteri sconosciuti e irrisolti in giro. Ci sono così tanti miracoli in natura. Devi stare attento affinché si aprano a te! È anche molto importante preservare tutto questo.
Vi parleremo ora del Libro rosso. Questo libro è speciale: elenca animali e piante che potrebbero scomparire per sempre. Il colore della rilegatura è rosso. Come un semaforo rosso, avverte: “Attenzione! Potrebbe succedere qualcosa di brutto!” E infatti lo è. Se non proteggiamo le piante e gli animali inclusi nel Libro Rosso, scompariranno. La loro morte sarà sulla nostra coscienza. E le persone sono già responsabili di molte specie scomparse per sempre.
(Rapporto di bambini sugli animali rari nella regione di Voronezh)
Sul territorio della regione di Voronezh è stato preservato un animale elencato nel Libro rosso. Questo è un topo muschiato che vive nella Riserva Naturale di Khopersky. È per la conservazione di questa specie che è stata creata la Riserva statale di Khopersky. Il topo muschiato è un animale modesto con una costosa pelliccia. Lunghezza del corpo 18-20 cm, peso 500-600 grammi. Il topo muschiato è molto pulito; la sua camera da letto ha sempre una lettiera di erba e foglie. Oggi la riserva ospita 750 topi muschiati.
La Riserva naturale statale di Voronezh deve la sua esistenza ai castori di fiume. Questo prezioso animale fu quasi completamente sterminato. Un piccolo numero di animali è sopravvissuto nelle pianure alluvionali di alcuni piccoli fiumi, incluso l'Usmanka. Per preservare gli animali trovati, è stata creata la Riserva Naturale Bobrovsky. I castori sono animali rispettabili, lunghezza del corpo fino a 120 cm, peso fino a 30 kg. Coda, timone, remo e supporto a terra. I castori sono eccellenti nuotatori e subacquei. Piedi posteriori con dita palmate. I castori sono anche ottimi costruttori. Costruiscono dighe e capanne, approfondiscono stagni e scavano canali e tunnel complessi.
C'è solo un tempio
C'è un tempio della scienza.
E c'è anche un tempio della natura.
Con le foreste che si estendono,
Verso il sole e i venti.
È leggero in ogni momento della giornata,
Aperto a noi nella stagione calda e fredda.
Vieni qui.
Sii sensibile al tuo cuore.
Non profanare i suoi santuari.
Tagliando il ghiaccio modifichiamo il corso dei fiumi,
Ripetiamo che c'è molto da fare,
Ma verremo comunque a chiedere perdono
Vicino a questi fiumi, dune e paludi.
All'alba più gigantesca,
Nella frittura più piccola...
Non voglio pensarci ancora,
Ora non abbiamo tempo per questo... Ciao.
Aeroporti, moli e piattaforme,
Foreste senza uccelli e terre senza acqua.
C’è sempre meno ambiente naturale,
Sempre più ambiente.
Amici! Il valore più grande al mondo è la vita degli altri, la propria, la vita del mondo animale e vegetale, la vita della cultura, la vita ovunque – nel passato, nel presente e nel futuro. Ricorda queste parole, ricordale sempre, per tutta la vita, e segui questa regola. Prenditi cura delle piante e degli animali, prenditi cura della tua vita, prenditi cura della vita sul nostro pianeta Terra.
4a pagina
E, in conclusione, non possiamo fare a meno di ricordare i “nostri fratellini” che ci sono accanto. Questi sono i nostri animali domestici. Sono così diversi, ma divertenti, hanno bisogno delle nostre cure. E al nostro amore si risponde con amore e devozione.
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