Rischi di sviluppare la miopia. Miopia nei bambini

Maksimova Olga Vladimirovna,

insegnante senior

MBDOU d/s OV "Pesce d'Oro"

Bersaglio: Formazione di interesse, atteggiamento emotivamente positivo verso uno stile di vita sano, rafforzamento della salute fisica e mentale degli alunni,

Compiti:

1. Arricchire e approfondire la comprensione dei bambini su come mantenere, rafforzare e preservare la salute.
2. Arricchire la comprensione dei bambini della cultura igienica.
   1. Sviluppa la motivazione per preservare la tua salute e quella di chi ti circonda.
   2. Arricchisci l'esperienza motoria dei bambini.
   3. Interessare i genitori in collaborazione con le istituzioni educative prescolari per preservare e rafforzare la salute dei bambini.

Tipo di progetto: corto

Attrezzatura:

1. Cartelli con aforismi, dichiarazioni di personaggi grandi e famosi sulla salute da collocare nei corridoi e nelle stanze di gruppo delle istituzioni educative prescolari.

2. Poster di auguri “Aggiungi salute” ai gruppi di accoglienza.

3. Tessere club personali per ogni bambino, che contengono informazioni sugli eventi della Giornata della Salute e un compito per i genitori.

4. “Menu salutare e favoloso” per tutte le fasce d'età.

Rilevanza:

La promozione di un atteggiamento basato sui valori nei confronti della salute è uno dei compiti più importanti del livello educativo prescolare. Lo standard educativo statale federale per l'istruzione prescolare definisce gli obiettivi principali dell'istruzione prescolare:

Clausola 1.6, sottoclausola 6. Formazione di una cultura personale comune per i bambini, compresi i valori di uno stile di vita sano.

Clausola 1.6, sottoclausola 9. Fornire sostegno psicologico e pedagogico alla famiglia e aumentare la competenza dei genitori (rappresentanti legali) in materia di sviluppo ed educazione, protezione e promozione della salute dei bambini

Clausola 2.6. Il contenuto del principale programma educativo dell'educazione prescolare dovrebbe garantire lo sviluppo della personalità - sviluppo fisico - la formazione di valori di stile di vita sani, la padronanza delle sue norme e regole elementari (nell'alimentazione, nella modalità motoria, nell'indurimento, nella formazione di abitudini utili, eccetera.)

I bambini moderni hanno buone capacità e capacità e richiedono l'aiuto degli adulti per determinare il significato delle attività che stanno padroneggiando. Questo significato è il rapporto con ciò che fanno i bambini. La qualità e il risultato dell'attività nel suo insieme dipendono da quanto vicino e comprensibile questo significato diventa per loro, se l'attività diventa formale, convenzionale o significativa e sostenibile.

Per sviluppare la motivazione per uno stile di vita sano, è necessario un atteggiamento emotivamente positivo e un interesse per le regole di tutela della salute e di comportamento sicuro. La Giornata della Salute è una forma di organizzazione di attività educative, educative e di preservazione della salute che evocano una risposta emotiva sia nei bambini che negli adulti. Lo svolgimento regolare di tali eventi aiuta a rafforzare la salute fisica e mentale e a formare un atteggiamento basato sui valori nei confronti di uno stile di vita sano nei bambini in età prescolare.

Giornata della salute presso MBDOU d/s OV "Golden Fish"

sotto il motto “Vogliamo essere sani”.

La Giornata della salute all'asilo non è solo una parte del lavoro educativo, è anche una vacanza per i bambini, i loro genitori e i dipendenti.

Al mattino presto i personaggi delle fiabe salutavano tutti con auguri di salute, i clown Neboleyka e Zdoroveyka offrivano vitamine a bambini e genitori e li invitavano a percorrere un percorso a ostacoli. Un divertente riscaldamento è stato accompagnato da musica ed espressione artistica.

In ciascun gruppo, gli insegnanti hanno organizzato gare interessanti ed emozionanti.

I genitori hanno completato i compiti, risposto alle domande e prima di partire hanno compilato un poster dei desideri “Aggiungi salute!”

Soprattutto per le vacanze, il personale medico dell'istituto scolastico prescolare ha sviluppato un "menu favolosamente salutare".

Dopo una colazione gustosa e sana, i bambini in età prescolare più grandi partono per un viaggio lungo il “Percorso della salute”.

All'inizio del viaggio, abbiamo visitato la fata Veselia nel paese del “discorso corretto”, dove abbiamo giocato a giochi di comunicazione ed eseguito esercizi per sviluppare la respirazione vocale.

Divertenti clown hanno intrattenuto i bambini e hanno messo alla prova la loro forza, destrezza e velocità.

Non so mi ha invitato a guardare il cartone animato "Smeshariki: The Hedgehog and Health".

Nell'ufficio dell'insegnante-psicologo, i viaggiatori hanno incontrato l'Uccello della Felicità, con l'aiuto della cui magia i bambini hanno visitato una favolosa stanza sensoriale piena di miracoli.

Nel laboratorio artistico i bambini hanno avuto un incontro con il mago Matita, che li ha invitati ad esprimere in un disegno i propri pensieri e sentimenti.

L'ultimo punto del percorso è stato l'ufficio della dottoressa Pilyulkina, che ha parlato con i bambini di cos'è la salute, come mantenerla, rafforzarla e preservarla.

Mentre gli studenti più grandi viaggiavano, i bambini hanno visitato la sala cinema, dove è stato presentato alla loro attenzione il cartone animato “Moidodyr”.

Nel pomeriggio si sono svolti eventi festivi in ​​gruppi. Gli insegnanti hanno condotto giochi di ruolo, giochi all'aperto, schizzi, creato problemi-giochi e situazioni pratiche volte a sviluppare idee su uno stile di vita sano, preservando e rafforzando la salute fisica, mentale e somatica.

Genitori e figli hanno portato a termine in modo responsabile il compito assegnato il giorno prima e hanno condiviso le loro ricette preferite per piatti sani e gustosi.

Tutte le ricette sono state successivamente incluse in un libro di cucina chiamato “Il libro delle ricette preferite per cibi gustosi e sani”.

I bambini sono stati felicissimi della Giornata della Salute, anche i genitori e lo staff hanno ricevuto una carica di vivacità e buon umore, poi hanno ricordato a lungo e con calore la vacanza e si sono augurati salute!

Letteratura

1. Derkunskaya V.A., Korshunova M.G. Promuovere un atteggiamento di valore nei confronti della salute e uno stile di vita sano nei bambini in età prescolare // Scuola materna: teoria e pratica 2011. N. 10.
2. Myasishchev V.N. Psicologia delle relazioni: lavori psicologici selezionati. M.: MPSI, 2011.
3. Organizzazione del lavoro di club negli istituti di istruzione prescolare. Pesce – disco “Supporto metodologico per un insegnante senior”. 2012. N. 2.
4. Foto dagli archivi del MBDOU d/s OV “Golden Fish”

Allegato 1

Programma della giornata della salute

	Forme di lavoro, contenuti	Soggetti	Responsabile
	Esercizi mattutini per i genitori	"Percorso a ostacoli"	Istruttori di educazione fisica, direttori musicali
	Giochi, esercizi per preservare e rafforzare la salute fisica, mentale, somatica, formazione di idee su uno stile di vita sano (età prescolare senior)	"Percorso della Salute"	Logopedisti, istruttori di educazione fisica, insegnanti di educazione aggiuntiva, psicologi dell'educazione, insegnanti d'arte, educatori ambientali, personale medico, insegnanti di gruppi preparatori senior.
	Sessione di cartoni animati (I, II junior, gruppi medi)	"Moidodyr"	I direttori musicali sono insegnanti di bambini in età prescolare primaria e secondaria.
	Esposizione di prodotti creativi per bambini e genitori sulla tutela della salute (nelle sale gruppi)	“Forme innovative di interazione con i genitori per sviluppare nei bambini competenze relative a stili di vita sani”, “Creazione di un ambiente salutare in ambito familiare e prescolare”	Educatori per fasce d'età
	Giochi: giochi di ruolo, giochi di sketch, sviluppo di giochi basati su problemi e situazioni pratiche (in tutte le fasce d'età)	Mirato a preservare e rafforzare la salute fisica, mentale e somatica, formando idee su uno stile di vita sano	Educatori per fasce d'età
	Soggiorno psicologico per genitori di gruppi preparatori	Caratteristiche della preparazione psicologica alla scuola dei bambini di sesso diverso	Psicologo dell'educazione

Appendice 2

Orario del Percorso Salute

alunni dei gruppi senior e preparatori

Numero del gruppo		Logopunkt	Palestra		Stanza sensoriale	Laboratorio di belle arti	Giardino d'inverno
	1 sottogruppo
	2 sottogruppo
	1 sottogruppo
	2 sottogruppo
	1 sottogruppo
	2 sottogruppo
	1 sottogruppo
	2 sottogruppo

“Certificato di pubblicazione sugli organi di stampa” Serie A N. 0002699

Invitiamo gli insegnanti della scuola materna della regione di Tyumen, Yamal-Nenets Autonomous Okrug e Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra a pubblicare il loro materiale didattico:
- Esperienza pedagogica, programmi originali, sussidi didattici, presentazioni in classe, giochi elettronici;
- Appunti e scenari sviluppati personalmente di attività educative, progetti, master class (compresi video), forme di lavoro con famiglie e insegnanti.

Perché è vantaggioso pubblicare con noi?

Scenario di intrattenimento “Giornata della salute” con i genitori

“Vivere con lo SPORT è essere sani!” (Sono una persona al mondo)

Bersaglio:formare nei bambini e negli adulti un'idea corretta di uno stile di vita sano, soddisfare il bisogno di movimento, sviluppare l'orientamento spaziale, coltivare un senso di assistenza e comprensione reciproca e creare conforto emotivo.

Attrezzatura:2 palline grandi, 2 corde per saltare, 2 palloncini, 2 racchette, 2 cucchiai, un secchio d'acqua, 2 contenitori trasparenti, cibo, 2 cestini, racchette da tennis, lettere per il motto

Avanzamento della celebrazione:

Primo:Ciao, nostri cari ospiti, amanti dello sport, di uno stile di vita sano, abili e coraggiosi, allegri e abili!

Mi hanno riconosciuto? (Vitamina). Ben fatto! Perché ci siamo riuniti qui?

Giocare insieme, divertirsi, saltare, cantare canzoni, divertirsi, con l'educazione fisica - FARE AMICI!

Guarda, gli amici sono in giro

C'è un'intera cerchia di ragazzi

Accanto a loro ci sono padri e madri.

I papà lanciavano divani

Le madri lanciavano le pentole.

Tutti vogliono competere

Scherzando e ridendo

Mostra forza e agilità.

Siamo tutti contenti di questo incontro.

Non ci siamo riuniti per una ricompensa.

Dobbiamo incontrarci più spesso

In modo che viviamo tutti insieme.

Vitamina:Ai nostri concorsi partecipano bambini abili, coraggiosi, intraprendenti e abili e i loro genitori. Benvenuti ai nostri partecipanti.

Vitamina:Tutte le squadre sono uscite insieme

Per iniziare la nostra vacanza

Ed è per questo che tutti ne hanno bisogno

Partecipa.

Tutti hanno bisogno della propria forza

Mostra la tua destrezza

Sii sano e allegro

E, naturalmente, non annoiarti.

Vitamina:Iniziamo la nostra competizione con la presentazione delle squadre.

Ora facciamo un divertente riscaldamento (“Zverobika”)

Adesso vedo che siamo pronti! Dopotutto, per essere sani non abbiamo bisogno solo di vitamine, ma anche di sport! Inoltrare!!!

Concorrenza 1 : Il “cestino delle vitamine” su un lato della sala è necessario per trasferire il maggior numero possibile di prodotti sani e diversi nei cestini sul lato opposto della sala.
Concorrenza 2: "Frittelle della mamma"

Gara per mamme: correre lanciando un pallone con una racchetta da badminton verso un punto di riferimento e ritorno.

Concorrenza 3 : “Aiutanti” che fanno rotolare una palla di grande diametro.

I bambini amano aiutare i loro genitori e tutto ciò che i bambini non possono portare, possono portare. Che gli esercizi quotidiani che facciamo prima della mattina ci aiutino, che i nostri salti, i piegamenti e gli squat ci aiutino.

Concorrenza 4 : “Palle divertenti” (per i genitori) Tutti i genitori erano piccoli una volta. Amavano non solo correre, ma anche saltare. Saltare sui fitball verso i punti di riferimento

Concorso 5 “Acqua viva” Dicono che per stare bene bisogna bere acqua. Ma per berlo, devi procurartelo!

Le squadre devono, a turno, portare l'acqua in un cucchiaio.

Concorso 6: “Salta la corda” E ora chiamiamo alla partenza le nostre mamme. Devono correre una distanza saltando la corda.

Concorso 7: “Canguro” Salta con una palla stretta tra le ginocchia.

Gara 8: chiamato "Correre su tre gambe" (la gamba destra di papà e la gamba sinistra di mamma sono collegate). Sì, la vita ci ha insegnato a correre non solo su due gambe, ma anche, quando necessario, su tre.

Ballo divertente.

Concorso 10:Eccoci arrivati ​​all'ultima competizione "Raccogli un motto" della nostra vacanza: corri alla sedia, prendi 1 foglio di carta con una lettera e torna indietro. La staffetta è considerata completata quando la squadra si schiera tenendo davanti a sé la seguente scritta: “Vivere con lo SPORT significa essere in salute!”

Le squadre ricevono certificati.

Vitamina: La nostra vacanza è finita. Tutti i membri del team hanno mostrato la loro agilità, forza e velocità. E, soprattutto, abbiamo ricevuto una sferzata di energia e tante emozioni positive! Ancora una volta ci congratuliamo con tutti per le vacanze! Fai sport, migliora la tua salute, sviluppa forza e resistenza! Ci vediamo!

Scenario di un festival sportivo per bambini in età prescolare più grandi e i loro genitori presso l'istituto scolastico prescolare “Famiglia sana - bambini sani”.

Autore: Knis Anna Nikolaevna, insegnante senior.
Luogo di lavoro: MBDOU "Kindergarten No. 3 "Smile", Kalach - on - Don.
Descrizione del lavoro: Ti offro uno scenario per il festival sportivo "Famiglia sana - bambini sani". Questo materiale aiuterà gli insegnanti della scuola materna a organizzare un festival sportivo congiunto (bambini e genitori) per la Giornata della salute o della Giornata della famiglia.
Bersaglio: formazione nei genitori della motivazione per uno stile di vita sano, della responsabilità per la propria salute e per la salute dei propri figli.
Compiti: promozione di stili di vita sani;
aiutare genitori e figli a provare gioia e piacere dalle attività motorie e ludiche congiunte;
sviluppare forza, agilità e coraggio nei bambini.
Avanzamento della celebrazione:
Suoni musicali (il presentatore e i bambini escono)
Primo: Buon pomeriggio cari amici! Siamo lieti di vedervi alle vacanze in famiglia e vi ringraziamo per aver risposto al nostro invito. Naturalmente sai che il 15 maggio è celebrato in tutto il mondo come la Giornata internazionale delle famiglie.
Cos'è la famiglia? Chi lo dirà a noi amici?
Poesia "Famiglia"
1 bambino: Famiglia è una parola strana
Anche se non straniero.
Come è nata la parola?
Non ci è affatto chiaro.
Bene, "io" - capiamo
Perché ce ne sono sette?
2° figlio: Non c'è bisogno di pensare e indovinare,
Tutto quello che devi fare è contare:
Due nonni
Due nonne,
Inoltre papà, mamma, io.
Piegato? Ciò fa sette persone
Famiglia"!
3° figlio: E se c'è un cane?
Questo fa otto “io”?
NO. Se c'è un cane,
Si scopre VO! - famiglia.

La musica suona (i bambini se ne vanno).
Primo: Questa vacanza è un altro motivo per vedere che tipo di famiglie amichevoli abbiamo all'asilo, conducono uno stile di vita sano. E quali padri e madri abili, abili, coraggiosi e, naturalmente, i nostri giovani atleti. Questi sono quelli che sono troppo pigri per sedersi davanti alla TV, non si danneggiano gli occhi davanti al computer. Sono una macchina a movimento perpetuo. Non possono stare fermi. Il sole, l'aria e l'acqua sono i loro fedeli amici.
Vi invitiamo al vostro fragoroso applauso:
la prima famiglia di sportivi, la famiglia Svora….
Suoni musicali (marzo)
Un saluto alla famiglia Nikitin...
Suoni musicali (marzo)
Un saluto alla famiglia Fomichev...
Suoni musicali (marzo)
Abbiamo incontrato i partecipanti al concorso, e ora permettetemi di presentarvi i membri della nostra giuria:
Presentazione della giuria.
Le dee escono al ritmo della musica.

Venere: Sono Venere, la dea della bellezza e della salute!
Saluto tutti e grido evviva a tutti!
Inauguriamo il nostro festival dello sport.
E questo significa che è ora che la fanfara tuoni.
Atena: Eccomi: Atena bella e snella.
Dea della saggezza e della conoscenza.
Anche se sono una donna, lo so ancora
Che il nostro sport non conta solo sugli uomini.
E chi non ci crede, controlli allo stesso tempo.
Afrodite: Io, Afrodite, sono la dea dell'amore.
So molto di qualsiasi competizione.
Oggi le vittorie verranno celebrate con il botto. Arriviamo al punto, non c'è bisogno di discutere molto,
Ed è giunto il momento di incontrarci.
Venere: I tifosi sono pronti?
Atena: Le squadre sono pronte?
1. Biglietto da visita di famiglia.
Afrodite: Invitiamo la famiglia Swora a mostrare il proprio biglietto da visita.
La famiglia Nikitin è invitata con un biglietto da visita.
La famiglia Fomichev è invitata con un biglietto da visita.
Afrodite: Ben fatto! Avete parlato in modo molto interessante delle vostre famiglie e scopriremo dalla giuria quanti punti avete guadagnato.

La parola alla giuria.
2. Concorso “Cibo sano” (compiti a casa).
Ogni famiglia presenta un piatto che ritiene possa aiutarla a mantenersi in salute.
Atena: Non può esistere una famiglia sana senza una sana alimentazione. E le nostre madri condivideranno con noi i segreti della preparazione delle insalate vitaminiche familiari nella prossima competizione. Invitiamo a parlare per prima la madre della famiglia Nikitina.
Invitiamo la madre della famiglia Fomichev.
Invitiamo la madre della famiglia Svora.
Atena: Vedo dai volti della giuria che hanno apprezzato molto i piatti preparati dalle mani premurose delle mamme. Ora scopriremo quanti punti li valuteranno.
La parola alla giuria.
Venere: La cosa più importante è il tempo in casa, tutto il resto è vanità.
Ci siamo solo noi, e tutto tranne che si sistema facilmente con l'aiuto di un ombrello.
Viene annunciato il concorso “Pioggia”.
3. "Pioggia". Un bambino con un ombrello in mano e galosce ai piedi (grandi) corre verso il supporto di 10 metri e ritorno, passa l'ombrello e le galosce al membro successivo della famiglia, ecc.

Venere: Le nostre famiglie hanno affrontato meravigliosamente il maltempo. Come valuterà la giuria questa staffetta?
La parola alla giuria.
Atena: Lascia che tutto non sia dato subito,
Dovrai lavorare!
Mostra la tua agilità e precisione, lancia l'anello!
4. "Lancio dell'anello". Ogni famiglia riceve 10 anelli di plastica e una stecca. La squadra concorda chi lancerà e chi riprenderà gli anelli con la stecca. Da una distanza di 5 metri, 2 partecipanti, a turno, lanciano 5 anelli e il terzo li prende con una stecca senza lasciare il cerchio. Vince la squadra che riesce a catturare più anelli.
Atena: Hai affrontato bene questo compito, mostrando la tua precisione e destrezza.
Ora scopriremo i punteggi della giuria.
La parola alla giuria.
Afrodite: Per diventare un atleta agile,
Effettueremo la staffetta. Corriamo veloci, insieme,
Tutti hanno davvero bisogno di vincere!
5. "Circo". Ogni partecipante ha due cerchi, indossati sul braccio e sulla gamba destra e sinistra. Al segnale, il bambino corre al bancone (10 metri) e torna indietro. Dà i suoi due cerchi alla mamma, che corre già allo stesso modo con 4 cerchi e dà tutti i cerchi al papà, che finisce la staffetta con 6 cerchi.

Afrodite: Lo spettacolo è stato mostrato. Era come essere in un circo.
Giuria, annuncia i risultati della staffetta.
La parola alla giuria.
Venere: Ecco un compito più difficile,
Più difficile e più complicato. Potete affrontarlo insieme,
Dovete tutti fare un salto in lungo.
6. "Salto in lungo con tutta la squadra." Il bambino salta prima dal punto di atterraggio, la madre salta dal punto di atterraggio e poi il padre. Vince la squadra che fa il salto più lungo.
Venere: Le squadre hanno saltato in modo eccellente, mostrandoci agilità, velocità e flessibilità. Chiediamo alla giuria di annunciare i risultati.
La parola alla giuria.
Atena: E affinché tutti possano battere i record
E dovremmo dimenticarci delle malattie
Problemi sportivi con gli adulti
Oggi vogliamo decidere.
Ogni squadra risponde a domande del test sulla conoscenza dello stile di vita sano e dello sport, evidenziando la risposta corretta.
7. Concorso degli studiosi dello sport.
1.Quale sport è chiamata la regina degli sport?
a) ginnastica b) acrobazia c) atletica leggera
2. In che anno si sono svolte le Olimpiadi estive a Mosca?
a) 1980 b) 1986 c) 1990
3. Il luogo di nascita dei Giochi Olimpici?
a) India b) Grecia c) Inghilterra
4.Qual è la temperatura corporea normale di una persona?
a) 38,8 b) 35,5 c) 36,6
5.Quanti anelli ci sono nei simboli olimpici?
a) 5 b) 6 c) 8
6. In quale città si sono svolte le Olimpiadi invernali nel 2014?
a) Mosca b) Sochi c) Vladivostok
7. Come si chiamano le persone che nuotano in una buca di ghiaccio in inverno?
a) ricci b) trichechi c) balene
8. La distanza della maratona nella corsa è
a) 24 km b) 42 km c) 33 km
9. Pezzo degli scacchi?
a) elefante b) rinoceronte c) ippopotamo d) cavallo

Primo: Mentre i partecipanti rispondono alle domande del test, faremo degli indovinelli e tu indovinerai!:
- Non capisco, ragazzi, chi siete?
Birdieristi? Pescatori?
Che tipo di rete c'è nel cortile?
- Non interferiresti con il gioco?
Faresti meglio ad andare via.
Stiamo giocando. . . (pallavolo)
Questi frutti non sono commestibili
Ma sono enormi e confortevoli.
L'altro loro atleta per ore
Lo picchia forte con i pugni.
(Sacchi da boxe)
Voglio diventare un uomo forte.
Vengo all'uomo forte:
- Raccontamelo -
Come sei diventato un uomo forte?
Lui sorrise in risposta:
- Molto semplice. Molti anni
Ogni giorno, alzandomi dal letto, mi alzo. . . (manubri)
C'è una partita in cortile la mattina,
I bambini stavano giocando.
Urla: "disco!", "passato!", "colpisci!" -
Quindi c'è una partita lì - ... (hockey)
A stomaco vuoto
Mi hanno picchiato in modo insopportabile;
I giocatori tirano con precisione
Prendo pugni con i piedi. (Calcio)
Prato verde,
Un centinaio di panchine intorno
Di cancello in cancello
Le persone corrono a ritmo sostenuto.
A questi cancelli
Reti da pesca (stadio).
Questo cavallo non mangia l'avena
Al posto delle gambe ci sono due ruote.
Siediti a cavallo e cavalcalo,
Basta sterzare meglio.
(Bicicletta)
Atena: Gli amici hanno superato il test. Gli enigmi sono stati risolti.
Chiediamo alla giuria di annunciare i risultati
La parola alla giuria.
Afrodite: In onore delle famiglie amichevoli, sane e atletiche, nel nostro asilo esploderanno i fuochi d'artificio.
8. "Saluto". Un grande cestino contiene 120 palline di plastica di quattro colori (rosso, blu, verde, giallo). Ogni famiglia ha un cestino, in fondo al quale c'è una palla di diversi colori. Indicano il colore delle palline che ogni squadra raccoglierà. Le palline vengono versate da un grande canestro sul pavimento e le squadre le raccolgono. Vince la squadra la cui squadra raccoglie le palline più velocemente e si allinea attorno al canestro.
Afrodite: Nel frattempo la giuria riassumerà i risultati, giocheremo.
Primo: Sorridete insieme al sole,
Mettiti in ordine
Trasforma il tuo viso in un cerchio
Cominciamo a ballare adesso.
Balla "Chica Rica".
Venere: I concorrenti sono invitati a mettersi in fila per la cerimonia di premiazione. Viene data la parola alla giuria per riassumere i risultati (la giuria presenta i certificati).
Atena: Ci siamo divertiti!
Hai vinto di diritto.
Afrodite: Anche i premi sono degni di lode.
E tutti sono felici di darti dei premi (presentazione dei premi).

Venere: La vacanza allegra è stata un grande successo.
Penso che sia piaciuto a tutti.
Atena: Addio, arrivederci, siate tutti felici,
Sano, obbediente e non dimenticare di fare esercizio!
Afrodite: Sii amico dello sport, fai escursioni
E poi non ti importerà della noia.
Concludiamo le vacanze e auguriamo a tutti:
Venere: Salute.
Atena: Buona fortuna.
Afrodite: E felicità in tutto!

Più del 90% dei bambini nati a termine presentano alla nascita l'ipermetropia, chiamata anche “presbiopia di riserva”. Inoltre, nel neonato questa “riserva” dovrebbe essere pari a +3,0 D - +3,5 D. Ciò è dovuto al fatto che l’occhio del neonato è più piccolo di quello dell’adulto. La dimensione anteroposteriore dell'occhio di un neonato è di circa 17-18 mm, un bambino di tre anni è di 23 mm e un adulto è di 24 mm. Pertanto, la crescita intensiva del bulbo oculare avviene prima dei tre anni e la formazione finale del bulbo oculare viene completata entro 9-10 anni. La natura ha provveduto a tutto: ha dato all'occhio umano una riserva di 3,5 diottrie, che si esaurisce man mano che l'occhio cresce e all'età di 9-10 anni l'occhio del bambino, di regola, ha una rifrazione normale (emmetrope). Pertanto, l'ipermetropia è normale per i bambini. Ma, se alla nascita viene rilevata un'ipermetropia di +2,5D o inferiore o una rifrazione dell'occhio normale (emmetropia), allora il bambino ha un'alta probabilità di sviluppare miopia in futuro, perché questa “riserva” non è sufficiente per la crescita del bulbo oculare.

In un occhio sano l'immagine viene proiettata direttamente sulla retina. Ma con una maggiore lunghezza del bulbo oculare (e assomiglia a un uovo di gallina) o con una maggiore rifrazione dei raggi luminosi nell'occhio, l'immagine non raggiunge la retina, ma viene proiettata davanti ad essa e, di conseguenza, viene percepita altrettanto sfocato. Quando si avvicina un oggetto agli occhi o quando si utilizzano lenti negative, l'immagine viene proiettata direttamente sulla retina e viene percepita chiaramente dall'occhio. Questa è l'essenza della miopia.

Cause della miopia nei bambini

La miopia può essere ereditaria, congenita o acquisita. Numerosi studi hanno dimostrato che l'ereditarietà gioca un ruolo chiave nello sviluppo della miopia, e non è la malattia stessa ad essere ereditata, ma la predisposizione alla sua insorgenza. È stato accertato che se uno dei genitori soffre di miopia, aumenta il rischio che si manifesti nel bambino; ma aumenta ancora di più se entrambi i genitori soffrono di miopia. Pertanto, è necessario adottare tutte le misure per prevenire lo sviluppo della malattia in questi bambini.

La miopia congenita appare quando c'è una sproporzione tra la lunghezza dell'occhio (asse antero-posteriore) e il potere di rifrazione (rifrazione), ma non progredisce solo se il bambino non presenta debolezza ereditaria e aumentata estensibilità della sclera. Ma, nella maggior parte dei casi, tale miopia è combinata con la debolezza della sclera e la sua maggiore estensibilità, e progredisce costantemente, il che può portare a gravi cambiamenti irreversibili nell'occhio e una significativa perdita della vista, che può causare disabilità visiva. La causa dello sviluppo della miopia congenita può essere una patologia congenita della cornea o del cristallino, la prematurità, la patologia ereditaria della sclera e il glaucoma congenito. Ma l’aumento della pressione intraoculare da sola non è sufficiente a causare lo sviluppo della miopia. Perché ciò accada, l’aumento della pressione deve essere combinato con la debolezza della sclera.

Ma più spesso, la miopia si sviluppa e progredisce in età scolare, che è associata ad un aumento del carico visivo, cattiva postura, dieta squilibrata (mancanza di calcio, magnesio, zinco, ecc.), organizzazione impropria del posto di lavoro, uso eccessivo di un computer computer o TV, così come la crescita accelerata del bambino. Un ruolo importante è svolto dalle malattie concomitanti (ad esempio il diabete) e dalle infezioni che possono provocare lo sviluppo della miopia.

Pertanto, vengono identificati i seguenti fattori di rischio per lo sviluppo della miopia:

1. Ereditarietà.
2. Anomalie congenite del bulbo oculare.
3. Prematurità (la miopia si verifica in media nel 40%).
4. Aumento del carico visivo.
5. Dieta squilibrata.
6. Mancato rispetto dell'igiene visiva.
7. Infezioni e malattie generali concomitanti (infezioni respiratorie acute frequenti, diabete mellito, sindrome di Down, sindrome di Marfan, ecc.).
8. Glaucoma congenito.

Le cause immediate dello sviluppo della miopia sono un aumento della dimensione anteroposteriore dell'occhio di oltre 25 mm con potere di rifrazione normale dell'occhio (miopia assiale) o un aumento del potere di rifrazione con dimensione anteroposteriore normale (miopia refrattiva), come così come la loro combinazione (miopia mista).

Tipi di miopia

La miopia può essere fisiologica, patologica (malattia miopica) e lenticolare. La miopia fisiologica può essere assiale o refrattiva, patologica - solo assiale e lenticolare - solo refrattiva.

La miopia fisiologica di solito si verifica durante un periodo di crescita intensiva e il suo grado aumenta fino alla fine della crescita dell'occhio. Tale miopia non porta alla disabilità.

La miopia lenticolare si verifica spesso con il diabete mellito o la cataratta centrale.

La miopia patologica può iniziare come fisiologica, ma è caratterizzata da una progressione persistente, con una rapida crescita del bulbo oculare in lunghezza. Spesso porta alla disabilità.

Esame di un bambino per miopia

All'appuntamento, il medico deve informarti sull'andamento della gravidanza e del parto, sulle malattie sofferte dal bambino, su quando sono comparsi i primi segni di diminuzione della vista e come si sono espressi, sui reclami del momento, sulla durata e condizioni del lavoro visivo, malattie concomitanti o pregresse, comprese quelle infettive, se il bambino ha parenti affetti da miopia, se ha usato occhiali e per quanto tempo, se gli occhiali sono stati cambiati e con quale frequenza, se è stato effettuato il trattamento e se ha avuto un effetto.

Al primo sopralluogo a 3 mesi Il medico effettua un esame esterno degli occhi del bambino. Durante l'esame, il medico presta attenzione alle dimensioni, alla forma e alla posizione dei bulbi oculari e se gli occhi fissano giocattoli luminosi. Quindi, utilizzando un oftalmoscopio, esamina la cornea e nota se ci sono cambiamenti nella sua forma e dimensione; esamina la camera anteriore dell'occhio (questa è la distanza tra la cornea davanti e l'iride dietro). Con la miopia, la camera anteriore è solitamente profonda, ma questo indicatore può essere valutato solo da un medico.

Poi il medico presta attenzione al cristallino: è presente una cataratta centrale, che può compromettere anche la visione da lontano; e sul corpo vitreo: sono presenti opacità fluttuanti? Alla fine dell'oftalmoscopia, il medico esamina il fondo dell'occhio. Con la miopia, a causa dello stiramento del segmento posteriore dell'occhio, si osservano quasi costantemente cambiamenti attorno alla testa del nervo ottico: l'aspetto di un cono miope o di uno stafiloma. Il cono miope si trova a forma di mezzaluna attorno al disco ottico. Man mano che la miopia progredisce, il cono miopico si allarga e si trasforma in uno stafiloma, che ricopre la testa del nervo ottico sotto forma di un anello. Quindi, lo stafiloma, infatti, è una conseguenza dell'aumento del cono miopico.

Con un alto grado di miopia (più di 6,0 D), nel fondo si possono osservare aumento della pigmentazione, cambiamenti atrofici, rotture ed emorragie che appaiono a causa dello stiramento e della fragilità dei vasi sanguigni; nonché distacco del vitreo e della retina. Spesso il processo atrofico colpisce la zona centrale della retina, compromettendo significativamente la vista. Caratteristica della miopia è la comparsa di una macchia di Fuchs - pigmentazione nel sito di un'emorragia o di un focolaio distrofico nella zona maculare della retina. Con la miopia congenita si verificano cambiamenti nel fondo dell'occhio caratteristici di gradi elevati. Questa miopia progredisce rapidamente e spesso porta alla disabilità, quindi è molto importante fare una diagnosi il più presto possibile per un trattamento tempestivo.

La fase successiva dell'esame è la sciascopia (o test dell'ombra). La sciascopia viene eseguita come segue: il medico si siede di fronte al bambino a una distanza di 1 metro e illumina la pupilla con uno specchio dell'oftalmoscopio, mentre la pupilla è illuminata con luce rossa. Quando si agita l'oftalmoscopio, sullo sfondo del bagliore rosso della pupilla appare un'ombra. Osservando la natura del movimento dell'ombra, il medico determina il tipo di rifrazione (miopia, emmetropia o ipermetropia). Per stabilire il grado di rifrazione, il medico posiziona sull'occhio un righello sciascopico, costituito da lenti negative (per la miopia), iniziando dal più debole, e segna la lente in corrispondenza della quale l'ombra smette di muoversi. Quindi, dopo aver effettuato alcuni calcoli, il medico determina il grado di miopia e fa una diagnosi accurata. Ma all'età di un anno in 15 minuti. Prima di questo studio, è necessario instillare la tropicamide allo 0,5% per determinare una diagnosi più accurata. Esistono tre gradi di miopia: debole - fino a 3,0 diottrie, medio - 3,25-6,0 diottrie, alto - 6,25 e oltre.

Utilizzando gli ultrasuoni (ultrasuoni), è possibile rilevare lo spostamento della lente, i cambiamenti e il distacco del corpo vitreo, il distacco della retina, determinare il tipo di miopia (assiale o refrattiva) e misurare la dimensione anteroposteriore dell'occhio.

Se dentro 6 mesi e più I genitori notano che il loro bambino ha uno strabismo divergente, quindi questo è un motivo per contattare un oculista, poiché lo strabismo divergente in alcuni casi può essere un segno di miopia. Al secondo esame programmato, il medico utilizza le stesse tecniche del primo. In questo caso è necessario confrontare i risultati della sciascopia con i risultati precedenti. E, se la miopia viene rilevata a 3 mesi, è necessario stabilirne o escluderne la progressione, perché la sua conseguenza può essere un danno visivo irreversibile, che richiede un trattamento immediato.

Dall'anno I genitori possono notare che il loro bambino ha difficoltà a vedere in lontananza e tende ad avvicinare tutto agli occhi, che strizza o sbatte le palpebre frequentemente. In questo caso, i genitori dovrebbero assolutamente mostrare il bambino a un oculista per escludere lo sviluppo della miopia, soprattutto se uno dei genitori ne soffre.
Fino a circa tre anni di età, l’esame per la miopia è limitato solo ai metodi sopra indicati.

Dall'età di tre anni Oltre ai metodi sopra indicati, l'acuità visiva di ciascun occhio viene determinata utilizzando le tabelle. Dopo aver identificato la ridotta acuità visiva, il medico seleziona lenti correttive che migliorano la visione a distanza. Per la miopia, queste sono lenti negative. Per determinare il grado di miopia, il potere della lente viene gradualmente aumentato fino a ottenere la migliore acuità visiva. In sostituzione della sciaascopia, a partire da questa età si può utilizzare il metodo dell'autorefrattometria, avendo preventivamente effettuato un'atropinizzazione di cinque giorni. È inoltre possibile esaminare in dettaglio le strutture anteriori dell'occhio utilizzando una lampada a fessura e, utilizzando l'oftalmoscopia, condurre un esame più dettagliato delle parti centrali e periferiche del fondo. La skiascopia viene eseguita dopo atropinizzazione preliminare per 5 giorni. 2 settimane dopo l'ultima instillazione di atropina, viene specificata la correzione. Ma il fondo può essere esaminato più dettagliatamente utilizzando un esame con una lente per fondo oculare.

La visione degli scolari deve essere controllato ogni anno, perché Tutti loro sono a rischio di sviluppare la miopia. Più spesso, gli scolari sviluppano una miopia lieve o moderata, che, di regola, non progredisce e non causa complicazioni. Il primo segno dello sviluppo della miopia può essere un temporaneo e improvviso deterioramento della visione da lontano, pur mantenendo una buona visione da vicino. Gli scolari lamentano di avere difficoltà a vedere ciò che è scritto alla lavagna, ma quando si spostano ai banchi vedono meglio e lamentano un maggiore affaticamento degli occhi. Questa condizione è chiamata spasmo dell'accomodazione. Si verifica quando si contrae il muscolo ciliare, che regola la curvatura del cristallino e, di conseguenza, la rifrazione dei raggi. La causa dello spasmo può essere la distonia vegetativa, che si riscontra spesso nei giovani, il mancato rispetto delle regole per il lavoro visivo, l'astenia, l'isteria e una maggiore eccitabilità nervosa. Di norma, non è possibile determinare chiaramente l'acuità visiva e la rifrazione durante lo spasmo accomodativo, perché lei esita. Ma, dopo aver instillato l'atropina per 5 giorni e trovando acuità e rifrazione normali dopo l'atropinizzazione, è possibile fare una diagnosi: uno spasmo di accomodamento. Il medico prescriverà un trattamento per alleviare questo spasmo e ti indirizzerà per un consulto con un neurologo.

Con gradi deboli e moderati di miopia in un bambino, i sintomi sono gli stessi di uno spasmo di accomodazione, ma sono costanti. Con la sciascopia viene determinata la rifrazione miopica e la vista migliora solo con occhiali negativi. Spesso questi bambini strizzano gli occhi, il che migliora in qualche modo la visione a distanza. Con un alto grado di miopia e con la malattia miopica, la vista è solitamente significativamente ridotta, soprattutto se insorgono complicazioni; Il bambino può anche notare la presenza di “macchie fluttuanti” davanti agli occhi, che possono indicare la possibile presenza di distruzione del corpo vitreo.

Un bambino affetto da miopia dovrebbe essere registrato da un oculista e osservato una volta ogni 6 mesi. In questo caso, il medico confronta i risultati dell'esame con i risultati degli esami precedenti. A miopia lieve(fino a 3,0 diottrie) i cambiamenti nel fondo dell'occhio sono minimi, solo talvolta si può vedere un cono miope sulla testa del nervo ottico. A grado medio– i cambiamenti nel fondo sono più pronunciati: i vasi retinici sono ristretti, possono esserci iniziali cambiamenti distrofici, depositi di pigmento, primi cambiamenti nell’area maculare, coni miopi o stafilomi. A alto grado di miopia i cambiamenti sono ancora più pronunciati, fino ad arrivare ad un'estesa atrofia e distacco della retina.

Se la miopia aumenta di 0,5-1,0 diottrie nel corso di un anno, allora si tratta di miopia lentamente progressiva; se di 1,0 diottrie o più, allora si tratta di miopia rapidamente progressiva. In media, la progressione inizia all’età di 6 anni e termina entro i 18 anni. La progressione della miopia può portare a cambiamenti irreversibili nel fondo, portando a un significativo deterioramento e persino alla completa perdita della vista. Con la rapida progressione della miopia, il polo posteriore dell'occhio si allunga, ma la retina che riveste l'occhio dall'interno non è elastica come la sclera; si allunga fino a un certo punto, e poi, sullo sfondo di cambiamenti distrofici e assottigliamento , appaiono delle rotture e in futuro potrebbe verificarsi il suo distacco. Quando la retina si allunga, si allungano anche i vasi sanguigni. Diventano difettosi e non possono fornire alla retina sostanze nutritive e ossigeno. A causa dello stiramento, diventano molto fragili e di conseguenza si verificano emorragie. I cambiamenti si verificano anche nel corpo vitreo: compaiono scaglie fluttuanti, la sua struttura cambia e successivamente può verificarsi il distacco del vitreo, che spesso è un presagio di distacco della retina. Questa miopia è anche chiamata malattia miopica. Se si sospetta una miopia progressiva è necessario ripetere periodicamente (ogni 6 mesi) l'ecografia oculare per valutare il decorso della malattia.

Trattamento della miopia nei bambini

Il trattamento della miopia dipende dal suo grado, progressione e complicanze. L’obiettivo principale del trattamento è arrestare o rallentare la progressione della malattia, prevenire complicanze e correggere la vista. È impossibile curare la miopia nei bambini. Particolare attenzione dovrebbe essere prestata alla miopia progressiva. Quanto prima inizia il trattamento, tanto maggiori sono le possibilità del bambino di mantenere la vista. È consentito aumentare la miopia di non più di 0,5 diottrie all'anno.

Nel trattamento della miopia, tutti i metodi vengono utilizzati in combinazione, per ottenere il miglior risultato. Pertanto, il trattamento fisioterapico e gli esercizi ottici vengono combinati con il trattamento farmacologico e, in caso di miopia grave o progressiva, con il trattamento chirurgico.

Prima di tutto, il medico seleziona gli occhiali. La prescrizione degli occhiali non è un trattamento, è solo una correzione della vista per un maggiore comfort del paziente. Ma nella malattia miopica, gli occhiali riducono in qualche modo la progressione riducendo l’affaticamento degli occhi. Pertanto, quando viene rilevata la miopia congenita, gli occhiali dovrebbero essere prescritti il ​​prima possibile. Per la miopia lieve e moderata sono prescritti occhiali per la visione a distanza; non è necessario indossarli sempre. Se un bambino si sente a suo agio senza occhiali (questo vale soprattutto per gli occhiali deboli), non è necessario costringerlo a indossarli. Con un alto grado di miopia, così come con quelli progressivi, gli occhiali vengono prescritti per un uso costante. Ciò è particolarmente importante quando un bambino sviluppa strabismo per prevenire lo sviluppo dell’ambliopia. Oltre agli occhiali, i bambini più grandi possono usare le lenti a contatto, soprattutto se c'è una grande differenza di rifrazione (più di 2,0 diottrie) tra gli occhi, la cosiddetta anisometropia.

Il metodo ortocheratologico prevede l'uso periodico di lenti speciali che modificano la forma della cornea, appiattendola. Ma questo effetto dura solo 1-2 giorni, dopo di che viene ripristinata la forma della cornea.

Inoltre, per la miopia lieve, puoi prescrivere i cosiddetti occhiali "rilassanti": si tratta di occhiali con lenti debolmente positive che aiutano a rilassare l'accomodazione. Inoltre, ci sono programmi per computer che rilassano l'alloggio, che possono essere utilizzati a casa.

L'allenamento del muscolo ciliare ha un buon effetto. In questo caso, le lenti positive e negative vengono posizionate alternativamente sull'occhio.
Il trattamento non farmacologico di tutti i tipi di miopia comprende l'adesione ad un regime riparativo generale, passeggiate all'aria aperta, nuoto, esercizi visivi, una dieta equilibrata ricca di vitamine e microelementi ed esercizi per gli occhi (esercizi con lenti, esercizi “mark on glass” ).

Un buon effetto è l'elettroforesi con dibazolo o con una miscela miopica (cloruro di calcio, difenidramina, novocaina) e la riflessologia.

Esistono occhiali di questo tipo: visione laser, che migliorano leggermente la visione a distanza quando indossati. L'essenza è la stessa di quando si strizza gli occhi per la miopia, ma non hanno un effetto terapeutico.

Inoltre, per la miopia, il trattamento farmacologico viene prescritto in combinazione con un trattamento non farmacologico. Per la miopia lieve vengono prescritti complessi vitaminici e minerali, in particolare quelli contenenti luteina (Okuvait Lutein, Vitrum Vision o altri).

Gli integratori di calcio, le vitamine, l'acido nicotinico (sia compresse che iniezioni) e il trental aiutano a prevenire la progressione e l'insorgenza di complicanze. Ma i vasodilatatori non dovrebbero essere prescritti in presenza di emorragie. Per la distrofia iniziale vengono prescritti ascorutina, dicinone, vikasol, trental, emossipina: questi farmaci aiutano a migliorare la circolazione sanguigna nella retina, rallentando così il processo degenerativo. Quando si formano lesioni patologiche vengono prescritti farmaci riassorbibili (collalisina, fibrinolisina, lidasi).

Se si verificano complicazioni o con rapida progressione, viene eseguito il trattamento chirurgico: scleroplastica. Le indicazioni per questa operazione sono: miopia di 4,0 diottrie e oltre, correggibile, in rapida progressione (più di 1 diottria all'anno), con un rapido aumento della dimensione anteroposteriore dell'occhio e in assenza di complicazioni nel fondo. L'essenza dell'operazione non è solo rafforzare il polo posteriore dell'occhio, per prevenire un ulteriore allungamento della sclera, ma anche per migliorare l'afflusso di sangue. Per fare ciò, viene suturato un innesto al polo posteriore oppure viene iniettata una sospensione liquida di tessuto frantumato dietro il polo posteriore dell'occhio. Gli innesti possono essere di sclera donatrice, di collagene o di silicone. Ma non porta alla guarigione, ma riduce solo la progressione e migliora l'afflusso di sangue alle strutture oculari.

La chirurgia laser è ormai ampiamente utilizzata. Nel trattamento della miopia, è particolarmente efficace nel prevenire il verificarsi di rotture e distacchi della retina con rapida progressione della malattia. In questo caso la retina viene “saldata” nei punti in cui è assottigliata e attorno alle rotture esistenti. Anche il distacco della retina costituisce un’indicazione all’intervento chirurgico.

Se un bambino ha una miopia media, alta o miopica, ha luogo una visita a un asilo nido speciale. I bambini a rischio dovrebbero sottoporsi a esami periodici da parte di un oculista per individuare e prevenire la progressione della miopia il più presto possibile. Per qualsiasi grado di miopia è necessario consultare un oculista ogni 6 mesi.

Fin dalla tenera età è opportuno insegnare ai bambini a “leggere correttamente”: la distanza tra gli occhi e il libro (immagini, giocattoli) deve essere di almeno 30 cm; per correggere la postura. L'altezza del tavolo (scrivania) e della sedia deve corrispondere all'altezza del bambino. È necessaria una corretta e sufficiente illuminazione del posto di lavoro. La dovuta attenzione dovrebbe essere prestata all'educazione fisica dei bambini. L'alimentazione dovrebbe essere completa e varia.

Con la miopia è necessario cambiare gli occhiali in modo tempestivo, perché Un’eccessiva tensione accomodativa contribuisce alla progressione della miopia. È imperativo eseguire esercizi per gli occhi a casa. Ecco una serie di esercizi per il muscolo ciliare secondo Avetisov:

1. Movimenti oculari circolari a destra e a sinistra.
2. Movimenti oculari in alto, a destra, a sinistra, in diagonale.
3. Leggera pressione con tre dita sulla palpebra superiore ad occhi chiusi.
4. Grave strabismo degli occhi.
5. Sul vetro viene incollato un segno rotondo con un diametro di 3-5 mm. Una persona si trova a una distanza di 30-35 cm dalla finestra, fissa lo sguardo su un oggetto (casa, albero, ecc.) Fuori dalla finestra per 1-2 secondi, quindi sposta lo sguardo per 1-2 secondi. al segno sul vetro, poi lo sguardo torna indietro. Questo esercizio deve essere ripetuto almeno 2 volte al giorno da 3 minuti all'inizio del corso a 7 minuti alla fine. Ripetere i corsi mensilmente. La durata del corso è di 10-15 giorni.

Elevati gradi di miopia, soprattutto in presenza di complicanze, sono una controindicazione allo sport attivo; sono vietati la corsa, il salto e qualsiasi esercizio con tremore del corpo. Ai bambini con questa diagnosi viene prescritta una serie speciale di esercizi fisici.

Previsione

La miopia lieve e moderata che si manifesta in età scolare, di regola, non progredisce e non porta a complicazioni. Si corregge bene con gli occhiali. La prognosi per lei è abbastanza favorevole. Con elevati gradi di miopia, l'acuità visiva rimane ridotta anche dopo la correzione con lenti. Con la miopia congenita e progressiva e con l'insorgenza di alterazioni patologiche nel fondo e nel corpo vitreo, la prognosi per la vista peggiora. È particolarmente sfavorevole se si verificano cambiamenti nella zona centrale della retina - nella zona maculare, quando la vista si deteriora in modo significativo. Se la miopia non viene corretta, può comparire uno strabismo divergente.

Se la miopia si è stabilizzata, dopo 2 anni puoi sottoporsi a un intervento di chirurgia refrattiva e liberarti degli occhiali. Ma questo vale solo per i pazienti di età superiore ai 18 anni. La chirurgia refrattiva è ormai molto comune. I medici hanno già abbastanza esperienza in questo settore, inoltre vengono migliorate anche le attrezzature mediche, quindi queste operazioni sono ora popolari tra chi soffre di miopia, soprattutto perché sono indolori e sicure.

Oftalmologo E.A. Odnoochko