Daria Barbanova
Giornale da muro concepito per la partecipazione al concorso" Russia sana"all'interno del DOW.
Salutare lo stile di vita deve essere instillato fin dalla prima infanzia, la routine quotidiana, l'indurimento, le passeggiate all'aria aperta, una corretta alimentazione, lo sport, tutto questo, tenendo conto dei fattori ambientali negativi, è semplicemente necessario per bambini e adulti.
Il metodo visivo, in questo caso l'illustrazione, è uno dei principali metodi di insegnamento ai bambini in età prescolare, spero che siamo stati in grado di contribuire a instillare nei bambini uno stile di vita sano.
Una corretta alimentazione è uno dei fattori importanti stile di vita sano per i bambini. In questo giornale da muro Abbiamo cercato di mostrare ai bambini, usando l'esempio dei nostri eroi, che frutta e latticini fanno bene al corpo, ma dolci e patatine non fanno bene.
Anche lo sport è parte integrante uno stile di vita sano, cosa raccontano il lupo e la lepre ai bambini dal cartone animato preferito da tutti "Bene, aspetta un attimo".
Giornale da muroè stato progettato con la partecipazione dei bambini del gruppo centrale. I bambini hanno offerto opzioni per cibi sani e malsani e hanno nominato i loro sport preferiti. Anche i bambini si divertono insegnante Abbiamo selezionato i colori e dipinto il giornale.
Per la partecipazione al concorso è stato ricevuto un attestato di encomio.
lavoro preliminare:conversazione su uno stile di vita sano, guardando le illustrazioni
Pubblicazioni correlate:
Il nostro gruppo N4 "Sole" svolge attività ricreative per bambini due volte a settimana. Mirato al rafforzamento dei muscoli e allo sviluppo.
Progetto “Mente sana in corpo sano” Tipologia di progetto: educativo - creativo a medio termine. Periodo di attuazione del progetto: dal 01/10/2015 al 04/07/2015.
Progetto “Mente sana in corpo sano” Il progetto è finalizzato alla comprensione dei concetti di base sul corpo umano. Questo progetto aiuterà tuo figlio a imparare a prendersi cura di...
Progetto “Mente sana in corpo sano” Obiettivo: promuovere l'interesse dei bambini verso le regole di comportamento salva-salute; promuovere un atteggiamento basato sui valori verso se stessi e gli altri.
Progetto “Mente sana in corpo sano” MKDOU "Centro per lo sviluppo infantile - Scuola materna n. 3" del distretto municipale di Novousmansky della regione di Voronezh Progetto "Sano in un corpo sano".
Progetto “Mente sana in corpo sano” Nell'ambito del progetto è stato sviluppato un sistema di misure per lo sviluppo fisico dei bambini e la formazione di uno stile di vita sano. Partecipanti al progetto.
Programma “Mente sana in corpo sano” Programma di sport e fitness “Una mente sana in un corpo sano” Età degli studenti: 6 – 10 anni Periodo di attuazione: 1 anno.
L’obiettivo delle tecnologie salva-salute è fornire al bambino l’opportunità di mantenersi in salute e sviluppare le conoscenze necessarie.
GBS(K)OU s. M.Push
Progetto
"In un corpo sano, una mente sana"
Responsabile del progetto:
Levashkina L.V.
Anno accademico 2014-2015 anno
Rilevanza:
Attualmente, il problema della salute e dello sviluppo fisico dei bambini in età di scuola primaria è di particolare rilevanza. Preservare e rafforzare la salute delle generazioni più giovani sta diventando oggi un problema sociale prioritario. Negli ultimi decenni, lo stato di salute degli scolari è peggiorato drasticamente. I problemi di salute dei bambini richiedono nuovi approcci.
Breve descrizione del progetto:
Il progetto è finalizzato alla formazione e allo sviluppo delle idee di base del corpo umano negli scolari elementari con disabilità. Questo progetto aiuterà il bambino a imparare come prendersi cura del proprio corpo, cosa è utile e cosa dannoso per il corpo, come funziona il corpo umano.
Obiettivo del progetto: Formazione di idee sul corpo umano e promozione della necessità di uno stile di vita sano negli scolari primari.
Obiettivi di progetto:
Formazione e sviluppo della conoscenza sulla struttura e sul funzionamento del corpo.
Promuovere la necessità di uno stile di vita sano.
Formazione di idee su ciò che è utile e ciò che è dannoso per il corpo.
Formazione e sviluppo delle abilità di igiene personale.
Partecipanti al progetto:
insegnanti, studenti di 1° e 2° elementare, infermiera scolastica
Tipo di progetto: creativo per tipo di attività, ludico per scopo
Prodotto:
giornale da muro “Mente sana in corpo sano!”
Risultati aspettati:
A breve termine:
- avere idee sul proprio corpo e misure volte a mantenere la salute.
Lungo termine:
Creare le condizioni necessarie per organizzare attività volte a gettare le basi di uno stile di vita sano nei bambini;
Preservare e rafforzare la salute dei bambini.
Fasi di attuazione del progetto:
1. Fase diagnostica.
Diagnosi dei bambini
2. Fase pratica.
Lavoro individuale con i bambini
Lavoro di gruppo con i bambini
3. Fase analitica
Diagnosi dei bambini
Questionario
Intervista basata sui risultati delle misure diagnostiche
Forme di lavoro:
Attività educative
Conversazioni
Mostre tematiche di disegni
Cruciverba
Psicoginnastica
Modellazione e analisi di situazioni date
Vacanze sportive
Giochi didattici
Giochi di ruolo basati su storie
Esercizi di respirazione
Giochi con le dita.
Pianificazione tematica.
1 settimana. “Salverò la mia salute, aiuterò me stesso”
Classi didattiche: “Assistenti principali”
Applicazione: “Grembiule anatomico”
Conversazione: “Perché gli occhi vedano, le orecchie sentano”
Psicoginnastica: “Dita divertenti”
Misteri del dottor Aibolit
2 settimane. “La pulizia è la chiave della salute”
Lezione didattica: “Conosciamo la tua pelle”
Conversazione: “Cosa sono i microbi”
Concorso-gioco: “In che modo puoi purificare la tua pelle”
Lettura della fiaba “Moidodyr”, cruciverba “Ciò che è scappato dallo sporco”
Gioco "Igiene buona salute"
3a settimana. "I prodotti più utili"
Lezione didattica: “Le vitamine nella vita umana”
Psicoginnastica: “Cuocere torte”
Gioco didattico "Lotto culinario"
Conversazione: “Sappiamo mangiare bene?”
Lezione pratica: “Insalata di vitamine”
Settimana 4 "Lo sport è salute"
Lezione didattica: “Lo sport è salute”
Complesso di esercizi mattutini: “Uno, due, tre, ripeti”
Guardando le illustrazioni “Tipi di sport”
Gioco didattico: “Indovina lo sport”
Intrattenimento sportivo. Orologi sportivi.
5 settimane. "Mantieni la tua salute"
Lezione educativa: “Mantieni la tua salute”
Conversazione: “Salute e malattia”
Imparare detti sulla salute.
Ginnastica con le dita: “Ginnastica dei piccoli maghi”
6 settimane. "Prendersi cura di se stessi"
Lezione didattica: “Stai attento al fuoco”
Conversazione: “Quando i genitori non sono a casa”
Gioco didattico: “Come evitare problemi”
Indovinelli: “Oggetti pericolosi”
Gioco: "Semaforo".
7 settimane. "Ambulanza"
Lezione didattica: “Primo soccorso”
Gioco didattico: “Se ti fai male”
Escursione allo studio medico.
Conversazione sulla prevenzione del raffreddore.
Gioco S/R "Ospedale"
Settimana 8. "Conosci te stesso"
Attività didattica: “Fai amicizia con lo spazzolino da denti”
Conversazione: “Le nostre mani”
Gioco: “Postura - bella schiena”
Psicoginnastica.
Cruciverba: “Come si chiamano i tuoi organi?”
Lavorare con i genitori.
Consultazioni scritte e orali.
Incontro dei genitori “Affinché il bambino cresca sano”
Conclusione:
L’attuazione del progetto “Una mente sana in un corpo sano” aiuta a coltivare un atteggiamento basato sui valori del bambino nei confronti della sua salute e della sua vita. Forma il bisogno dei bambini di attività fisica, consolida la conoscenza dei bambini su come mantenere e migliorare la salute.
La raccolta congiunta di materiali sull'argomento, attività, giochi e intrattenimento rivelerà le capacità creative dei bambini.
L'esempio personale degli adulti, l'educazione fisica congiunta e uno stile di vita sano sono le componenti principali del successo dello sviluppo fisico di un bambino.
“Poster magnetici” - Ogni cartoncino raffigura un rettangolo e scrive l'opera corrispondente. Il poster è realizzato sotto forma di campo metallizzato con un formato di 100x77 cm Comunità naturale di un bacino idrico. Il mondo. Il set comprende 32 carte con 64 compiti di vari livelli di difficoltà. Magico 9. Lavagna magnetica bifacciale in acciaio bianco, formato 80x85 cm.
"Poster sulla lingua russa" - (Se compaiono dopo una consonante). Doppiato. la morbidezza è indicata dalle vocali E, E, Yu, I, I o b. Consonanti. Suoni e lettere. Fine. Pronunciamo e ascoltiamo. Solido. Batteria. Fare clic sul collegamento rigorosamente entro i limiti dell'oggetto per evitare di cambiare diapositiva. Suoni: vocali e consonanti. Lettere. Scala del suono. Raccomandazioni:
“L'arte del poster” - Finestra della satira Testo e disegni ROSTA A Mayakovsky, mq. 1920 Finestre TASS “Europa libera”, mq. 1944 Kukryniksy “Crollo del piano Barbarossa”, mq. 1941 A. Vyaznikov Poster di Capodanno., 1943 Programma educativo, facoltà operaia, FZU Proletkult Realismo socialista AHRR RAPP "Finestre di ROSTA" ("Finestre di TASS"). Kukryniksy, piazza 1942
“Stile di vita sano per gli adolescenti” - Ipotesi di ricerca. Novità della ricerca. Gli obiettivi della ricerca. Oggetto di studio. Ampliare il concetto di “stile di vita sano”. Significato pratico. Attività extrascolastiche nelle classi 8-9 Il fumo è dannoso per la salute. 6a elementare. Identificare i modi per introdurre un adolescente a uno stile di vita sano. Lezione integrata (tecnologia, sicurezza della vita) in 6a elementare.Libri scolastici contro il fumo.
“Stile di vita umano sano” - Obiettivi. Formare gruppi di ricerca, avanzare ipotesi (30 min). Domande problematiche: quali alimenti sono sani e quali no? Il rispetto delle norme di igiene personale e l’esercizio fisico influiscono sulla salute umana? Annotazione. Uno stile di vita sano. Belogurov S.B. “Popolare sulle droghe e sulla tossicodipendenza”, 2000.
“Stile di vita sano a scuola” - Implementazione di tecnologie salva-salute. Solo un insegnante sano può crescere uno studente sano. Prevenzione del burnout professionale. Il lavoro di un insegnante appartiene a un gruppo di professioni con un gran numero di fattori di stress. L'idea principale delle attività del corpo docente: partecipazione ad attività innovative sul problema della conservazione della salute.
"In un corpo sano, una mente sana"
(Giovenale.)
Obiettivo: Promozione della salute, sviluppo del sistema muscolare.
Obiettivi educativi: promuovere lo sviluppo fisico completo, armonioso (forza, resistenza) degli scolari, la coordinazione e l'espressività dei movimenti, fornire agli studenti conoscenze, abilità e abilità nelle attività lavorative, partecipazione attiva alla vita pubblica.
Compiti educativi: continuare a lavorare sulla formazione del collettivismo e dell'assistenza reciproca, della disciplina, del coraggio, della perseveranza, della perseveranza, della resistenza, dello sviluppo dell'interesse per lo sport e del coinvolgimento in eventi pubblici.
Inventario per 3 gruppi:
- 3 palloni da pallavolo;
- 3 cubi;
- 6 corde per saltare;
- 3 palline mediche oppure (3 cucchiai +3 patate)
- 20 esempi di matematica + 3 penne stilografiche;
- 3 panchine;
- 3 cerchi;
- 9 perni;
- racchette da tennis con palline (3+3);
Preparazioni fatte in casa:
1) spettacoli dimostrativi (accompagnamento musicale);
2) emblemi sportivi;
3) divisa sportiva;
4) manifesti sportivi, slogan, giornali murali;
5) Carta Whatman, matite, colori, pennelli;
6) disegni sullo sport;
7) il gruppo (classe) prepara il nome del distaccamento, il motto e gli stemmi.
3-4 giorni prima dell'apertura del festival, gli atleti presentano alla giuria le domande di partecipazione alle gare. Sulla base delle candidature vengono preventivamente redatti i protocolli di gara. Per preparare con successo i bambini alle competizioni, vengono nominati chef tra gli studenti di educazione fisica delle scuole superiori, che conducono conversazioni sull’abbigliamento dello sportivo, sulle misure per prevenire gli infortuni, imparano i giochi all’aperto con i bambini inclusi nel programma delle vacanze e completano le squadre; aiutare gli studenti ad organizzare la pubblicazione di un giornale murale. Il giornale contiene materiali sull'importanza dello sport per migliorare la salute e l'indurimento dei bambini, emblemi sportivi di gruppi (classi). Inoltre, i gruppi organizzano un concorso per il miglior disegno dedicato al prossimo festival di educazione fisica. Una tale competizione aumenta significativamente l'interesse per la vacanza. Come risultato del concorso, nell'atrio della scuola viene organizzata una mostra di disegni dei bambini.
Il dirigente scolastico del lavoro educativo, insieme agli insegnanti di educazione fisica e al personale medico, provvede alla gestione generale dello svolgimento degli eventi e al rispetto delle norme di sicurezza. Gli insegnanti di classe assicurano l'organizzazione della partecipazione degli studenti alla loro classe.
Durante le competizioni e i giochi, il medico e gli organizzatori devono monitorare costantemente la salute degli studenti, tenere conto del livello di forma fisica e delle caratteristiche individuali dello sviluppo fisico degli scolari.
Il giorno della vacanza, i membri del comitato organizzatore vengono al campo sportivo 1-1,5 ore prima dell'apertura, controllano la preparazione dei siti di gara, la disponibilità di certificati, diplomi e regali memorabili. I membri della giuria controllano la segnaletica dei luoghi di gara e la funzionalità delle attrezzature sportive.
Scenario del piano di vacanza.
"In un corpo sano, una mente sana"
Mezz'ora prima dell'inizio delle vacanze, la stazione radio scolastica trasmette canzoni e marce sportive. Dopo i segnali di chiamata della vacanza, suona il ritornello della canzone "Attenzione! Ai vostri posti!"(parole di Lvovsky, musica di I.O. Dunaevskij). Il presentatore invita gli scolari a mettersi in fila, in un ordine prestabilito, in colonne di 3 persone. C'è una canzone in riproduzione “Amici degli stadi!”(parole di Ruderman, musica di B. Terentyev). Le classi, guidate dai ginnasti, marciano una dopo l'altra al ritmo della musica. I Physorg portano un cartello con l'immagine dell'emblema sportivo della classe. Il gruppo (classe) si alza e si gira verso il luogo in cui si trova la giuria. Gli insegnanti presentano una relazione al presidente della commissione scolastica e presentano l'emblema della classe per il “concorso di revisione”.
Dopo il saluto, il presentatore presenta al pubblico i membri della giuria e gli ospiti d'onore. La parola viene data al veterano del movimento di educazione fisica della città (maestro dello sport), il direttore della scuola.
Dopo che i migliori atleti della scuola hanno alzato la bandiera, il presentatore annuncia l'inizio delle esibizioni dimostrative.
Per non affrontare le malattie,
Non andare dai medici
Per diventare forte e coraggioso,
Veloce, abile e abile,
Dobbiamo indurirci fin dall'infanzia
E fai esercizi.
Tutti amano l'educazione fisica
E sii amico dello sport.
Insegnante: “Cosa aiuta noi bambini ad essere sani e coraggiosi?”
Studenti: “Il sole, l’aria e l’acqua ci aiutano sempre”.
Insegnante: “Per rinforzare i muscoli, fai esercizio…”
Studenti: “Educazione fisica!!!”
Gli studenti di ogni classe danno spettacoli dimostrativi.
Spettacoli dimostrativi:
A) danza sportiva;
B) piramide;
B) fisico caricabatterie;
D) esercizi acrobatici;
D) trucchi, ecc.
Insegnante: “Oggi organizzeremo gare sportive, metteremo alla prova la nostra agilità e destrezza. Affinché la competizione abbia successo, è necessario seguire le regole dei giochi, essere disciplinati e “tifare” per i propri compagni.
Anche i bambini che partecipano ai giochi ed eseguono esercizi (“tifosi”) ricevono punti aggiuntivi per la squadra. Quindi, iniziamo la competizione.
Incarichi di squadra:
- Saluti alle squadre;
- Relè: ( Insegnante: " Devi superare gli ostacoli e tornare rapidamente al tuo distaccamento.
- Il cui collegamento verrà integrato più velocemente in una colonna;
- Passa la palla sopra la testa;
- Sposta il cubo sulla corda per saltare
- Cammina lungo una corda per saltare (come una corda tesa);
- Salta sopra una palla medica con entrambi i piedi;
- Risolvi l'esempio;
- Salto laterale sopra la panca con entrambi i piedi (4 salti)
- Corda per saltare;
- Metti un cerchio;
- Arrotolare il cerchio;
- L'ultimo ostacolo è il cucchiaio,
E ci sono le patate nel cucchiaio,
Non puoi correre
Non puoi tremare
Puoi respirare
Solo stai attento.
Corri intorno a 3 birilli (puoi anche usare una racchetta da tennis e una pallina da tennis).
Ora torniamo indietro e facciamo gli stessi esercizi.
Per violazione delle regole - meno 1 punto;
I responsabili si posizionano alla partenza e all'arrivo; per le violazioni vengono detratti 0,5 punti.
Ragazzi che sono venuti:
Io – mi ottenere 20 punti;
II – mi– 15 punti;
III – mi– 12 punti;
I responsabili riassumono i risultati della staffetta.
Assegnazione ai tifosi:
- Disegno di sport su asfalto - 1 persona.
- Saltare sopra un mattarello 2 persone .
- Rotazione del cerchio una persona per classe
1m: 3 punti , 2°: 2 punti , 3m: 1 punto ;
Studente responsabile del 9° anno ______________ - Salto in lungo da fermo, dalla classe 3 persone. (Viene conteggiato il numero totale); UN)________ _____ _____ III posto
Io – posto 3 punti , 2° posto 2 punti , III posto 1 punto ;
Studente responsabile del 9° anno _______________.
1-M: 6 punti , 2°: 5 punti , 3m: 4 punti a, 4°: 3 punti , 5°: 2 punti , 6°: 1 punto ;
Studente responsabile del 9° anno _______________.
B)_________ ______ _________ II posto
V)__________ _______ ___________ 1 ° posto
I-3 punti ;
II- 2 punti;
III- 1 punto;
Studente responsabile del 9° anno ______________________________.
- Pubblicità sportiva e sanitaria.
- Fotografia sportiva
(Devi congelarti, imitando una specie di sport);
Riassumendo i risultati della partecipazione dei tifosi (6 compiti).
Insegnante: - Invito i bambini a un gioco divertente.
UN) "Tiro alla fune"(dalla classe 4 ragazzi e 1 ragazza)
1) 5a-5b,
2)5a-5b,
3)5b-5c;
Studente responsabile del 9° anno ____________________.
b) “Mantieni l’equilibrio”.
In panchina, abbatti il tuo avversario con un sacchetto (con segatura o stracci). Ci sono tappetini vicino alle panchine per la sicurezza.
V ) "Noi tre attraverso un cerchio."
Le squadre, ciascuna composta da 3 giocatori, si schierano in colonne una alla volta, dietro una linea di partenza comune. Davanti a ciascuna squadra viene posizionato un cerchio a una distanza di 10 metri. Al segnale dell'arbitro, i primi giocatori in piedi si precipitano in avanti, scavalcano il cerchio e, tornando, prendono per mano i secondi giocatori delle loro squadre. Senza rompersi le mani, corrono verso il cerchio ed eseguono lo stesso compito. Poi tutti e tre fanno la stessa cosa, tenendosi per mano. Vince la squadra che termina il gioco più velocemente degli altri.
G) " Staffetta del piccolo cerchio.
(partecipano 5 persone per classe)
Studente responsabile del 9° anno ___________________________.
I partecipanti si allineano con lo stesso numero di giocatori in colonne da 1 e sono posizionati come i raggi di una ruota, rivolti verso il centro. I giocatori più lontani dal centro del cerchio tengono un bastone (spillo) nella mano destra.
Riassumendo i risultati per la partecipazione ai giochi.
Descrizione del gioco:
Al segnale dell'insegnante, i giocatori con le levette (birilli) corrono sul lato destro (sinistro) lungo il cerchio della formazione e, tornando nella loro squadra dall'altra parte, passano il testimone al giocatore successivo con la mano destra, e loro stessi stanno in testa alla colonna. I successivi giocatori che hanno ricevuto il testimone ripetono la corsa allo stesso modo del primo. Quando l'ultimo giocatore in ordine restituisce il testimone al primo, la squadra termina la corsa. Il Numero I, dopo aver accettato il testimone, lo solleva in alto e dice: "Mangiare!". Vince la squadra che termina lo scatto prima delle altre.
1°: 3 punti; Io sono: 2 punti; III: 1 punto;
1) Dopo che il giocatore successivo si è esaurito, l'intera colonna fa un passo indietro, lasciando il posto alla persona che corre al centro del cerchio.
2) Mentre corri in cerchio, non devi toccare i giocatori esterni, spingere i compagni che corrono, correre tra i ranghi o prendere scorciatoie ( vedere Appendice Fig.1)
D) Palla da pioniere –
secondo il sistema olimpico (6 ragazze + 1 riserva per gruppo)
Studente responsabile del 9° anno ______________________.
e) Mini partita di calcio (ragazzi).
(1 portiere+5 in campo) 10 minuti ciascuno
Studente responsabile di 9a elementare _________________.
Riassumendo: consegna degli attestati e coppa di transizione ai vincitori.
Insegnante:
“Qui finiscono le nostre attività sportive. Tutti hanno completato bene i compiti e il più forte ha vinto. Queste non sono le ultime gare, quindi fai esercizi a casa, temprati, lotta per raggiungere traguardi atletici e sii in salute.
Il movimento è vita e salute!!!
Per crescere e indurire,
Ho bisogno di fare sport
Rafforzare i bambini
Buona fortuna
Educazione fisica - tutti EVVIVA!!!
Riferimenti:
- “Giornate di salute e sport a scuola” - raccomandazioni metodologiche di Almaty, 1987.
Lezione “Mente sana in corpo sano”
Bersaglio: formazione di una posizione di opposizione alle dipendenze pericolose per la salute e la vita: alcol, droghe, fumo.
Attrezzatura materiale: fogli di formato A 2, pennelli, colori, matite, 4 cubi multicolori.
Avanzamento del corso.
All'inizio della lezione, i partecipanti sono divisi in 4 squadre. Quindi le squadre scelgono un nome e iniziano il compito: in 5-10 minuti disegnano un poster che promuove uno stile di vita sano. I requisiti principali per un poster: luminosità, educazione, memorabilità e originalità. Per il miglior poster la squadra riceve 10 punti, il resto 5. Poi viene giocato il gioco intellettuale “Una mente sana in un corpo sano”. La partita si svolge in tre turni.
1° turno– effettuato individualmente con ciascuna squadra. Il facilitatore si offre di lanciare un dado alla squadra, che aiuterà a determinare il numero di punti per la risposta corretta alla domanda.
Domande per il primo giro di “Smettere di fumare!”:
I medici americani all'inizio del secolo scorso sapevano che era dannoso per le donne incinte ingrassare, ma il rimedio dimagrante che raccomandavano ora sembra assurdo. Alle donne è stato consigliato di muoversi di meno, di non mangiare dolci e di non fare cose che potrebbero effettivamente aiutarle a perdere peso all’inizio. Cos'è questo? (Fumare)
Una delle regole di sicurezza antincendio in bulgaro è: “Non spingere in aria!” Tradurlo in russo. (“Non fumare a letto!”)
A.P. Cechov ha detto: "Baciare una donna che fuma è come..." Continua questa affermazione. (“…Bacia il posacenere”)
I medici ritengono che questa sia la più accessibile di tutte le sostanze a cui una persona sviluppa una dipendenza dalla droga. Cos'è questo? (Nicotina)
2 giro– effettuato contemporaneamente con tutte le squadre. La squadra che ottiene più punti risponde alla domanda.
Domande per il secondo turno “Droghe, alcol – mai!”:
Come chiamavano gli antichi greci una persona che soffre del bisogno di diventare intorpidito? (Dipendente)
Secondo A.P. Chekhov, la vodka, sebbene bianca, dipinge il naso. Cosa sta annerendo? (Reputazione)
Qual è la malattia che colpisce circa un quarto dei giovani in Francia e che ogni anno uccide più persone della leucemia e della tubercolosi messe insieme? (Alcolismo)
Cosa, secondo la saggezza popolare cinese, porta cento dolori e una gioia? (Bevande alcoliche)
3 giro– effettuato contemporaneamente con tutte le squadre.
Domande per il terzo turno “Se vuoi essere sano, fai esercizio!”:
L'inventore di questo articolo ha dato alla sua idea due aree di applicazione: consegna della posta e prodotti per la perdita di peso. Cos'è questo? (Bicicletta)
P. Beri, dice che i medici sono 9. A partire dalla quarta, queste sono: alimentazione naturale, digiuno, sport, riposo, buona postura e mente. Nomina i primi tre medici. (Sole, aria e acqua)
A quale sport si riferisce il detto inglese: “È lo scambio di conoscenze attraverso i gesti”? (A proposito di boxe)
Per molto tempo l'unica forma di atletica era quella dei Giochi Olimpici nell'antica Grecia. Quale? (Correre)
Alla fine della lezione vengono calcolati i punti. Vince la squadra con più punti.
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