"Poster magnetici" - Su ogni cartoncino è raffigurato un rettangolo e viene registrata l'opera corrispondente. Il poster è realizzato sotto forma di un campo metallizzato con un formato di 100x77 cm La comunità naturale del bacino. Il mondo. Il set comprende 32 carte con 64 compiti di vari livelli di difficoltà. Magico 9. Lavagna magnetica bifacciale in acciaio bianco 80x85 cm.
"Poster in lingua russa" - (Se stanno dopo una consonante). Doppiato. la morbidezza è indicata dalle vocali E, E, Yu, I, I o b. Consonanti. Suoni e lettere. Fine. Pronunciamo e ascoltiamo. Solido. Batteria. Fare clic sul collegamento rigorosamente entro i limiti dell'oggetto per evitare di cambiare diapositiva. Suoni: vocali e consonanti. Lettere. Scala del suono. Raccomandazioni:
"L'arte del manifesto" - ROSTA Satire Window testo e disegni V Mayakovsky., pl. 1920 TASS "Free Europe" Window., pl. 1944 Kukryniksy "Il crollo del piano Barbarossa", pl. ., 1943 programma educativo di la facoltà operaia della FZU Proletkult Realismo socialista AHRR RAPP "Finestre di ROSTA" ("Finestre di TASS"). Kukryniksy, piazza 1942
"Stile di vita sano per gli adolescenti" - Ipotesi di ricerca. Novità nella ricerca. Gli obiettivi della ricerca. Oggetto di studio. Espandi il concetto di "stile di vita sano". Significato pratico. Attività extrascolastiche nelle classi 8-9 Il fumo è dannoso per la salute. 6a elementare. Identificare modi per introdurre un adolescente a uno stile di vita sano. Lezione integrata (tecnologia, sicurezza della vita) nei libri di testo della Scuola 6° elementare contro il fumo.
"Stile di vita sano di una persona" - Compiti. Formazione di gruppi di ricerca, ipotesi (30 min). Domande problematiche: quale cibo è sano e cosa no? L’igiene personale e l’educazione fisica influiscono sulla salute umana? Annotazione. Uno stile di vita sano. Belogurov S.B. "Popolare su droga e tossicodipendenza", 2000.
"Stile di vita sano a scuola" - Implementazione di tecnologie salva-salute. Solo un insegnante sano può crescere uno studente sano. Prevenzione del burnout professionale. Il lavoro di un insegnante appartiene al gruppo di professioni con un gran numero di fattori di stress. L'idea principale delle attività del personale docente: partecipazione ad attività innovative sul problema del risparmio sanitario.
Daria Barbanova
Giornale da muro progettato per la competizione" Russia sana"all'interno del DOW.
Salutare lo stile di vita deve essere instillato fin dalla prima infanzia, la routine quotidiana, l'indurimento, le passeggiate all'aria aperta, una corretta alimentazione, lo sport, tutto questo, visti i fattori ambientali negativi, è semplicemente necessario per bambini e adulti.
Il metodo visivo, in questo caso l'illustrazione, è uno dei principali metodi di insegnamento ai bambini in età prescolare, spero che siamo riusciti a contribuire all'inculcazione dei bambini uno stile di vita sano.
Una corretta alimentazione è uno dei fattori importanti stile di vita sano dei bambini. In questo giornale da muro abbiamo cercato di mostrare ai bambini, usando l'esempio dei nostri eroi, che frutta e latticini fanno bene al corpo, ma dolci e patatine non apportano alcun beneficio.
Anche lo sport è parte integrante uno stile di vita sano, di cui raccontano ai bambini il lupo e la lepre del cartone animato preferito da tutti "Aspetta".
Giornale da muroè stato progettato con la partecipazione dei bambini del gruppo medio. Ai bambini sono state offerte opzioni per prodotti sani e dannosi, nominati i loro sport preferiti. Inoltre, i bambini si divertono insieme educatore selezionò i colori e dipinse il giornale.
Per la partecipazione al concorso è stato ricevuto un attestato di apprezzamento.
lavoro preliminare:parlare di uno stile di vita sano, visualizzando le illustrazioni
Pubblicazioni correlate:
nel nostro gruppo N4 “Sole” si svolgono, due volte a settimana, attività ricreative per bambini. Mirato a rafforzare i muscoli, lo sviluppo.
Progetto “Una mente sana in un corpo sano” Tipologia di progetto: cognitivo-creativo a medio termine. Il periodo di attuazione del progetto va dal 01/10/2015 al 04/07/2015.
Mente sana in un progetto di corpo sano Il progetto ha lo scopo di comprendere le idee elementari sul corpo umano. Questo progetto aiuterà il bambino a imparare come prendersi cura di lui.
Mente sana in un progetto di corpo sano Scopo: promuovere la formazione dell'interesse dei bambini verso le regole di comportamento salva-salute; coltivare un atteggiamento di valore verso se stessi e gli altri.
Mente sana in un progetto di corpo sano MKDOU "Centro per lo sviluppo infantile - Scuola materna n. 3" del distretto municipale di Novousmansky della regione di Voronezh Progetto "In un corpo sano - sano.
Mente sana in un progetto di corpo sano Nell'ambito del progetto è stato sviluppato un sistema di attività per lo sviluppo fisico dei bambini e la formazione di uno stile di vita sano. Partecipanti al progetto.
Mente sana in un programma per un corpo sano Il programma della direzione sportiva e ricreativa "Una mente sana in un corpo sano" Età degli studenti: 6 - 10 anni Periodo di attuazione: 1 anno.
Lo scopo delle tecnologie salvavita è fornire al bambino l'opportunità di mantenere la salute, di formare in lui le conoscenze necessarie.
"In un corpo sano, una mente sana"
(Giovenale.)
Scopo: rafforzamento della salute, sviluppo del sistema muscolare.
Obiettivi educativi: promuovere lo sviluppo fisico completo, armonioso (forza, resistenza) degli scolari, la coordinazione e l'espressività dei movimenti, fornire agli studenti conoscenze, abilità nel lavoro, partecipazione attiva alla vita pubblica.
Compiti educativi: continuare a lavorare sulla formazione del collettivismo e della mutua assistenza, disciplina, coraggio, perseveranza, perseveranza, resistenza, sviluppo dell'interesse per lo sport, attrazione per eventi di massa.
Attrezzatura per 3 gruppi:
- 3 palloni da pallavolo;
- 3 cubi;
- 6 corde per saltare;
- 3 palline mediche oppure (3 cucchiai +3 patate)
- 20 esempi di matematica + 3 penne stilografiche;
- 3 panchine;
- 3 cerchi;
- 9 perni;
- racchette da tennis con palline (3+3);
Preparazioni domestiche:
1) spettacoli dimostrativi (accompagnamento musicale);
2) emblemi sportivi;
3) abbigliamento sportivo;
4) manifesti sportivi, slogan, giornali murali;
5) carta da disegno, matite, colori, pennelli;
6) disegni sullo sport;
7) il gruppo (classe) prepara il nome del distaccamento, il motto e gli stemmi.
3-4 giorni prima dell'apertura delle vacanze, i fizorg presentano alla giuria le domande di partecipazione ai concorsi. Sulla base delle candidature vengono predisposti preventivamente i protocolli di gara. Per preparare con successo i bambini alle competizioni, tra gli studenti di educazione fisica delle scuole superiori vengono nominati chef che conducono conversazioni sull'abbigliamento di un atleta, sulle misure per prevenire infortuni, imparano giochi all'aperto con i bambini inclusi nel programma delle vacanze, completano le squadre; aiutare gli studenti a organizzare un giornale da muro. Il giornale contiene materiali sull'importanza della pratica sportiva per rafforzare la salute e l'indurimento dei bambini, emblemi sportivi di gruppi (classi). Inoltre, a gruppi si svolge un concorso per il miglior disegno dedicato alla prossima vacanza sportiva. Una tale competizione aumenta notevolmente l'interesse per la vacanza. Come risultato del concorso, nell'atrio della scuola viene organizzata una mostra di disegni dei bambini.
Il dirigente scolastico del lavoro educativo, insieme agli insegnanti di educazione fisica, al personale medico, assicurano la gestione generale dello svolgimento degli eventi, il rispetto delle norme di sicurezza. Gli insegnanti di classe assicurano l'organizzazione della partecipazione degli studenti nella loro classe.
Durante le competizioni e i giochi, il medico e gli organizzatori devono monitorare costantemente la salute degli studenti, tenere conto del livello di forma fisica e delle caratteristiche individuali dello sviluppo fisico degli studenti.
Il giorno della vacanza, i membri del comitato organizzatore vengono al campo sportivo 1-1,5 ore prima dell'apertura, controllano la preparazione dei siti di gara, la disponibilità di certificati, diplomi, regali memorabili. I membri della giuria controllano la segnaletica dei siti di gara, la funzionalità delle attrezzature sportive.
Piano di celebrazione.
"In un corpo sano, una mente sana"
Mezz'ora prima dell'inizio delle vacanze, la stazione radio scolastica trasmette canzoni e marce sportive. Dopo i segnali di chiamata della vacanza, suona il ritornello della canzone "Attenzione! Ai vostri posti!"(parole di Lvovsky, musica di I.O. Dunaevskij). L'ospite invita gli studenti a mettersi in fila, in un ordine prestabilito, in colonne di 3 persone. La canzone suona “Amici degli stadi!”(parole di Ruderman, musica di B. Terentyev). Al ritmo della musica, una dopo l'altra, le lezioni sono guidate dai fisici. I Fizorg portano un cartello con l'emblema sportivo della classe. Il gruppo (classe) si alza e si gira verso il luogo in cui si trova la giuria. I Fizorg presentano una relazione al presidente della commissione scolastica e sottopongono l'emblema della classe al “concorso di revisione”.
Dopo il saluto, il presentatore presenta al pubblico i membri della giuria e gli ospiti d'onore. La parola viene data al veterano del movimento di cultura fisica della città (maestro dello sport), il direttore della scuola.
Dopo che la bandiera è stata alzata dai migliori atleti della scuola, il presentatore annuncia l'inizio delle esibizioni dimostrative.
Per non sapere delle malattie,
Non contattare i medici
Essere forti e coraggiosi
Veloce, agile e abile,
È necessario essere temperato fin dall'infanzia
E fai la ricarica.
Tutti amano l'esercizio
E sii amico dello sport.
Insegnante: "Cosa aiuta noi bambini a essere sani, coraggiosi?"
Studenti: “Il sole, l’aria e l’acqua ci aiutano sempre”.
Insegnante: "Forte in modo che i muscoli, fallo ..."
Studenti: “Cultura fisica!!!”
Gli studenti di ogni classe eseguono spettacoli dimostrativi.
Spettacoli dimostrativi:
A) danza sportiva;
B) una piramide;
B) fisico caricabatterie;
D) esercizi acrobatici;
E) trucchi, ecc.
Insegnante: “Oggi organizzeremo gare sportive, metteremo alla prova la nostra destrezza e abilità. Affinché la competizione abbia successo, è necessario seguire le regole dei giochi, essere disciplinati e “tifare” per i propri compagni.
Anche i bambini che partecipano a giochi ed esercizi (“tifosi”) ricevono punti aggiuntivi per la squadra. Allora diamo il via alla competizione."
Incarichi di squadra:
- Saluti alle squadre;
- Relè: ( Insegnante: "È necessario superare il sentiero con ostacoli e tornare più velocemente al proprio distacco”).
- Il cui collegamento verrà integrato più velocemente in una colonna;
- Passa la palla sopra la testa;
- Sposta il cubo sulla corda per saltare
- Cammina sulla corda (come una corda tesa);
- Salta sopra una palla imbottita con entrambi i piedi;
- Risolvi un esempio;
- Salto laterale sopra la panca con due gambe (4 salti)
- corda per saltare;
- Metti un cerchio;
- Tira un cerchio;
- L'ultimo ostacolo è un cucchiaio,
E in un cucchiaio di patate,
Non puoi correre
Non puoi tremare
Puoi respirare
Solo stai attento.
Corri intorno a 3 birilli (puoi anche usare una racchetta da tennis e una pallina da tennis).
E ora torniamo, eseguendo gli stessi esercizi.
Per violazione delle regole - meno 1 punto;
I responsabili stanno alla partenza e all'arrivo, per violazione vengono detratti 0,5 punti.
Ragazzi che sono venuti:
Io - mi ricevere 20 punti;
II - mi- 15 punti;
III - mi- 12 punti;
Responsabile riassumere i risultati della staffetta.
Sfida per i tifosi:
- Disegno di sport su asfalto - 1 persona.
- Corda per saltare 2 persone .
- Rotazione del cerchio una persona per classe
1m: 3 punti , 2°: 2 punti , 3m: 1 punto ;
Studente responsabile del 9° anno ______________ - Salto in lungo da un luogo, dalla classe di 3 persone. (Viene conteggiato il numero totale); UN)________ _____ _____ III posto
Io - posto 3 punti , II posto 2 punti , III posto 1 punto ;
Studente responsabile del grado 9 _______________.
1-M: 6 punti , 2°: 5 punti , 3m: 4 punti a, 4°: 3 punti , 5°: 2 punti , 6°: 1 punto ;
Studente responsabile del grado 9 _______________.
B)_________ ______ _________ II posto
V)__________ _______ ___________ I-posto
I-3 punti ;
II- 2 punti;
III- 1 punto;
Studente responsabile del grado 9 _________________________.
- Pubblicità sportiva e sanitaria.
- fotografia sportiva
(Devi congelare, raffigurando una specie di sport);
Riassumendo la partecipazione dei tifosi (6 compiti).
Insegnante: - Invito i bambini a un gioco divertente.
UN) "Tiro alla fune"(dalla classe 4 ragazzi e 1 ragazza)
1) 5a-5b,
2) 5a-5c,
3) 5b-5c;
Studente responsabile del 9° anno ____________________.
b) Mantieni l'equilibrio.
In panchina, abbatti un avversario con un sacchetto (con segatura o stracci). Ci sono tappetini vicino alle panchine per la sicurezza.
V ) “Trio attraverso il cerchio”.
Le squadre, ciascuna composta da 3 giocatori, sono costruite in colonne una alla volta, dietro una linea di partenza comune. Davanti a ciascuna squadra viene posizionato un cerchio a una distanza di 10 metri. Al segnale dell'arbitro, i primi giocatori in piedi si precipitano in avanti, scavalcano il cerchio e, tornando, prendono per mano i secondi giocatori delle loro squadre. Senza rompersi le mani, corrono verso il cerchio ed eseguono lo stesso compito. Poi tutti e tre fanno lo stesso, tenendosi per mano. Vince la squadra che termina il gioco più velocemente.
G) " Piccola staffetta in cerchio.
(Partecipano 5 persone per lezione)
Studente responsabile del grado 9 ________________________.
I partecipanti sono costruiti con lo stesso numero di giocatori in colonne in 1 e si trovano, come i raggi di una ruota, rivolti verso il centro. I giocatori in piedi all'estremità del centro del cerchio tengono un bastone (spillo) nella mano destra.
Riassumendo per la partecipazione ai giochi.
Descrizione del gioco:
Al segnale dell'insegnante, i giocatori con il testimone (birilli) corrono sul lato destro (sinistro) lungo la circonferenza della formazione e, tornando nella propria squadra dall'altro lato, passano il testimone al giocatore successivo con la mano destra , loro stessi diventano la testa della colonna. I successivi giocatori che hanno ricevuto il testimone ripetono la corsa allo stesso modo dei primi. Quando dall'ultimo giocatore in ordine la staffetta passerà al primo, la squadra terminerà la corsa. Il Numero I, preso il testimone, lo solleva in alto e dice: "Mangiare!". Vince la squadra che termina per prima la gara.
Io-sono: 3 punti; Io sono: 2 punti; III-m: 1 punto;
1) Dopo che il giocatore successivo si è esaurito, l'intera colonna fa un passo indietro, lasciando il posto a quello che corre al centro del cerchio.
2) Mentre corri in cerchio, non puoi toccare i giocatori esterni, spingere i compagni che corrono, correre tra le linee, accorciare il percorso ( vedere Appendice fig.1)
e) Palla da pioniere –
secondo il sistema olimpico (6 ragazze ciascuna + 1 riserva del girone)
Studente responsabile del grado 9 ______________________.
e) Giocare a calcetto (ragazzi).
(1 portiere + 5 in campo) per 10 minuti
Studente responsabile del grado 9 _________________.
Riassumendo: consegna dei diplomi e coppa transitoria ai vincitori.
Insegnante:
“Qui finisce il nostro tempo libero sportivo. Tutti hanno fatto un buon lavoro, ha vinto il più forte. Queste non sono le ultime partenze, quindi fai esercizi a casa, temprati, lotta per raggiungere livelli sportivi, sii sano.
Il movimento è vita e salute!!!
Per crescere e maturare
Devo fare sport
Ragazzi irascibili
Buona fortuna
Fizkult-tutto Evviva!!!
Riferimenti:
- “Giornate di salute e sport a scuola” - raccomandazioni metodologiche di Almaty, 1987.
"Una mente sana in un corpo sano"
Bersaglio: formazione di una posizione di opposizione alle dipendenze pericolose per la salute e la vita - da alcol, droghe, fumo.
Attrezzatura materiale: fogli di formato A 2, pennelli, colori, matite, 4 cubi multicolori.
Avanzamento del corso.
All'inizio della lezione, i partecipanti sono divisi in 4 squadre. Quindi le squadre scelgono un nome e iniziano il compito: in 5-10 minuti disegnano un poster che promuove uno stile di vita sano. Il requisito principale per il poster: luminosità, educazione, memorabilità e originalità. Per il miglior poster, la squadra ottiene 10 punti, il resto 5. Poi si svolge un gioco intellettuale "Una mente sana in un corpo sano". La partita si svolge in tre turni.
1 giro- effettuato individualmente con ciascuna squadra. Il facilitatore suggerisce di lanciare un dado alla squadra, che aiuterà a determinare il numero di punti per la risposta corretta alla domanda.
Domande per il primo turno "Smetti di fumare!":
All'inizio del secolo scorso, i medici americani sapevano che era dannoso per le donne incinte ingrassare molto, ma ora il rimedio dimagrante da loro raccomandato sembra assurdo. Alle donne è stato consigliato di muoversi di meno, di non mangiare dolci e di non fare cose che possano davvero far perdere peso all'inizio. Cos'è questo? (Fumare)
Una delle regole di sicurezza antincendio in bulgaro è: "Non spingere nel legloto!" Tradurlo in russo. ("Non fumare a letto!")
A.P. Cechov ha detto: "Baciare una donna che fuma è come ..." Continua questa affermazione. ("...Bacia il posacenere")
I medici ritengono che questa sia la più accessibile di tutte le sostanze a cui una persona sviluppa una dipendenza dalla droga. Cos'è questo? (Nicotina)
2 giri- Si svolge contemporaneamente con tutte le squadre. La squadra con più punti risponderà alla domanda.
Domande per il secondo turno "Droghe, alcol - mai!":
Come chiamavano gli antichi greci una persona affetta dalla pulsione del torpore? (Drogato)
Secondo A.P. Chekhov, la vodka, sebbene bianca, dipinge il naso. Cosa annerisce? (Reputazione)
Qual è la malattia che in Francia colpisce circa un quarto dei giovani e che ogni anno muore più persone che per leucemia e tubercolosi messe insieme? (Alcolismo)
Cosa, secondo la saggezza popolare cinese, porta cento dolori e una gioia? (Bevande alcoliche)
3 giro- Si svolge contemporaneamente con tutte le squadre.
Domande per il terzo turno “Se vuoi essere sano, fallo!”:
L'inventore di questo articolo ha dato alla sua idea due aree di applicazione: consegna della posta e prodotti per la perdita di peso. Dimmi di cosa si tratta? (Bicicletta)
P. Bury dice che ci sono 9 medici. A partire dalla quarta, queste sono: alimentazione naturale, digiuno, sport, riposo, buona postura e mente. Nomina i primi tre medici. (Sole, aria e acqua)
A quale sport si riferisce il detto inglese: “Questo è lo scambio di conoscenze attraverso i gesti”? (A proposito di boxe)
Per molto tempo l'unica forma di atletica era quella dei Giochi Olimpici nell'antica Grecia. Quale? (Correre)
Alla fine della lezione vengono calcolati i punti. Vince la squadra con più punti.
GBS(K)OU s. M.Tolkay
Progetto
"In un corpo sano, una mente sana"
Responsabile del progetto:
Levashkina L.V.
Anno accademico 2014-2015 anno
Rilevanza:
Attualmente, il problema dello stato di salute e dello sviluppo fisico dei bambini in età di scuola primaria è di particolare rilevanza. Preservare e rafforzare la salute delle generazioni più giovani sta diventando oggi un problema sociale prioritario. Negli ultimi decenni, lo stato di salute degli scolari è peggiorato drasticamente. I problemi di salute dei bambini necessitano di nuovi approcci.
Breve descrizione del progetto:
Il progetto è finalizzato alla formazione e allo sviluppo di idee elementari sul corpo umano negli studenti più giovani con disabilità. Questo progetto aiuterà il bambino ad imparare come prendersi cura del proprio corpo, cosa è bene e cosa è male per il corpo, come funziona il corpo umano.
Obiettivo del progetto: Formazione di idee sul corpo umano ed educazione alla necessità di uno stile di vita sano negli studenti più giovani.
Obiettivi di progetto:
Formazione e sviluppo della conoscenza sulla struttura e sul lavoro del corpo.
Aumentare la necessità di uno stile di vita sano.
Formazione di idee su ciò che è utile e ciò che è dannoso per il corpo.
Formazione e sviluppo delle abilità di igiene personale.
Partecipanti al progetto:
educatori, studenti delle classi 1-2, infermiera scolastica
Tipo di progetto: creativo per tipo di attività, ludico per scopo
Prodotto:
giornale da muro "Mente sana in corpo sano!"
Risultati aspettati:
A breve termine:
- la presenza di idee sul proprio corpo e attività volte a mantenere la salute.
Lungo termine:
Creazione delle condizioni necessarie per organizzare attività volte a gettare le basi di uno stile di vita sano nei bambini;
Preservazione e rafforzamento della salute dei bambini.
Fasi di attuazione del progetto:
1. Fase diagnostica.
Diagnosi dei bambini
2. Fase pratica.
Lavoro individuale con i bambini
Lavoro di gruppo con i bambini
3. Fase analitica
Diagnosi dei bambini
Questionario
Intervista basata sui risultati delle misure diagnostiche
Forme di lavoro:
Attività educative
Conversazioni
Mostre tematiche di disegni
Cruciverba
Psicoginnastica
Modellazione e analisi di situazioni date
vacanze sportive
Giochi didattici
Trama: giochi di ruolo
Esercizi di respirazione
Giochi con le dita.
Pianificazione tematica.
1 settimana. “Salverò la mia salute, aiuterò me stesso”
Classi didattiche: "Assistenti principali"
Applicazione: "Grembiule anatomico"
Conversazione: "Perché gli occhi vedano, le orecchie sentano"
Psicoginnastica: "Dita divertenti"
Misteri del dottor Aibolit
2 settimane. "La pulizia è la chiave della salute"
Lezione didattica: "Conosci la tua pelle"
Conversazione: "Cosa sono i microbi"
Gioco – competizione: “In che modo si può schiarire la pelle”
Leggendo la fiaba "Moidodyr", cruciverba "Cosa è scappato dallo sporco"
Gioco "Igiene buona salute"
3 settimane. "Gli alimenti più sani"
Lezione didattica: "Le vitamine nella vita umana"
Psicoginnastica: "Prepariamo torte"
Gioco didattico "Lotto culinario"
Conversazione: "Sappiamo mangiare bene"
Pratica: "Insalata di vitamine"
4 settimane. "Lo sport è salute"
Lezione didattica: "Lo sport è salute"
Complesso di esercizi mattutini: "Uno, due, tre, forza, ripeti"
Esame delle illustrazioni "Tipi di sport"
Gioco didattico: "Indovina lo sport"
Intrattenimento sportivo. Orologio sportivo.
5 settimane. "Preservate la vostra salute"
Lezione educativa: "Mantieni la tua salute"
Conversazione: "Salute e malattia"
Imparare detti sulla salute.
Ginnastica con le dita: "Ginnastica dei piccoli maghi"
6 settimane. "Prendersi cura di se stessi"
Lezione didattica: "Stai attento al fuoco"
Conversazione: "Quando i genitori non sono a casa"
Gioco didattico: "Come evitare guai"
Indovinelli: "Oggetti pericolosi"
Gioco: "Semaforo".
7 settimane. "Ambulanza"
Lezione didattica: "Primo soccorso"
Gioco didattico: "Se ti fai male"
Escursione allo studio medico.
Conversazione sulla prevenzione del raffreddore.
Gioco C/r "Ospedale"
8 settimane. "Conosci te stesso"
Attività didattica: "Fai amicizia con lo spazzolino da denti"
Conversazione: "Le nostre mani"
Gioco: “La postura è una bella schiena”
Psicoginnastica.
Cruciverba: "Come si chiamano i tuoi organi"
Lavorare con i genitori.
Consultazioni scritte e orali.
Incontro genitori “Perché il bambino cresca sano”
Conclusione:
L'attuazione del progetto "Una mente sana in un corpo sano" aiuta a educare l'atteggiamento valoriale del bambino nei confronti della sua salute e della sua vita. Formerà il bisogno dei bambini di attività fisica, consoliderà la conoscenza dei bambini su come mantenere e rafforzare la salute.
La raccolta congiunta di materiali su argomento, attività, giochi, intrattenimento rivelerà le capacità creative dei bambini.
Un esempio personale di adulti, educazione fisica congiunta, uno stile di vita sano sono le componenti principali del successo dello sviluppo fisico del bambino.
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