DETERMINAZIONE DELL'ACCUITÀ VISIVA E DELL'ACCUITÀ UDITIVA
Scopo: conoscere le caratteristiche strutturali e le funzioni del visivo e dell'udito sistemi sensoriali, raccomandazioni igieniche per la protezione della vista e dell'udito, metodi di prevenzione disturbi sensoriali.
1) determinare l'acuità visiva;
2) valutare l'acuità dell'udito;
Attrezzatura: tabelle per determinare l'acuità visiva, metro a nastro
5 m di lunghezza, puntatore, metro a nastro
DETERMINAZIONE DELL'ACCUITÀ VISIVA
L'acuità visiva è la capacità dell'occhio di distinguere separatamente due punti luminosi. Per la visione separata di due punti è necessario che tra i fotorecettori eccitati si trovi almeno un fotorecettore non eccitato. Poiché il diametro, ad esempio, dei coni è 3 µm, per la visione separata di due punti è necessario che la distanza tra le immagini di questi punti sulla retina sia almeno di 4 µm e questa dimensione dell'immagine sia ottenuta con un angolo di visione di 1 ". Se visti da un angolo di campo inferiore a 1" due punti luminosi si fondono in uno solo.
Per determinare l'acuità visiva, vengono utilizzate tabelle standard con caratteri alfabetici, che si trovano su 12 righe. La dimensione delle lettere in ciascuna riga diminuisce dall'alto verso il basso. A lato di ogni linea c'è un numero che indica la distanza da cui occhio normale distingue le lettere di una determinata stringa da un angolo di visione di 1".
L'acuità visiva può essere valutata utilizzando le tabelle diverso tipo: per bambini età più giovane- Tavolo Orlova; per determinare l'acuità visiva nell'intervallo da 1,0 a 2,0 unità. - il tavolo di O. M. Novikov. Viene utilizzata anche la tabella delle lettere Golovin - Sivtsev.
Appendere il tavolo su una parete ben illuminata (l'illuminamento deve essere di almeno 100 lux) o illuminarlo ulteriormente con una lampadina elettrica. Posizionare il soggetto su una sedia a una distanza di 5 m dal tavolo e invitarlo a chiudere un occhio con uno scudo o un palmo. Usa un puntatore per mostrare al soggetto le lettere e chiedigli di nominarle. La definizione inizia dall'alto
linee e, scendendo, trova la linea più bassa, tutte le lettere di cui il soggetto vede chiaramente entro 2-3 s e nomina correttamente. Se il soggetto nomina correttamente i segni della decima riga, l'acuità visiva è 1,0 secondo la tabella Golovin-Sivtsev e 2,0 unità. secondo la tabella di O. M. Novikov.
Quindi determinare l'acuità visiva dell'altro occhio. Calcola l'acuità visiva utilizzando la formula
dove V è l'acuità visiva; d è la distanza dal soggetto al tavolo; D è la distanza dalla quale l'occhio normale dovrebbe vedere chiaramente la linea data.
Registra i risultati dello studio in un quaderno di protocolli sperimentali, confrontali con la normale acuità visiva.
DETERMINAZIONE ACUTA DELL'UDITO
Nostro organo uditivo ha una sensibilità molto elevata. Con un udito normale siamo in grado di distinguere i suoni che causano vibrazioni trascurabili (misurate in frazioni di micron) del timpano.
Sensibilità analizzatore uditivo ai suoni varie altezze non è lo stesso. orecchio umanoè più sensibile ai suoni con una frequenza di oscillazione compresa tra 1000 e 3000. Quando la frequenza di oscillazione diminuisce o aumenta, la sensibilità diminuisce. Un calo di sensibilità particolarmente netto si osserva nella regione dei suoni più bassi e più alti.
Con l’età, la sensibilità uditiva cambia. La massima acuità uditiva si osserva nei ragazzi di 15-20 anni, per poi diminuire gradualmente. La zona di massima sensibilità fino ai 40 anni si trova nella regione dei 3.000 Hz, dai 40 ai 60 anni nella regione dei 2.000 Hz e oltre i 60 anni nella regione dei 1.000 Hz.
Il volume minimo del suono capace di evocare la sensazione di a malapena suono udibile, è chiamata soglia dell'udito, o soglia sensazione uditiva. Minore è il valore energia sonora, necessario per ottenere la sensazione di un suono appena udibile, cioè quanto più bassa è la soglia della sensazione uditiva, tanto maggiore è la sensibilità dell'orecchio a questo suono. Da quanto sopra consegue che nella regione delle medie frequenze (da 1000 a 3000 Hz) le soglie percezione uditiva sono i più bassi e nella regione del basso e alte frequenze si alzano le soglie
Lo studio del discorso colloquiale e sussurrato è abbastanza semplice, ma devi seguirlo regole precise la propria condotta al fine di ottenere un corretto giudizio sullo stato del sistema uditivo.
Lo studio dell'udito viene effettuato in condizioni di completo silenzio, in una stanza isolata dai rumori estranei. udito normale ( buona nitidezza udito) è caratterizzato dalla definizione di parlato sussurrato a una distanza superiore a 6 m, perdita dell'udito a distanza inferiore a 5 metri.
Per studiare la distinzione tra discorso sussurrato, si può applicare quanto segue. tabella dei campioni parole (tabella).
Tabelle di parole per lo studio del parlato sussurrato nei bambini
Parole con una risposta a bassa frequenza
Maggiori informazioni
Lavoro di laboratorio numero 3.Argomento: determinazione dell'acuità visiva e dell'acuità uditiva di una persona.
Scopo: conoscere i principi dei metodi per determinare l'acuità visiva e l'udito di una persona. Impara a determinare in modo indipendente l'acuità della tua vista e del tuo udito.
Attrezzatura: tavoli Sivtsev - Golovin, opachi piatto di plastica per chiudere l'occhio, orologio meccanico, righello, metro a nastro.
Procedura operativa:
A) Determinazione dell'acuità visiva
Per lo studio dell'acuità visiva negli scolari, viene determinata secondo la tabella Sivtsev-Golovin. I tavoli sono collocati nell'apparato di Roth: una scatola speciale con pareti a specchio e un illuminatore. Il tavolo deve essere posizionato ad un'altezza tale che il bordo inferiore dei segni sia all'altezza degli occhi dello studente. Il bambino si siede su una sedia a una distanza di 5 metri dal tavolo. Innanzitutto, viene determinata l'acuità visiva per entrambi Apri gli occhi, quindi ciascun occhio separatamente. Per un esame separato, prima un occhio viene coperto con una piastra di plastica opaca con una speciale "lingua". Durante l'esame, è necessario mostrare le lettere in modo suddiviso, senza eccessiva fretta, a partire dalla decima riga della tabella (acuità visiva \u003d 1,0). Se lo studente non vede o commette errori nella lettura delle lettere delle righe 9-10, allora dovrebbe essere indirizzato a un oculista.
L'acuità visiva si calcola utilizzando la formula di Snellen:
VISTO=d/D,
Dove D è la distanza alla quale l'occhio normale vede i segni di questa riga (indicata a sinistra degli ottotipi in ciascuna riga della tabella), d è la distanza dalla posizione del paziente.
Per esempio:
il paziente legge la 1a riga della tabella da una distanza di 5 metri. Un occhio con acuità visiva normale identifica i segnali di questa serie da 50 metri.
Cioè seguendo la formula: VISUS = 5/50 = 0,1.
Il valore che indica l'acuità visiva del paziente, ad ogni riga successiva della tabella, aumenta di un decimo e gli studi vengono eseguiti nel sistema decimale in base a progressione aritmetica
B) Determinazione dell'acuità uditiva
L'acuità uditiva è il volume minimo di un suono che può essere percepito dall'orecchio del soggetto.
Opzione 1.
1. Prendi un orologio meccanico in mano.
2. Avvicina l'orologio a te finché non senti un suono.
3. Posiziona saldamente l'orologio contro l'orecchio e allontanalo da te finché il suono non scompare.
4. Misurare la distanza (nel primo e nel secondo caso) tra l'orecchio e l'orologio (in cm).
5. Calcola valore medio due indicatori.
Il test può essere eseguito alternativamente con l'orecchio destro e sinistro.
Valutazione dei risultati: l'udito può considerarsi normale quando si sente il ticchettio di un orologio da polso di medie dimensioni ad una distanza di 10-15 cm dall'orecchio del soggetto. Se questa distanza è inferiore, l'acuità uditiva è piuttosto elevata, ma se questa distanza supera significativamente i 25 cm, l'acuità uditiva del soggetto diminuisce.
Lavoro di laboratorio 1. Studio H valori padiglione auricolare.
Negli animali, il padiglione auricolare suona abbastanza grande ruolo: è mobile, è un organo di vigilanza. Molti animali, come i cavalli, dirigono il suo campanello alla fonte onde sonore. Negli esseri umani, il valore del padiglione auricolare è molto inferiore, ma svolge comunque un certo ruolo.
Obiettivo del lavoro: studio del significato del padiglione auricolare.
Attrezzatura: ticchettio dell'orologio; tubo di gomma; cotone idrofilo; roulette.
Progresso.
Determinare la distanza massima (in metri) alla quale si può ancora sentire il ticchettio dell'orologio condizione normale orecchio e quando il padiglione auricolare è spento. Per disattivare il padiglione auricolare all'esterno canale uditivo viene inserito un tubo di gomma e il padiglione auricolare viene riempito con un batuffolo di cotone. Il secondo orecchio in entrambi i casi viene chiuso con una benda di cotone. La distanza alla quale si sente il ticchettio dell'orologio si accorcia. Al contrario, quando si allarga la campana del padiglione auricolare con l'aiuto della mano, come si fa durante l'ascolto, aumenta la distanza alla quale comincia a sentirsi il ticchettio dell'orologio.
Lavoro di laboratorio 2. Studio H Trombe di Eustachio (esperienza Valsalva).
tromba d'Eustachio attraverso il quale comunica l'orecchio medio cavità orale, ne garantisce la manutenzione stessa pressione su entrambi i lati del timpano.
Obiettivo del lavoro: studio del significato della tromba di Eustachio.
Attrezzatura: ticchettio dell'orologio.
Progresso.
Dopo aver fatto il massimo respiro e aver coperto strettamente il naso con una mano, espirare con la bocca chiusa e naso chiuso, gonfiando le guance (con il naso che cola, l'esperimento Valsalva non può essere fatto). Si sente il rumore dell'aria che passa. È da verificare che nelle condizioni dell'esperimento Valsalva, la soglia per sentire il ticchettio dell'orologio si alza a causa di un aumento della pressione nella cavità dell'orecchio medio, che indebolisce la trasmissione delle onde uditive.
Lavoro di laboratorio 3. Determinazione dell'acuità uditiva.
La forza del suono percepito dal sistema sensoriale uditivo umano dipende dalla distanza dalla sorgente sonora al soggetto. Una persona con udito normale percepisce il discorso sussurrato a una distanza di 4-5 m Un ticchettio dell'orologio (così come un metronomo, un diapason) può essere utilizzato come sorgente sonora.
Obiettivo del lavoro: una stima approssimativa dell'acuità uditiva.
Attrezzatura: roulette; ticchettio dell'orologio; forchetta.
Progresso.
1. Al soggetto viene chiesto di allontanarsi di 4-5 metri, voltare le spalle al ricercatore e coprire un orecchio con un batuffolo di cotone in modo che non causi disagio.
2. Il ricercatore sussurra varie parole e numeri, che devono necessariamente includere consonanti sorde e sonore, e si allontana gradualmente dall'argomento. La distanza alla quale il soggetto non sarà in grado di ripetere correttamente la parola detta caratterizzerà l'acuità uditiva.
3. Quindi il soggetto chiude l'altro orecchio con un batuffolo di cotone e lo studio viene ripetuto.
Attività di laboratorio 4. Studio dell'udito binaurale.
L'analizzatore uditivo ha una capacità eccezionalmente elevata di determinare la direzione della sorgente sonora. Ciò è possibile solo a causa della differenza di tempo, necessaria per la percezione del suono da parte degli analizzatori uditivi sinistro e destro.
Obiettivo del lavoro: uno studio sull'udibilità binaurale.
Attrezzatura: tessuto denso; cotone idrofilo
Progresso.
1. Per eseguire l'opera, il soggetto sta al centro della stanza e i suoi occhi sono bendati con un panno spesso.
2. Il resto degli studenti si trova a aree diverse stanze e inizia a pronunciare alternativamente qualsiasi numero.
3. Lo studente deve, senza nominare nome e cognome dell'oratore, indicargli con il dito la direzione.
Notare l'errore di deviazione approssimativo in gradi.
4. Quindi si ripete l'esperimento, coprendo un orecchio con un batuffolo di cotone.
Si noti che la precisione nel determinare la direzione della sorgente sonora è ridotta. Una persona localizza accuratamente un suono se si trova di fronte all'orecchio aperto.
Attività di laboratorio 5. riflessi uditivi.
Obiettivo del lavoro: studio dei riflessi uditivi.
A) riflesso cocleare-pupillare.
Progresso.
L'argomento è offerto con sparsi luce del giorno guardare avanti, ad un certo punto; un suono forte e inaspettato provoca un restringimento della pupilla, seguito dalla sua espansione (a volte viceversa). Il riflesso si chiude con nervo uditivo a livello del mesencefalo, dove l'ansa laterale (lemnisco lateralis) della via acustica entra parzialmente nel nucleo del nervo oculomotore.
B) Riflesso muscolare acustico generale.
Progresso.
Il riflesso muscolare acustico generale - contrazione dei muscoli di tutto il corpo con un suono acuto - serve per testare l'udito neonati. Negli adulti è talvolta possibile avvertire uno spavento separato, facilmente inibibile.
Lo studio delle soglie assolute della sensibilità uditiva viene effettuato sottovoce. Si consiglia di creare 2 gruppi di parole.
Il primo gruppo di parole comprende le vocali Uh Oh e consonanti m, n, dentro, r. Ad esempio, corvo, cortile, numero, ecc.
Il secondo gruppo di parole: le vocali un, io, eh e consonanti sibilanti e sibilanti. Ad esempio: ora, zuppa di cavolo, lucherino, lepre, lana, ecc.
Obiettivo del lavoro: determinare l'acuità uditiva.
Attrezzatura: metro a nastro o metro a nastro, tamponi di cotone e un elenco preparato di parole.
Progresso: il lavoro viene svolto in gruppo. Prima dell'inizio dell'esperimento, un orecchio del soggetto viene smorzato con un batuffolo di cotone inumidito. Inoltre, il ricercatore da breve distanza in un sussurro inizia a pronunciare le parole dei gruppi 1 e 2, allontanandosi gradualmente. Non appena il soggetto inizia a nominare correttamente il 50% delle parole pronunciate, viene considerata questa distanza valore di soglia. Successivamente, la distanza tra il ricercatore e il soggetto inizia ad aumentare rapidamente (se necessario, il ricercatore può voltare le spalle al soggetto, il che corrisponde al raddoppio della distanza). Il punto finale della distanza dal soggetto sarà il punto dal quale non potrà sentire una sola parola. Questa distanza viene misurata. Cambiando i tamponi di cotone a turno in ciascun orecchio, l'esperimento viene eseguito più volte.
Valutazione dei risultati ottenuti: 1) le parole del gruppo 1 normalmente differiscono ad una distanza di 5 m (bassa frequenza); 2) le parole del 2° gruppo normalmente differiscono ad una distanza di circa 20 m (alta frequenza).
Stato funzionale dell'analizzatore vestibolare.
Obiettivo del lavoro: determinare lo stato funzionale dell'apparato vestibolare.
Attrezzatura: cronometro o orologio con la lancetta dei secondi
Prova di Romberg utilizzato per determinare stato funzionale analizzatore vestibolare.
Progresso: il lavoro viene svolto in coppia. Un soggetto esegue i comandi e il ricercatore registra l'ora e lo stato del soggetto.
Opzione 1.
Il soggetto sta in piedi con i piedi chiusi (talloni e dita uniti), gli occhi chiusi, le braccia tese in avanti, le dita allargate più volte. Il ricercatore determina il tempo di stabilità in questa posizione prima di perdere l'equilibrio.
Opzione 2.
Il soggetto deve stare in modo che le sue gambe siano sulla stessa linea; mentre il tallone di una gamba tocca la punta dell'altra, altrimenti la posizione del soggetto è la stessa dell'opzione 1, cioè braccia tese in avanti, dita divaricate e occhi chiusi.
Valutazione dei risultati: nell'opzione 1, in persone sane e non allenate, questa posizione può solitamente essere mantenuta entro 30-55 secondi; il tremore delle dita e delle palpebre è assente. Per gli atleti, può essere di 100-120 secondi o più. Negli adolescenti che non praticano sport, nell'opzione 2, queste fluttuazioni sono di 13–53 s.
INCARICHI PER LAVORO INDIPENDENTE EXTRA-CURRICULUM:
1. Creare una tabella con la struttura degli analizzatori:
1. Risolvi i problemi situazionali:
a) Perché i bambini hanno più spesso degli adulti un'infiammazione dell'orecchio medio? Fornire una giustificazione anatomica.
b) Quando si vola in aereo durante una caduta di pressione ambiente aereo Ai passeggeri vengono offerti lecca-lecca per evitare la comparsa della sgradevole sensazione di “riempirsi le orecchie”. Spiegare il significato fisiologico dell'applicazione di tale tecnica.
c) Durante l'esame del paziente, una violazione della centrale e la conservazione del visione periferica. Quale patologia nella retina si può concludere?
2. Crea un cruciverba sull'argomento "Sistemi sensoriali"
PRATICA N.7
SU QUESTO ARGOMENTO: " Sistema endocrino»
DURATA LEZIONE: 4 ore
SCOPO DELLA LEZIONE:
1. Impara a navigare nella topografia delle ghiandole endocrine secondo tabelle e manichini.
L'universalità della conoscenza di questo argomento è necessaria per i futuri farmacisti, poiché in collaborazione con sistema nervoso ghiandole endocrine regolare tutte le funzioni corporee. Quando esposto fattori avversi ambiente esterno che influisce sul funzionamento delle ghiandole secrezione interna e chiamate cambiamento patologico in essi, mentre i farmacisti devono conoscere il meccanismo d'azione sostanze medicinali.
Per l'esecuzione lavoro pratico lo studente deve sapere:
1. Tipi di secrezione delle ghiandole.
2. Ormoni, meccanismo d'azione, tipi di ormoni, proprietà degli ormoni.
3. Ghiandole endocrine ipofisi dipendenti e indipendenti dall'ipofisi (ipofisi, pineale, tiroide, paratiroidi, pancreas, timo, gonadi, ghiandole surrenali - posizione, esterna e struttura interna), ormoni e loro effetti fisiologici, manifestazione di ipo e iperfunzione delle ghiandole.
COMPITI PER IL LAVORO AUDITORIALE INDIPENDENTE:
1. Ripetere la struttura e le funzioni delle ghiandole endocrine: tiroide, paratiroidi, timo, pancreas, ipofisi, epifisi, ghiandole surrenali, gonadi.
2. Compilare una tabella riassuntiva di ormoni, ghiandole endocrine, malattie e disturbi nell'ipo e nell'iperfunzione.
| GHIANDOLA | POSIZIONE | ORMONI | IPOFUNZIONE | IPERFUNZIONE |
INCARICHI PER LAVORO INDIPENDENTE EXTRACURRICULUM::
1. Realizza un diagramma "Sistema endocrino" (eseguito in preparazione per lezione pratica)
2. Redigere un progetto di bollettino sanitario sul tema: "Prevenzione della carenza di iodio", "Prevenzione della diabete»
3. Risolvi i problemi situazionali:
UN. Il paziente lamenta mal di testa forte peggioramento visione. Allo stesso tempo si registra un aumento significativo cranio facciale, spazzole e stop. A che tipo di patologia dovrebbe pensare il medico? Fornire una giustificazione anatomica.
B. È noto che ciascuna ghiandola surrenale è rifornita di sangue da 25-30 arterie provenienti da essa fonti diverse. Una delle caratteristiche sistema vascolare della ghiandola surrenale è che alcuni rami arteriosi si nutrono principalmente della sostanza corticale dell'organo, altri del cervello. Come si spiega anatomicamente questo fenomeno?
4. . Componi un compito situazionale sull'argomento "Sistema endocrino"
NOTA: annotare le competenze acquisite sull'argomento.
PRATICA N.8
DETERMINAZIONE DELL'ACCUITÀ VISIVA E DELL'ACCUITÀ UDITIVA
Bersaglio: conoscere le caratteristiche strutturali e le funzioni dei sistemi sensoriali visivi e uditivi, raccomandazioni igieniche per la protezione della vista e dell'udito, metodi per prevenire i disturbi sensoriali.
2) valutare l'acuità dell'udito;
Attrezzatura: tabelle per determinare l'acuità visiva, metro a nastro
5 m di lunghezza, puntatore, metro a nastro
DETERMINAZIONE DELL'ACCUITÀ VISIVA
L'acuità visiva è la capacità dell'occhio di distinguere separatamente due punti luminosi. Per la visione separata di due punti è necessario che tra i fotorecettori eccitati si trovi almeno un fotorecettore non eccitato. Poiché il diametro, ad esempio, dei coni è 3 µm, per la visione separata di due punti è necessario che la distanza tra le immagini di questi punti sulla retina sia almeno di 4 µm e questa dimensione dell'immagine sia ottenuta con un angolo di visione di 1 ". Se visti da un angolo di campo inferiore a 1" due punti luminosi si fondono in uno solo.
Per determinare l'acuità visiva, vengono utilizzate tabelle standard con caratteri alfabetici, che si trovano su 12 righe. La dimensione delle lettere in ciascuna riga diminuisce dall'alto verso il basso. A lato di ogni linea c'è un numero che indica la distanza dalla quale l'occhio normale distingue le lettere di questa linea con un angolo di visione di 1".
L'acuità visiva può essere valutata utilizzando tabelle di vario tipo: per i bambini piccoli - la tabella Orlova; per determinare l'acuità visiva nell'intervallo da 1,0 a 2,0 unità. - il tavolo di O. M. Novikov. Viene utilizzata anche la tabella delle lettere Golovin - Sivtsev.
Appendere il tavolo su una parete ben illuminata (l'illuminamento deve essere di almeno 100 lux) o illuminarlo ulteriormente con una lampadina elettrica. Posizionare il soggetto su una sedia a una distanza di 5 m dal tavolo e invitarlo a chiudere un occhio con uno scudo o un palmo. Usa un puntatore per mostrare al soggetto le lettere e chiedigli di nominarle. La definizione inizia dall'alto
linee e, scendendo, trova la linea più bassa, tutte le lettere di cui il soggetto vede chiaramente entro 2-3 s e nomina correttamente. Se il soggetto nomina correttamente i segni della decima riga, l'acuità visiva è 1,0 secondo la tabella Golovin-Sivtsev e 2,0 unità. secondo la tabella di O. M. Novikov.
Quindi determinare l'acuità visiva dell'altro occhio. Calcola l'acuità visiva utilizzando la formula
dove V è l'acuità visiva; d è la distanza dal soggetto al tavolo; D è la distanza dalla quale l'occhio normale dovrebbe vedere chiaramente la linea data.
Registra i risultati dello studio in un quaderno di protocolli sperimentali, confrontali con la normale acuità visiva.
DETERMINAZIONE ACUTA DELL'UDITO
Il nostro organo uditivo è molto sensibile. Con un udito normale siamo in grado di distinguere i suoni che causano vibrazioni trascurabili (misurate in frazioni di micron) del timpano.
La sensibilità dell'analizzatore uditivo ai suoni di diverse altezze non è la stessa. L'orecchio umano è più sensibile ai suoni con una frequenza compresa tra 1000 e 3000. Man mano che la frequenza diminuisce o aumenta, la sensibilità diminuisce. Un calo di sensibilità particolarmente netto si osserva nella regione dei suoni più bassi e più alti.
Con l’età, la sensibilità uditiva cambia. La massima acuità uditiva si osserva nei ragazzi di 15-20 anni, per poi diminuire gradualmente. La zona di massima sensibilità fino ai 40 anni si trova nella regione dei 3.000 Hz, dai 40 ai 60 anni nella regione dei 2.000 Hz e oltre i 60 anni nella regione dei 1.000 Hz.
Viene chiamata la quantità minima di suono che può produrre la sensazione di un suono appena udibile soglia dell'udito O soglia uditiva. Quanto minore è la quantità di energia sonora necessaria per ottenere la sensazione di un suono appena udibile, cioè quanto più bassa è la soglia della sensazione uditiva, tanto maggiore è la sensibilità dell'orecchio a questo suono. Da quanto detto ne consegue che nella regione delle frequenze medie (da 1000 a 3000 Hz) le soglie della percezione uditiva sono le più basse, mentre nella regione delle frequenze basse e alte le soglie aumentano.
Lo studio del discorso parlato e sussurrato è abbastanza semplice, ma è necessario seguire le regole esatte per la sua condotta per ottenere un giudizio corretto sullo stato del sistema uditivo.
Lo studio dell'udito viene effettuato in condizioni di completo silenzio, in una stanza isolata dai rumori estranei. L'udito normale (buona acuità uditiva) è caratterizzato dalla definizione di parlato sussurrato a una distanza superiore a 6 m, perdita dell'udito a una distanza inferiore a 5 metri.
Per studiare la distinzione tra discorso sussurrato, è possibile utilizzare la seguente tabella approssimativa di parole (tabella).
Tavolo
Tabelle di parole per lo studio del parlato sussurrato nei bambini
| Parole con una risposta a bassa frequenza | Parole con una risposta ad alta frequenza |
| Vova | Sasha |
| Casa | Orologio |
| Finestra | Cono |
| Orecchio | Tè |
| Mare | Incontro |
| Pescare | Chizhik |
| Lupo | controllore |
| Fumo | Ora |
| Città | Coniglietto |
| Mente | Netto |
| Corvo | Tazza |
| Sapone | uccellino |
| Lezione | Spazzola |
| Tuono | Zuppa di cavoli |
| Toro | Gabbiano |
Trarre una conclusione sugli indicatori dell'acuità visiva e dell'acuità uditiva.
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