Cosa è effettivamente alla base della crescita economica?

Responsabile del dipartimento di gestione fiduciaria della società di intermediazione "KIT Finance".

Secondo Ray Dalio, ci sono tre forze principali alla base della crescita economica:
Crescita della produttività (lungo periodo, linea blu)
Ciclo del credito a breve termine (5-10 anni, linea verde)
Ciclo del credito a lungo termine (75-100 anni, linea rossa)

È importante notare che esistono cicli a breve e lungo termine perché esiste il credito. Se il credito non esistesse, qualsiasi declino dell’attività economica sarebbe il risultato di un calo dei livelli di produttività. Ma il credito esiste. Questo è un elemento integrante della psicologia umana: le persone vogliono avere determinati benefici qui e ora, ottenendoli con denaro preso in prestito.

Pagare oggi per il possesso di un certo bene (cioè già per le proprie obbligazioni attuali) è dovuto al reddito futuro. Pertanto, in futuro, il mutuatario avrà un momento in cui la maggior parte il suo reddito non andrà ai consumi correnti, ma a garantire il pagamento dei prestiti precedentemente contratti. Oggi il consumo cresce, ma in futuro arriverà sicuramente il momento in cui diminuirà. Questa è la natura del ciclo.

2008: inizio del processo di deleveraging

La differenza principale tra la crisi statunitense del 2008 e le precedenti recessioni economiche nei cicli creditizi a breve termine è che il crollo del settore immobiliare ha innescato un processo di riduzione dell’indebitamento autosufficiente che ha segnato la fine del ciclo creditizio a lungo termine. Fenomeni simili nell’economia americana in ultima volta ebbe luogo durante la Grande Depressione degli anni ’30. E l'ultimo un ottimo esempio a livello globale fino al 2008 è il Giappone, che non è ancora riuscito a riprendersi dagli effetti del deleveraging avvenuto dopo il crollo del mercato immobiliare nazionale (e del mercato patrimoniale in generale) alla fine degli anni ’80. In termini di cicli creditizi a breve e a lungo termine, è anche importante distinguere tra i concetti di recessione (contrazione dell’economia all’interno del ciclo economico a breve termine) e di depressione economica (contrazione dell’economia causata dal processo di deleveraging). Come affrontare le recessioni è ben noto perché si verificano abbastanza spesso, perché. il ciclo a breve termine dura solitamente 5-10 anni. Mentre le depressioni e la riduzione dell’indebitamento rimangono processi poco compresi e sono estremamente rari in un contesto storico.

Recessione vs depressione

Una recessione è un rallentamento dell’economia dovuto a una riduzione della crescita del debito del settore privato, spesso derivante dalla stretta monetaria della banca centrale (di solito per controllare l’inflazione durante un boom economico). Una recessione di solito termina quando la banca centrale effettua una serie di tagli dei tassi di interesse per stimolare la domanda di beni/servizi e la crescita del credito che finanzia tale domanda. Tassi bassi consentono: 1) di ridurre il costo del servizio del debito, 2) di aumentare i prezzi di azioni, obbligazioni e immobili attraverso l'effetto di aumentare il livello del valore attuale netto derivante dall'attualizzazione prevista flussi di cassa a tassi più bassi. Ciò ha un effetto positivo sul benessere delle famiglie e aumenta il livello dei consumi.

Il deleveraging è il processo di riduzione del carico del debito – debito e pagamenti su tale debito in relazione al reddito – all’interno di un ciclo creditizio a lungo termine. Un ciclo creditizio a lungo termine si verifica quando i debiti crescono più velocemente dei redditi. Questo ciclo termina quando il costo del servizio del debito diventa proibitivo per il mutuatario. Allo stesso tempo, è impossibile sostenere l’economia con strumenti di politica monetaria, perché i tassi di interesse durante il deleveraging tendono a scendere a zero.

Una depressione è una fase di contrazione economica nel processo di deleveraging. Una depressione si verifica quando la riduzione del tasso di crescita del debito del settore privato non può essere evitata abbassando il valore del denaro da parte della banca centrale. In tempi di depressione:
1) un gran numero di i mutuatari non hanno fondi sufficienti per ripagare gli obblighi,
2) la politica monetaria tradizionale è inefficace nel ridurre i costi del servizio del debito e nello stimolare la crescita del credito.

Con la riduzione dell’indebitamento, l’onere del debito diventa semplicemente insopportabile per il mutuatario e non può essere alleviato abbassando i tassi di interesse. I finanziatori comprendono che i debiti sono cresciuti troppo ed è improbabile che il mutuatario sia in grado di ripagare i prestiti. Il mutuatario non è in grado di ripagare il debito e la sua garanzia, che è stata gonfiata in modo inappropriato durante il boom del credito, ha perso valore. La situazione debitoria mette così tanta pressione sui mutuatari che essi non vogliono contrarre nuovi prestiti. I finanziatori smettono di prestare e i mutuatari smettono di prendere in prestito. In una situazione del genere, l’economia, per così dire, perde la sua affidabilità creditizia, proprio come la perde una singola persona. Allora, cosa fare con il deleveraging? Il fatto è che il peso del debito è troppo elevato e deve in qualche modo essere ridotto. Questo può essere fatto in 4 modi:

1. Ridurre la spesa
2. Riduzione del debito (ristrutturazione, cancellazione di parte del debito)
3. Ridistribuzione della ricchezza
4. Premere "Stampa".

La preponderanza dei primi due processi porta ad una riduzione della leva finanziaria deflazionistica, la preponderanza degli ultimi due porta ad una riduzione della leva finanziaria inflazionistica. Consideriamo tutti i metodi in modo più dettagliato:

1. Riduzione dei costi
Il deleveraging inizia con una forte riduzione della spesa o con l’introduzione di misure di austerità. I mutuatari smettono di accumulare debiti e pensano solo a come saldare i vecchi debiti. Sembra che ciò dovrebbe portare a una riduzione del debito, ma non è così: bisogna capire che le spese di una persona sono le entrate di un'altra persona. Sotto il regime di austerità, le entrate si stanno riducendo più velocemente di quanto si stia riducendo il debito. Tutto ciò porta a processi deflazionistici. L’attività economica sta scemando, le imprese stanno iniziando a tagliare il personale, la disoccupazione è in aumento, i redditi delle famiglie stanno diminuendo e così via.

L’Unione Europea ha intrapreso questa strada...

2. Ristrutturazione del debito

Molti mutuatari non sono in grado di ripagare i propri debiti. Allo stesso tempo, gli obblighi del mutuatario costituiscono il patrimonio del mutuante. Quando il mutuatario non adempie ai suoi obblighi di ripagare il debito nei confronti delle banche, si scatena il panico. Le persone smettono di credere nelle banche e iniziano a ritirare i propri depositi: iniziano le “corse agli sportelli” o “corse agli sportelli”. Nello scenario peggiore, le banche scoppiano, poi iniziano i default delle imprese e così via. Tutto ciò porta ad una grave depressione economica. Per non portare la situazione sull'orlo del baratro, gli istituti di credito spesso intraprendono la strada della ristrutturazione del debito del mutuatario nella speranza di restituire almeno una parte dei fondi emessi per i prestiti (questo potrebbe comportare l'abbassamento dei tassi sui prestiti precedentemente emessi, il prolungamento della durata del prestito , cancellazione parziale, ecc.). In ogni caso, le entrate stanno di nuovo scendendo più velocemente del debito, portando ad uno scenario deflazionistico.

3. Ridistribuzione della ricchezza
Durante una crisi, il governo riscuote meno tasse, ma è costretto a spendere di più: è necessario pagare i sussidi di disoccupazione e lanciare programmi di stimolo economico, ecc.

Con l’aumento della spesa pubblica cresce il deficit di bilancio, che necessita di essere finanziato in qualche modo. Ma dove trovare i soldi? Puoi prendere in prestito o aumentare le tasse. Chiaramente, aumentare le tasse in un’economia depressa sarebbe dannoso. Ma è possibile aumentare le tasse per i ricchi, ad es. ridistribuire la ricchezza dagli abbienti ai non abbienti. Di norma, in questi momenti si verificano forti proteste sociali e un odio generale della popolazione generale per i ricchi. Negli anni ’30, quando la Germania stava riducendo l’indebitamento, la situazione sfuggì di mano e Hitler salì al potere.

4. Premere "Stampa".

Per prevenire le conseguenze distruttive della depressione, è necessario adottare misure urgenti. In condizioni in cui i tassi di interesse sono già a zero, il lancio della macchina da stampa da parte della banca centrale diventa un’opzione di salvezza. Questo è uno scenario di inflazione.
Il denaro stampato può essere utilizzato solo per acquistare:
1. attività finanziarie, che provocano un aumento dei loro prezzi e influiscono favorevolmente sul benessere di coloro che detengono tali attività finanziarie.
2. debito pubblico, che raggiunge il suo picco durante la riduzione dell’indebitamento, il sostegno ai disoccupati e il lancio degli stimoli programmi economici e così via.

Pertanto, la banca centrale e il governo necessitano del pieno coordinamento delle azioni. Il governo deve essere sicuro di avere alle spalle una controparte che, se necessario, riacquisterà il debito pubblico emesso. Il programma a lungo termine del Tesoro americano della Federal Reserve è chiamato allentamento quantitativo o QE. L’acquisto di titoli di stato da parte della banca centrale è chiamato monetizzazione del debito pubblico.
In risposta all'espansione del deficit pubblico statunitense, il bilancio della Fed ha cominciato a crescere. Questa è l’essenza della monetizzazione del debito pubblico e l’essenza dei programmi di QE. Il deficit di bilancio degli Stati Uniti, secondo le previsioni del Congresso per il 2014, sarà ridotto a 514 miliardi di dollari.

Quando la Fed richiede titoli del Tesoro come parte della monetizzazione del debito pubblico, i loro prezzi aumentano e i rendimenti diminuiscono. I rendimenti sono diminuiti e i mutuatari hanno potuto rifinanziare i prestiti a tassi più bassi. È importante capire che il 70% di tutte le passività delle famiglie (discusse nella seconda parte) erano mutui ipotecari. Allo stesso tempo, l’80% di tutti i mutui ipotecari negli Stati Uniti sono stati emessi a tasso di interesse variabile. I tassi di interesse più bassi, grazie alle azioni della Fed, hanno contribuito ad attenuare il processo di deleveraging.

Tipi di deleverage

Il giusto equilibrio delle quattro opzioni sopra menzionate per mitigare il processo di deleveraging, insieme alle azioni coordinate del governo e della banca centrale, porta a un “bellissimo deleveraging” (“bellissimo deleveraging”), in cui il debito viene ridotto rispetto al reddito, all’economia la crescita è positiva e l’inflazione non rappresenta un grattacapo per le autorità monetarie.

Secondo il concetto di Ray Dalio, oltre al “bellissimo deleveraging” ci sono anche delle opzioni:

- "brutto deleveraging deflazionistico" ("brutto deleveraging deflazionistico") - un periodo di depressione economica, quando la banca centrale "stampa" non abbastanza denaro, ci sono seri rischi deflazionistici e i tassi di interesse nominali sono superiori ai tassi di crescita del PIL nominale.

- "brutta deleveraging inflazionistica" ("brutta deleveraging inflazionistica"), quando la "stampa" va fuori controllo, supera di gran lunga le forze deflazionistiche, creando il rischio di iperinflazione. In un paese con una valuta di riserva, come gli Stati Uniti, ciò può accadere se lo stimolo è troppo lungo per superare il “deleveraging deflazionistico”.

Una depressione di solito termina quando le banche centrali stampano denaro nel processo di monetizzazione del debito pubblico in importi che compensano gli effetti depressivi deflazionistici della riduzione del debito e delle misure di austerità. La stessa economia americana l'anno scorso bilanciandosi con successo sull’orlo di un “bellissimo deleveraging”.

Perché la stampa “tipografica” non aumenta l’inflazione durante il deleveraging?

Spesso si sente la domanda: perché non c'è inflazione con tali volumi di dollari stampati dalla Fed? Non c’è inflazione, poiché i dollari stampati vengono utilizzati per compensare il calo dei livelli di credito. La cosa principale sono i costi. Ogni dollaro speso, pagato sotto forma di denaro, ha lo stesso effetto del dollaro speso, pagato sotto forma di credito. Stampando moneta, la banca centrale può compensare la scomparsa del credito aumentando la quantità di denaro disponibile.
Si può dire in un altro modo. La caduta della velocità della moneta, che dal punto di vista neoclassico è un riflesso della caduta del livello dei tassi di interesse, assorbe la crescita dell’offerta di moneta, quindi la produzione e il livello dei prezzi rimangono relativamente stabili.
Ma soprattutto, nel 2008 l’economia americana è caduta in una “trappola della liquidità”: la velocità del denaro è scesa a zero, così come i tassi di interesse sono scesi a zero. Pertanto, non importa quanto denaro “stampi” la banca centrale, l’inflazione non aumenterà. In condizioni di depressione economica e di riduzione dell’indebitamento, tutti pensano a come ridurre il peso del debito e non pensano a nuove spese.

Quindi, una depressione economica di solito termina quando le banche centrali stampano denaro nel processo di monetizzazione del debito pubblico in importi che compensano gli effetti deflazionistici della riduzione del debito e delle misure di austerità. In realtà, negli ultimi anni l’economia statunitense è passata a una modalità di “bellissimo deleveraging”. Per cambiare la direzione dell’economia, la banca centrale deve non solo alimentare la crescita del reddito, ma anche garantire che la crescita del reddito superi il pagamento degli interessi sul debito accumulato. Ciò significa che il reddito dovrebbe crescere più velocemente del debito. L'importante è non lasciarsi trasportare dalla “stampa”, per non provocare il lancio di un'inflazione incontrollata, come accadde negli anni '20 in Germania. Se fosse possibile bilanciare le azioni del governo e della banca centrale, la crescita economica inizierà ad espandersi, anche se lentamente, e il peso del debito diminuirà. Questa sarà la chiave per una “bella” riduzione dell’indebitamento meno dolorosa. Di norma, il processo di riduzione dell’onere del debito nel quadro del deleveraging dura 10 anni. Questo periodo viene spesso definito il “decennio perduto”. Sono passati sei anni dal 2008.

Definizione di crescita e sviluppo. La loro relazione

Crescita e sviluppo delle piante

Problemi generali crescita

1. Definizione di crescita e sviluppo. La loro relazione

2. Crescita cellulare come base per la crescita di un organismo multicellulare.

La crescita è un aumento irreversibile delle dimensioni, del volume e della massa delle piante dovuto alla neoformazione di elementi della struttura corporea.

Sviluppo: cambiamenti qualitativi negli elementi della struttura. La crescita è una caratteristica quantitativa e lo sviluppo è una caratteristica qualitativa dell'ontogenesi. Esistono molti criteri di crescita: altezza dello stelo, area fogliare, volume del sistema radicale, massa fuori terra umida e secca. Ma tutti i criteri compaiono contemporaneamente. Sviluppo e crescita sono strettamente correlati, ma non sono la stessa cosa: differiscono nei criteri, non coincidono nel ritmo ( crescita rapida e sviluppo lento e viceversa), può esserci crescita, ma non c’è sviluppo e viceversa.

La crescita degli organismi multicellulari si basa sull'aumento del numero e delle dimensioni delle cellule, accompagnato dalla loro differenziazione. La crescita cellulare può essere approssimativamente suddivisa in tre fasi: embrionale, estensione e differenziazione.

La fase embrionale consiste nel periodo interfase e nella divisione effettiva o mitosi. Durante l'interfase, le cellule sono caratterizzate da una serie di caratteristiche morfologiche e caratteristiche fisiologiche. Tra le caratteristiche fisiologiche si può notare: alto potenziale energetico, processi anabolici attivi, bassa attività degli enzimi di idrolisi. Nel processo di sintesi avviene la scarica energetica della cellula; pertanto, la mitosi è caratterizzata da un basso potenziale energetico ed è la più metabolicamente inerte. Alla fine della mitosi, la parete cellulare è formata dalle vescicole del Golgi e dal RE.

Successivamente, la cellula procede alla fase di stiramento, che si distingue per una serie di caratteristiche morfologiche e fisiologiche. Delle caratteristiche fisiologiche della cellula è caratterizzata da un'esplosione di potenziale energetico. In questa fase compaiono molti enzimi di idrolisi, quindi il potenziale idrico è molto basso.

Nella fase di stretching si possono distinguere 3 fasi:

1). Acidificazione della membrana cellulare e allentamento, distruzione legami chimici;

2). L'ingresso di acqua nella cellula e lo stiramento della membrana cellulare;

Crescita multi-maglia nella 2a fase della crescita cellulare - allungamento.

3). Correggere questo allungamento con una crescita multi-mesh.

1). Nel 1932 Struger e Ruge avanzarono l’ipotesi di una crescita “acida”, cioè di una diminuzione del pH della membrana cellulare. Secondo Cleland in questo processo grande ruolo assegnato al fitormone auxina. Questo punto di vista è stato confermato da N.I. Yakushkina G.L. Kulakova, V.V. Campo.

Per la crescita della membrana cellulare è necessario distruggere i legami chimici tra le fibre di cellulosa in essa contenute per farle scivolare lungo l'asse longitudinale, poiché la fibra non può essere allungata in lunghezza.

2). Lo stiramento della membrana cellulare avviene sotto la pressione dell'acqua, che entra nella cellula in grandi quantità a causa della caduta del potenziale idrico. La diminuzione del potenziale idrico è causata dalla mancanza di potenziale di pressione e da una diminuzione del valore del potenziale osmotico.

3). Questo tratto è ancorato da una crescita multi-reticolata senza ispessimento della parete cellulare.

La terza fase della fase embrionale è la differenziazione della cellula e l'acquisizione di proprietà specifiche per un certo tipo di tessuto. La membrana cellulare cresce per apposizione, ispessimento e acquisisce le caratteristiche di una struttura secondaria.

RICORDARE

Domanda 1. Cos’è la crescita?

La crescita è il processo di aumento della qualità nel tempo.

Domanda 2. Quali segni indicano la crescita degli organismi?

La crescita degli organismi è evidenziata da un aumento della massa e delle dimensioni dell'organismo.

Domanda 1. Cosa è alla base della crescita degli organismi?

La crescita delle piante è causata dalla divisione e dalla crescita cellulare. È con la divisione cellulare del tessuto educativo che inizia la crescita. Se tagli le parti superiori della radice e dei giovani germogli, ciò porterà alla cessazione della loro crescita e alla formazione di radici laterali e germogli.

Domanda 2. A cosa è dovuta la crescita della radice e del germoglio nelle piante?

La crescita delle radici e dei germogli avviene a causa della divisione cellulare.

Domanda 3. In che modo la crescita e lo sviluppo degli organismi dipendono dalle condizioni ambientali?

La crescita della maggior parte delle piante avviene periodicamente: il periodo di crescita attiva in primavera ed estate è sostituito dall'attenuazione dei processi di crescita in autunno. Ciò è dovuto al fatto che le condizioni ambientali nel periodo primaverile-estivo sono più favorevoli.

1. Leggi il testo del paragrafo, elabora un piano per rispondere alla domanda: "Cosa è alla base della crescita degli organismi?"

La base della crescita di un organismo vivente e della sua riproduzione è la divisione cellulare. Allo stesso tempo, le forme di riproduzione possono essere diverse (asessuate e sessuali), ma tutte queste forme si basano sulla divisione cellulare. Il nucleo svolge il ruolo principale nella divisione cellulare.

PENSARE

Perché crescita e sviluppo sono intrecciati?

La crescita e lo sviluppo sono proprietà integrali di qualsiasi organismo vivente. Questi sono processi integrali. organismo vegetale assorbe acqua e nutrienti, accumula energia, in esso si verificano innumerevoli reazioni metaboliche, a seguito delle quali cresce e si sviluppa. I processi di crescita e sviluppo sono strettamente correlati, poiché solitamente il corpo cresce e si sviluppa. Tuttavia, il tasso di crescita e sviluppo può essere diverso, una crescita rapida può essere accompagnata da uno sviluppo lento o rapido sviluppo crescita lenta. Quindi, ad esempio, una pianta di crisantemo all'inizio dell'estate (giorno lungo) cresce rapidamente, ma non fiorisce, quindi si sviluppa lentamente. Una cosa simile accade con le piante invernali seminate in primavera: crescono rapidamente, ma non vanno alla riproduzione. Da questi esempi si può vedere che i criteri che determinano i tassi di crescita e di sviluppo sono diversi. Il criterio per il tasso di sviluppo è la transizione delle piante alla riproduzione, alla riproduzione. Per le piante da fiore, questa è la posa dei boccioli dei fiori, la fioritura. I criteri per i tassi di crescita sono generalmente determinati dal tasso di aumento della massa, del volume e delle dimensioni della pianta. Quanto sopra sottolinea la non identità di questi concetti e permette di considerare con coerenza i processi di crescita e di sviluppo.

Leggi il testo del libro di testo. Perché alcuni organismi necessitano di un periodo dormiente? Utilizzando fonti online e letteratura aggiuntiva, preparare un rapporto sul periodo dormiente negli animali.

Tra gli adattamenti con cui gli animali sopravvivono a condizioni di esistenza sfavorevoli, un posto importante è occupato dalla transizione temporanea allo stato di riposo (stato latente). Tutti gli animali sono, in misura maggiore o minore, capaci di farlo a breve termine sopportare condizioni avverse senza adattamenti speciali.

È vero, le zecche, le cimici e alcuni altri animali succhiatori di sangue possono rimanere senza cibo per molto tempo, anche diversi anni, ma questa è una rara eccezione. La capacità di preservare la vita in caso di condizioni sfavorevoli è notevolmente ampliata dalla transizione verso uno stato non vitale, allo stadio dormiente: uova ibernate, cisti, spore, ibernazione, animazione sospesa.

Le uova invernali o riposanti sono caratteristiche di molti animali microscopici d'acqua dolce: rotiferi, pinnipedi e cladoceri, che sono in grado di tollerare l'essiccazione dell'ambiente e le basse temperature (invernali). Anche le uova di verme possono a lungo trovarsi nell’ambiente esterno in uno stato di riposo.

Un altro tipo di formazione sono le spore e le cisti. I primi sono caratteristici degli sporozoi ed entrano nel loro ciclo come un certo stadio di sviluppo, solitamente associato all'ingresso nell'ambiente esterno, e quindi negli sporozoi sanguigni, che non si trovano mai nell'ambiente esterno, lo stadio delle spore è perso.

Molti protozoi d'acqua dolce (rizopodi e ciliati) e metazoi microscopici (tardivi, nematodi, rotiferi e alcuni altri) in condizioni avverse sono in grado di secernere gusci e restare in uno stato dormiente per lungo tempo. Spesso si possono distinguere due gusci di cisti: un endocisti, che è molto sottile e ha un'elevata resistenza chimica, e un esocisti, che ha resistenza meccanica.

Durante la formazione delle cisti nei protozoi, si osservano cambiamenti significativi nel protoplasma: viene rilasciata una grande quantità di acqua, il protoplasma si ispessisce, le ciglia vengono perse, ecc. Apparentemente, cambiamenti della stessa natura si verificano durante la formazione di qualsiasi fase di dormienza .

Questi cambiamenti danno agli organismi la capacità di sopportare forti aumenti e diminuzioni della temperatura, essiccazione e diminuzione della quantità di ossigeno. Piccoli nematodi e tardigradi (Tardigrada) allo stato di cisti possono tollerare un riscaldamento temporaneo fino a 150°C sopra lo zero e un raffreddamento fino a 270°C sotto zero.

Le spore di molti batteri, rotiferi, tardigradi e alcuni nematodi allo stato altamente essiccato possono tollerare il raffreddamento alla temperatura dell'aria liquida e persino a -250 ° C. Molti insetti, mammiferi e altri animali possono tollerare temperature inferiori allo zero in uno stato di ipotermia (ma non congelante): negli scoiattoli di terra fino a -0,2 ° C, nei pipistrelli fino a 1-2 ° Sit. n., senza morire nemmeno con lungo soggiorno a questa temperatura Tutti gli stadi di dormienza descritti hanno un altro significato biologico: sotto forma di spore e cisti, i protozoi allo stato essiccato vengono trasportati su lunghe distanze e quindi si diffondono.

Il fenomeno della transizione verso uno stato inattivo (ibernazione, anabiosi) è noto anche in molti organismi superiori di vermi, molluschi, insetti superiori e in tutte le classi di vertebrati - senza la formazione di spore e cisti, e il grado di transizione verso uno stato di riposo lo stato (ibernazione, come viene talvolta chiamato) è diverso. Per le piante e alcuni animali, il passaggio a tale stato dà motivo di parlare di una completa sospensione della vita processi vitali, ma le opinioni degli scienziati su questo tema differiscono: alcuni credono che un'interruzione completa dello scambio vitale sia impossibile, altri credono che sia possibile. Quali fenomeni accompagnano il passaggio al letargo?

Innanzitutto la perdita di un'enorme quantità d'acqua, a volte quasi fino alla sua totale assenza. lombrichi e i molluschi terrestri possono perdere fino all'80% o più di acqua durante l'essiccazione e conservare la capacità di "rinascere". Gli anfibi e i rettili che sono più inclini a seccarsi perdono fino al 50% della loro acqua.

Durante il letargo tutti i processi vitali del corpo rallentano (respirazione, escrezione) o addirittura si fermano (nutrizione). In precedenza, si presumeva che quando il corpo (rane, pesci, insetti) si congela completamente, possa riprendere vita, come un orologio con un pendolo fermo, se viene riavviato.

Utilizzando fonti Internet, riviste scientifiche popolari, il testo del libro di testo, prepara un messaggio sull'argomento "Sviluppo degli insetti".

Una caratteristica dello sviluppo della maggior parte degli insetti è la trasformazione o metamorfosi. La metamorfosi (dal greco "metamorfosi" - trasformazione) è una profonda trasformazione della struttura del corpo, durante la quale la larva si trasforma in un adulto. Considereremo i principali tipi di sviluppo degli insetti: con trasformazione incompleta e con trasformazione completa.

Durante lo sviluppo con trasformazione incompleta, l'insetto attraversa tre fasi: uovo - larva - insetto adulto. Questo sviluppo è tipico di cavallette, cimici, scarafaggi, locuste.

Da un uovo di cavalletta emerge una larva, che è simile a un insetto adulto nell'aspetto, nello stile di vita e nella nutrizione. Da adulto la larva si differenzia solo per le dimensioni più piccole, l'assenza di ali e il sottosviluppo degli organi genitali. La larva si nutre, cresce, muta più volte. Dopo la muta finale diventa un individuo adulto sessualmente maturo dotato di ali e non cresce più.

Lo sviluppo con trasformazione completa suggerisce che l'insetto attraversi quattro fasi: uovo - larva - pupa - insetto adulto. È così che si sviluppano scarafaggi, pulci, zanzare, mosche, api, vespe, formiche, farfalle.

In questi insetti le larve sono molto diverse dagli adulti per struttura e stile di vita. Ad esempio, una larva di farfalla - un bruco - ha un corpo articolato allungato e un apparato corno rosicchiante. Si muove con l'aiuto di false gambe non segmentate. Il bruco si nutre, cresce e accumula attivamente una scorta di sostanze nutritive. Dopo aver completato la sua crescita, la larva dell'ultimo stadio smette di nutrirsi, diventa immobile e si trasforma in crisalide. All'interno della pupa avviene una complessa trasformazione del corpo in un insetto adulto. Dopo qualche tempo, una giovane farfalla emerge dal tegumento della pupa.

La metamorfosi completa consente agli insetti di sfruttare diversi habitat.

Nella classe degli insetti, le setole costituiscono un gruppo speciale. Non hanno nemmeno rudimenti di ali. Il corpo della setola è ricoperto di scaglie lucenti che proteggono gli insetti dall'essiccamento.

Le setole hanno sessi separati. Le loro femmine depongono uova fecondate, dalle quali spuntano piccole code setole, simili agli adulti. Perdendo molte volte, crescono per tutta la vita. Lo sviluppo delle setole è detto diretto. Si tratta di crescita e maturità.

Due specie di setole vivono in abitazioni umane: questo è il pesce argentato e la termobia domestica. Si nutrono di funghi microscopici, alghe e detriti organici.

La forma, la dimensione e il colore delle uova sono specifici per ogni tipo di insetto. La forma delle uova può essere rotonda, a forma di disco, a forma di pera, a cupola, di colore: bianco, verde, giallo, marrone. Le uova di insetti appena deposte sono spesso color crema.

Dagli effetti negativi dell'ambiente esterno, l'uovo è protetto da un guscio di scarafaggio. A volte è così trasparente che puoi vedere la larva nell'uovo. Quando si schiude, rosicchia il guscio dell'uovo.

La durata dello sviluppo della larva nell'uovo dipende dal tipo di insetto, dalle condizioni del suo habitat e può variare da alcune ore a molti mesi.

Le principali riserve di nutrienti che assicurano la vita e la riproduzione degli adulti sono accumulate dalle larve degli insetti. Si nutre, cresce e perde la muta attivamente quattro o cinque volte. Durante ogni muta, la dura cuticola che impedisce la crescita della larva viene sostituita da una nuova.

Nello stadio larvale l'insetto cresce vigorosamente. Quindi, il peso di una larva di farfalla - un bruco - aumenta durante il suo sviluppo in media di 1000 volte. Lo sviluppo delle larve di insetti richiede solitamente diverse settimane. In alcune specie, come lo scarabeo di maggio, lo stadio larvale dura dai tre ai quattro anni. Alla fine della crescita, la larva smette di nutrirsi, trova un luogo appartato tra foglie, ramoscelli o nel terreno. Qui perde la cuticola e si trasforma in crisalide.

La pupa non si nutre, ma utilizza le riserve accumulate dalla larva. Esternamente, sembra più un insetto adulto che una larva. Allo stadio di pupa organi specifici le larve vengono distrutte per formare gli organi di un insetto adulto. Lo sviluppo della pupa dura solitamente due o tre settimane. Ma questo processo può durare fino a diversi mesi - nelle pupe svernanti o in condizioni avverse, come la siccità.

Il processo di emersione di una farfalla da una crisalide richiede solitamente circa un'ora. Il guscio della pupa è lacerato. Dapprima escono le gambe, poi successivamente i baffi, la testa e piccoli petali: le ali. E poi appare una strana creatura: bagnata, con ali minuscole, informi e avvizzite e un addome gonfio di liquido. La solita dimensione: solo antenne e zampe. Presto i muscoli della farfalla iniziano a pompare il sangue dall'addome alle vene delle ali. Quando le vene saranno completamente riempite, le ali assumeranno la loro dimensione e forma naturali.

La base della crescita e dello sviluppo dell'intero organismo e delle singole cellule è il metabolismo. Durante la vita di ciascun organismo, qualità costante e cambiamenti quantitativi interrotto da periodi di riposo. Un aumento quantitativo irreversibile delle strutture, del volume e della massa di un corpo vivente e delle sue parti è chiamato crescita. Lo sviluppo è un cambiamento qualitativo nel corpo. Crescita e sviluppo sono strettamente collegati, entrambi i processi sono regolati da livello cellulare. La crescita degli organi e dell'intero organismo è costituita dalla crescita delle sue cellule. Le fasi principali della crescita, così come dello sviluppo a livello cellulare, sono la divisione cellulare e il loro allungamento, cioè un aumento della progenie cellulare e un aumento delle loro dimensioni. Negli organismi multicellulari, uno degli indicatori di crescita sarà l'aumento del numero di cellule come risultato di divisione cellulare. Una cellula vegetale è in grado di crescere allungandosi, cosa facilitata dalle caratteristiche strutturali del suo guscio. Le caratteristiche della crescita sono diverse nei diversi gruppi sistematici di organismi. A piante superiori la crescita è strettamente correlata all’attività dei meristemi. La crescita, così come lo sviluppo, è controllata dai fitormoni - composti chimici prodotto in piccole quantità, ma capace di produrre quantità significative effetto fisiologico. I fitormoni prodotti in una parte della pianta vengono trasportati in un'altra parte, dove provocano i cambiamenti appropriati, a seconda del modello genetico della cellula ricevente.

Sono note tre classi di fitormoni che agiscono principalmente come stimolanti: le auxine (acidi indolilacetici, naftilacetici) ( riso. 5.6), citochinine (cinetina, zeatina) ( riso. 5.7) e gibberelline (C 10 - giberillina).

Due classi di ormoni (acido abscissico ed etilene) hanno un effetto inibitorio (Fig. 5.8).

Un impatto significativo sulla crescita e sullo sviluppo delle piante è esercitato dai principali fattori ambientali: luce, calore e umidità. Il complesso di fattori e fitormoni agisce indipendentemente o interagendo tra loro.

Riso. 5.6. Formule di struttura delle auxine .

Riso. 5.7. Formule strutturali delle citochinine

Riso. 5.8. Formula di struttura dell'acido abscissico

L’intensità della crescita è significativamente correlata alla nutrizione delle piante, in particolare all’azoto e al fosforo. tipi di crescita vari corpi determinato dalla posizione dei meristemi. Steli e radici crescono in alto, hanno una crescita apicale. La zona di crescita delle foglie si trova spesso alla base e hanno una crescita basale. La natura della crescita dell'organo dipende dalla specificità della specie. Nei cereali, ad esempio, la crescita dello stelo avviene alla base degli internodi, predomina la crescita intercalare. Caratteristica importante crescita delle piante - il suo ritmo (processi alternati di crescita intensiva e lenta). Dipende non solo dai cambiamenti dei fattori ambientali esterni, ma è anche controllato fattori interni(endogeno), fissato nel processo di evoluzione. In generale, la crescita delle piante si compone di quattro fasi: crescita iniziale, intensiva, ritardo della crescita e stato stazionario. Ciò è dovuto alle caratteristiche vari stadi ontogenesi (sviluppo individuale) delle piante. Pertanto, la transizione di una pianta a stato riproduttivo solitamente accompagnato da una diminuzione dell'attività del meristema. I processi di crescita possono essere interrotti da lunghi periodi di decelerazione, il cui inizio alle latitudini settentrionali è associato alla fine dell'estate e all'avvicinarsi dell'inverno. A volte nelle piante si verifica una sorta di arresto della crescita: uno stato di riposo. La dormienza delle piante è stato fisiologico, al quale il tasso di crescita e il tasso metabolico sono drasticamente ridotti. È nato nel corso dell'evoluzione come adattamento per sperimentare condizioni ambientali avverse periodi diversi ciclo vitale o stagione dell'anno. La pianta a riposo è resistente al gelo, al caldo, alla siccità. Le piante possono essere a riposo (in inverno, durante un periodo di siccità), i loro semi, germogli, tuberi, rizomi, bulbi, spore. I semi di molte piante sono capaci di una dormienza a lungo termine, che ne determina la conservazione a lungo termine nel terreno. Esiste un caso noto di una pianta maturata dal seme di uno dei legumi, che è rimasto in condizioni di permafrost per 10.000 anni. Ad esempio, i tuberi di patata sono a riposo, quindi non germinano per molto tempo. Il concetto di "sviluppo" ha due significati: lo sviluppo individuale di un singolo organismo (ontogenesi) e lo sviluppo degli organismi nel corso dell'evoluzione (filogenesi). La fisiologia vegetale si occupa principalmente dello studio dello sviluppo nell'ontogenesi.

Le cellule meristematiche sono totipotenti (onnipotenti) - qualsiasi cellula vivente possono dare origine a cellule indifferenziate capaci di svilupparsi al massimo diversi modi (riso. 5.9). La transizione di una cellula meristematica alla crescita è accompagnata dalla comparsa di vacuoli al suo interno e dalla loro fusione in vacuolo centrale, stiramento delle membrane cellulari.

Riso. 5.9. Totipotenza della cellula meristematica. Cellule derivate: 1 - parenchima, 2 - epidermide, 3 - floema, 4 - segmento del vaso xilematico, 5 - xilema tracheide, 6 - fibra sclerenchimale, 7 - idioblasto, 8 - collenchima, 9 - clorenchima.

Maggior parte punto importante nello sviluppo delle cellule di una pianta superiore - la loro differenziazione, o specializzazione, cioè l'emergere di eterogeneità strutturale e funzionale. Come risultato della differenziazione, si formano cellule specializzate inerenti ai singoli tessuti. La differenziazione avviene sia durante l'allungamento che dopo la fine della crescita cellulare visibile ed è determinata dall'attività differenziale dei geni. La differenziazione e la crescita sono controllate dai fitormoni.

Sviluppo corpi individuali la pianta si chiama organogenesi. Nell'intero ciclo, la formazione geneticamente determinata di strutture morfologiche nell'ontogenesi è chiamata morfogenesi. Fattori esterni, o fattori ambientali, hanno anche un effetto marcato sulla crescita e sullo sviluppo. La luce ha un profondo effetto su struttura esterna impianti. La luce influenza la respirazione e la germinazione dei semi, la formazione di rizomi e tuberi, la formazione dei fiori, la caduta delle foglie e il passaggio dei germogli allo stato dormiente. Le piante cresciute in assenza di luce (eziolate) superano in crescita le piante cresciute alla luce. L'illuminazione intensa spesso migliora i processi di differenziazione.

Per ogni pianta esiste una temperatura ottimale per la crescita e lo sviluppo. La temperatura minima di crescita e sviluppo è in media compresa tra 5 e 15 ° C, ottimale - a 35 ° C, massima - entro 55 ° C. Le temperature basse e alte possono disturbare la dormienza di semi, germogli, far germogliare e fioritura possibile. . La formazione dei fiori è una transizione da stato vegetativo in generativo. L'induzione (accelerazione) di questo processo mediante il freddo è chiamata vernalizzazione. Senza il processo di vernalizzazione molte piante (bietole, rape, sedano, cereali) non sono in grado di fiorire.

Di grande importanza per la crescita, soprattutto nella fase di espansione, è la disponibilità di acqua. La mancanza di acqua porta a cellule piccole e ritardo della crescita.

Il movimento delle piante nello spazio è limitato. Le piante sono caratterizzate, innanzitutto, dal movimento vegetativo associato alle caratteristiche di crescita, sviluppo e metabolismo. Un esempio di movimento è il fototropismo, una reazione di curvatura direzionale causata dall'illuminazione unilaterale: durante la crescita, i germogli e i piccioli delle foglie si piegano verso la luce. Molti processi del metabolismo, della crescita, dello sviluppo e del movimento sono soggetti a fluttuazioni ritmiche. A volte queste fluttuazioni seguono l'alternarsi del giorno e della notte (ritmi circadiani), a volte sono associate alla durata del giorno (fotoperiodismo). Un esempio di movimenti ritmici è la chiusura o l'apertura notturna dei fiori, l'abbassamento e il piegamento longitudinale delle foglie, aperte e sollevate di giorno. Tali movimenti sono associati a turgore irregolare. Questi processi sono controllati da un sistema cronometrico interno, un orologio fisiologico che sembra esistere in tutti gli eucarioti. Nelle piante funzione essenziale ore fisiologiche - registrazione della durata del giorno e, allo stesso tempo, della stagione, che determina il passaggio alla fioritura o la preparazione alla dormienza invernale (fotoperiodismo). Le specie che crescono al nord (a nord di 60°N) dovrebbero essere prevalentemente a giorno lungo, poiché la loro breve stagione di crescita coincide con la lunghezza del giorno lungo. Alle medie latitudini (35-40°N) si trovano sia piante a giorno lungo che a giorno corto. Qui, le specie a fioritura primaverile o autunnale sono classificate come specie a giorno corto, mentre quelle a fioritura di mezza estate sono specie a giorno lungo. Il fotoperiodismo ha Grande importanza per la natura della distribuzione vegetale. Nel processo di selezione naturale, le specie hanno informazioni geneticamente fissate sulla durata del giorno dei loro habitat e su tempismo ottimale inizio della fioritura. Anche nelle piante che si riproducono vegetativamente, la durata della giornata determina il rapporto tra i cambiamenti stagionali e l'accumulo di sostanze di riserva. Le specie indifferenti alla durata del giorno sono potenziali cosmopolite e spesso fioriscono dall'inizio della primavera al tardo autunno. Alcune specie non possono andare oltre latitudine geografica, che determina la loro capacità di fiorire alla durata del giorno corrispondente. Il fotoperiodismo è importante anche in termini pratici, poiché determina le possibilità di avanzamento piante del sud al nord, e il nord al sud. Uno di processi importanti, effettuato nel corso dello sviluppo individuale, è la morfogenesi. Morfogenesi (dal greco "morphe" - aspetto, forma), cioè la formazione di una forma, la formazione di strutture morfologiche e un organismo integrale nel processo di sviluppo individuale. La morfogenesi delle piante è determinata dalla continua attività dei meristemi, per cui la crescita delle piante continua durante tutta l'ontogenesi, anche se con intensità variabile. Il processo e il risultato della morfogenesi sono determinati dal genotipo dell'organismo, dall'interazione con le condizioni individuali di sviluppo e dai modelli di sviluppo comuni a tutti gli esseri viventi (polarità, simmetria, correlazione morfogenetica). A causa della polarità, ad esempio, il meristema apicale della radice produce solo la radice, mentre l'apice del germoglio produce il fusto, le foglie e le strutture riproduttive (strobili, fiori). La forma di vari organi, la disposizione delle foglie, l'attinomorfismo o lo zigomorfismo dei fiori sono associati alle leggi della simmetria. L'azione di correlazione, cioè la relazione segni diversi in un organismo olistico, influenza l'aspetto caratteristico di ciascuna specie. La violazione naturale delle correlazioni nel corso della morfogenesi porta a varie teratologia (deformità) nella struttura degli organismi e quella artificiale (mediante pizzicamento, potatura) porta alla produzione di una pianta con tratti utili per l'uomo.

Nell'ontogenesi, la pianta subisce cambiamenti legati all'età dallo stato embrionale allo stato generativo (capace di produrre prole attraverso la formazione di cellule specializzate di riproduzione asessuata o sessuale - spore, gameti), e poi - alla vecchiaia.

Esistono 2 gruppi di piante da fiore in base al tipo di processi riproduttivi: monocarpici e policarpici. Il primo gruppo (monocarpici) comprende le piante annuali, parte delle piante perenni (bambù), che fioriscono e danno frutti solo una volta nella vita. Il secondo gruppo (policarpici) comprende erbe perenni, piante legnose e semilegnose che possono fruttificare più volte. L'ontogenesi di una pianta da fiore dalla comparsa di un embrione in un seme alla morte naturale di un individuo è divisa in periodi di età fasi dell’ontogenesi.

1. Latente (nascosto) - semi dormienti.

2. Pregenerativa, o verginale, dalla germinazione dei semi alla prima fioritura.

3. Generativo: dalla prima all'ultima fioritura.

4. Senile, o senile, dal momento della perdita della capacità di fiorire fino alla morte.

All'interno di questi periodi si distinguono le fasi. Nel gruppo delle piante verginali si distinguono le piantine (P), che sono recentemente emerse dai semi e conservano foglie germinali: cotiledoni e resti dell'endosperma. Piante giovani (Yuv), che portano ancora foglie di cotiledone, e le foglie giovani che le seguono sono più piccole e talvolta non del tutto simili nella forma alle foglie degli adulti. Sono considerati immaturi (Im) gli individui che hanno già perso le caratteristiche giovanili, ma non sono ancora completamente formati, semiadulti. Nel gruppo delle piante generative (G), in base all'abbondanza di germogli fioriti, alle loro dimensioni, al rapporto tra parti vive e morte di radici e rizomi, individui giovani (G1), maturi a metà crescita (G2) e vecchi individui generativi ( G3) si distinguono. Per le piante superiori, i processi di organogenesi sono molto importanti. Per organogenesi si intende la formazione e lo sviluppo degli organi principali (radice, germogli, fiori). Ogni tipo di pianta ha il proprio tasso di iniziazione e sviluppo degli organi. Nelle gimnosperme, la formazione organi riproduttivi, il corso di fecondazione e sviluppo dell'embrione raggiunge un anno (nell'abete rosso) e talvolta di più (nel pino). In alcune spore superiori, ad esempio nei muschi isospori, questo processo dura circa 12-15 anni. Nelle angiosperme, i processi di spore e gametogenesi, fecondazione e sviluppo dell'embrione si verificano intensamente, specialmente negli effimeri ( piante annuali aree secche) - in 3-4 settimane.

Per le piante da fiore sono state stabilite numerose fasi dell'organogenesi. I più importanti sono: differenziazione del fusto, deposizione di foglie e germogli del secondo ordine; differenziazione delle infiorescenze; differenziazione del fiore e formazione di archesporium negli ovuli; mega e microsporogenesi; mega e microgametogenesi; zigotogenesi; formazione del frutto e del seme.

Nell'ontogenesi degli organismi, alcuni stadi di sviluppo caratteristici dei loro lontani antenati (il fenomeno della ricapitolazione) si ripetono naturalmente. Per la prima volta la spiegazione scientifico-naturale delle ricapitolazioni fu data da Charles Darwin (1859). Nel 1866 E. Haeckel diede ai fatti della ripetizione degli stadi della filogenesi nell'ontogenesi la forma di una legge biogenetica. La legge biogenetica si basa sullo sviluppo individuale di un individuo (ontogenesi), che, in un modo o nell'altro, rappresenta una breve e rapida ripetizione delle fasi più importanti nell'evoluzione di una specie (filogenesi). Ci sono molti esempi della manifestazione della legge biogenetica nel mondo vegetale. Pertanto, il protonema dei muschi, che si forma nelle prime fasi della germinazione delle spore, ricorda un'alga e indica che gli antenati dei muschi erano, molto probabilmente, alghe verdi. In molte felci, le prime foglie hanno una venatura dicotomica (biforcuta), che era caratteristica delle foglie delle forme fossili di antiche felci del Devoniano medio e superiore. I fiori zigomorfi delle angiosperme subiscono uno stadio attinomorfo durante il loro inizio. La legge biogenetica viene utilizzata per chiarire le caratteristiche della filogenesi.

Continuazione. A partire da N 8, 9/2003

Test di certificazione di biologia

11° grado

Istruzioni per gli studenti

Il test è composto dalle parti A e B. Il completamento richiede 120 minuti. Si consiglia di completare le attività in ordine. Se l'attività non può essere completata immediatamente, passa a quella successiva. Se c'è tempo, torna alle attività perse.

Parte A

Per ogni compito della parte A vengono fornite più risposte, di cui solo una corretta. Scegli la risposta che ritieni corretta.

A1. La crescita degli organismi multicellulari si basa sui processi di divisione cellulare per mitosi, che ci permettono di considerare la cellula come:

1) un'unità di sviluppo degli organismi;
2) unità strutturale dell'abitare;
3) l'unità genetica dei viventi;
4) unità funzionale vivo.

A2. Dall'elenco di elementi specificato, la cella contiene il minimo:

I) ossigeno;
2) carbonio;
3) idrogeno;
4) ferro.

A3. Il movimento delle sostanze nella cellula è assicurato dalla presenza in essa di:

1) amido;
2) acqua;
3) DNA;
4) glucosio.

A4. La cellulosa, che fa parte della cellula vegetale, svolge le seguenti funzioni:

1) stoccaggio;
2) catalitico;
3) energia;
4) strutturale.

A5. La denaturazione è una violazione della struttura naturale delle molecole:

1) polisaccaridi;
2) proteine;
3) lipidi;
4) monosaccaridi.

A6. Le proteine ​​che causano la contrazione muscolare svolgono le seguenti funzioni:

1) strutturale;
2) energia;
3) motore;
4) catalitico.

A7. Un gene è una sezione di una molecola:

1) ATP;
2) ribosio;
3) tRNA;
4)DNA.

A8. I nutrienti di riserva nella cellula si accumulano in:

1) citoplasma e vacuoli;
2) nucleo e nucleoli;
3) mitocondri e ribosomi;
4) lisosomi e cromosomi.

A9. La membrana cellulare nelle piante, a differenza della membrana plasmatica, è formata da molecole:

1) acidi nucleici;
2) fibra;
3) proteine ​​e lipidi;
4) sostanza simile alla chitina.

A10. Nella formazione del fuso di divisione nelle cellule eucariotiche prende parte:

1) nucleo;
2) centro della cellula;
3) citoplasma;
4) Complesso di Golgi.

A11. Sulla connessione tra plastica e metabolismo energetico evidenziato dall'uso di molecole sintetizzate a seguito dello scambio energetico nel corso dello scambio plastico:

1) ATP;
2) proteine;
3) lipidi;
4) carboidrati.

A12. Nelle cellule anaerobiche si distinguono le fasi del metabolismo energetico:

1) preparatorio e ossigeno;
2) anossico e ossigeno;
3) preparatorio e anossico;
4) preparatorio, senza ossigeno e ossigeno.

A13. Il processo di trascrizione avviene in:

1) nucleo;
2) mitocondri;
3) citoplasma;
4) lisosomi.

A14. Durante la fotosintesi, l'energia luminosa viene utilizzata per sintetizzare le molecole:

1) lipidi;
2) acqua;
3) anidride carbonica;
4) ATP.

A15. I virus sono attivi in:

1) suolo;
2) cellule di altri organismi;
3) acqua;
4) cavità corporee di animali pluricellulari.

A16. I batteri, a differenza di piante, animali e funghi, sono considerati gli organismi più antichi, perché:

1) non hanno un nucleo formalizzato;
2) non hanno ribosomi;
3) sono molto piccoli;
4) si muovono con l'aiuto dei flagelli.

A17. Le cellule germinali del topo contengono 20 cromosomi e somatiche:

1) 60;
2) 15;
3) 40;
4) 10.

A18. Le cellule si riproducono per divisione diretta:

1) alghe filamentose;
2) funghi a cappello;
3) piante da fiore;
4) batteri.

A19. Il ripristino dell'insieme diploide dei cromosomi nello zigote avviene come risultato di:

1) fecondazione;
2) meiosi;
3) attraversamento;
4) mitosi.

A20. stato iniziale Lo sviluppo dell'embrione si chiama schiacciamento, poiché nel suo decorso:

1) le cellule si dividono ma non crescono;
2) le cellule si dividono e crescono;
3) si formano molte cellule aploidi;
4) le cellule si dividono per meiosi.

A21. La base sia sessuale che riproduzione asessuata organismi è il processo:

1) mitosi;
2) frantumazione;
3) trasmissione informazioni genetiche;
4) meiosi.

A22. Forme diverse dello stesso gene che determinano manifestazione diversa dello stesso carattere, ad esempio crescita elevata e crescita breve, sono chiamati:

1) alleli;
2) omozigoti;
3) eterozigoti;
4) genotipo.

A23. Pianta di pisello con genotipo aaBB(UN- semi gialli IN- liscio) ha semi:

1) giallo rugoso;
2) verde liscio;
3) giallo liscio;
4) verde rugoso.

A24. Nella discendenza della prima generazione di ibridi, secondo la legge della scissione, le piante con semi gialli costituiscono il loro numero totale:

1) 3/4;
2) 1/2;
3) 2/5;
4) 2/3.

A25. Un esempio di variabilità ereditaria:

1) la comparsa di scottature solari;
2) un aumento del peso corporeo con un'alimentazione abbondante;
3) l'aspetto di un fiore lilla con cinque petali;
4) aspetto capelli grigi per esperienza.

A26. Le mutazioni possono essere dovute a:

1) una nuova combinazione di cromosomi come risultato della fusione dei gameti;
2) crossover dei cromosomi durante la meiosi;
3) nuove combinazioni di geni durante la fecondazione;
4) cambiamenti nei geni e nei cromosomi.

A27. N.I. Vavilov ha suggerito che:

1) la popolazione, come una "spugna", è satura di mutazioni recessive;
2) le cellule di tutti gli organismi hanno un nucleo e organelli;
3) il patrimonio genetico delle specie selvatiche è più ricco del patrimonio genetico delle razze e varietà coltivate;
4) la selezione naturale è la principale forza trainante dell'evoluzione.

A28. Nell'allevamento per ottenere nuovi ceppi di microrganismi, viene utilizzato il seguente metodo:

1) mutagenesi sperimentale;
2) ottenere eterosi;
3) ottenere poliploidi;
4) ibridazione a distanza.

A29. La variabilità combinativa, a differenza della mutazione, è dovuta a:

1) cambiamento nel numero di cromosomi;
2) cambiamenti in serie di cromosomi;
3) cambiamenti nei geni;
4) una nuova combinazione di geni nel genotipo dell'organismo figlia.

A30. L'alcol consumato dalla madre influisce negativamente sullo sviluppo del feto, poiché provoca mutazioni in:

1) cellule somatiche;
2) cellule cerebrali;
3) cellule sessuali;
4) cellule del sangue.

A31. Un ecosistema creato dall’uomo per crescere piante coltivate sono chiamati:

1) biogeocenosi;
2) agrocenosi;
3) la biosfera;
4) stazione sperimentale.

A32. Nella maggior parte degli ecosistemi, la fonte iniziale di materia organica ed energia è:

1) animali;
2) funghi;
3) batteri;
4) piante.

A33. La fonte di energia per la fotosintesi nelle piante è la luce, che è attribuita ai fattori:

1) non periodico;
2) antropico;
3) abiotico;
4) limitante.

A34. Un complesso sistema ramificato di collegamenti alimentari tra tipi diversi in un ecosistema si chiama:

1) rete alimentare;
2) una piramide di numeri;
3) piramide ecologica di massa;
4) piramide ecologica dell'energia.

A35. Il rapporto tra fertilità e mortalità degli individui nelle popolazioni dipende da:

1) la loro connessione con la natura inanimata;
2) il loro numero;
3) diversità delle popolazioni delle specie;
4) il loro legame con altre popolazioni.

A36. Gli organismi viventi durante l'esistenza della biosfera hanno usato ripetutamente lo stesso elementi chimici grazie a:

1) la sintesi di sostanze da parte degli organismi;
2) la scomposizione delle sostanze da parte degli organismi;
3) circolazione delle sostanze;
4) il costante apporto di sostanze dal Cosmo.

A37. piccolo numero di specie, catene alimentari corte nell'ecosistema - il motivo:

1) la sua stabilità;
2) fluttuazioni nel numero di popolazioni al suo interno;
3) autoregolamentazione;
4) la sua instabilità.

A38. Rispetto all’agrocenosi, la biogeocenosi è caratterizzata da:

1) una circolazione equilibrata delle sostanze;
2) circolazione squilibrata delle sostanze;
3) un piccolo numero di specie con elevata abbondanza;
4) catene alimentari corte e informi.

A39. Sotto l'influenza del fattore antropico, una specie animale è scomparsa dalla faccia della Terra:

1) orso bruno;
2) Elefante africano;
3) renna;
4) giro.

A40. L’unità strutturale e funzionale della biosfera è:

1) tipo di animale;
2) biogeocenosi;
3) reparto impianti;
4) regno.

A41. La ragione dell'impatto umano negativo sulla biosfera, manifestata nella violazione del ciclo dell'ossigeno, è:

1) creazione di bacini artificiali;
2) irrigazione del terreno;
3) riduzione della superficie forestale;
4) paludi drenanti.

A42. La produzione alimentare attraverso la biotecnologia è più efficiente perché:

1) non richiede una tecnologia complessa;
2) disponibile per ogni persona;
3) non richiede la creazione condizioni speciali;
4) non contribuisce al grave inquinamento ambientale.

A43. Tutte le specie animali e vegetali e il loro ambiente naturale sono protetti in:

1) riserve;
2) riserve;
3) biogeocenosi;
4) parchi nazionali.

A44. Di tutti i fattori dell’evoluzione, il carattere guida è:

1) variabilità ereditaria;
2) lotta intraspecifica;
3) selezione naturale;
4) lotta interspecifica.

A45. L’eterogeneità genetica degli individui nelle popolazioni aumenta a causa di:

1) selezione naturale;
2) variabilità combinatoria;
3) forma fisica;
4) lottare con condizioni avverse.

A46. La disposizione a più livelli delle piante è la loro adattabilità alla vita nella biogeocenosi, che si è formata sotto l'influenza di:

1) variabilità della modifica;
2) fattori antropici;
3) selezione artificiale;
4) forze motrici Evoluzione.

A47. Ai cambiamenti aromorfi che hanno permesso alle felci di dominare ambiente terrestre gli habitat includono:

1) l'aspetto del sistema radicale;
2) sviluppo del fusto;
3) l'apparenza della riproduzione sessuale;
4) riproduzione con l'aiuto di spore.

A48. Gli organi che sono ben sviluppati in un certo numero di vertebrati e non funzionano negli esseri umani sono chiamati:

1) modificato;
2) rudimentale;
3) atavismi;
4) adattivo.

A49. SU fasi iniziali evoluzione umana, nell'era della vita dei pitecantropo, il ruolo principale è stato svolto da fattori:

1) sociale;
2) prevalentemente sociale;
3) biologico;
4) altrettanto biologico e sociale.

A50. Nel determinare il tipo di piante, è necessario considerare:

1) il suo ruolo nella circolazione delle sostanze, variabilità della modifica;
2) solo caratteristiche strutturali e numero di cromosomi;
3) condizioni ecologiche in cui vive la pianta, le sue connessioni nell'ecosistema;
4) il suo genotipo, fenotipo, processi vitali, area, habitat.

Parte B

Leggi le frasi e completa le parole mancanti.

IN 1. Nei mitocondri avvengono processi ... di sostanze organiche con la partecipazione di enzimi.

ALLE 2. Nel processo di riproduzione sessuale degli animali sono coinvolti gameti maschili e femminili, che si formano a seguito della divisione cellulare da ...

ALLE 3. Una coppia di geni situati su cromosomi omologhi e che controllano la formazione di tratti alternativi è chiamata...

ALLE 4. La restituzione all'ambiente delle sostanze inorganiche utilizzate dalle piante per la sintesi delle sostanze organiche è effettuata da organismi...

B5. In conformità con la legge biogenetica, ogni individuo nel processo di sviluppo individuale ripete la storia dello sviluppo del proprio ...

Risposte

A1. 1. A2. 4. A3. 2. A4. 4.A5. 2.A6. 3.A7. 4.A8. 1.A9. 2. A10. 2.A11. 1. A12. 3.A13. 1.A14. 4.A15. 2. A16. 1.A17. 3.A18. 4.A19. 1.A20. 1.A21. 3.A22. 1.A23. 2.A24. 1. A25. 3. A26. 4.A27. 3.A28. 1. A29. 4. A30. 3. A31. 2.A32. 4. A33. 3. A34. 1.A35. 2. A36. 3. A37. 4.A38. 1. A39. 4. A40. 2. A41. 3. A42. 4. A43. 1. A44. 3. A45. 2. A46. 4. A47. 1. A48. 2. A49. 3. A50. 4. IN 1 - scissione/ossidazione. ALLE 2- meiosi. ALLE 3- allelico. ALLE 4- decompositori. ALLE 5- Tipo.

Continua

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