Psicosomatica nei bambini: trovare le cause alla base della malattia. Cause psicosomatiche delle malattie nei bambini

Nell'era del progresso scientifico e tecnologico, non puoi invidiare la madre moderna. Ci sono così tante informazioni che è semplicemente irrealistico rimanere madre senza causare danni e traumi psicologici al bambino. Se allatti per più di un anno sei fortunata; se allatti con il latte artificiale sei egoista. Dormi con un bambino - sessopatologia, lo lasci solo nella culla - privazione, vai al lavoro - trauma, stai a casa con un bambino - socializzazione compromessa, lo porti in discoteca - sforzo eccessivo, non lo porti ai club: stai allevando un consumatore... E sarebbe divertente se non fosse così triste. La mamma non ha avuto il tempo di sopravvivere e ripensare a tutti gli articoli sulla psicologia dello sviluppo e dell'educazione - ed ecco un nuovo prodotto avvolto in una verità lapalissiana. Se un bambino si ammala, la colpa può essere solo della madre - non direttamente, ma indirettamente, non fisicamente, ma energeticamente e informativamente... E come si può mantenere una mente sana con tutto questo, non cadere in depressione e non trasformarsi in un nevrotico ansioso?

Suggerisco di lasciare sola la mamma e di capire attentamente cosa sia in realtà la "psicosomatica" infantile.

Inizialmente, presumo che il "bullismo verso le mamme" sia iniziato proprio nei tempi in cui la formula popolare "tutte le malattie provengono dal cervello" è diventata in primo piano negli articoli di psicologia popolare. Se sappiamo che la base di qualsiasi malattia è un qualche tipo di problema psicologico, allora dobbiamo trovarlo. Ma quando all'improvviso si è scoperto che il bambino non si preoccupa dei valori materiali e della prosperità, che da adulto non sperimenta la fatica e le limitazioni delle risorse, non ha problemi di natura sessuale, ecc. In realtà, a causa di età, il bambino non è ancora intessuto struttura sociale tanto che ti vengono tutti quei complessi e quelle esperienze che gli adulti hanno acquisito nel corso degli anni, si scopre subito un problema: o l'interpretazione delle ragioni è errata (ma quanto vuoi crederci), oppure il problema è nella madre (come altro puoi spiegarlo?).

SÌ. Il bambino dipende in gran parte dalla madre, dal suo umore, dal comportamento, ecc. Il bambino assorbe alcuni dei “problemi” da latte materno, attraverso gli ormoni; in parte per la mancanza di risorse e l'incapacità di dare al bambino ciò di cui ha veramente bisogno; anche perché il bambino diventa ostaggio per sfogare alcuni problemi, dovuti a stanchezza, ignoranza, incomprensioni ed interpretazioni errate, ecc. E quando si tratta di mal di gola, mal di orecchie, enuresi, ecc., si può discutere, decidere e fare molto tolleranze sul fatto che non tutti dovrebbero comprendere la medicina o la psicologia su base di uguaglianza con gli specialisti. Ma il problema moderno della società è che l’enfasi da “tutte le malattie del cervello” e “le malattie dei bambini dal cervello dei loro genitori” si è spostata sulle madri con bambini speciali. IN caso migliore questo è karma, una lezione o un'esperienza o, nel peggiore dei casi, punizione, punizione e punizione... E poi restare in disparte è semplicemente disastroso. Pertanto, la prima cosa che è importante capire per chi è veramente interessato alla “psicosomatica” e vuole lavorare su se stesso in questa direzione è che NON TUTTE LE MALATTIE PROVENGONO DAL CERVELLO. E nemmeno l'85%, come scrivono in molti;)

A volte le malattie sono solo malattie

Succede che lo stress riduce l'immunità. Ma lo stress non è solo un concetto mentale, ma anche fisico. Ipotermia o surriscaldamento, luce luminosa, rumore, vibrazioni, dolore, ecc. - tutto questo è anche stress per il corpo, e soprattutto per i bambini. Inoltre, lo stress non è sinonimo di male (leggi distress ed eustress) e gli eventi positivi, le sorprese, ecc. possono esaurire e indebolire il corpo.

Inoltre, se un bambino va all'asilo/scuola, è costantemente a rischio di infezione virale o batterica. Se c'è la varicella in giardino, se c'è la pertosse in giardino, se in cucina c'è un eccesso di qualche tipo di bastoncino, vermi, pidocchi, ecc., significa che la madre del bambino ha proiettato i suoi problemi psicologici su di lui? Ciò significa che si ammaleranno solo quei bambini che hanno un clima psicologico sfavorevole in famiglia?

Nella mia pratica di lavoro con malattie allergiche, c'è stato il caso di una madre che per molto tempo ha cercato le sue "lamentele nascoste e sentimenti controversi" nei confronti del padre del bambino, dal quale era divorziata. La connessione era ovvia, perché qualche tempo dopo gli incontri con suo padre sono apparse eruzioni cutanee sul corpo della ragazza, ma non c'erano sentimenti perché il divorzio è stato amichevole. La conversazione con i genitori non ha fornito alcun indizio, ma la conversazione con il bambino ha rivelato il fatto che il padre, quando incontrava sua figlia, le dava semplicemente del cioccolato e, affinché la madre non giurasse, questo era il loro piccolo segreto.

Devi solo accettarlo come un dato di fatto che a volte le malattie sono solo malattie.

A volte le malattie sono una conseguenza di problemi psicologici in famiglia

Famiglie diverse, condizioni di vita, livello di reddito, istruzione, ecc. diversi. Ci sono famiglie “monogenitoriali”, e ci sono anche famiglie “sovraffollate”, con nonni, o quando più famiglie, ad esempio fratelli e sorelle, vivono insieme lo stesso territorio. Nelle famiglie “sovraffollate”, i bambini hanno troppi modelli e opzioni diversi per stabilire relazioni, diritti e responsabilità; nelle famiglie incomplete, è vero il contrario. Spesso i conflitti nascono sia dall'eccesso che dalla mancanza di queste connessioni. Nascosti o evidenti, esistono in quasi tutte le famiglie e possono influire sulla salute del bambino, sia direttamente che indirettamente. Quali fari possono essere utilizzati per sospettare la base psicosomatica delle malattie nei bambini?

1. L’età del bambino arriva fino a 3 anni, soprattutto quando è allattato al seno e trascorre la maggior parte del suo tempo soltanto con uno dei genitori (tutori).

2. Le malattie appaiono come dal nulla, senza precursori e condizioni appropriate (se non sono vermi).

3. Le malattie tendono a ripresentarsi costantemente (alcuni bambini soffrono costantemente di mal di gola, altri di otite media, ecc.)

4. Le malattie passano facilmente e troppo velocemente o, al contrario, si prolungano troppo.

Tutto ciò può indicare una base psicosomatica per l’insorgenza della malattia, ma non necessariamente.

Ad esempio, in una famiglia in cui è vietato mostrare al bambino emozioni negative(piangere, urlare, arrabbiarsi, ecc.), il mal di gola può essere una sorta di modo per mostrare ai genitori che il silenzio, la difficoltà a respirare e la difficoltà a deglutire (lo stesso accade quando un bambino deve reprimere i “capricci”), ecc. - Questo non è normale, non dovrebbe essere così.

Tuttavia, accade che un bambino soffra di mal di gola in una famiglia in cui è consentito mostrare le proprie emozioni ed è consuetudine discutere e parlare dei propri problemi. Quindi questo suggerisce che la zona della gola è semplicemente un punto costituzionalmente debole del corpo, quindi qualsiasi affaticamento, sforzo eccessivo, ecc. prima di tutto “colpiscono” lì.

L'analisi di un caso familiare da parte di uno specialista in psicosomatica aiuta a determinare se la malattia ha effettivamente una causa psicologica o se la causa è ancora fisiologica.

A volte le malattie vengono proiettate inconsciamente dal bambino stesso per ottenere un guadagno secondario.

Fin dalla prima infanzia, il bambino acquisisce la consapevolezza che alla persona malata vengono forniti speciali “benefici”, sotto forma di regali, attenzione, sonno extra, cartoni animati, ecc.

Più i bambini crescono, più il beneficio secondario assume il carattere di evitamento: non andare dalla nonna, non andare all'asilo, saltare un test, spostare il lavoro su qualcun altro, ecc.

Tutte queste opzioni dipendono debolmente da quella della madre stato psicologico, e allo stesso tempo sono facilmente riconoscibili e possono essere correttamente spiegati e corretti da esso.

A volte le malattie sono una manifestazione di alessitimia o una reazione a un tabù

E questo non è così facile da riconoscere, ma è molto importante.

Per insufficiente vocabolario, incapacità di esprimere i propri sentimenti usando le parole e semplicemente un'incomprensione elementare di qualsiasi connessione e processo del mondo degli adulti, il bambino esprime le sue esperienze attraverso il corpo.

Di solito si tratta di argomenti “non discussi” o “segreti”, ad esempio il tema della morte, il tema della perdita, il tema del sesso, il tema della violenza (psicologica, fisica, economica, ecc.), ecc. per assicurarsi contro questo, e come dimostra la pratica, sono sottoposti alla stessa violenza e bambini con cui i genitori hanno discusso di tali questioni e bambini con cui non si sono svolte conversazioni. Ciò accade non solo con i bambini più grandi, ma anche con i neonati. I primi segnali che qualcosa sta andando storto possono essere improvvisi cambiamenti nel comportamento, nel rendimento scolastico, incubi, enuresi notturna, ecc.

A volte le malattie arrivano ai bambini attraverso le generazioni

Dai bisnonni e non dal clima psicologico nella nuova famiglia. Molto probabilmente hai già letto teorie psicologiche sui modelli patologici ereditari. È facile immaginarli sotto forma di una vecchia battuta in cui:

La nipote tagliò le ali del tacchino, le mise in forno e, pensando al motivo per cui buttare via parti così gustose, chiese a sua madre:

- Perché tagliamo le ali del tacchino?

- Beh, mia madre, tua nonna faceva sempre così.

Poi la nipote chiese alla nonna perché avrebbe dovuto tagliare le ali del tacchino e la nonna rispose che sua madre faceva così. La ragazza non ebbe altra scelta che andare dalla bisnonna e chiedere perché nella loro famiglia era consuetudine tagliare le ali di un tacchino, e la bisnonna disse:

- Non so perché rifili, ma avevo un forno molto piccolo e non ci entrava tutto il tacchino.

Come eredità dai nostri antenati, riceviamo non solo atteggiamenti e capacità necessari e utili, ma anche quelli che hanno perso il loro valore e significato, e talvolta sono diventati addirittura distruttivi (ad esempio, l’atteggiamento degli antenati sopravvissuti alla carestia “c’è un fornitura”, come causa obesità infantile). Pertanto, a prima vista, scoprire una connessione con uno specifico evento passato può essere piuttosto difficile, perché anche in questo caso non ci sono particolari conflitti in famiglia, la madre è relativamente stabile mentalmente, ecc.. Ma è possibile)

A volte le malattie infantili sono semplicemente scontate

Succede che i genitori conducono uno stile di vita immorale, fumano, bevono, ecc. E danno alla luce bambini assolutamente sani. E succede questo bambino tanto atteso, portato con amore e cura, nasce con una patologia. Nessuno sa con certezza perché ciò accada. Né medici, né psicologi, né preti, tutti fanno solo congetture e spesso queste versioni si escludono a vicenda.

La patologia può essere espressa chiaramente, oppure può essere indiretta, e in questo caso ci sarà sempre qualcuno che “spiegherà” alla madre che pensa male, fa male, ecc., perché “tutte le malattie vengono dal cervello, e le malattie infantili provengono dal cervello dei genitori! Se c'è un'opportunità per spiegare con tatto a queste persone che " peggior consiglio non richiesto" sarebbe l'opzione migliore.

Naturalmente, le madri di bambini speciali potrebbero spesso chiedersi cosa hanno fatto di sbagliato. E la risposta può essere solo una: tutto è stato fatto come avrebbe dovuto essere fatto. Non assumerti la colpa che ti viene imposta dai “sostenitori psicosomatici”.

Esiste una tale direzione in psicoterapia “ psicologia positiva e psicoterapia." Deriva dalla comprensione che gli eventi che ci accadono inizialmente non sono né cattivi né buoni, ma semplicemente così come sono. Qualsiasi situazione può essere data per scontata, semplicemente come un fatto accaduto: “sì, è successo e così è”. E ad ogni situazione può essere data la direzione dello sviluppo: “sì, questo è successo a noi, nessuno è da biasimare per questo, non ho potuto influenzare questo evento prima, ma posso fare ogni sforzo per dirigere la nostra vita con i dati che già esiste." in una direzione costruttiva."

E infine, voglio ricordare alle mamme che i bambini che sono spesso malati da molto tempo non hanno necessariamente più difficoltà e problemi psicologici in famiglia rispetto ai bambini la cui salute ci sembra ideale. Il corpo è solo una delle opzioni per elaborare l'energia, inclusa quella mentale. Il figlio di qualcuno risolve i suoi problemi e problemi familiari attraverso gli studi, qualcuno attraverso il carattere, qualcuno attraverso il comportamento, ecc. Questo, ovviamente, è un promemoria non per gongolare, ma per farti capire che se le malattie infantili si verificano nelle tue famiglie più spesso che in altre, non dovresti rimproverarti per il fallimento dei genitori, ma ottenere il sostegno di medici e psicologi.

È stato dimostrato che circa l’85% di tutte le malattie hanno cause psicologiche. Si può presumere che il restante 15% delle malattie sia associato alla psiche, ma questa connessione dovrà essere stabilita in futuro...

La dottoressa N. Volkova scrive: “È stato dimostrato che circa l'85% di tutte le malattie hanno cause psicologiche. Si può presumere che il restante 15% delle malattie sia associato alla psiche, ma questa connessione deve ancora essere stabilita in futuro... Tra le cause delle malattie, i sentimenti e le emozioni occupano uno dei posti principali, e i fattori fisici - ipotermia, infezioni - atto secondario, come fattore scatenante... »

Il dottor A. Meneghetti nel suo libro “Psicosomatica” scrive: “La malattia è un linguaggio, il discorso del soggetto... Per comprendere la malattia è necessario svelare il progetto che il soggetto crea nel suo inconscio... Poi è necessario un secondo passo, che deve compiere il paziente stesso: cambiare. Se una persona cambia psicologicamente, la malattia, essendo un corso di vita anormale, scomparirà ... "

Consideriamo le cause metafisiche (sottili, mentali, emotive, psicosomatiche, subconsce, profonde) delle malattie infantili.

Ecco cosa scrivono a riguardo esperti di fama mondiale in questo campo e autori di libri su questo argomento.

Le malattie infantili più comuni sono la pertosse, la parotite, il morbillo, la rosolia e la varicella.

Blocco emotivo:

È interessante notare che la maggior parte delle malattie che colpiscono i bambini colpiscono principalmente gli occhi, il naso, le orecchie, la gola e la pelle. Qualsiasi malattia infantile indica che il bambino prova rabbia in relazione a ciò che sta accadendo intorno a lui. È difficile per lui esprimere i suoi sentimenti, o perché non sa ancora come farlo, o perché i suoi genitori glielo proibiscono. Queste malattie si verificano quando un bambino non riceve abbastanza attenzione e amore.

Blocco mentale:

Se tuo figlio è malato di qualche malattia infantile, leggigli questa descrizione. Assicurati che capirà tutto, non importa quanto sia piccolo. Devi spiegargli che la malattia è la sua reazione il mondo e che le difficoltà in questo mondo sono inevitabili.

Aiutalo a capire che è venuto su questo pianeta con un certo insieme di convinzioni e ora deve adattarsi alle convinzioni, alle opportunità, ai desideri e alle paure delle altre persone. Deve rendersi conto che coloro che lo circondano hanno altre responsabilità oltre a prendersi cura di lui, quindi non possono preoccuparsi di lui tutto il giorno. Deve anche darsi il diritto di provare rabbia ed esprimerla, anche se agli adulti non piace. Capirà che anche le persone intorno a lui hanno difficoltà di tanto in tanto, ma non dovrebbe essere responsabile dei loro fallimenti. Vedi anche l'articolo separato sulle malattie infantili rilevanti.

Bodo Baginski e Sharamon Shalila nel loro libro “Reiki - l'energia universale della vita” scrivono:

In tutte le malattie infantili che si manifestano attraverso la pelle, come la varicella, il morbillo, la rosolia e la scarlattina, si annuncia il passo successivo nello sviluppo del bambino. Qualcosa che è ancora sconosciuto al bambino e che quindi non può essere elaborato liberamente, senza difficoltà, appare chiaramente sulla superficie della pelle. Dopo una di queste malattie, il bambino di solito diventa più maturo e tutti intorno a lui lo sentono. Dì a tuo figlio che tutto ciò che gli accade è buono, che così dovrebbe essere, che la vita è un viaggio durante il quale le persone incontrano continuamente cose nuove e che in ogni tesoro che il bambino scopre in se stesso c'è un pezzo di crescere. Dategli più attenzione durante questo periodo, dimostrategli fiducia e dategli Reiki il più spesso possibile.

Il dottor Valery V. Sinelnikov nel suo libro “Ama la tua malattia” scrive:

La metà dei miei pazienti sono bambini. Se il bambino è già adulto, lavoro direttamente con lui. E sono sempre felice di vedere come i genitori stessi cambiano man mano che il bambino si riprende. È più facile e più interessante lavorare con i bambini. Il loro pensiero è ancora libero, non intasato dalle piccole preoccupazioni quotidiane e dai vari divieti. Sono molto ricettivi e credono nei miracoli. Se il bambino è ancora molto piccolo, lavoro con i genitori. I genitori iniziano a cambiare e il bambino migliora.

È stato a lungo stabilito che genitori e figli a livello di campo informativo-energetico sono un tutt'uno.

Gli adulti spesso mi chiedono: “Dottore, come può un bambino sapere della nostra relazione se glielo nascondiamo? Non giuriamo né litighiamo davanti a lui.

Un bambino non ha bisogno di vedere e ascoltare i suoi genitori. Il suo subconscio contiene informazioni complete sui suoi genitori, sui loro sentimenti e pensieri. Lui sa tutto di loro. Non riesce proprio a esprimere i suoi sentimenti a parole. Ecco perché si ammala o si comporta in modo strano se i suoi genitori hanno qualche problema.

Molti hanno sentito questa espressione: “I figli sono responsabili dei peccati dei loro genitori”. E così è. Tutte le malattie dei bambini sono un riflesso del comportamento e dei pensieri dei loro genitori. Questo è molto importante da capire. I genitori possono aiutare i loro figli a riprendersi cambiando i loro pensieri, le loro convinzioni e il loro comportamento. Lo spiego subito ai miei genitoriche non è colpa loro se il bambino si ammala. Ho scritto di come la malattia dovrebbe essere generalmente trattata come un segnale. E per un bambino la malattia è come un segnale per tutta la famiglia.

I bambini sono il futuro dei loro genitori e un riflesso della loro relazione. Dalla reazione dei bambini possiamo giudicare se noi adulti stiamo facendo tutto bene. Se un bambino si ammala, questo è un segnale per i genitori. Qualcosa non va nella loro relazione. È tempo di risolvere la situazione e raggiungere la pace e l'armonia nella famiglia attraverso sforzi congiunti. La malattia di un bambino è un segnale al padre e alla madre affinché cambino se stessi! Cosa fanno gli adulti quando il loro bambino si ammala? Percepiscono la malattia del bambino come un segnale per se stessi? Affatto. I genitori riempiono i loro figli di pillole, sopprimendo questo segnale. Un atteggiamento così cieco nei confronti della malattia del bambino aggrava la situazione, poiché la malattia non scompare da nessuna parte, ma continua a distruggere le sottili strutture del campo del bambino.

I bambini scelgono i propri genitori. Ma anche i genitori scelgono i propri figli. L'Universo abbina un bambino particolare ai genitori appropriati che sono più adatti a lui.

Il bambino riflette il padre e la madre. In esso sono presenti e si sviluppano i principi maschile e femminile dell'Universo. Il subconscio del bambino contiene i pensieri, le emozioni e i sentimenti dei genitori. Il padre personifica il principio maschile dell'Universo e la madre rappresenta il femminile. Se questi pensieri sono aggressivi e distruttivi, il bambino non può collegarli insieme e non sa come. Quindi si dichiara o strano comportamento o malattie. E quindi, la salute e la vita personale del loro bambino dipendono da come i genitori si trattano tra loro, se stessi e il mondo che li circonda.

Lasciate che vi faccia un esempio. Affatto bambino piccolo inizia l'epilessia. Le convulsioni si verificano molto spesso. In questi casi la medicina è semplicemente impotente. I medicinali non fanno altro che peggiorare la situazione. I genitori si rivolgono ai guaritori e alle nonne tradizionali. Questo dà un effetto temporaneo.

Il padre venne alla prima seduta con il bambino.

“Sei una persona molto gelosa”, spiego a mio padre. - E la gelosia porta con sé un'enorme carica di aggressività subconscia. Quando la tua relazione con una donna era minacciata di collasso, non hai accettato questa situazione come creata da Dio e da te, non hai cercato di cambiare nulla in te stesso, ma hai sperimentato un'aggressione colossale. Di conseguenza, tuo figlio del suo primo matrimonio è diventato un tossicodipendente e questo bambino del suo secondo matrimonio soffre di attacchi epilettici. Una malattia in un bambino blocca il programma subconscio di distruzione delle donne e di se stessi.

Cosa fare? - chiede il padre del bambino.

C'è solo una cosa che può curare un bambino: la tua liberazione dalla gelosia.

Ma come? - chiede l'uomo.

Puoi farlo solo se impari ad amare. Ama te stesso, moglie, figli. La gelosia non è amore. Questo è un segno di insicurezza. Considera tua moglie come un tuo riflesso, non come una tua proprietà. Rivedi tutta la tua vita, quelle situazioni in cui eri geloso e odiato, quando sei stato offeso dalle donne e quando hai messo in dubbio la tua mascolinità. Chiedi perdono a Dio per la tua aggressività in queste situazioni e ringrazialo per tutte le donne che erano nella tua vita, non importa come si sono comportate. E anche – questo è molto importante – chiedi a Dio,affinché insegni a te, a tuo figlio e a tutti i tuoi discendenti che saranno in futuro, l'amore.

Ecco un altro esempio. Mi hanno portato a trovare una ragazza che improvvisamente, sei mesi fa, ha cominciato a sentirsi depressa. Il ricovero in un ospedale psichiatrico non fece altro che peggiorare la condizione.

Ho avuto una lunga conversazione con suo padre. Anche in lui siamo riusciti a individuare la causa della malattia. Nel suo subconscio c'era un potente programma per la distruzione del mondo che lo circondava. Ciò si manifestava in frequenti risentimenti, rabbia e odio verso la vita, verso il proprio destino, verso le persone. Ha trasmesso questo programma a suo figlio. Mentre la ragazza era a scuola, si sentiva relativamente bene. Ma dopo la laurea, questo programma subconscio ha iniziato a funzionare in pieno vigore ed è stato realizzato dalla riluttanza a vivere.

Quando c'è rumore in casa, genitori o persone care litigano, il bambino spesso reagisce con infiammazioni all'orecchio o malattie broncopolmonari, esprimendo così i suoi sentimenti e dando un segnale alla sua malattia ai suoi genitori: “Prestatemi attenzione! Per me sono importanti il ​​silenzio, la pace, la tranquillità e l’armonia in famiglia.” Ma gli adulti lo capiscono sempre?

Molto spesso, i programmi negativi vengono introdotti nel subconscio dei bambini già durante la gravidanza. Chiedo sempre ai genitori di questo periodo e anche di cosa è successo nella loro relazione nell'anno prima della gravidanza.

All'inizio della gravidanza hai pensato di abortire, dico a una donna che viene all'appuntamento con un bambino. Il bambino ha recentemente sviluppato una diatesi.

Sì, è vero”, risponde la donna. “Pensavo che la gravidanza fosse prematura, ma mio marito e i suoi genitori mi hanno convinto che dovevo dare alla luce un bambino.

Hai dato alla luce un bambino, ma nel tuo subconscio rimane una traccia del programma per la sua distruzione. La riluttanza a partorire è una minaccia diretta per la vita del bambino. A questo ha reagito con la malattia.

Cosa devo fare adesso? C'è un modo in cui posso aiutarlo? I medici dicono che non esiste una cura per questomalattiaNO, basta dieta.

Ci sono medicine. Ti darò rimedi omeopatici. Prima ci sarà una riacutizzazione, poi la pelle del bambino si schiarirà. Ma la cosa più importante è che devi “purificarti”. Per quaranta giorni prega e chiedi perdono a Dio per aver pensato all'aborto, per non essere riuscito a creare uno spazio d'amore per tuo figlio. Questo ti aiuterà a neutralizzare il programma della sua distruzione. Inoltre, esprimerai amore per te stesso, tuo marito e tuo figlio ogni giorno. Inoltre, ricorda che qualsiasi reclamo contro tuo marito o risentimento contro di lui, qualsiasi conflitto con la famiglia influenzerà immediatamente la salute del bambino. Crea uno spazio d'amore nella tua famiglia. Questo sarà un bene per tutti.

Lo stato dei pensieri e delle emozioni di una donna incinta è molto importante per la salute del nascituro. Pensieri su una gravidanza prematura, paura del parto, gelosia, risentimento verso il marito, conflitto con i genitori: tutto questo viene trasmesso al bambino e si trasforma in un programma di autodistruzione nel suo subconscio. Un bambino del genere nasce già indebolito sistema immunitario e inizia a soffrire di malattie infettive quasi subito, in maternità. E i medici non c'entrano niente. La ragione risiede sia nel bambino che nei genitori. È importante comprenderne le ragioni e purificarsi attraverso il pentimento. Diatesi, allergie, enteriti, infezioni da stafilococco- tutto questo è il risultato di pensieri negativi del padre e della madre durante la gravidanza o dopo.

Quando i bambini hanno paure di ogni tipo, la ragione deve essere ricercata ancora una volta nel comportamento dei loro genitori.

Un giorno fui chiamato in una casa con la richiesta di curare i bambini dalle loro paure. Più tardi si è scoperto che la madre stessa soffre di paure: ha paura di andare lontano da casa e suo padre usa droghe. Quindi chi ha bisogno di essere curato?

O un altro esempio con le paure. La donna mi ha portato una bambina molto piccola. Il bambino ha recentemente sviluppato la paura di restare solo nella sua stanza e la paura del buio. Mia madre ed io abbiamo iniziato a scoprire le ragioni del subconscio. Si è scoperto che i rapporti in famiglia erano molto tesi e la donna stava pensando al divorzio. Ma cosa significa il divorzio per una ragazza? Questa è la perdita di un padre. E il padre personifica il sostegno, la protezione. La mamma è appena arrivata pensieri negativi, e il bambino ha subito reagito con le sue paure, dimostrando ai genitori che non si sente sicuro.

Non appena la donna rinunciò al pensiero del divorzio e iniziò ad agire per rafforzare la famiglia, le paure della ragazza scomparvero.

La dipendenza del comportamento dei bambini dal comportamento dei genitori è chiaramente visibile nel trattamento dell'alcolismo. I genitori vengono spesso da me e mi chiedono di aiutare i loro figli alcolisti già adulti. I bambini stessi non vogliono essere curati, quindi inizio a lavorare con i genitori. Identifichiamo quei programmi di comportamento subconscio dei genitori che riflettono l'alcolismo del bambino, lo neutralizzano e accadono cose sorprendenti (ma in realtà naturali): il figlio o la figlia smettono di bere alcolici.

In questo capitolo e nei capitoli precedenti ho fornito molti esempi di malattie infantili. Puoi farlo all'infinito. È importante che noi adulti comprendiamo una semplice verità: se nella famiglia regnano amore, pace e armonia, allora il bambino sarà completamente sano e calmo. La minima disarmonia nei sentimenti dei genitori: sia il comportamento del bambino che il suo stato di salute cambiano immediatamente.

Per qualche ragione, si ritiene che i bambini siano più stupidi degli adulti e questi ultimi dovrebbero insegnare ai bambini. Ma, lavorando con i bambini, ho scoperto che ne sanno molto più di noi adulti. I bambini sono sistemi aperti. E fin dalla nascita noi adulti li “chiudiamo”, imponendo loro la nostra percezione e il nostro fare del mondo.

Ultimamente mi sono spesso rivolto a mio figlio di 8 anni per chiedere consiglio. E quasi sempre le sue risposte erano corrette, semplici e allo stesso tempo insolitamente profonde. Un giorno gli chiesi:

Dima, per favore dimmi cosa devo fare per diventare ricco?

Dopo averci pensato un po', rispose semplicemente:

Dobbiamo aiutare le persone.

Ma come medico aiuto già le persone”, ho detto.

Ma tu, papà, devi aiutare non solo i malati che vengono a trovarti, ma tutte le persone in generale. E, soprattutto, devi amare le persone. Allora sarai ricco.

Il dottor Oleg G. Torsunov nella sua conferenza “L’effetto della luna sulla salute” dice:

Se non c'è un'atmosfera di pace e tranquillità in famiglia, significa che i bambini saranno molto malati, all'inizio molto malati. E queste malattie saranno di questa natura. Il bambino sentirà un calore intenso nel corpo, si sentirà costantemente irrequieto, piangerà, urlerà, correrà, si precipiterà, ecc. Ciò significa che no... in famiglia nessuno vuole la pace per gli altri. La famiglia sembra essere aggressiva al suo interno; si coltiva uno stato d'animo di aggressività verso gli altri. In queste famiglie, di solito si discute di politica, perché l'aggressività deve essere eliminata da qualche parte. [impercettibile] Piange - non sempre, ma se non c'è riposo, ad es. un bambino del genere è privato sonno normale subito. Ha un sonno agitato, primo, secondo - ha una mente molto irrequieta, cioè La minima irritazione gli causa problemi. In questo caso, queste famiglie sono solitamente impegnate a discutere della situazione politica, gli stipendi non vengono distribuiti in tempo e... beh, in generale, questo tipo di aggressione, atteggiamento aggressivo per gli altri. In questo caso, i bambini sono privati ​​​​della pace, perché le persone coltivano costantemente questo stato d'animo. Qui. Il loro stato è così: “Mi manca sempre qualcosa, in inverno – estate, autunno – primavera.

Credenza negli ideali, nelle idee sociali e nelle false leggi. Comportamento infantile gli adulti che li circondano.

Pensieri armonizzanti: questo bambino ha la protezione divina, è circondato dall'amore. Esigiamo l'integrità della sua psiche.

Mal di gola nelle bambine di età inferiore a 1 anno - Problemi nei rapporti tra genitori.

Allergie nei bambini (qualsiasi manifestazione) – Odio e rabbia dei genitori verso tutto; la paura del bambino “non mi amano”.

Allergia a prodotti ittici nei bambini - Protesta contro l'abnegazione dei genitori.

Allergie (manifestazioni sulla pelle sotto forma di croste) nei bambini - Pietà ovattata o repressa nella madre; tristezza.

Appendicite nei bambini - Incapacità di uscire da una situazione di stallo.

Asma nei bambini - Sentimenti d'amore repressi, paura della vita.

Bronchite nelle ragazze - Problemi di comunicazione e sentimenti amorosi.

Malattie virali nei bambini:

Il desiderio di lasciare la propria casa e morire è una lotta silenziosa per la propria sopravvivenza.

Gusto (perdita nei bambini):

I genitori censurano il senso della bellezza del bambino, dichiarandolo privo del senso del gusto, insapore.

Idropisia cerebrale nei bambini:

L'accumulo di lacrime non versate da parte della madre, la tristezza per il fatto di non essere amata, non compresa, non pentita, che tutto nella vita non sta andando come lei vuole.

Mal di testa nei bambini:

Incapacità di risolvere i disaccordi tra i genitori; distruzione da parte dei genitori del mondo dei sentimenti e dei pensieri del bambino. Lamentele continue.

Gola (malattie nei bambini):

Litigi tra genitori, accompagnati da urla.

Poliartrite deformante con progressiva distruzione del tessuto osseo nei bambini:

Vergogna e rabbia per l’infedeltà del marito, incapacità di perdonare il tradimento.

Difterite nei bambini:

Colpa per un atto commesso, sorto in risposta alla rabbia dei genitori.

Incontinenza urinaria diurna nei bambini:

La paura di un bambino per suo padre.

Ritardo mentale nei bambini:

Violenza dei genitori contro l'anima del bambino.

Isteria infantile:

Autocommiserazione.

Sangue dal naso in un bambino:

Impotenza, rabbia e risentimento.

Laringospasmo nei bambini:

Colpa per un'azione commessa quando un bambino viene strangolato dalla rabbia.

Macrocefalia:

Il padre del bambino prova una grande tristezza inespressa a causa dell'inferiorità della sua mente, che è eccessivamente razionale.

Anemia nei bambini:

Risentimento e irritazione di una madre che considera il marito un cattivo capofamiglia per la famiglia.

Microcefalia:

Il padre del bambino sfrutta senza pietà il lato razionale della sua mente.

Tumore al cervello nei bambini:

Rapporto tra madre e suocera.

Complicanze delle malattie virali nei ragazzi:

La madre non riesce a far fronte al padre e quindi litiga con lui mentalmente e verbalmente.

porcellino -varicella-morbillo

Rabbia materna per impotenza. Rabbia materna dovuta alla rinuncia.

Tatto (menomazione nei bambini):

La vergogna di un bambino quando i genitori non gli permettono di soddisfare il bisogno di toccare tutto con mano.

Deviazioni nello sviluppo del bambino:

La paura di una donna di non essere più amata per le sue imperfezioni. Coltivare l’amore dei genitori come obiettivo desiderato.

Cancro nei bambini:

Malizia, cattive intenzioni. Un gruppo di stress trasmessi dai genitori.

Cuore (difetto congenito o acquisito nei bambini):

Paura “nessuno mi ama”.

Udito (compromesso nei bambini):

Vergogna. Svergognare un bambino da parte dei genitori.

Dislocamento nei bambini:

Dominanza eccessiva della madre in famiglia.

Alta temperatura:

Tensione in un litigio con la madre, esaurimento. Rabbia forte e amara. Rabbia nel giudicare il colpevole.

Sopraffatto dallo stress.

Tubercolosi nei bambini:

Pressione costante.

Naso che cola cronico:

Uno stato costante di risentimento.

Schizofrenia nei bambini:

Idee ossessive nei genitori; ossessione la moglie a rieducare il marito.

Sergey N. Lazarev nei suoi libri "Diagnostics of Karma" (libri 1-12) e "Man of the Future" scrive che la causa principale di assolutamente tutte le malattie è la carenza, la mancanza o addirittura l'assenza di amore nell'anima umana. Quando una persona mette qualcosa al di sopra dell'amore di Dio (e Dio, come dice la Bibbia, è Amore), allora invece di ottenere l'amore divino, si precipita verso qualcos'altro. A ciò che (erroneamente) considera più importante nella vita: il denaro, la fama, la ricchezza, il potere, il piacere, il sesso, le relazioni, le capacità, l'ordine, la moralità, la conoscenza e tanti, tanti altri valori materiali e spirituali... Ma non è questo l'obiettivo , ma solo mezzo per acquisire l'amore divino (vero), l'amore per Dio, l'amore come Dio. E dove non c'è amore (vero) nell'anima, come Feedback dall'Universo arrivano malattie, problemi e altri problemi. Ciò è necessario affinché una persona pensi, si renda conto che sta andando nella direzione sbagliata, pensi, dica e faccia qualcosa di sbagliato e inizi a correggersi, prenda la strada giusta! Ci sono molte sfumature nel modo in cui la malattia si manifesta nel nostro corpo. Puoi imparare di più su questo concetto pratico dai libri, seminari e seminari video di Sergei Nikolaevich Lazarev.

ADENOIDI

Liz Burbo nel suo libro “Il tuo corpo dice ama te stesso!” scrive:

Questa malattia si verifica più spesso nei bambini e si manifesta con gonfiore dei tessuti troppo cresciuti del rinofaringe, che rende difficile la respirazione nasale, costringendo il bambino a respirare attraverso la bocca.

Blocco emotivo:

Un bambino affetto da questa malattia è solitamente molto sensibile; può anticipare gli eventi molto prima che accadano. Molto spesso lui, consciamente o inconsciamente, prevede questi eventi molto meglio e prima delle persone interessate o ad essi associate. Ad esempio, potrebbe sentire che qualcosa non va bene tra i suoi genitori molto prima di quanto loro stessi se ne rendano conto. Di regola, cerca di bloccare queste premonizioni per non soffrire. È molto riluttante a parlarne con coloro con cui dovrebbe parlare e preferisce vivere da solo le sue paure. Un rinofaringe bloccato è un segno che il bambino nasconde i suoi pensieri o le sue emozioni per paura di essere frainteso.

Blocco mentale:

Un bambino affetto da questa malattia si sente superfluo e non amato. Potrebbe anche credere di essere lui stesso la causa dei problemi che sorgono intorno a lui. Dovrebbe verificare con le persone vicine di cui si fida l'obiettività delle proprie idee su se stesso. Inoltre, deve rendersi conto che se gli altri non lo capiscono, ciò non significa che non lo amino.

Louise Hay nel suo libro Heal Yourself scrive:

Attriti in famiglia, controversie. Un bambino che si sente indesiderato.

Pensieri armonizzanti: questo bambino è necessario, desiderato e adorato.

Il dottor Luule Viilma nel suo libro “Cause psicologiche delle malattie” scrive:

Adenoidi nei bambini - I genitori non capiscono il bambino, non ascoltano le sue preoccupazioni - il bambino ingoia lacrime di tristezza.

AUTISMO

Liz Burbo nel suo libro “Il tuo corpo dice ama te stesso!” scrive:

In psichiatria l'autismo è inteso come una condizione in cui la persona è completamente disconnessa dalla realtà e chiusa in se stessa, nella propria mondo interiore. I sintomi caratteristici dell’autismo includono il silenzio, l’astinenza dolorosa, la perdita di appetito, la mancanza del pronome “io” nel parlare e l’incapacità di guardare le persone direttamente negli occhi.

Blocco emotivo:

La ricerca su questa malattia mostra che le cause dell'autismo dovrebbero essere ricercate nell'infanzia, prima degli 8 mesi. Secondo me, un bambino affetto da autismo è troppo fortemente connesso karmicamente con sua madre. Sceglie inconsciamente la malattia per sfuggire alla realtà. Forse dentro Vita passataÈ successo qualcosa di molto difficile e spiacevole tra questo bambino e sua madre, e ora lui si vendica di lei rifiutando il cibo e l'amore che lei gli offre. Le sue azioni indicano anche che non accetta questa incarnazione.

Se sei la madre di un bambino con autismo, ti incoraggio a leggere ad alta voce questo brano appositamente per lui. Non importa quanti mesi o anni abbia, la sua anima capirà tutto.

Blocco mentale:

Un bambino con autismo deve capire che se decide di tornare su questo pianeta, ha bisogno di vivere questa vita e trarne l'esperienza necessaria. Deve credere di avere tutto per vivere e che solo un atteggiamento attivo nei confronti della vita gli darà l'opportunità di svilupparsi spiritualmente. I genitori del bambino non dovrebbero incolparsi per la sua malattia. Dovrebbero rendersi conto che il loro bambino ha scelto questa condizione e che l'autismo è una delle cose che dovrà sperimentare in questa vita. Solo lui stesso potrà un giorno decidere di ritornare alla vita normale. Può ritirarsi in se stesso per il resto della sua vita, oppure può usare questa nuova incarnazione per sperimentare diversi altri stati.

I genitori avranno un ruolo importante nella vita di un bambino con autismo se lo amano incondizionatamente e gli danno il diritto di fare qualsiasi scelta da solo, inclusa la scelta tra isolamento e comunicazione normale. È anche molto importante che i parenti del bambino malato condividano con lui i loro problemi ed esperienze legati alla sua scelta, ma solo in modo tale che non si senta in colpa. La comunicazione con un bambino con autismo è una lezione necessaria per i suoi cari. Per comprendere il significato di questa lezione, ciascuna di queste persone deve identificare ciò che causa loro la maggiore difficoltà. Se tuo figlio è malato, leggigli questo testo. Capirà tutto, poiché i bambini non percepiscono le parole, ma le vibrazioni.

MALATTIA CONGENITA

Liz Burbo nel suo libro “Il tuo corpo dice ama te stesso!” scrive:

Qual è il significato metafisico della malattia congenita?

Una tale malattia suggerisce che l'anima, che si è incarnata in un neonato, ha portato con sé su questo pianeta qualche conflitto irrisolto della sua passata incarnazione. L'anima si incarna molte volte, ed è così vite terrene può essere paragonato ai nostri giorni. Se una persona si è ferita e non è riuscita a riprendersi lo stesso giorno, la mattina dopo si sveglierà con la stessa ferita e dovrà curarla.

Molto spesso, una persona che soffre di una malattia congenita la tratta con molta più calma rispetto a chi lo circonda. Deve determinare cosa gli impedisce di fare questa malattia, e poi non avrà difficoltà a capirne il significato metafisico. Inoltre, dovrebbe porsi domande come quelle riportate alla fine di questo libro. Per quanto riguarda i genitori di questa persona, non dovrebbero sentirsi in colpa per la sua malattia, poiché l'ha scelta ancor prima di nascere.

Malattia GENETICA o EREDITARIA

Liz Burbo nel suo libro “Il tuo corpo dice ama te stesso!” scrive:

A prima vista, una malattia ereditaria suggerisce che una persona ha ereditato il modo di pensare e di vivere del genitore portatore della malattia. In realtà non ha ereditato nulla; ha semplicemente scelto questo genitore perché entrambi hanno bisogno di imparare la stessa lezione in questa vita. Il mancato riconoscimento di ciò di solito porta il genitore ad incolpare se stesso per la malattia del bambino e il bambino ad incolpare il genitore per la sua malattia. Molto spesso il bambino non solo incolpa il genitore, ma fa anche tutto il possibile per evitare di diventare come lui. Ciò crea una confusione ancora maggiore negli animi di entrambi. Quindi, una persona che soffre di malattia ereditaria, deve accettare questa scelta perché il mondo gli ha dato una meravigliosa opportunità per fare un grande salto nella sua sviluppo spirituale. Deve accettare la sua malattia con amore, altrimenti continuerà a trasmettersi di generazione in generazione.

BALBUZIE

Liz Burbo nel suo libro “Il tuo corpo dice ama te stesso!” scrive:

La balbuzie è un difetto del linguaggio che compare principalmente durante l’infanzia e spesso persiste per tutta la vita.

Blocco emotivo

Un balbuziente in gioventù aveva molta paura di esprimere i suoi bisogni e desideri. Temeva anche coloro che per lui rappresentavano il potere; Era particolarmente spaventoso in quei momenti in cui aveva bisogno di mostrare o esprimere qualcosa.

Blocco mentale

È tempo che ti rendi conto che hai il diritto di esprimere i tuoi desideri, anche se la tua testa ti dice che è irragionevole, o se hai paura che qualcuno consideri i tuoi desideri non del tutto legittimi. Non devi trovare scuse a nessuno. Puoi permetterti quello che vuoi, poiché in ogni caso dovrai assumerti la responsabilità delle conseguenze della tua scelta. Questo è ciò che fanno tutte le persone.

Consideri le altre persone prepotenti, ma dentro di te c'è una prepotenza che sta cercando di emergere. Una volta che ti rendi conto che questo potere non è associato al male e può persino aiutarti ad affermarti, ti riconcilierà con coloro che consideri potenti.

Louise Hay nel suo libro Heal Yourself scrive:

Inaffidabilità. Non c'è alcuna possibilità di auto-espressione. È vietato piangere.

Pensieri armonizzanti: posso difendermi liberamente. Ora mi sento a mio agio nell'esprimere quello che voglio. Comunico solo con un sentimento d'amore.

PERTOSSE

Liz Burbo nel suo libro “Il tuo corpo dice ama te stesso!” scrive:

La pertosse è una malattia infettiva acuta. Il suo agente eziologico è un batterio. Il sintomo principale è tosse. La pertosse colpisce principalmente i bambini sotto i cinque anni. Vedi l'articolo MALATTIE DELL'INFANZIA, con l'aggiunta che il bambino si sente un favorito e la tosse è per lui un modo per attirare l'attenzione.

RACHITISMO

Liz Burbo nel suo libro “Il tuo corpo dice ama te stesso!” scrive:

Il rachitismo è una malattia che colpisce corpo dei bambini durante il periodo della crescita e ne inibisce lo sviluppo. Nella medicina tradizionale, si ritiene che il rachitismo sia causato dalla mancanza di vitamina D nel corpo.

Blocco emotivo:

Il rachitismo si verifica più spesso nei bambini che soffrono di mancanza di amore e attenzione. Ciò non significa che i genitori non si prendano cura di loro, ma semplicemente che questi bambini hanno un bisogno di cure troppo forte. I bambini stessi rallentano inconsciamente il loro sviluppo, sperando di continuare a rimanere al centro dell'attenzione di tutti, di sentire l'amore e la cura degli altri.

Blocco mentale:

Se tuo figlio ha il rachitismo, sappilo; che non dovresti solo dargli la vitamina D di cui il suo corpo ha bisogno, ma anche parlargli. Non c'è bisogno di fare da babysitter, puoi parlargli come un adulto, poiché i bambini comprendono perfettamente il significato delle nostre parole, percependo la loro vibrazione. Ditegli che prima o poi dovrà contare solo sulle proprie forze, e se continuerà a credere di dover dipendere dagli altri, rimarrà amaramente deluso. Rimanere sempre bambini non è il modo migliore per conquistare l'amore e l'attenzione degli altri. Deve capire che i suoi genitori o le persone che sostituiscono i suoi genitori lo amano e si prendono cura di lui tanto quanto le loro capacità e capacità glielo consentono.

Louise Hay nel suo libro Heal Yourself scrive:

Fame emotiva. Il bisogno di amore e protezione.

Pensieri armonizzanti: sono al sicuro. Mi nutro dell'amore per l'Universo stesso.

MAIALE

Liz Burbo nel suo libro “Il tuo corpo dice ama te stesso!” scrive:

La parotite, o MUMPS, è una forma acuta malattia virale di natura epidemica. L'infezione avviene attraverso l'aria con goccioline di saliva. I sintomi della parotite includono dolore ghiandole parotidi e gonfiore del viso, che assume una forma lunare. La parotite può anche rendere difficile la masticazione.

Blocco emotivo:

Poiché questa malattia è associata alla saliva e colpisce principalmente i bambini, ciò indica che il bambino si sente sputato addosso. Forse qualche altro bambino gli ha letteralmente sputato addosso, ma di solito il problema è di natura psicologica, cioè qualcuno impedisce a questo bambino di ottenere ciò che vuole, lo rimprovera per qualcosa o lo ignora completamente. Ha il desiderio di sputare contro questa persona in risposta, ma si trattiene, rimane sordo agli insulti, la rabbia si accumula e appare un tumore.

Blocco mentale:

Se sei adulto, questa malattia significa che ti trovi in ​​una situazione che ti ricorda qualche tipo di trauma psicologico vissuto durante l'infanzia o l'adolescenza e che provoca ancora dolore nella tua anima. Continui a comportarti come il bambino che eri una volta. Questa situazione ti dà l'opportunità di realizzare che se ti senti sputato, significa che ti sei lasciato sputare addosso. Quindi, dovresti sfruttare questa situazione per affermarti e sbarazzarti del tuo complesso di inferiorità. Comprendi che le altre persone sono imperfette e spaventate quanto te. Senti la paura di chi ti ha sputato addosso, prova compassione per questa persona e digli cosa sta succedendo nella tua anima. Forse ti aiuterà a capire che ti sei sputato addosso.

Se un bambino ha gli orecchioni, leggetegli tutto quanto scritto sopra e spiegategli che poiché questa malattia è causata dalle sue convinzioni errate, può liberarsene da solo cambiando queste convinzioni. Vedi anche l'articolo MALATTIE DELL'INFANZIA.

SONNAMBULISMO

Liz Burbo nel suo libro “Il tuo corpo dice ama te stesso!” scrive:

Il sonnambulismo si osserva principalmente nei bambini e negli adolescenti. Il paziente si alza e cammina in uno stato di sonno profondo, eseguendo movimenti familiari e pronunciando frasi significative. Poi torna a letto da solo e continua a dormire come se nulla fosse successo. La mattina dopo non ricorda nulla di quello che è successo durante la notte. Secondo me il sonnambulismo non è un problema per il paziente, ma per i suoi cari, poiché hanno paura per lui. Il sonnambulismo si manifesta quando un bambino vede una sorta di sogno vivido che gli provoca forti sentimenti. In questo stato, cessa di distinguere mondo fisico e il mondo dei sogni. Di norma, tale deviazione si osserva nei bambini che hanno un'immaginazione molto ricca. Non possono realizzare i loro desideri mentre sono svegli, quindi lo fanno mentre dormono.

ENURESI

Liz Burbo nel suo libro “Il tuo corpo dice ama te stesso!” scrive:

L'enuresi, o incontinenza urinaria, è una minzione involontaria e inconscia che si verifica costantemente e più spesso di notte nei bambini di età superiore ai tre anni, cioè in un'età in cui dovrebbero già essere in grado di controllarsi. Se un bambino bagna il letto una volta, dopo un incubo o forti emozioni, questa non può essere chiamata enuresi.

Blocco emotivo:

Enuresi significa che il bambino si trattiene così tanto durante il giorno da non riuscire più a farlo di notte. Ha molta paura di colui che rappresenta il potere per lui: il padre o la persona che svolge le funzioni del padre. Ma questo è facoltativo paura fisica. Un bambino può avere paura di non piacere a suo padre, di non essere all'altezza delle sue aspettative. Non si vergogna meno di deludere suo padre che di fare pipì nel letto.

Blocco mentale:

Se tuo figlio ha l'enuresi notturna, leggigli questo articolo e capisci che tutto ciò di cui ha bisogno è supporto. È già troppo esigente con se stesso. I suoi genitori dovrebbero lodarlo il più spesso possibile e dirgli che lo ameranno sempre, qualunque errore faccia. Prima o poi, il bambino inizierà a crederci e smetterà di provare stress durante il giorno. Aiutalo a verificare se le sue idee su ciò che i suoi genitori (soprattutto suo padre) si aspettano da lui sono realmente giustificate.

Louise Hay nel suo libro Heal Yourself scrive:

Paura dei genitori, solitamente del padre.

Pensieri armonizzanti: guardano questo bambino con amore, tutti lo compatiscono e lo capiscono. Va tutto bene.

Il dottor Luule Viilma nel suo libro “Cause psicologiche delle malattie” scrive:

Enuresi (nei bambini):

La paura del bambino per il padre, associata alle paure e alla rabbia della madre nei confronti del padre del bambino.

Continua la ricerca e la ricerca sulle cause metafisiche (sottili, mentali, emotive, psicosomatiche, subconsce, profonde) delle malattie infantili. Questo materiale viene costantemente aggiornato. Chiediamo ai lettori di scrivere i loro commenti e inviare integrazioni a questo articolo. Continua!

Bibliografia:

1. Louise Hay. “Guarisci te stesso”.

2. Lazarev S. N. "Diagnostica del karma" (libri 1-12) e "L'uomo del futuro".

3. Valery Sinelnikov. “Ama la tua malattia”.

4. Liz Burbo. “Il tuo corpo dice: “Ama te stesso!”

5. Conferenza di Torsunov O. G. "L'influenza della Luna sulla salute".

6. L. Viilma “Cause psicologiche delle malattie”. pubblicato

La psicosomatica è stata studiata per molto tempo e sono stati condotti numerosi studi. Si è scoperto che le malattie dovute alla psicosomatica si sviluppano non solo negli adulti, ma anche nei bambini molto piccoli. Inoltre, non importa se il bambino cresce in un ambiente molto buono o in famiglie disfunzionali. Nella maggior parte dei casi, la psicosomatica si manifesta a un livello molto superficiale, ma a volte le ragioni di ciò sono nascoste molto profondamente e sono difficili da individuare; in questi casi è imperativo rivolgersi agli specialisti.

Molto spesso, quando si verificano malattie nei bambini, i genitori sono molto preoccupati e lo percepiscono come una prova. Mamma e papà visitano i medici con invidiabile regolarità, seguono esattamente tutte le raccomandazioni, monitorano attentamente l'alimentazione e il calore del bambino e non vanno in luoghi affollati in modo che il loro amato bambino non venga infettato da malattie infettive. Tuttavia, a volte un bambino si ammala come se fosse stato stregato, niente aiuta. Con un semplice gesto dell'occhio contrae varie malattie e non si può farci nulla.

Questi genitori dovrebbero assolutamente saperlo possibili ragioni l'insorgenza di malattie può essere psicosomatica. Questo di solito accade nei casi in cui specialisti e medici non riescono a trovarlo motivi seri per infinite malattie. Non ci sono patologie, ma il bambino è ancora malato. Viene curato, prende medicine, si riprende e inizia vita ordinaria. Ma... Dura solo un paio di settimane, poi la malattia ritorna. Qui devi pensare seriamente ai disturbi psicosomatici e la salute si deteriora a causa di ragioni mentali, e non solo fisiologia.

In questo caso il pediatra vi sarà di scarso aiuto, vi conviene assolutamente rivolgervi ad uno psicologo. Sono questi specialisti che identificano ed eliminano i disturbi mentali. Ora grande problemaè proprio la psicosomatica delle malattie infantili. I bambini che hanno problemi al tratto gastrointestinale, al sistema cardiovascolare, al tratto urinario, all'asma bronchiale, al diabete, alle reazioni allergiche sono costantemente malati.

Il loro numero diventa sempre più grande e la visita medica è di altissima qualità, ma i medici non possono farci nulla. Ecco perché è necessario identificare i problemi psicologici derivanti dall'insorgenza di malattie al fine di eliminarli il prima possibile.

Anche gli adulti spesso soffrono di malattie che possono essere causate da fattori psicosomatici. Inoltre, le radici del disturbo di solito risiedono nell'infanzia. Una persona potrebbe non ricordare nemmeno le ragioni dell'instabilità psicologica, avere reazioni emotive ambigue. Nell'adolescenza, i problemi psicologici stanno già guadagnando piena forza.

Le statistiche mostrano che la metà dei bambini soffre di distonia vegetativa-vascolare, hanno anche pressione sanguigna instabile e malattie tratto gastrointestinale e gastrite. Nell'adolescenza vengono spesso rilevate malattie come l'aterosclerosi, che in precedenza erano esclusivamente legate all'età. Perché i bambini sono così sensibili alle malattie psicosomatiche? Vale la pena provare a capirlo.

Cause della psicosomatica

Non tutti i bambini sono in grado di affrontare informazioni ed esperienze negative; non hanno nessuno a cui rivolgersi emozioni negative, provano disagio mentale. I bambini non sempre capiscono cosa sta realmente accadendo loro; non possono dire quali emozioni ci siano in loro. questo momento esperienza. Solo gli adolescenti possono già percepire consapevolmente la realtà circostante e cercare di comprendere i loro problemi psicologici.

I bambini piccoli si sentono estremamente sotto pressione e insoddisfatti della vita, ma non riescono a spiegare o fare nulla al riguardo. Non si lamentano perché non sanno come descrivere il problema. Inoltre, i bambini non sono in grado di alleviare lo stress psicologico. Ecco perché è spesso disturbi psicosomatici esperienza dei bambini. Lo stato depresso inizia a influenzare attivamente stato fisico salute. Ciò è espresso nell'acquisizione malattia cronica, che divora gradualmente lo sfortunato bambino dall'interno, non gli permette di vivere in pace e di rallegrarsi.

Inoltre, a volte possono verificarsi malattie a breve termine delle quali il bambino potrebbe non essere nemmeno consapevole delle loro cause. I sintomi dolorosi compaiono solo allora. Quando il bambino inizia a pensare al suo problema e non riesce ad affrontarlo. La maggior parte delle madri ha attraversato situazioni del genere in cui il bambino rifiuta categoricamente di andare asilo, piange ed è capriccioso al mattino. Se questo comportamento non aiuta, e deve comunque andare in giardino, inizia a inventare altri motivi per rifiutare. Dice a sua madre che gli fanno male la gola, la testa, lo stomaco e la gamba.

A volte un bambino finge semplicemente e cerca di manipolare i suoi genitori, ma se il bambino inizia effettivamente ad avere tosse e naso che cola, febbre, vomito e nausea, allora lo sviluppo è già in atto. malattia psicosomatica. È necessario tenere conto dei fattori sociali, psicologici e somatici quando un bambino è predisposto alla psicosomatica.

Fattori somatici

Questi fattori sono alcune caratteristiche bambino e l'impatto su di lui nella prima infanzia, la sua predisposizione a determinati tipi di malattie. Tali fattori possono essere:

• genetica e predisposizione ad alcune malattie;
• complicazioni durante la gravidanza della madre o malattie durante il trasporto di un bambino, lesioni e infezioni nel momento in cui si verifica la formazione organi interni Bambino;
• disturbi del sistema nervoso e centrale;
• stafilococco immediatamente dopo la nascita del bambino;
• squilibrio ormonale o deviazioni biochimiche dopo la nascita di un bambino.

Quando un bambino è influenzato dai fattori sopra descritti, la sua salute peggiora. Le malattie psicosomatiche compaiono in quegli organi più indeboliti.

Se non fosse stato per il disturbo mentale, la malattia forse non si sarebbe mai manifestata. Ecco perché gli esperti sono convinti che, nonostante i fattori somatici siano di grande importanza, sono i fattori mentali a svolgere un ruolo importante. Una persona dovrebbe sentirsi a proprio agio a casa, adattarsi bene alla squadra, un bambino dovrebbe sentirsi normale all'asilo e a scuola e sentirsi uguale agli altri.

La psicosomatica nella prima infanzia

Le ricerche condotte nel campo della psicosomatica medica mostrano che i segni di alcune malattie possono svilupparsi in un bambino in tenera età. A volte ciò accade anche mentre il feto si sta sviluppando nello stomaco della donna. Molti sono sicuri che tali ipotesi non abbiano fondamento, perché il bambino nello stomaco non può ancora provare emozioni ed esperienze.

Tuttavia, qui tutto è piuttosto complicato. Una madre che sperimenta determinate emozioni durante la gravidanza è suscettibile all'irritazione e alla negatività e questo influenza il bambino e la sua salute fisica. È quasi impossibile determinare con certezza se le malattie possono manifestarsi già durante la gravidanza o se compaiono dopo la nascita del bambino. Ma nessuno osa negare tale connessione. Durante la ricerca sono stati esaminati i bambini considerati non desiderati. La futura mamma considerava la gravidanza non necessaria e veniva percepita negativamente dalla donna; i suoi progetti di vita furono distrutti.

Tali bambini già al momento della nascita soffrivano di un'ampia varietà di malattie e disturbi. Potrebbe essere bronchite, asma, ulcere gastrointestinali, reazioni allergiche, distrofia, costante problemi respiratori. Cioè, il nascituro ha cercato di distruggersi da solo, per non disturbare nessuno. Affinché il feto si formi modalità normale, bisogno di futura madre era ben disposto, è necessario sostenere la donna, il suo coniuge, le persone vicine e care. Tutte le emozioni negative hanno un grande impatto sullo sviluppo del bambino, quindi vale la pena aiutare la futura mamma ad essere di buon umore. Se ciò non viene fatto, subito dopo la nascita del bambino svilupperà varie malattie.

Anche se una madre sogna di dare alla luce un bambino, presta attenzione a come la trattano gli altri. Se non prova amore e comprensione, inizia a mostrare emozioni non molto buone che influenzano il nascituro. Tutto ciò vale non solo per il periodo di gravidanza. Lo stato emotivo della madre influenza notevolmente il bambino durante i primi mesi di vita. Dopo la nascita, il bambino diventa una persona separata dai suoi genitori, ma stretta connessione lo conserva con loro. La madre simboleggia il mondo esterno del bambino; ​​è attraverso di lei che percepisce la realtà circostante, guarda la reazione e impara a mostrare la propria. Tutte le preoccupazioni e le preoccupazioni della madre vengono trasmesse al bambino.

Quando si prevengono gli psicosomatici, è necessario cercare di fornire le condizioni emotive più confortevoli in casa, per limitare le preoccupazioni della madre, perché il bambino assorbe tutto come una spugna. Ecco perché è necessario che la futura mamma sia positiva prima e dopo la nascita del bambino. Questo è ciò che può proteggere il bambino dalle malattie psicosomatiche.

Asma e psicosomatica nei bambini

Caratteristiche delle cause dell'apparenza asma bronchiale a causa della psicosomatica possono essere molto diversi. Devono essere descritti in modo più dettagliato. Se la madre subito dopo la nascita del bambino glielo dà un importo insufficiente attenzione, il bambino potrebbe sviluppare asma bronchiale. A volte capita che la malattia si manifesti più vicino ai cinque anni. È imperativo pensare al rapporto tra genitori e figli per determinare la causa della malattia. È probabile che mamma e papà chiedano troppo al loro bambino, hanno una forte influenza su di lui e lui non riesce a realizzarsi.

Di conseguenza, il bambino non è in grado di esprimere le proprie emozioni, sopprime sentimenti e intenzioni e, di conseguenza, soffocamento periodico, perché davvero non riesce a respirare. Quando si cresce un figlio in una famiglia disfunzionale, in cattive condizioni, il bambino soffre molto di mancanza di attenzione e quindi cerca in ogni modo di cambiare la situazione. Tutto ciò provoca l'insorgenza di malattie del sistema respiratorio. La psicosomatica è uno dei principali fattori nello sviluppo delle malattie infantili.

Eliminazione degli psicosomatici

Per eliminare le malattie o alleviarle, è necessario eliminare le cause psicosomatiche che hanno causato lo sviluppo di malattie degli organi respiratori. Ecco perché vale la pena:

• visitare uno psicoterapeuta;
• sottoporsi all'agopuntura;
• sottoporsi a climatoterapia.

È necessario aumentare la resistenza del bambino alle situazioni stressanti; i farmaci sedativi, la tintura di erba madre e la valeriana aiuteranno in questo.

Psicoterapia e asma

La psicoterapia dovrebbe essere condotta al fine di aumentare le opportunità di vita e la forza del bambino. È imperativo eliminare i disturbi emotivi e formare comportamenti e reazioni ottimali a varie situazioni stressanti. Di solito, i pazienti che soffrono di asma bronchiale sono piuttosto chiusi e timidi, non sanno come esprimersi e frenare le proprie emozioni, sentono costantemente il negativo e si rifiutano di accettare il positivo.

Gli asmatici esprimono costantemente negazione, reprimono le emozioni e regrediscono. Per questi bambini, le lezioni di gruppo e la formazione sotto la guida di uno psicologo esperto sono eccellenti. I gruppi praticano esercizi di respirazione, training autogeno e rilassamento funzionale. Significa molto che tipo di rapporto ha un bambino in famiglia e che tipo di atmosfera c'è. È imperativo che i coniugi migliorino il loro rapporto reciproco, perché il bambino sente qualsiasi negatività.

Dati statistici

Tipicamente, l’asma bronchiale si manifesta durante l’infanzia intorno ai cinque anni di età. Gli psicologi hanno notato da tempo che nella maggior parte dei casi questa malattia si osserva nei ragazzi, perché le richieste poste su di loro sono spesso eccessive, vengono allevati in regole severe. Molti potrebbero liberarsi della malattia durante l'adolescenza, quando iniziano ad aprirsi e a riversare emozioni.

La psicosomatica nell'asma bronchiale gioca un ruolo decisivo. Questo deve essere preso in considerazione. Dovresti reagire normalmente alle situazioni stressanti, dimenticare errori e problemi. Dovresti impegnarti nell’auto-miglioramento, aprirti agli altri e comunicare il più possibile.

La causa della malattia nei bambini è la psicosomatica

Molte malattie possono essere ereditarie, ma se i bambini crescono condizioni sfavorevoli, allora la maggior parte delle malattie sono psicosomatiche. La personalità del bambino, la sua capacità di adattamento nella squadra e nella scuola, varie situazioni stressanti: tutti questi sono problemi psicosomatici. La psicosomatica si manifesta per alcuni motivi che possono essere inseriti nella tabella:

• educazione impropria e cattiva atmosfera in famiglia;
• stato nervoso dei genitori e atmosfera tesa;
• cattive relazioni familiari;
• carico di studio insopportabile, il bambino non ha tempo libero;
• richieste eccessive nei confronti del bambino;
• i genitori non percepiscono il bambino come una persona separata, la sua individualità;
• i genitori costringono il bambino a essere migliore di quello che è in realtà;

Problemi e disturbi psicosomatici possono essere riscontrati anche nei neonati, negli scolari o negli adolescenti. Inoltre, in età prescolare diventano più evidenti. I bambini non riescono a far fronte a numerose difficoltà, devono stabilire rapporti con la squadra e gli insegnanti, non riescono a farcela e reagiscono negativamente ad esse. Di conseguenza, compaiono varie malattie.

I bambini piccoli crescono in famiglie disfunzionali con un’educazione inadeguata. Non possono rifiutarsi di frequentare la scuola, perché sono costretti ad ascoltare le opinioni dei loro genitori e ad esaudire le loro richieste. Ogni bambino sa perfettamente cosa sono l'autostima e l'orgoglio, ma non riesce a difendere fermamente le sue convinzioni, quindi inizia ad ammalarsi. Man mano che il bambino cresce, iniziano a dedicargli meno tempo, ma ne richiedono sempre di più. Nessuno si accorge di come il bambino lo sperimenta e nessuno vuole farlo.

I bambini si sentono soli, credono di non poter ottenere nulla. Che non siano amati e apprezzati, ne soffrono molto. Spesso un bambino viene umiliato da tutti quelli che lo circondano, ma nessuno lo vede. Gli psicosomatici si osservano spesso in quei bambini dai quali i genitori pretendono troppo. I bambini cercano con tutte le loro forze di fare tutto il possibile per soddisfare le aspettative; i coetanei per loro non sono amici, ma rivali. Cominciano a soffrire di un’elevata autostima, finiscono per provare invidia verso gli altri e hanno un atteggiamento negativo nei confronti di coloro che ottengono maggiore successo. Di conseguenza, questi bambini spesso soffrono di malattie gastrointestinali. Hanno l'ulcera allo stomaco.

I bambini cercano di lottare duramente per avere successo e diventare migliori degli altri, ma iniziano a soffrire di numerose malattie. Il corpo invia segnali a questi bambini, ma loro non lo capiscono e continuano a combattere una lotta ridicola. Il bambino diventa eccessivamente permaloso e piange costantemente, non si sente bene fisicamente, inizia ad avere mal di testa e non riesce a dormire la notte. Il corpo non può far fronte alla costante tensione nervosa.

I bambini iniziano a entrare in forte conflitto con tutti coloro che li circondano, chiedono l'impossibile e i genitori si sforzano di obbedire al loro bambino impeccabile e malato. Il rifiuto emotivo di qualcosa crea bassa autostima bambino, ma non lo accetterà. Capisce la sua inferiorità, ma mostra proteste e crudeltà. I bambini cercano in ogni modo di dimostrare di essere i migliori, ma non hanno abbastanza opportunità per questo. Non capiscono i segnali proprio corpo, mancano dell'istinto di autoconservazione.

A scuola, i bambini cercano di raggiungere l'impossibile, mostrano perseveranza, ma contraggono solo varie malattie a causa del sovraccarico sistema nervoso. Le malattie psicosomatiche si manifestano anche quando i genitori pretendono il successo dal proprio figlio. Obbedisce naturalmente e cerca di fare di tutto per soddisfare le aspettative dei suoi genitori. Tuttavia in questo modo il bambino non ha infanzia, non può giocare e divertirsi con gli amici, comunica solo con persone serie.

Se il bambino è forte, allora è in grado di avere successo, ma in caso contrario, guadagna grande quantità malattie. Già all'asilo, un bambino del genere è molto nervoso e irritabile, il suo sonno è disturbato. Questi bambini soffrono di distonia vegetativa-vascolare, malattie del tratto gastrointestinale e picchi di pressione. Molto spesso la psicosomatica inizia con la provocazione dei genitori. Se mamma e papà sono troppo sospettosi e ansiosi, i bambini diventano esattamente gli stessi. Cominciano a dubitare delle proprie capacità, si aspettano il fallimento, non possono fidarsi degli altri e dei genitori e provano paura.

Il bambino cerca di avere successo, ma dubita costantemente delle sue capacità e alla fine fallisce. Questi bambini hanno spesso malattie cardiache e molte altre. I bambini affetti da disturbi psicosomatici si ammalano con invidiabile costanza. Inoltre, le malattie insorgono così all'improvviso che a volte è impossibile capire cosa disturba il bambino oggi. I genitori portano costantemente il loro bambino da specialisti e svolgono tutto possibile diagnostica, utilizzo metodi diversi trattamento, ma niente aiuta.

La situazione sta peggiorando, ma le patologie semplicemente non vengono rilevate. Quando una persona cerca di trovare una malattia, appare sicuramente. Se un bambino è costantemente malato, dovresti assolutamente consultare uno psicologo e capire cosa preoccupa la piccola persona. Allora forse la salute tornerà alla normalità se gli psicosomatici verranno eliminati.

Frammento di una conferenza sull'argomento: la psicosomatica infantile

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La psicosomatica è la connessione tra somatico e funzioni mentali corpo umano. Secondo varie fonti, oggi dal 60 all'80% delle malattie sono di natura psicosomatica. Cioè, i problemi psicologici irrisolti, “soppressi dentro” si fanno sentire attraverso manifestazioni corporee.

Gli adulti ammettono volentieri che “tutte le malattie sono causate dai nervi”, ma per qualche motivo solo quando si tratta di loro. Quando si tratta di disturbi psicosomatici nei bambini, molto spesso i genitori rifiutano di accettarli. E invano. Molte malattie infantili hanno una base psicologica. I bambini sono forse ancora più suscettibili alle malattie psicosomatiche rispetto agli adulti, poiché sono più sensibili ed emotivi. È più difficile per loro affrontare le proprie esperienze e lo stress perché semplicemente non sanno come farlo e non possono sempre descrivere e formulare i propri sentimenti.

Si ritiene che le malattie psicosomatiche possano svilupparsi nei neonati e persino iniziare nel periodo di sviluppo prenatale. Ciò può essere influenzato da fattori come lo stato emotivo della madre, il suo stile di vita, l’atteggiamento nei confronti della gravidanza (desiderata/non desiderata), la preferenza per un figlio di un certo sesso, il rapporto con il padre del bambino.

Quando il bambino è ancora molto piccolo, il linguaggio del corpo è l’unica via di comunicazione tra lui e la mamma; lui “parla” di ciò che lo preoccupa attraverso eruzioni cutanee, febbre, rigurgito frequente, vomito, ecc. Un bambino più grande che sa già parlare non può sempre comprendere i suoi sentimenti, interpretarli correttamente ed esprimerli. Qualcosa lo disturba, ma non lo capisce; le esperienze sono a livello subconscio. Un adolescente spesso reprime le sue emozioni ed è imbarazzato nel condividerle con gli adulti. Pertanto, le manifestazioni corporee svolgono il ruolo di una sorta di "canale di comunicazione" tra bambini e genitori. Malattie frequenti difficili da trattare con i farmaci possono agire come i cosiddetti sintomi psicosomatici. In questo caso la malattia è un modo per informare gli adulti su alcuni dei tuoi problemi o bisogni.

Quali malattie e problemi sono considerati psicosomatici nei bambini?

Le malattie con cause psicosomatiche includono:

• malattie respiratorie acute, raffreddore, herpes;
• problemi del tratto gastrointestinale (mal di stomaco, nausea, vomito, diarrea);
• allergie, malattie della pelle(neurodermite, eczema, psoriasi, dermatite atopica);
• malattie del rinofaringe (tonsillite, tonsillite, adenoidite, naso che cola cronico);
• tosse cronica, bronchite, asma bronchiale;
• anemia;
• disfunzione tiroidea;
• mal di testa;
• disordini del sonno;
• , encopresi;
• congiuntivite.

Come si formano le malattie psicosomatiche?

Le esperienze umane, le ansie e le emozioni negative devono essere buttate via o elaborate; non possono essere tenute per sé, altrimenti non scompaiono da nessuna parte e rimangono “immagazzinate” nel corpo. Se una situazione traumatica che porta disagio mentale si ripete ancora e ancora, le emozioni si accumulano all'interno e alla fine trovano una via d'uscita sotto forma di alcuni sintomi fisiologici.

Quali situazioni possono provocare malattie psicosomatiche nei bambini?

Le cause più comuni di disturbi psicosomatici nei bambini sono:

• situazione, clima psicologico in famiglia (rapporti tesi tra i genitori, litigi frequenti). In questi casi, il bambino cerca di diventare il “salvatore” della relazione genitoriale. Inconsciamente decide: “ Se sto male, mamma e papà smetteranno di litigare, staremo tutti insieme”. E spesso funziona: durante la malattia del bambino, i genitori si uniscono di fronte a una disgrazia comune, mettono da parte i litigi e dedicano tutti i loro sforzi alla cura del bambino. Ma dopo la guarigione, la situazione in famiglia diventa la stessa, il bambino soffre di nuovo e, di conseguenza, si ammala di nuovo. Circolo vizioso. I bambini che soffrono di conflitti genitoriali sono spesso soggetti a malattie nasofaringee (mal di gola, tonsillite, naso che cola cronico, otite media);
• forte shock emotivo(perdita di una persona cara, animale domestico, divorzio dei genitori). Il bambino ha difficoltà a vivere tali eventi. È più difficile per lui affrontare il dolore. Spesso, non capendo perché è successo, il bambino inizia inconsciamente a incolpare se stesso. Se il senso di colpa non scompare, cresce, preme, è difficile per il bambino superarlo, si ammala fisicamente. I bambini hanno un processo di elaborazione del lutto diverso rispetto agli adulti. Esternamente, il bambino può essere calmo e allegro, ma a livello del suo corpo e della sua psiche si verificano cambiamenti che “si affinano” dall'interno;
• la nascita di un altro bambino. Spesso il bambino non è pronto per la nascita di un fratello o di una sorella. All'improvviso, per tutti, diventa “già adulto” e deve capire che il fratellino o la sorellina hanno bisogno di SUA (!) madre più di lui stesso, che ha bisogno di condividere con il bambino una stanza, dei giocattoli, l'amore e l'attenzione dei genitori. , in generale, tutto ciò che prima apparteneva solo a lui. Si sente abbandonato, non desiderato, rifiutato e, di regola, non racconta le sue esperienze ai genitori. Accumulandosi, tali sentimenti possono portare ad adenoidite e frequenti infezioni virali respiratorie acute.
• rapporto con la madre. Ciò include un'eccessiva influenza della madre (iperprotezione) e, al contrario, una mancanza di attenzione (ipoprotezione). Nel primo caso, la madre protegge eccessivamente il bambino, controlla ogni suo passo, letteralmente “soffoca” con le sue cure. Ciò porta spesso a disturbi psicosomatici sistema respiratorio(tosse cronica, bronchite, asma bronchiale). Con l'ipoprotezione della madre, il bambino è per lo più lasciato a se stesso ed è costretto a risolvere da solo tutti i suoi problemi. Ma un tale fardello è troppo per lui. Ciò potrebbe causare problemi con apparato digerente(nausea, vomito, diarrea, ecc.);
• difficoltà con l'adattamento a una nuova squadra (scuola materna, scuola), difficoltà nei rapporti con altri bambini. I genitori spesso si lamentano del fatto che il loro bambino va all'asilo per una settimana, poi si ammala per due settimane e così via tutto il tempo. E la ragione non risiede sempre nell'immunità debole. Forse il bambino semplicemente non vuole andare lì, si sente male, spaventato, triste lì. Sopprimere questi sentimenti può portare a raffreddori frequenti, herpes e persino svenimenti;
• richieste eccessive, rigore eccessivo e aspettative gonfiate dei genitori. Se i genitori sono troppo severi e fissano standard di comportamento troppo alti, il bambino sviluppa un senso di inadeguatezza e la paura di non soddisfare le aspettative degli adulti. Inoltre, i genitori spesso sopprimono le emozioni del bambino usando commenti come: « bravi ragazzi non si comportano così”, “i ragazzi non piangono” e così via. Quando un bambino non si permette di esprimere ciò che sente, questo è un percorso diretto verso mal di gola, tosse cronica e naso che cola. Inoltre, questi bambini soffrono spesso di balbuzie e logoneurosi, che sono accompagnati da convulsioni dell'apparato articolare derivanti dall'eccessiva stimolazione del sistema nervoso e tensione cronica muscoli del viso, laringe e sterno. Ciò è confermato dalla pratica del nostro Centro.

Non è tutto possibili esempi sviluppo di malattie psicosomatiche nei bambini. Ce ne sono moltissimi. Si sviluppano e progrediscono in modo diverso in ogni bambino. Dipende dalla sua ricettività, sensibilità e capacità di superare le difficoltà.

Come determinare se una malattia è psicosomatica?

Naturalmente non tutte le malattie infantili sono causate da fattori psicosomatici. Per poter affermare con sicurezza che la malattia è di natura psicosomatica, è necessario sottoporsi ad una visita medica approfondita e completa. Se no patologie gravi non è stato identificato, ma le malattie diventano regolari, non rispondono bene al trattamento farmacologico, hanno un andamento evidente o poco regolare, sono collegate a determinati eventi della vita del bambino, i genitori dovrebbero analizzare se sono provocate da eventuali problemi psicologici.

Se sospetti che le frequenti malattie di tuo figlio possano essere di natura psicosomatica, devi affrontarlo il prima possibile. È importante non perdere tempo, identificare le cause che causano un sintomo psicosomatico, in modo che non prenda piede, diventi una reazione stereotipata allo stress e si sviluppi in una malattia a tutti gli effetti indipendente.

Per cominciare, dovresti osservare attentamente il bambino. Monitorare se non si sente bene a causa di eventuali eventi (ad esempio: un bambino ha assistito a un litigio tra genitori e il giorno dopo ha avuto la febbre; oppure ha spesso mal di pancia prima di un compito a scuola o di parlare in pubblico). Oppure inconsciamente “ama” stare male, poiché può trarre dalla malattia un beneficio nascosto (se sto male vuol dire che non andrò alla scuola che odio, guarderò i cartoni animati tutto il giorno, mia madre cucinerà qualcosa di gustoso). Devi anche analizzare il tuo comportamento, capire cosa vuole trasmetterti il ​​bambino (forse gli manca attenzione, affetto, forse ha paura di perderti).

Se sei riuscito a identificare un evento traumatico, devi parlarne con il bambino, aiutarlo a esprimere emozioni represse, parlare ad alta voce delle sue esperienze, ansie e paure. A volte basta semplicemente parlare a cuore aperto con il bambino, capire cosa vuole, cosa lo mette a disagio e nervoso, cercare di evitare situazioni che lo turbano e stabilire un'atmosfera amichevole e tranquilla in famiglia.

Ma molto spesso è difficile per i genitori affrontarlo da soli. Se entro diversi mesi non riesci a risolvere il problema da solo o la situazione peggiora bruscamente, dovresti contattare uno psicologo infantile. Aiuterà a identificare la causa di malattie frequenti, ad analizzare e ad elaborare le difficoltà psicologiche del bambino.

Vale la pena ricordare che i disturbi psicosomatici non sono una simulazione. Il bambino è davvero malato. Trattamento psicologico In nessun caso dovrebbe interferire con i farmaci. È meglio quando il problema viene risolto in modo completo: i medici, da parte loro, forniscono le cure necessarie per i disturbi fisici e uno psicologo aiuta ad eliminare i fattori psicogeni che causano la malattia.

Prerequisiti per i disturbi psicosomatici nei bambini

L'emergere del concetto psicosomatico in medicina è associato al nome dello psichiatra Sigmund Freud. La sua teoria della conversione del conflitto emotivo in funzione somatica contiene le seguenti disposizioni:

I. La connessione tra il mentale, il fisico e il biologico.

II. Esiste un agente patogeno mentale: affetto, conflitto affettivo.

III. Esiste un meccanismo che collega 2 realtà: mentale e fisica, un meccanismo di conversione simbolica, il che significa che esiste una connessione tra conflitto affettivo e sintomi clinici (I. V. Kozlova. La sindrome dell'intestino irritabile come problema psicosomatico. Saratov. 2002.)

Sigmund Freud credeva che lo sviluppo di tutte le fasi della personalità determinasse lo sviluppo sessuale e che le sue fasi fossero associate allo spostamento delle zone erogene, quelle parti del corpo la cui stimolazione provoca piacere.

Fase I - orale (fino a 1 anno). Zona erogena- mucose della bocca e delle labbra. Il piacere di mangiare, succhiarsi il pollice porta alla soddisfazione di “It”. Sotto restrizioni, l’io si sviluppa. Possono svilupparsi golosità, avidità, esigente e insoddisfazione per tutto ciò che viene offerto.

Stadio II - anale (1-3 anni). La zona erogena è la mucosa intestinale. Il bambino impara ad essere ordinato e impara a rispettare le norme della società. Si forma il “Super-Io”: coscienza, censura interna. Si sviluppano accuratezza, accaparramento, puntualità, segretezza e aggressività.

Stadio III - fallico (3-5 anni). Fase sessuale passiva, quando la sessualità è diretta non solo a se stessi, ma anche agli adulti vicini: i ragazzi sviluppano attaccamento alla madre (complesso di Edipo), le ragazze - al padre (complesso di Elettra), superamento che porta alla formazione intensiva del “ Super-Io”. Nascono l’osservazione di sé e la prudenza.

Stadio IV - latente (5-12 anni). Le esperienze sessuali dei bambini vengono sostituite dall'interesse per la scuola e dalla comunicazione con gli amici.

Stadio V: genitale (12-18 anni). L’“Esso” biologico aumenta l’attività. Gli adolescenti combattono i suoi impulsi aggressivi utilizzando meccanismi di difesa psicologica.

Nel processo di crescita e sviluppo in un ambiente e un'attività sociale in costante cambiamento, si verifica una trasformazione qualitativa dell'individuo.

La trasformazione della personalità supera la situazione sociale e porta alla sua crisi-esplosione. Le crisi sono punti di svolta, punti sulla curva dello sviluppo infantile che separano un’età da un’altra.

Lo psicologo russo L. S. Vygotsky ha identificato la periodizzazione dell'età:

Crisi neonatale - infanzia (2 mesi - 1 anno) - crisi di 1 anno;

Prima infanzia (1-5 anni) - crisi 3 anni;

Età prescolare (3-7 anni) - crisi di 7 anni;

Età scolare (8-13 anni) - crisi 13 anni;

Pubertà (14-17 anni) - crisi di 17 anni.

In circostanze favorevoli, le crisi durano un tempo relativamente breve (diversi mesi) e rappresentano fasi durante le quali si verificano cambiamenti significativi nello sviluppo e i tratti psicologici del bambino cambiano drasticamente.

La crisi neonatale è un periodo intermedio tra lo stile di vita intrauterino ed extrauterino: il bambino è fisicamente distante dalla madre, ma è connesso a lei fisiologicamente, è in uno stato di disarmonia, i neonati mancano di comportamento e orientamento.

Crisi del primo anno. All'età di un anno, il bambino diventa indipendente dalla madre, la situazione del "Noi" viene distrutta e gradualmente si verifica la separazione psicologica dalla madre.

Crisi 3 anni. Le funzioni psicologiche del bambino si sviluppano intensamente, compaiono i rudimenti dell'autocoscienza: secondo la revisione del sistema delle relazioni sociali, una crisi nell'identificazione del proprio “io” (secondo D. B. Elkonin).

Il bambino si separa dagli adulti e cerca di stabilire con loro relazioni nuove e più profonde. “Io stesso” è la nuova formazione centrale di questa età.

Crisi 7 anni. Perdita di spontaneità, manierismi (il bambino finge di essere qualcosa, l'anima è chiusa), comparsa del sintomo della “caramella amara” (il bambino non mostra di non sentirsi bene). Il bambino in età prescolare si ritira, diventa incontrollabile e nasce una vita interiore. Questo è il periodo della nascita dell'io sociale (secondo Bozhovich L.I.).

Il gioco viene messo in secondo piano da un'altra attività: lo studio a scuola, ma la transizione formale all'apprendimento viene ritardata, il che provoca disagio emotivo e personale e comportamenti negativi. A questa età si sviluppa spesso il fenomeno del disadattamento scolastico: la formazione di meccanismi inadeguati per l'adattamento del bambino alla scuola sotto forma di violazioni della disciplina o del comportamento scolastico, relazioni conflittuali, malattie psicogene e reazioni di aumento dei livelli di ansia, distorsioni nella personalità sviluppo - una crisi dell'età prepuberale (periodo).

La pubertà è caratterizzata da un intenso sviluppo fisico e sessuale. La comunicazione e la negazione degli adulti vengono alla ribalta in questo periodo.

Gli adolescenti sperimentano spesso reazioni di compensazione, che si manifestano nel fatto che il bambino cerca di eliminare le proprie debolezze:

Reazione di emancipazione: desiderio di sfuggire alle cure degli adulti; non percezione, negazione della critica;

Reazione del gruppo con i pari: i gruppi si formano in base agli interessi, con un leader permanente;

Reazione al movimento: hobby, interessi;

La reazione dell'ipersessualità è un crescente interesse per il problema delle relazioni di genere.

Un adolescente conosce se stesso, il che porta alla formazione di un "io" fisico - un'idea della propria attrattiva, un "io" mentale - un'idea della sua mente, delle sue capacità e un "io" comportamentale .

Gioventù (14-17 anni) - il passaggio dalla maturità fisica alla maturità sociale, l'inclusione nella vita “adulta”, l'assimilazione delle norme e delle regole esistenti nella società. Questo è il momento per sviluppare punti di vista e convinzioni, formare una visione del mondo, lottare per l'autoconsapevolezza, l'autoeducazione e l'auto-miglioramento.

La giovinezza è un periodo di stabilizzazione della personalità, ma allo stesso tempo manifestazioni di massimalismo giovanile nelle valutazioni e passione nella difesa del proprio punto di vista.

Pertanto, ogni periodo di età nella vita di un bambino ha le sue caratteristiche, le cui conseguenze possono diventare lo sfondo per lo sviluppo di disturbi psicosomatici.

A loro volta, le malattie croniche in un bambino rappresentano un grave trauma mentale non solo per lui, ma anche per l'intera famiglia. La reazione psicologica del paziente e dei familiari attraversa una serie di fasi successive.

Shock e incredulità. Si osservano comportamenti regressivi, paure irragionevoli, negazione della malattia; La durata della fase varia da alcune settimane a diversi mesi.

Protesta e sofferenza. Possono esserci sentimenti di colpa, depressione, rabbia, tristezza, lutto per la salute perduta e speranze infrante. I bambini piccoli spesso percepiscono la malattia come una punizione per un cattivo comportamento e si amareggiano di fronte alle restrizioni o ai trattamenti da essa causati. Gli adolescenti hanno paura di diventare impotenti o di “non essere come tutti gli altri” e incolpano di tutto i loro genitori o i medici.

Recupero. In questa fase, il bambino fa i conti con le limitazioni causate dalla malattia. Il comportamento e le relazioni con gli altri sono normalizzati; appare la fiducia in se stessi. La negazione della malattia si unisce alla pianificazione del futuro. Anche la famiglia si adatta alle nuove condizioni. Tuttavia, i bambini con malattie croniche hanno maggiori probabilità rispetto ai bambini sani di soffrire di disturbi emotivi. I disturbi psicogeni nei bambini si osservano più spesso che negli adulti e hanno una natura somatica più pronunciata, a causa della regolazione nervosa centrale ancora imperfetta delle funzioni autonomiche.

La fissazione dei sintomi viene effettuata grazie al meccanismo riflesso condizionato.

Una caratteristica dell'infanzia è la naturale labilità emotiva e volitiva, manifestata sotto forma di irrequietezza ed eccentricità. A volte c'è un atteggiamento ostile e testardo dei bambini nei confronti degli adulti. Poiché i bambini sono più emotivi, mostrano più apertamente paura e aggressività e sono più suggestionabili.

Manifestazioni psicopatologiche della depressione somatizzata nei bambini

I disturbi del sonno sono considerati come un cambiamento compensatorio o adattivo in risposta a malattie o problemi psicologici.

Il 20-30% dei genitori lamenta disturbi del sonno nei propri figli.

A. Ts. Golbin (1979) divide i fenomeni del sonno patologico nei bambini in:

Stereotipi legati al sonno;

Fenomeni parossistici durante il sonno;

Fenomeni di sonno statico;

Fenomeni comportamentali e mentali complessi;

Disturbi del ciclo sonno-veglia.

Gli stereotipi legati al sonno includono:

Oscillazioni, che sono movimenti ritmici simili a pendoli della testa e del corpo di varia ampiezza da un lato all'altro con una frequenza di 0,5-2 al secondo. Le oscillazioni, di regola, si verificano prima dell'età di un anno con un picco di manifestazione a 6 mesi e possono scomparire a qualsiasi età;

Il pestaggio si riferisce alle stereotipie in cui il bambino sbatte la testa sul cuscino, sollevandosi con le braccia tese. Molto spesso, i battiti si verificano nei bambini di 1 anno di età;

I movimenti del tipo “navetta” consistono nel dondolare il bambino in direzione antero-posteriore nella posizione “a quattro zampe”, all'età di 1,5-3 anni;

Per fenomeno del “piegamento” si intende il sollevamento e l'abbassamento ritmico del busto e della testa dalla posizione “supina” alla posizione “seduta”. Questo raro disturbo originario del sonno è stato identificato in bambini affetti da malattie somatiche (solitamente allergiche), iperreattività, labilità emotiva e con una storia perinatale gravata da sintomi di depressione e ipotonia muscolare nei primi mesi di vita;

La suzione del pollice avviene nell’80% dei bambini e nel 78% è associata a disturbi del sonno. Si verifica più spesso nei bambini di età inferiore a 9 mesi durante la fase del sonno. Si è riscontrata una leggera predominanza della suzione del pollice nelle ragazze e nei bambini provenienti da famiglie di livello socioeconomico relativamente elevato. Tra i motivi del verificarsi di questo fenomeno si menzionano problemi di allattamento, ansia o altre preoccupazioni del bambino; La scuola psicoanalitica considera il succhiarsi il pollice come una manifestazione della sessualità orale precoce. Tra le conseguenze psicologiche per un bambino associate alla suzione del pollice vi sono disturbi nelle relazioni familiari e nei rapporti con i coetanei, la formazione dell'autocoscienza;

La masturbazione come autostimolazione cosciente per ottenere l'eccitazione sessuale è una fase naturale dello sviluppo del bambino. Questo fenomeno si verifica in quasi tutti i ragazzi e nel 25% delle ragazze. L'attività massima cade all'età di 15 anni. La masturbazione si osserva più spesso quando ci si addormenta e si manifesta con la tensione dei muscoli delle cosce, il tocco dei genitali con le mani, l'adozione di varie posizioni, il respiro rapido, la sudorazione e le urla. Nella sua forma espressa, la masturbazione si trasforma da fenomeno evolutivo in fenomeno patologico e può portare ad un'eccitazione prolungata, all'interruzione del comportamento del bambino, all'interruzione delle relazioni familiari, delle relazioni con i coetanei e alla formazione dell'autocoscienza, nonché all'emergere di comportamenti sessuali perversioni.

Nello sviluppo delle stereotipie, un ruolo significativo è giocato dalle violazioni del rapporto del bambino con i suoi genitori, la principale delle quali è una maggiore attenzione da parte dei genitori al bambino (senza elementi di iperprotezione).

Tra i fenomeni parossistici nel sonno ci sono:

Gli sussulti, che sono un fenomeno condizionatamente patologico del sonno, mentre gli sussulti durante il periodo dell'addormentamento si riferiscono a movimenti fisiologici particolarmente comuni nell'adolescenza;

Bruxismo - digrignamento dei denti durante il sonno, si verifica a qualsiasi età con una manifestazione massima di 10-13 anni;

Attacchi asmatici in un sogno: il loro picco si verifica a diversi intervalli di età (2 anni, 6-7 anni, 10-13 anni). La particolarità di tali attacchi è la loro scomparsa durante la veglia. Questi attacchi sono causati da cambiamenti nel bioritmo sonno-veglia: i bambini che soffrono di questi attacchi soffrono di sonnolenza diurna e di altri disturbi parossistici del sonno (spaventi, bruxismo). Gli attacchi asmatici durante il sonno sono caratteristici dell'asma bronchiale atopico, tuttavia, le caratteristiche caratterologiche dei bambini suggeriscono il ruolo dei meccanismi di conversione (isterici) nello sviluppo di un attacco asmatico;

La nictalgia comprende attacchi in varie sedi durante il sonno. Molte malattie somatiche sono caratterizzate da esacerbazione sindrome del dolore durante la notte (colica epatica, intestinale, renale), dovuta a cambiamenti nel controllo centrale del dolore nelle diverse fasi del sonno;

I terrori notturni sono un'improvvisa agitazione psicomotoria con effetto di paura, in cui il bambino non entra in contatto con gli altri e al risveglio non ricorda cosa è successo. La durata dell'attacco va da 30 secondi a 5 minuti;

Il sangue dal naso si osserva principalmente nelle ragazze di età compresa tra 3-6 e 12-14 anni;

Il vomito parossistico durante il sonno è tipico dei bambini di età compresa tra 2 e 8 anni e, di regola, accompagna terrori notturni, attacchi asmatici e nictalgia.

Fenomeni comportamentali e mentali complessi includono il sonnambulismo, il parlare nel sonno e gli incubi.

Il sonnambulismo (sonnambulismo, sonnambulismo) è una forma di comportamento del sonno che include movimenti, azioni e atti che hanno l'apparenza di volontari e intenzionali. Più spesso, il sonnambulismo si osserva all'età di 5-10 anni. Le manifestazioni sviluppate di sonnambulismo sono espresse da molte ore o molti giorni di vagabondaggio ("automatismo ambulatoriale"). Gli episodi di sonnambulismo sono solitamente amnesici.

Il sonnambulismo è associato a sindromi psicopatologiche.

Il discorso parlato si verifica in quasi tutti i bambini e si manifesta in varie forme, dai suoni inarticolati ai monologhi e alle canzoni.

I sogni da incubo si verificano nei periodi di età di 3-7 anni e 10-12 anni, il loro contenuto corrisponde alle caratteristiche di sviluppo del bambino, al livello delle sue esperienze diurne e sono spesso di natura simbolica. Riflettono i sintomi caratteristici di una malattia somatica: ad esempio, scene di soffocamento per congestione delle vie respiratorie superiori dovuta a un'infezione respiratoria o asma bronchiale, un incendio dovuto a malattia della colecisti e/o del fegato. A differenza delle paure notturne, gli incubi si osservano durante l'immobilità durante il sonno, il loro contenuto viene completamente preservato dopo il risveglio.

Le differenze differenziali tra paure notturne e incubi sono presentate nella Tabella 3. La categoria dei disturbi del ciclo sonno-veglia comprende i disturbi dell'addormentarsi, del risveglio, della veglia, dell'inversione del sonno e della veglia. I disturbi del sonno sono comuni nell'infanzia e si manifestano con un'eccessiva attività serale e notturna e con sbalzi d'umore.

Tabella 3. Differenze tra terrori notturni e incubi

	Terrori notturni	Incubi
Fase del sonno	sonno REM	sonno lento
Ora dell'evento	Primo terzo della notte	Dalla metà all'ultimo terzo della notte
Risveglio	Non è possibile svegliarsi	Facile svegliarsi
Storia famigliare	Terrori notturni	Nessun incubo
Ritorna a dormire

Eziologia dei disturbi del sonno

I. Condizioni speciali per addormentarsi: i bambini si abituano ad addormentarsi in determinate condizioni e in futuro non potranno farne a meno. Gli esempi includono dondolare, nutrire e succhiare il ciuccio, senza il quale un bambino sveglio non può addormentarsi. Un altro esempio è l'addormentarsi nel letto dei genitori: dopo essersi svegliato nella propria culla, il bambino non riesce ad addormentarsi a causa dell'ambiente insolito.

II. Anche una routine quotidiana scorretta (sonno irregolare durante il giorno, mancanza di un orario chiaro per andare a letto e svegliarsi) porta a disturbi del sonno.

III. Il sonno può essere disturbato da limiti lassisti o incoerenti sulle attività del bambino prima di andare a dormire.

I disturbi del risveglio consistono in un risveglio incompleto con una forte reazione emotiva o uno stato simile a un sogno ad occhi aperti, uno stato di confusione, nonché un risveglio difficile senza affetto.

Le violazioni della veglia si manifestano con un desiderio irresistibile di dormire in orari insoliti, il fenomeno della sonnolenza paradossale (eccitazione o capricci del bambino quando si addormenta).

La narcolessia è caratterizzata da sonnolenza diurna e disturbi del sonno a onde lente. Inizia, di regola, all'età di 15-17 anni, meno spesso prima della pubertà.

Caratteristiche cliniche:

La sonnolenza diurna si manifesta soprattutto quando il paziente è seduto (nei bambini questo sintomo è più comune di altri);

Catalessi: improvvisa diminuzione del tono muscolare al risveglio o all'eccitazione;

Le allucinazioni ipnagogiche sono allucinazioni visive o uditive che si verificano quando ci si addormenta o ci si sveglia;

La paralisi del sonno è una paralisi che si verifica quando ci si addormenta o ci si sveglia (i muscoli respiratori non sono coinvolti).

L'insieme completo dei sintomi si manifesta in circa il 10% dei pazienti. I sintomi più comuni sono sonnolenza diurna e catalessi.

Astenia

Astenia (sindrome astenica, condizioni asteniche; è un sintomo di una serie di malattie, si sviluppa con intossicazione prolungata, malattie degli organi interni.

È caratterizzato dalla comparsa di palpitazioni, debolezza, sensazione di caldo o freddo, sudorazione, vertigini al minimo stress emotivo e fisico (o anche a riposo), il bambino diventa irritabile e capriccioso. Questi sintomi sono più lunghi e più persistenti rispetto alla nevrosi astenica. Umore depresso, pianto, calo delle prestazioni, permalosità, irascibilità, mancanza di impegno, reazioni violente a cambiamenti minori ambiente esterno(luce intensa, conversazione ad alta voce).

Disturbi pseudoneurologici nei bambini

Sindrome del dolore

Il dolore è un concetto centrale in medicina. La diagnosi di questa condizione è difficile nella pratica pediatrica a causa delle peculiarità della psicologia dei bambini e delle loro idee sul dolore. Nel 95% dei casi, il dolore ricorrente nei bambini è di natura psicogena.

Di seguito (Tabella 4) è riportata l'evoluzione delle idee dei bambini sul dolore in base all'età (secondo P. G. McGrath, L. McAlpine, 1993).

Tabella 4. Idee dei bambini sul dolore

Età	Idee sul dolore
0-3 mesi	Il dolore non si realizza, forse si ricorda, la risposta al dolore è un riflesso
3-6 mesi	La risposta al dolore è accompagnata da reazioni di dispiacere e irritazione
6-18 mesi	Sviluppo della paura del dolore, idee sulla localizzazione del dolore, comparsa di parole che denotano dolore
18-24 mesi	L'uso del concetto di "ferito", l'emergere di una strategia inconscia di "copia" del comportamento nel dolore
24-36 mesi	Sviluppo della descrizione del dolore e sua correlazione con le cause esterne del dolore
	L'emergere dei principali indicatori dell'intensità del dolore, la sua descrizione più dettagliata, l'uso delle caratteristiche emotive del dolore (“inquietante”, “pazzo”)
	L’emergere di livelli differenziati nella valutazione del dolore, l’uso di una strategia di “copia” consapevole del comportamento nel dolore
	Capacità di spiegare la causa del dolore
Oltre 11 anni	Capacità di valutare il dolore

Poiché il dolore è un fenomeno psicosensoriale, l'importanza della diagnosi psicologica è particolarmente grande.

Mal di testa

Il mal di testa è un sintomo di numerose malattie.

Gruppo I - mal di testa di natura organica: traumi cranici, malattie infiammatorie (meningite, encefalite, poliomielite), emorragie, tumori.

Gruppo II - mal di testa di natura organica, non associato a danno diretto al cervello (tonsillite, polmonite, ARVI, sinusite, otite, patologia degli organi visivi).

Gruppo III - mal di testa di natura funzionale (con stress, distonia vascolare, mal di testa vasomotorio, mal di testa muscolare, emicrania).

Il mal di testa di origine vasomotoria nei bambini più grandi compare dopo stress mentale o fisico, eccitazione o cambiamenti meteorologici. È di natura opaca, a volte pulsante, diffusa, senza localizzazione tipica. Durata: da diverse ore a diversi giorni o settimane. Nei bambini piccoli, la cefalea vasomotoria è meno pronunciata, ma più generalizzata. È preceduto da nausea, vomito, fotofobia (fotofobia), pallore, sudorazione, gonfiore delle palpebre e cambiamenti di umore.

Il mal di testa muscolare è causato dalle contrazioni muscolari. È di natura ricorrente. Inizia con dolore ai muscoli del collo, delle spalle e della parte posteriore della testa, quindi si diffonde alla regione frontale: la testa viene "stretta con una benda". La durata di tale dolore varia da diversi giorni a diverse settimane. A volte accompagnato da nausea, vomito, vertigini. L'emicrania si verifica anche durante l'infanzia.

Eziologia del mal di testa

Vengono identificati i seguenti fattori eziologici per l’emicrania:

Ereditario;

Endocrino (nelle ragazze adolescenti prima, durante o dopo le mestruazioni - "emicrania mestruale");

Emicrania associata ad epilessia;

Le allergie possono essere un fattore provocatorio nello sviluppo dell'emicrania.

La clinica è caratterizzata dalla presenza di cefalee parossistiche, spesso unilaterali, con leggeri intervalli, accompagnate da nausea e vomito. Il mal di testa di origine organica appare sempre primo periodo Lo sviluppo della patologia organica si verifica al mattino, è spesso combinato con il vomito e non è controllato dagli analgesici. In caso di lesione infettiva, il mal di testa è intenso, diffuso, costante e può essere accompagnato da nausea, vomito e convulsioni.

Il mal di testa post-traumatico si verifica immediatamente dopo l'infortunio ed è accompagnato da vertigini, maggiore sensibilità al rumore e disturbi del sonno. La natura e la localizzazione di tale dolore dipendono dal tipo e dalla localizzazione della lesione. La cefalea dovuta alla sinusite compare al mattino e diminuisce durante la giornata; in caso di patologia dell'organo della vista, si manifesta dopo diverse ore di esercizio.

Diagnostica

Viene preso in considerazione il quadro clinico. I metodi di ricerca clinica e strumentale comprendono la radiografia del cranio e dei seni paranasali, l'esame del fondo, l'acuità visiva, l'EEG, il REG e la tomografia computerizzata del cervello.

Discinesia

La discinesia è una violazione della funzione motoria dell'esofago, dello stomaco, dell'intestino e della cistifellea. I bambini con discinesia si distinguono per i seguenti tratti psicologici:

Aumento dell'ansia;

Aumento dell’aggressività, diretta verso l’esterno in alcuni e verso se stessi in altri;

Caratteristiche isteriche e dimostrative.

I disturbi motori sono uno dei modi più importanti per esprimere le emozioni (P.K. Anokhin); le esperienze emotive e mentali aggravano i disturbi della funzione motoria. La discinesia si manifesta clinicamente con dolore nella proiezione dell'organo, dispepsia (nausea, vomito, eruttazione - con discinesia dell'esofago, stomaco; con discinesia biliare - eruttazione amara, vomito biliare; con discinesia intestinale - stitichezza o diarrea). La discinesia esofagea è caratterizzata anche da disfagia (difficoltà a deglutire il cibo, tentativi di far passare il cibo in modi diversi). Le discinesie vengono differenziate dalle lesioni organiche del tratto gastrointestinale (processi infiammatori, erosivo-ulcerativi, tumorali) utilizzando metodi di ricerca di laboratorio e strumentali (fluoroscopici, endoscopici, ecc.).

Disturbi psicosomatici del sistema cardiovascolare e disturbi pseudoreumatici

I disturbi psicosomatici del sistema cardiovascolare includono:

Cardialgia (dolore nella zona del cuore);

Aritmie (disturbi del ritmo cardiaco);

Malattie cardiache funzionali;

Ischemia cardiaca;

Cardiofobia.

Nell'infanzia si verificano principalmente malattie cardiache funzionali, aritmie, cardialgia e cardiofobia.

Varie paure, mal di testa, rabbia, litigi e conflitti nella squadra dei bambini influenzano l'attività cardiaca, che, a sua volta, è l'equivalente dell'attività e degli atteggiamenti mentali e spirituali. A causa dell'influenza di un fattore esterno, l'attività cardiaca non viene realizzata, si verifica una reazione motoria e l'eccitazione rimane in attesa dell'azione eseguita. In un altro caso, l'atteggiamento verso l'azione, represso dalla coscienza, porta alla tensione nel sistema circolatorio. Quando c'è paura o pericolo, si ha la sensazione che il cuore inizi a battere nelle tempie, in gola. In questo caso, l'adrenalina viene rilasciata, provocando lo spasmo (costrizione) dei vasi sanguigni, le contrazioni cardiache diventano più frequenti, il che porta a cardialgia e sensazione di ansia.

Aritmie

L'aritmia è un disturbo del ritmo cardiaco a causa di una patologia nella formazione dell'eccitazione o nella sua conduzione.

Le aritmie possono verificarsi anche nei bambini sani.

Le aritmie psicosomatiche comprendono disturbi nella formazione dell'eccitazione (tachicardia, extrasistoli). Tachicardia - manifestazione frequente disturbi psicovegetativi. Molto spesso, gli attacchi sono provocati da varie situazioni e conflitti (morte di genitori, nonni, attacco di cani). Si verificano nei bambini che tendono a frenare i propri sentimenti, a reprimerli e a proteggere il proprio mondo emotivo. Tachicardia ed extrasistoli, di origine organica, si intensificano durante le situazioni emotive e portano ad un aumento della sospettosità e dell'ipocondria.

Cardiofobia

La cardiofobia è la paura di un arresto cardiaco o di una malattia.

Si verifica spesso nei bambini con sviluppo della personalità nevrotica. Questi bambini fissano la paura nei loro cuori a causa di un conflitto somaticamente spostato tra gli impulsi di rottura e la protezione da una situazione insopportabile.

Gli attacchi di cardiofobia si manifestano con ansia e tensione, seguiti da tachicardia, aumento della pressione sanguigna, respirazione profonda e rapida e sudorazione profusa. La durata dell'attacco è di 5 minuti. fino a 1 ora la coscienza del paziente, cosa molto importante, non viene compromessa. Ma soggettivamente il paziente teme l'arresto cardiaco: si crea così un circolo vizioso: paura - rilascio di adrenalina - battito cardiaco accelerato - paura.

Molto spesso la cardiofobia è accompagnata da altre fobie: claustrofobia - paura degli spazi chiusi; agorafobia: paura degli spazi aperti; Bridgefobia: paura di attraversare i ponti. Questi bambini stanno sempre vicino ai loro genitori, nonni e altri adulti, la cui vicinanza dà loro un senso di pace.

La cardiofobia spesso colpisce:

Bambini che crescono senza padre;

Gli unici figli della famiglia;

Figli più piccoli che sono molto attaccati alla madre.

L'effeminatezza e l'affetto predispongono alla nevrosi. L'abitudine non prepara una persona alle difficoltà della vita. Particolarmente pericoloso è l'attaccamento o l'alternanza della dipendenza e la sua brusca interruzione. Sono importanti le situazioni di separazione e i sentimenti di solitudine, che successivamente possono portare all’ostilità e alla paura.

I bambini che soffrono di cardiofobia spesso:

Si risparmiano, evitano le difficoltà;

Non indipendente;

Cercano di evitare l'esercizio fisico.

La diagnosi differenziale viene effettuata con cardiopatie organiche (difetti congeniti), prolasso della valvola mitrale - un'anomalia minore del cuore (a causa dell'introduzione dell'ecocardiografia nella diagnostica, una patologia attualmente comune può causare cardiofobia).

E. Dunbar e i suoi seguaci studiarono i tratti della personalità dei pazienti psicosomatici, a seguito dei quali, oltre a "ulcerativa" e "coronarica", fu descritta la cosiddetta personalità "artritica".

Un conflitto irrisolvibile di motivazioni e stress irrisolto danno origine a un rifiuto del comportamento di ricerca, che crea le precondizioni per lo sviluppo di reazioni psicosomatiche.

Una personalità “artritica” è caratterizzata da:

Squilibrio e mancanza di poli di morbidezza e durezza;

Il desiderio di dominio e allo stesso tempo di sacrificio di sé;

Contenimento dei sentimenti;

Eccessiva coscienziosità, impegno, conformità, tendenza a sopprimere l'aggressività e l'ostilità (rabbia e rabbia);

Comportamento supermorale e tendenza alla depressione;

Un pronunciato bisogno di attività fisica prima della malattia.

I disturbi pseudoreumatici (PRD) si manifestano con una sindrome articolare più o meno pronunciata (dolore alle articolazioni, solitamente grandi: ginocchia, gomiti, caviglie, anche; scricchiolii durante il movimento, ecc.). A differenza dei reumatismi, non ci sono segni di PRR infiammazione acuta, la temperatura corporea è normale, non ci sono cambiamenti infiammatori in altri organi ed esami del sangue. Le malattie articolari sistemiche croniche a lungo termine, come l’artrite reumatoide, alterano lo sviluppo della personalità.

L.V. Yakovleva, un dipendente dell'Università medica statale del Bashkir, ha esaminato i bambini affetti da artrite reumatoide utilizzando vari questionari psicologici e ha scoperto che i bambini malati:

Flemmatico;

Diffidente;

Emotivamente equilibrato, sobrio;

Prudente;

Ragionevole;

Stai attento;

Sensibile;

Più dipendente dagli altri;

Si distinguono per un maggiore autocontrollo;

Più adattabile alle condizioni ambientali.

Rispetto ai bambini sani:

Più ritirato e meno socievole;

Senza fretta;

Calma;

Dirigenti;

Meno inclini al rischio (sia ragazzi che ragazze).

Il lungo decorso della malattia rende i bambini più:

Pratico;

Realistico;

Più autosufficiente;

Ignorare le disabilità fisiche.

Tutto ciò indica il processo di adattamento mentale alla propria malattia.

Disturbi psicosomatici dell'apparato respiratorio e urinario

Dispnea

La funzione della respirazione è fornire ossigeno al corpo, rilasciare anidride carbonica e mantenere l'omeostasi (costanza dell'ambiente interno del corpo). Qualsiasi emozione - paura, rabbia, rabbia, eccitazione, gioia - porta ad un aumento della respirazione. L'orrore e lo shock improvviso possono causare una cessazione della respirazione a breve termine. Una situazione piacevole e un umore equilibrato assicurano una respirazione calma. Un sospiro a volte può indicare la condizione di una persona: un sospiro quando inspira è “doloroso”, quando espira è “sollevato”, come quando si rimuove un peso (E. Straus, 1954).

Una malattia in cui la mancanza di respiro è il sintomo principale è l'asma bronchiale, un tipico disturbo psicosomatico.

Una personalità “asmatica” è caratterizzata da:

Un desiderio nascosto di tenerezza, amore, sostegno nonostante tutte le apparenze di aggressività;

Maggiore sensibilità agli odori;

Maggiore reazione al comportamento disonesto degli altri;

Il desiderio di purezza in ogni cosa (nel comportamento, nei pensieri, nella vita di tutti i giorni).

Enuresi

L'enuresi è la minzione involontaria, sia durante il sonno notturno che diurno. L'enuresi notturna è una sindrome complessa che comprende minzione involontaria durante il sonno, interruzione dei processi del sonno, cambiamenti nell'attività motoria durante il giorno, disturbi comportamentali, atteggiamento inadeguato nei confronti del proprio difetto e resistenza terapeutica alla guarigione spontanea.

Esistono diversi periodi nello sviluppo della minzione normale nei bambini:

I neonati urinano automaticamente;

Tra il 1° e il 2° anno di vita appare una sensazione di pienezza Vescia;

Entro il 3o anno, quando la vescica è piena o quasi piena, si sviluppa la capacità di trattenere l'urina per brevi periodi di tempo;

All'età di 4-5 anni i bambini iniziano a urinare con la vescica piena;

A 6-6,5 anni, un bambino può urinare con qualsiasi grado di riempimento della vescica.

Cause dell'enuresi

Esistono enuresi primaria e secondaria: la primaria compare dal giorno della nascita, la secondaria avviene dopo un certo periodo in cui il bambino non ha bagnato il letto. La causa dell'enuresi primaria è il ritardo dello sviluppo in combinazione con fattori psicosociali; secondario si sviluppa a causa di ragioni psicosociali, che includono:

Difetti educativi;

Condizioni di vita sfavorevoli;

Crescere un figlio fuori dalla famiglia;

Traumi mentali vari.

Il trauma mentale può essere:

Prova a scuola;

Litigare con genitori o amici;

Cambiamenti nella vita: prima separazione dai genitori, ad esempio, quando si entra all'asilo, a scuola, in trasloco, separazione dai propri cari (ad esempio, a causa del divorzio dei genitori).

È importante che l'incontinenza urinaria rappresenti per il bambino un problema che lo sopprime mentalmente; un problema che può peggiorare se non adeguatamente curato.

Il bambino soffre e se ne vergogna, e può nasconderlo ai suoi genitori.

Ha paura di andare al campeggio, di fare un'escursione, temendo che lì gli succedano dei “guai” e che gli altri bambini ridano di lui.

È un circolo vizioso quando la malattia peggiora condizione mentale bambino, di conseguenza tutto diventa più aggravato.

Tra i disturbi del sonno nei pazienti con enuresi notturna, è necessario evidenziare i disturbi nel processo di addormentamento, il sonno profondo ("morto"), i brividi, i terrori notturni e il parlare nel sonno.

Tipi di enuresi

Se consideriamo l'enuresi notturna come un problema psiconevrotico, si possono distinguere le seguenti opzioni:

La variante astenonevrotica si manifesta nei bambini emotivamente labili, facilmente astenici dopo psicotraumi durante crisi legate all'età (3 anni, 7 anni);

La variante isterica si osserva nelle ragazze gracili, capricciose e artistiche;

La variante reattiva è una forma di enuresi nevrotica, quando un episodio casuale di enuresi provoca una reazione grave nel bambino con fissazione sia sullo stato di enuresi che sulle esperienze successive.

L'enuresi nella nevrosi astenica e nella nevrosi ossessivo-compulsiva è caratterizzata dalle seguenti caratteristiche cliniche:

Registrato raramente, in modo incoerente e irregolare;

Si verifica più spesso di notte, meno spesso durante il giorno;

Appare dopo un periodo “secco”;

Passa in un'atmosfera tranquilla;

I bambini lo sperimentano e sono sconvolti dalla loro condizione;

Il sonno è spesso superficiale (molti sogni, spesso da incubo).

Enuresi geneticamente determinata (patologia del sistema nervoso centrale, anomalie del sistema urinario che portano all'enuresi, diminuzione della secrezione o dell'attività notturna dell'ormone ipofisario vasopressina): con questo tipo di enuresi nel bambino, oltre all'incontinenza urinaria, anche la nicturia si verifica (la predominanza dell'enuresi notturna rispetto all'enuresi diurna).

L'enuresi in condizioni simili alla nevrosi è caratterizzata dalle seguenti caratteristiche cliniche:

L'enuresi è regolare, quasi ogni notte;

Gli episodi di incontinenza urinaria si ripetono anche più volte durante la notte;

Il bambino non si sveglia;

Gli episodi di enuresi diventano più frequenti in caso di stanchezza;

Il bambino “non si preoccupa”, non si agita;

L'enuresi è accompagnata da sintomi come mal di testa, vertigini, affaticamento;

Sonno profondo (il bambino non vede né ricorda i sogni; essendo bagnato, non si sveglia);

Un esame obiettivo rivela spesso una vescica neurogena.

Vescica neurogena - un disturbo disfunzionale (tipo iper o ipo riflesso), manifestato da disuria (disturbo urinario): minzione frequente e in piccole porzioni, incontinenza urinaria diurna (vescica iper riflessa), ischuria paradossa (l'urina esce in gocce) , minzione rara - vescica iporiflesso.

Diagnosi di enuresi

In caso di enuresi è opportuno effettuare un esame clinico e strumentale programmato completo:

Test generale delle urine (tre volte);

Test cumulativi (analisi delle urine, secondo Nechiporenko, Addis-Kakovsky);

Analisi batteriologica delle urine (per escludere infiammazioni microbiche nel sistema urinario);

Studio del ritmo spontaneo della diuresi;

Test funzionali (test Zimnitsky, Reberg);

Ecografia, urografia escretoria, cistouretrografia minzionale, cistoscopia per escludere anomalie dello sviluppo;

Esame neurologico: esame da parte di un neuropatologo, REP, ECHO-ES, EEG, test psicologici.

Secondo W. Franzak (1969), i metodi diagnostici più validi per lo studio dei pazienti con enuresi sono la cistouretrografia svuotante e i test psicologici.

Disturbi psicosomatici dell'apparato digerente

Disturbi dell'appetito

I disturbi dell'appetito sono comuni negli psicosomatici, soprattutto nell'adolescenza.

I disturbi dell’appetito includono:

Anoressia;

Bulimia;

Obesità.

Anoressia nervosa

L'anoressia è una condizione dolorosa che si manifesta nel rifiuto di mangiare. Si verifica nell'adolescenza, soprattutto nelle ragazze, ed è associato al desiderio di perdere peso e diventare aggraziati. All’origine di questo disturbo c’è il conflitto adolescenziale riguardo al proprio aspetto.

Le caratteristiche personali di questa patologia sono associate alla peculiarità della pubertà di queste ragazze: non sono pronte per la loro maturità - hanno difficoltà a sperimentare la maturazione fisica (l'inizio delle mestruazioni e la crescita delle ghiandole mammarie), la considerano estranei a se stessi, il che porta, a sua volta, al desiderio di condurre una vita ascetica. Queste ragazze sono molto vulnerabili.

I veri cambiamenti nella forma del corpo, tipici della pubertà, coincidono con l'emergere dell'insoddisfazione per il proprio aspetto: agli adolescenti non piace né la loro “figura migliorata” nel suo insieme né le sue singole parti: “guance rotonde”, “pancia grassa”, “ fianchi arrotondati. Idee di questo tipo possono essere combinate con la presenza di idee su altri difetti esteriori immaginari o estremamente sopravvalutati (la forma del naso, delle orecchie, delle labbra). Il momento determinante nella formazione di tali idee è molto spesso la discrepanza del paziente, a suo avviso, con qualche "ideale" - eroe letterario oppure una persona dell'ambiente immediato, a cui si unisce il desiderio di imitarlo in tutto, prima di tutto di essere come lui.

Il secondo stadio dell'anoressia nervosa inizia con un desiderio attivo di correggere l'aspetto e termina con una diminuzione del peso corporeo del 20-50% rispetto all'originale, accompagnato dallo sviluppo di disturbi somatici e neuroendocrini, in particolare dalla cessazione delle mestruazioni.

Cercano di perdere peso attraverso una dieta rigorosa, attività attive sport, vomito indotto artificialmente, lavanda gastrica, ecc.

I pazienti ricorrono al vomito artificiale e alla lavanda gastrica dopo che, incapaci di resistere, mangiano immediatamente molto cibo. È tipico che in questo caso la stanza venga riempita di sacchetti e barattoli di vomito per confrontarli con il volume del cibo consumato.

Il vomito indotto artificialmente è indissolubilmente legato agli attacchi di bulimia (gola), ovvero fame irresistibile e mancanza di senso di sazietà; Allo stesso tempo, gli adolescenti possono assorbire quantità molto grandi di cibo, spesso addirittura immangiabili. Una caratteristica distintiva di questi pazienti è il desiderio di “nutrire” i propri cari, in particolare i fratelli e le sorelle più giovani.

I metodi attivi per perdere peso sono già stati descritti in precedenza. I metodi passivi comprendono l'abuso di caffè, il fumo e l'uso di diuretici.

Il terzo stadio dell'anoressia nervosa è caratterizzato da una forte diminuzione del peso corporeo e dalle complicanze associate - somatiche ed endocrine: amenorrea (assenza di mestruazioni), stati di carenza (carenza di alimenti di base, elementi, proteine, grassi, carboidrati, vitamine, microelementi) ; anemia, perdita di capelli, unghie fragili, carie, malattie della pelle, infezioni secondarie dovute alla presenza di immunodeficienza. Si sviluppano disturbi mentali, inclusa la paura di ingrassare, che porta a un'ulteriore perdita di peso. Si notano fenomeni ossessivi: paura ossessiva del cibo, anticipazione di una sensazione di fame estrema, conteggio delle calorie contenute nel cibo mangiato. Nelle fasi successive, a questi disturbi mentali si aggiungono l’egoismo e le richieste eccessive: gli adolescenti malati diventano “tiranni” nelle loro stesse famiglie.

Pertanto, il posto di primo piano nel quadro clinico è occupato dalla sindrome astenica, dall'adinamia (una significativa diminuzione dell'attività fisica) e dall'esaurimento, dalla perdita di un atteggiamento critico nei confronti della propria condizione. Essendo esausti, i pazienti si rifiutano ancora ostinatamente di mangiare.

Un aumento della cachessia (esaurimento) porta a spostamenti di acqua ed elettroliti, che possono causare esito letale e richiede il ricovero immediato.

La quarta fase è la rimozione dallo stato di cachessia.

Bulimia

Bulimia: “appetito da toro, da lupo”. Si tratta di attacchi (episodi) ripetuti di consumo rapido di grandi quantità di cibo (abbuffate), più comuni nelle ragazze adolescenti.

Caratteristiche di questi attacchi:

Si svolgono in completa autonomia (davanti ai testimoni le azioni vengono interrotte e timidamente nascoste);

I pazienti si preparano all'assorbimento del cibo facendo grandi acquisti o addirittura rubando;

I pensieri sul cibo occupano un posto importante nella vita di questi pazienti;

I problemi familiari, interpersonali e professionali passano in secondo piano.

Molto spesso la bulimia diventa cronica. Dall'anoressia (nella quale possono manifestarsi anche attacchi di gola), la bulimia si distingue per attacchi appunto di “appetito taurino, da lupo”; I pazienti con bulimia di solito hanno valori normali o sovrappeso corpi.

Un attacco di bulimia consiste nel consumo abbondante e rapido di cibi ipercalorici e sazianti (burro, salsicce, dolci, prodotti a base di farina), seguito dal vomito, che le ragazze adolescenti inducono su se stesse.

La struttura della personalità di una persona che soffre di bulimia è caratterizzata dalle seguenti caratteristiche:

Tendenza a drammatizzare;

Estroversione;

Tendenza a cattive abitudini, dipendenza (alcol, nicotina, droghe).

Fattori che provocano la bulimia:

Noia, sensazione di vuoto interiore;

Maggiori requisiti per le ragazze moderne (ragazze): devono migliorare le proprie qualifiche, esprimersi professionalmente, studiare diligentemente;

Esigenze di aspetto esagerate a causa del crescente numero di concorsi di bellezza e riviste di moda.

Criteri e requisiti gonfiati per l'ideale moderno della bellezza femminile;

Situazioni stressanti: separazione dai genitori, divorzio, litigi con gli amici, amore non corrisposto, problemi a scuola (insuccesso scolastico, carico di lavoro pesante, conflitti con gli insegnanti).

Mangiare, secondo i pazienti, conforta, rallegra la solitudine, migliora l’umore e placa l’amarezza associata a situazioni stressanti.

Obesità

La struttura della personalità dei bambini e degli adolescenti obesi è caratterizzata da:

Attaccamento (questi bambini hanno difficoltà a sopportare la separazione e dipendono dai genitori, soprattutto dalla madre);

Impulsività.

Fattori provocatori:

Perdita di un oggetto d'amore: abbandono della casa dei genitori, morte o divorzio dei genitori;

I bambini spesso reagiscono con un aumento dell'appetito alla nascita di un bambino più piccolo;

Emozioni negative: paura, rabbia, sensazione di solitudine;

Pericoli e attese: guerra, preparazione agli esami.

Nausea e vomito

Nausea e vomito sono manifestazioni di dispepsia. Le cause della dispepsia sono la compromissione della motilità gastrica, il reflusso duodeno-gastrico (reflusso del contenuto del duodeno nello stomaco) e l'eliminazione più lenta del cibo dallo stomaco. Il decorso è cronico, la clinica include denunce di sensazione di pressione nella regione epigastrica, nausea e vomito dopo aver mangiato qualsiasi cibo, ma potrebbe esserci intolleranza a verdure e grassi.

La struttura della personalità include:

Passività;

Dipendenza, soprattutto dalla madre;

Tendenza alla depressione.

Fattori provocatori:

Situazioni stressanti, conflitti;

Sovraccarico mentale e mentale.

Diagnostica

Per escludere patologie organiche dello stomaco e del duodeno viene eseguita una FGDS; in caso di patologia del pancreas, della cistifellea e del fegato viene eseguita un'ecografia. Si effettuano esami di laboratorio: esami del sangue (generali e biochimici), coprogramma, valutazione della funzione esocrina (enzimatica, digestiva) del pancreas.

Sindrome dell'intestino irritabile (IBS)

L'IBS è un disturbo funzionale biopsicosociale dell'intestino, la cui base è l'interazione di due meccanismi principali: adattamento psicosociale e disfunzione sensomotoria, cioè disturbi della sensibilità viscerale e dell'attività motoria del colon. Nel 1988 a Roma, il Gruppo Internazionale per lo Studio della Patologia Funzionale del Tratto Gastrointestinale approvò per primo il termine “sindrome dell’intestino irritabile”.

Esistono 3 varianti del corso di IBS:

Con predominanza di dolore addominale e flatulenza;

Con una predominanza di diarrea;

Con una predominanza di stitichezza.

Le situazioni stressanti modificano la motilità del colon sigmoideo, riducono l'assorbimento di acqua, potassio, cloro e ioni sodio. Lo stress trasforma la funzione di assorbimento in funzione escretoria. I bambini con discinesie intestinali si distinguono per i seguenti tratti psicologici:

Predominano i sintomi di depressione e ansia (malinconia, sconforto, letargia, labilità dell'umore);

Isteria;

Fobie-paure (defacofobia - paura del passaggio involontario di gas e feci, tanatofobia - paura della morte).

Inoltre, tali bambini si distinguono per:

I. Se sei soggetto a stitichezza:

Paura di perdere;

Potere, desiderio di leadership, dominio (sulla madre).

II. Con tendenza alla diarrea (“non viene trattenuto nulla”):

Infanzia;

La voglia di dare e di fare del bene.

Si effettua la diagnosi differenziale: con le malattie organiche intestinali (morbo di Crohn, colite ulcerosa cronica, tumori), che sono accompagnate da perdita di peso, sangue nelle feci, alterazioni in altri organi e negli esami del sangue (anemia, aumento della VES, leucocitosi) durante studi strumentali; con malattie infettive (infezioni intestinali, elmintiasi (infestazioni da elminti), infestazioni da protozoi (amebiasi, giardiasi).

Disturbi psicosomatici in dermatologia

La pelle svolge molteplici funzioni: protettiva, termoregolatrice, vitaminica; inoltre, agisce come un campo recettoriale che riflette lo stato del tratto gastrointestinale, del sistema endocrino e nervoso.

La pelle svolge numerose funzioni psicologiche:

È il confine tra una persona e l'ambiente, tra “io” e “tu”;

È un organo di contatto, un ponte verso l'ambiente;

È un organo per esprimere le emozioni: preoccupazioni, paure, paura, gioia, vergogna;

È un organo con una funzione estetica unica;

È uno degli organi di senso (sensazione di caldo, freddo, dolore, bruciore, ecc.).

La pelle esprime emozioni: “diventa rossa” per la vergogna, “diventa pallida” per alcune altre esperienze e diventa “impallidita” per la paura e il freddo. Una persona che accetta fermamente i pregiudizi del destino, che è calma e indifferente, viene spesso chiamata "dalla pelle dura". Molto spesso, le situazioni stressanti sono il fattore scatenante per lo sviluppo o l'esacerbazione della dermatite.

Patologia cutanea psicosomatica

La natura psicosomatica può essere: dermatite atopica (una chiara manifestazione di allergie alimentari, si manifesta con prurito, varie eruzioni cutanee, linfonodi ingrossati); dermatite periorale, caratterizzata da infiammazione della zona periorale (intorno alla bocca) con arrossamento, eruzione cutanea, desquamazione e prurito; alopecia (calvizie locale o totale); orticaria: una reazione allergica acuta, manifestata da forte prurito e comparsa di vesciche di varie dimensioni; L'angioedema (edema di Quincke) è una reazione allergica acuta che si manifesta con gonfiore del viso, delle mani e dei piedi, nei casi più gravi - fino all'edema diffuso (anasarca). Nella struttura della personalità sono importanti l'attaccamento emotivo ad altre persone, le aspettative eccessive, le preoccupazioni, il desiderio di mostrarsi e presentarsi in una forma femminile, che può essere combinato in un unico concetto: "esibizionismo". La causa dell'orticaria e dell'edema di Quincke sono fattori allergici (cibo, famiglia, animali, piante, medicinali, ecc.). Le cause della dermatite periorale sono infezioni batteriche e fungine, cosmetici. La struttura della personalità è dominata dall'efficienza e dalla sfiducia nei confronti delle persone del sesso opposto.

Ritardo fisico e sviluppo del linguaggio(ZFR e ZRR)

Motivi: stress cronico, separazione dai genitori, rifiuto di mangiare o estrema pignoleria nel cibo, dovuta alle caratteristiche del rapporto con i genitori (per alcuni - abbandono, per altri - iperprotezione). Per PBS psicogena tratto caratteristicoè che il sottopeso precede il sottobosco. Dopo aver eliminato i fattori causali e aver adottato misure terapeutiche, si nota un aumento del peso corporeo; il bambino diventa più socievole.

Problemi di comportamento e deviazioni sessuali (deviazioni)

Le peculiarità della struttura della personalità - accentuazioni del carattere - sorgono sotto l'influenza di fattori congeniti e come risultato di un'educazione impropria e possono portare a deviazioni nel comportamento e deviazioni sessuali.

Disturbi comportamentali nei bambini e negli adolescenti

Tipi di accentuazioni dei caratteri

Si distinguono le seguenti accentuazioni:

I. Tipo instabile: adolescenti volitivi che seguono il flusso. Fin dalla prima età scolare, è evidente che non hanno un desiderio particolare di imparare, ma hanno un forte desiderio di intrattenimento. I loro interessi, i rapporti con le persone, la conoscenza: tutto è casuale e superficiale. Vivono nel presente, senza progetti per il futuro. Sono sempre pronti a seguire i forti, tutto il male sembra attaccarsi a loro. Fanno facilmente giuramenti e promesse e altrettanto facilmente li infrangono. Spesso questi adolescenti iniziano a fare sesso presto, anche se non a causa di una "passione fatale" o di una "folle infatuazione", ma perché seguono sconsideratamente il leader. Per compagnia cominciano a bere, fumare e usare droghe, anche se non hanno alcun desiderio di tali divertimenti.

Secondo gli psicologi, è inutile leggere gli insegnamenti morali; sono necessari potere fermo, controllo rigoroso e precisione. È importante proteggerli dalle cattive influenze e abituarli a lavorare. Il compito non è facile, ma lo sforzo continuo nei casi favorevoli ti consente di ottenere ciò che desideri.

II. Tipo conforme, caratterizzato da una maggiore suggestionabilità. Un adolescente del genere è in grado di lavorare, essere disciplinato e può interessarsi a qualche argomento o attività, ma non da solo, ma solo seguendo il leader o i genitori. Se è guidato da un leader negativo, non ci saranno problemi. Pertanto, è molto importante che i genitori, se non hanno ancora perso autorità e influenza, utilizzando tutte le possibili forme di influenza, e non solo pressioni violente, lo aiutino a seguire la retta via, senza indietreggiare o deviare. Successivamente verranno ricompensati centuplicati: il giovane (ragazza) inizierà a vivere secondo la propria mente.

III. Il tipo ipertimico è ipersociale e iperattivo. È un leader e questo per lui è molto importante. Questi ragazzi sono impavidi, allegri, sempre al centro dell'attenzione e facili da conoscere. Si innamorano e altrettanto facilmente si separano dall'argomento dei loro hobby e affetti. In azienda e per l'azienda faranno di tutto, compreso commettere reati. La loro ingegnosità, intelligenza ed energia vengono spesso sprecate in sciocchezze, divertimento, scherzi e talvolta in scherzi più seri e pericolosi.

Questi ragazzi sono erotici e, godendo del successo dei loro coetanei, spesso conducono una vita sessuale promiscua, iniziandola molto presto.

Non puoi trattare in modo duro e diretto con gli adolescenti ipertimici. Non puoi esercitare pressioni su di loro, soprattutto in presenza dei loro coetanei, mostrare sfiducia nelle loro parole e azioni o controllarli severamente. È importante interessarli a qualche attività entusiasmante e vibrante, a un compito interessante e difficile e, di tanto in tanto, stimolare il loro interesse in calo.

IV. L'accentuazione esplosiva è molto particolare. Questo tipo di ragazzo è familiare agli insegnanti. Maturano fisicamente presto, sono forti, testardi, assertivi e vanno dritti ai loro obiettivi. Tuttavia, a volte mostrano un'astuzia quasi bestiale: nascondendosi, aspettano a lungo e pazientemente l'opportunità in cui potranno ottenere ciò che desiderano. Sono puntuali, pratici, vendicativi, non perdonano il tradimento e lo puniscono in modo piuttosto crudele. Questi ragazzi possono sfogare la loro rabbia sulla prima persona che incontrano, ma di regola colpiscono i deboli. Questi ragazzi praticano sport, preferiscono la boxe, la lotta, il karate ed evitano tutto ciò che è dannoso per la salute o che potrebbe portare a guai o punizioni.

Con un'educazione adeguata, questi tipi possono ottenere molto, diventare persone rispettate, uomini di famiglia premurosi. Gli adulti dovrebbero essere decisamente onesti riguardo alle azioni di un adolescente del genere: approvare quelle buone e respingere con fermezza e decisione quelle cattive. È importante informarlo il prima possibile sulle conseguenze legali di comportamenti indesiderati, sugli effetti negativi delle cattive abitudini e sull'attività sessuale precoce sul corpo. Questo è esattamente il caso in cui tali informazioni possono determinare il destino di una persona.

V. Tipo ipererotico: altamente sessuale. Questi adolescenti preoccupano genitori e insegnanti con il loro desiderio e interesse per i rapporti sessuali. Di norma, questo tipo si forma come risultato della fissazione dei ragazzi sul risveglio del desiderio sessuale. Parlano molto, fantasticano su questo argomento, sono interessati al "porno" e portano a scuola cartoline e manoscritti corrispondenti. A volte stimolano stati d'animo erotici e interesse per il sesso in classe. Qui è importante affascinare i bambini con qualche idea, trovare un interesse che possa soppiantare le aspirazioni sessuali. E allo stesso tempo, a volte con ironia, a volte con un severo rimprovero, a volte con un serio rimprovero, per raffreddare l'ardore dei giovani cinici. Inoltre, fondamentalmente sono ragazzi come ragazzi: studiano normalmente, sono piuttosto attivi.

Problemi comportamentali nei bambini e negli adolescenti

Le conseguenze di un comportamento problema possono variare da deviazioni minori a reati gravi o addirittura tragici, sia per l'adolescente stesso che per il suo ambiente.

I problemi comportamentali possono essere suddivisi in problemi comportamentali, rifiuto scolastico, comportamento antisociale, alcolismo, tossicodipendenza e abuso di sostanze, mancanza di attenzione combinata con iperattività.

Problemi comportamentali

I. Problemi associati al soddisfacimento dei bisogni fisiologici: rifiuto di mangiare, disturbi del sonno, ecc.

II. Disturbi alimentari: anoressia, bulimia nervosa- sono descritti nella sezione corrispondente.

Un appetito pervertito è un'insoddisfazione dei bisogni emotivi, una carenza di micronutrienti e forse una malattia mentale. Si verifica nei bambini di età compresa tra 1,5 e 5 anni.

III. Comportamento aggressivo-resistente (scoppi di rabbia, aggressività verso i coetanei).

IV. Problemi legati alla necessità di separare il bambino dal suo ambiente abituale (separazione o perdita dei genitori, paure, timidezza).

V. Paure ossessive (paura degli animali, dell'oscurità, della morte, agorafobia - paura dello spazio aperto, claustrofobia - paura degli spazi chiusi). Paura persistente e inspiegabile degli oggetti (ossifobia - paura degli oggetti appuntiti), fenomeni, attività o situazioni.

VI. L'ansia è un'ansia persistente che dura almeno 1 mese e si manifesta con almeno 4 sintomi:

Ansia irragionevole per il futuro;

Pensare costantemente al tuo comportamento passato;

Eccessiva preoccupazione per i propri risultati;

Reclami somatici infondati;

Bisogno di consolazione;

Timidezza;

Sensazione di tensione, tremore, irrequietezza;

Disturbi autonomi.

VII. Iperattività.

VIII. Cattive abitudini: succhiarsi il pollice, mangiarsi le unghie, fumare negli adolescenti.

Rifiuto scolastico

Motivi per non frequentare la scuola:

Associati a paure (paura di lasciare i genitori, sensazione di insicurezza, fobia scolastica con paure specifiche), sono più comuni nei bambini con un buon rendimento scolastico;

Ragioni secondarie: indifferenza alle lezioni, preferenza per il comfort domestico - più spesso tra gli studenti con scarsi risultati.

Comportamento antisociale

Comportamento antisociale: inganno, combattività, assenteismo da scuola, furto, ecc. La diagnosi viene posta quando gli episodi si ripetono più volte nell'arco di 6 mesi.

Alcolismo, tossicodipendenza, abuso di sostanze

Difetto educativo. Di norma, si tratta di bambini con bassa autostima, sentimenti di inferiorità e un alto livello di aggressività.

Fasi del consumo di alcol e droghe:

Sperimentale;

Per divertimento;

Creare problemi (si verificano cambiamenti di personalità);

Sviluppo della dipendenza.

Deficit di attenzione con disturbo di iperattività

Sintomi: disattenzione, iperattività e aumento dell’impulsività per 6 mesi, e i sintomi devono corrispondere al livello di sviluppo del bambino, compaiono in situazioni diverse e portare a significative disfunzioni sociali e a un calo del rendimento scolastico.

Forme di iperattività patologica:

Con una predominanza di disattenzione;

Con una predominanza di reazioni iperattive-impulsive;

Forma mista.

Parallelamente, ci sono disturbi oppositivi (30-60%), disturbi specifici dello sviluppo (20-60%) - motori, linguaggio e altri; aumento del livello di ansia (20-30%); demenza lieve (3-10%).

Trattamento dei disturbi psicosomatici nei bambini

Principi generali della terapia tradizionaledisturbi psicosomatici

La terapia farmacologica comprende:

Terapia sedativa o tonica. Vengono utilizzati preparati di origine vegetale (valeriana, erba madre, melissa, passiflora - per scopi sedativi; citronella, eleuterococco - come tonici). I tranquillanti (diazepam, elenio) vengono utilizzati anche a scopo sedativo in piccole dosi;

Per migliorare processi metabolici i nootropi (fenibut, glicina) sono utilizzati nel sistema nervoso, soprattutto nel cervello;

Poiché le discinesie sono una manifestazione comune di disturbi psicosomatici, vengono utilizzati i parametri normocinetici (peristillo, motilio);

Analgesici, farmaci antinfiammatori.

Psicoterapia

La psicoterapia è un metodo mirato per influenzare il paziente, il suo stato patologico somatico e mentale.

Utilizzato per trattare i disturbi psicosomatici i seguenti tipi psicoterapia:

Conversazione psicoterapeutica;

Psicoterapia di supporto;

Psicoterapia dinamica;

Psicoterapia basata sulla psicologia del profondo;

Psicoanalisi;

Psicoterapia analitica di gruppo;

Psicoterapia familiare;

Psicoterapia comportamentale;

Tecniche centrate sul corpo;

Tecniche di suggestione e di esercizio;

Psicoterapia ospedaliera;

Gruppi di autoaiuto.

Conversazione psicoterapeutica

Per stabilire un contatto tra un medico e un bambino malato, puoi utilizzare una serie di regole.

A volte è sufficiente una conversazione una tantum. La prima conversazione è decisiva, perché determina se il medico sarà in grado di stabilire un contatto con il bambino in futuro e spiegargli in una forma accessibile l'essenza della malattia. È necessario ottenere informazioni dal bambino sui reclami e sul suo stato emotivo. La conversazione non riguarda solo le lamentele e l'umore, ma anche la comprensione del bambino della situazione di vita in cui si trova.

Un passo importante è chiarire se il conflitto e la partecipazione del paziente ad esso rimangono “fuori” o se può rappresentarlo in modo scenico.

Il paziente deve partecipare autonomamente alla discussione, cioè essere oggetto di apprendimento. È necessario discutere lo stile di vita del paziente (soprattutto nei casi di disturbo dell'appetito, sindrome del dolore), poiché difficoltà e conflitti mentali sono spesso associati a uno stile di vita scorretto e alla violazione del regime. Dovrebbe essere assegnato tempo sufficiente alla conversazione. Il colloquio psicoterapeutico è supportato dalla prescrizione della terapia farmacologica.

I colloqui psicoterapeutici sono indicati per malattie acute che hanno basi analiticamente affidabili e una base psicosomatica. Durata - da 25 a 60 minuti. Lo scopo della conversazione è raggiungere la comprensione del paziente che lui stesso può superare la malattia.

Psicoterapia di supporto

Psicoterapia di supporto – gestione psicoterapeutica. Questo metodo consiste nell’elaborare i propri comportamenti e le proprie difficoltà nella vita reale, preferibilmente insieme ai propri genitori e parenti, ed è indicato per i pazienti con un “io” debole, così come per la tossicodipendenza e le psicosi borderline.

Psicoterapia dinamica

Consiste nel collegare i conflitti con le condizioni di vita del passato e nel comprendere i propri errori, permettendo di sostenere il proprio “io”. Indicato per la depressione somatizzata.

Psicoterapia basata sulla psicologia del profondo

Un tipo di psicoterapia che si articola in un nucleo di conflitti che a prima vista sembrano insormontabili. Dopo una risoluzione parziale del conflitto, diventa possibile una via d'uscita.

Psicoanalisi

Si effettua sotto forma di sedute frequenti (3-4 ore settimanali) utilizzando determinate cerimonie e rituali: il paziente è invitato ad esprimere liberamente tutto ciò che gli viene in mente. Il medico sta dietro al paziente e si concentra sulla sua storia.

I fattori esterni passano in secondo piano. L'obiettivo del trattamento: rivivere e regredire le esperienze infantili rivelate nelle libere associazioni e nei sogni. Durante il trattamento è necessario ripristinare l'atteggiamento emotivo dei bambini nei confronti dei genitori.

Psicoterapia Analitica di Gruppo (AGPT)

Esistono terapie antipertensive ambulatoriali e ospedaliere. La psicoterapia di gruppo viene effettuata 1-2 volte a settimana per 1-3 anni con un numero ottimale di partecipanti di 6-8 persone. Il vantaggio del metodo: come parte di un gruppo, i pazienti iniziano a sentirsi motivati ​​​​con se stessi e sono interessati a comunicare con gli altri. La psicoterapia di gruppo consente di trasferire le esperienze non solo allo psicoterapeuta, ma anche ad altri pazienti. Indicazioni per la terapia antipertensiva sono sindromi funzionali, asma bronchiale, anoressia nervosa.

Psicoterapia familiare

Le circostanze familiari possono causare e mantenere disturbi psicosomatici.

Nella psicoterapia familiare, la conversazione si svolge non solo con il paziente, ma anche con i suoi familiari. La cosa decisiva qui è che l'obiettivo del trattamento non è l'individuo, ma il sistema di relazioni familiari nel suo insieme, che deve essere compreso e cambiato.

Ad esempio, in caso di dipendenza grave, dovrebbe essere raccomandata un'unione ancora più stretta dei membri della famiglia, con conseguente acquisizione della fiducia in se stessi basata sulla famiglia.

Psicoterapia comportamentale

In questo tipo di psicoterapia la malattia è considerata una forma di comportamento appreso. L'essenza della psicoterapia, il suo nucleo, è l'analisi del comportamento. Il paziente nelle idee o nella realtà (nella vita) è portato all'eliminazione di una situazione traumatica. Il comportamento problema viene soppresso ignorandolo. L'autorinforzo è importante: il paziente, per raggiungere un determinato obiettivo di comportamento, cioè sopprimere un comportamento scorretto, si premia con un rinforzo positivo (lode).

Tali metodi di autocontrollo danno al paziente un senso di autostima, responsabilità per il proprio comportamento e danno attività al paziente.

Negli ultimi anni la tecnica della creazione di feedback biologico è stata utilizzata con grande successo nella medicina psicosomatica.

Con l'aiuto del feedback biologico, il paziente impara a modificare i processi somatici attraverso istruzioni inverse dirette nella direzione di cui lui o gli altri hanno bisogno.

Questa tecnica è efficace nel trattamento delle aritmie, dell’ipertensione, del mal di testa e dell’emicrania.

Ipnosi

L'ipnosi è un trattamento tramite suggestione. Con l'aiuto dell'ipnosi vengono eliminati i sintomi funzionali acuti: vomito, diarrea (diarrea), attacchi di asma bronchiale. Durante l'ipnosi, la coscienza del paziente è ristretta, completamente priva di volontà e controllata dal medico.

Anche il training autogeno (AGT), uno dei metodi attivi della psicoterapia individuale collettiva, si basa sulla suggestione ipnotica. L'AGT si realizza attraverso metodi di autopersuasione e autoeducazione; è un processo intellettuale e volitivo che ricostruisce razionalmente la personalità.

L'AGT promuove l'autosufficienza, il senso di responsabilità, l'iniziativa e l'indipendenza nel paziente. AGT raggiunge i suoi obiettivi indirettamente, attraverso reazioni fisiologiche condizionate causate da parole e idee associate a queste parole.

Prima appare un pensiero, poi le parole pronunciate sottovoce o mentalmente. Il pensiero evoca sempre feedback- movimento, azione.

La combinazione di ripetute autoipnosi con ripetute rappresentazioni figurative nella posizione scelta porta attraverso le connessioni riflesse condizionate del sistema nervoso a reazioni fisiologiche specifiche responsabili; Di conseguenza, una persona sviluppa una sensazione di calma, rilassamento, calore, respirazione libera e un migliore appetito.

Tecniche centrate sul corpo

Questo metodo di psicoterapia si svolge attraverso l'autopercezione corporea fino agli esercizi di distensione basati sull'AGT.

Nella prima fase (2-3 mesi), al paziente viene insegnato a sperimentare uno stato di pace, sensazioni di pesantezza e calore, che potrà poi evocare in se stesso durante la giornata. La seconda fase porta al rilassamento generale del corpo e della mente, all'autoimmersione spirituale. Le tecniche centrate sul corpo includono anche il rilascio funzionale, che consente di alleviare la tensione e cambiare la percezione di sé. Il paziente deve sentire certe parti del corpo e metterle in connessione interna con altre parti del corpo. Allo stesso tempo, la tensione e l'alienazione vengono superate e l'obiettivo del trattamento è ritrovare te stesso attraverso il tuo corpo. La terapia del movimento concentrativo utilizza la consapevolezza del corpo, il movimento e gli esercizi congiunti con altri pazienti (guidare qualcuno ed essere seguito, toccare qualcuno e permettergli di toccarti).

Le ultime due metodiche sono indicate per le psicosomatosi funzionali e le sindromi somatiche.

Tecniche di suggestione e di esercizio

Focalizzato sull'esecuzione di determinati esercizi come indicato dal medico. Le tecniche influenzano l'esterno e comportamento interno paziente, formulazioni speciali, affermazioni positive gli forniscono supporto mentale e favoriscono l'equilibrio interno. Indicato nel trattamento del mal di testa e di altri tipi di sindrome dolorosa.

Psicoterapia ospedaliera

Durante il trattamento in ospedale vengono utilizzate tecniche di terapia dell'immagine e terapia del movimento di concentrazione.

Gruppi di autoaiuto

I gruppi di auto-aiuto mirano alla comunicazione tra i pazienti (discutendo le conseguenze mentali e sociali associate alla loro malattia), nonché a migliorare la cooperazione con il medico; In tali gruppi, quando parlano con "compagni di sventura", i pazienti trovano rapidamente una soluzione al loro problema, diventano più indipendenti e maturi. È utile creare gruppi di auto-aiuto per i disturbi psicosomatici come i disturbi dell'appetito, in particolare l'obesità, l'alcolismo e la tossicodipendenza.

Fisioterapia, balneoterapia e terapia termale

Fisioterapia (PT)

Fisioterapia - trattamento fattori fisici. La PT ha un effetto riflesso, antinfiammatorio locale, migliora le funzioni degli organi, il metabolismo e la microcircolazione e viene utilizzata per la somministrazione di farmaci (sedativi, tonici, analgesici).

Controindicazioni generali all'uso della fisioterapia nei bambini sono le malattie del sistema cardiovascolare nella fase di scompenso, le malattie del sangue, l'epilessia e le neoplasie maligne.

Caratteristiche del PT nell'infanzia

I. È necessaria la preparazione psicoterapeutica del bambino (atteggiamento affettuoso, giocattoli, presenza della madre). Il corso delle procedure elettriche inizia con effetti immaginari.

II. Tenendo conto delle caratteristiche anatomiche e fisiologiche dei bambini di diverse età (presentate nella Tabella 5), ​​la PT viene effettuata a dosaggi inferiori rispetto agli adulti.

III. Le procedure che causano dolore dovrebbero essere evitate e dovrebbe essere presa in considerazione la possibilità di intolleranza alle procedure (in particolare all'elettroterapia).

IV. È necessario creare le condizioni affinché il bambino possa riposare dopo le procedure.

V. Quando si eseguono le procedure, è necessario monitorare il comportamento e le espressioni facciali del bambino.

Tabella 5. Caratteristiche anatomiche e fisiologiche del corpo del bambino importanti per la fisioterapia

Regole generali per l'esecuzione del TF

Controindicazioni al PT sono le seguenti malattie associate alla psicosomatosi: malnutrizione di stadio III, tubercolosi polmonare attiva, malattie del sistema cardiovascolare in fase di scompenso, malattie del sangue, epilessia, neoplasie maligne.

Per eseguire le procedure fisiche è necessario creare condizioni igienico-sanitarie adeguate (temperatura, illuminazione, ventilazione) nel rispetto delle norme di sicurezza.

Il PT viene prescritto dopo la diagnosi, se ci sono indicazioni per l'uso di metodi fisici di trattamento e non ci sono controindicazioni.

Le procedure non devono coincidere con il massimo processo digestivo, quindi vengono eseguite non prima di 1 ora dopo un pasto e terminano 30 minuti prima del pasto.

Idro e balneoterapia

L'idroterapia (HT) è l'idroterapia che utilizza acqua dolce a temperature variabili.

La balneoterapia (BT) è un trattamento che utilizza acque minerali.

L'idroterapia è conosciuta fin dall'antichità. L'acqua fredda ha un effetto tonico e stimolante generale; caldo - effetto antinfiammatorio e normalizzante del metabolismo; caldo: effetto diaforetico e di aumento del metabolismo. L'acqua a temperatura indifferente (34-37 °C) ha un effetto sedativo.

L'idroterapia comprende l'uso di bagni, docce, nuoto, bagnature, frizioni, bendaggi, esercizi terapeutici in acqua (idrokinesiterapia) e doccia-massaggio subacqueo.

L'azione della doccia si basa sull'irritazione termica e meccanica della pelle e delle mucose: impatti dell'acqua, flusso di gocce e getti. Influenza positiva si sono formati idroaeroioni durante le procedure. Le docce hanno un effetto tonico sul sistema nervoso centrale, migliorano i processi trofici e riparativi. Le docce sono particolarmente indicate per i bambini con disturbi funzionali.

La balneoterapia comprende l'uso esterno di acque minerali sotto forma di bagni, per procedure intracavitarie e cure idropiniche.

L'effetto terapeutico dei bagni consiste nell'influenza della temperatura, dei fattori idrostatici, meccanici e chimici.

I bagni di anidride carbonica influenzano il sistema circolatorio, respiratorio e metabolico.

I sali (cloruro, iodio-bromo) hanno un effetto analgesico e calmante.

Gli azoti forniscono un effetto sedativo e analgesico.

I bagni di idrogeno solforato ripristinano l'equilibrio dei processi nervosi e del sistema immunitario.

I bagni al radon hanno un effetto calmante e analgesico.

Terapia termale (CT)

Terapia di resort (CT) - trattamento con rimedi naturali (clima favorevole, acque minerali, fango terapeutico).

In base alla natura dei rimedi naturali, i resort si dividono in tre gruppi:

Balneologico (con il principale fattore curativo sotto forma di acque minerali utilizzate sotto forma di bagni, docce, nuoto, potabilità, inalazioni, ecc.);

Fango utilizzando limo (fango di lago salato), sapropel (fango di limo di laghi freschi), fango di torba sotto forma di applicazioni e tamponi;

Climatico che utilizza caratteristiche curative determinate dalla posizione geografica della zona, dal suo rilievo, dalla vegetazione e dall'altitudine sul livello del mare con trattamenti con aria e bagni di sole, nonché nuoto.

Controindicazioni alla terapia termale: tutte le malattie in fase acuta, anomalie che necessitano di intervento chirurgico, tumori, malattie infettive.

Principi generali della terapia alternativa

La terapia non tradizionale comprende la riflessologia - trattamento influenzando i punti biologicamente attivi situati sulla superficie del corpo del paziente.

La base della riflessologia è il principio riflesso, a seguito del quale vengono attivati ​​i meccanismi fisiologici protettivi del sistema nervoso centrale e autonomo, normalizzando la regolazione di organi e sistemi e alleviando il dolore.

Metodi per influenzare i punti biologicamente attivi:

Con aghi - agopuntura (IRT);

Digitopressione;

Magnetopuntura.

Nei disturbi psicosomatici influenzano i punti biologicamente attivi - analgesici, sedativi, tonici, riparatori, punti dei cinque elementi - legno, fuoco, terra, metallo e acqua.

Approcci terapeutici per alcuni tipi di disturbi psicosomatici

Disturbi del ritmo sonno-veglia

I. Stereotipi e parossismi:

Terapia farmacologica - antipsicotici notturni;

Psicoterapia – musicoterapia, ipnoterapia, psicoanalisi;

Fitoterapia - collare galvanico, elettroforesi generale con calcio e bromo;

Idro e balneoterapia - bagni di ossigeno e pino;

Terapia termale - località balneari di Riga;

Terapia non tradizionale: punti per l'agopuntura - He-gu, Wen-yayu; utilizzo di un applicatore a puntura magnetica (braccialetto) sul polso.

II. Cefalgia ed emicrania notturna:

Terapia farmacologica: diacarb 30-80 mg/kg al giorno, beta-bloccanti nel periodo inter-attacco, preparati a base di ergot durante un attacco;

Terapia alternativa: possono essere utilizzati punti analgesici (vedi paragrafo “Sindrome dolorosa e cefalea”).

III. Terrori notturni:

Terapia farmacologica - tranquillanti;

Terapia non tradizionale: agopuntura: Shou-wu-li, Shen-men, Yang-xi (fuoco), Li-dui, Wen-yu.

IV. Apnea notturna:

Terapia farmacologica: xantine (teofilline), anticonvulsivanti;

Terapia alternativa: punti per l'agopuntura: Hou-xi, Shao-shats, Ju-chu.

Astenia

Terapia farmacologica:

Fase I - tranquillanti (Elenium, Seduxen, fenazepam);

Stadio II - stimolanti: a) biostimolanti di origine vegetale e animale (schisandra chinensis, eleuterococco, pantocrina, pantogama); b) nootropi.

Psicoterapia di contatto razionale.

Fitoterapia: elettrosonno (corrente pulsante con frequenza fino a 100 Hz), elettroforesi sulla zona del colletto con una soluzione al 5% di cloruro di calcio o una soluzione all'1% di caffeina.

Idro e balneoterapia:

Fase I: bagni di calore (20 °C) per due settimane;

Fase II: bagni di anidride carbonica;

Docce: circolare, ad ago, a contrasto, a getto, Charcot (per i più grandi), doccia-massaggio subacquea;

Bagni: bagni di ossigeno, perla, pino salino, cloruro di sodio, anidride carbonica con sfregamento e bagnatura;

Terapia termale: Darasun, Kislovodsk, Pyatigorsk, Anapa, Lago Shiro, Staraya Russa, Feodosia;

Terapia alternativa: punti per l'agopuntura: Wen-liu, He-gu, Shou-san-li, Qu-chi, Tzu-san-li.

Sindrome del dolore

Terapia farmacologica:

I. Analgesici non oppioidi, farmaci antinfiammatori non steroidei: ibuprofene 4-10 mg/kg ogni 6 ore per via orale, indometacina 0,5-2 mg/kg ogni 8-12 ore, diclofenac (Voltaren) 0,3-0,5 mg/kg al giorno, pironsican 0,3-0,5 mg/kg dopo 8 ore.

II. Analgesici oppioidi: morfina, promedolo.

III. Antidepressivi: amitriptilina 0,1-0,2 mg/kg (dose singola).

Psicoterapia: ipnosi, rilassamento muscolare progressivo, tipi di gioco di psicoterapia.

Fitoterapia: elettroforesi con analgesici, anestetici, antispastici (soluzione di papaverina allo 0,1%, soluzione di solfato di magnesio al 5%, soluzione di novocaina al 5%).

Idro e balneoterapia: bagni con acqua a temperatura indifferente (34-37°C), acqua tiepida.

Terapia alternativa: l'agopuntura apporta l'effetto maggiore. Utilizzare i punti Kun-Tsui (punto doloroso), Le Que, Tai Yuan (terra), Yu Chi (fuoco), Jing Qu (metallo), Shao Shan (legno), San Jian (legno), He -gu, Wen- liu (punto doloroso), Bing-feng, Da-zhong, Xi-men, Yin-si.

Mal di testa

Terapia farmacologica:

I. Analgesici (terapia sintomatica).

II. Quando la pressione intracranica aumenta, vengono utilizzati agenti di disidratazione: Diacarb secondo il regime - 5 mg/kg una volta al giorno, 3 giorni alla settimana: la prima settimana - 5 mg/kg una volta al giorno; seconda settimana - 5 mg/kg 2 volte a settimana; terza settimana: 5 mg/kg una volta alla settimana.

III. Tranquillanti.

IV. Per l'emicrania: salicilati + caffeina (i salicilati non vengono utilizzati per i bambini sotto i tre anni di età).

V. Preparati a base di ergot: ergotamina o ergotamina + caffeina.

Psicoterapia: corretta routine quotidiana e infondere fiducia nel recupero.

Terapia non tradizionale: per il mal di testa, oltre all'agopuntura, si può ricorrere all'auricoloterapia (utilizzo di clip magnetiche) nei punti 7 (collo), 49 (fronte), 47 e 48 (punti di analgesia).

Per la sindrome del dolore, puoi anche utilizzare la pedopuntura, il trattamento utilizzando solette speciali.

Discinesia

Per qualsiasi forma di discinesia, la dieta è importante. Viene utilizzata la dieta n. 5: cibo meccanicamente e chimicamente delicato (al vapore, bollito o frullato). Sono esclusi i piatti con sostanze estrattive: spezie, marinate, carni affumicate, funghi forti, pesce, brodi di carne, piatti grassi, bevande fredde e gassate.

Forma ipertensiva:

Pace, caldo secco sull'ipocondrio destro (per alleviare lo spasmo dello sfintere della cistifellea);

Dopo aver alleviato lo spasmo e il dolore, secondo Demyanov;

Acque di media mineralizzazione (solfato di sodio e magnesio) - 3 ml/kg;

Rimedi erboristici: enula campana, erba di San Giovanni, menta piperita.

Forma ipotonica:

Dieta n. 5 con fibre vegetali;

Colecistocinetici (farmaci che favoriscono la secrezione della bile, stimolando la contrazione della colecisti);

Soluzione al 20-25% di solfato di magnesio;

Oleenzima;

olimetina;

Holagol;

Normocinetica: motilio, peristilo.

Psicoterapia: l'ipnosi, il rilassamento, il training autogeno, la psicoterapia razionale e suggestiva dovrebbero mirare principalmente all'eliminazione dell'ansia e delle fobie (paure).

Erboristeria: con forma ipertensiva- galvanizzazione, faradizzazione, correnti diadinamiche, magnetoterapia, ultrasuoni sull'ipocondrio destro, applicazioni di ozocerite o paraffina; nella forma ipotonica - elettroforesi con solfato di magnesio, punti modulati sinusoidali.

Idro e balneoterapia: bagni di pino e perla, docce a pioggia, a ventaglio e circolari, sauna.

Per la forma ipertonica vengono utilizzati bagni di anidride carbonica, pino e perla, nonché docce a getto, a pioggia, a ventaglio e circolari. Acque minerali di media mineralizzazione (solfato-sodiche e magnesiache) 3 ml/kg al giorno per via orale.

Per la forma ipotonica vengono utilizzate acque minerali ad alta mineralizzazione e un contenuto significativo di gas, solfati o cloruri (Essentuki n. 17, Arzni).

Terapia di ricorso: Darasun, Kislovodsk, Pyatigorsk, Shivanda, Shmakovka - per la forma ipertensiva dei disturbi e per quella ipotonica - Arzni, Borjomi, Tasto di scelta rapida, Jermuk, Essentuki, Zheleznovodsk, Mineralnye Vody, Nalchik, Truskavets.

Terapia non tradizionale: per la forma ipertensiva (sindrome dolorosa) è possibile utilizzare clip magnetiche sui punti di analgesia (punti 47, 48) e plantari terapeutici.

Cardialgia, soffio cardiaco funzionale, aritmie

Dieta: limitare il consumo di sale, cibi salati, escludere prodotti con sostanze estrattive, condimenti (carne affumicata, cibi in scatola), caffè, tè forte. È consentito l'uso di rimedi erboristici sedativi (erba madre, valeriana, origano, melissa, biancospino).

Terapia farmacologica: per le aritmie si utilizzano farmaci antiaritmici; per soffio cardiaco funzionale - cardiotrofi (migliorano il metabolismo del miocardio), riboxina, orotato di potassio (0,01-0,02 mg/kg in 2-3 dosi), panangina (1/4-1/2-1 compressa a seconda dell'età 3 volte un giorno). Una misura obbligatoria è la riabilitazione dei focolai cronici di infezione (trattamento della tonsillite, della sinusite).

Psicoterapia: è necessario creare un ambiente emotivo positivo, comunicare con la natura, l'acqua (camminare, fare escursioni, nuotare).

Fitoterapia: per le aritmie è possibile utilizzare tecniche riflesse.

Idro e balneoterapia: vengono utilizzati bagni di pino e ossigeno.

Terapia termale: sanatori locali, sanatori della Repubblica di Bielorussia.

Terapia non tradizionale: vengono utilizzati MPA (braccialetto magnetico), pedopuntura (uso di plantari terapeutici) e agopuntura dei punti dolorosi.

Disturbi pseudoreumatici

Dieta: limitare il consumo di alimenti contenenti purine (cioccolato, carni grasse, pesce, brodi), ed escludere anche sostanze estrattive (condimenti e cibi affumicati) in caso di predisposizione a disturbi metabolici (ad esempio metabolismo delle purine).

Terapia farmacologica: per il dolore e le alterazioni infiammatorie delle articolazioni vengono prescritti farmaci antinfiammatori non steroidei (paracetamolo, brufen, ibuprofene, diclofenac sodico, piroxicano, ortofen).

Erboristeria: si utilizzano elettroforesi con soluzione di novocaina, induttoterapia, applicazioni di paraffina-ozocerite.

Idro e balneoterapia: vengono utilizzati 4 tipi di bagni: anidride carbonica, idrogeno solforato, sabbia e fango.

Terapia non tradizionale: punti per l'agopuntura - Jian-zhen, Fei-yang, Zhong-zhu, Zhou-liao, nonché l'uso di MPA (braccialetto magnetico) e pedopuntura (solette terapeutiche).

Mancanza di respiro (con asma bronchiale)

La dieta è prescritta se c'è un'allergia a un particolare prodotto.

Terapia farmacologica:

Per alleviare un attacco: broncodilatatori a breve durata d'azione (salbutamolo, atrovent, berodual, berotec);

Per la terapia di base (finalizzata a prevenire gli attacchi): stabilizzatori della membrana dell'albero (intal, zaditen);

Agonisti beta-2 adrenergici;

Farmaci combinati (Ditek, Intal Plus);

Agonisti dei recettori dei leucotrieni (una nuova fase nel trattamento dell'asma bronchiale - singolare, acolato);

Glucocorticoidi (becotide, aldecina, budesonide, pulmicort, flixotide);

Teofilline ad azione prolungata (theotard, theonek, theodur);

Mucolitici (lazolvan, bromexina).

Psicoterapia: un metodo di eliminazione volontaria della respirazione profonda (metodo Buteyko).

Erboristeria: irradiazione ultravioletta generale, collare galvanico al calcio, diatermia sulla zona della milza, applicazioni di paraffina-ozocerite, aeroionterapia, elettrosonno.

Idro e balneoterapia: bagni Gauff, sauna.

Terapia termale: località della Crimea (Feodosia, Yalta, Evpatoria), la costa del Mar Nero del Caucaso (Anapa), località di montagna (Kislovodsk, Nalchik, Teberda). Il periodo dell'anno preferito è la tarda primavera, l'estate, l'inizio dell'autunno. Durata: 1,5 mesi.

Terapia non tradizionale: l'agopuntura ha un effetto sedativo, antispasmodico e aumenta la durata della remissione. Punti di agopuntura:

Zhong fu - lungo il bordo superiore della seconda costola;

Kun-tsui;

Tai-yuan (terra);

Yuji (fuoco);

Shao-shan (albero);

Shan-yang (metallo);

San-jian (albero);

Xia-lian.

Disuria (enuresi)

Regolare - fino alle 17.00;

Secco senza sale - alle 18.00;

Prodotto per dormire - per la notte.

Terapia farmacologica:

Tonici (belladonna, preparati a base di belladonna);

Farmaci che migliorano i processi metabolici e bioenergetici nel sistema nervoso (nootropi): nootropil 20-80 mg/kg al giorno, picamilon 1,5-5 mg/kg al giorno, encefabol (piriditolo) 50-100 mg/kg ( dose singola; corso - 2-3 mesi, 1 volta al giorno);

Aminoacidi (glicina per 1-1,5 mesi);

Preparati che migliorano il trofismo dei tessuti: vitamine del gruppo B (B 6, B 1, B 15), A, E; orotato di potassio; carnitina (per 1 mese).

Per forme speciali di enuresi (determinate geneticamente sullo sfondo della disfunzione neurogena della vescica), viene utilizzato un analogo della vasopressina (adiuretina SD) - 2-3 gocce al giorno Setto nasale 1 volta al giorno prima di coricarsi; La durata minima del corso è di 5-6 giorni, la dose massima è di 6-10 gocce per 4-6 settimane.

Psicoterapia: tecniche psicoeducative - una strategia per rafforzare comportamenti favorevoli alla salute; psicoterapia conversazionale: un bambino non può essere punito, indossare i pannolini di notte, deve vivere una vita normale.

Fitoterapia: elettrosonno, elettroforesi (ionoforesi) con atropina, aminofillina, papaverina, stimolazione diadinamica, correnti modulate sinusoidali, magnetoterapia, ultrasuoni, laserterapia (irradiazione a bassa intensità con laser elio-neon sull'utero).

Idro e balneoterapia: bagni di pino cembro (37-38 °C) con sale marino (hanno effetto tonico per la vescica iporiflesso); applicazioni di ozocerite nella zona della vescica o nella regione lombosacrale.

Terapia termale: resort della costa meridionale della Crimea.

Terapia non tradizionale: punti per l'agopuntura: Chi-tse, Xi-lian; puntura auricolare magnetica mediante clip magnetiche sui punti Than-mon; pedopuntura.

Disturbi dell’appetito (anoressia, appetito pervertito)

Terapia farmacologica:

Fase I - terapia non specifica, mirato a migliorare la condizione somatica e ripristinare il peso corporeo (farmaci cardiovascolari, vitamine, farmaci che normalizzano la digestione); la nutrizione è equilibrata, razionale, frazionaria, in piccole porzioni;

Stadio II - terapia specifica mirata alla malattia nel suo insieme (psicotropica, antiemetici).

Psicoterapia:

I. Razionale: spiegazione della necessità di trattamento, fallimento del trattamento senza medico, adattamento adeguato in una squadra, identificazione di inclinazioni e capacità, desiderio di realizzarle.

II. Suggestivo: suggerimento in uno stato di ipnosi o di veglia.

III. Training autogeno: elimina tensioni e disagi.

IV. Gruppo - per aumentare la preoccupazione del paziente per l'alimentazione degli altri bambini, quando mangiano insieme, per incoraggiarsi a vicenda a mangiare, per condividere esperienze. Lavorare con i genitori, atteggiamento adeguato nei confronti dei bambini malati e garantire una cooperazione efficace.

Fitoterapia: elettrosonno, collare galvanico, elettroforesi generale con calcio e bromo.

Idro e balneoterapia: bagni di pino, azoto, radon (utilizzati per i bambini più grandi) con acqua a temperatura indifferente (34-37°C).

Terapia termale: Pyatigorsk, Nalchik.

Terapia alternativa: punti riflessologici - Neiting (acqua) e punti sedativi - Da-ling e Xiao-hai.

Costipazione e diarrea

Terapia farmacologica:

Quando prevalgono l'ansia e i disturbi del sonno, si utilizzano tranquillanti a ciclo breve;

Se prevale la depressione, assumere antidepressivi a piccole dosi. Gastroenterologi e psichiatri attualmente raccomandano il fevarin (per i bambini di età superiore a 8 anni, 50-150 mg al giorno);

Per alleviare il dolore vengono prescritti dicetel (riduce anche la flatulenza), loperamide (bambini sopra gli 8 anni, 2-8 mg al giorno);

Per la stitichezza - lassativi a base di erbe (erba di senna, senade, bisacodyl, regulax, mucofalk, forlax);

Per la diarrea - smecta (bambini sotto 1 anno - 1 bustina al giorno, fino a 2 anni - 2 bustine al giorno, dai 3 anni in su - 3 bustine al giorno), Forlax, Almagel, phosphalugel, Maalox;

In caso di aumento della formazione di gas nell'intestino (flatulenza), viene prescritto escumizan.

Psicoterapia: vengono utilizzati l'ipnosi, il rilassamento, il training autogeno, nonché la terapia razionale e suggestiva.

La psicoterapia dovrebbe mirare a ridurre l'ansia, mitigare i conflitti, coinvolgere il paziente nel processo di trattamento e dargli un significato personale.

Fitoterapia:

Stitichezza: irradiazione ultravioletta, elettroforesi con novocaina, papaverina, no-shpa - in presenza di dolore, applicazioni di paraffina e ozocerite nella zona intestinale, induttoterapia, terapia DMV;

Diarrea: terapia SMT, induttoterapia, galvanizzazione.

Idro e balneoterapia: in caso di stitichezza, utilizzare bagni di pino e sale (36-37 ° C per 4-6 minuti), nonché il nuoto; per la diarrea si utilizzano bagni freddi con acqua indifferente (34-37°C) e docce medicinali.

Terapia del resort: Borjomi, Goryachy Klyuch, Jermuk, Essentuki, Zheleznovodsk, Pyatigorsk, Truskavets. Il corso del trattamento è di 4-6 settimane.

Terapia alternativa: punti per l'agopuntura:

Per qualsiasi disturbo delle feci: Li-dui (metallo), Yin-bai (legno), Tzu-San-li (terra);

Per la stitichezza: Fu-ai, Jie-si (fuoco), Nei-gin (acqua).

Viene mostrato anche l'uso di un braccialetto magnetico e solette terapeutiche.

Indice alfabetico

Sindrome del dolore addominale

Movimenti attivi. Coordinazione dei movimenti

Attività analitica e sintetica della corteccia cerebrale

Anoressia

Disturbi astenici

Sindrome del dolore

Brachialgia e sindrome dello scaleno anteriore

Asma bronchiale

Vaginismo

Opzioni di disgamia

Varianti di disturbi mentali in diversi gruppi

Varianti delle malattie psicosomatiche

Varianti di disturbi psicosomatici

La relazione tra emozioni negative e stati psicopatologici del corpo

Il rapporto tra malattie mentali e somatiche

Tipi di irregolarità mestruali

Tipi di disturbi psicosomatici possibili durante la gravidanza e dopo il parto

Tipi di disturbi psicosomatici

Tipi di enuresi

L’influenza della personalità del paziente sulla formazione della cardioneurosi

L’influenza dell’umore di una persona sull’insorgenza e sul decorso della malattia

L’influenza del comportamento e dell’atteggiamento del paziente nei confronti della sua malattia sul suo sviluppo

L'influenza dello stato mentale su quello somatico

L'influenza delle malattie somatiche sulle psicosi esistenti

L'influenza delle paure sulla personalità e sul comportamento del paziente

L'influenza dello stress sullo sviluppo di malattie della pelle

Sviluppo dell'appetito e fattori che lo influenzano

Dipendenza dall’età della depressione somatizzata

Ipotesi per l'insorgenza di malattie psicosomatiche

Mal di testa

Rimedi omeopatici

Diagnostica

Diagnosi di depressione somatizzata

Disuria (enuresi)

Disgamia

Discinesia

Diagnosi differenziale

Diagnosi differenziale

Dipendenza dei disturbi della sensibilità dalla distribuzione dell'innervazione radicolare

Costipazione e diarrea

L’importanza della patologia psicosomatica nella pratica medica moderna

Individualità del verificarsi ed espressione delle emozioni

Ipocondria

Evoluzione storica del concetto di depressione somatizzata

Approccio storico alla comprensione della psicosomatica

Malattia coronarica (CHD) con vasi coronarici invariati

Terapia yoga

Cardialgia

Cardialgia con isteria

Cardialgia, soffio cardiaco funzionale, aritmie

Cardiofobia

Classificazione della cardialgia

Classificazione delle esperienze di paura e ansia

Quadro clinico

Manifestazioni cliniche della depressione somatizzata

Esame sessuologico clinico

Sbalzi d'umore

Corteccia cerebrale e sistema nervoso autonomo

Trattamento della sindrome del dolore addominale

Trattamento malattia mentale utilizzando febbri indotte artificialmente

Trattamento dei disturbi psicosomatici nelle malattie del sistema cardiovascolare

Simpatia facciale

Maschere di depressione somatizzata

Terapia farmacologica

Il posto delle cardioneurosi psicogene nella pratica medica moderna

Meccanismi di depressione mascherata

Prescrizione di farmaci psicotropi

Le forme più comuni di cardiofobia

Le cause più comuni di disgamia

Compromissione sensoriale

Disturbi dell'appetito in varie malattie

Irregolarità mestruali

Disturbi comportamentali nei bambini e negli adolescenti

Disturbi del sistema nervoso centrale nei pazienti chirurgici

Disturbi della sensibilità

Nevralgie e neuriti

Nevralgia dei nervi occipitali e spinali

Nevralgia del ganglio genicolato

Nevralgia del ganglio pterigopalatino e del nervo nasociliare

Nevralgia sciatica e dolore lombare

Nevralgia del trigemino

Nevralgia dei nervi linguali e glossofaringei

Neurite facciale

Meccanismi neurodinamici delle manifestazioni somatiche dell'instabilità emotiva

Cambiamenti neuromorfologici nei disturbi psicosomatici

Anoressia nervosa

Reazioni mentali aspecifiche alle malattie dell'apparato digerente

Principi generali della terapia alternativa

Principi generali della terapia tradizionale dei disturbi psicosomatici

Informazioni generali sui sintomi dei disturbi psicosomatici

Mancanza di respiro (con asma bronchiale)

Obesità

Nevrosi d'organo

Principali classi di psicofarmaci

Metodi di base della psicoterapia

Caratteristiche del quadro clinico

Caratteristiche del rapporto sessuale negli uomini e nelle donne

Caratteristiche della diarrea. Principali cause di diarrea

Caratteristiche dell'angina psicogena

Dolore addominale acuto

Patogenesi delle malattie psicosomatiche

Patogenesi dei disturbi psicosomatici

Meccanismi fisiopatologici della nausea e del vomito

Indicazioni per la prescrizione di medicinali erboristici e modalità del loro utilizzo

Polinevrite e poliradicoloneurite

Freddezza sessuale di una donna (frigidità)

Caratteristiche di genere delle reazioni sessuali

Il concetto di psicosomatica nella medicina moderna

Eiaculazione precoce

Principi di formazione della personalità e sua influenza sull'emergere e sul decorso della patologia psicosomatica

Cause di sviluppo di cardioneurosi

Cause dell'enuresi

Paralisi progressiva

Prevenzione delle malattie psicosomatiche

Processi di inibizione nella corteccia cerebrale

Manifestazioni delle paure del paziente

Disturbi pseudoreumatici

Disturbi mentali durante operazioni ginecologiche

Disturbi mentali nelle malattie della pelle

Disturbi mentali nel danno cerebrale sifilitico (sifilide cerebrale e paralisi progressiva)

Disturbi mentali nell'AIDS

Malattie cutanee psicogene

Disturbi psicogeni del ritmo cardiaco (aritmie)

Disturbi sessuali psicogeni nelle donne

Disturbi sessuali psicogeni negli uomini

Disturbi psicopatologici nelle patologie chirurgiche acute

Sintomi psicopatologici dell'ipocondria

Interazioni e malattie psicosomatiche e somatopsichiche

Disturbi psicosomatici nelle malattie dell'apparato urinario

Disturbi psicosomatici nell’ulcera peptica

Disturbi psicosomatici non legati alla gravidanza

Disturbi psicosomatici in gravidanza

Disturbi psicosomatici nelle malattie infiammatorie dell'apparato digerente

Disturbi psicosomatici nelle malattie intestinali

Disturbi psicosomatici nelle malattie del fegato

Disturbi psicosomatici nelle neoplasie maligne

Approccio psicosomatico alla diagnosi delle malattie somatiche

Psicoterapia

Vie di trasmissione degli impulsi nervosi

Sviluppo di aritmie psicogene

Prevalenza dei disturbi psicosomatici

Disturbi dell'appetito

Disturbi dell’appetito (anoressia, appetito pervertito)

Disturbi della potenza maschile

Disturbi del ritmo sonno-veglia

La risposta del corpo alle situazioni stressanti

Il ruolo dello psichiatra nel trattamento dei pazienti psicosomatici

Il ruolo dei disturbi sessuali nell'insorgenza di malattie somatiche e mentali

Reazioni sessuali

Disturbi nevrotici sintomatici

Sindrome dell'intestino irritabile (IBS)

Sindromi di confusione

Sincinesi

Sistema di “errori e correzioni”, “modello del futuro richiesto”

Sintomi somatici dell'ipocondria

Paralisi spastica e flaccida

Disturbi psicosomatici specifici nelle malattie dell'apparato digerente

Paura e cancrofobia

L'essenza della sindrome del dolore

L'essenza della depressione mascherata

L'essenza della funzione sessuale

Approcci terapeutici per alcuni tipi di disturbi psicosomatici

Decorso delle malattie della pelle psicogene

Tipi di sistema nervoso

Nausea e vomito

Fattori che contribuiscono alla nausea e al vomito

Fattori che contribuiscono allo sviluppo della patologia psicosomatica in diverse fasce di età

Effetti farmacologici ed endocrini sugli emisferi cerebrali. Patologia funzionale degli emisferi cerebrali

Fisioterapia, balneoterapia e terapia termale

Fitoterapia

Manifestazioni fobiche e ipocondriache

Disturbi funzionali nelle nevrosi d'organo

Disturbi caratteriali (psicopatici).

Cistalgia

Emozioni e motivazioni

Emozioni negative e positive, il loro impatto sulla salute umana

Instabilità emotiva e sospettosità come causa di malattia

Eziologia delle malattie psicosomatiche

Eziologia dei disturbi del sonno

Testo tratto da un sito psicologico http://www.myword.ru