L’educazione fisica è parte integrante del processo educativo. L'attività fisica è semplicemente necessaria per i bambini moderni. Un aumento del numero di bambini con malattie croniche, bambini in sovrappeso, dipendenza giochi per computer, Di conseguenza immagine sedentaria la vita ha bisogno di essere corretta. Il calendario di ciascuna istituzione educativa prevede 3 lezioni educazione fisica. In modo che i bambini possano alternare tra intellettuale e attività fisica, imparare a giocare giochi sportivi per mantenere un alto livello di attività. È necessario notare l'introduzione del complesso "Pronti per il lavoro e la difesa" tra gli studenti di tutti organizzazioni educative in tutte le materie della Federazione Russa, che inizierà a gennaio 2016 e terminerà a dicembre 2016.
Le norme del TRP, del GEF impongono requisiti elevati al livello di formazione di uno stile di vita sano nei bambini. Questo è il tipo di educazione che fanno gli insegnanti. educazione fisica. categoria speciale gli studenti sono bambini con portatori di handicap salute (HIA), bambini di un gruppo sanitario speciale. Per loro la scuola crea condizioni speciali superamento del programma in cultura fisica e condizioni speciali per valutare le loro attività.
Classificazione degli studenti in base allo stato di salute, caratteristiche della valutazione dei bambini provenienti da gruppi sanitari speciali e preparatori, requisiti e standard del complesso TRP, requisiti igienici per una lezione di educazione fisica sono definiti nel seguente regolamento.
- Legge federale "Sull'istruzione nella Federazione Russa" n. 273-FZ del 29 dicembre 2012 (di seguito denominata Legge sull'istruzione).
- Legge federale "Sulla cultura fisica e sullo sport nella Federazione Russa" n. 329-FZ del 4 dicembre 2007 (di seguito denominata Legge sullo sport).
- Decreto del medico sanitario capo dello stato della Federazione Russa “Su approvazione di SanPiN 2.4.2.2821-10 “Requisiti sanitari ed epidemiologici per le condizioni per l'organizzazione della formazione in generale istituzioni educative» N. 189 del 29 dicembre 2010 (di seguito SanPiN).
- Lettera del Ministero dell'Istruzione della Federazione Russa "Sulla valutazione e certificazione degli studenti assegnati a un gruppo medico speciale di educazione fisica per motivi di salute" n. 13-51-263 / 123 del 31 ottobre 2003 (di seguito - la Lettera).
- Un gruppo speciale è regolamenti dedicato all'approvazione requisiti statali al livello idoneità fisica della popolazione durante l'attuazione del complesso "Pronti per il lavoro e la difesa (TRP)" (" Linee guida sostenere le attività degli operatori di educazione fisica, degli insegnanti, degli studenti degli istituti di istruzione superiore e dei volontari, associate all'introduzione graduale del complesso panrusso di cultura fisica e sport "Pronto per il lavoro e la difesa" (TRP) approvato. Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia, Ministero dello Sport della Russia del 31/10/2014; Decreto governativo “Sull'approvazione del regolamento sul complesso sportivo e di cultura fisica panrusso “Pronto per il lavoro e la difesa” n. 540 del 11.06.2014; Ordine del Ministero dello Sport della Federazione Russa "Sull'approvazione dei requisiti statali per il livello di idoneità fisica della popolazione quando soddisfa gli standard del complesso sportivo e di cultura fisica panrusso "Pronto per il lavoro e la difesa (TRP)" No 575 del 06/08/2014)
I requisiti per gli studenti in una lezione di educazione fisica dipendono dal gruppo sanitario a cui appartiene il bambino. Da ciò dipende anche la sua ammissione alla fornitura degli standard TRP.
Secondo la Lettera nella lezione di educazione fisica, i bambini sono divisi in diversi gruppi.
Gruppo sanitario principale (I gruppo)
- È consentita la partecipazione a tutte le attività sportive e ricreative.
- Gli studenti del gruppo sanitario principale possono soddisfare gli standard TRP.
gruppo preparatorio salute (II gruppo)
- I bambini appartenenti al gruppo sanitario preparatorio possono soddisfare gli standard TRP dopo un ulteriore esame medico.
Gruppo sanitario speciale (III gruppo)
- La cultura fisica e il lavoro di miglioramento della salute vengono svolti tenendo conto della conclusione di un medico.
- I bambini praticano una ridotta attività fisica.
- Un insegnante di educazione fisica e un medico scolastico dovrebbero essere consapevoli delle caratteristiche di salute di un bambino in un gruppo sanitario speciale. Come test, è consentito utilizzare esercizi rigorosamente definiti che non sono controindicati per il bambino (Lettera).
- I bambini di questo gruppo sanitario non sono autorizzati a soddisfare gli standard TRP.
Il gruppo sanitario speciale si divide in:
1. Sottogruppo "A" - studenti con malattie reversibili che possono essere trasferiti al preparatorio.
2. Sottogruppo "B" - studenti con malattie irreversibili.
Come valutare gli studenti che appartengono alle II e III gruppo salute?
Estratti dalla lettera.
- L'insegnante deve notare anche i cambiamenti più lievi e sottili capacità fisiche studente e metti un voto positivo.
- Se lo studente non ha dimostrato dinamiche nella formazione di competenze e abilità nella materia, dovrebbe comunque essere data una valutazione positiva.
- Nei certificati del principale educazione generale e l'istruzione generale secondaria (completa), è richiesto un voto in cultura fisica.
- Il voto finale in cultura fisica nei gruppi SHG viene fissato tenendo conto delle conoscenze teoriche e pratiche (capacità e abilità motorie, capacità di svolgere attività sportive e ricreative e sportive e ricreative), nonché tenendo conto delle dinamiche dell'attività fisica forma fisica e diligenza.
Come determinare gli standard per il completamento delle attività per gli studenti del gruppo sanitario principale?
Con l'introduzione del complesso TRP all'inizio del 2016, ogni istituto scolastico dovrà affrontare la necessità di preparare gli studenti all'attuazione degli standard TRP. Prima dell'introduzione sperimentale del complesso TRP, gli standard per il livello di forma fisica non erano definiti nei documenti ufficiali. Sono stati utilizzati standard descritti in vari programmi di esempio nell'educazione fisica.
Il programma del corso di formazione, il programma educativo sull'argomento "Educazione fisica", il programma dei corsi extracurriculari di educazione fisica dovrebbero includere attività che garantiranno l'attuazione dei test del complesso RLD, prepareranno per testare il complesso RLD ("Raccomandazioni metodologiche per sostenere le attività di lavoratori della cultura fisica, insegnanti, studenti di organizzazioni educative di istruzione superiore e volontari, associate all'introduzione graduale del complesso sportivo e di cultura fisica tutto russo "Pronto per il lavoro e la difesa" (TRP) approvato dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia, Ministero dello Sport della Russia in data 31 ottobre 2014).
La struttura del complesso prevede 11 gradini e comprende fasce di età degli studenti dalle classi 1 a 11 (Decreto governativo “Approvazione del regolamento sul complesso sportivo e di cultura fisica panrusso “Pronto per il lavoro e la difesa” n. 540 del 11.06.2014). Le prime cinque fasi coprono l'età degli studenti dai 6 ai 17 anni, cioè il periodo di studio a scuola.
Per ogni età viene definito uno standard, al termine del quale lo studente riceverà il segno TRP (oro, argento, bronzo). Gli standard TRP diventeranno una linea guida che dovrà essere seguita durante la compilazione di un programma educativo in educazione fisica. Di particolare importanza è la fornitura degli standard TRP per i diplomati che possono ricevere punti aggiuntivi per l'Esame di Stato Unificato quando entrano in un'università.
Per ottenere le insegne del complesso TRP, sono necessari test per determinare il livello di sviluppo delle capacità di velocità, resistenza, forza, flessibilità, ecc. I seguenti requisiti sono imposti ai diplomati ( Ordine del Ministero dello Sport della Federazione Russa "Sull'approvazione dei requisiti statali per il livello di idoneità fisica della popolazione quando soddisfa gli standard del complesso sportivo e di cultura fisica panrusso "Pronto per il lavoro e la difesa (TRP)" No 575 del 06/08/2014.):
V. Palcoscenico
(fascia d'età dai 16 ai 17 anni)
1. Tipi di test (test) e standard.
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Tipi di prova |
Regolamenti |
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distintivo di bronzo |
Distintivo d'argento |
distintivo d'oro |
distintivo di bronzo |
Distintivo d'argento |
distintivo d'oro |
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Test obbligatori (test) |
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100 metri di corsa |
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Corsa di 2 km (min, s) |
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o 3 km (min, s) |
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Trazioni alla sbarra alta (numero di volte) |
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o strappo con kettlebell 16 kg (numero di volte) |
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o pull-up dall'hang mentre sei sdraiato su una barra bassa (numero di volte) |
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oppure flessione ed estensione delle braccia con enfasi sdraiate sul pavimento (numero di volte) |
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Piegarsi in avanti da una posizione eretta con le gambe dritte su una panca da ginnastica (sotto il livello della panca-cm) |
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Test (test) a scelta |
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Corsa salto in lungo (cm) |
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o salto in lungo da un posto con spinta con due gambe (cm) |
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Sollevamento del busto da una posizione supina (numero di volte in 1 minuto) |
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Lancio attrezzatura sportiva peso 700 g(m) |
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o peso |
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Sci di fondo per 3 km (min, s) |
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o 5 km (min, s) |
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o 3K Sci di fondo Sci di fondo* |
Senza riguardo al tempo |
Senza riguardo al tempo |
Senza riguardo al tempo |
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o attraversare 5 km di corsa campestre* |
Senza riguardo al tempo |
Senza riguardo al tempo |
Senza riguardo al tempo |
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Continua a nuotare 50 m (minuti, s) |
Senza riguardo al tempo |
Senza riguardo al tempo |
Senza riguardo al tempo |
Senza riguardo al tempo |
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Tiro con una carabina ad aria compressa da posizione seduta o in piedi con i gomiti appoggiati su un tavolo o una rastrelliera, distanza - 10 m (punti) |
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o da un'arma elettronica da posizione seduta o in piedi con i gomiti appoggiati su un tavolo o rastrelliera, distanza - 10 m (punti) |
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Numero di tipi di test (test) nella fascia di età |
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Il numero di tipologie di prove (prove) che devono essere completate per ottenere le insegne del Complesso** |
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Requisiti simili sono stati sviluppati per ciascuna fascia di età degli scolari, a partire dai 6 anni. Scopri in dettaglio i test (test) presentati dal complesso TRP per altri gruppi di età possibile dentro Ordine del Ministero dello Sport della Federazione Russa "Sull'approvazione dei requisiti statali per il livello di idoneità fisica della popolazione quando soddisfa gli standard del complesso sportivo e di cultura fisica panrusso "Pronto per il lavoro e la difesa (TRP)" No 575 del 06/08/2014
Qualunque siano i requisiti per i bambini, va ricordato che l'insegnante di educazione fisica deve istruire gli studenti sulle regole di condotta in classe. È l'insegnante che è responsabile della vita e della salute dello studente durante il periodo scolastico (Legge sull'istruzione). Molto dipende dalla competenza con cui i bambini sono organizzati nella lezione, da quali requisiti di disciplina fa l'insegnante, da come è organizzata la lezione stessa. Se l'insegnante fa fronte ai suoi doveri, non ci saranno casi in cui i bambini verranno feriti o contusi. Il complesso TRP, GEF sono i meccanismi che dovrebbero contribuire allo sviluppo di bisogno percepito stile di vita sano, tenendo conto delle peculiarità della salute di ogni bambino. Se un bambino con una malattia cronica o bambino sano c'è una dinamica nell'attuazione degli standard di educazione fisica, quindi questo è un indicatore del corretto lavoro dell'insegnante.
Non c'è niente da temere. Ciò non significa che il bambino sia malato o difettoso. Un tale gruppo viene prescritto se i medici sospettano che la salute di un particolare bambino sia più debole dello standard.
Gli standard del gruppo preparatorio per l'educazione fisica sono leggermente inferiori rispetto ad altri. Ad esempio, se l'intero gruppo deve correre una lunga distanza in un periodo di tempo limitato, per i bambini soggetti a standard restrittivi è importante semplicemente affrontare la distanza e talvolta la sua durata è ridotta.
Il gruppo preparatorio all'educazione fisica in giardino implica anche un atteggiamento speciale nei confronti dei ragazzi: gli educatori devono assicurarsi che il bambino non si sforzi troppo. È inaccettabile avere un’educazione del genere che sarebbe dannosa, causerebbe danni alla salute.
Di cosa si tratta
Molto spesso, la restrizione dell'educazione fisica è un gruppo preparatorio. Ma non è l'unica opzione. Esistono diversi tipi di esenzioni che differiscono tra loro per caratteristiche. Tuttavia, per comprendere l'essenza delle limitazioni, è necessario prima considerare l'argomento. In relazione a cosa viene introdotto il gruppo preparatorio per l'educazione fisica?
L'educazione, la cultura in questo aspetto sono un elemento curriculum scolastico, V senza fallire incluso nella strategia di allevare i figli, indipendentemente dalla direzione, dalla specializzazione dell'istituto scolastico. Dopo essersi diplomato ed essere entrato all'università, un giovane che in passato aveva dei limiti riceverà nuovamente un gruppo preparatorio di educazione fisica, perché anche le università hanno una voce del genere nel programma educativo. È anche caratteristico delle istituzioni di livello medio, professionale: in una parola, è usato ovunque e ovunque.
È necessario?
Le statistiche mostrano che recentemente ci sono sempre più studenti con un gruppo preparatorio per l'educazione fisica. I bambini stessi spesso non sono affatto contenti di questo argomento del programma educativo e anche i genitori ne hanno dei dubbi. Questo è stato il motivo per prendere in considerazione l'iniziativa di abolire la disciplina. Ricerca sul problema con partiti diversi, i legislatori sono giunti alla conclusione che al momento l'educazione fisica è necessaria, sarebbe irragionevole abolirla.
Come dicono gli esperti, non dovresti aspettare l'esclusione dell'argomento in futuro. Se viene nominato un gruppo preparatorio per l'educazione fisica presso un istituto di istruzione prescolare, una scuola, un'università, dovrai seguire le regole: padroneggiare il programma è necessario se non ci sono controindicazioni a questo. Si precisa che l’inclusione nel gruppo in cui si applicano standard ridotti non è dovuta a controindicazioni all’attività sportiva, ma solo possibile pericolo sotto carichi maggiori. Allo stesso tempo, è necessario un allenamento regolare per il pieno sviluppo del corpo del bambino.
E 'possibile o no?
Come frequentare l'educazione fisica nel gruppo preparatorio per lo standard educativo dello Stato federale o ottenere un certificato di impossibilità a praticare sport nell'ambito di processo educativo? Questo è disponibile solo dopo aver superato un esame specializzato in un ospedale pubblico. I medici, dopo aver esaminato la salute del bambino, determinano il livello accettabile per lui attività fisica. Se gli indicatori sono al di sotto della norma, viene presa la decisione sull'inclusione in un gruppo speciale o preparatorio. L'educazione fisica all'asilo, alla scuola, all'università è organizzata da educatori e insegnanti in modo tale che nessuno del gruppo, indipendentemente dalle caratteristiche del corpo, si senta svantaggiato.
La conclusione sullo stato di salute è redatta da un medico o da un operatore sanitario impiegato in un istituto scolastico. Il medico redige un certificato destinato a essere rilasciato nel luogo di studio, indicando la motivazione dell'ammissione a un gruppo speciale o preparatorio. L'educazione fisica nella scuola materna, nella scuola, negli istituti professionali e negli istituti di istruzione superiore verrà insegnata a questo bambino secondo le indicazioni mediche.
Cos'è più comune?
A una percentuale piuttosto elevata di bambini vengono consigliate dai medici lezioni di educazione fisica nel gruppo preparatorio, ma l'assegnazione a un gruppo speciale è molto meno comune. Un tale certificato medico non è un motivo per escludere completamente l'educazione fisica dal programma educativo del bambino, ma solo la base per applicargli standard ridotti, mentre le lezioni stesse rimangono le stesse di tutti gli altri. Un'eccezione sono le caratteristiche specifiche dell'organismo, rispetto alle quali certificato medico il medico prescrive chiaramente: questo non si può fare. Quindi le lezioni di educazione fisica nel gruppo preparatorio sono soggette a istruzioni mediche.
Oltre ai gruppi speciali e preparatori, la legge ha introdotto anche i gruppi di terapia principale e di terapia fisica. Il primo comprende tutti gli studenti che non hanno restrizioni riguardo all'attività sportiva, mentre il secondo è rilasciato ai bambini a cui è vietata l'educazione fisica. Tali pazienti devono visitare regolarmente la clinica dove, sotto la supervisione dei medici, possono svolgere qualsiasi tipo di attività fisica. In un istituto scolastico, uno studente, uno studente in possesso del certificato appropriato, riceve immediatamente un credito nella disciplina.
C'è una differenza?
Quando si pianifica l'educazione fisica per il gruppo preparatorio, l'insegnante tiene conto del fatto che ci sono pochissime differenze per questi studenti rispetto a quelli assegnati alla categoria principale. Ci sono delle concessioni riguardo ai test, agli standard: non devi sostenerli. Ma in tutte le altre classi, cioè nell'allenamento, i partecipanti a un gruppo del genere sono alla pari con bambini assolutamente sani.
Come dimostra la pratica, la divisione in quattro gruppi non viene presa in considerazione in tutte le istituzioni educative. Con la terapia fisica ciò è abbastanza semplice da spiegare: i bambini appartenenti a questa categoria sono pochissimi e le ragioni per classificarli sono serie. Lontano da ogni scuola, secondaria o livello superiore ci sono persone classificate come terapia fisica. Ma per quanto riguarda il preparatorio e lo speciale, spesso non fanno distinzioni, dividono gli studenti solo in due categorie: il gruppo principale e quello a cui è necessario iscriversi requisiti speciali. E si scopre che l'insegnante, vista l'impossibilità del gruppo preparatorio in educazione fisica, applica a questa categoria non solo le restrizioni ad essa inerenti, ma anche quelle indicate per quelle speciali, cioè più gravi.
E come valutare?
Cosa non può essere fatto dal gruppo preparatorio in educazione fisica? Prima di tutto, superare gli standard al livello generalmente accettato. Ciò solleva giustamente dei dubbi: come valutare, allora, le attività degli studenti? Dopotutto, i gruppi sono gruppi e, se superati o bocciati, sarà ancora necessario stabilire il voto finale per un trimestre, sei mesi o un anno.
Al momento, le caratteristiche di questo problema sono considerate in una lettera emessa dal Ministero della Pubblica Istruzione, emessa nel 2003. Indica la presenza della categoria principale, preparatoria, speciale, le differenze in programmi educativi, una varietà di strutture di classi e restrizioni sul volume. I legislatori hanno prestato particolare attenzione al livello di padronanza del programma e ai metodi per valutare questo fatto.
E cosa viene detto?
Secondo questa lettera, è consuetudine classificare nel gruppo preparatorio i bambini fisicamente non sufficientemente sviluppati, così come quelli con scarsa formazione, deviazioni di salute, ma insignificanti. Il programma di formazione per questa categoria di tirocinanti corrisponde a quello principale. Le restrizioni sono imposte solo sull'intensità, sul volume dei carichi. In alcuni casi, tali restrizioni vengono introdotte per un breve periodo di tempo.
Per valutare la prestazione è necessario fare domanda motivi comuni, cioè estendendosi al gruppo principale. Compito dell'insegnante è quello di vigilare che gli allievi non eseguano movimenti controindicati dai medici. Quando si formano le stime per il periodo di riferimento, viene presa una decisione sulla base dei voti attuali. I più importanti sono i voti ottenuti come risultato della padronanza di un determinato argomento. Per l'anno, la valutazione viene effettuata analizzando gli indicatori di sei mesi, trimestri.
Se il medico ha detto, quindi è necessario
Quando il medico scrive al bambino un certificato che conferma la sua inclusione nel gruppo preparatorio per l'educazione fisica, cosa non dovrebbe essere fatto, lo indica nel documento e lo spiega in modo più dettagliato e intelligibile a parole. Sorprendentemente, non solo i bambini, ma anche i loro genitori, così come gli insegnanti, non sempre prestano sufficiente attenzione a questo. Dovresti essere consapevole: se i medici hanno notato controindicazioni, restrizioni, tempo concesso per le lezioni, devi seguire queste regole per non affrontare un peggioramento delle condizioni del bambino. I gruppi non vanno confusi: quello che c'è scritto nel certificato è quello che è. È indicato quello preparatorio: questo non è motivo di farsi prendere dal panico e vietare completamente al bambino di frequentare l'educazione fisica, perché la mancanza di educazione tematica influisce negativamente sulla salute, sulle opportunità future e persino sull'autocoscienza.
La selezione del gruppo ottimale per il programma di educazione fisica viene effettuata prima dell'inizio della formazione nell'istituto. Ogni bambino moderno ha una tessera personale nella clinica a cui è assegnato. Il documento indica a quale gruppo appartiene.
Come viene scoperto?
L'assegnazione a un gruppo specifico è possibile solo quando il bambino viene esaminato da un pediatra qualificato. Il medico valuta l'anamnesi, gli attuali indicatori di salute, gli studi stato generale, sulla base delle quali formula conclusioni sull'attribuzione a certo gruppo. Quando si prende una decisione a favore di uno speciale, è necessario descrivere immediatamente la logica, indicare la diagnosi che ha provocato tale conclusione e descrivere anche le violazioni del corpo, caratterizzandole secondo la scala di gradi generalmente accettata. Alcuni casi particolari richiedono una riunione di una commissione medica che prende la decisione finale.
Di anno in anno, il compito del bambino e dei genitori è sottoporsi a misure confermative per estendere lo status ricevuto o adattarlo a favore di uno stato attuale più rilevante. Cambiano gruppo se gli esami regolari mostrano un peggioramento, un miglioramento della salute.
Documenti e regole
Come accennato in precedenza, nella fase preparatoria, i principali gruppi sono impegnati insieme. La differenza tra questi bambini sta solo negli standard loro applicati e negli obblighi ad adempiervi, inoltre anche l'intensità delle lezioni e il volume sono adeguati.
Quando vengono assegnati a un gruppo speciale, il bambino e i suoi genitori dovrebbero sapere cosa dovrebbe rientrare in tale categoria. A proposito, lo stesso processo di debug del sistema di educazione fisica in relazione a un gruppo speciale richiede l'emissione di un ordine scolastico interno firmato dal direttore. Regola chi è incluso gruppo speciale. Inoltre, è possibile formare un team di specialisti che viaggiano per determinare la composizione di un gruppo di studenti coinvolti in un programma separato. Per la categoria in questione è necessario organizzare 2-3 lezioni settimanali di mezz'ora circa. Il compito dell'insegnante è prevenire eventuali carichi vietati per un determinato studente.
Chi dove: gruppo principale
Per capire su quali basi possono essere classificati gruppi diversi, e anche per determinare quanto fosse corretta l'assegnazione a una specifica, vale la pena considerare più attentamente quali sono le condizioni per l'inclusione in tutte le categorie. Ad esempio, la principale comprende bambini caratterizzati da:
- assenza di problemi di salute;
- disturbi lievi.
Questi ultimi sono considerati:
- sovrappeso;
- discinesia;
- lievi reazioni allergiche;
Cosa è possibile?
Sulla base dell'assegnazione alla categoria principale, il bambino dovrà superare gli standard stabiliti dal programma, partecipare al programma di educazione fisica, superandolo integralmente. Inoltre, puoi impegnarti in sezioni sportive, prendere parte a eventi competitivi, tra cui olimpiadi, tornei, escursioni. Possono partecipare al programma i bambini appartenenti al gruppo principale istruzione aggiuntiva V istituzioni specializzate: DYUKFP, DYUSSH.
Alcune caratteristiche sanitarie impongono restrizioni su specifici tipi di attività, pur non rappresentando una controindicazione per l'inclusione nel gruppo principale del programma scolastico di educazione fisica. Ad esempio, la varietà acquatica è vietata a chi soffre di perforazione del timpano e di canottaggio, ciclismo, boxe - con la schiena rotonda. Miopia, astigmatismo sono considerati controindicazioni per la boxe, lo sci in montagna, il motociclismo, nonché per il sollevamento pesi e le immersioni. Di norma, il bambino e i suoi genitori sono consapevoli della patologia dello sviluppo, del problema di salute e il medico formula raccomandazioni sull'attività fisica vietata in un caso particolare.
Sembra possibile, ma non sembra
Il preparatorio comprende i bambini assegnati al secondo gruppo per motivi di salute. Gli indicatori statistici mostrano che attualmente uno studente su dieci appartiene a questa categoria, e spesso la frequenza è ancora più elevata. Se il bambino è fisicamente debole, la salute è caratterizzata da deviazioni morfologiche e funzionali, c'è il rischio di sviluppare patologie specifiche, è necessario sottoporsi ad un programma di educazione fisica in forma semplificata. Alla classe preparatoria includono i bambini che si sono identificati malattie croniche durante il periodo di remissione. Durata: fino a cinque anni (di solito).
L'assegnazione al gruppo preparatorio consente lezioni secondo il consueto programma di educazione fisica, ma alcuni esercizi e varietà di allenamento dovranno essere esclusi. Gli specialisti possono consentire ad alcuni bambini di superare gli standard e di prendere parte ad eventi. In assenza di tale autorizzazione, tale attività fisica è vietata.
È vietato!
Quando assegnato al gruppo preparatorio, il bambino non può partecipare alle gare in assenza di particolari istruzioni da parte del medico. Viene imposto un divieto categorico alle corse lunghe, alle numerose ripetizioni di esercizi, ai carichi ad alta intensità.
L'insegnante ha il compito di selezionare una serie di esercizi per gli studenti assegnati al gruppo preparatorio. È importante tenere conto delle specificità di ogni singolo caso, sulla base delle informazioni contenute nella cartella clinica, che indica possibili controindicazioni. Il medico, rilasciando un certificato per l'iscrizione al gruppo preparatorio, indica nel documento i tempi per il trasferimento del bambino al gruppo principale.
Cosa è consentito?
Bisogna capire che in assenza di educazione fisica, anche lo sviluppo di un bambino può andare storto. Sulla base di ciò, sono state sviluppate raccomandazioni riguardanti l'attività costante in relazione a coloro assegnati al gruppo preparatorio. Classi aperte in educazione fisica e le lezioni regolari sono associate alla necessità di fornire i seguenti elementi delle lezioni:
- camminare (invece di correre);
- alternanza di esercizi di respirazione ed esercizi complessi;
- giochi calmi che non sono associati a movimenti improvvisi;
- lunghe pause per rilassarsi.
Fis. formazione nel caso in cui non presentino deviazioni nello stato di salute e che, allo stesso tempo, abbiano un grado sufficiente allenamento fisico. Nelle lezioni di educazione fisica, i bambini del gruppo principale sono impegnati nelle principali tipologie di attività previste curriculum. L'esecuzione degli esercizi individuali è controllata da valutazioni e gare. Gli studenti che frequentano il gruppo principale di educazione fisica, senza prescrizione medica, vengono accettati in varie sezioni sportive organizzate nella scuola e frequentano lezioni aggiuntive per l'allenamento prima di tutti i tipi di competizioni.
Gruppo preparatorio per l'educazione fisica
Questo gruppo prevede la restrizione dell'attività fisica. È destinato alle classi dei bambini con problemi di salute congeniti o acquisiti. Il medico decide in quale gruppo - principale o preparatorio - ogni singolo studente dovrà essere coinvolto. Se è necessario limitare il carico, scrive un certificato che indica la malattia del bambino e le raccomandazioni per le lezioni di educazione fisica a scuola.
Gli alunni che frequentano il gruppo principale di educazione fisica sono incoraggiati a impegnarsi nelle sezioni sportive e a frequentare le scuole sportive.
Nel gruppo preparatorio sono coinvolti anche bambini con un livello insufficiente di educazione fisica. preparazione. Dopo aver acquisito le competenze di base, vengono trasferiti al gruppo principale di educazione fisica. Nel gruppo preparatorio, così come nel gruppo principale, avviene il controllo e la consegna degli standard prescritti. Tuttavia, per i ragazzi sono consentite alcune concessioni. Le scuole organizzano sezioni per classi aggiuntive per gli studenti del gruppo preparatorio. Questo viene fatto per migliorare il loro fisico. preparazione e allenamento graduale del corpo. I bambini con gravi alterazioni del loro stato di salute frequentano gruppi speciali su raccomandazione di un medico.
Gruppi sanitari
Dipendenti istituzioni mediche Esistono cinque principali gruppi sanitari. Il primo gruppo sanitario comprende persone che non hanno malattie croniche e raramente si ammalano di raffreddore.
Il secondo gruppo di salute include in linea di principio persone sane che inoltre non hanno malattie croniche. Ma allo stesso tempo non sono abbastanza sviluppati fisicamente.
I bambini che frequentano il gruppo preparatorio di educazione fisica non partecipano alle competizioni sportive.
Le persone che soffrono di malattie croniche, che allo stesso tempo non causano preoccupazione, sono classificate nel terzo gruppo di salute.
Il quarto e il quinto gruppo comprendono le persone malate malattie croniche. Hanno prestazioni scarse e attività fisica e ricevere un trattamento speciale.
I bambini assegnati al primo gruppo sanitario vengono distribuiti al gruppo principale per l'educazione fisica e i bambini con il secondo gruppo sanitario al gruppo preparatorio.
Lo sport di massa, i suoi scopi e obiettivi.
Gli sport di massa consentono a milioni di persone di migliorare la propria qualità fisiche e le capacità motorie, migliorano la salute e prolungano la longevità creativa, e quindi resistono agli effetti indesiderati sul corpo della produzione moderna e delle condizioni della vita quotidiana.
Lo scopo delle lezioni vari tipi sport di massa: per migliorare la salute, migliorare lo sviluppo fisico, la forma fisica e rilassarsi attivamente. Ciò è dovuto alla soluzione di una serie di problemi particolari: aumentare funzionalità sistemi individuali del corpo, corretto sviluppo fisico e fisico, aumento delle prestazioni generali e professionali, padronanza di abilità e capacità vitali, trascorrere il tempo libero in modo piacevole e utile e raggiungere la perfezione fisica.
I compiti degli sport di massa ripetono in gran parte i compiti della cultura fisica, ma sono realizzati dall'orientamento sportivo di lezioni e allenamenti regolari. Una parte significativa dei giovani si unisce agli elementi degli sport di massa anche in anni scolastici, e in alcuni sport anche in età prescolare. Sono gli sport di massa quelli più diffusi tra i gruppi studenteschi.
Come ha dimostrato la pratica, di solito nelle università non di educazione fisica del paese nel campo degli sport di massa, dal 10 al 25% degli studenti sono impegnati in allenamenti regolari al di fuori dell'orario scolastico. Il programma attuale per disciplina accademica"Cultura fisica" per gli studenti delle superiori istituzioni educative permette quasi a tutti studente sano e uno studente di qualsiasi università per partecipare agli sport di massa. Questo può essere fatto non solo in tempo libero ma anche nell'istruzione. Inoltre, lo sport o il sistema esercizio lo studente sceglie. Ci occuperemo di questo in modo più dettagliato un po' più tardi.
Gli studenti di college, università, università, a seconda dello sviluppo fisico, dello stato di salute e dell'allenamento funzionale, sono divisi in 3 gruppi: base, preparatorio e speciale. Gli studenti che presentano anomalie nel loro stato di salute, di regola - malattie croniche o lesioni del sistema muscolo-scheletrico, sono impegnati in gruppi medici speciali.
Il personale dei gruppi è effettuato dal medico. Il criterio principale per l'inclusione in un gruppo medico speciale è una particolare malattia, il livello di forma fisica, i focolai infezione cronica. I gruppi sono formati in base alla nosologia (morbilità). Pertanto, gli studenti con malattie cardiorespiratorie, digestive, sistemi endocrini costituire un gruppo; studenti con lesioni (malattie) del sistema muscolo-scheletrico, periferico sistema nervoso- un altro; avere deviazioni dall'udito o dalla vista - il terzo; avere deviazioni dal sistema nervoso centrale (nevrosi, ecc.) - il quarto.
Gli studenti di tali gruppi sono generalmente caratterizzati da uno scarso sviluppo fisico e da un basso stato funzionale. Di solito erano esentati dalle lezioni di educazione fisica a scuola. Gli studenti sono scarsamente organizzati, non possono eseguire molti esercizi fisici, giochi, di solito non sanno nuotare, ecc. E se nelle scuole in cui hanno studiato non ci fossero lezioni in un gruppo medico speciale, il loro stato fisico e funzionale non sarebbe affatto invidiabile. Spesso lo hanno fatto raffreddori, e nel periodo autunno-inverno si aggravano.
I leader di gruppi speciali di studenti di medicina devono affrontare i seguenti compiti: migliorare stato funzionale e prevenzione della progressione della malattia; aumento fisico e prestazione mentale, adattamento a fattori esterni; alleviare la fatica e aumentare la capacità adattativa; educazione alla necessità di indurimento e miglioramento della salute fisica.
Medico controindicazioni all'attività fisica (educazione fisica) sono assoluti e relativi.
Assoluto controindicazioni: insufficienza circolatoria II-III grado; infarto acuto miocardio; fase attiva di reumatismi, miocardite; angina a riposo; embolia arteria polmonare; infarto transmurale; aneurisma aortico; malattia infettiva acuta; tromboflebiti e insufficienza cardiaca; tachicardia a riposo, extrasistole e altri disturbi del ritmo; stenosi aortica e arteria renale; miopia (miopia) superiore a 7 diottrie.
parente controindicazioni: aritmie sopraventricolari; miopia (miopia) superiore a -5; ipertensione sistemica o polmonare; stenosi aortica moderatamente grave; malattie metaboliche incontrollate (diabete, tireotossicosi, mixedema, ecc.); grave stenosi della valvola tricuspide del cuore; tossicosi delle donne incinte; ipertensione II-III grado, retinopatia III grado; difetti cardiaci con grave cianosi; anemia grave; obesità significativamente pronunciata (grado III), che si verifica con mancanza di respiro; renale e insufficienza epatica; malattie del sistema muscolo-scheletrico, limitanti attività motoria; malattie del sangue (eritremia, linfogranulomatosi, ecc.).
Si tengono lezioni di educazione fisica in gruppi medici speciali le seguenti malattie: malattie del sistema circolatorio; malattie articolari; problemi respiratori; malattie dell'apparato digerente; malattie renali e tratto urinario; malattie endocrine e metaboliche; malattie femminili; malattie nervose e mentali; malattie chirurgiche; traumatologia e ortopedia; malattie degli occhi e organi ORL; malattie della pelle.
Il sistema riabilitativo prevede lezioni di educazione fisica, preferibilmente presso aria fresca, terapia fisica, percorso salute, sci, ciclismo, ecc. Sono preferibili gli sport ciclici, soprattutto per le malattie del cuore, dei polmoni, dell'obesità, ecc.
La preparazione dovrebbe essere quanto più versatile possibile, compresi esercizi generali di sviluppo, respirazione, rilassamento, giochi all'aperto, ecc., E nelle malattie del sistema cardiovascolare, respiratorio ed endocrino - esercizi di camminata, corsa (camminata combinata con corsa), pattinaggio su ghiaccio, eccetera.
Quando si tengono lezioni con studenti che presentano cambiamenti (malattie) del sistema muscolo-scheletrico, è importante azioni preventive mirato principalmente a dare allo studente postura corretta e sulla normalizzazione delle funzioni del sistema muscolo-scheletrico, la prevenzione delle contratture. Non dovrebbe essere consentito carichi eccessivi(soprattutto in posizione eretta, sollevamento pesi, esercizi sui simulatori, ecc.). Gli esercizi con manubri, palle e simulatori devono essere eseguiti solo in modalità delicata per la colonna vertebrale, sdraiati e con l'inclusione di esercizi di stretching e rilassamento alla fine dell'allenamento.
Le lezioni in gruppi medici speciali si svolgono secondo il programma di educazione fisica per gli istituti di istruzione superiore. Ha una sezione Materiale didattico Per dipartimento speciale", che indica i compiti dell'educazione fisica degli studenti di gruppi medici speciali, i mezzi di educazione fisica e i requisiti approssimativi dei test.
Il programma dei gruppi medici speciali limita gli esercizi per velocità, forza, resistenza. A seconda della malattia, sono inclusi gli sport ciclici (sci, corsa combinata con camminata, nuoto, pattinaggio, ciclismo, ecc.), esercizi di respirazione ed esercizi di rilassamento per le malattie del sistema cardiorespiratorio e per i disturbi della postura (scoliosi), sono inclusi esercizi per rafforzare i muscoli dell'addome e del tronco (cioè la creazione di un corsetto muscolare) e lo sviluppo della corretta postura. Sono esclusi gli esercizi con manubri e pesi in posizione eretta.
Parte integrante dell'educazione fisica è il controllo medico, che viene effettuato in conformità con il "Regolamento sul controllo medico sull'educazione fisica della popolazione" (approvato con ordinanza del Ministero della Sanità dell'URSS n. 986 del 1977). Innanzitutto si tratta di approfondimenti annuali visite mediche(UMO) studenti. IN commissione medica sono inclusi medici di diverse specialità: terapista, traumatologo-chirurgo, oculista, neuropatologo, ginecologo, otorinolaringoiatra e altri specialisti. Antropometrici e studi morfologici(esami di tutti gli studenti), fluorografia (o radiografia dei polmoni e del cuore), elettrocardiografia (ECG), analisi clinica sangue, urina e analisi. Inoltre, annualmente (trimestralmente o semestralmente) esami preventivi studenti di tutti i corsi.
La combinazione dell'attività fisica con l'indurimento è particolarmente importante per gli studenti con disturbi dello stato di salute, poiché tali esercizi aumentano la forma fisica generale del corpo, contribuiscono alla normalizzazione dei processi metabolici, dello stato funzionale e portano anche ad un aumento dell'indurimento e dell'indurimento. prevenire il raffreddore.
L'attività fisica ottimale (allenamento) contribuisce alla normalizzazione dello stato funzionale, del sonno, dei processi metabolici, ecc.
La capacità di percepire l'attività fisica negli studenti di gruppi medici speciali è diversa.
L'insegnante di educazione fisica deve ricordare che nei pazienti la capacità di adattamento (adattamento) e di svolgere attività fisica è ridotta. E se l'attività fisica non è adeguata alle capacità di una persona, allora potrebbe esserlo gravi complicazioni, l'educazione fisica invece del bene porterà danno. Movimenti complessi per la coordinazione, esercizi con sforzo, sollevamento pesi e altri che sono difficili da padroneggiare ed eseguire per uno studente a causa della ridotta prestazione fisica e stato di salute.
L'insegnante di educazione fisica deve avere addestramento speciale, conoscenza delle basi della patologia e dell'influenza dell'attività fisica su un organismo malato. È obbligato a seguire le istruzioni del medico che ha effettuato la diagnosi e i mezzi raccomandati di cultura fisica, dosaggio, frequenza e durata delle lezioni, nonché a tenere conto delle controindicazioni all'uso di determinati mezzi di educazione fisica e procedure di tempra. Il compito dell'insegnante è quello di monitorare costantemente (polso, frequenza respiratoria, segni esterni fatica, ecc.) tolleranza al carico da parte dei soggetti coinvolti. Le difficoltà nel dosaggio dei carichi sorgono quando i gruppi di studenti sono eterogenei nella natura delle malattie. Pertanto, dovrebbero essere effettuate sessioni individuali o in piccoli gruppi.
6.2. Il concetto di gruppi sanitari e gruppi medici
IN Federazione Russa esiste un sistema di individuazione precoce dei bambini bisognosi di terapia e di ulteriore organizzazione della loro vita. In particolare, le visite mediche annuali degli studenti consentono la suddivisione degli stessi in gruppi medici secondo quattro criteri:
Presenza o assenza di malattie croniche;
La natura del funzionamento dei principali sistemi funzionali del corpo;
Il grado di resistenza agli effetti avversi;
Il livello di sviluppo fisico e il grado della sua armonia.
gruppi sanitari. Secondo i criteri specificati, seguenti gruppi salute:
Gruppo 1: sano, con sviluppo normale, senza anomalie funzionali. Ciò include gli scolari senza malattie croniche, che non si sono ammalati o si sono ammalati raramente durante il periodo di osservazione e hanno uno sviluppo fisico e neuropsichico normale e adeguato all'età. Questo gruppo comprende il 20-25% degli scolari e questo contenuto del primo gruppo non è cambiato negli ultimi 50 anni. Ma ora le caratteristiche della salute di questi bambini non sono del tutto oggettive, poiché il primo gruppo comprende molto spesso coloro a cui semplicemente non è stata diagnosticata, sebbene le loro capacità adattative siano indubbiamente ridotte, ad es. sono nel "terzo stato".
Gruppo 2: sano, con anomalie morfologiche funzionali o minori. Si tratta di scolari che non soffrono di malattie croniche, ma presentano alcune anomalie funzionali e morfologiche, così come spesso (quattro o più volte l'anno) o per lungo tempo (più di 25 giorni per una malattia). Questo gruppo ha criteri piuttosto vaghi, quindi assegnarvi un particolare studente è spesso competenza (o incompetenza) di un medico.
Gruppo 3 - pazienti in uno stato compensato: avere malattie croniche o patologie congenite in uno stato di compensazione con esacerbazioni rare e lievi di una malattia cronica senza una pronunciata violazione delle condizioni generali e del benessere.
Gruppo 4 - pazienti in stato subcompensato: avere malattie croniche o patologie congenite in uno stato di subcompensazione con violazioni delle condizioni generali e del benessere dopo un'esacerbazione, con una natura prolungata di convalescenza dopo malattie acute.
Gruppo 5 - pazienti in stato scompensato: con gravi malattie croniche in stato di scompenso e con funzionalità notevolmente ridotta; di norma non frequentano istituti di istruzione generale, ma studiano in scuole specializzate oa casa e sono osservati secondo schemi individuali.
Una valutazione completa dello stato di salute e della distribuzione per gruppi sanitari viene fornita da un pediatra.
I bambini e gli adolescenti assegnati a gruppi diversi richiedono un approccio differenziato all'organizzazione degli esercizi di educazione fisica o fisioterapia. Pertanto, per i bambini del primo gruppo sanitario, le attività educative, lavorative e sportive sono organizzate senza alcuna restrizione in conformità con i programmi statali di educazione fisica per la corrispondente categoria di età. I bambini del secondo gruppo sanitario come gruppo a rischio necessitano di maggiore attenzione da parte dei medici. È necessario eseguire con loro eventi speciali indurimento, esercizi di fisioterapia, dietoterapia; hanno bisogno di organizzare uno stile di vita razionale in accordo con il loro stato di salute. I bambini del terzo, quarto e quinto gruppo sanitario dovrebbero essere sotto la costante supervisione dei medici, il loro regime motorio è limitato da alcune controindicazioni (ma dovrebbe essere una parte obbligatoria dello stile di vita) e per loro la durata del riposo e del sonno è allungata .
Dopo la distribuzione da parte dei gruppi sanitari dei bambini riconosciuti idonei all'istruzione in generale scuola educativa, diviso per gruppi medici l'appartenenza a ciascuno dei quali determina la modalità di cultura fisica che meglio si adatta al proprio stato di salute. La corretta distribuzione dei bambini in gruppi medici per l'educazione fisica è una parte importante del lavoro di un pediatra e di un insegnante di educazione fisica.
Distribuzione degli scolari per gruppo medico prodotto da un pediatra sulla base del "Regolamento sul controllo medico sull'educazione fisica della popolazione dell'URSS. Ordine N. 826 del 09.XI.1966.
Sulla base dei dati sullo stato di salute, sviluppo fisico e forma fisica dei bambini, tutti gli studenti coinvolti nei programmi statali sono divisi in quattro gruppi: base, preparatorio, speciale e gruppo di cultura fisica terapeutica.
Al principale gruppo medico includere gli scolari senza deviazioni nello stato di salute, così come quelli con deviazioni minori con sufficiente sviluppo fisico.
Al gruppo preparatorio includere bambini senza deviazioni nello stato di salute con sviluppo fisico insufficiente, nonché con lievi deviazioni nella salute. Il gruppo con deviazioni nello stato di salute comprende studenti con malattie croniche. La popolazione più numerosa di questo gruppo è costituita da scolari con infezioni focali del cavo orale, del rinofaringe, seni paranasali naso, ecc. Particolarmente comuni sono la tonsillite cronica (20-40% degli studenti), la carie dentale (quasi il 90%), ecc.. È noto che i focolai cronici di infiammazione nel rinofaringe e nella cavità orale modificano la reattività generale del corpo , riducono le sue funzioni protettive e la naturale resistenza alle infezioni . Questi bambini spesso si ammalano durante l'aumento delle infezioni virali respiratorie acute (ARVI) e dell'influenza, spesso hanno esacerbazioni di tonsillite cronica, otite, sinusite. Il focus dell'infezione nel rinofaringe può provocare bronchite, polmonite, la loro transizione verso una forma cronica.
A un gruppo medico speciale includere scolari con deviazioni nello stato di salute di natura permanente o temporanea, che richiedono un'attività fisica limitata o alcune controindicazioni nei mezzi di cultura fisica utilizzati. Il gruppo medico speciale comprende anche gli scolari affetti da altre malattie a causa delle quali in questo momentoè necessario limitare significativamente l'attività fisica (dopo la tubercolosi, con un ritardo significativo nello sviluppo fisico e nella forma fisica, con malattie gastrointestinali acute con malnutrizione, da cinque a sei mesi dopo l'epatocolecistite, nonché l'epatite virale).
Il contingente del gruppo medico speciale comprende anche scolari per i quali l'attività fisica non è pericolosa, ma non possono essere coinvolti nel programma generale a causa di difetti del sistema muscolo-scheletrico: anchilosi, contratture, grave atrofia muscolare, dopo lesioni traumatiche, poliartrite cronica infettiva , accompagnato da mobilità limitata delle articolazioni, con effetti residui di poliomielite, nonché grave deformità della colonna vertebrale I - II grado.
Per gli scolari dei gruppi medici preparatori e speciali, si prevede di limitare la quantità di attività fisica, il cui grado dipende dallo stato di salute di questo studente, dalla sua malattia e da altri criteri per lo stato del corpo. Pertanto, gruppi medici speciali sono costituiti da studenti per i quali l'attività fisica svolta nelle lezioni di educazione fisica è controindicata o richiede limitazioni significative. Pertanto, l'educazione fisica degli scolari di un gruppo medico speciale viene effettuata secondo un programma appositamente sviluppato che corrisponde alle caratteristiche del contingente coinvolto in questo gruppo medico.
Al gruppo di esercizi di fisioterapia includono bambini (il più delle volte appartenenti al quarto e quinto gruppo sanitario) che presentano alcuni disturbi di salute pronunciati e sono esentati dall'educazione fisica a scuola. Tali gruppi dovrebbero lavorare direttamente con istituzioni mediche sotto la supervisione di uno specialista appropriato.
Pertanto, nessun bambino che frequenta un istituto di istruzione generale dovrebbe essere completamente esentato dall’educazione fisica. Se esiste una situazione del genere, il medico che ha preso tale decisione dovrebbe esserne responsabile.
In conformità con l'Ordine del Ministro della Sanità dell'URSS n. 826 del 09.11.1966, fino ad ora, la distribuzione degli scolari per gruppi medici viene effettuata secondo la tabella 13 di seguito.
Tabella 13
Indicazioni approssimative per determinare il gruppo medico per determinate deviazioni nello stato di salute nei bambini e negli adolescenti
Va notato che la tabella sopra conferma ancora una volta: salvo rare eccezioni, solitamente associate a condizioni acute, non possono esserci bambini completamente esentati dall'educazione fisica! Ciò si applica pienamente a questi casi quando il bambino inizia la scuola dopo aver subito una malattia o condizione acuta (raffreddore-infettiva, trauma, ecc.). Allo stesso tempo, si raccomandano i seguenti termini per il suo rilascio dall'educazione fisica nel gruppo medico in cui è costantemente impegnato (Tabella 14).
Tabella 14
Tempistica approssimativa della ripresa degli esercizi fisici dopo una malattia
I termini indicati si riferiscono solo direttamente all'educazione fisica a scuola, tuttavia, durante i periodi indicati, lo studente deve impegnarsi in esercizi fisici secondo gli schemi di terapia fisica direttamente sotto la supervisione dello specialista pertinente e del medico curante.
Pertanto, in base ai risultati degli esami medici o (in condizioni acute e dopo di essi) alle conclusioni del medico curante, gli studenti vengono divisi in gruppi medici per l'educazione fisica direttamente a scuola.
Educazione fisica nei gruppi medici. Le lezioni di educazione fisica nei gruppi medici direttamente negli istituti scolastici vengono svolte secondo i programmi pertinenti.
Gruppo principale. Qui, le lezioni si svolgono secondo il programma statale di educazione fisica per intero, viene fornita la consegna di determinati standard, sono consentite le lezioni nelle sezioni sportive e la partecipazione alle competizioni. Il risultato dello sviluppo positivo del programma è una valutazione determinata dai criteri pertinenti.
Gruppo preparatorio. Le lezioni si svolgono secondo il programma generale di educazione fisica, soggetto al suo completamento più graduale con un ritardo nel superamento dei test di controllo (standard) e delle norme fino a un anno. Direttamente in classe, gli scolari di questo gruppo necessitano di un monitoraggio più attento da parte di un insegnante di educazione fisica e di un operatore sanitario di un istituto scolastico. Oltre alle lezioni obbligatorie di educazione fisica per questi studenti, si consigliano le lezioni della sezione di preparazione fisica generale. voto finale, a differenza degli scolari del gruppo principale, è determinato principalmente dall'insegnante di educazione fisica secondo quanto stabilito questa fase apprendimento secondo criteri individuali.
Gruppo medico speciale. Le lezioni si svolgono secondo un programma speciale o alcuni tipi il programma statale, il periodo di formazione viene allungato e gli standard vengono sostituiti dall'attuazione di compiti individuali. La forma principale e il mezzo di lavoro di un gruppo medico speciale sono gli esercizi di fisioterapia.
Il trasferimento da un gruppo all'altro viene effettuato durante la visita medica annuale degli scolari. Il passaggio da un gruppo medico speciale a un gruppo preparatorio è possibile subordinatamente alla dinamica positiva dei risultati del trattamento e del successo nell'educazione fisica.
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